漢字故事作文300字
更新時(shí)間：2023-11-14 15:11:47 字?jǐn)?shù)作文 我要投稿
- 相關(guān)推薦
漢字故事作文300字精品（6篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的漢字故事作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。
漢字故事作文300字 篇1
有一天，啄木鳥醫(yī)生來到了漢字王國，這里到處都是漢字，所有的漢字都生活在這里。
啄木鳥醫(yī)生趕到已經(jīng)是下午了，所有漢字都結(jié)束了一天的工作，準(zhǔn)備休息了。到了夜晚，所有的漢字都從廣告牌上跳了下來，非常活潑。有的.漢字的部首跑到了別的字中，因此，有些字從“漫”變成了“蔓”。不僅字的部首變了，字的意思也完全變了。
太陽從東邊升起來了，漢字們急忙跑回自己的廣告牌上，但是因?yàn)樘颐Γ蔡绷�，所以漢字的位置都跑錯(cuò)了。
在書店里，許多書都因?yàn)闆]有人來看，變得很陳舊了。但是，到了早上，許多小男孩來到了書店，發(fā)現(xiàn)許多書的故事情節(jié)都發(fā)生了很大的變化，因此，更加沉浸于故事中了。
許多漢字都沒有發(fā)現(xiàn)，是啄木鳥醫(yī)生幫助了他們！
漢字故事作文300字 篇2
從我懂事起，就開始接觸漢字了。剛開始時(shí)，我只認(rèn)識(shí)一、二、三這樣簡單的字，但隨著時(shí)間的流逝，我認(rèn)識(shí)的字越來越多，在幼兒園畢業(yè)時(shí)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)兩千多個(gè)漢字，可以自己讀一些簡單的兒童書了。
但字字可沒認(rèn)字那么簡單了，一開始學(xué)字字的時(shí)候，我寫的字就象一幅幅圖畫，因?yàn)樵谀暧椎奈铱磥�，漢字就是一幅幅的圖畫，母親開玩笑說我的字不是寫出來的，是畫出來的，就象是"甲骨文"。而且拿筆的姿勢也不對，直到上了小學(xué)后，老師和家長的糾正才讓我改掉了這個(gè)習(xí)慣。
我漸漸長大了，對漢字的了解也越來越深，并知道了漢字的種種由來傳說，比如倉頡造字，傳說在遠(yuǎn)古時(shí)期，有一個(gè)人叫倉頡，他看見了一個(gè)相貌奇特的天神，就把這位天神畫了下來，創(chuàng)造了漢字。造完字后，天上落下了小米，鬼神夜夜啼哭。還有一種是說倉頡根據(jù)日月山川等形狀發(fā)明了漢字。這些說法都是不可靠的'，文字其實(shí)是古代勞動(dòng)人民為了生活的需要，而慢慢地出現(xiàn)并演變的。
漢字，是我們中華民族特有的文字，是一個(gè)文明古國智慧與勞動(dòng)的結(jié)晶！我們應(yīng)該為之感到自豪，并使之流傳下去。
這就是我與漢字的故事。
漢字故事作文300字 篇3
書，我們都讀過，如：漫畫書名著小人書等.但是，今天我讀的這本書，是唐漢和博強(qiáng)寫的《圖解漢字的故事》。
這是一讓青少年了解中國漢字的有趣味的通俗讀物。全書讀取了兩百個(gè)左右的`常用漢字，用圖畫加故事的形式，形象的講解每個(gè)漢字。每個(gè)字一幅畫，讓你一眼看懂講解每個(gè)漢字的形與義。每個(gè)字一個(gè)演變過程，展示了它們的前世今生。每個(gè)字一則妙趣橫生的小故事，講述了漢字中深藏的文化歷史文學(xué)知識(shí)。這本書雖然是講漢字的，但是比其他的書有趣，更吸引讀者的眼睛。
漢字，作為一種文化，當(dāng)然不能避免的要不斷革新，不斷面對新的挑戰(zhàn)。人類歷史是向前進(jìn)的，知古是好事，但是迷古就是壞事了，這應(yīng)該是我們對待漢字文字的態(tài)度，不應(yīng)該害怕漢字的改革,這種改革的不管有多少是非長短的評(píng)說，其積極意義是肯定的。作為炎黃子孫，我要做的事是漢字從蒼老變年輕，從苦難到輝煌，從而使?jié)h字具有無比的未來！
漢字故事作文300字 篇4
當(dāng)我牙牙學(xué)語時(shí)，就對大門旁對聯(lián)上的漢字十分感興趣，只要一看見他們那可愛的身子，我就樂得不得了，還不時(shí)發(fā)出歡快的笑聲。
到了上幼兒園的時(shí)候，老師開始教我們正確地認(rèn)讀、書寫拼音。在老師的諄諄教導(dǎo)下，我用了不久的時(shí)間就基本上學(xué)會(huì)了拼音，只是在讀翹舌音時(shí)舌頭卷不太起來。于是，老師又教我規(guī)范地把舌頭卷到位，耐心地指導(dǎo)我讀好每一個(gè)聲母、韻母。過了不久，我終于學(xué)會(huì)了拼音。
從此，我開始閱讀一些注音的兒童書籍。慢慢地，認(rèn)識(shí)的字多了，我就如饑似渴地去讀沒有注音的書籍，遇到不認(rèn)識(shí)的字就借助字典，學(xué)會(huì)它的'正確讀音。書籍中那一個(gè)個(gè)童話、寓言、精彩的小故事讓我在幼兒階段就初嘗了漢字拼文的美妙。
當(dāng)上了小學(xué)以后，我清楚地意識(shí)到：學(xué)好每一個(gè)字就學(xué)好了每一句話，學(xué)好了每一句話就學(xué)好了每一段話，學(xué)好了每一段話就了解了整篇文章的意思。所以，學(xué)好漢字太重要了。
在與漢字的不短接觸中，我的視野漸漸開闊，見聞不斷增長，知識(shí)更加豐富。
是漢字使得中國具有這么多富有詩情畫意的詩詞歌賦！是漢字使華人的凝聚力如此之強(qiáng)！更是漢字鑄就了中華民族五千年源遠(yuǎn)流長的文明史！中國，漢字，我為你自豪！
漢字故事作文300字 篇5
兒童節(jié)前一天，唐老師讓我們收集有關(guān)漢字的字謎。今天是兒童節(jié)，我們要猜字謎。上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走回教室。不一會(huì)兒，唐老師笑容滿面地走到講臺(tái)上�！斑@節(jié)課，我們來組織有關(guān)漢字的活動(dòng)，大家準(zhǔn)備了字謎嗎？”唐老師和藹可親地說。說完同學(xué)們便爭先恐后地舉手，著急的盼望著老師點(diǎn)他們的'名。 唐老師環(huán)視了一圈，說：“張晴，你來說吧�！薄昂玫�。斜依高樓，伴春雨，靜聽琴聲，請大家猜一個(gè)字�！睆埱珥懥恋恼f到。大家陷入了沉默。一會(huì)兒，我，想到了字謎的答案。
站了起來，說：“我知道了，是秦。”大家看著我，一些人質(zhì)疑道：“為什么是秦啊？”我不緊不慢的說道：“你們想，高樓是木，斜依就是一撇，春雨就是春沒有日！”唐老師帶頭鼓起了掌，接著掌聲雷動(dòng)。我抓了抓后腦勺，羞澀的笑了笑，便坐下了�！疤腥ち�！對啊對��！”同學(xué)們紛紛議論道。太陽和月亮，都能發(fā)光，所以合在一起就變成了光明的“明”字。世界上沒有哪種語言能夠像漢字一樣，字型與漢字息息相關(guān)。
漢字真是有趣，神奇！每個(gè)漢字都有它的含義，多一筆，少一劃，意義完全不同。
漢字故事作文300字 篇6
漢字是什么：漢字是我們中華人民一手打造的瑰寶，是我們中國人民的心血！不管在哪，中國人民眼中都有漢字，它們——這些活潑可愛又優(yōu)美的“小精靈”就像奇珍異寶，離不開人們的眼睛！
書法課是漢字的“家”，當(dāng)老師提起粉筆，在黑板上寫“漢字”這兩個(gè)字時(shí)，我情不自禁地想站起來把這兩個(gè)“奇珍異寶”給放走，讓它們重獲自由，盡管我每節(jié)課都這樣想，但還是一如既往，真的是外甥打燈籠——照舅（舊）啊！
多么美妙的生字！當(dāng)我考試時(shí)看到漢字時(shí)有許多的`感受：例如“溫暖”讓人在冬天不再寒冷；“饑餓”讓人看了后哪怕在吃飽喝足后還是想吃。每當(dāng)我在考試做了一半時(shí)看到優(yōu)美的漢字不由自主的就入了迷，完全忘了自己在考試，大家見我在那目不轉(zhuǎn)睛看著字不動(dòng)，時(shí)不時(shí)提醒我：“發(fā)什么呆啊，在考試呢！”即便這樣，我還是死心不改，等到老師說：“收試卷！”我才發(fā)覺已經(jīng)跟這個(gè)生字“玩”了這么久，但我毫不在意�？砂l(fā)試卷時(shí)，我的字和作文卻受到了表揚(yáng)，別人一定會(huì)說：“上鞋不用錐子——針（真）好！”但這一切事實(shí)上都是我的努力換來的！
我們中華的漢字，我們一定要寫好它，讓它成為比所有國家的“選手”更棒，讓它們體會(huì)到中國的強(qiáng)大！我們也要為中華做貢獻(xiàn)！
【漢字故事作文300字】相關(guān)文章：
我與漢字的故事作文06-24
漢字的故事作文300字07-30
漢字故事作文300字09-30
我與漢字的故事作文15篇01-17
漢字的故事作文300字【實(shí)用】08-07
【精選】漢字的故事作文300字4篇03-22
我與漢字的故事作文（通用42篇）03-22
我和漢字的故事作文（精選71篇）06-08
精選漢字故事作文300字4篇06-22
【精選】漢字的故事作文300字四篇06-24