關(guān)于座右銘作文10篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的座右銘作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

座右銘作文 篇1

　　在我的人生道路中，有一句話一直激勵著我前進(jìn)，陪我走到今天，那就是失敗乃成功之母。每當(dāng)我比賽失敗的時候，想起這句話，便激勵自己克服，克服，再克服！

　　記得有一次，我班和其他班舉行了一場拔河比賽。我們先做了一些熱身運動，做完比賽就開始了。由于其他班都是一些強(qiáng)壯勇猛的“大力士”，所以他們輕而易舉地就把“冠軍”這個位置給奪走了。比賽共有三輪，他們先贏了我們一輪。這時，我又想起：失敗乃成功之母這句話，我的心中燃燒起了熊熊火焰。我的.力量也變得更強(qiáng)大了，我對同學(xué)說：“失敗乃成功之母，比賽有三輪，他們只贏了我們一輪，我們還有機(jī)會，千萬不可以放棄呀，還有機(jī)會贏！”同學(xué)們也站了起來。第二輪開始了，同學(xué)們拼盡了全力，拿下了這一輪的“冠軍”。第三輪開始了，同學(xué)們雖然很累了，但沒有倒下，然是迎難而上。第三輪比賽的過程中，同學(xué)們費了九牛二虎之力又贏得了這一次的“冠軍”。

　　比賽終于結(jié)束了，我們班贏得了比賽，同學(xué)們激動萬分，從此“失敗乃成功之母”變成了我的第一個座右銘。

　　從這一次比賽中，我明白了一個深刻的道理：只要堅持不懈，就一定可以成功。

座右銘作文 篇2

　　每個人都應(yīng)該有自己的座右銘，座右銘能給人以啟發(fā)，讓我們克服困難;或者可以時刻警示自己，讓我們勇往直前。我的座右銘對我來說也是意義深刻。

　　上個星期，我在語文書上學(xué)習(xí)了一篇課文。這篇課文主要是講作者的父親教導(dǎo)作者，通往廣場的路不止一條，作者在幾次身臨困境的時候，總是想辦法為自己找出路。讀了這篇課文后，我頗有感觸。通往廣場的路不止一條，一條路不通，還可以換另一條路試試，也就是像人們俗說的：別在一棵樹上吊死。生活是這樣，一種辦法不能到達(dá)目的地，可以嘗試其他的方法，換個角度去思考問題，只要帶著希望出發(fā)，成功就會越來越近。

　　然后，我在紙上一筆一劃地寫下：通往廣場的路不止一條。并且把這張紙醒目地貼在我的書桌上，當(dāng)做我的座右銘，時刻告誡著自己，提醒著自己。

　　有一次，我在做奧數(shù)題。我遇到了一道難題，我冥思苦想也做不出來，就像熱鍋上的螞蟻。但越是心急就越不能仔細(xì)思考，我就更加著急了。忽然，我的眼睛一瞥，看到了我的.座右銘：通往廣場的路不止一條。我恍然大悟，我可以試試用另一種方法來做，可以看看數(shù)量關(guān)系有哪些聯(lián)系，每句話中暗示著什么，我可以怎樣轉(zhuǎn)換方法思考，是不是還有一些隱蔽的數(shù)據(jù)……我連忙重新讀一遍題目，然后將關(guān)系清楚地羅列在草紙上。真是山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村，我忽然發(fā)現(xiàn)了這道題的入手點，很快就把這道難題解開了，我心中的喜悅，自然是不言而喻的。

　　通往廣場的路不止一條!這座右銘就像那悠揚的笛聲，使我信心百倍;又如那前進(jìn)的號角，鼓舞我在人生的道路上策馬奔騰!

座右銘作文 篇3

　　在我的生活中，遇到過許許多多的挫折，但每當(dāng)我遇到挫折時，總會想起爸爸說的那句話：滴水能把石穿透，萬事功到自然成。這句話在我成長的過程中一直鼓舞著我。

　　二年級那年，我和爸爸回奶奶家，我和我的朋友在河邊玩，他們都會騎自行車，只有我不會，就被冷落了，只能在一旁當(dāng)觀眾。爸爸看到我呆呆地站在那里，走了過來問我：“你怎么不和他們一起玩呢？”“我不會騎自行車，我怕摔倒。”我低著頭回答。“原來是這樣�。∑鋵�，騎自行車和爬樹一樣是有技巧的，騎自行車的訣竅在于你要找到平衡感。掌握技巧后多次練習(xí)，你也能學(xué)會的，這樣就可以和小朋友一起玩了�！甭犃税职值脑�，我好像已經(jīng)學(xué)會了騎自行車一樣，信心滿滿。

　　我找朋友借了一輛自行車，找了個空曠的地方開始練習(xí)。我剛開始信心百倍，可一騎上去，就摔了下來。又上去了，磴了三下又摔倒在草叢里了，傷得皮青臉腫。我開始有點泄氣了。這時爸爸又出現(xiàn)了，他走了過來，對我說：“滴水能把石穿透，萬事功到自然成，找到訣竅，反復(fù)練習(xí)，你就能學(xué)會�！蔽衣犃诉@句話，再一次爬了起來。又想到了爸爸說的.“平衡感”。便開始新的嘗試了，我扶住了爸爸，慢慢地往前蹬，剛開始速度很慢，漸漸地，加快了速度。最后爸爸抓住了后座，我騎了一會，爸爸就偷偷的松開了手，我停下來回頭看，發(fā)現(xiàn)我居然離爸爸有50米遠(yuǎn)了。難道我學(xué)會了嗎？我有點不敢相信自己。我重新騎了起來。是的，我學(xué)會了！我高興得手舞足蹈。在反復(fù)的練習(xí)當(dāng)中，我終于深刻的理解了“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”這句話的意思。

　　爸爸走了過來，說：“看到了吧，你學(xué)會了！只要堅持，做任何事情都可以成功。”爸爸又接著說：“滴水能把石穿透，萬事功到自然成。這句話就是你的座右銘了�！蔽掖蠛捌饋怼拔医K于有座右銘了�！�

座右銘作文 篇4

　　座右銘，是一盞明燈，為我們指明方向；座右銘，又是一絲清泉，在我們疲憊時，為我們消除疲憊。而我的座右銘就是“世上無難事，只怕有心人�！�

　　令我印象深刻的是，在我三年級的時候，那天，老師發(fā)一張大試卷讓我們回家全做起來。于是我一回到家就奮筆疾書的寫了起來，可最后我卻被一道閱讀理解給難住了。我心想：反正我有作業(yè)幫，拍一下就知道答案了。當(dāng)我抬頭看到掛在墻上的“世上無難事，只怕有心人�！边@十個字，我感到十分羞愧！于是我按照老師講的方法，一步一步，循規(guī)蹈矩的在文中找答案，可還是找不到。于是我便去查詢資料，果不其然，在我的苦苦尋找下，終于找到了。我便立即將它完成，我高興的'一蹦三尺高，高興的我沒有向作業(yè)幫“妥協(xié)”，高興我終于找到答案。

　　古今中外，哪一位科學(xué)家不是“有心人”？愛迪生通過多種金屬來制造點燈，可經(jīng)常失敗，但在他的不斷嘗試下，終于制造出電燈。張恒也在不斷嘗試下創(chuàng)作，創(chuàng)造出了地震儀。

　　一句座右銘，引領(lǐng)一個人，這句“世上無難事，只怕有心人。”就是我的“指南針”。

座右銘作文 篇5

　　“已所不欲，勿施于人”。它的意思是自己不愿意做的事情不能強(qiáng)加到別人身上。之前，還不知道這論語時，我是如此的惹人厭。

　　班級輪值時，我因不想掃地，便經(jīng)常把我負(fù)責(zé)區(qū)域的垃圾，踢到別人的'區(qū)域里。突然有一天，同學(xué)知道了我的這個：“小秘密”后，便向我理論：“你憑什么把垃圾踢到我這來？”他邊說邊把我踢到去的垃圾踢過來。于是我就用我的“歪門邪道”反駁他：“因為我是女生，男生要讓著女生。話音剛落，“那……”他似乎要說什么，卻沒有說出口。只見他的耳朵發(fā)紅，臉漲得跟正午的太陽一樣紅，而我卻在一旁悠然自得，跟“皇帝”似的，看著幾位“太監(jiān)”在清理“皇宮”，我心里有說不出的自在。

　　由于“多年”的懶惰，直到五年級，我還是沒有改掉這個“壞毛病”，導(dǎo)致同學(xué)都習(xí)慣了。有一天，一位同學(xué)終于忍無可忍，大聲嚷道：“你到底是不是班級里一員了，聽沒聽過一句話，‘已所不欲，勿施于人’，自己不想做的事情不要加強(qiáng)給別人，你不知道嗎？”然后，鄙視地看了我一眼，頭也不回地走了。

　　我愣住了，開始反思自己，是呀，已所不欲，勿施于人。我這幾年居然做了這么可惡的事情，我不禁低下頭，恨不行找個地縫鉆進(jìn)去。

　　從此，“已所不欲，勿施于人�！背闪宋业淖�右銘，它時刻警醒著我。

座右銘作文 篇6

　　有一次，當(dāng)我在準(zhǔn)備期中考試的時候，我以為我在之前的考試中都進(jìn)入了前30名，而這次我必須進(jìn)入前30名。大家復(fù)習(xí)的.時候我總是心不在焉。

　　期中考試那天，考試過后，我意識到我這次進(jìn)不了前30名。我就像烏龜和兔子賽跑中的兔子。從那時起，我明白了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。

　　期末考試那天，我不僅進(jìn)入了前30名，還進(jìn)入了前3名。

　　我就像第二屆“龜兔賽跑”中的兔子，只要跑到最后，否則我不會停下來。

　　“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，我終于明白了。

座右銘作文 篇7

　　我是一個十分不珍惜時間的人，只要聽見“學(xué)習(xí)”這兩字我就頭疼，做什么事都馬馬虎虎使人看了以后很不滿意。

　　自從去年爸爸調(diào)動了工作不經(jīng)常回家，我便暗暗自喜，覺得輕松了，好似山中無老虎猴子稱大王。老師布置的作業(yè)也比較少做完就沒事了，可我不把作業(yè)放在眼里，有時連做都不做(那是在爸爸不在家的時候說的話)老媽也不知道我完成了沒有。有時媽媽讓我去做一份題，而我呢，懶洋洋的、舒舒服服地躺在沙發(fā)上看著電視、吹著小曲、無憂無慮。在我做題的時候心不在焉的東張西望，一個小時過去了，媽媽一看原來才做了半份，直到媽媽罵的時候我才加快速度。

　　這次期中考試，考的成績讓我傻眼，太不理想了，這可怎么辦?心里直打鼓?晚上回家后，爸爸發(fā)火了打了我一頓，并讓我自己反省。思來想去都怪我平時學(xué)習(xí)不刻苦、上課不認(rèn)真聽講、也不認(rèn)真做作業(yè)，并把老師和媽媽的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，我覺得十分慚愧。怎么能把父親對我的嚴(yán)格看成害而把母親的`寬松當(dāng)成愛呢?老師和家長辛辛苦苦培育著我逐漸成長，而我卻不珍惜現(xiàn)在的好時光，將來如何報效父母老師、學(xué)校和國家呢?

　　反省后我把“花有重開日，人無再少年”這句話當(dāng)做我的座右銘。用紙條的方式貼到墻上，每時每刻提醒自己不要懶惰，要勤勞、要自覺，有了自覺的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)才可能成才呢!

　　魯迅先生曾說過“時間像海綿里的水，只要你愿意擠，總是會有的�！睆默F(xiàn)在開始我要珍惜時間，做一個懂得珍惜時間的好孩子。

　　這就是我的座右銘“花有重開日，人無再少年”。

座右銘作文 篇8

　　自打我上四年級后，我也擁有一個人生格言：與朋友交，言出必行，這也是我最喜歡的一名名言。

　　那一天，我向我的好朋友小羽借了一本書，我承諾一個星期后歸還他。我看了一個星期后，還沒有看完這本書，我也沒有把書送到院校去。我騙小羽說：“抱歉，我忘記將你的書產(chǎn)生了，過意不去！”小羽說：“行吧！下一個星期一定要還記得還給我哦！”我講：“好的�！�

　　我又看過一個星期，而我還是沒看完，怎么辦呢？我想著：“總不可以再聊是忘記帶了吧？便說老媽也需看這本書吧！”我到了院校，積極尋找小羽說我老媽需看那本書，他說道：“行吧！”

　　校園內(nèi)授課的情況下，教師教大家一句格言：“與朋友交，言出必行”。含意便是你同意了盆友的事兒就需要言而有信，做不到就不必同意。

　　在回家路上，我想到了這名話，又想起了盆友出借我書，盡管我同意他了，可卻沒保證，我怎能做一個不守信用的'人呢？明日還是把書歸還他吧！

　　第二天，我將書產(chǎn)生了，真心誠意對小羽說：“實際上你借我的書我還沒有看完，就騙你說我忘記帶和母親愛看，對不起，你可以請原諒我嗎？”小羽誠摯地說：“你可以跟我說真話，就表明我們都是最好的朋友，即然你那么喜愛看，你也就看完再還給我吧！”想聽了感謝地說：“太謝謝你了，此次我一定要快點兒看完書，把書還給你�！�

　　我的人生格言——與朋友交，言出必行，讓我明白了做人要誠實，要言而有信。

座右銘作文 篇9

　　“不經(jīng)一番徹骨寒，怎聞梅花撲鼻香？”這句話，讓我在去年的鋼琴比賽中是很重要的一個角色。

　　還記得在無數(shù)個繁星閃爍的夜晚，無數(shù)個鳥兒都沒啼叫的清晨，暖洋洋的中午……我只能無奈的望著這帶有一層灰塵和一本張皺巴巴的鋼琴書，看這那挑釁般的煩人音符，一副恨鐵不成鋼的樣子，在鋼琴上泄氣……

　　晚上上完補(bǔ)習(xí)班和做完三科“變態(tài)”老師布置的“變態(tài)”作業(yè)已經(jīng)令我頭痛至極了，還要與鋼琴“相處”兩個小時；在“早起的鳥兒有蟲吃”的鳥兒都沒起床的清晨我就像只“鬼”一樣“爬”起來“發(fā)瘋”了；中午還要趕時間去陪練。因此，每天下午我都會遲到，被老師罵地狗血淋頭�？捎帜茉趺崔k呢？啞巴吃黃蓮——有苦說不出。

　　我實在無法忍受這種地獄般的生活了，無可奈何之下向母親哭訴：“媽……我累，我想放棄了，更何況獲獎的希望渺小……”我的聲音如同一只蚊子，可母親還是聽見了，她眼里的訓(xùn)斥我：“不經(jīng)一番徹骨寒，怎聞梅花撲鼻香！你明白這句話的`意思嗎！”我沉默了，忍受了這一切，咬著牙堅持了下去。

　　初賽后的一個星期，有人通知我通過初賽了。這消息對于我來說簡直就像一個五味瓶——即苦又甜。甜不說了，苦是因為任務(wù)比上文的困難十倍！

　　當(dāng)我每次想要放棄鋼琴沖出去和伙伴們玩耍，想看電視，想放棄時，我的腦海里就浮現(xiàn)出那句話：“不經(jīng)一番徹骨寒，怎聞梅花撲鼻香？”它猶如一個警鐘，時時提醒著我不要松懈。

　　在比賽的當(dāng)天，我微笑的上臺，將手輕輕放在鋼琴上，開始了我的演奏，慢慢的，我的心就像死結(jié)被解開了，我將一切實力盡情揮灑在鋼琴上，陶醉其中。

　　當(dāng)我聽見頒獎典禮讀到我的名字——全國一等獎：顏瑜，我淚如雨下�！安唤�(jīng)一番徹骨寒，怎聞梅花撲鼻香？”是這句話讓我領(lǐng)到了這個獎杯，這個意義非凡的獎杯！

座右銘作文 篇10

　　從小到大，我就象我的座右銘一樣“相信自己”，一切順利，并取得了很好的成績。到中學(xué)教語文，接手的那個班是年級中最差的，我把“他”告訴給我的學(xué)生們，同時在各方面鼓勵他們，和他們交朋友。終于，他們對不僅自己有了信心，而且也相信我了，和我的關(guān)系也很好，成為了好朋友。就這樣，我們很愉快地相處了一學(xué)期�？墒侨ツ甑钠谀┛荚嚨某煽兂鰜碇�后，我對自己有了一絲懷疑，“自己是不是不行？是對學(xué)生太仁慈，還是？”我思考了很久。終于，我對自己說“要嚴(yán)格！”就這樣，我變了，開始對昔日的“朋友”采取了禁錮措施。

　　一個月過去了，一切安好。

　　某天。很無意，我出了一篇作文“真想不到”，作文交上來了，和平時一樣我逐本批閱，這時，我愣住了，接著淚如雨下。（具體內(nèi)容就不細(xì)述了）在他的作文本上還留下了幾點淚痕。他對我的心思不很了解，在作文的最后他失望的說“愛笑的語文老師現(xiàn)在不笑了，也不和我們談天說地了，不再象我們的.朋友了。早就知道老師畢竟是老師，不會永遠(yuǎn)善代我們的。雖然這樣說，但還是想不到，老師怎么了？她不再是我的朋友了！”那個平時不起眼的感嘆號這時仿佛是千斤重錘，狠狠地一次一次地敲打這我的心，好痛好痛！

　　那晚一夜未眠。

　　第二天，端著作文本進(jìn)教室，我笑了，和以前一樣。學(xué)生們的反應(yīng)很大，本來無精打采的他們坐直了，用期望的眼神望著我。這堂課，我沒有上新課，也沒有講作文，而是在“聊天”，在找原因。快下課時學(xué)生許下了這樣的諾言，“老師，相信自己。也請您相信我們，我們是最棒的！”

　　想不到自己的座右銘成了學(xué)生對我諾言。

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