【實(shí)用】座右銘作文匯總十篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的座右銘作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

座右銘作文 篇1

　　我有一個(gè)壞習(xí)慣，那就是貪吃。因此我遭了不少罪，也挨了不少罵。

　　我在上幼兒園的時(shí)候，管不住自己的嘴，幼兒園的小朋友一買(mǎi)到什么好東西我就回到家向媽媽大吵大鬧，哭著喊著要媽媽給我買(mǎi)�？蓩寢尶偸钦f(shuō)：“孩子，你不懂，那些東西都是對(duì)身體無(wú)益的。人家都長(zhǎng)得胖胖的，抵抗力強(qiáng)，而你體質(zhì)差不能跟他們比”。

　　但是，一次偶然的機(jī)會(huì)我發(fā)現(xiàn)媽媽的零錢(qián)放在了桌子上，我還以為媽媽還會(huì)回來(lái)取，但媽媽卻始終沒(méi)有來(lái)取。于是，我心想：媽媽不來(lái)取肯定是忘記了，不如我拿著這5元錢(qián)去買(mǎi)東西吃。可是，沒(méi)有經(jīng)過(guò)媽媽的允許私自拿錢(qián)去買(mǎi)東西會(huì)不會(huì)挨罵呢？在兩種抉擇中，我到底還是年幼，受不了那些東西的誘惑。所以，以致釀成了大禍，讓我吃盡了苦頭。

　　我拿著這5元沖向了“小賣(mài)部”，我買(mǎi)了自己平時(shí)最?lèi)?ài)吃的'棒棒糧、巧克力、跳跳豆之類(lèi)的東西。我捧著這些小東西像撿了一個(gè)金元定似的興沖沖地回到了家。然而，好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久我居然發(fā)燒、嘔吐……

　　媽媽帶著我來(lái)到了醫(yī)院，醫(yī)院里又臟又惡心。在輸液的時(shí)候，我看著針眼一點(diǎn)點(diǎn)地扎向我的血管，我的心里充滿恐懼、后悔。我后悔我當(dāng)初經(jīng)不住那些食物的誘惑，我想：“如果再給我一次機(jī)會(huì)，那我一定不會(huì)再買(mǎi)那些垃圾食品了”。

　　這件事沒(méi)過(guò)多久，我在暑假放假時(shí)與幾個(gè)小朋友玩耍，走到“小賣(mài)部”的門(mén)口時(shí)，我想起了上次痛苦的經(jīng)歷，不禁提醒自己要管好嘴。沒(méi)想到有一個(gè)小伙伴又提議買(mǎi)小東西。我本來(lái)不打算吃，可看到小伙伴們都在吃也禁不住吃了一口，可是越吃越好吃，到最后竟然把一根火腿都吃完了。

　　在此后，這樣的經(jīng)歷不斷發(fā)生，每次我都不能自拔，都犯下了錯(cuò)誤。我下定決心，要改掉貪吃這個(gè)壞習(xí)慣。

座右銘作文 篇2

　　“失敗是指向成功的明燈”，這句話是我的座右銘。它像一盞指引我進(jìn)步的明燈，隨時(shí)隨地照亮著我走進(jìn)成功的道路；又像我學(xué)習(xí)小舟上的一張鼓滿風(fēng)的帆，時(shí)時(shí)為我鼓勁加油。

　　記得五年級(jí)開(kāi)學(xué)初的時(shí)候，方老師發(fā)來(lái)一條短信說(shuō)：“開(kāi)學(xué)典禮上想去分享暑假生活的同學(xué)可以報(bào)名。”為了鍛煉自己，我豁出去了。

　　初選時(shí)我很緊張，心里像十五只水桶打水—————七上八下的。孫老師通知周老師只有9個(gè)名額。讓哪9個(gè)人參加好呢？無(wú)計(jì)可施了，周老師只好再讓我們比賽一次。最后我因感情色彩不夠豐富被淘汰了，被安排到了“紅領(lǐng)巾”廣播站去廣播。

　　我僅以一個(gè)小毛病名落孫山，而別的.同學(xué)成了周老師推薦的佼佼者。當(dāng)時(shí)我十分沮喪，飯吃不好，覺(jué)睡不香，總覺(jué)得把老師和同學(xué)對(duì)我的信任都丟光了……

　　媽媽知道事情的真相后耐心地開(kāi)導(dǎo)我，說(shuō)：“佳祺，別傷心，失敗并不可怕，從中吸取教訓(xùn)，在正式廣播之前多練練。相信自己，你一定會(huì)成功的�！闭�像人們所說(shuō)的：“跌倒了并不可怕，只要勇敢地爬起來(lái)，重塑一個(gè)嶄新的自己，這樣才是一個(gè)不屈的人�！苯�(jīng)過(guò)我在業(yè)余時(shí)間反復(fù)地朗讀，終于成功的在“紅領(lǐng)巾”廣播站開(kāi)播了。

　　后來(lái)我用毛筆工整地把“失敗是指向成功的明燈”這10個(gè)字寫(xiě)在紙上貼在我房間的醒目位置上。今后我一定會(huì)努力朝著成功的方向去奮斗。

座右銘作文 篇3

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：在一個(gè)高尚的目標(biāo)適用下，不斷的工作中，即便 慢一點(diǎn)，也一定會(huì)取得成功。

　　對(duì)呀！一個(gè)人要是向自身的到達(dá)站考慮，即便 慢一點(diǎn)，也一定會(huì)取得成功！

　　那一次，我還在考數(shù)學(xué)課時(shí)，為自己定的'目標(biāo)是九十分之上，可教師小測(cè)試的情況下，我每一次都得八十分之上，每一次都差那麼一點(diǎn)點(diǎn)，可我依然不罷休，總算，功夫不負(fù)有心人，此次期末考試，我終于做到了目標(biāo)，考了九十分之上，教師好像很詫異，因?yàn)槲液荛_(kāi)心。

　　盡管這一時(shí)間很悠長(zhǎng)，但最終，我獲勝了！

　　這一件事兒給了我非常大的啟發(fā)。

　　如果你做某事情時(shí)，你務(wù)必的自身有信心，假如，你對(duì)自身沒(méi)有信心，你那抵達(dá)目標(biāo)的概率基本上為零，因此 ，對(duì)自身有信心很重要；次之，就是你的付出，如果你但求收獲而沒(méi)去付出，那你就會(huì)像守株待兔一樣，不容易有收獲；最終是細(xì)心，如果你沒(méi)有耐心去等候，那前邊的一切付出都可能急于求成。

　　如果你一步步搞好了，收獲永遠(yuǎn)是你的！

座右銘作文 篇4

　　“世上無(wú)難事，只怕有心人”，這句名言給了我很多靈感，因?yàn)檫@句話給了我持久的靈感。

　　我記得那是四年級(jí)，陽(yáng)光明媚，空氣清新。我和媽媽一起愉快地出發(fā)去季峻峰。我們從售票亭出發(fā)，看著高聳的山峰。我忍不住說(shuō)，“結(jié)束了。我的'肚子又要跟時(shí)間打持久戰(zhàn)了�！蔽覌寢屨f(shuō)，這是嵩山的第三座山峰。你可以試試前兩個(gè)山峰。如果你買(mǎi)到便宜貨，你仍然可以成為一個(gè)好女孩！

　　我只能無(wú)奈地聳聳肩，跟著媽媽去季峻峰。我們就像離弦的箭，但是這個(gè)“小馬達(dá)”一到停車(chē)場(chǎng)就壞了。我不想去任何地方，但是我媽媽給了我鼓勵(lì)，然后我們?nèi)チ死夏径吹氖�船。怎么了？然而，你可以通過(guò)吹我一口氣到達(dá)山頂。我想你夠不到它的一半。我不理智地爭(zhēng)辯說(shuō)，“我只是不想上臺(tái)階，難道我就是那個(gè)不算數(shù)的人嗎？”媽媽笑了，無(wú)奈地?fù)u搖頭說(shuō):“你，算了，我們走吧。”我們雄心勃勃地登上了山頂。我只是走到石船旁，撲倒在草坪上。我嘆了口氣，說(shuō)道，“我累壞了。媽媽?zhuān)�我求你回家去。”母親說(shuō):“你看看你是否有男子漢的精神。這只是其中的一半。充其量，你有點(diǎn)累。你看到你哭了兩次，上吊了三次。俗話說(shuō)，世上無(wú)難事。如果你愿意爬，如果你爬，你媽媽會(huì)給你買(mǎi)肯德基。”

　　我一聽(tīng)到這個(gè)，我馬上拉起我的母親說(shuō)，“快點(diǎn)，否則門(mén)會(huì)關(guān)著的�！蔽曳浅＝箲]，所以跑到了山頂。我母親和我說(shuō)，“世界上沒(méi)有什么是困難的，只要你愿意攀登。我記得這句名言！”

　　從那以后，這句名言成了我的座右銘。這是我座右銘的來(lái)源。

座右銘作文 篇5

　　古人留下了許多發(fā)人深省的名言，如：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負(fù)有心人”，“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”……。這些名言讓我們懂得了許多的深刻的道理，而我最喜歡的一句話和你們大家可能不一樣，我選的'是—“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@句名言讓我受益無(wú)窮。

　　記得我二年級(jí)時(shí)的一個(gè)下午，老師讓我們寫(xiě)了一頁(yè)課堂作業(yè)，是關(guān)于算術(shù)內(nèi)容的，寫(xiě)完后交給老師批改。老師高興地對(duì)我說(shuō)：“你這一頁(yè)課堂作業(yè)寫(xiě)的不錯(cuò)！有進(jìn)步，以后要繼續(xù)努力！爭(zhēng)取考試考個(gè)滿分！”還把我寫(xiě)的課堂作業(yè)貼到了墻上，老師再三叮囑我：“得了好成績(jī)不能驕傲自滿，要保留一份謙虛的心態(tài)�！比欢�，我對(duì)這句話并沒(méi)有真正的理解。

　　我把這件事告訴了爸爸，爸爸表?yè)P(yáng)了我，并給我講：“要謙虛，不要驕傲。”我心里美滋滋的，早把爸爸的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)。于是，我驕傲起來(lái)，心想：“算術(shù)這家伙也沒(méi)什么可怕的，一下子就可以應(yīng)付了。”從此，我的心被驕傲充溢著，書(shū)也不愛(ài)讀了，上課也不專(zhuān)心聽(tīng)講了，字也不好好寫(xiě)了……

　　在一次數(shù)學(xué)課上，老師讓我們考試，考算術(shù)第一單元。我心想：“我的課堂作業(yè)寫(xiě)的那么好，這次考試又算得了什么？”我漫不經(jīng)心的填滿了卷子交上去。結(jié)果，我被老師叫到了辦公室。老師嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“你看看你自己寫(xiě)的卷子！我都看不懂，你能看懂嗎？說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)！”我低下頭，看看自己做的卷子，頓時(shí)傻了眼，心想：“這是我自己做的卷子嗎？”

　　“沒(méi)想到連你自己也看不懂……”老師喝了一口水，“唉，你呀你，我表?yè)P(yáng)了你，你就這樣驕傲自滿，希望你以后努力學(xué)習(xí)，提高算術(shù)能力�，F(xiàn)在我送個(gè)你一個(gè)座右銘，希望你能牢牢記住上面的名言�！�

　　紅白相間的紙板上，清清楚楚的寫(xiě)著十二個(gè)大字“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！彼鼘⒂肋h(yuǎn)鞭策著我，讓我前進(jìn)。

座右銘作文 篇6

　　何謂座右銘？定義很廣大，有人作為標(biāo)準(zhǔn)，有人作為生活中的基準(zhǔn)點(diǎn)，而有人用來(lái)警惕自己、鼓勵(lì)自己，因此每個(gè)人的理念有所不同，而因人而異。所以座右銘百百種，從以前到現(xiàn)在，都是一種引導(dǎo)我們正確觀念的方法，提醒著我們別再重蹈覆轍，對(duì)自己負(fù)責(zé)任�？偠�言之，不同的人，有著不同的想法和價(jià)值觀，這就是我們所擁有的座右銘。

　　“嚴(yán)以律己，寬以待人。”一目了然，清楚知道是嚴(yán)格對(duì)待自己，寬容對(duì)待別人，但現(xiàn)在人卻“嚴(yán)以律人，寬以待己”，就是嚴(yán)格對(duì)待別人，寬容對(duì)待自己；總是指責(zé)別人的不對(duì)，挑三撿四、嫌?xùn)|嫌西的`，做什么就是不符合自己的意，小小的錯(cuò)誤，你只會(huì)責(zé)備、抱怨、怨天尤人，都沒(méi)有想過(guò)別人的感受與辛苦，就只知道自己是應(yīng)該的、正確的，這種人叫做自私，還能稱呼什么；竟然這是個(gè)事實(shí)，現(xiàn)今社會(huì)“嚴(yán)以律人，寬以待己”占多數(shù)，而“嚴(yán)以律己，寬以待人”占少數(shù)，比喻班上有五十一個(gè)人，能做到嚴(yán)以律己，寬以待人的人五根手指頭就能數(shù)的出來(lái)。有時(shí)告訴自己對(duì)自己嚴(yán)苛一點(diǎn)，對(duì)別人慈悲一些，但是要做到這種境界，真是個(gè)了不起得功夫；畢竟對(duì)自己嚴(yán)格，是一件很難辦到的事，然而我為自己的座右銘，奮斗著！一、自己不想成為自私的人；二、時(shí)時(shí)警惕著自己，所以要以“嚴(yán)以律己，寬以待人”提醒著我。

　　小學(xué)三年級(jí)時(shí)，被一名女同學(xué)給排擠，四處制造謠言說(shuō)著我的不是，當(dāng)下跑回家哭訴，媽媽說(shuō)：“有人總是喜歡指責(zé)別人，而凸顯自己的好，卻不懂得互相尊重�！彼贫�非懂得我當(dāng)時(shí)很難釋?xiě)�，長(zhǎng)大才懂得如何去寬恕別人。初中，朋友與朋友之間，有點(diǎn)小爭(zhēng)吵，互罵對(duì)罵對(duì)方?jīng)]有品，老師成為溝通的橋梁，最后私下和解，變成能夠互相談心的重要朋友，就因?yàn)殡p方彼此沒(méi)有疙瘩，才能維持長(zhǎng)久的友誼。到了現(xiàn)在，認(rèn)識(shí)了許多不同個(gè)性的朋友，在這當(dāng)中有人虛偽、有人做作、有人自私、有人自以為事、有人真心誠(chéng)意、有人互相包容、互相尊敬…等。

　　然而班上總是會(huì)有幾個(gè)自私鬼，只講求自己的利益，卻從未體貼過(guò)別人；當(dāng)你的本意并非如此，但是對(duì)方卻往偏激的地方遐想，在怎么解釋也是多余的，所以只要認(rèn)為自己沒(méi)有錯(cuò)，不論評(píng)價(jià)再怎么丑陋，日子還是可以正常的度過(guò)。人是互相的，我們必須學(xué)會(huì)包容，別人也就會(huì)包容你，不是嗎？

　　不管十年、二十年，甚至三十年，我都會(huì)引用這句孔子說(shuō)過(guò)的話：“嚴(yán)以律己，寬以待人�！睂�(duì)自己嚴(yán)格一點(diǎn)，并不是什么壞事，反而可以激勵(lì)自己，成為成功的關(guān)鍵，也說(shuō)不定哦!對(duì)別人寬容一點(diǎn)，別人也會(huì)相對(duì)的對(duì)待你，不管是在家庭、校園、職場(chǎng)上，得饒人處且饒人也就等于饒了自己；當(dāng)然對(duì)自己有所要求，才能有一片廣大的天空。

座右銘作文 篇7

　　人的一生不可能總是晴天，總會(huì)出現(xiàn)風(fēng)雨。老話說(shuō)得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)到彩虹。”我的座右銘是：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边@句話的意思是：好的劍在磨煉中誕生，梅花雖香卻在寒風(fēng)中盛開(kāi)。人生的小船在行駛中不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)有大風(fēng)大浪，只有乘風(fēng)破浪才能達(dá)到成功的彼岸。為什么我要把它做為我的座右銘呢？先聽(tīng)我給你講個(gè)故事吧！

　　大家一定知道歷史上的舜帝吧！雖然舜帝很受人尊重，可舜帝小時(shí)候卻常被家人所欺負(fù)：堯?yàn)榱丝简?yàn)舜，給了舜許多寶物，可舜同父異母的'弟弟象卻心狠手辣，為了瓜分財(cái)產(chǎn)讓舜去挖水井，當(dāng)舜下去的時(shí)候他便把洞口埋住，想把舜置于死地�？伤磪s不放棄，堅(jiān)持利用手邊的鏟子工作了一整夜，終于挖出了一條地道，最終重見(jiàn)天日，并被堯所器重，最終成為了一代帝王。

　　每當(dāng)我遇到困難時(shí)，都會(huì)想起舜帝在生活中遇到的磨難；再想想那些過(guò)草地、爬雪山的紅軍戰(zhàn)士們沒(méi)有糧食，只能吃野草，還要突然遭受敵人的埋伏。和它們相比，還有什么可埋怨。在成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)遇見(jiàn)一些絆腳石，那又有什么關(guān)系？只要把絆腳石清除掉，就會(huì)成功。

　　人生如筍，拔節(jié)成長(zhǎng)，每一次拔節(jié)都是一次磨煉，經(jīng)住磨煉，便會(huì)成功。而我的座右銘將會(huì)激勵(lì)我成長(zhǎng)，時(shí)時(shí)糾正我的錯(cuò)誤，做一個(gè)美德少年。GO！讓我們一起記住這句話，接受它的警示，使自己更出色，這就是座右銘的力量。

座右銘作文 篇8

　　在我的學(xué)習(xí)生活中，很多話讓我記憶深刻，但我忘不了的就是韓愈的.那句話——行成于思?xì)в陔S。這句話的意思是三思而后行，這句話一直銘刻在我的心中。

　　有一次，我去圓通山玩，有傾國(guó)傾城的牡丹花，有爭(zhēng)奇斗艷的梨花……但我最喜歡桃花，看著這漫天墜落的桃花，我陶醉在了其中，我伸手想去摘桃花時(shí)，行成于思?xì)в陔S這七個(gè)字像冷水一樣把我澆醒了，三思而后行。

　　還有一次，我做數(shù)學(xué)題時(shí)，有一道難題，我看了看目錄，心里暗暗自喜道：哈哈，竟然有參考答案，機(jī)會(huì)不能錯(cuò)過(guò)啊。我正鬼迷心竅，看了看，咦？答案呢？想想，到底在哪兒呢？我思來(lái)想去，哦，原來(lái)是我以前把答案給撕了。我又在紙上寫(xiě)下七個(gè)大字“行成于思?xì)в陔S”作為我的座右銘。一件事要想好了再做，不要想都不想就做，如果錯(cuò)了，失敗了，后悔了，世上沒(méi)有后悔藥。

　　現(xiàn)在，我越來(lái)越多思考了，通過(guò)這兩件事，我對(duì)唐朝大詩(shī)人韓愈的“行成于思?xì)в陔S”這句話的印象更深了。

　　在我的學(xué)習(xí)生活中，很多話我都銘記著，但我最忘不了“行成于思?xì)в陔S”這句話。

座右銘作文 篇9

　　我的座右銘是“失敗是成功之母”，原來(lái)我覺(jué)得這只不過(guò)是一句話，又那么多人說(shuō)，應(yīng)該不值得關(guān)注，可是發(fā)生了一件事，使我改變了對(duì)這句話的看法。

　　一次，我考試失利了，非常難過(guò)，整個(gè)人變得萎靡不振，回到家，被爸媽用衣架像打乒乓球似的打我，打完了，還強(qiáng)迫我寫(xiě)500字檢討書(shū)。我很難受，一整天都含胸駝背的，臉上連一點(diǎn)表情也沒(méi)有，覺(jué)也不睡，就抱著枕頭哭，又不敢大聲地哭，因?yàn)榕掳謰屄?tīng)見(jiàn)，又會(huì)罵我：“不好好學(xué)習(xí)，還好意思哭：”第二天，第三天亦是如此。

　　那幾天，我天天上課都只會(huì)發(fā)呆，或是埋怨自己前面考試學(xué)習(xí)不好，臨時(shí)抱佛腳，才考那么差，甚至老師叫我回答問(wèn)題，我也只能啞口無(wú)言。因此，老師對(duì)我的印象越來(lái)越差，再加上前面考試失利，在老師眼里只是“退步”，對(duì)我的印象就更差了。直到我看到一個(gè)人的位置上粘貼了一張紙條，上面寫(xiě)著“失敗是成功之母”，我猛然想起了這句“家喻戶曉”的話，再想想我以前的做法，是多么的笨啊！我決定亡羊補(bǔ)牢，從現(xiàn)在開(kāi)始，立馬行動(dòng)起來(lái)。于是，我上課再也不發(fā)呆了，積極回答問(wèn)題，總結(jié)了上次考試失利的原因，終于在下一次考試中展示了自己的實(shí)力！

　　失敗不可怕，不總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、萎靡不振才可怕。我們要知道，失敗了，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不可以萎靡不振，畢竟，誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)呢？

　　老師點(diǎn)評(píng)：細(xì)節(jié)刻畫(huà)很細(xì)致，寫(xiě)出了考試失敗后的.生動(dòng)表現(xiàn)，生活真實(shí)感很強(qiáng)，通過(guò)座右銘連接，寫(xiě)出了自己之后的改變，不錯(cuò)。可惜的是結(jié)尾語(yǔ)句重復(fù)，要學(xué)會(huì)用同義詞替換。座右銘的啟示

　　李凝娡

　　“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句值得人深思的名言成了我的座右銘。

　　我一年級(jí)的時(shí)候，成績(jī)總是忽高忽低，這使得我很失落。我還記得一年級(jí)期末的時(shí)候，我數(shù)學(xué)只考了91分，導(dǎo)致我整個(gè)暑假都不敢提起我的數(shù)學(xué)成績(jī)�？稍谀且惶欤�是這句司馬遷說(shuō)的話，讓我敲響了警鐘。

　　人總會(huì)死的，死后的影響，要么重于泰山，要么輕于鴻毛。我把它抄在了書(shū)的封面上，每當(dāng)我要放棄時(shí)，總是它，告訴我不要放棄，不許放棄，不能放棄。雖然我不可能做到對(duì)后世影響那么大，但我也不希望有那么小。我現(xiàn)在能做到的，只是讓未來(lái)更能體現(xiàn)我成功的影響力而打好基礎(chǔ)吧！

　　現(xiàn)在的我，總會(huì)名列前茅，體會(huì)不到失敗了。但離我心目中的那個(gè)我，仍距之千里，但我相信這句話會(huì)讓我離心中的那個(gè)我越來(lái)越近。

　　要想自己成為家喻戶曉的人，那就從現(xiàn)實(shí)生活中的一點(diǎn)一滴開(kāi)始改變。不要讓自己成為重于泰山的那種人而變成輕于鴻毛的那類(lèi)人！

座右銘作文 篇10

　　座右銘，是一盞明燈，為我們指明方向；座右銘，又是一絲清泉，在我們疲憊時(shí)，為我們消除疲憊。而我的座右銘就是“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�

　　令我印象深刻的是，在我三年級(jí)的時(shí)候，那天，老師發(fā)一張大試卷讓我們回家全做起來(lái)。于是我一回到家就奮筆疾書(shū)的寫(xiě)了起來(lái)，可最后我卻被一道閱讀理解給難住了。我心想：反正我有作業(yè)幫，拍一下就知道答案了。當(dāng)我抬頭看到掛在墻上的.“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@十個(gè)字，我感到十分羞愧！于是我按照老師講的方法，一步一步，循規(guī)蹈矩的在文中找答案，可還是找不到。于是我便去查詢資料，果不其然，在我的苦苦尋找下，終于找到了。我便立即將它完成，我高興的一蹦三尺高，高興的我沒(méi)有向作業(yè)幫“妥協(xié)”，高興我終于找到答案。

　　古今中外，哪一位科學(xué)家不是“有心人”？愛(ài)迪生通過(guò)多種金屬來(lái)制造點(diǎn)燈，可經(jīng)常失敗，但在他的不斷嘗試下，終于制造出電燈。張恒也在不斷嘗試下創(chuàng)作，創(chuàng)造出了地震儀。

　　一句座右銘，引領(lǐng)一個(gè)人，這句“世上無(wú)難事，只怕有心人。”就是我的“指南針”。

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