這些誤解，與思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上存在不足有關(guān)，與社會(huì)對其的過高期望和不合適定位有關(guān)，更與有些人刻意放大其不足有關(guān)。澄清一些誤解，有助于我們更全面準(zhǔn)確地看待思想政治理論課。

　　就整體而言，高校思想政治理論課的教學(xué)效果并不差，有些學(xué)校的思想政治理論課教學(xué)效果還非常出色。比如，北京大學(xué)的思想政治理論課在2011年曾被學(xué)生評(píng)為全校A課，而獲選此類級(jí)別的課程只占全校總課程的1/3；北京師范大學(xué)思想政治理論課近4年來的平均分均高于全校所有理論課的平均分。有調(diào)查顯示，北京高校近年來思想政治理論課的情況雖各有不同，但總體不差，有的學(xué)校還很突出�？陀^地看，思想政治理論課取得這樣的評(píng)價(jià)是很不錯(cuò)的。