校園文化建設的意義
回答
愛揚教育
2022-01-14
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有利于陶冶學生的情操。優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風化雨,潤物無聲的作用。
有利于規(guī)范學生的行為。健全的規(guī)章制度及健康的集體輿論對學生的學習、生活及思想言行具有規(guī)范作用。
擴展資料
德育功能:
有利于培養(yǎng)學生的集體意識和協(xié)作精神。校園文化建設是以學校集體為單位,注意學校的集體形象。
有利于培養(yǎng)學生的健康個性,促進學生的心理健康。學生渴望精神生活的豐富多彩,而且不同的人有不同的興趣愛好。
美育功能:
環(huán)境美可以升華為情感美。
環(huán)境美可以升華為情感美。美麗安適的校園建設,整潔漂亮的教室布置,樸素大方的服飾打扮,以及校園空氣的凈化、文明禮貌語言的使用、和諧人際關系的形成,均可誘導學生鑒賞美、追求美、創(chuàng)造美。
實踐功能:
隨著分配制度、就業(yè)制度、勞動用工制度、干部人事制度的改革,青年學生面臨著人才市場和優(yōu)化勞動組合等種種考驗。因此,要想在市場競爭中立于不敗之地,就必須樹立競爭意識,努力也增強自己的競爭實力。
未來社會是一個人際廣泛交往的社會,社會對未來人才社交方面的要求越來越高。
在校園文化建設中,學生既是校園文化建設的主力軍,又是行為主體,是校園文化的參與者和組織者。豐富多彩的校園文化既可培養(yǎng)學生的興趣特長及創(chuàng)造能力,提高學生的動手能力,掌握多種技能,樹立熱愛勞動的觀念,還可以磨練學生意志,提高學生組織管理能力,為以后走向社會奠定堅實的基礎。