黨的十八大以來，為全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，我國創(chuàng)造性地提出“三個優(yōu)先”戰(zhàn)略，即在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃上優(yōu)先安排教育、在財政資金投入上優(yōu)先保障教育、在公共資源配置上優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。
經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃上優(yōu)先安排教育，是實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的前提。財政資金投入上優(yōu)先保障教育，是實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的物質(zhì)保證。公共資源配置上優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要，這是對教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的社會保障。
實(shí)現(xiàn)三個優(yōu)先需要改善的措施有：
1、將投入更多地向中西部、貧困地區(qū)、貧困人群傾斜，破除教育發(fā)展不平衡不充分的矛盾。
2、改善教師待遇，必須堅持將提高教師待遇放在優(yōu)先考慮的位置。
3、增強(qiáng)教育行業(yè)的職業(yè)吸引力。
4、在高等教育領(lǐng)域，通過集聚一批有國際影響力的高層次人才引領(lǐng)學(xué)校高位發(fā)展，借助高層次人才提高青年教師的專業(yè)水平和國際視野。
5、努力讓教育成為畢業(yè)生首選的行業(yè)之一，吸納各類優(yōu)秀人才從教。具體可以從人才供需比、教師職業(yè)的受關(guān)注度排名等指標(biāo)對教育行業(yè)吸引力進(jìn)行考察。