幼兒園交通安全教育的方案
更新時間：2023-03-07 12:56:49 安全教育 我要投稿
幼兒園交通安全教育的方案6篇
為了確保工作或事情順利進行，通常會被要求事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園交通安全教育的方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園交通安全教育的方案1
設(shè)計意圖：
幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，獨自穿越馬路，獨自活動的機會增多了。通過此次活動，讓幼兒了解交通信號燈及安全標志與人們生活的密切關(guān)系。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力。
活動目標：
1、認識信號等標識了解基本的交通規(guī)則。
2、認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系。
3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動準備：
1、兒歌《小小孩學常識》動畫。
2、交通安全標志圖片，信號燈標識卡片，自制方向盤一個。
3、課件：幼兒交通安全宣傳片《上學路上》。
4、布置場地：十字路口、人行橫道、停車場等。
活動過程：
一、導入
1、觀看畫面，引起幼兒思考。
師：小朋友我們一起來看看畫面里發(fā)生了什么事情？（畫面1：幾個小朋友在翻越車行道中間的護欄。畫面2：一個人跨越護欄橫穿馬路被飛馳而來的汽車撞倒。）
2、師："小朋友剛才你們看到了什么？""是什么原因造成危險事情的發(fā)生？"小結(jié)：這是多么危險可怕的事，為了我們自己的生命安全我們一定要遵守交通規(guī)則。
二、認識信號燈標識和幾種常見交通標志。
1、認識信號燈，說說信號燈的作用。
師：今天老師請一位小客人來教給我們一些最基本的交通規(guī)則，我們一起來看看吧�。úシ艅赢嫛缎⌒『W常識》）師：動畫里面的小客人告訴我們信號燈有幾種顏色？（三種，紅、黃、綠）紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。
師：我們來做一個小游戲，"遵守規(guī)則的小朋友"。請小朋友們看信號燈過馬路。
小結(jié)：小朋友們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們。
3、認識幾種常見的交通標志。
師：在車輛穿梭的大馬路上，除了信號等這個交通標志外，還有很多交通標志，今天老師就帶來了幾種，你們想看嗎？
播放標志圖片，問：這是什么標志？是什么意思？我們應該怎么做？
4、請小朋友指認標志，答對的獎一顆智慧星。
三、觀看交通安全宣傳片《上學路上》
師：小朋友們認識了這么多交通安全標志，老師獎勵你們看一段動畫片《上學路上》，動畫片里的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看仔細喲�。ㄓ^看交通安全宣傳片《上學路上》）
四、模擬游戲動畫片看完了，我們來做個游戲，《安全小衛(wèi)士》男孩扮演小司機，女孩扮演小朋友，一起去上學，路途中要注意交通信號和標志，遵守交通規(guī)則。（提醒小朋友不要犯動畫片里出現(xiàn)的錯誤）交換角色再次游戲。
小結(jié)：今天我們小朋友學到了很多交通安全知識，大家表現(xiàn)得很出色。
下次課我們邀請交警阿姨和我們一起來做游戲好不好？"好"
五、活動延伸
觀看交警指揮手勢，學做幾個常見的指揮手勢（直行手勢、停止手勢、左轉(zhuǎn)彎手勢、右轉(zhuǎn)彎手勢），學做小交警指揮交通。
活動簡評：
活動中充分利用現(xiàn)有資源，使用多媒體課件展示，直觀形象，孩子們易于接受。游戲的參與，孩子們有了親身體會，真正了解了一些基本的交通規(guī)則，在快樂體驗中，學到了交通安全知識。
教學反思：
為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的`工作中我要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
活動目標：
1.了解常見交通標志的含義，知道我們?nèi)粘Ｉ钪袘搰栏褡袷氐慕煌ㄒ?guī)則。
2.了解各種做宣傳的形式，能和同伴合作通過某種宣傳形式完成遵守交通規(guī)則、講文明的公益宣傳活動。
3.遵守交規(guī)做文明公民的良好品質(zhì)。
活動準備：
1.《交通事故》《交通公益廣告》VCD。
2.常見交通標志(紅綠燈、機動車道、非機動車道、人行橫道等)
3.舊掛歷、紙箱、皺紋紙等廢舊物品。
活動過程：
一、觀看VCD，了解遵守交通規(guī)則的重要性。
教師小結(jié)：我們都知道了要遵守交通規(guī)則才能保證我們每一個人的生命安全，使我們的道路交通更有秩序，使我們社會更文明。
二、討論活動：我們應遵守哪些交通規(guī)則?
1、引出討論話題。
教師：最近我們?nèi)鐣荚谥v文明、樹新風，我們應該懂得守交規(guī)、講文明，做文明公民，那么，我們應該遵守哪些交通規(guī)則呢?
2、幼兒討論：我們應該遵守的交通規(guī)則。
教師引導幼兒分別討論行人、非機動車輛、機動車輛應遵守的交規(guī)。
3、認識交通標志：機動車道、非機動車道、人行橫道、停車場、禁止停車、紅綠燈。
三、實踐活動：小小交通宣傳員。
1.討論：我們怎樣讓更多的人也來守交規(guī)做文明公民呢?
2.觀看交通廣告宣傳片：《講文明、樹新風》
提問：短片在向人們宣傳什么?其中演了些什么，說了些什么?
3.討論：我們可以用哪些形式向大家宣傳遵守交規(guī)迎呢?
4.小組活動：創(chuàng)作宣傳方案。
四、分享活動：請各組幼兒將自己組創(chuàng)作的宣傳方案展示給大家。
幼兒園交通安全教育的方案2
一、指導思想
為貫徹落實縣教育局“安全文化進校園”活動，使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀守法、和諧共處”的意識，提高自救自護的素養(yǎng)和能力，培養(yǎng)幼兒對交通事故防范和自我保護能力，特制定本方案。
二、活動時間：3月30日上午9：30
三、活動地點：園內(nèi)
四、活動人員：全體大班幼兒
五、活動準備：
1、交通安全故事短片的碟片。
2、帶幼兒觀看交通安全知識圖片。
3、認識交通標記：
�。�1）向幼兒介紹一些常見的交通標志，知道交通標志與我們生活的關(guān)系。
�。�2）學會看交通標志，遵守交通規(guī)則。
�。�3）鼓勵幼兒畫交通標志。
4、與交警隊聯(lián)系
請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操。
5、大班以班級為單位，組織幼兒開展交通安全知識教育活動。
�。�1）通過游戲與實際生活相聯(lián)系的圖片，學會判斷對與錯。
�。�2）學習安全過馬路
學習看紅綠燈過馬路；先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。
六、組織實施
1、各班有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。
2、請幼兒觀看交通安全知識短片。
3、請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標志圖。
4、請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。
5、參觀交通安全知識圖片展。
6、組織幼兒進行交通安全游戲。
7、活動結(jié)束各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下有次序回教室；教師小結(jié)活動情況，并再次教育幼兒注意各項交通安全。
幼兒園交通安全教育宣傳活動方案3
為了進一步增強我園師生及家長的交通安全意識，避免交通事故的發(fā)生，家園聯(lián)手筑起交通安全的長城，構(gòu)建社會、幼兒園、家庭之間的安絡體系，確保師生生命安全，我園教務處將開展系列交通安全教育教學活動，讓安全時刻與孩子同行。
一、教幼兒認識交通安全標志
二、組織師生觀看交通安全錄像
三、請交警大隊對全園教師和家長進行交通安全知識講座
四、發(fā)放：致家長一封信
五、環(huán)境渲染，張貼有關(guān)交通安全的標語
六、各班開展交通安全教育活動
七、利用園網(wǎng)站、班級博客向社會和家長做交通安全宣傳。
八、充分發(fā)揮“小手牽大手”的作用，家園共同關(guān)注孩子生命安全。
希望通過各種形式的活動提高、監(jiān)督師生和家長的交通安全意識，營造人人遵守交通法規(guī)，人人維護交通秩序的.氛圍，為孩子們創(chuàng)造一個良好、安全的交通環(huán)境，同時也讓遵守交通法規(guī)成為每一個公民的自覺行為。
幼兒園交通安全教育的方案3
活動目標：
1、嘗試了解一些簡單的交通標志，能用完整的語言正確表達它們的含義。
2、嘗試按標志的不同特征進行分類。
3、樂意參與游戲，激發(fā)對交通標志的興趣，培養(yǎng)遵守交通安全的意識。
活動準備：
1、收集各種交通標志（或圖片）
2、制作PPT
3、交通事故的動畫視頻
4、小標志若干
活動過程：
一、視頻引入
1、視頻導入，引發(fā)探究欲望
2、播放交通事故的動畫視頻。師：剛才你們看到了什么？發(fā)生了一件什么事情？（引導幼兒用完整的語言講述）
3、師：為什么會發(fā)生這樣的事情呢？
二、播放課件，解讀交通標志，我們應該遵守交通規(guī)則，讓我們從認識交通標志開始學習交通規(guī)則。
1、認識紅綠燈（播放紅綠燈圖片）。師：馬路上最重要的標志就是信號燈，你們在哪些地方看見過紅綠燈？紅燈表示什么？綠燈表示什么？
2、認識其他交通標志（播放交通標志課件）。
三、了解交通標志的分類。
1、（出示課件）師：看看這些交通標志，它們都有什么相同的地方？（引導幼兒從形狀、顏色等方面重點觀察和講述）歸納：
2、指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。
3、禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的'，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。
4、警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。
5、出示三種標志，進行歸納總結(jié)。師：小朋友今天我們認識了常見的三種交通標志，藍色白圖案的標志叫（指示標志），紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標志叫（禁止標志），黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標志叫（警示標志）。
四、判斷交通行為對與錯。
1、播放課件，課件內(nèi)容有：紅燈車停；行人過馬路走斑馬線；行人靠左走；在馬路上追車奔跑；在馬路上玩耍、拍球；過馬路跨越護欄；行人走天橋：等等）（1）師：有這樣一群人。你們看看他們的行為對不對？說說你的理由。
2、教師針對幼兒的回答適時小結(jié)。
五、活動結(jié)束
小結(jié)：小朋友，相信你們都是遵守交通規(guī)則的小司機。交通規(guī)則很重要，只有我們都去遵守它，道路交通才會變得有序，才不會出交通事故。以后爸爸媽媽開著汽車帶我們出去玩的時候，你們也要提醒爸爸媽媽要看好馬路上的交通標志，遵守交通規(guī)則，注意安全，好嗎？
六、律動退場《去郊游》
小朋友們集合啦，今天天氣真好，我們一起去郊游好嗎？坐上我的大巴，我們出發(fā)啦！
幼兒園交通安全教育的方案4
活動目標：
1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全。
3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動重點難點：
活動重點：
形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。
活動難點：
日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。
活動準備：
紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片
活動過程：
1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出主題。
2、教師出示十字路口的圖片提問：
�、龠@是哪里?小朋友在什么地方見過它?
②上面的白線叫什么?有什么作用?
3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢?
4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。
如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路?(學生表演)
總結(jié)要做到：一站二看三通過。
5、教師小結(jié)：
小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的'時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
6、游戲：
紅燈停、綠燈行玩法：
請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。
幼兒園交通安全教育的方案5
活動目標：
1、通過學習兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅燈綠燈的指揮。
2、在學習兒歌的基礎(chǔ)上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號做動作，體驗模仿游戲的快樂。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈
活動過程：
一、小汽車出門
小朋友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰？這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了。忽然它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎？（導入紅綠燈）
二、認識紅綠燈
1、師說：“你在哪里見過它？它有什么用？
老師總結(jié)：對，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進，不發(fā)生危險。
2、師說：“今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的紅綠燈，好嗎？”它有幾種顏色？（一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色）
3、認識紅燈
——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）
——哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了。
4、認識綠燈
——你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）
——原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進了。
5、認識黃燈
——你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么？（幼兒自由講述）
——原來呀，黃燈亮時，要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。
三、懂得紅綠燈的作用
1、師說：“如果沒有紅綠燈會怎樣？（小朋友過馬路的時候很危險；汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險）”
2、小汽車不認識紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎？
3、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法，好嗎？（幼兒自由說說）”
4、師說：“老師想到了一個辦法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧！”
——教師朗誦兒歌一遍。
5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的？看到黃燈是怎么做的`？（教師用肢體表演引導幼兒自由講述）
四、出示信號牌，學念兒歌
1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準備的動作。
教師先示范。
——師說：“老師這兒呢，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不清楚，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅綠燈，好嗎？”
——師說：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應該做出怎么樣的動作？”（邊念兒歌邊做動作）
幼兒操作
——師說：“接下來請小朋友來表現(xiàn)了！”幼兒學念兒歌，教師在相應的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫助幼兒記憶。
五、游戲《紅綠燈》。
1、師說：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。
2、師說：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，小汽車們就要做出相應的動作，好嗎！”
3、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開汽車，幼兒根據(jù)教師出示的信號，做出相應的動作。
4、游戲進行1—2次結(jié)束。
六、結(jié)束活動
小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧！
幼兒園交通安全教育的方案6
一、指導思想
為貫徹落實縣教育局“安全文化進校園”活動，使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀守法、和諧共處”的意識，提高自救自護的'素養(yǎng)和能力，培養(yǎng)幼兒對交通事故防范和自我保護能力，特制定本方案。
二、活動時間：
3月30日上午9：30
三、活動地點：
園內(nèi)
四、活動人員:
全體大班幼兒
五、活動準備：
1.交通安全故事短片的碟片。
2.帶幼兒觀看交通安全知識圖片。
3.認識交通標記：
(1)向幼兒介紹一些常見的交通標志，知道交通標志與我們生活的關(guān)系。
(2)學會看交通標志，遵守交通規(guī)則。
(3 )鼓勵幼兒畫交通標志。
4.與交警隊聯(lián)系，請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操。
5.大班以班級為單位，組織幼兒開展交通安全知識教育活動。
(1)通過游戲與實際生活相聯(lián)系的圖片，學會判斷對與錯。
(2)學習安全過馬路
學習看紅綠燈過馬路;先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。
六、組織實施
1.各班有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。
2.請幼兒觀看交通安全知識短片。
3.請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標志圖。
4.請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。
5.參觀交通安全知識圖片展。
6.組織幼兒進行交通安全游戲。
7.活動結(jié)束各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下有次序回教室;教師小結(jié)活動情況，并再次教育幼兒注意各項交通安全。
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