家長(zhǎng)會(huì)材料

《家長(zhǎng)條約》

1、家長(zhǎng)在學(xué)生心目中要享有威信,言行堪為子女表率,同時(shí)留意與孩子的對(duì)等相處,擺正威信與對(duì)等的關(guān)系;

2、不要以冷漠的態(tài)度對(duì)人,特別在孩子的同窗朋友來家做客時(shí)要表現(xiàn)出熱情,這是孩子的面子,也是作為父母本身涵養(yǎng)的表現(xiàn),同時(shí)也能理解孩子在和哪些人交往;

3、根絕啟齒罵人、入手打人的壞習(xí)氣,要讓孩子感遭到父母之愛的暖和,并且要愛得文化、穩(wěn)定、細(xì)致、耐久;

4、不要不分場(chǎng)所隨意批判孩子的過錯(cuò),不要隨意傷害孩子的自尊心;

5、不能說謊言、說大話、說昏話、說臟話。要認(rèn)真答復(fù)孩子提出的問題;

6、家庭生活上不要鋪張糜費(fèi),不給孩子養(yǎng)成亂花錢的習(xí)氣;

7、父母的教育觀念和規(guī)范要分歧;

8、培育孩子早睡早起、按時(shí)作息、本人的事情本人做的習(xí)氣;

9、家長(zhǎng)對(duì)孩子盡量做到:有微小的優(yōu)點(diǎn)要給予肯定,稍有進(jìn)步要給予褒揚(yáng),進(jìn)步中遇到了打擊要給予維護(hù),遇到了失敗要給予撫慰,呈現(xiàn)重復(fù)要給予了解,讓孩子領(lǐng)會(huì)到父母的真誠(chéng)。

10、家長(zhǎng)要留意察看和褒揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),不要過火強(qiáng)調(diào)孩子的缺陷;

11、與子女說話講實(shí)效,家長(zhǎng)應(yīng)留意做到“五不談”:吃飯時(shí)不談、孩子在氣頭上不談、有外人在場(chǎng)時(shí)不談、狀況沒有理解分明不談、家長(zhǎng)心情不好時(shí)不談。

12、大休時(shí)每天至少要騰出15分鐘時(shí)間與孩子在一同,熱心腸訊問他們學(xué)校中的各種活動(dòng),使孩子切身領(lǐng)會(huì)到,他們所受的教育對(duì)家長(zhǎng)是至關(guān)重要的;

13、除非有鶴立雞群的電視節(jié)目,否則關(guān)掉;

14、家長(zhǎng)要保證本人的孩子在學(xué)校之外遭到一定的約束;

15、家長(zhǎng)要定期理解孩子在校狀況,征請(qǐng)教師的意見,向?qū)W校照實(shí)反響學(xué)生在家情況,配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng),如遇不理解學(xué)校布置,應(yīng)先向?qū)W校及班主任訊問。

16、對(duì)學(xué)校的教育和嚴(yán)厲請(qǐng)求要配合好,不可表現(xiàn)出不滿和對(duì)立心情,有什么意見、請(qǐng)求直接向班主任反映。支持孩子參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng);

17、盡量參與一切的家長(zhǎng)會(huì)以及學(xué)校組織的各種家長(zhǎng)聯(lián)誼活動(dòng),并抓住這種時(shí)機(jī),認(rèn)真理解學(xué)校規(guī)章制度、教育目的以及孩子的課程表;

18、堅(jiān)決不讓孩子帶手機(jī)、mp3等非學(xué)慣用品來校

19、良好培育孩子自我覺得良好的認(rèn)識(shí),以保證學(xué)習(xí)、生活、競(jìng)爭(zhēng)的良好意理狀態(tài)。

家長(zhǎng)會(huì)資料(二)

成為尖子生的十大學(xué)習(xí)辦法

人的智力相差無幾,如何成為尖子生?是攪擾家長(zhǎng)的一個(gè)大問題。尖子生這個(gè)群體有著共同的優(yōu)點(diǎn),那就是愛考慮和愛做題。聰明表現(xiàn)在記憶力好和思想矯捷,只需經(jīng)過他們做了的、教師解說過的標(biāo)題,他們很快地寫出答案來,只需教師把將標(biāo)題讀完,就有理解決的思緒,不需求教師太多的點(diǎn)撥。愛做題,是尖子生優(yōu)秀的基本緣由,有大量的理論練習(xí),做題的速度飛快,中檔題對(duì)他們來說是小菜一碟。除上述優(yōu)點(diǎn)外,他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中還具有下列特性:

1、以學(xué)為先

一旦翻開書本,尖子生絕大多數(shù)都能做到電視不看、電話不接、零食不吃。精神高度集中,有一種投入其中、自得其樂的狀態(tài)。他們目的高遠(yuǎn),思想單純,不異想天開。在他們心目中,學(xué)習(xí)是正事,理應(yīng)先于文娛,一心向?qū)W,氣定神閑,心無旁騖,竭盡全力,忘我備戰(zhàn)。

2、分秒必爭(zhēng)

尖子生學(xué)習(xí)非常盲目,有的在夜深人靜時(shí)勤奮學(xué)習(xí);有的雞鳴即起刻苦用功;有的放學(xué)回家就趁熱溫習(xí)�？梢贼[中求靜,不會(huì)太多地受環(huán)境干擾,他們持之以恒,做事專注,一直如故。絕不把時(shí)間糜費(fèi)在無謂的事上,顯現(xiàn)出共同的處事辦法。善用系統(tǒng)時(shí)間,每天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、休息前等系統(tǒng)時(shí)間里記憶詞語(yǔ),背誦公式,破解疑問,調(diào)整心情。無論怎樣各具特征,有一點(diǎn)他們是分歧的:保證學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)會(huì)晤縫插針應(yīng)用好空余時(shí)間,經(jīng)過日積月累,效果很可觀。

3、閱讀有方

學(xué)會(huì)了速讀和精讀,閱讀前先看目錄、圖表及插圖,先有初步理解后再閱讀正文就能學(xué)到更多的學(xué)問。當(dāng)積極的閱讀者,不時(shí)的發(fā)問,直到弄懂字里行間的全部信息為止,特別是弄懂學(xué)問的起點(diǎn)和終點(diǎn),梳理好學(xué)問要點(diǎn)。一有空時(shí)間,就普遍涉獵課外其他范疇的學(xué)問。

4、合理布置

把常用的與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置,做事有主意、有戰(zhàn)略,每天有天方案,每周有周方案,按方案雜亂無章地做事,不一暴十寒。在合理的時(shí)分做合理的事情,該做啥時(shí)就做啥,不南轅北轍。比方抓課堂效率,當(dāng)堂聽,當(dāng)堂記,當(dāng)堂了解,不了解的話課下或者當(dāng)天找時(shí)間主動(dòng)找教師討教,做到堂堂清。比方應(yīng)用好時(shí)間,勉勵(lì)本人完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),做到日日清。比方可以勞逸分離,張弛有度,動(dòng)靜相宜。比方堅(jiān)持緊跟教師步伐溫習(xí),不誤入歧途。比方堅(jiān)持勤睜眼常啟齒,對(duì)課本上的東西多看,對(duì)未懂的內(nèi)容能多問�？傊�做好學(xué)習(xí)、工作、生活的“司令員”,沉著做事。

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