高爾基我的大學(xué)優(yōu)秀讀后感
更新時間:2022-03-01 13:22:40 讀后感 我要投稿
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高爾基我的大學(xué)優(yōu)秀讀后感1(通用6篇)
當(dāng)看完一本著作后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編為大家整理的高爾基我的大學(xué)優(yōu)秀讀后感1(通用6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
高爾基我的大學(xué)優(yōu)秀讀后感1
“在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間,海燕象黑色的閃電,在高傲地飛翔!笔窃谛W(xué)時學(xué)過的高爾基作品《海燕》中的一句話。一直就喜歡豪邁、澎湃的文字,這篇文章中形象的言語、高昂的氣勢讓我愛不釋手,對高爾基的文字的喜愛也更加深入。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫,是前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家,社會主義現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人,他出身貧窮(在沙皇俄國出生),幼年喪父,16歲時為了生計而在社會上到處奔波,當(dāng)過裝卸工、面包房工人。貧民窟和碼頭成了他的社會大學(xué)的課堂。他與勞動人民同呼吸共命運,親身經(jīng)歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫。在饑寒交迫的生活中,高爾基頑強自學(xué),掌握了歐洲古典文學(xué)、哲學(xué)和自然科學(xué)等方面的`知識。人間的苦難,生活的辛酸,磨練了他的斗志,對社會底層人民痛苦生活的體驗和深切了解成為他創(chuàng)作中永不枯竭的源泉。
高爾基早年的不平凡的經(jīng)歷使他寫成了著名的自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》!锻辍贰对谌碎g》《我的大學(xué)》這三本著名的書都以主人公阿廖沙為線索,反映高爾基從小到大的艱辛生活。童年的坎坷經(jīng)歷,母親去世后孤身一人在社會這所大學(xué)自謀生計,雖然遭遇了許多挫折與無奈,也在這里,他學(xué)到許多著名大學(xué)所學(xué)不到的知識開拓了視野,提高了覺悟,終于成長為一個革命知識分子。
《我的大學(xué)》描寫阿廖沙在喀山時期的活動與成長經(jīng)歷。阿廖沙16歲報著上大學(xué)的愿望來到喀山,但理想無法實現(xiàn),喀山的貧民窟與碼頭成了他的社會大學(xué)。阿廖沙無處棲身,與他人共用一張床板。在碼頭、面包房、雜貨店到處打工。后來,因接觸大、中學(xué)生、秘密團體的成員及西伯利亞流放回來的革命者,思想發(fā)生變化。阿廖沙閱讀革命民主主義和馬克思主義著作,直至參加革命活動。在革命者的引導(dǎo)之下,擺脫了自殺的精神危機。喀山的4年使他在思想、學(xué)識、社會經(jīng)驗方面都有長足的進步。
在書中,作者把他自己青年時代的生活經(jīng)歷貫徹了其中。從這個被真實記述下來的教程中,我們可以看出青少年時代的高爾基對小市民習(xí)氣的深惡痛絕,對自由的熱烈追求,對美好生活的強烈向往,在生活底層與勞苦大眾的直接接觸,深入社會,接受革命者思想影響和如饑似渴地從書籍中汲取知識養(yǎng)料是他得以成長,從生活底層攀上文化高峰的重要條件。
在《我的大學(xué)》里,高爾基用自己的筆觸反映了當(dāng)時俄國知識分子的生活和民粹派反抗沙皇統(tǒng)治的活動,展示了這一時期俄國知識分子的思想狀況。在高爾基的自傳小說中,我們看到青少年時期的高爾基就已經(jīng)對俄國的丑惡現(xiàn)實十分憎惡,一直努力探索生活的道路。
高爾基我的大學(xué)優(yōu)秀讀后感2
高爾基曾說過書是人類進步的階梯。
《童年在人間我的大學(xué)》這本書講述了阿廖沙(高爾基的小名)的童年、少年、青年時的.那些磕磕碰碰的生活。
自從阿廖沙的父親去世后,阿廖沙就跟著母親和外祖母來到外祖父家,并在那里度過了自己的童年,隨著母親的去世,和外祖父家的破產(chǎn),可憐的阿廖沙只好自己到處掙錢生活,得到好心人的幫助,完成了自己讀書的使命。后來,阿廖沙為了自己的讀書理想,背井離鄉(xiāng),來到碦山求學(xué),在一群進步人士的熏陶下,他的思想境界得到了提升,開始了新的生活,開始了新的追求。
學(xué)習(xí)的機會是多么寶貴,勤奮學(xué)習(xí)才是最重要的。
高爾基我的大學(xué)優(yōu)秀讀后感3
我今天讀了一本書,名字叫做《童年、在人間、我的大學(xué)》,我認為,這本書會給我們帶來很大的幫助,它可以教會我們堅強、學(xué)會忍受……下面我就給大家講一下這本書吧!
這本書里講的是一個小孩成長的歷程。這個小孩子就是我們的——小阿廖沙。小阿廖沙從小就開始接觸小市民那種惡習(xí),不過,可以看出,小阿廖沙非常討厭這種小市民風(fēng)氣。小市民最喜歡吵架、給別人制造丑聞。而且,小市民還非常自私,自私一點兒也就算了,可是,他們不僅自私,而且,他們還保守、貪婪!不過還好的是小阿廖沙并沒有受到什么影響?墒,小阿廖沙生活在這些人當(dāng)中時常感到郁悶、處處感到壓抑。
在《在人間》里,小阿廖沙接觸了社會上各種各樣的人:廚師——斯穆雷、碼頭裝卸工人、洗衣女工——納塔莉婭、格里戈里……這些好人告訴了小阿廖沙這個社會有多么好,不過,也告訴他這個社會有多險惡……很多有益于小阿廖沙以后到社會上闖蕩的一些忠告。其實,有時候,壞人也可以告訴我們很多道理,比如:這個世界上不是你想像的那么容易,并不是你想怎么樣就怎么樣的世界,知道嗎?……所以,我覺得,壞人有時候也會幫我們的大忙呢!
在那個連看書、讀書都認為是“歪門邪道”的小市民圈子里,小阿廖沙為了讀到一本書,受盡了屈辱,他年紀小小,就要出去打工,打工的'那個老板也屬于小市民圈子里的人,也認為讀書是一種恥辱,所以,一當(dāng)他發(fā)現(xiàn)小阿廖沙晚上做完事之后在看書,便把小阿廖沙呵斥了一頓,并再也不讓小阿廖沙在他家看書了。小阿廖沙只好做罷了。不過,小阿廖沙為看書受到的苦是非常多的,比如說:什么打罵呀;什么用鞭子抽呀,都不在話下。甚至可以說,小阿廖沙什么苦他都受過,什么累他都“享受”過。他還只個跟我們一樣的小孩子呀!
我很敬佩小阿廖沙,因為,為了看書,他可以不顧一切的克服困難。為了自己的夢想,他受盡了屈辱!我敬佩他的不僅僅是這些,還有他的堅強和堅持不懈的精神!
高爾基我的大學(xué)優(yōu)秀讀后感4
社會就是一本永遠讀不完的書,它教會了我如何生存,如何交際,如何才能干出一番大事業(yè)。而高爾基先生就是在社會底層長大的,所以在寫自傳三部曲中將社會這種復(fù)雜寫得淋漓盡致。特別是這本《我的大學(xué)》更是令我回味無窮。
這本書講述了阿遼沙經(jīng)歷了較為快樂的童年,又度過了城中而有苦悶的打工生活,滿懷著理想的他期望能進入大學(xué)——這個知識的海洋,但是像他這樣的窮人孩子是不可能進入大學(xué)的,他來到了“社會”大學(xué)學(xué)習(xí),觸及到了許多知識分子,收到了各種思想的教育,而這所“大學(xué)”為它展現(xiàn)出一個越來越寬廣的世界。
是呀,學(xué)習(xí)不止一種,學(xué)習(xí)也是永無止境的,學(xué)習(xí)更是需要持之以恒的,阿遼沙為了讀書能夠受盡各種各樣的屈辱,為什么我們就不能學(xué)習(xí)一下他渴望讀書的刻苦精神呢?從他的身上,我看到了上一輩的奮斗精神,在自己的努力中不斷實現(xiàn)夢想,不斷向新的目標發(fā)起挑戰(zhàn)。
社會像一座繞不出去的迷宮,社會像一望無際的大海,社會像跌宕起伏的樂曲,社會也像有著千奇百怪生物的古樹林……我們未曾想過要涉足社會,但當(dāng)我們來到這個世界時就已經(jīng)融入到里面了。阿遼沙就是在這所大學(xué)中生存、求知的.。在這本書中我明白了人與人之間并不是那么簡單,社會更是復(fù)雜。一會兒就有人丟了工作啊,一會兒就有人想不開啊,這些如亂麻般的人們,這些如亂雨般的瑣事構(gòu)成了一個龐大的社會。而這時我就更能感覺到阿遼沙他對自由的熱烈追求,他對美好生活的強烈向往。他熱愛這所“大學(xué)”,更親近這所“大學(xué)”,他學(xué)習(xí)到了怎樣與周圍人交流(社會有各種各樣的交流方式),并開拓了視野,他更在里面獲得新生。
看看現(xiàn)在外面的大街上,這些來去匆匆,邊走邊吆喝的商販,那些滿頭大汗還在一步一步吃力搬運的工人,還有頂著炎炎夏日還在街邊掃地的環(huán)衛(wèi)人員等等,我相信只要我們深入大眾,并如饑似渴地讀書學(xué)習(xí),知識與實踐探索雙行,就已定會有一個燦爛的明天等著我們。
夜幕悄悄降臨,正如生活每天都在繼續(xù)。我望著窗戶,這天上的星星多得數(shù)也數(shù)不清,它們就像一顆顆鉆石般閃亮,而我竟忽視了它們的美麗。不!它們在努力,在為自己照耀,希望成為天空中最閃耀的那顆星!而人生亦如此,每個人都在拼命奮斗,因為都希望在社會中嶄露頭角,希望成為社會中中最閃耀的那顆星!
高爾基我的大學(xué)優(yōu)秀讀后感5
我讀完了蘇聯(lián)作家高爾基寫的《我的大學(xué)》。這部作品是高爾基的三部曲自傳體小說,通過對作家自己童年、少年和青年的生活和坎坷的命運的描寫,給我展現(xiàn)了一代人的成長。
《童年》反映了阿廖沙(高爾基)的父親去世后,在外祖父家里度過的歲月。他每天看到的都是令人作嘔的`丑事,舅父們?yōu)榱思耶a(chǎn)而吵架斗毆,愚弄弱者,毒打兒童等等。但同時他又得到外祖母的疼愛,受到外祖母講的故事的熏陶,使他對文學(xué)逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。
《在人間》主要說了阿廖沙四處打工,也有時揀寫東西賣錢、捕鳥、摘野果,并在打工中學(xué)習(xí)。生活中的閱讀擴展了阿廖沙的視野。他決心要做一個堅強、不為環(huán)境所屈服的人。他是懷著這樣的堅定信念,離開家鄉(xiāng)去喀山讀書。
《我的大學(xué)》寫了青年阿廖沙新的人生。他讀大學(xué)的夢想破滅了,但是懂得了社會才是真正的大學(xué)這個真理。這個時候,阿廖沙已經(jīng)成長為一個意志堅定、任何苦難都無法打垮的青年。
讀完這本書,我深深的佩服和敬佩高爾基,因為他從小就因為家庭的原因,飽受屈辱和欺凌,但并沒有打消他對讀書、對學(xué)習(xí)的渴望,反而使他有了強烈的社會感受和對美好生活的向往,讓他在那么艱苦的環(huán)境下,依然堅持不懈的讀書、學(xué)習(xí),不放棄追求,最終成為了享譽世界的作家。和他比起來,我真的自愧不如。我的生活環(huán)境比他好很多,但有時還因為看電視、玩電腦的原因,而把學(xué)習(xí)推到明天,或是更遠;家里的每一個人都對我非常的疼愛,而我還有時和他們發(fā)脾氣。現(xiàn)在想起來,實在是太不應(yīng)該了。
高爾基我的大學(xué)優(yōu)秀讀后感6
“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上!边@是俄國偉大的無產(chǎn)階級作家高爾基說的話,每當(dāng)我想起這句話時,總要翻開高爾基的的自傳體小說——《童年·在人間·我的大學(xué)》,回顧高爾基傳奇的一生。
現(xiàn)在,讓我們一起到書中遨游吧!高爾基在童年時就父母雙亡,青少年時期漂泊流浪生活、復(fù)雜的社會經(jīng)歷使高爾基親身體驗到俄國勞苦大眾飽受沙皇黑暗統(tǒng)治下的痛苦生活。他以小說的形式表達了他堅定的斗志和決心。
書中的阿遼沙就是高爾基的形象,他小時候父母雙亡,于是,在外祖父家度過了苦難的童年,雖然有善良的外祖母疼愛他,但是脾氣暴躁的外祖父對他很嚴格,經(jīng)常為一些小事而打他。于是小小的阿遼沙就是在這種環(huán)境中,匆匆讀了兩年小學(xué),漸漸長大了。外祖父的破產(chǎn),把少年的阿遼沙趕向社會,他在漂泊流浪的日子里當(dāng)過鐵路工人、面包工人、洗碗工。但是,不論在多么惡劣情況下,始終不會放下他的書本。他曾因為在工作的時候讀書入了迷而不小心燒壞了女主人的茶炊,被毒打一頓,背上血淋淋地插滿了柴刺,他卻沒有因此控告主人,只是讓主人允許他在工作之余看書,讀到這里,我被他那‘讀書狂’的精神所感動?梢姲⑦|沙多么喜歡看書。疄樗_辟了一個嶄新的天地。在青年時期,他也曾懷抱著上大學(xué)的.理想來到喀山,但他這個大學(xué)夢很快就因為經(jīng)濟的窘迫而破滅了,只好又繼續(xù)了他的工作生涯。
高爾基堅強不屈的精神深深打動了我,更體會到了他在社會上漂泊流浪的悲慘,正是他那不肯放下的書本,給他打開了一扇扇知識的大門,最后成為了一名偉大的無產(chǎn)階級作家。這本書包含了太多的含義,希望大家都來讀讀。
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