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    高爾基《我的大學(xué)》讀后感

    更新時間:2023-03-16 12:59:27 讀后感 我要投稿

    高爾基《我的大學(xué)》讀后感

      當(dāng)看完一本著作后,相信大家的視野一定開拓了不少,此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編幫大家整理的高爾基《我的大學(xué)》讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

    高爾基《我的大學(xué)》讀后感

    高爾基《我的大學(xué)》讀后感1

      這是高爾基自傳體小說《童年·在人間·我的大學(xué)》三部曲的最后一部,名叫《我的大學(xué)》。

      這部里有《來到喀山》《雜貨鋪老板》《當(dāng)面包師傅》《到鄉(xiāng)下去》這幾篇文章。主要講了在阿廖沙十六歲那年,背井離鄉(xiāng),懷著一點上學(xué)的希望,去了喀山。但是,他想上大學(xué)只是一個夢想,不能實現(xiàn)。希望破滅后,阿廖沙為了生存而奔波,住在破房子里,賣苦力,和流浪漢接觸,在面包房工作……而且,他在面包房的時候,聽到了一件很不愉快的事——他的外祖母去世了。在過了一段時間后,阿廖沙上了一只拖船,離開了喀山,來到了里海地區(qū)……

      讀完之后,我有很多感想,在當(dāng)時的蘇聯(lián)、俄羅斯有多少像阿廖沙這樣的青年,歷經(jīng)重重困難,卻沒有上到大學(xué),還經(jīng)歷了可怕的事實:外祖母去世了,多不好的消息,多無法讓人接受,外祖母是阿廖沙生活中最好的伴侶,是最關(guān)心阿廖沙的,是本書里最光輝的人物之一,可她卻去世了,為什么好人死得快,壞人活命長呢?還有,我還喜歡阿廖沙堅強的品質(zhì),他做事堅定不移,堅貞不屈的品格,也值得我們學(xué)習(xí),還有,他身上有一種說不出的性質(zhì)、性格,反正,和壞沒有關(guān)系,只和好有關(guān)系。而且,他并沒有放棄那一絲的`希望,經(jīng)過七天七夜的乘船航行后,來到了里海地區(qū),這一段經(jīng)歷,也可以算是阿廖沙最偉大的、最讓人受益的大學(xué)了。

    高爾基《我的大學(xué)》讀后感2

      《我的大學(xué)》是作者高爾基以自傳體小說,寫出自己的親身經(jīng)歷,前面還有兩部《童年》與《在人間》這三部書被譽為,人生三部曲,體現(xiàn)了高爾基是如何自立生長在生活底層奮斗抗?fàn),艱苦,求索走上革命道路上藝術(shù)高峰的歷程。

      這部書在沒讀之前,我一直以為是介紹高爾基的大學(xué)生活,沒想到是社會大學(xué)。

      原來高爾基17歲時離開了自己的外祖母,帶著決心和希望,來到了喀山上大學(xué),他原以為在喀山大學(xué)里就可以過上安靜又舒心的生活,殘酷的現(xiàn)實使他的愿望化為泡影,因為必須為了生存而去工作,高爾基在喀山的那段日子里他做過流浪漢,搬運工,面包工人,以及雜貨鋪的伙計,于是貧民窟,窮街,陋港,輪船,碼頭,就變成了他踏上人生之路的第一所大學(xué),在如此生活的艱苦,高爾基還能不斷學(xué)習(xí),不斷提升自己,這怎能不令人佩服。

      讀完我的大學(xué)這本書主人公那種強烈的.讀書欲望,以及頑強的讀書精神,深深打動了我,我們生活在新社會,過著無憂無慮的生活,坐在寬敞的教室里讀書,有什么資格不好好學(xué)習(xí)呢?高爾基的命運如此悲慘但是他頑強的與命運打擂臺的精神如此偉大,也永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí),我們現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí),要懂得學(xué)習(xí)如:逆水行舟,不進則退的道理。從中體會到只有勤奮學(xué)習(xí),長大后才能有所作為。

    高爾基《我的大學(xué)》讀后感3

      這個暑假,我讀了高爾基的三部曲第3部——《我的大學(xué)》。

      這本書講述了在作者十六歲的時間,便離開自我的家鄉(xiāng),獨自一人去喀山求學(xué)。但是作者高爾基并沒有上成大學(xué),上大學(xué)便成為了高爾基的1個夢想。沒上成大學(xué),作者為了能夠生存下去而四處奔波:住在貧民窟,賣苦力,和流浪漢接觸,在面包店上班……后來,事有了一絲轉(zhuǎn)機,高爾基在和古里·普列特尼奧夫,杰連科夫以及霍霍爾那樣的大學(xué)生和進步人士的交往中,高爾基進了一所廣闊的'社會大學(xué)。在這所社會大學(xué)里,作者歷程了許許多多,經(jīng)受多要素的日?简灒瑢θ松锰幒褪澜绲膹(fù)雜性有了最初的探索。

      高爾基從小善良懂事,當(dāng)他來到喀山,寄住在1個貧困中學(xué)生家里。這個家里有三個小孩,這位媽媽很可憐,高爾基也注重到了這一點,就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重,后來,高爾基決定找個上班,讓這位媽媽緩沖些負(fù)擔(dān)。

      讀了這本書,我了解了無論什么狀況,多么艱難,也要想方法克服。并且要懂事,學(xué)會為他人著想。

    高爾基《我的大學(xué)》讀后感4

      每個人的童年都是豐富多彩的,每個人的童年是自由的歡樂的,童年時多么美好!

      可我們錯了。當(dāng)我翻開《童年在人間我的大學(xué)》這本書時,發(fā)現(xiàn)高爾基的童年就和我與眾不同,他四歲喪父,弱小的心靈受到了傷害-,只能與母親過著寄人籬下的.生活,在別人譏笑諷刺他時,他還沒有抱怨,沒有頂嘴,默默的忍受著痛苦,以積極的心來面對困難。不堪入口的食物,他也高興的吃下去。十歲時他的母親也去世了,他變成了孤兒,可是他還是努力奮斗著。他只能到“人間”自力更生,但是命運離譜的捉弄著他,無數(shù)的坎坷、挫折,他卻能利用自己的努力獲得成功。本來我以為高爾基會進入大學(xué)的課堂,但是有些不一樣,他走進的是“社會大學(xué)”,這所大學(xué)知識更淵博,讓人閱歷更豐富。它能實切的感受,簡單但又深刻。

      現(xiàn)在的我們,只會依賴父母,每天上上網(wǎng)看看電視,和高爾基的童年真是“跨世界”的對比。豐富的物質(zhì)生活,讓我們的感官都麻木了,因為有太多衣服,有太多玩具,有太多的用品,我們早已不興奮了。高爾基再難吃的食物,也都咽下去,雖然穿著舊衣裳,但他還不挑剔。如果我們是高爾基,我們是否會抵擋不住困難?

      高爾基顯然很小就懂得了人事情理,我覺得我們也要向高爾基學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他不怕困難的精神,這樣我們才能向?qū)W習(xí)的頂峰攀登!

    高爾基《我的大學(xué)》讀后感5

      寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

      說起童年,我們想到的都是快樂的,幸福的。可在蘇聯(lián)著名作家高爾基的筆下,他寫的《童年·在人間·我的大學(xué)》里,卻是一個悲慘的童年。

      主人公阿列克賽的父親在他三歲時就死了,他只好寄居在外祖父家里。當(dāng)時他的兩個舅舅在鬧分家,和外祖父鬧不和,阿列克賽也被卷進去,天天遭打。他的`生活是多么悲慘。⊙┥霞铀氖牵谒粴q時,母親也去世了。阿列克賽為了生計只好小小年紀(jì)就外出打工。開始,他去撿破爛。過了一段日子后,他又到鞋店工作。后來,他來到繪圖師家里學(xué)畫畫。他是很認(rèn)真的畫,好不容易要畫好了一幅畫,可那位脾氣怪怪的老婆子把畫撕了,還理直氣壯的說自家本領(lǐng)不外傳。阿列克賽就生活在這種艱苦的環(huán)境中。

      讀完這本書,我不禁淚流滿面。高爾基他家里雖窮,可他那種努力謀生的精神深深地打動了我。高爾基生活的年代是19世紀(jì)末20世紀(jì)初,他之所以能成為一個著名的人,不就是因為這段艱苦的生活磨煉著他,使他更堅強?我曾經(jīng)也體驗過一次。我被叫到外公家住一個月,那里是鄉(xiāng)下,我既然住那了,就要干農(nóng)活?刹磺,那時正值暑假,俗話說“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”呀!我才干一下就不行了,還中了暑,我就被送進了衛(wèi)生室?筛郀柣纳顥l件比我差多了,如果我生活在那個年代該怎么辦!

      這本書讓我知道,悲慘的人生可以鍛煉自己,使自己更堅強。

    高爾基《我的大學(xué)》讀后感6

      歌德說過:“讀一本好書,就是在和高尚的人說話!弊x了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后我深有感觸,這本書不僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運,還使我懂得了如何從容鎮(zhèn)定地去面對人生的危機與挑戰(zhàn)。

      書中敘述了主人公抱著上大學(xué)的念頭來到嘎山,但很快明白窮人上大學(xué)是不可能的,他住在貧民窟里,為了生存,去當(dāng)碼頭工人,又在面包坊里干活,這一切使他體會到受剝削壓迫的痛苦,除了痛苦的革命理論,他還勸說發(fā)動工人們與剝削階級做斗爭。即使革命斗爭的挫折令他有時悲觀失望,但是他經(jīng)受了鍛煉,革命思想逐漸形成。

      書的作者高爾基出身貧寒,有著不幸的童年。他撿過破爛,做過學(xué)徒和雜工,經(jīng)受了欺凌與虐待。就是在這悲催而艱苦的生活中,高爾基仍像小草般茁壯成長。我多么渴望像他那樣,做一棵“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的小草!多么渴望像他那樣,在雨的洗禮中純潔清新!同高爾基相比,我真是羞愧萬分,平時在學(xué)習(xí)中遇到一點挫折我就難以面對,甚至半途而廢。

      主人公那種強烈的`讀書欲望,使我想到家中一本本被我閑置的書。難道是“書非借不讀”?難道只有在逆境中才能更好地成長?不,當(dāng)我讀完《我的大學(xué)》之后,才真正明白“學(xué)如逆水行舟,不進則退”的道理。

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