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    不輸在家庭教育上讀后感

    更新時(shí)間:2023-02-21 09:32:41 讀后感 我要投稿

    不輸在家庭教育上讀后感

      當(dāng)閱讀完一本名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?何不寫一篇讀后感記錄下呢?那么你會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編精心整理的不輸在家庭教育上讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    不輸在家庭教育上讀后感

    不輸在家庭教育上讀后感1

      今天讀了<<不輸在家庭教育上>>一書,讓我領(lǐng)會(huì)了我們作為處在叛逆期的中學(xué)生家長做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。要想做一名合格的家長,就要不斷提高自身素質(zhì),更新家庭教育觀念,掌握科學(xué)的家庭教育知識和方法。

      雖然我們在家里對培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣都作出了努力,但是還有很多需要提高的地方。首先,讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人,其次,對待孩子要保持心平氣和的心態(tài),還有,要經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子。這些看似簡單的方法,但在日常生活和學(xué)習(xí)中,我做的.不到位。讀了這本書后,我深深領(lǐng)會(huì)到,教育青春期的孩子要以講道理、溝通為主,要做到換位思考。

      總之,家庭是孩子最重要的生活基地,是任何教育無法代替的,要想孩子,不輸在起跑線上,那就做到不輸在家庭教育上。

    不輸在家庭教育上讀后感2

      通讀此文,孩子犯“倔”的原因大概為表達(dá)不清,家長誤解孩子的真實(shí)需求,致使孩子未能如愿的得到快樂。孩子自然表現(xiàn)出一種“倔”的狀態(tài)。孩子年齡尚小,語言表達(dá)能力有限,所以我們家長應(yīng)當(dāng)耐心尋味孩子的真實(shí)需求,盡可能的`多層面去意會(huì)孩子的需求,滿足孩子的小小愿望,使其得到快樂。

      家長不應(yīng)當(dāng)僅以滿足孩子真實(shí)需求為限,更應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地引導(dǎo)孩子,玩什么,做什么,認(rèn)識什么,將一個(gè)世界觀逐漸地介入到孩子的思想中。在陪伴孩子的過程中,家長應(yīng)當(dāng)以樂觀,飽滿的狀態(tài)展示給孩子,給孩子一個(gè)正面的積極的成長環(huán)境。

      我相信孩子在這樣的成長環(huán)境下,在這樣的引領(lǐng)下,孩子必然會(huì)健康快樂的成長。

    不輸在家庭教育上讀后感3

      《不輸在家庭教育上》之《不要為你的孩子安排一生》:一轉(zhuǎn)眼孩子踏進(jìn)初中校門已3月有余,孩子從思想單純的童年到青春懵懂的少年,無論孩子還是身為家長的我都有些措手不及。多門學(xué)科學(xué)習(xí)的緊張性,知識點(diǎn)掌握的牢靠性,無形之中對孩子來說開啟了自我挑戰(zhàn)模式,而我也不斷的尋找著所謂的捷徑!起初我懷著急于求成的'想法盲目的替孩子做決定,向無頭蒼蠅的亂投門后來妻子向我推薦了《不輸在家庭教育上》,從書中我了解到了現(xiàn)代初中生的學(xué)習(xí)過程、思維方式、綜合素質(zhì)培養(yǎng)及如何做好家庭教育的重要性,同時(shí)讓我意識到不能用70、80年代的教育模式來要求00后。所以我們要做到“放手”與“引導(dǎo)”雙管齊下的方法,即通過養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來引導(dǎo)學(xué)習(xí)節(jié)奏,又結(jié)合日常生活來體驗(yàn)、試錯(cuò)、確認(rèn)、反思等最終發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在規(guī)律擁有探索未知的能力,因此讓孩子收獲更多的經(jīng)驗(yàn)與信心,有自信才會(huì)更優(yōu)秀也希望我們率先成為更優(yōu)秀的家長而一同努力??!

    不輸在家庭教育上讀后感4

      《不輸在家庭教育上》之《不要為你的孩子安排一生》:一轉(zhuǎn)眼孩子踏進(jìn)初中校門已3月有余,孩子從思想單純的童年到青春懵懂的少年,無論孩子還是身為家長的我都有些措手不及。多門學(xué)科學(xué)習(xí)的緊張性,知識點(diǎn)掌握的牢靠性,無形之中對孩子來說開啟了自我挑戰(zhàn)模式,而我也不斷的尋找著所謂的捷徑!

      起初我懷著急于求成的`想法盲目的替孩子做決定,向無頭蒼蠅的亂投門后來妻子向我推薦了《不輸在家庭教育上》,從書中我了解到了現(xiàn)代初中生的學(xué)習(xí)過程、思維方式、綜合素質(zhì)培養(yǎng)及如何做好家庭教育的重要性,同時(shí)讓我意識到不能用70、80年代的教育模式來要求00后。所以我們要做到“放手”與“引導(dǎo)”雙管齊下的方法,即通過養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來引導(dǎo)學(xué)習(xí)節(jié)奏,又結(jié)合日常生活來體驗(yàn)、試錯(cuò)、確認(rèn)、反思等最終發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在規(guī)律擁有探索未知的能力,因此讓孩子收獲更多的經(jīng)驗(yàn)與信心,有自信才會(huì)更優(yōu)秀也希望我們率先成為更優(yōu)秀的家長而一同努力!

    不輸在家庭教育上讀后感5

      《不輸在家庭教育上》讀《必須教你的孩子承受挫折有感》一次考試考砸了,就自暴自棄,甚至想到了死;受到父母或考試的批評就離家出走;遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就垂頭喪氣。無精打采。

      類似的情況屢見不鮮,讓我們不得不感嘆:我們的孩子們,你們到底怎么了?人的.一生注定要于各種困難。挫折相遇,關(guān)鍵是面對挫折持什么態(tài)度,正視困難。挫折,奮起搏斗,面對困難和挫折仍然斗志昂揚(yáng),就會(huì)從中培養(yǎng)勇氣,提高能力,使意志更堅(jiān)強(qiáng),情緒更飽滿。相反,害怕困難,回避挫折,就會(huì)不堪一擊,或一蹶不振。有一首歌里面唱的好不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。

    不輸在家庭教育上讀后感6

      教育孩子一直是廣大家長非常關(guān)注的問題,讀了《不輸在家庭教育上》這本書,讓我們的困惑和疑問有了答案。這本書讓我們對自己的角色有了更深層次的認(rèn)識,我們做家長的應(yīng)該以身作則,想讓孩子成為一個(gè)愛讀書的孩子,那家長就應(yīng)該做到愛讀書,在家里給孩子營造一個(gè)讀書的氛圍和環(huán)境。當(dāng)然,我們不能只盯著孩子的缺點(diǎn)和不足,不斷地去放大他們的不足,這對他們的成長是不利的,每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn),這很正常,對于他們的缺點(diǎn)我們能做的就是去讓他們正確認(rèn)識自己的缺點(diǎn),引導(dǎo)他們改正自己的不足,這就說到了接納,我們要接納孩子的不足,哪怕是不夠優(yōu)秀的地方也去接納,接納會(huì)讓孩子有一種歸屬感,讓孩子知道即便他有缺點(diǎn)但是父母依然愛他。做家長的不能一味的拿自己的'孩子和別人的孩子做比較,這樣的做法會(huì)對孩子的心靈造成極大的傷害?讀了這本書真是受益匪淺!恫惠斣谄鹋芫上》這本書,引導(dǎo)家長如何去和青春期的孩子去溝通,也為家長們指明了教育的方向。

    不輸在家庭教育上讀后感7

      讀《不輸在家庭教育上》這本書,使我收益匪淺,尤其是孫云曉談家教和教子學(xué)會(huì)愛等幾篇。

      近幾年來,隨著人們物質(zhì)生活和文化水平的提高,家長對子女的關(guān)愛程度和成才期望也急劇上升,望子成龍望女成鳳已成為廣大家長的迫切愿望。讓孩子成龍成風(fēng)固然重要,但是讓孩子擁有良好的品德、健全的人格、快樂的性格也同樣重要。

      那么怎樣培養(yǎng)孩子的這些性格呢?我覺得首先要讓孩子心中有他人,要讓孩子知道人人為我,我為人人,要讓孩子知道感恩,如果沒有感恩之心就不會(huì)有愛心。其次,培養(yǎng)孩子的`責(zé)任心,責(zé)任心不像知識和能力那樣清晰可見,但是它是能力發(fā)展的催化劑,一個(gè)有責(zé)任心的孩子會(huì)讓家長放心、老師省心的孩子。

      我想這也將是我努力的方向,我雖然不是一個(gè)優(yōu)秀的家長,但我愿意成為一個(gè)好學(xué)的家長,我愿意和更多成功的家長共同學(xué)習(xí),把我的孩子教育好、培養(yǎng)好。

    不輸在家庭教育上讀后感8

      《不輸在家庭教育上》,每頁的頁腳都寫著“只有不懂教的家長,沒有教不好的孩子”。對此,我感觸頗深。我相信,在家長和老師的共同努力和精心澆灌下,在四中良好的教育環(huán)境和教育理念下,我們的孩子一定能茁壯成長,成為對國家、對社會(huì)有用的棟梁之材!良好的行為習(xí)慣是教育的'重要一環(huán)。隨著孩子逐漸長大,世界觀、道德觀逐步形成。家長應(yīng)從日常生活做起,培養(yǎng)孩子成為一個(gè)獨(dú)立、自信、有責(zé)任感、有愛心的人。身教勝于言教,我們要從坐公交車時(shí)給老人讓坐、與同學(xué)團(tuán)結(jié)互愛、尊重師長、愛護(hù)小動(dòng)物、做錯(cuò)事坦然承認(rèn)、碰到困難自己解決做起,鑄成孩子未來誠實(shí)坦蕩、富有愛心、堅(jiān)強(qiáng)自立的優(yōu)良品格。

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