小學(xué)生《愛的教育》讀后感
更新時間:2023-03-28 14:23:08 讀后感 我要投稿
小學(xué)生《愛的教育》讀后感
細細品味一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,何不靜下心來寫寫讀后感呢?但是讀后感有什么要求呢?以下是小編整理的小學(xué)生《愛的教育》讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)生《愛的教育》讀后感1
愛,一個多么熟悉的字眼!但是一直到我讀了《愛的教育》這本書時,我才真正體會到愛的真諦:愛是無私的,愛是偉大的。只有充滿愛的人,才能真正體會到愛的力量。這本書中描寫的人與人之間的那份真情實感,讓我感動不已。它讓我知道:每個人的心中都深藏著一份純潔珍貴的愛。
這本書主要講一個四年級男孩兒——安利柯,他以記日記的方式記錄下自己的生活,從四年級十月份開學(xué)的'第一天一直寫到第二年的七月份。這期間他記錄了身邊各種感人的小故事,記錄了他在生活中一點一滴所積累的愛。他一天感受一點,一天反思一點,每天都在愛的世界里成長。
書中的每一篇文章都非常感人,其中令我印象最深刻的是一個清掃煙筒小孩的故事。他清掃煙筒賺來的30個銅幣從破了的口袋里掉了,他無法回家,心情非常焦急。于是路過的同學(xué)都紛紛拿出自己僅有的幾枚銅幣來幫助他,沒有帶錢的同學(xué)則把自己的鮮花贈送給他。看到這里,不知道為什么我的鼻子突然酸了起來。我仿佛感受到了掃煙筒男孩此時所有的感動和幸福。合上書我還沉浸在這愛的世界里,有點回不過神來。在《愛的教育》這本感人的書里,處處都是這種有愛心、品質(zhì)高尚的人。我想,要是人人都有一顆無私的愛心,那這個世界將會是多么的幸福和美好啊!
讀了這本書,我深刻地體會到同學(xué)之間,朋友之間應(yīng)該相互幫助,應(yīng)該學(xué)會寬恕別人,學(xué)會理解別人。我們自己遇到困難時總想獲得別人的幫助,所以我們平時遇到有困難的人時,也應(yīng)該盡力的去幫助他。人與人之間的關(guān)愛行為有時雖然并不是大事,但因為是無私的,因而也是珍貴的,非凡的。我相信,只要我們?nèi)巳硕极I出一點愛,我們的世界將會變得更加美好。
小學(xué)生《愛的教育》讀后感2
寒假的時間,我讀了班主任推薦系列從書的《愛的教育》,雖然還沒有讀完整本的書,但是就在我讀的幾個小小的故事中,就已經(jīng)深深的吸引我了。書中以日記的形式描寫了一個和我們差不多大的意大利的小學(xué)生,在他周圍發(fā)生的許多和“愛”有關(guān)的小故事:有描寫師生之間的愛是那樣的親切、自然;有描寫朋友之間的愛是那樣的樸實、真誠;有描寫親子之間的愛是那么的溫馨、美好;還有對祖國崇高偉大的愛。
《開心的第一天》、《我們的新老師》、《歡迎新同學(xué)》、《勇敢的洛貝諦》……一個個小故事仿佛也將我?guī)氲絼偵闲W(xué)的時候:老師是怎樣手把手的教我們這些剛上小學(xué)的孩子學(xué)拼音的;是怎樣讓我們這些懵懂無知的孩子順利適應(yīng)新的學(xué)些環(huán)境的';我是怎樣認識新的小伙伴并和他們愉快的游戲;還有來自爸爸媽媽以及全家人的無微不至的愛。
愛就像空氣一樣,每天都在我們的身邊,在我們的生活中一刻都不能失去它。讀了《愛的教育》我才發(fā)現(xiàn)其實愛就在我們的身邊,只是很少有人會去發(fā)現(xiàn)。其實愛往往反映在小事上:冬天出門前媽媽替我圍上圍巾;從外面回來父母遞上一杯水;考試沒考好是老師和父母鼓勵我;有困難時同學(xué)幫助我;其實愛就在我們生活中。只有善于發(fā)現(xiàn)“愛”才能發(fā)現(xiàn)生活的美好!
小學(xué)生《愛的教育》讀后感3
今年暑假,我懷著一顆很好奇的心讀完了意大利作家亞米契斯的作品:“《愛的教育》”。從這本書中,我感受到了人與人之間那無私、博大的愛,它讓我十分感動。
這本書是以日記形式編寫的小說,書里的故事雖然每篇都很短,但是每篇內(nèi)容都非常好,也告訴了我們許許多多的道理。
書中提到的一件事讓我非常感動:敘利亞為了替父親分憂,所以沒晚12:00起床幫父親抄寫東西,他因為疲倦不堪,所以學(xué)習(xí)的時候總是睡著,他父親就打他、罵他。但是敘利亞還是一直堅持著。終于,在一個晚上,父親發(fā)現(xiàn)了真相,從此以后,父親更加愛他了。
讀完這本書以后,我非常感動,我不禁想到了我的媽媽,她白天忙著做家務(wù),做完之后,還要監(jiān)督我和哥哥學(xué)習(xí),幫我們檢查作業(yè)、復(fù)習(xí)課文等等,就像保姆一樣無微不至的照顧著我和哥哥,毫無怨言。
以前我看到父母那么操勞,并沒有體會到他們的辛苦,當(dāng)我讀完了這本書時,我就能體會到了。以后我一定要多幫助父母做一些自己力所能及的事,多多理解他們,不再惹父母生氣。
讀完這本書,我非常的'受感動。讀這些故事真是讓自己受益匪淺,以后我一定要在學(xué)校、在社會學(xué)習(xí)這種關(guān)愛他人,幫助他人的精神,多參加一些社會公益性活動,用自己的微薄之力去幫助需要幫助的人群,用自己的愛心來熏陶別人,讓愛在人們心中永駐!
小學(xué)生《愛的教育》讀后感4
這本書通過一個小學(xué)生記日記的方式,記述了一個小學(xué)生的所見所聞。這本書和別的書不同之處在于這本書沒有任何虛偽的說教,也沒有什么豪情壯語。他只是通過對生活樸素的描寫,沒有華麗的裝飾,來表現(xiàn)出人與人之間需要關(guān)心,理解,幫助。
令我感受較深的一篇日記名為“意外事件”。他所說的是作者在上學(xué)路上,發(fā)現(xiàn)學(xué)校里圍著很多人。一看,才知道有一個孩子被車子壓了腳,骨頭都壓碎了。一打聽,才知道他是因為救別的孩子而被壓了腳。被救孩子的母親和受傷孩子的的母親都十分痛苦與難過。我認為,在現(xiàn)代,見義勇為的人不多,何況這孩子才7歲,在讀小學(xué)二年級。這種精神是何等可貴的啊。現(xiàn)在的`人們,大多都是“事不關(guān)己,高高掛起”的態(tài)度,這孩子的精神令人感動。還有就是一篇名為“高尚行為”的日記令我印象頗深。它記述了一個既窮又有殘疾的孩子被別人欺負,嘲笑。而這個孩子又膽小怕事,也不還手。但到最后,他還是忍無可忍了,隨手抓起一個墨水瓶,朝那幾個孩子扔去,他們躲開了,可瓶子砸在了老師的胸口上。老師問是誰,有一個男孩站起來承認,可事實不是他,他是自愿幫同學(xué)頂罪的。老師最后還是查清了這件事的真相,沒有過多的怪罪他。
從這個替人頂罪的孩子身上,我看到了一股高尚之風(fēng),F(xiàn)在的孩子都不管閑事,還惹事。這更使我對這孩子的敬佩多了幾分。這本書是我受益匪淺,我向大家推薦這本書。
小學(xué)生《愛的教育》讀后感5
一個人要是有了一顆無私的愛心,就會是一個擁有一切高尚品質(zhì)的人。《愛的教育》在這本感人的書中,處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。
小主人公安利柯是一個小學(xué)四年級的學(xué)生,生活相對富裕,家庭環(huán)境輕松、快樂、和諧。父親是位工程師,父母都是樂善好施的人,常常不但教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的人,也常常以身作則。安利柯有一本與父母共享的日記,里面記載了安利柯平時的所作所為、
所感所想、父母所寫的勸誡啟發(fā)信、老師在課堂上所宣讀的每月故事。它告訴我們的小讀者:一個人從小不僅要學(xué)好各種文化知識,還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學(xué)、對周圍所有人的愛與尊重。
我讀了這本書之后在我印象中最深刻的一篇日記是《我們的老師》。這篇日記里寫了老師很親切,很溫柔,不管學(xué)生做錯了什么事都會原諒他,就像對待自己兒女一樣,總是不舍得批評他們。作者把老師和學(xué)生寫的'非常親切、感人,把他們之間發(fā)生的事情寫的很具體,其中有一句我覺得很好,就是這句:老師親了他的額頭說:“快回去吧,孩子。”從中我知道了老師對學(xué)生的愛,就像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,其實他的意義已經(jīng)融入了我們的生命。
讀了《愛的教育》就是在愛的海洋里暢游,讓我們把《愛的教育》中的愛演繹到我們的生活中吧!
小學(xué)生《愛的教育》讀后感6
假期里,爸爸給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》,我非常喜歡,一口氣就讀完了。
“愛的教育”這四個字,說來容易,做起來又何其難!在安利柯的生活中,父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛。《愛的教育》中,作者把愛比成很多東西,的確是這樣的。但又不僅僅是這些。我想:“愛是什么”不會有明確的答案,但我知道,“愛”是沒有限制的,同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至是萍水相逢的人們的一個微笑……透過安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖:把學(xué)生當(dāng)親人的老師!當(dāng)安利柯的老師說道:“你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子、女兒;我愛你們,請你們也喜歡我!你們之中,我一個都不愿責(zé)罰,請將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉,給我榮耀!”先生的'這些話,讓所有的學(xué)生都信服于他,這位老師的坦誠深深地打動了我!他讓我們意識到,老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要!
每個人在生活中,在成長過程中,不可能不犯些錯誤,可是我們作為小孩子,卻常常受到嚴厲的批評;而我們的進步卻常常會被忽略!每個人都不希望成為老師心目中的差生,或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子!爸灰銈冇杏職獬姓J自己的錯誤,我絕不會責(zé)怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰,也是最深刻的愛。
這本書教會我們要真正的把愛心,獻給需要的人,應(yīng)當(dāng)從點滴的小事做起,從換位思考做起,學(xué)會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事,我們逐漸長大了,很多事,同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師,和養(yǎng)育我們的父母。
小學(xué)生《愛的教育》讀后感7
今天,我讀了《愛的教育》中《帕多瓦的愛國少年》這篇文章。這篇文章主要寫一個少年被父母賣給了一個街頭賣藝的班主。班主經(jīng)常打罵他,讓他挨餓,強逼他學(xué)耍把戲,帶他去各國表演。最后,他無法忍受挨打和饑餓,便逃到意大利領(lǐng)事館。領(lǐng)事把他安排到一艘輪船上,把他送回意大利。在船上,有人主動和他交談,他也不理人家,最后,他終于說出了自己的經(jīng)歷,人們同情他,給了他一些錢。他高興地想著有了錢的好處。這是,他聽見給他錢的三個人正在說意大利的壞處,少年聽了,很生氣,把他們給自己的錢扔給他們。讀了這個故事,我被少年熱愛祖國的精神感動了。
少年的家那么窮,這些錢對他來說是一筆財富了,可是當(dāng)他聽到別人辱罵自己的國家時,,毫不猶豫地把錢扔給了他們。有了這些錢,他可以買點好吃的東西,可以買一件漂亮的衣服,可以得到像人一樣的.待遇……但是,祖國在他心中比什么都重要,為了祖國,他可以放棄一切!這種精神多么偉大呀!
讀了這篇文章,使我想起了三年級我們學(xué)過的課文——《我不能忘記祖國》,這篇課文寫了宋慶齡在美國留學(xué)時的故事。宋慶齡說:“我不能忘記祖國,我對祖國的未來充滿了希望!一個人,如果真的忘記了祖國那人生該是多么沒有趣味呀!”宋慶齡是多么熱愛自己的祖國啊!我們應(yīng)該永遠向她那樣,無論走到哪里,在什么時候,都不能忘記祖國!
小學(xué)生《愛的教育》讀后感8
在《愛的教育》這本書里我喜歡戴洛西。因為戴洛西學(xué)認真,會幫助比他弱小的同學(xué)?子高大,經(jīng)常把鉛筆、橡皮、紙、小刀等文具借給或送給其他同學(xué),卡隆常常保護比自己更弱小的同學(xué)。雖然卡隆母親去世了,但卡隆還是最偉大的!有一次奈利又被頑皮的同學(xué)欺負。這時,卡隆對大家說:“如果你們再有人敢碰奈利一下,我會讓他嘗嘗我賞人耳光的力度,再讓他轉(zhuǎn)三圈!笨≌f了以后,再也沒有人敢欺負奈利了。洛貝帝是一個好孩子。有一次,洛貝帝看見一個小男孩摔倒在馬路上,不遠處一輛馬車正駛來,他一個箭步?jīng)_上前去,抱起孩子跑開,但他的腳被扎在車輪底下被壓斷了。我覺得另有一段話寫得非常好:父親辛苦了一輩子,家里的第一件東西,都是父親用血汗錢換來的。我所用的、穿的、吃的以及給我?guī)砜鞓返母鞣N事物,都是父親辛勤工作的成果。我接受他的愛,卻一事無成,從未事帶給他絲毫的歡樂,只會讓他在那里白白操心、費力。
今年暑假,陪著女兒讀完《愛的教育》這本書,發(fā)現(xiàn)自己作為一名父親在教育、培養(yǎng)孩子等方面存在許多需要改進的地方。我們愛我們的孩子,但如何發(fā)揮愛的.力量,讓孩子明白愛的真諦,幫助他們健康快樂地成長,我認為應(yīng)該像書中“我的”父親學(xué)習(xí)。父母既是孩子的啟蒙老師,還必須成為他們的知心朋友,不但為孩子創(chuàng)造舒適的環(huán)境,而且要教他們學(xué)習(xí)的方法,做人的道理;不僅無微不至地關(guān)懷孩子,還要隨著孩子的痛苦、喜悅而悲傷、快樂,即要鼓勵孩子培養(yǎng)持之以恒的毅力、樂觀的處事原則、使孩子成為善良和樂于助人的人,還要讓孩子認識到勞動者的光榮和幸福,更要讓孩子認識到加里波第將軍崇高的愛國思想——為了人民,為了國家,他浴血奮戰(zhàn),置生死于不顧。
小學(xué)生《愛的教育》讀后感9
我花了整整一周的時間讀了《愛的教育》這本書。我很喜歡這本書,它也讓我很震驚。書中的小故事很普通,很簡單,但很真實。文中那濃濃的“愛”,還在胸口翻滾,讓我久久不能忘懷。
這本書以日記的形式記錄了四年級學(xué)生安利柯的生活以及他身邊的人和事。在故事中,有善良而高尚的卡隆,他總是站出來幫助弱小;有聰明懂事的代洛西和勤奮好學(xué)的斯黛迪,他不善于言辭,卻有著非凡的毅力;更有和藹可親、溫柔慈愛的新老師,以及給小主人公指引的爸爸媽媽……這里洋溢著強烈的親子之愛、師生之情、朋友之誼、國家之感、社會之同情、少年的愛國之心,小主人公在愛的氛圍中逐漸成長。
讀到對小英雄安利柯的描述,我腦海中閃過我的父母、老師、同學(xué)、朋友。爸爸媽媽工作很忙,有時不回家;老師眼里只有好學(xué)生,普通學(xué)生往往會受到嚴厲的批評;同學(xué)xxx因為成績差,經(jīng)常受到大家的嘲笑……為此,我一直抱怨、苦惱。然而,也許當(dāng)我的父母照顧我,當(dāng)老師鼓勵我,當(dāng)我的同學(xué)關(guān)心我,我是不是忽視了呢?我是否認為他們的關(guān)心是理所當(dāng)然的?
現(xiàn)在我已經(jīng)長大了,也要學(xué)會換位思考,學(xué)會理解辛苦養(yǎng)育我們的.父母和辛苦教育我們的老師,學(xué)會珍惜珍貴的友誼。
愛情是血液的奔騰,愛情是心靈的飛躍。這本書把愛比作許多東西。我認為“愛是什么?”這個問題不會有一個明確的答案,但是,我們可以明確,愛是偉大的,無窮無盡的。
我真的希望我們能讀讀《愛的教育》,我希望把我的愛傳遞給爸爸媽媽、老師和同學(xué),讓我們學(xué)會愛別人,愛讓我們感受到溫暖。
小學(xué)生《愛的教育》讀后感10
今年寒假,我看完了《愛的教育》這本書,悟出了一些道理。
《愛的教育》這本書是意大利作家寫的,是關(guān)于一個小學(xué)四年級學(xué)生的日記,書中盡管沒有復(fù)雜的情節(jié),沒有引人入勝的懸念,但是是,其中流露出人與人之間的真情實感,讓我感動不已。
在看《愛的教育》時,我經(jīng)常被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動,《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《感恩》等等的故事,并且塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物:小石匠,小鐵匠,賣炭人的兒子,少年鼓手等等,歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情,熱愛祖國、熱愛人民的感情。
其中我最喜歡的是那篇《佛羅倫薩的小抄寫員》。
父親的雙份工作使他的`眼睛越來越差,身體越來越勞累。男孩朱里奧為了幫助父親,每天晚上十二點悄悄起來,抄寫那些又大又正的字?吹礁赣H高興滿足的樣子,朱里奧暗暗高興,并準(zhǔn)備堅持下去?芍炖飱W因為得不到充足的休息,而導(dǎo)致他上課打瞌睡、學(xué)習(xí)退步。而父親卻十分重視學(xué)習(xí),他先是嚴厲地教育他,后來又變得對他冷漠,甚至他生病都不在乎。朱里奧總是對自己說:‘今天不起來了!僧(dāng)他聽到鐘聲敲響十二點的那一刻,他又起來繼續(xù)工作。他堅持了3個月,對那一切都是默默承受著……讀到這,我被朱里奧關(guān)心父母、體諒父母、幫助父母為家里分擔(dān)的精神所震撼。
讀了《愛的教育》,讓我知道了愛,對她有了更深的理解,愛是理解與寬容,愛是互相關(guān)懷、互相幫助。同學(xué)們,請你帶著一顆圣潔的愛心,投入到生活中。你會發(fā)現(xiàn):只要人人都獻出一點愛,世界會變得更加美好。送人玫瑰,手有余香。
小學(xué)生《愛的教育》讀后感11
今年寒假,我讀了一本書,叫《愛的教育》。讀完后,我深有感觸。
《愛的教育》是一個叫安利柯的小學(xué)生的日記,但他寫出了人間最樸實,最平常,最感人的真情,讓我對愛有了更深的理解。書中有安利柯的許多同學(xué),有助人為樂的卡隆,有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的代洛西,無賴的弗蘭諦,可憐的貝諦……其中,我歸喜歡的是助人為樂、保護弱者的'卡隆,因為卡隆樂于助人,不求回報,我們要學(xué)習(xí)卡隆不求回報,樂于助人,保護弱者的精神。生活中,有許多人十分可憐無助,像有困難的同學(xué),為了孩子乞討的母親,他們是多么地痛苦,我以后要多多伸出援助之手,即使就給人一句安慰,一塊錢,別人也會萬分感激你。我不由地想起文圣孔子的一句名言:愛人者人人愛之,敬人者人人敬之。這句話是多么地有道理。∥疫喜歡卡隆的行為,我對他十分敬佩。書中有一段關(guān)于卡隆的故事:弗蘭諦欺侮克洛西,笑話他的母親駝背,克洛西忍無可忍,飛起墨水瓶砸向弗蘭諦,沒想到打中了老師。老師生氣地問誰干的,卡隆竟然站起來為克洛西頂錯。多么高尚的行為!一般我們犯錯,都是不肯承認。而他舍己為人,為克洛西頂錯,這是常人所做不到的。所以我喜歡卡隆。
從這本《愛的教育》中,我悟到了真愛,讓我感受到人們是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助!多奉獻一點愛吧!讓更多無助的人感受到愛的溫暖!我要抱有一顆愛心,對痛苦無助的人多一點關(guān)心,對他人多一點誠心。這是我讀《愛的教育》最大的體會。
小學(xué)生《愛的教育》讀后感12
教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。
——題記
國慶期間,我閱讀了《愛的教育》這本書。這是一本日記體的小說,以一個四年級男孩安利柯的眼光,講述了從四年級10月份開學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感。
最令我感動的是一篇“精神講話”——這是一篇勵志的故事。在一艘駛往意大利熱那亞的法國輪船上,一個服裝襤褸、樣子很慘的十一二歲少年,引起了不少人的注意。在大家你一言我一語的詢問下,知道了這個少年的父母住在帕多瓦,他在兩年前被賣給了馬戲團賣藝,現(xiàn)在在意大利領(lǐng)事館的幫助下,搭上了船,打算乘船回家。大家聽了少年的遭遇,紛紛送他銀幣或銅板表示同情。晚上,少年興奮地擺弄著那些銀幣,偶然聽見那些送他錢的人在議論意大利的是強盜的天下,少年非常憤怒,把銀幣和銅板一大把一大把地砸向那些侮辱他國家的.人。這個故事里的少年,他的愛國情懷震撼了我,也感動了我,更影響了我!吧倌曛,則國智;少年強,則國強!蔽覀冏鳛樽鎳磥淼慕影嗳,是不是應(yīng)該從小熱愛自己的祖國,捍衛(wèi)自己祖國的名譽呢?如果我們每個人的身體里都沸騰著愛國的熱血,人與人之間都洋溢著愛國的熱情,那么敵人的鐵蹄,休想越過我們的領(lǐng)域一步,侵略者也絕不敢再覬覦我們的錦繡河山!
《愛的教育》里講述的不僅有祖國之愛,還有親情之愛、友情之愛、師生之愛,這些愛如同空氣,雖然無影無形,但與我們緊緊相連,在默默中教育著我們,影響著我們。教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。讓我們傳遞愛,傳遞教育吧!《愛的教育》值得你珍藏。
小學(xué)生《愛的教育》讀后感13
輕輕翻開扉頁,淡淡的油墨香便在鼻尖環(huán)繞,指尖觸碰到泛黃的書頁,心中不由得升騰起一種親切之感。這是一本洋溢著愛的書,這本書就是《愛的教育》。
這本書中所說的“愛”究竟是什么?這本書里的“愛”是怎樣體現(xiàn)出來的呢?帶著這些問題我踏進了《愛的教育》中去尋找問題的答案。
這本書中這要講述了主人公安利柯和他的`伙伴、同學(xué)、老師、家人發(fā)生的故事。有一件事情使我深有感觸。安利柯和他姐姐無意間得知到他們的爸爸媽媽最近沒有錢了,我想他們應(yīng)該會坐視不理,沒有想到他們竟然把自己的衣服、文具、日用品、零花錢……能不要的都不要,他們把所有的東西都換成錢,想給爸爸媽媽減少一點負擔(dān)。讀到這里,我心里有一絲絲的感動。
同是孩子,為什么差別那么大?同樣都有一顆愛母親的心,我就很少想到替父母去分擔(dān)一些,去減輕他們的負擔(dān)。我想到的只是問他們要許多東西,而他們卻替爸爸媽媽分擔(dān),他們讓我非常佩服。這本書詮釋了父母與子女之間美好的愛,還有許多朋友之間,師生之間的愛,這本書使我受益匪淺,讓我愛不釋手。
我明白了愛其實很簡單,無論是親情、友情,還是師生情,愛國情,都默默地伴隨著我們,像一縷縷陽光,照耀著我們成長,像一朵朵鮮花,芳香了我們的世界。
小學(xué)生《愛的教育》讀后感14
《愛的教育》這本書中所倡導(dǎo)的是要用愛的感情來教育我們,生活中的母子之愛,父子之愛,朋友之愛,師生之愛,對我們來說都非常重要,《愛的教育》就是要把我們培養(yǎng)成一個性格完善的,有社會責(zé)任感的,愛國愛民的好公民,這也就像我們陶校長所說的那樣:要學(xué)會做真人。
《愛的教育》是意大利著名的作家亞米契斯在一八八六年創(chuàng)作完成的,這本書是以一個三年級的小學(xué)生安利柯的口吻寫的,講述了他在一學(xué)年中的所見,所聞和所感,還有父母寫給他的勸戒以及老師在課堂上的'每月例話。書中生動地刻畫了各種高貴品質(zhì):愛國,無私,友愛,英勇等等。這是一本很值得看的書,我建議大家有空也看看。
書中每一篇故事都很感人,我舉個例子:少年偵探,故事的內(nèi)容大概是這樣的:在戰(zhàn)爭時期,有一個村子里的人害怕敵人進村,就一起逃走,只有一個小男孩,因為他是孤兒,所以他留了下來。這時,一支他們國家的軍隊過來了,讓那個小男孩到高的地方看看有沒有敵人的軍隊往這邊來,如果有,在什么地方。那個小男孩很快就爬到了一棵最高的樹上,并說出了敵人的位置,在這時,一顆子彈打到了樹后面的農(nóng)舍,士兵讓小男孩下來,小男孩沒有下來,過了一會兒,第二顆子彈與小男孩擦肩而過,士兵又讓小男孩下來,但是小男孩還要繼續(xù)觀察,仍然沒有下來,正當(dāng)他聚精會神觀察時,
第三顆子彈打到了他,小男孩犧牲了
就是這么一個故事,那位小男孩為了幫助自己國家的軍隊而犧牲了自己,體現(xiàn)出小男孩不屈不撓,舍己為國的精神。
這本書已成為世界公認的最富有愛心和教育意義的讀物。作者用孩子的口吻告訴我們:素質(zhì)教育就是愛的教育,首先是對父母,老師,朋友的愛,這是我們做人的根本。
小學(xué)生《愛的教育》讀后感15
這本書原名為《一名意大利小學(xué)生的日記》,作者挨。德。亞米鍥斯是根據(jù)自己兒子的日記改編的。通過一個四年級男孩安利柯之口,講述了從四年級10月份開學(xué)的第一天到第二年的10月份在校內(nèi)外的`所見、所聞和所感,反映了社會各階層的人以及他們對各種事物的不同態(tài)度、不同情感和不同的處置方法。 這本書是意大利亞米契斯寫的,我非常喜歡這本書里一個11歲的少年。他為了自己祖國的尊嚴,拋棄了那三個旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對那三個旅客說他們侮辱了他的祖國,他一分錢也不要。為了自己祖國的尊嚴而放棄了自己的利益,這一點很然我肅然起敬。
書中還有一個文章叫弟弟的女老師,我非常尊敬文中的女老師,她代替這些孩子的母親替他們做自己不能做的事情。盡管老師非常辛苦,但是還有一些家長常常為自己的孩子發(fā)出責(zé)備。我想讓這些母親想一想,如果你是這個老師,你到底會不會照顧得這么無微不至呢?你會不會把孩子們當(dāng)自己的孩子看待?你會不會進到一個老師的職責(zé)呢?如果不能就不要再個老師添麻煩了。
這本書為我們介紹了一個個鮮明的人物,如那個愛國的少年,卡隆幫助弱者等等等等。還為我們介紹了數(shù)不勝數(shù)的的各種愛,總而言之這是一本好書,希望大家都找來看看。
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