唯一的聽(tīng)眾讀后感
更新時(shí)間:2023-04-17 11:35:56 讀后感 我要投稿
【熱門(mén)】唯一的聽(tīng)眾讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,大家一定都收獲不少,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼,下面是小編幫大家整理的唯一的聽(tīng)眾讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
唯一的聽(tīng)眾讀后感1
一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句贊美的話語(yǔ),激發(fā)了一個(gè)學(xué)琴少年堅(jiān)持不懈地走下去,造就了音樂(lè)界中一個(gè)偉大的小提琴手。
——題記
從沮喪、自卑的陰影中走出來(lái),拾回自己原來(lái)的自信和勇氣。這才是關(guān)鍵,這才是鼓勵(lì)的作用,這才是通向成功的'第一秘訣,這才是老婦人的用心良苦之處……
唯一的聽(tīng)眾,一個(gè)唯一的欣賞者,同時(shí)也是一個(gè)唯一的支持者,唯一的鼓勵(lì)者。沒(méi)有老婦人的指點(diǎn)和引導(dǎo),哪有這個(gè)學(xué)琴少年今天的成就?這,不僅僅是一種學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì),更是一種精神上的鼓舞!
“唯一的聽(tīng)眾”,表面上是指文中的老婦人,其實(shí)內(nèi)在還隱含著老婦人對(duì)“我”的鼓勵(lì)和支持。老婦人一句句詩(shī)一般的語(yǔ)言更是激發(fā)了“我”在學(xué)音樂(lè)的路上堅(jiān)持不懈地走下去的動(dòng)力,那是一條通向成功的光明大道。
鼓勵(lì)像一泓清泉,滋潤(rùn)著人們的心靈,鼓起了人們的勇氣,更給予了他人可貴的自信。接受別人的鼓勵(lì),拾回失去的信心,這時(shí),成功已經(jīng)離你不遠(yuǎn)了。
唯一的聽(tīng)眾讀后感2
這篇文章主要寫(xiě)了作者原本是一個(gè)音樂(lè)盲,但在一位老人的愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)下,重拾了信心,由音樂(lè)盲變成了音樂(lè)天才。
我從中體會(huì)到了“自信心”能成就一個(gè)人,想要成為在歷史上留名的人,自信心是不可缺少的一部分,一個(gè)沒(méi)有自信心的人就相當(dāng)于一具沒(méi)有靈魂的驅(qū)殼,任人奚落,也不知道反抗,將要一輩子都在無(wú)邊的黑暗里漫游。
在我們的生活中就有許多失去了自信的人,他們面對(duì)機(jī)會(huì),又不敢爭(zhēng)取,只能眼睜睜地讓機(jī)會(huì)逃走,看著別人光鮮亮麗,覺(jué)得自己比不上,便不敢去比,形成了一種自卑心理。相信自己,你永遠(yuǎn)都是獨(dú)一無(wú)二的,不要去在意光鮮亮麗的外表,因?yàn)槟阒蛔瞿阕约,別人的看法不重要,重要的是自己的看法。世界上沒(méi)有克服不了的.困難,每個(gè)人最大的敵人就是自己,只要克服了自己,沒(méi)有什么是阻擋得了你的,加油吧!做一個(gè)自信的人,與黑色的過(guò)去說(shuō)再見(jiàn),去迎接彩色的明天。
唯一的聽(tīng)眾讀后感3
今天,我讀了一篇課文,叫《唯一的聽(tīng)眾》,這篇課文對(duì)我感觸很深。
課文記講了‘’我‘’在一位音樂(lè)教授真誠(chéng)無(wú)私的幫助下,由沒(méi)有信心學(xué)會(huì)啦小提琴,到能夠在成百上千的觀眾演奏的`一件事。告訴我們:默默地關(guān)懷、真誠(chéng)地幫助、持久地關(guān)懷、熱情地鼓勵(lì),能夠幫助一個(gè)孩子樹(shù)立起自信心;無(wú)論做什么事情,只要有自信心、有毅力、刻苦練習(xí),就一定能獲得成功。
從這篇文章中,我感受到:一位慈祥、和藹老人靜靜地坐在木椅上面帶微笑指點(diǎn)著陽(yáng)光透過(guò)茂盛樹(shù)葉照在她灰白色頭發(fā)上顯得她格外蒼老額頭上皺紋記載著多年來(lái)風(fēng)風(fēng)雨雨我了解到:老人讓小男孩走出了自卑陰影對(duì)關(guān)心、支持和幫助使自信對(duì)待每件事同時(shí)我也“聽(tīng)”到:一支優(yōu)美曲。在林間流淌美妙音符從你我身旁閃過(guò)它就像太陽(yáng)溫暖著倆它也像潺潺溪水滋潤(rùn)著大地此刻沉默勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)最后小男孩還以平靜心情拉奏一支優(yōu)美曲。感到了什么真正音樂(lè):音樂(lè)能溝通人與人間感情使雙方心靈得到交流。
唯一的聽(tīng)眾讀后感4
今天,我又一次讀了《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文,這篇課文給了我深刻的印象。讀完后,讓我受益匪淺。
這篇課文主要講述了:一位音樂(lè)學(xué)院的教授用善意的謊言欺騙了“我”,希望我能堅(jiān)持自己的音樂(lè)夢(mèng)想。而“我”每天早晨對(duì)這位“耳聾”的老人盡心盡力的演奏,這位老人也會(huì)好好的聽(tīng)我拉。最后,在她盡職盡責(zé)的評(píng)論下,我成為了一位小提琴手,得到了成百上千的喜愛(ài)。
我也有這種體會(huì):一次硬筆比賽中,我根本沒(méi)有信心能獲得一個(gè)好成績(jī),因爸爸的鼓勵(lì):“拿不了獎(jiǎng)沒(méi)什么大不了的!只要認(rèn)真地去寫(xiě)好你的每一個(gè)字,其它的不重要。”爸爸的`話語(yǔ)使我信心倍增,在比賽時(shí)我調(diào)整好自己緊張的心情,想著描字本里的結(jié)構(gòu)、形狀,把字認(rèn)真地寫(xiě)下來(lái)。最后,我得了三等獎(jiǎng),我高興、興奮不已,我知道我要感謝的人是爸爸,才有今天的成績(jī)。
讀了《唯一的聽(tīng)眾》使我明白了一個(gè)微不足道的鼓勵(lì)是一種強(qiáng)大的力量,也是信心的泉源。是給予沒(méi)有信心的人的鼓勵(lì),是使有信心的人更信心倍增。
唯一的聽(tīng)眾讀后感5
生活中有許多不如意的事,有的人會(huì)對(duì)你冷嘲熱諷,你喜歡做一件事,可卻總是做不好,這種事并不少見(jiàn),但是,總會(huì)有人鼓勵(lì)你,那就會(huì)成為你的希望。
讀了唯一的聽(tīng)眾這篇課文,我為老人對(duì)男孩獨(dú)特的教育感到了一種震驚,因?yàn)槔先嗣靼滓粋(gè)失望的人最希望得到什么,需要什么,當(dāng)一個(gè)人被潮水般的質(zhì)疑時(shí),需要的是什么,沒(méi)錯(cuò),就是老人給的——鼓勵(lì)。當(dāng)一個(gè)失望的人被人信任,不管是什么人,不管他的.信任多么微小,也像是一縷陽(yáng)光,也像是一根救命稻草。
生活中,當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到了很大挫折的時(shí)候,老師的鼓勵(lì)讓我如沐春風(fēng),讓我不覺(jué)得我是一個(gè)失敗者,這才是我繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我才會(huì)努力去克服困難,因?yàn)檫@些鼓勵(lì),在困難面前我開(kāi)始學(xué)會(huì)昂首挺胸,開(kāi)始抬起頭,不再被欺負(fù)。
當(dāng)我傷心難過(guò)的時(shí)候,朋友的鼓勵(lì)像是心靈的創(chuàng)口貼,讓我的傷口愈合,如果沒(méi)有這個(gè)鼓勵(lì),我或許沒(méi)有勇氣邁向未來(lái),這才是我一點(diǎn)點(diǎn)向未來(lái)邁進(jìn)腳步的動(dòng)力。
鼓勵(lì)可以讓人的心暖暖的,甜甜的,因?yàn)樵谏钪须y免會(huì)翻跟頭,可是只要有人鼓勵(lì),人就能夠勇往直前,力挽狂瀾。我相信鼓勵(lì),就是我們生活中,最不可或缺的成功的配料!
唯一的聽(tīng)眾讀后感6
當(dāng)我讀了《唯一的聽(tīng)眾》以后,我的眼睛不由得濕潤(rùn)了。
在文中“我”從拉小夜曲就像是在鋸床腿,到奏一曲《月光》奏鳴曲讓專(zhuān)修音樂(lè)的妹妹也大吃一驚。這一切都是靠那位“聾了”的老太太的幫助。其實(shí)那
老太太是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的'教授,也曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手。這位老太太為什么要對(duì)“我”撒謊呢?因?yàn)樗幌氚盐业淖孕判慕o打破,在旁邊甘愿做一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾,默默地為我喝彩,加油,打著節(jié)拍。
在我的身上也發(fā)生過(guò)類(lèi)似的故事。
我的美術(shù)成績(jī)一直都不是很好,媽媽有時(shí)也教我畫(huà)畫(huà)。剛開(kāi)始時(shí),媽媽先教我輕輕地用鉛筆畫(huà)一個(gè)大致的樣子,等我畫(huà)好后她總會(huì)幫我修改。
不管我畫(huà)得好不好,她總是鼓勵(lì)我:“你的畫(huà),真是越來(lái)越好了!彼悦看挝叶颊J(rèn)真地在畫(huà),即使畫(huà)得并不好。但我相信,我的美術(shù)成績(jī)會(huì)越來(lái)越好的。
那唯一的聽(tīng)眾,不僅給了我“勇氣”,更給了我成功的信心,其實(shí)每一個(gè)人都有天賦,在通向成功的道路上,不是每一個(gè)人都會(huì)一帆風(fēng)順,但是只要有堅(jiān)定不動(dòng)搖的心,就一定會(huì)成功的。
唯一的聽(tīng)眾讀后感7
今天我們學(xué)了《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文,文中那優(yōu)美的句子和動(dòng)人的故事,深深地觸動(dòng)了我。
本文講述了一位和藹可親的老教授,幫助一個(gè)在音樂(lè)方面沒(méi)有天賦的孩子找回了自信,后來(lái)在老教授每天的鼓勵(lì)下,這個(gè)孩子最后成了一名音樂(lè)家。這個(gè)故事也使我不禁想起了在我的記憶中的一個(gè)這樣的人。
我初到蘭州時(shí),普通話說(shuō)不好,一口濃濃的鄉(xiāng)音常常受人取笑。自從發(fā)現(xiàn)自己的這個(gè)毛病以后,我便不敢在人多的場(chǎng)合說(shuō)話,后來(lái)我竟然連上課都不敢發(fā)言了。就在我無(wú)所適從的時(shí)候,是我的阿姨幫我找回了自信。
她那慈祥的臉上始終帶著幾絲微笑。她對(duì)我說(shuō):“我來(lái)教你學(xué)普通話吧!”我膽怯而又高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭,阿姨教了我一句:“你好嗎?”,我試著說(shuō)出來(lái)的發(fā)音連阿姨也聽(tīng)不懂,我感到非常羞愧。阿姨卻說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,咱們繼續(xù)練,好不好?”就這樣阿姨每天都教我說(shuō)普通話。我漸漸發(fā)覺(jué)我的.發(fā)音變了,而且在人多的場(chǎng)合下也敢說(shuō)話了。不知不覺(jué)半年過(guò)去了,我的普通話已能夠運(yùn)用自如了。
在以后的歲月里,當(dāng)我在課堂上用流暢的普通話發(fā)言時(shí),或者在跟別人用熟練的普通話交流時(shí),眼前總會(huì)出現(xiàn)阿姨慈祥的笑容和鼓勵(lì)的眼光,是這樣的笑容和鼓勵(lì)的眼光伴隨我一天天的成長(zhǎng)。
唯一的聽(tīng)眾讀后感8
這篇文章講了父親和妹妹覺(jué)得“我”拉小提琴夜曲就像在據(jù)床腿,他很沮喪,后來(lái)去森林里練習(xí)小提琴。在一天有一位很有聲望的教授“指點(diǎn)”,使“我”重新拾起希望,最后“我”竟然去文藝晚會(huì)上表演……
在我們的生活中,心靈的聽(tīng)眾不是很多嗎?媽媽是我心靈的聽(tīng)眾,每當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí),他總是親切的對(duì)我說(shuō):“不能退縮,要做生活中的強(qiáng)者……”老師是我心靈的聽(tīng)眾,當(dāng)我每次回答問(wèn)題聲音小的時(shí)候,她總是鼓勵(lì)我,說(shuō):"不用怕,勇敢點(diǎn),你能回答的……”同學(xué)是我心靈的聽(tīng)眾,當(dāng)我沒(méi)了耐心的時(shí)候,同學(xué)總是對(duì)我說(shuō):“不用著急,多干幾次就好了……”我們心靈的'聽(tīng)眾還有很多 、很多、很多……
心靈的聽(tīng)眾,你是沮喪時(shí)的微笑,你是氣餒時(shí)的鼓勵(lì),你是灰心時(shí)的期盼,你是閃爍在人們心靈深處的啟明星!
我也要做他人心靈的聽(tīng)眾,讓我們的生活充滿愛(ài),充滿微笑!
唯一的聽(tīng)眾讀后感9
今天我學(xué)習(xí)了《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文。這篇課文主要講述的是:我在家里練琴,妹妹和爸爸取笑我。說(shuō)我在音樂(lè)方面就是一個(gè)白癡,拉小夜曲就像是鋸床腿。他們的話使我沒(méi)有信心,非常沮喪。后來(lái)我不敢在家里練了,只好找一片小樹(shù)林,在樹(shù)林里練。我滿懷信心的開(kāi)始練琴,沒(méi)練一會(huì),心情又沮喪了,我自己也覺(jué)得似乎又把那鋸床腿的聲音帶到林子里了。
當(dāng)我得知后面有位老人坐在椅子上時(shí),我羞愧得無(wú)地自容,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這是,老人卻把我叫住了,說(shuō)她是一位聾子。她會(huì)用心去感受音樂(lè)的。她用善意的謊言極大地鼓勵(lì)著我,讓我重拾信心,每天堅(jiān)持著。
老婦人平靜地望著我。從她的眼神理我讀出了老人對(duì)我的關(guān)切和鼓勵(lì);讀出了老人對(duì)我拉琴的琴技和點(diǎn)滴的.進(jìn)步而感到高興。讀出了老婦人對(duì)我提出了更高的要求。
當(dāng)我得知老婦人并不是聾子。而是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授,是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手時(shí)。我激動(dòng)得熱淚盈眶,老人為了增加我的自信心,謊稱(chēng)自己是個(gè)聾子。
學(xué)習(xí)了這篇課文,使我明白了:只要有夢(mèng)想,有信心,有毅力,就要朝夢(mèng)想出發(fā),克服所有的困難,才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
唯一的聽(tīng)眾讀后感10
我在語(yǔ)文書(shū)里讀到了落雪的《唯一的聽(tīng)眾》,這篇文章說(shuō)的是,作者在家人不支持自我練琴的狀況下,獨(dú)自一人跑到樹(shù)林練琴,遇到了“耳聾”的老太太,得到鼓勵(lì),最后作者擁有了高超的琴技。
老太太以“不能聽(tīng)”為理由,成為了作者的“聽(tīng)眾”,用自我的行動(dòng)來(lái)贊美作者的`毅力和勤奮,使作者的琴聲從“鋸桌腿”變成優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。而這之間的聯(lián)系卻是兩人的“秘密”——老太太的秘密是:第一,她并不聾;第二,她對(duì)作者琴聲的贊美是假的;第三,她是以為音樂(lè)教師,而不是她自我所說(shuō)的“不懂音樂(lè)”。作者也有三個(gè)秘密:第一,他一向背著家人在練習(xí);第二,他有一位秘密的“聽(tīng)眾”;第三,這位聽(tīng)眾的耳朵是“聾”的。作者在最后明白了老太太的“秘密”,他之所以不揭穿,是因?yàn)樗蝗绦,也害怕失去這唯一的聽(tīng)眾,更加因?yàn)樗敢馀c老太太分享這個(gè)秘密。
透過(guò)閱讀這篇文章,我懂得了贊美的力量是無(wú)窮的,我期望成為別人理想的“指路燈”,也想透過(guò)努力獲得贊美。想要獲得贊美,首先,在學(xué)習(xí)上我們要勤奮,“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”。其次,還要敢于、勤于贊美別人,激勵(lì)自我。這樣才能贏得更多“聽(tīng)眾”的贊美。
唯一的聽(tīng)眾讀后感11
信心能給人以神奇的力量。這是我讀《唯一的聽(tīng)眾》這篇文章后的最大收獲。
這篇文章的作者最初并沒(méi)有表現(xiàn)出拉小提琴的天賦。他練琴的時(shí)候?qū)ι磉叺娜撕?jiǎn)直可以用“折磨”來(lái)形容,而他也感到十分沮喪。最后不得不選擇逃避的方式躲到林子里面去練琴。當(dāng)他好不容易找到感覺(jué)時(shí)卻被突然發(fā)現(xiàn)一靜坐老人而打回原形。他感到“臉上發(fā)燒”,由此看出他的信心是多么的脆弱。而老善意的謊言讓他脆弱的`信心得以保持,未被撲滅。而一句“我猜你一定拉得非常好”更是巧妙地鼓舞著他把脆弱的信心得以加強(qiáng),在這個(gè)時(shí)候可以說(shuō)是起到了雪中送炭的作用,盡管這個(gè)時(shí)候他的琴技依然很差。在隨后的日子,老總是以贊美的方式去鼓勵(lì)他,不斷的給他堅(jiān)持和練好的信心。在不知不覺(jué)中,他的琴技得到飛速的提高,而且他自己也感到自己變了,又敢在家里練琴了,而且更加刻苦和堅(jiān)持。終于老奶奶說(shuō)他的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福。顯然他成功了。
老奶奶對(duì)作者的幫助不在于琴藝上的指導(dǎo),甚至談不上指導(dǎo),自始至終都是在鼓勵(lì)他,支持他,給他好好練下去的信心?芍^信心才是作者得以成功的關(guān)鍵因素,這是我讀這篇文章的最大領(lǐng)悟。我希望在我成長(zhǎng)的過(guò)程中能得到鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),讓我能充滿信心面對(duì)任何事物。
唯一的聽(tīng)眾讀后感12
今天我讀了《唯一的聽(tīng)眾》,老人的舉動(dòng)讓我敬佩
文章主要講了“我”在一位耳聾的老人的鼓勵(lì)下,恢復(fù)信心成為小提琴家的事情。老人的關(guān)愛(ài),鼓勵(lì)使我恢復(fù)信心,沒(méi)有像父親和妹妹一樣諷刺“我”,換位思考一下,如果我是那位老人,我估計(jì)我不會(huì)裝耳聾。而老人卻用這樣的行為使得作者成為萬(wàn)眾矚目的小提琴家,這樣的行文難道不值得我們敬佩嗎?
其實(shí),我們身邊有有許多這樣的人,在我們失去信心是鼓勵(lì)著我們。
我剛開(kāi)始寫(xiě)日記時(shí),每篇日記都被老師批上了“優(yōu)”,雖然優(yōu)不是最差的,但在四個(gè)級(jí)別里,還是第三名,看見(jiàn)別人的日記不是“棒”就是“優(yōu)”,心里很不是滋味,便越寫(xiě)越差。直到有一天,我寫(xiě)的.值周日記被評(píng)上了“真棒”,我欣喜若狂,一整天都是美滋滋的。上課,老師說(shuō):“有幾個(gè)女生真是讓我大吃一驚。得真棒的站起來(lái)!比嘀挥4個(gè)女生站起來(lái),老師拿過(guò)日記本,一個(gè)一個(gè)的表?yè)P(yáng)。我的臉一下子燒起來(lái),聽(tīng)到掌聲,竟然不知所措了。之后,我的日記得了許多真棒,如果沒(méi)有那次老師的話,我的日記還不知道爛到什么程度。
生活中,我們有時(shí)要學(xué)習(xí)鼓勵(lì)別人,或許一句話,或許一個(gè)舉動(dòng)。就能帶來(lái)許多個(gè)意想不到的結(jié)果。
唯一的聽(tīng)眾讀后感13
大家都失去過(guò)自信心,有收獲過(guò)一些東西。當(dāng)然我也一樣,我讀過(guò)《唯一的聽(tīng)眾》之后,深受感觸,當(dāng)我讀完之后我淚流滿面。
故事是這樣的:文中講述了在爸爸和妹妹的話語(yǔ)中作者簡(jiǎn)直是一個(gè)白癡,因此對(duì)作者的打擊很大,所以,作者找到了,樓去后面的小山上樹(shù)林里去練習(xí),有幸遇到了一位極瘦的`老婦人,老婦人給他了很多鼓勵(lì),是他重獲力量,每天早晨都相約小樹(shù)林里拉琴,日積月累,作者終于必成大器。每次上臺(tái)表演的時(shí)候都在想著那位老婦人。
晚上,我躺在床上閉上眼幻想著,生活中遇到大風(fēng)大浪時(shí)只要有信心,用心去體會(huì)其中的奧妙,就一定會(huì)有收獲。就像剛會(huì)走的小孩,只要有信心步子一定會(huì)走好走穩(wěn),要是失去信心一定剛邁出步子就會(huì)倒下。
這件事告訴我們:一個(gè)人只要有信心,搬一座山都不是問(wèn)題?梢且粋(gè)人沒(méi)有信心,哪怕是一個(gè)小石頭都能絆倒他。
唯一的聽(tīng)眾讀后感14
唯一“只有一個(gè)。”聽(tīng)眾“只聽(tīng)別人講的人,一般來(lái)講聽(tīng)眾有很多人,但對(duì)一個(gè)音樂(lè)”白癡“來(lái)說(shuō),有音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授聆聽(tīng)自己的表演。這份鼓勵(lì)與愛(ài)護(hù)是多么珍貴!
因?yàn)樽髡呃√崆,就像在“鋸床腿”。父親和妹妹總是笑話他,可是那唯一的聽(tīng)眾,不但給了作者勇氣,更給了作者成功的信心。其實(shí)那一位教授他是這樣想的`:每一的人都有天分,每一個(gè)人都可以成功。但是,成功的道路從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的,總會(huì)遇到挫折和打擊,這時(shí),就需要一些自信和鼓勵(lì),才能讓前進(jìn)的腳步邁得更大,與成功的距離更近。我想:作者聽(tīng)到老人的鼓勵(lì),每天都刻苦的練習(xí)。因?yàn)樗o耳聾的人帶來(lái)快樂(lè)和幸福?偹愎Ψ虿回(fù)有心人!
雖然坐著后來(lái)才知道老人并不是真的耳聾,是想給他自信與鼓勵(lì)。作者幾年后仍然記得那唯一的聽(tīng)眾。
我要感激那些將自信與鼓勵(lì)給予我們的人,我也要將自信與鼓勵(lì)給予他人。
唯一的聽(tīng)眾讀后感15
我是一個(gè)塌鼻子,衣服五顏六色,相貌丑陋的家伙。站在我旁邊的是一把漂亮的藍(lán)色雨傘。她是我的搭檔。
一天,一個(gè)富人和一個(gè)窮人來(lái)了。富人喜歡上了這個(gè)漂亮的'家伙,并給了他很高的價(jià)格
我買(mǎi)的。但是我是窮人以4.576元的低價(jià)帶回家的。
我的主人把我掛在房子外面的架子上。馮欣來(lái)了,她告訴我:“你的同伴讓我代她向你問(wèn)好。她說(shuō)她在那里,每天有傭人定期擦洗,過(guò)得很幸福。”“該死的命運(yùn)!”我心里咒罵,讓我嫉妒。
接下來(lái)的幾天,接連下了幾場(chǎng)大雨。我的主人每天和我一起撐起一片晴朗的天空,送我最小的兒子上學(xué)和放學(xué)。雨,纏綿地下,父子感情就像一壇陳酒,更濃。我開(kāi)心的接受了雨水的洗禮,聽(tīng)著他們的低語(yǔ),突然覺(jué)得這樣的生活才是最有價(jià)值的。
第二天,我在架子上曬太陽(yáng)的時(shí)候,風(fēng)信子著急地來(lái)了:“傘姐,不……不!"我問(wèn)是怎么回事!澳愕耐椋刻觳料,曾經(jīng)是如此迷人,它很快就會(huì)崩潰。有一次,師傅把她打開(kāi),她摔斷了幾根骨頭。昨天師傅把她扔到垃圾堆里去了!”風(fēng)信子說(shuō)完就走了。我突然意識(shí)到,過(guò)去對(duì)她的羨慕已經(jīng)消失了。
讓生活淋雨吧!只有在逆境中不斷磨練,我們才能在周?chē)鹨坏缐?lái)阻擋風(fēng)暴。
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