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    窗邊的小豆豆讀后感

    更新時(shí)間:2023-07-04 08:06:53 讀后感 我要投稿

    窗邊的小豆豆讀后感經(jīng)典15篇

      當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編整理的窗邊的小豆豆讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    窗邊的小豆豆讀后感經(jīng)典15篇

    窗邊的小豆豆讀后感1

      “無(wú)論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出生的時(shí)候,都具有良好的品質(zhì)。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中,會(huì)受到很多影響。”這是窗邊的小豆豆一書(shū)中小林校長(zhǎng)說(shuō)的一句話。

      《窗邊的小豆豆》中的小豆豆是個(gè)調(diào)皮搗蛋有充滿童趣的一個(gè)小女孩。她可愛(ài),單純,善良,愛(ài)玩耍。然而也因淘氣被退學(xué)了。一個(gè)全新的“巴學(xué)園”理解了她。“巴學(xué)園”的教室是個(gè)廢棄不用的`電車廂,那位頭發(fā)稀疏的人就是小林宗作校長(zhǎng),他能夠聽(tīng)學(xué)生講4小時(shí)的話,對(duì)學(xué)生寬容,大度,但不失原則。對(duì)小豆豆這樣的“問(wèn)題”孩子他會(huì)耐心教導(dǎo),尊重每個(gè)孩子。這樣的一個(gè)校長(zhǎng)塑造了一群群善良優(yōu)秀的孩子們。

      如果我是小豆豆,我會(huì)每時(shí)每刻想到自我的好朋友,保護(hù)自我的好朋友嗎?不會(huì)。我必須會(huì)先己后人。但小豆豆卻先人后己,珍惜友情,不玩弄好朋友,不傷害好朋友。

      小狗“洛基”是小豆豆最忠實(shí)的朋友,最親密的伙伴,最愛(ài)的家人。當(dāng)洛基陪她玩時(shí)她會(huì)忘記一切煩惱。小豆豆至始至終喜愛(ài)著洛基。但我卻僅有三分鐘熱度,剛開(kāi)始會(huì)十分喜歡某種小動(dòng)物,過(guò)幾天就不喜歡了。我要學(xué)習(xí)小豆豆的優(yōu)良品質(zhì)。

      因?yàn)檎鎸?shí),完美,感動(dòng),所以我越來(lái)越喜歡窗邊的小豆豆這本書(shū)。

    窗邊的小豆豆讀后感2

      一天,我在圖書(shū)館里看到了一本叫做《窗邊的小豆豆》的書(shū)。

      《窗邊的小豆豆》講述了一段真實(shí)的故事:小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。

      我很喜歡這個(gè)與眾不同的學(xué)校。它有著讓人一眼看上去就與眾不同的“從地上長(zhǎng)出來(lái)的校門”,有笑著可以聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話的與眾不同的校長(zhǎng),為了不讓他們挑食每天與眾不同的午餐都是“山的味道”和“海的味道”、他們的教室是廢舊的電車車廂……我很喜歡這個(gè)學(xué)校與眾不同的教書(shū)風(fēng)格,每天的第一節(jié)課,都讓學(xué)生們根據(jù)愛(ài)好選擇喜歡的'科目,這樣老師可以了解他們的性格特點(diǎn),然后因材施教。我也被小豆豆與同學(xué)之間的友誼所感動(dòng)?催@本書(shū)的時(shí)候我一會(huì)兒捧腹大笑,一會(huì)感動(dòng)得熱淚盈眶。我們要珍惜與老師和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間,聽(tīng)老師的話,和同學(xué)們和睦相處。

      《窗邊的小豆豆》適合所有人看,無(wú)論是小孩子,還是大人,沒(méi)有人不被書(shū)里的劇情所打動(dòng)。你也來(lái)看看吧!

    窗邊的小豆豆讀后感3

      黑柳徹子——小豆豆,一個(gè)在大家眼里的“怪女孩”,一個(gè)因淘氣一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。《窗邊的小豆豆》這本書(shū)記錄了她來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光,這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的`基礎(chǔ)。我很榮幸成為這本書(shū)的讀者之一。

      這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,在一次大火中,巴學(xué)園被燒毀了,小豆豆就這樣離開(kāi)了愛(ài)她的校長(zhǎng)先生。

      的確,小豆豆有時(shí)會(huì)做出特別奇怪的事情來(lái),常常搞得自己“受傷”。但小豆豆又是一個(gè)心底非常善良的孩子,她一直都在幫助那些生理上有缺陷的同學(xué)。在日常生活中,我能盡自己能力去幫助有困難的人。我在過(guò)馬路的時(shí)候看見(jiàn)一位老婆婆手提一袋菜,走起路來(lái)非常吃力。而我只是看了一眼,就轉(zhuǎn)過(guò)頭去,沒(méi)有當(dāng)做一回事。如果這時(shí)候小豆豆是我,她一定會(huì)跑過(guò)去扶著老婆婆吧。所以,就像校長(zhǎng)先生對(duì)小豆豆說(shuō)的那句話一樣,小豆豆真的是一個(gè)好孩子。

      校長(zhǎng)先生對(duì)小豆豆的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo),讓我明白一位教育家的真正意義,我十分榮幸讀了這本書(shū)。

      一個(gè)無(wú)話可話的孩子,不但說(shuō)出了話,而且一次比一次聲音大。

    窗邊的小豆豆讀后感4

      《窗邊的小豆豆》這本書(shū),是日本作家黑柳徹子所寫,我特別喜歡里面的主人公小林校長(zhǎng),他讓小豆豆從一個(gè)淘氣的,不懂事的孩子變成一個(gè)大家都能接受孩子。

      小豆豆因?yàn)樵谠瓕W(xué)校淘氣被退學(xué)后來(lái)到了巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,從一個(gè)別人眼中的壞孩子變成了好孩子。巴學(xué)園的一切,讓小豆豆感到新奇,獨(dú)特而美好。巴學(xué)園幾乎每天都發(fā)生著想不到的事,小林校長(zhǎng)對(duì)每個(gè)孩子都特別有耐心,尊重孩子。在小豆豆入校第一天就碰到了小林校長(zhǎng),她本以為校長(zhǎng)先生會(huì)問(wèn)些什么問(wèn)題,讓自己回答。當(dāng)聽(tīng)到說(shuō)什么都行,小豆豆開(kāi)心極了,立刻開(kāi)始說(shuō)起來(lái),一直說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間,小林校長(zhǎng)很有耐心的'聽(tīng)完小豆豆說(shuō)的話。有時(shí)小豆豆也會(huì)犯錯(cuò),校長(zhǎng)并沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)她,知識(shí)善意的告誡她這樣做是不對(duì)的。正是小林校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的寬容,悉心教導(dǎo),學(xué)生們都很喜歡他。

      讀完這本書(shū)讓我喜歡上了巴學(xué)園,喜歡學(xué)校的電車教室,喜歡學(xué)校每天可以自由選擇自己喜歡的座位。

    窗邊的小豆豆讀后感5

      《窗邊的小豆豆》一文描繪的是孩子們眼中的童話校園。文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校,一所專門收所謂的“特別學(xué)生“的學(xué)校。而小豆豆就是那樣的學(xué)生。他在一般人的眼里,就是一個(gè)名副其實(shí)的調(diào)皮搗蛋的“壞學(xué)生”:她上課擺弄課桌,一開(kāi)一關(guān),弄得教室吱吱響;上課時(shí)不坐在自己的位置上,反而在窗戶邊觀察著宣傳藝人,讓教師里鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)……一大堆的事例,讓老師忍無(wú)可忍。幸好媽媽善解人意,沒(méi)把退學(xué)的事告訴她,不然,小豆豆的自信心可就會(huì)大大折扣,也不會(huì)向小林先生連續(xù)講4個(gè)小時(shí)的故事,更不會(huì)有后面發(fā)生的一系列的有趣的故事。

      說(shuō)起小林先生,他真是一個(gè)和藹可親、平易近人、幽默風(fēng)趣的'老師,他熱愛(ài)孩子,信賴孩子,充滿了熱情。竟然能耐心地聽(tīng)完小豆豆連續(xù)4個(gè)小時(shí)講述的故事還不打哈欠。要是換成一般的老師,估計(jì)聽(tīng)得頭都要炸了。好在小豆豆遇到了小林先生,遇到了這位“特別老師”,不然小豆豆得失去多少快樂(lè)啊!

      每當(dāng)一位“特別學(xué)生”遇到了一位“特別老師”,這位學(xué)生的可愛(ài)之處就會(huì)被完好的發(fā)掘出來(lái)。并且在“發(fā)掘”的過(guò)程中,會(huì)產(chǎn)生無(wú)數(shù)的樂(lè)趣。

      在“發(fā)掘”的過(guò)程中,會(huì)產(chǎn)生無(wú)數(shù)的樂(lè)趣。

    窗邊的小豆豆讀后感6

      自從我的補(bǔ)習(xí)班開(kāi)課以來(lái),我一直在看黑柳徹子的名著—《窗邊的小豆豆》。這里面讓我印象深刻的人物有很多,比如調(diào)皮的小豆豆、憨厚的泰明和可愛(ài)的小狗洛基。但是最讓我崇敬的人卻是小林宗作校長(zhǎng),我也想當(dāng)他那樣的校長(zhǎng)。

      讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū),我真切地感受到了他的用心良苦。還記得他第一次與小豆豆見(jiàn)面,讓小豆豆坐在自己對(duì)面,小林校長(zhǎng)讓她隨心所欲地表達(dá)心中所有的想法,小豆豆就像泄洪的水閘,嘰里呱啦開(kāi)始說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。小林校長(zhǎng)不僅不厭其煩,而且在每句話的末尾問(wèn)上一句:“還有嗎?”就這樣,小林宗作的耐心“陪伴”著小豆豆足足說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話!

      其次,小林宗作特別懂得如何讓自卑的孩子改掉自卑心的校長(zhǎng)。就拿為高橋君準(zhǔn)備的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”為例,其中有一個(gè)活動(dòng)叫“找媽媽”,這項(xiàng)活動(dòng)是小林校長(zhǎng)親自設(shè)計(jì)的,目的`是讓他體驗(yàn)勝利的感受,重塑自信,為他今后的人生道路點(diǎn)上了一盞明燈。

      要是我能做這樣的校長(zhǎng)該有多好呀,每一名同學(xué)都能在我的指導(dǎo)下快樂(lè)成長(zhǎng)。

    窗邊的小豆豆讀后感7

      小的時(shí)候,你是否有離奇的想法,是否渴望著遠(yuǎn)方,是否有著勇敢的冒險(xiǎn)?

      小豆豆是主流教育中的邊緣兒童,也可以說(shuō)是問(wèn)題兒童。她有著不切實(shí)際的幻想,她總是跳進(jìn)一個(gè)又一個(gè)的洞里,把衣服弄臟,她甚至被學(xué)校退了學(xué)。但是小豆豆是個(gè)幸運(yùn)的孩子,她有最好的父母,媽媽相信小豆豆本質(zhì)不壞,正是這種尊重和理解,使得小豆豆能快樂(lè)長(zhǎng)大。

      小豆豆被開(kāi)除后,來(lái)到了神奇的巴學(xué)院,這里有電車教室,有山的味道、海的味道,有獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)會(huì),最重要的是這里有小林老師。小林老師對(duì)學(xué)生充滿了愛(ài)的教育,他常常對(duì)小豆豆說(shuō)“你真是個(gè)好孩子”。

      小林老師是小豆豆的人生的啟蒙者,在小豆豆第一次進(jìn)入巴學(xué)院的時(shí)候,他聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話;在小豆豆調(diào)皮搗亂的時(shí)候也只是輕笑而過(guò)。適當(dāng)?shù)?教育真的會(huì)改變孩子的一生,小林老師幫小豆豆打開(kāi)了一扇窗,讓她能看到更廣闊的天空。

      在戰(zhàn)亂時(shí)期,小豆豆的學(xué)校教育和家庭教育給她帶來(lái)了巨大的溫暖,“你真是個(gè)好孩子”給黑柳徹子帶來(lái)了巨大的自信,使她能夠睿智的面對(duì)生活。

    窗邊的小豆豆讀后感8

      今天,媽媽給我買了一本窗邊的小豆豆,我很羨慕小豆豆,她很善良、可親和藹的小男孩。媽媽出來(lái)了,看著我在看窗邊的小豆豆,然后媽媽也坐了下來(lái),和我一起看這本書(shū)。

      我很喜歡這本書(shū),然后我就又看了一遍。在小豆豆的媽媽二十歲時(shí),小豆豆已經(jīng)六歲了。我看了這本書(shū),它非常很好看。我受益匪淺,等我長(zhǎng)大了,也要像小豆豆一樣勤勞。然后我就把這一本書(shū)珍藏了起來(lái)。

      寒假期間,學(xué)校要求家長(zhǎng)和學(xué)生共讀一本書(shū),我們的共讀書(shū)是《窗邊的小豆豆》。當(dāng)我一口氣讀完這本書(shū)時(shí),不禁為小豆豆的天真無(wú)邪、誠(chéng)實(shí)善良而開(kāi)顏,為豆豆媽媽的.寬容大度、豁達(dá)耐心而感動(dòng),更為小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教育理念而折服。

      本書(shū)中讓我印象最深刻的是《校長(zhǎng)先生》這一篇,小豆豆剛到新學(xué)校,小林校長(zhǎng)聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)的話。中間沒(méi)有打一次哈欠,沒(méi)出現(xiàn)一次不耐煩的表情。這是怎樣的耐心和毅力啊!他將孩子愛(ài)在心里,落實(shí)在實(shí)際工作中,他將全部的愛(ài)都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。

    窗邊的小豆豆讀后感9

      “無(wú)論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出生的時(shí)候,都具有良好的品質(zhì)。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中,會(huì)受到很多影響!边@是窗邊的小豆豆一書(shū)中小林校長(zhǎng)說(shuō)的一句話。

      《窗邊的小豆豆》中的小豆豆是個(gè)調(diào)皮搗蛋有充滿童趣的一個(gè)小女孩。她可愛(ài),單純,善良,愛(ài)玩耍。然而也因淘氣被退學(xué)了。一個(gè)全新的“巴學(xué)園”接受了她!鞍蛯W(xué)園”的教室是個(gè)廢棄不用的電車廂,那位頭發(fā)稀疏的人就是小林宗作校長(zhǎng),他可以聽(tīng)學(xué)生講4小時(shí)的'話,對(duì)學(xué)生寬容,大度,但不失原則。對(duì)小豆豆這樣的“問(wèn)題”孩子他會(huì)耐心教導(dǎo),尊重每個(gè)孩子。這樣的一個(gè)校長(zhǎng)塑造了一群群善良優(yōu)秀 的孩子們。

      如果我是小豆豆,我會(huì)每時(shí)每刻想到自己的好朋友,保護(hù)自己的好朋友嗎?不會(huì)。我一定會(huì)先己后人。但小豆豆卻先人后己,珍惜友情,不玩弄好朋友,不傷害好朋友。

      小狗“洛基”是小豆豆最忠實(shí)的朋友,最親密的伙伴,最愛(ài)的家人。當(dāng)洛基陪她玩時(shí)她會(huì)忘記一切煩惱。小豆豆至始至終喜愛(ài)著洛基。但我卻只有三分鐘熱度,剛開(kāi)始會(huì)非常喜歡某種小動(dòng)物,過(guò)幾天就不喜歡了。我要學(xué)習(xí)小豆豆的優(yōu)良品質(zhì)。

      因?yàn)檎鎸?shí),美好,感動(dòng),所以我越來(lái)越喜歡窗邊的小豆豆這本書(shū)。

    窗邊的小豆豆讀后感10

      這個(gè)星期,我讀了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》,其中讓我印象最深的一篇文章是《真是一個(gè)好孩子》。

      文中寫到,小豆豆既有優(yōu)點(diǎn),也缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)呢,比如說(shuō)她會(huì)去保護(hù)小動(dòng)物。缺點(diǎn)呢,她為了滿足好奇心,經(jīng)常會(huì)做出讓老師大吃一驚的事來(lái)。但是小林校長(zhǎng)并沒(méi)有一味地指責(zé)她的缺點(diǎn),相反經(jīng)常鼓勵(lì)她,從優(yōu)點(diǎn)來(lái)說(shuō)你真是個(gè)好孩子。我想,小豆豆的成長(zhǎng)跟小林先生的鼓勵(lì)是密不可分的。爸爸媽媽也應(yīng)該像小林先生那樣,不要一味去責(zé)備我的`缺點(diǎn),而應(yīng)該多多鼓勵(lì),增強(qiáng)我的自信心。

      小林先生很有耐心,小豆入學(xué)的時(shí)候,小林先生聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話。發(fā)生問(wèn)題時(shí),校長(zhǎng)總會(huì)耐心地聽(tīng)一個(gè)孩子的解釋。即便是找借口,校長(zhǎng)也會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)下去。這使我認(rèn)識(shí)到,一個(gè)有耐心的人,他會(huì)認(rèn)真地聆聽(tīng)別人說(shuō)話,懂得尊重別人。聯(lián)想到我們班上的同學(xué),老師講課時(shí)總愛(ài)插嘴,這種行為是非常不尊重老師的,我們要向小林先生學(xué)習(xí)。

      讀完這篇文章,我深深地感受到,正是小林先生對(duì)學(xué)生的愛(ài)和對(duì)教育的熱情,才使巴學(xué)園的學(xué)生們健康成長(zhǎng)。愛(ài)是一種溫暖的力量,如春雨般滋潤(rùn)著我們,使我們茁壯成長(zhǎng)!

    窗邊的小豆豆讀后感11

      周一學(xué)校組織交換圖書(shū)活動(dòng),我與同學(xué)交換的是《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。我很快就把這本書(shū)讀完了,書(shū)中的主人公小豆豆十分活潑可愛(ài),那善解人意的品格,我很喜歡他。

      這本書(shū)主要講述了小豆豆小時(shí)候所發(fā)生的事情。

      我讀了這本書(shū)后,覺(jué)得小豆豆是一個(gè)性格開(kāi)朗、喜愛(ài)和同伴們一齊玩的孩子。不僅僅這樣,小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里,認(rèn)識(shí)了很多新的朋友,唯一的一個(gè)男孩山本泰明,他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來(lái)到她自我的那棵樹(shù)那兒,想讓泰明能看到更遠(yuǎn)的東西,小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來(lái)一個(gè)梯子,很快地爬了上樹(shù),然后讓泰明爬上來(lái),經(jīng)過(guò)泰明自我的努力和小豆豆的.幫忙下,他最終爬上了樹(shù),與小豆豆一齊放眼看世界。從這一件事情能夠看出小豆豆不但不嘲笑一個(gè)患了小兒麻痹癥的同齡男孩,并且還很樂(lè)意幫忙他,很喜歡和泰明玩。小豆豆這種不嘲笑別人的品格,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

    窗邊的小豆豆讀后感12

      今天,我和媽媽讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。

      這本書(shū)的作者是日本著名作家。聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子。

      這一本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)候的真實(shí)故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后,來(lái)到了巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的引導(dǎo)下,小豆豆?jié)u漸變成了大家都能接受的孩子。

      能和媽媽讀這本書(shū)真好。這里面我最喜歡的是“最差的衣服”這一段;小豆豆鉆籬笆的時(shí)候,不小心把衣服上撕了七道大口子,為了不讓媽媽生氣,她撒了一個(gè)謊;“我回家的時(shí)候,一些同學(xué)往我身上扔刀子。”這句話讓我感受到了她的單純和可愛(ài)。

      這本書(shū)里面還有好多我喜歡的情節(jié):比如小林校長(zhǎng)把食物分成“山的'味道,海的味道”。還有小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮跳進(jìn)了廁所的掏口里,真是有意思極了,而小豆豆幫助殘疾的同學(xué)泰明爬上我的樹(shù),讓我感動(dòng)不已?勺詈蟀蛯W(xué)園卻在戰(zhàn)爭(zhēng)中毀掉了,真希望能重新建立一所這樣的學(xué)校,那樣每個(gè)孩子都會(huì)愛(ài)上它的。

      《窗邊的小豆豆》這本書(shū)像是為我們每一個(gè)人寫的,我喜歡它。

    窗邊的小豆豆讀后感13

      法國(guó)著名作家通過(guò)雨果說(shuō):“善良的心就是一個(gè)太陽(yáng)。”這話一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。

      在假期里,我讀了這本書(shū),很多情緒的“小豆豆之窗”,最讓我感動(dòng)是小豆豆她的優(yōu)秀品質(zhì),猶如一顆璀璨的春日,陽(yáng)光和煦。

      在“健康以及樹(shù)皮”這個(gè)問(wèn)題章節(jié)中,小豆豆在車站旁邊我們看見(jiàn)自己一個(gè)大哥哥在賣一個(gè)非常神奇的“健康造成樹(shù)皮”。為什么說(shuō)神奇呢?因?yàn)樗麄冞@種“健康樹(shù)皮”可以同時(shí)通過(guò)學(xué)生品嘗社會(huì)以后的味道是不是苦的來(lái)判斷影響一個(gè)人發(fā)展有沒(méi)有生病!敖】禈(shù)皮”要賣兩毛錢。小豆豆很想要買一塊試一下,可是她沒(méi)有錢,于是,她向校長(zhǎng)先生借了兩毛錢。小豆豆把買來(lái)的“健康樹(shù)皮”分給了家人、校長(zhǎng)先生及全體老師同學(xué)和一條比較陌生的狗。原來(lái),她是不是為了研究證明她身邊工作的人選擇是否能夠健康。小豆豆,是一位具有多么美好善良的小姑娘呀!

      因此,我從這本書(shū)中有一個(gè)啟示:我們一定要做一個(gè)心地善良的`人,讓內(nèi)心充滿陽(yáng)光;我們也要學(xué)習(xí)她積極的生活態(tài)度,關(guān)心他人,善待他人。

    窗邊的小豆豆讀后感14

      寒假期間,我看了一本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》,書(shū)中小豆豆的故事深深吸引了我。

      小林校長(zhǎng)很尊重孩子。小豆豆到小林校長(zhǎng)那里去報(bào)名,校長(zhǎng)先生讓小豆豆把她想說(shuō)的事全部說(shuō)出來(lái),小豆豆就把想說(shuō)的事全都說(shuō)了出來(lái),像天上的星星一樣多。小林校長(zhǎng)一直在認(rèn)真地聽(tīng)著,沒(méi)有打斷她的話。如果是我,我早就不耐煩了。小林校長(zhǎng)太尊重小豆豆了,在我們的學(xué)校生活中,哪有校長(zhǎng)聽(tīng)小孩子說(shuō)那么長(zhǎng)話呢?

      小林校長(zhǎng)保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每節(jié)課都從孩子們喜歡的那節(jié)課開(kāi)始,而我們卻都有課程安排,是什么課就要上什么課,小林校長(zhǎng)為讓孩子們喜歡學(xué)習(xí),所以從孩子們喜歡的課來(lái)上。

      小林校長(zhǎng)很寬容。小豆豆的錢包掉到了馬桶里,小豆豆把廁所里的東西全掏了出來(lái),校長(zhǎng)看見(jiàn)了,并沒(méi)有批評(píng)她,而是說(shuō):掏完了要放回去呀!告訴小豆豆要有責(zé)任感,是你掏出來(lái)的,你就有責(zé)任放回去。如果是一般的老師,肯定會(huì)把她叫到辦公室,嚴(yán)厲地批評(píng)她,并且命令她廁所的'東西放回去,這樣小豆豆心里會(huì)很難受的。

      我喜歡小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教育方式。

    窗邊的小豆豆讀后感15

      今天我讀了《窗邊的小豆豆》,里面讓我影響最深刻的就是電車教室這一個(gè)環(huán)接。

      小豆豆因?yàn)樯蠈W(xué)調(diào)皮所以退學(xué)了小豆豆到了另一個(gè)學(xué)校,小豆豆報(bào)了名,小豆豆可開(kāi)心了,因?yàn)樽约嚎梢栽陔娷噷W(xué)校里上課,小豆豆第一天到了電車教室里,小豆豆站在座位上,然后就將書(shū)包放到了網(wǎng)架上。小豆豆又看見(jiàn)又有一個(gè)男孩把自己的.書(shū)包拿上,像投籃球一樣,投到了網(wǎng)架上,可是還沒(méi)投上去就掉下來(lái)了,男孩說(shuō):“失敗!蹦泻⒂滞读艘淮危瑒偡(wěn)住了一會(huì),男孩說(shuō):“成功!笨墒菦](méi)一會(huì)又掉下來(lái)了,男孩又說(shuō):“失敗!毙《苟瓜脒@可能是因?yàn)槟俏木叩氖虑椤?/p>

      我覺(jué)得小豆豆的學(xué)?烧嫦裼螛(lè)園,居然還能有電車教室,我也好想再電車教室上學(xué),因?yàn)殡娷嚱淌艺婧猛。但不能因(yàn)閷W(xué)校好玩,上課不聽(tīng)講被退學(xué)。

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