三字經讀后感
更新時間：2023-09-01 15:57:00 讀后感 我要投稿
三字經讀后感錦集【12篇】
當品味完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的三字經讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
三字經讀后感 篇1
小學一年級開展的“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”讀書節(jié)活動正如火如荼的進行著，《三字經》誦讀比賽更是將此次活動推向了高潮，三字經讀后感。為營造良好的讀書氛圍，還積極提倡親子共同閱讀，旨在“讓閱讀融入生活，讓閱讀伴隨人生，讓閱讀綻放生命的光彩”。
《三字經》是燦爛的中華文化的精華，是國學經典之一。它易讀、易記、易解。《三字經》內容豐富多彩，有自然常識、有歷史故事、有道德常規(guī)、也有人生哲理。它教會我們知識，也教會我們做人做事，還教會我們要認真讀書以及如何讀書�！度纸洝愤\用事理并舉、圖文并茂的方法，以大量發(fā)人深省的典故、故事和形象生動的畫面，闡述了豐富深刻的人生哲理，有倡導尊敬師長，寬厚待人的，有頌揚勤勞節(jié)儉，清正廉潔的，有勸誡謹慎持身，悔過改錯的，有愛國愛民，弘揚正氣的，有激勵立志勤學，發(fā)憤圖強的，可以說這些內容包含了我們生活的諸多方面。
孩子閱讀《三字經》過程，也就是提高認識，陶冶情操的過程。作為家長的我，在引導孩子誦讀《三字經》上也有深刻的認識。感受最深刻的有以下幾個方面。
“蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學，不如物”。
蠶可吐絲，為人類造福；蜂也可釀蜜，為人類做事。身為學生的孩子，不懂得自己應盡的本分，又怎么去實現(xiàn)自己的人生價值呢？
讀書必須懂得“學則智，不學則愚，有不滿則進步�！薄坝撞粚W，老何為”所以我們現(xiàn)在要勤奮好學，不懂就問，多讀書，讀好書。知識就是力量，滿腹經綸，一身才智才能有為，才能為社會、為人類多作貢獻。萬丈高樓平地起，小學生在我們的學業(yè)的征途上是打基礎的`階段，我們一定要為茁壯成長，進入社會有所作為打好堅實的基礎。
“玉不琢，不成器”玉不經過雕琢，就不能成玉器，是玉就得雕琢，是人才也得磨練，那怎么磨練呢？就是要我們努力學習，積累知識，不然長大后就不能成大器。
“頭懸梁、錐刺股”，則告誡我們學習要刻苦，要珍惜學校、家庭、社會給我們提供的良好的學習環(huán)境，好好學習天天向上，讀后感《三字經讀后感》。所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，我們整天不愁吃不愁穿，要珍惜時間，學習也無須“頭懸梁、錐刺股”，但也不能沉迷于電視、游戲，應珍重少年時，不負云和月。
而“讀史者，考實錄”告訴我們學習要認真，不能似是而非，似懂非懂，我們應該一絲不茍，字不懂就翻字典，記不清拿不準就多翻書�？傊畬W習要認真，掌握知識要牢固，不能囫圇吞棗，“知之為知之，不知為不知，是知也”。
孩子一開始讀這些的時候，字難認，不好讀，典故又不懂，感覺枯燥乏味，后來讀得多了，漸漸的“曉之以理，動之以情”，孩子越來越喜歡讀《三字經》了，高興的時候還與我進行思想交流與誦讀比賽，現(xiàn)在《三字經》已成了我們的良師益友了。
愿所有的孩子都能與經典同行，打好人生底色，汲取知識，傳承美德，樹立良行，做一個快樂的讀書人。
三字經讀后感 篇2
《三字經》類似于現(xiàn)在的兒歌，雖每一句話很短，卻包含著一個個的小故事，所謂的短小精悍。從小學起，上學的第一天，老師就開始教我們這一個個小句子，并把意思告訴我們。
人之初,性本善；性相近,習相遠。每個人出生下來之時,并不會有什么惡的思想的產生,每個剛出生的人并不會煩惱。然而,老者對世界的感覺卻很多,有些老者在年輕時做過不少好事,他們就會覺得世界是多么的溫暖,因為他們在帶給別人溫暖的同時,也會自己感到溫暖。而以前經常干壞事的人,終究會為之前做過的壞事感到愧疚、后悔。所以要像新生兒那樣善良,給別人溫馨的感覺。
茍不教，性乃遷；教之道，貴以專。這個道理可以在《曾子殺豬》中看出。曾子的妻子要上集市,她的兒子要跟去,但妻子不讓,于是騙小孩說等她回來后會殺豬給小孩吃。于是,后來曾子按照之前的諾言,給小孩殺豬吃了。如果當初曾子沒有按照這個諾言實行的話,小孩當時肯定會很傷心。因為他期待的'事情到最后變成了大大的失望,在他長大了以后,便會把這種不守諾言的事情再實行到下一代,便會一代代的傳下去,變成了不好的結果。所以要從小對孩子好好教育,把好的知識、品行給予孩子。
昔孟母,擇鄰處；子不學，斷機杼。戰(zhàn)國時，孟子的母親曾三次搬家，是為了使孟子有個好的學習環(huán)境。一次孟子逃學，孟母就割斷織機的布來教子。
竇燕山，有義方；教五子，名俱揚。五代時，燕山人竇禹鈞教育兒子很有方法，他教育的五個兒子都很有成就，同時科舉成名。
養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。僅僅是供養(yǎng)兒女吃穿，而不好好教育，是父親的過錯。只是教育，但不嚴格要求就是做老師的過錯。
子不學，非所宜；幼不學，老何為。小孩子不肯好好學習，是很不應該的。一個人倘若小時候不好好學習，到老的時候既不懂做人的道理，又無知識，能有什么用呢？
玉不琢，不成器；人不學，不知義。玉不打磨雕刻，不會成為精美的器物；人若是不學習，就不懂得禮儀，不能成才。
為人子，方少時；親師友，習禮儀。做兒女的，從小時候就要親近老師和朋友，以便從他們那里學習到許多為人處事的禮節(jié)和知識。
香九齡，能溫席；孝于親，所當執(zhí)。東漢人黃香，九歲時就知道孝敬父親，替父親暖被窩。這是每個孝順父母的人都應該實行和效仿的。
融四歲，能讓梨；弟于長，宜先知。漢代人孔融四歲時，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這種尊敬和友愛兄長的道理，是每個人從小就應該知道的。
以上故事所闡述的種種道理都是古人將經驗總結下來的,是要經過多少時間的考驗,所以到現(xiàn)在都能長久流傳。讓我們思考著古人的話中道理去不斷改進自己的不足吧!
三字經讀后感 篇3
在我的書房中多了一個新成員：《三字經》，那是我特地去新華書店買來為自己”補課“之用的。閑暇之時，隨手翻閱，細細品味，其味無窮。
”人之初，性本善，性相近，習相遠……“。寒假回家，看到讀小學的侄兒正在背誦《三字經》，便隨手翻閱起來，讀后竟愛不釋手，感嘆自己幼時沒能閱讀之，真是一個很大的遺憾�！度纸洝纷屛覍ο热瞬┐缶畹奈幕z產有了更為直觀的認識，對作者廣博的學識、高深的概括能力和宏觀把握能力肅然起敬，為古代教育者獨特的教育方法深深折服。
我們中國歷史上下五千年，源遠流長，古國的文明博大精深，浩如煙海。盡管由于作者所處時代的人們對世界的認識有一定的局限性，成書于封建時代的書籍難免會夾帶一些封建思想的糟粕，但這并不影響《三字經》成為我們特別是兒童學習中華文化和文明不可多得的入門之書。據(jù)資料介紹，《三字經》最初版本是由南宋學者王應麟所作，后來在千百年的流傳中，被許多人增補加工，形成了多個版本�！度纸洝肥侵袊�800年來流傳最廣的啟蒙讀物，還被聯(lián)合國教科文組織選入兒童道德教育叢書。
《三字經》作者具有非凡的概括和語言表達能力，這從其對歷史的表述中便可見一斑。文中對于中國上下五千年歷史的變遷，寥寥三百余字，卻集其要點和精華，讓人耳目一新，頗有登高遠望、一覽眾山小的感慨。如”夏有禹，商有湯。周文武，稱三王。夏傳子，家天下。四百載，遷夏社。湯伐夏，國號商。六百載，至紂亡。周武王，始誅紂。八百載，最長久�！傲攘�48個字，卻包含了夏商周三代的先后順序、”三王“所指、三個朝代的開國君王、延續(xù)時間，以及從夏朝開始摒棄禪讓、王位世襲等豐富的知識�；叵胱约簭男W到大學一直都在學習中國歷史，卻仍然對于各個朝代先后順序、重要歷史事件、延續(xù)時間等顛三倒四或者一知半解，真是感慨萬千。
《三字經》雖然重在傳道，但是并非枯燥說教，而是結合了大量的`歷史人物和故事，如孟母三遷，孔融讓梨，黃香孝父，孔子拜師，趙普讀《論語》，公孫弘抄書，孫敬頭懸梁讀書，蘇秦錐刺股讀書，孫康映雪讀書等。這讓人在學習中添了不少樂趣，也讓讀者理解為人、處事、求學、交友等的道理有了更為直觀的體驗。
仁者見仁，智者見智。作為一名教育工作者，《三字經》還讓我深刻地體會到，全面均衡的知識是一個有機整體，割裂開來教授，其作用往往大打折扣;掌握知識的精華，因材施教，并以獨特的方式傳授給學生，是一門非常高深的學問。相信你在閱讀之后，會比我有更多獨到的見解和體會。
三字經讀后感 篇4
寒假期間，學校要求背誦《三字經》，我想：背《三字經》有什么用?我極不情愿地向書店走去。誰知拿起這本內容豐富，讀起來瑯瑯上口，便于記誦的《三字經》，我竟一眼不眨地看了兩個多小時，直到肚子唱起了空城計，我才匆匆付完錢，興高采烈地向家里奔去。
每天寫完作業(yè)，我沒心思看曾經讓我朝思暮想的動畫片，而是拿起《三字經》，津津有味地看了起來。你可別小瞧它，這里面含意無窮呢!其中書中有一個故事讓我最受感動。
這個故事講的是東漢時，有個小女孩叫黃香。才九歲就開始幫爸爸母親做家務，而且還很孝順父母。天氣炎熱時她會用小扇子把席子扇涼了才讓母親睡;冬天天氣寒冷，她又會在父母睡前，把被窩躺暖才讓父母睡……黃香她小小年紀就這么懂事，懂得為父母減輕負擔，知道父母在外工作十分勞累，主動承擔家里所有家務，還細心地照顧父母，真是一個懂事的、孝順父母的小女孩�？纯此�，再看看我，真是有天壤之別。我現(xiàn)在雖然讀五年級了，卻還是一個衣來伸手，飯來張口的小公主，在家不但什么事都不干，吃飯還特別挑食，每天上學也是由爸爸母親接送，就連老師布置的作業(yè)也是爸爸母親幫我檢查……我和一個小小年紀的黃香相比真是自愧不如呀。所以我要向黃香學習，做一個懂事的、孝順父母的孩子。
《三字經》有一段是這樣寫的：“頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪。家雖貧，學不輟。”這幾句話的意思是：戰(zhàn)國的蘇秦，讀書時為防止瞌睡把頭發(fā)吊在房梁上，困倦時用利錐刺自己的.大腿來提神。他沒有老師教誨，而是靠自己勤奮刻苦。晉朝人車胤夏天抓螢火蟲裝入紗袋，當作現(xiàn)在的電燈泡照明，用來晚上讀書;孫康冬天夜晚借院子中雪反射出來的光看書。他們家里都非常非常的貧窮，但從來沒有放棄和停頓過學習。我覺得古人的做法雖說有些不合科學道理，但這種自覺學習的精神影響了一代代的后人。從歷代文學家、政治家和科學家的經歷來看，沒有任何一個有成就的人是不愛學習的。想一想自己，感覺十分慚愧：家庭有能力支持我讀書，學校是全市規(guī)模最大的學校，老師教學水平也很高，可以說各方面條件都很好，可以更廣泛和深入地學習知識�？墒亲约簺]有好好珍惜，學習不刻苦，有時還做了違反紀律的事，回想起來真是后悔。今后我要向這些優(yōu)秀的古人學習，學習他們克服困難、勤奮學習的精神，做一個品學兼優(yōu)的好學生。
《三字經》不但是一本書，還是古代人們智慧的結晶，是文學的寶藏，是永不褪色的經典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史，一個又一個的故事，教會我們做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引著大家�？旌臀乙黄鹑プx這本好書吧
三字經讀后感 篇5
教子那些故事的場景，猶如電影般從眼前一幕一幕掠過。在我兒時的記憶中，我很小就背過《三字經》，當時囫圇吞棗地只顧背誦卻不明其意。而很多年后，再和女兒一起讀《三字經》，看到每段話后的語句解釋和故事，突然有一種醍醐灌頂?shù)母杏X。
《三字經》自南宋以來，已有七百多年的歷史，可謂家喻戶曉、膾炙人口。其三字一句、兩字一韻的獨特風格，使人讀起來瑯瑯上口。從中國傳統(tǒng)的教育、倫理、道德、天文、地理和歷史到一些民間傳說，既廣泛生動、又言簡意賅。尤其是每個字、每句話中所蘊含的深刻道理，更讓后人受用無窮。
“人之初性本善，性相近習相遠”短短12個字就告誡了世人：每個人生下來原本都是一樣的，但從小不好好教育，善良的本性就會變壞。所以，教育和成長的環(huán)境是至關重要的，而父母是孩子的啟蒙老師，我們的一舉一動都會影響到孩子的成長。于是，我們盡量從日常生活中去教導女兒：有好吃的.東西，要先送給爺爺奶奶、然后給父母、最后才可以自己吃;當她吃飯有浪費的現(xiàn)象時，告訴她糧食從播種到收獲有多么艱辛;當在路上看到撿垃圾的老人，讓孩子把手上的飲料瓶送給老人，并告訴她賺錢的辛苦，節(jié)儉是一種美德。
我們一直都有在睡前閱讀的習慣，女兒也深受影響。她很喜歡閱讀課外書籍，比較有自己的思想。做錯事時，我們對她的批評、教育她偶爾會用些出乎意料的言辭來反駁。惱羞成怒的我們，一氣之下難免會動手教訓她。直到有天，她哭著沖我們喊：“你們能不能不這樣對我，就算我做錯了，你們也不能這么對我啊!”在那一剎那，我才徹底明白孩子的教育真是頭等重要的大事。要想使孩子成為對社會有用的人，必須時刻注意對孩子的教育，一點兒也不能放松。而用何種教育方法，能讓她更容易接受，這個問題實在讓我頭疼。
“竇燕山有義方，教五子名俱揚”，我不得不佩服竇公，他教育的五個兒子都很有成就�？戳俗⑨尯竺娴墓适拢呕腥淮笪颍簝H僅只是教育，而沒有好的方法也是不行的，好的方法就是嚴格而理性。竇燕山能夠使五個兒子尊親睦鄰，并且學業(yè)上都很有成就，和他的教育方法是分不開的。于是我跟女兒商量，答應以后遇到問題坐下來心平氣和的溝通，盡量不以粗暴的言行來糾正錯誤。
女兒也很喜歡看電視，有時候不太自覺，看到動畫片就眉開眼笑，什么學習、作業(yè)啊全拋到九霄云外去了。這時候我就會把她叫到房間，翻開《三字經》“子不學非所宜，幼不學，老何為”的那一頁，告訴她現(xiàn)在要勤奮好學，一個人不趁年少時用功學習，長大后肯定要后悔。同時，告訴她知識在生活、工作和人生中的重要性，讀書必須懂得“學則智，不學則愚，有不滿則進步”這些道理。
跟女兒一起讀《三字經》，讓我找到了教育孩子的正確方法，也讓我和女兒的感情更親近了。它不但讓我和孩子對中國的傳統(tǒng)文化有了一定的了解，還讓我們從閱讀中找到了快樂!
三字經讀后感 篇6
這個假期，我讀了《三字經》。《三字經》是一本家喻戶曉、膾炙人口、影響極大的兒童啟蒙教材。它采用三言韻語，讀來瑯瑯上口，便于記憶，便于理解，通俗易懂。讀了它，我受益匪淺。
《三字經》是我國古代歷史文明送給每一個中國人的珍貴遺產。它不僅包含著多方面的知識，像親孝，忠義，歷史，誠信等等，它以短小的篇幅描述出著許多深刻的道理。第一部分寫了人重在學習，還應該孝敬長輩的道理，教育我們講文明禮貌；第二部份主要向我們介紹了古人在什么年齡讀什么書，教育我們珍惜時間的；第三部份講了朝代的歷史故事；第四部分教育我們要好好學習。
“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。”是《三字經》里的第一段，雖然比古詩的字數(shù)少，但是它說明了很多道理：人剛生下來的時候，本性是善良的。只是后來處在不同的生活和學習里，人的性情就漸漸有了好和壞的差別。如果父母沒有對小孩子進行好好的教育，孩子原來善良的本性就會變壞。而教育孩子，最重要的方法是專心致志；“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚�！彼v的是：古時候，孟子的母親為了給孟子找一個好的成長環(huán)境，曾經不怕麻煩，三次搬家。孟子不好好學習，孟子的母親就割斷織布機的布來教育他。五代時，燕山有一個叫竇禹鈞的人，他教育兒子很有辦法。因此它的五個兒子全部考中進士，從此聲名遠揚。這告訴我們：不同的兩個人，教育孩子的方法也不同；“養(yǎng)子教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為�！备嬖V我們：父母、老師要好好的教育孩子，如果教育不好，那就是過錯了。那孩子呢，更應該好好學習了，如果不好好學習，長大以后什么都不懂，又能干什么呢？……
“香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知�！笔亲屛易罡袆拥囊欢卧�。它講的是：漢朝時期有一個叫黃香的人，九歲就知道孝敬父母，冬天是還給父親暖被窩，我們都應該向他學習，孝敬父母。三國時的'孔融，才四歲就知道把大的梨讓給哥哥們吃，自己吃最小的。這種尊敬、友愛兄長的道理，是每個小朋友都知道的道理。
我不由得想到我們剛來到世界上，父母就有一個任務——撫養(yǎng)我們。他們是多么任勞任怨，為了讓我們住在美麗的環(huán)境中，為了讓我們住在溫暖的家庭中，不顧一切地奮斗、拼搏。好吃的，給我們吃；好穿的，給我們穿。每天為我們勞動、干活�，F(xiàn)在他們臉上的白頭發(fā)越來越多了、皺紋越來越寬了，我知道是因為他們要慢慢的變老了。我便從那時下定決心：我長大以后一定要孝順父母。
《三字經》這本書讓我懂得了什么是教育、什么是孝順、什么是愛！這本書給了我智慧的結晶和學習的精神，讓我在成長的路途中無所畏懼。
三字經讀后感 篇7
近期，實驗小學一年級開展得“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”讀書節(jié)活動正如火如荼得進行著，《三字經》誦讀比賽更是將此次活動推向了高潮，三字經讀后感。為營造良好得讀書氛圍，學校還積極提倡親子共同閱讀，旨在“讓閱讀融入生活，讓閱讀伴隨人生，讓閱讀綻放生命得光彩”。
《三字經》是燦爛得中華文化得精華，是國學經典之一。它易讀、易記、易解。《三字經》內容豐富多彩，有自然常識、有歷史故事、有道德常規(guī)、也有人生哲理。它教會我們知識，也教會我們做人做事，還教會我們要認真讀書以及如何讀書�！度纸洝愤\用事理并舉、圖文并茂得方法，以大量發(fā)人深省得典故、故事和形象生動得畫面，闡述了豐富深刻得人生哲理，有倡導尊敬師長，寬厚待人得，有頌揚勤勞節(jié)儉，清正廉潔得，有勸誡謹慎持身，悔過改錯得，有愛國愛民，弘揚正氣得，有激勵立志勤學，發(fā)憤圖強得，可以說這些內容包含了我們生活得諸多方面。
孩子閱讀《三字經》過程，也就是提高認識，陶冶情操得過程。作為家長得我，在引導孩子誦讀《三字經》上也有深刻得認識。感受最深刻得有以下幾個方面。
“蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學，不如物”。蠶可吐絲，為人類造福；蜂也可釀蜜，為人類做事。身為學生得孩子，不懂得自己應盡得本分，又怎么去實現(xiàn)自己得人生價值呢？
讀書必須懂得“學則智，不學則愚，有不滿則進步�！薄坝撞粚W，老何為”所以我們現(xiàn)在要勤奮好學，不懂就問，多讀書，讀好書。知識就是力量，滿腹經綸，一身才智才能有為，才能為社會、為人類多作貢獻。萬丈高樓平地起，小學生在我們得學業(yè)得征途上是打基礎得階段，我們一定要為茁壯成長，進入社會有所作為打好堅實得基礎。
“玉不琢，不成器”玉不經過雕琢，就不能成玉器，是玉就得雕琢，是人才也得磨練，那怎么磨練呢？就是要我們努力學習，積累知識，不然長大后就不能成大器。
“頭懸梁、錐刺股”，則告誡我們學習要刻苦，要珍惜學校、家庭、社會給我們提供得良好得學習環(huán)境，好好學習天天向上，讀后感《三字經讀后感》。所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，我們整天不愁吃不愁穿，要珍惜時間，學習也無須“頭懸梁、錐刺股”，但也不能沉迷于電視、游戲，應珍重少年時，不負云和月。
而“讀史者，考實錄”告訴我們學習要認真，不能似是而非，似懂非懂，我們應該一絲不茍，字不懂就翻字典，記不清拿不準就多翻書�？傊畬W習要認真，掌握知識要牢固，不能囫圇吞棗，“知之為知之，不知為不知，是知也”。
孩子一開始讀這些得時候，字難認，不好讀，典故又不懂，感覺枯燥乏味，后來讀得多了，漸漸得“曉之以理，動之以情”，孩子越來越喜歡讀《三字經》了，高興得時候還與我進行思想交流與誦讀比賽，現(xiàn)在《三字經》已成了我們得良師益友了。
愿所有得孩子都能與經典同行，打好人生底色，汲取知識，傳承美德，樹立良行，做一個快樂得讀書人。
三字經讀后感 篇8
書是我生活中必不可少的，它就像我的啟蒙老師，讓我了解了許多知識，也懂得了很多做人的道理。
記得上一年級時，媽媽給我買了一部《三字經》，剛開始我很不喜歡看這部書，因為我覺得它不像《格林童話》、《伊索寓言》那些書，有一波三折的情節(jié)吸引我，而且我也看不懂。媽媽就把《三字經》逐字逐句地解釋給我聽，她的講解使我明白《三字經》里雖然沒有跌宕起伏的故事，但是它更耐人尋味。
漸漸地我愛上了《三字經》�！度纸洝肥俏覈凭脷v史文化的精華，也是我們中國人的國學經典。這部書里，每三個字為一句話，一段共有四句。它主要講述了人的善、惡、學、孝、禮、儀，是一部很有教育意義的書，《三字經》教育我們要愛國愛校，親師愛友，勤于讀書等太多做人做事的道理。
當我讀到：“香九齡，能溫席�！蔽艺娴暮芨袆樱↑S香九歲時，就懂得孝順父親，夏天為父親搖扇子，冬天給父親暖被子。他不僅以孝心聞名，還勤奮刻苦，博學多才。
我們現(xiàn)在的許多同學家境優(yōu)越，整天過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，卻不知道知恩圖報，孝敬父母，有的'還對父母大吵大鬧，整天這個不滿意，那個不順心，不是把心思用在學習，而是趕時髦，比吃穿。父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血，這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的恩情。所以我們要學會愛自己的父母，只有愛自己的父母才能愛他人，愛集體，將來長大才會愛社會，愛祖國。
“融四歲，能讓梨”講得就是：孔融四歲的時候，鄰居家送來一筐梨，他走過去拿了一個最小的梨，大人問他：“你為什么挑小的呢?”他回答說：“哥哥們年紀大，應該吃大的，我年紀小，就應該吃小的呀。”我覺得孔融是一個懂得謙讓的好孩子，從小就知道做弟弟的要尊敬兄長。我也要向孔融學習謙讓之禮。
有一次我和媽媽坐公交車的時候，看見一位老奶奶在我身旁站著，隨著車子的顛簸，搖搖晃晃的，很危險，我立馬站起來扶著她，讓她坐在我的位子上。老奶奶笑著問：“小姑娘，你為什么要把座位讓給我呀?我對奶奶說：“奶奶，我學習的《三字經》里講了‘長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐’，所以我就把座位讓給您坐”。奶奶說：“你真是一個懂事又孝順的好孩子�！甭犕昴棠痰目洫劊倚睦锩雷套痰�，這都是《三字經》的功勞呀!
通過對《三字經》的學習，我明白了古代文化之所以能流傳到現(xiàn)代，是有它的道理的，例如尊老愛幼、尊敬師長、互幫互助、愛護公物等等，我們應該把這些優(yōu)良傳統(tǒng)一代一代地相傳下去，把我們的國家發(fā)展得更加美麗富強，這是我的夢想。
俗語說：書是人類進步的階梯，書是全世界的營養(yǎng)品。同學們，與書為友，其樂無窮，讓我們點燃讀書的激情，在書海中揚帆遠航吧!
三字經讀后感 篇9
我讀過很多書，有天文書，有歷史書，有童話書，有漫畫書等等。這些書使我豐富知識，開闊視野，得到很多啟示，懂得許多道理。其中，令我感悟最深的就是《三字經》這本書。它不僅是中華文化的經典作品，也是我的好老師。每一次讀它，都能引起我很多的思考，讓我受益匪淺。
“人之初，性本善，性相近，習相遠”是《三字經》的第一句，雖然很簡短，卻說明一個深刻的道理：人生下來都是很好的，沒好好學習才變得和別人不一樣�！白硬粚W，非所宜。幼不學，老何為”更是教育我們：一個人倘若小時候不好好學習，到老的時候一無所知，能有什么用呢？“如負薪，如掛角。身雖勞，猶苦卓”說的是古人在艱苦的環(huán)境里仍堅持讀書，為我們樹立很好的榜樣。還有“茍不教，性乃遷。教之道，貴以�！薄ⅰ梆B(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰”等通俗易懂的哲理，還有孟母三遷、五子登科、孔融讓梨這些經典故事，甚至還有天文、地理、氣候等自然方面的知識……《三字經》真是知識的寶庫、思想的寶庫！
“香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)”是最令我感動的一句話。它講的.是東漢時期，一個叫黃香的人，九歲的時候就非常懂得孝順，每當夏天，總是先把枕席扇涼、蚊子趕跑再請父母歇息。冬天，則自己先躺下，用體溫幫父母把被窩暖熱！這是一個多么懂事的孩子啊！爸爸告訴我，這個故事講得不僅僅是孝順，更是愛！是親人之間至真至純的愛！而這個愛，就是關心，就是體貼，就是相互的照顧和無私的奉獻！
每次讀到這里，我的眼眶都是濕潤的，因為我想到我的爸爸媽媽對我的愛，也想到我對爸爸媽媽的一點一滴。為我，爸爸媽媽總是絞盡腦汁換著花樣給我做好吃的；為我，爸爸媽媽總是無論下雨下雪都等在學校門口接我回家；為我，爸爸媽媽總是上一天班還不知疲倦地陪我學習陪我玩耍……我小時候很黏人，一離開媽媽的懷抱就哭鬧，媽媽整夜整夜地抱著我，困極，就坐在那里睡覺！一次我高燒近40度，爸爸一會兒一會兒地給我擦酒精，幫我降溫，竟一夜沒有合眼！一次突然下大雪，我因為值日，走出教室的時候天都黑，但是媽媽一直在校門口等�？粗┤艘粯拥膵寢專嬷鴭寢尷涞枚哙碌氖�，我忍不住眼淚啪啪直掉！爸爸媽媽就是這樣很愛很愛我，而我，卻不知道關心爸爸媽媽。好吃的東西我總是搶著吃，很少主動幫爸爸媽媽干家務活，學習累還好發(fā)脾氣，媽媽總是給我洗腳而我從沒給媽媽洗過一次……想到這些，想到黃香，我覺得好慚愧！真的有太多的事情，需要我去學習、去思考、去努力做好！
“玉不琢，不成器。人不學，不知義�！弊x《三字經》，讓我懂得什么是自然，什么是善惡，什么是學習，什么是愛！我愛這本書，喜歡書里的智慧和精神。我更會在享受愛的時候，像黃香那樣，真摯地愛父母，愛老師，愛同學，愛每一個人！讓《三字經》伴我成長，讓愛與我同行！
三字經讀后感 篇10
《三字經》是燦爛的中華文化的精華，是我國古代歷史文明送給每一個中國人的珍貴遺產，它易讀、易記、易理解�！度纸洝防锩姘俗匀怀ＷR、歷史故事、道理常規(guī)。教會了我們做人的道理，還教會了我們要勤奮學習。
里面的故事都有著深刻的哲學道理，生動而有教育意義。比如：“玉不琢，不成器。人不學，不知義�！备嬖V我們人就像玉一樣，不打磨雕刻，就不會成為精美的器物;人若是不學習，就不懂得禮儀，不能成才，我們必須得活到老學到老，使自己的知識越來越豐富。又比如“香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)”。這段話講得是黃香九歲時就懂得孝敬父親，冬天把被窩捂熱后再請父親睡。讀了這個故事，我很受啟發(fā)，我覺得我要向黃香學習，多為父母做些家務，做一個孝敬父母的好孩子。
小時候，父母、老師的教育十分重要。所謂：人之初，性本善。性相近，習相遠。不就是說人在小時候，性格本來是善良的，他們的性格十分相近，長大后因為其他因素的影響，性格便相差甚遠。這就說明了教育的重要性。孩子的前途一半是靠自己，另一半就是靠親人的悉心教導，這才能使孩子步入正軌。這些都是教育的功勞，所以教育是很有必有的!
《三字經》的前一部分包含了論理道德。謙讓就是這數(shù)不勝數(shù)的道德中的一種。只有四歲的孔融懂得讓梨，知道自己的歲數(shù)最小，就把最小的梨留給自己，這就是一種美德。比如黃香溫席的故事就流傳千古，婦孺皆知，每個人都被黃香的孝順感動了。
《三字經》中包括了中國上下五千年的歷史，歷史里出現(xiàn)的`國家有：夏、商、周、秦、楚、齊、燕、趙、魏等國家，這些國家中，出現(xiàn)了許多賢明的君主，如一代明君——李世民，他深得民心，把唐朝治理地井井有條，雖然在五千年的歷史上有許多深受百姓愛戴的明君，可昏君也有不少，如隋煬帝——楊廣。他和李世民的做法迥然不同，他將自己的快樂建立在別人的痛苦之上，不顧老百姓是死是活，只有自己開心就好，他的做法是可恥的，惡人有惡報，最終，隋朝毀在了他的手里，是他把父親建立起來的隋朝斷送了。有一位賢明的君主在治理國家，這個國家有朝一日一定會興起。但是國家如果國家由昏君接手，這個國家就處于逐漸衰敗的狀態(tài)，最后滅亡。這就是國家為什么有興也有衰的原因。
五千年的中華歷史敘述完后，接著就是那些勤學苦讀的人。孫康、車胤他們倆一個利用雪的反光來讀書，一個是靠螢火蟲的光亮來讀書，他們雖然家貧，但是他們人窮志不窮，這就是那些勤奮讀書的人共同的特點，他們能如此的勤奮刻苦里我敬佩!
講完了所有的故事，我選一句語句來鞏固鞏固，比如說：曰仁義，理智信。此五常，不容穩(wěn)。就是說仁義理智信這五常是不允許混亂的。書中說仁義禮智信是現(xiàn)代人必須具備的，但在現(xiàn)代社會上，能做到的人屈指可數(shù)，所以我們要有禮貌，做新時代的少年。
《三字經》里面包含了古代人民的智慧結晶和中華文化的博大精深，我們要學好《三字經》長大后為祖國盡自己的一份力!
三字經讀后感 篇11
我讀過很多書，有天文書，有歷史書，有童話書，有漫畫書等等。這些書使我豐富了知識，開闊了視野，得到了很多啟示，懂得了許多道理。其中，令我感悟最深的是《三字經》這本書。它不僅是中華文化的經典作品，也是我的好老師。每一次讀它，都能引起我很多的思考，讓我受益匪淺。
“人之初，性本善，性相近，習相遠”是《三字經》的第一句，雖然很簡短，卻說明了一個深刻的道理：人生下來都是很好的，沒好好學習才變得和別人不一樣了�！白硬粚W，非所宜。幼不學，老何為”更是教育我們：一個人倘若小時候不好好學習，到老的時候一無所知，能有什么用呢?“如負薪，如掛角。身雖勞，猶苦卓”說的是古人在艱苦的環(huán)境里仍堅持讀書，為我們樹立了很好的榜樣。還有“茍不教，性乃遷。教之道，貴以�！薄ⅰ梆B(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰”等通俗易懂的哲理，還有孟母三遷、五子登科、孔融讓梨這些經典故事，甚至還有天文、地理、氣候等自然方面的知識……《三字經》真是知識的寶庫、思想的寶庫!
“香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)”是最令我感動的一句話。它講的是東漢時期，一個叫黃香的人，九歲的時候非常懂得孝順，每當夏天，總是先把枕席扇涼了、蚊子趕跑了再請父母歇息。冬天，則自己先躺下，用體溫幫父母把被窩暖熱!這是一個多么懂事的孩子啊!爸爸告訴我，這個故事講得不僅僅是孝順，更是愛!是親人之間至真至純的`愛!而這個愛，是關心，是體貼，是相互的照顧和無私的奉獻!
每次讀到這里，我的眼眶都是濕潤的，因為我想到了我的爸爸媽媽對我的愛，也想到了我對爸爸媽媽的一點一滴。為了我，爸爸媽媽總是絞盡腦汁換著花樣給我做好吃的;為了我，爸爸媽媽總是無論下雨下雪都等在學校門口接我回家;為了我，爸爸媽媽總是上了一天班還不知疲倦地陪我學習陪我玩�！倚r候很黏人，一離開媽媽的懷抱哭鬧，媽媽整夜整夜地抱著我，困極了，坐在那里睡覺!一次我高燒近40度，爸爸一會兒一會兒地給我擦酒精，幫我降溫，竟一夜沒有合眼!一次突然下大雪，我因為值日，走出教室的時候天都黑了，但是媽媽一直在校門口等。看著雪人一樣的媽媽，捂著媽媽冷得哆嗦的手，我忍不住眼淚啪啪直掉!爸爸媽媽是這樣很愛很愛我，而我，卻不知道關心爸爸媽媽。好吃的東西我總是搶著吃，很少主動幫爸爸媽媽干家務活，學習累了還好發(fā)脾氣，媽媽總是給我洗腳而我從沒給媽媽洗過一次……想到這些，想到黃香，我覺得好慚愧!真的有太多的事情，需要我去學習、去思考、去努力做好!
“玉不琢，不成器。人不學，不知義�！弊x《三字經》，讓我懂得了什么是自然，什么是善惡，什么是學習，什么是愛!我愛這本書，喜歡書里的智慧和精神。我更會在享受愛的時候，像黃香那樣，真摯地愛父母，愛老師，愛同學，愛每一個人!讓《三字經》伴我成長，讓愛與我同行!
三字經讀后感 篇12
正為本，孝為先。從楊乞的“彩衣養(yǎng)母”到緹縈的“上書救父”。自古以來，人們把“孝”放在首位，這樣教育子女。是啊，沒有孝，哪來忠；沒有家，哪來國？
可以說，黃香正是孝的典型例子：“香九齡，能溫席。”三字經的這句話，可謂是千古名句，而它，不正詮釋了“孝”的真正含義嗎？
小小的黃香九歲時，就懂得讓天天辛勤勞動的爸爸睡得舒服一點。于是，在夏天傍晚，幫爸爸把蚊帳里的蠅蟲趕走，用扇子把席子吹涼；在冬天，提前鉆進冰冷的被窩把被子捂暖，好讓爸爸睡得安穩(wěn)舒適些，這是我們每個人都應該效仿和實行的。
試想，九歲，我們正是在父母膝上撒嬌的年齡，別說替父母暖床，就是鋪了電熱毯還嫌冷，開了空調還嫌熱呢！比起黃香，我們仿佛在蜜罐里泡大，根本不知孝為何物。為父母盡一點力所能及的孝心，讓辛勞了一天的父母舒展一下眉頭，露出一點笑顏。
黃香雖懂事，現(xiàn)在很多生活在溫室里的孩子卻不懂父母累死累活地工作到底是為誰，很多孩子對爸媽直呼其名，甚至喊“東西”這樣不敬的話。這并非空穴來風，我的身邊，這樣的事太多了。這讓我很心寒：表哥成績不好，不考慮自身的'原因，卻怪舅舅舅媽對他照顧不周，放學回家，摔下書包，扯著嗓子對正在廚房里忙碌的舅媽大喊：“快給我倒杯水�！本藡屆摬婚_身，稍慢了一點，表哥又大喊：“死老太婆，你給我快點！”一會兒又讓舅媽給他拿書包，滿口不敬。
母親十月懷胎，又歷經千辛萬苦才把我們撫養(yǎng)大，有錯嗎?她們沒有虧欠我們，這么做，太傷她們的心了。有些母親，不僅沒有得到兒女的孝心，反而還要孝敬兒女，這已經違反了綸綱常理。我聽過這么一句話：請判善良的母親十八年有期徒刑。但我們十八歲便可以自力更生了嗎？母親養(yǎng)育我們，年紀輕輕，鬢邊便有絲絲白發(fā)，我們不該好好孝敬她們嗎?
表哥也許不知道，在華夏版圖的另一個角落，有這樣一個女孩：在20xx的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，有一個姑娘獲得了“全國敬老愛老模范”。她今年20歲，卻已經照顧了癱瘓在床的母親12年。鮮為人知的是，這個母親，竟是只照顧了她3年的養(yǎng)母。而她，8歲那年，養(yǎng)父逃走了，她毅然挑起了照顧養(yǎng)母的重擔。帶著養(yǎng)母一起上大學。她的事跡，感動了無數(shù)網(wǎng)友，被譽為“最美女孩”。她，就是孟佩杰！
百善孝為先，她們值得我們驕傲。她們也許哭過，也許曾想過放棄，但這都是也許，她們堅持了下來。是孝，讓她們堅持到底。孝，血濃于水；孝，感動世界。感恩的孝，博大的孝，充滿責任的孝，都令我們感動。同學們，好好孝敬父母，不要等到長大再后悔；叔叔阿姨們，好好孝敬父母，你們的時間已經不多。孝，不用做得轟轟烈烈，從小事做起，打一盆洗腳水，給爸爸媽媽一捶捶背，一揉揉一肩，都是孝的體現(xiàn)。孝=笑，讓爸媽笑口常開。記�。憾嘁环菪模嘁稽c孝!
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