《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感
更新時(shí)間:2023-09-03 17:48:02 讀后感 我要投稿
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感通用(15篇)
讀完一本書(shū)以后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,寫(xiě)一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?以下是小編幫大家整理的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感1
今天,我在家閑來(lái)無(wú)事,讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)。作者是一個(gè)醫(yī)學(xué)博士,斯賓塞·約翰遜。
故事敘述了四個(gè)主人公的奶酪被吃光后,兩只小老鼠能迅速適應(yīng)變化,采取行動(dòng);而兩個(gè)小矮則相反,直至過(guò)去很久,唧唧改變了想法,決定克服心中的'恐懼,到迷宮中去尋找新的奶酪,而哼哼還在想奶酪為什么會(huì)消失,還在等待著奶酪自己回來(lái)。唧唧在尋找中明白了許多道理,并把它們一一寫(xiě)在墻上。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦,終于找到了大量的奶酪,他并沒(méi)有貪婪地去享用這些奶酪,而是決定只帶上一點(diǎn)點(diǎn),再去尋找新的奶酪。
如果說(shuō)我在生活中像它們其中一個(gè)的話,我想我便是哼哼與唧唧的結(jié)合體。我像唧唧一樣打算著未來(lái)的一切,準(zhǔn)備接受變化,又像哼哼一樣,當(dāng)變化真正來(lái)臨時(shí),又有些恐懼,不能夠按照計(jì)劃堅(jiān)持下去。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)讓我明白了只有不斷地迎接改變,不斷地調(diào)整和更新自己,才能在這個(gè)茫茫社會(huì)中占有一席之地。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感2
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是寫(xiě)人生一本好書(shū),寫(xiě)了幾個(gè)人在一起找奶酪的故事,開(kāi)始,他們一起找到了奶酪,不久就被哼哼和唧唧吃完了。嗅嗅、匆匆早就料到了,他們并不以此為怪,因?yàn)樗麄円呀?jīng)知道,哼哼和唧唧兩個(gè)貪吃鬼會(huì)把所有奶酪吃光。所以他們要行動(dòng)起來(lái),去找新奶酪。
而亨亨卻大喊:“啊!奶酪沒(méi)了!一定是有人偷啦!”唧唧也拼命的告訴自己,這不是真的'。又看見(jiàn)了一些小奶酪碎塊。已經(jīng)發(fā)霉的碎快,知道了,這是自己和唧唧剩下的碎塊,他要和哼哼去找新的奶酪!可是,哼哼完全不相信唧唧,唧唧自己去找,最后找到新奶酪。
這告訴我們,要象嗅嗅和匆匆一樣及早發(fā)現(xiàn)變化,也可以象唧唧一樣積極應(yīng)對(duì)變化,但是不要像哼哼一樣僵持,消極。我的感受是:嗅嗅和匆匆是明智的,哼哼卻是個(gè)大傻瓜!因?yàn)樗恢绾螒?yīng)對(duì)變化。能及時(shí)應(yīng)對(duì)變化的人,才是真正的聰明人。
在我們的生活中也是如此,不要一直沉迷于失去的東西,也許前方的道路才是最寬廣的。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感3
書(shū)里講述著兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠在一個(gè)擁有奶酪的迷宮里找奶酪的故事。
它們通過(guò)勤奮認(rèn)真地查找,發(fā)現(xiàn)了奶酪“C”站。
小矮人天天去奶酪“C”站吃奶酪,從不關(guān)心奶酪是否發(fā)生了變化,而小老鼠每天吃奶酪之前,都會(huì)到處看一看、聞一聞,奶酪是否發(fā)生了變化。有一天,小老鼠來(lái)到奶酪“C”站,發(fā)現(xiàn)奶酪沒(méi)有了,它們一點(diǎn)也不驚訝,馬上向迷宮深處跑去找新的奶酪。經(jīng)過(guò)再次努力,發(fā)現(xiàn)了奶酪“N”站。小矮人也發(fā)現(xiàn)奶酪沒(méi)有了,一個(gè)小矮人非常生氣,一個(gè)小矮人不敢面對(duì)這個(gè)事實(shí)。困惑了很久,一個(gè)小矮人決定去尋找新的奶酪。很久以后,小矮人找到了奶酪“N”站。另一個(gè)小矮人還是原地不動(dòng),還想著奶酪會(huì)被送回來(lái)。
讀了這本書(shū),我明白了一個(gè)道理:變化總是在發(fā)生的'。我們要預(yù)見(jiàn)變化、追蹤變化、盡快適應(yīng)變化,還要做好迅速變化的準(zhǔn)備。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感4
看完了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū),我深有感觸。
這是兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人找奶酪的故事。說(shuō)他們?cè)谝粋(gè)大大的迷宮里面相依為命,迷宮里有奶酪他們就靠奶酪生活。起初,他們都在一起生活,可是奶酪越來(lái)越少,他們不得不分頭去尋找奶酪,但是老鼠和小矮人的'想法卻不同,老鼠去找新的奶酪,而小人卻在想是誰(shuí)偷走了他們的奶酪。最后,經(jīng)過(guò)不懈的尋找、努力他們終于走出了困境,吃上了新找到的奶酪,只有一個(gè)小矮人,因?yàn)闆](méi)有信心,總是想奶酪別人會(huì)送到他身旁,他害怕半途迷路,害怕找不到奶酪餓死,因?yàn)樗耐丝s所以沒(méi)走出困境。
這本書(shū)告訴我們要勇于挑戰(zhàn)自己,不能遇到困難就退縮,要勇往直前!
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感5
自強(qiáng)不息、勇于探索,建設(shè)人類(lèi)社會(huì)和諧的精神家園。當(dāng)今人們?cè)谧非笪镔|(zhì)生活與享受時(shí),似乎缺了點(diǎn)什么,精神上只有了文化藝術(shù)的享受,而少了引領(lǐng)人類(lèi)可持續(xù)進(jìn)化的道德精神升華,戰(zhàn)爭(zhēng)、污染、疾病、自私自利還充斥我們的滿載的地球。我們不僅要生活中現(xiàn)實(shí)中,更要活在自己的精神家園里,要有自己的思索看法思想準(zhǔn)則,把人類(lèi)優(yōu)秀的精神與品質(zhì)傳遞給下一代。當(dāng)代中國(guó),我們不但要發(fā)展高度的物質(zhì)文明,這是基石,正如古人語(yǔ)倉(cāng)廩實(shí)知禮節(jié),更要發(fā)揚(yáng)五千年的文化精神文明,繼續(xù)創(chuàng)造新的燦爛的精神文明奶酪來(lái)滋養(yǎng)我們的民族,中國(guó)才更有活力和希望。
我們應(yīng)該慶幸所生的.時(shí)代所在的城市,但我們必須清醒,必須更加努力工作,創(chuàng)造財(cái)富、分享財(cái)富,發(fā)展教育,使下一代能傳承我們義烏的優(yōu)良傳統(tǒng)品質(zhì)。我們還任重道遠(yuǎn)。所以,在日常生活中,要日三省吾身,為社會(huì)城市的發(fā)展傳送一些愛(ài)心的奶酪,使我們的生活更美好。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感6
看了這本書(shū),我不禁聯(lián)想到了自己。我覺(jué)我更像這本書(shū)中的“哼哼”遇到一些問(wèn)題或者面對(duì)突然發(fā)生的變化,就不知道該怎么辦,總是發(fā)牢騷,埋怨別人,不立即去想辦法處理。比如我學(xué)習(xí)英語(yǔ),單詞是要多背多寫(xiě)的,大量熟記單詞是個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。而我在這個(gè)方面上比較欠缺,平時(shí)只局限于課本的詞匯量。解數(shù)學(xué)題時(shí),遇到難題,我就會(huì)停滯不前,不知道運(yùn)用多種方法解題,這與我平時(shí)拓展訓(xùn)練不足有關(guān)。在今后的學(xué)習(xí)中只有通過(guò)不懈的努力,才能提高我的的學(xué)習(xí)成績(jī),才能源源不斷獲取“新奶酪”,才能不斷超越自我!
這本書(shū)講述的雖然是一個(gè)很簡(jiǎn)單的`故事,但對(duì)于指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)有著非常深刻的意義。我覺(jué)得“奶酪”像我們的學(xué)習(xí)成果,要取得豐碩的成果,就要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),善于拓展視野,不斷充實(shí)自己,才能細(xì)細(xì)品味“新奶酪”的芳香!
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感7
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是在一個(gè)很大的迷宮里,兩只老鼠和兩個(gè)小人的故事。兩只老鼠一個(gè)叫嗅嗅,一個(gè)叫匆匆,還有叫哼哼和唧唧的兩個(gè)小人。它們?cè)诿詫m中一個(gè)很大的奶酪站悠閑地生活,可是一天巨大的奶酪不見(jiàn)了,匆匆迅速地開(kāi)始行動(dòng),走向迷宮深處去尋找其它的奶酪,接著嗅嗅也去找奶酪,可是哼哼和唧唧卻待在原地不停地抱怨,他們等著奶酪再變回來(lái),在饑餓和疲勞的等待中,唧唧終于意識(shí)到只有去找其它的奶酪才是更好的.選擇,只有哼哼依然害怕離開(kāi)熟悉的環(huán)境而拒絕變化。
我覺(jué)得故事中虛構(gòu)的四個(gè)角色,可以代表我們不同的方面。有時(shí)我們的行為像匆匆和嗅嗅,能迅速展開(kāi)行動(dòng);有時(shí)像哼哼拒絕變化使事情變得更糟;或者像唧唧,當(dāng)看到事情能變得更好時(shí),能及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化!
不管我們選擇哪一面,我們都有一個(gè)共同點(diǎn),那就是要在迷宮中找到我們自己的道路,幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功!
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感8
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本好書(shū),寫(xiě)了嗅嗅,匆匆,哼哼,唧唧在一個(gè)迷宮里尋找奶酪的故事,開(kāi)始,他們一起找到了奶酪,不久就被哼哼和唧唧吃完了。嗅嗅、匆匆早就料到了,他們并不以此為怪,因?yàn)樗麄円呀?jīng)知道,哼哼和唧唧兩個(gè)貪吃鬼干完了所有奶酪。他們只要行動(dòng)起來(lái),去找新奶酪。
而亨亨卻大喊:“。∧汤覜](méi)了!一定是有人偷啦!”唧唧也拼命的告訴自己,這不是真的。又看見(jiàn)了一些小奶酪碎塊。已經(jīng)發(fā)霉的碎快,知道了,這是自己和唧唧剩下的碎塊,他要和哼哼去找新的.奶酪!可是,哼哼完全不相信唧唧,唧唧自己去找,最后找到新奶酪。
這告訴我們,要象嗅嗅和匆匆一樣及早發(fā)現(xiàn)變化,也可以象唧唧一樣積極應(yīng)對(duì)變化,但是不要像哼哼一樣僵持,消極。我的感受是:嗅嗅和匆匆是明智的,哼哼卻是個(gè)大傻瓜!因?yàn)樗恢绾螒?yīng)對(duì)變化。能及時(shí)應(yīng)對(duì)變化的人,才是真正的聰明人。不過(guò),我也希望大家也要評(píng)評(píng)這本書(shū)哦!
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感9
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中有4個(gè)主人公——“嗅嗅”“匆匆”“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù),便在其周?chē)鷺?gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的'鞋子,開(kāi)始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨,無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻可憐的以為天上會(huì)掉下來(lái)奶酪。
世界上沒(méi)有免費(fèi)的午餐只有我們努力才會(huì)得到回報(bào)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感10
故事的情節(jié)向著積極的方面發(fā)展,唧唧在忍饑挨餓好幾天后終于鼓起勇氣走向了迷宮深處。而此時(shí)的哼哼則繼續(xù)在奶酪N站,繼續(xù)沉浸在自己的世界里。
想想看,此時(shí)的哼哼如果鼓起勇氣走向迷宮深處,他的日子可能會(huì)好過(guò)一點(diǎn)。此時(shí)的匆匆和嗅嗅可能已經(jīng)找到了新的奶酪站。他們會(huì)在新的奶酪站里享受著成功的喜悅。再來(lái)說(shuō)說(shuō)唧唧:他應(yīng)該已經(jīng)找到了新的奶酪,也在享受成功的`喜悅。
在現(xiàn)在,不也一樣嗎?我們沒(méi)有勇氣走向“迷宮”的深處,我們無(wú)法預(yù)知未來(lái)的黑暗,但是,不勇敢的邁向黑暗,怎么證明前方是黑暗還是光明?說(shuō)不定,你能找到新的奶酪,它香甜可口。別學(xué)目光短淺的哼哼,停留在原點(diǎn),不進(jìn)不退,有用嗎?
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感11
這個(gè)假期我讀了一本叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的書(shū)。
這個(gè)故事講的是:有兩只小老鼠叫嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼,唧唧。哼哼,唧唧的個(gè)子和兩只小老鼠差不多,他們都住在一個(gè)迷宮里,迷宮里有許多奶酪,他們都穿上運(yùn)動(dòng)鞋在迷宮里跑來(lái)跑去。有一天,哼哼和唧唧發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有許多奶酪的地方,從此以后,它們變得越來(lái)越懶,最后都把房子搬到了那里,很快他們的.奶酪就吃完了,唧唧想再去找一個(gè)有奶酪的地方,可是哼哼不想去,沒(méi)辦法唧唧只好自己去了。過(guò)了幾天,他終于找到了。
這個(gè)故事告訴我們一定不能向困難低頭,要勇于挑戰(zhàn)困難,也不能滿足現(xiàn)狀。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感12
前些天,我讀了一本叫做《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》的書(shū),這本書(shū)是美國(guó)作家,演說(shuō)家和思想先鋒斯賓塞·約翰遜寫(xiě)得,它主要寫(xiě)的是四個(gè)可愛(ài)的小生靈在迷宮尋找他們的奶酪的故事,
讀了這篇文章以后,我明白了一個(gè)道理。在這大千世界中,無(wú)論人,物,事,還是其他事情,都在發(fā)生變化,社會(huì)也在不斷的前進(jìn),不斷的變化。如果一個(gè)人不能及時(shí)適應(yīng)這種變化,就會(huì)被這個(gè)不斷變化的時(shí)代所淘汰。要知道地球始終是在不斷變化的!
書(shū)中的奶酪指的是生命中想要得到的東西,如一份好的`工作,一個(gè)健康的身體,一份友好的人際關(guān)系……但當(dāng)這些東西沒(méi)有了,被人破壞了,變化了的時(shí),也許有人會(huì)吶喊,但這本書(shū)告訴我,你要跟著奶酪變化。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感13
上學(xué)期媽媽給我買(mǎi)了一本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,這本書(shū)主要講了哼哼、唧唧、匆匆、嗅嗅在神奇的迷宮中找奶酪的故事。
這本書(shū)寫(xiě)了哼哼、唧唧、匆匆、嗅嗅這四個(gè)小家伙好不容易在迷宮中找到了C奶酪站,然后開(kāi)始享用,過(guò)了一陣子后,突然有一天,奶酪消失了,對(duì)于這種情況,匆匆、嗅嗅已經(jīng)不奇怪了,因?yàn)樗鼈冏罱杏X(jué)到了有什么事正在C奶酪站發(fā)生,于是它們兩個(gè)去找尋新的奶酪了。同一天晚一些哼哼和唧唧,唧唧去找新的奶酪了,哼哼則留在原地。
讀完這本書(shū),我知道了只要忘記原來(lái)的'失敗,重新面對(duì)未來(lái),我相信一定會(huì)成功的!
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感14
寒假里,我拜讀了斯賓塞約翰孫寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。講的是:在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,住著小老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧,他們每天都在尋找一種叫做奶酪的食物。
終于有一天,他們找到了。于是,他們?cè)谀抢锉M情的享受,每天都過(guò)著一樣的生活。突然有一天奶酪沒(méi)有了,嗅嗅和匆匆想都沒(méi)想,馬上繼續(xù)尋找他們的奶酪,而哼哼和唧唧卻在奶酪站怨天尤人“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?”。后來(lái),唧唧終于認(rèn)識(shí)到了自己的`錯(cuò)誤,去尋找奶酪,而哼哼卻永遠(yuǎn)呆在了奶酪站里。
通過(guò)讀這篇文章,我懂得了我們要有堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的毅力,更要有應(yīng)變的能力,這樣就一定能找到屬于自己的新奶酪。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感15
每個(gè)人都懼怕改變,希望用舊的模式生活,得到奶酪。像哼哼一樣閉守,定會(huì)自生自滅。我們要做唧唧,在情況改變時(shí),能迅速做出改變。奶酪是目標(biāo),是堅(jiān)持的動(dòng)力。在生活這個(gè)大迷宮中,在二十一世紀(jì)的'迷宮中,道路不斷改變。我們厭惡改變,可生活不同意你,他們不斷取走奶酪,像在奶酪C站一樣,有的人被擠下去,過(guò)著不得志的生活。如果你不改變,就會(huì)被淘汰。一些人懷抱夢(mèng)想,帶上改變,去尋找奶酪N站,尋找夢(mèng)想。
回想清朝,我們又何嘗不作了哼哼!閉關(guān)自守,不愿改變,守著中國(guó)的天然物資——奶酪C站,最后被善于改變、不斷創(chuàng)新的唧唧——日本,至于了死地。改革后,我充當(dāng)唧唧,積極交流,改變政策,終于迎來(lái)了陽(yáng)光的奶酪N站。
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