讀《我要做好孩子》有感[薦]

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時候?qū)懸黄�讀后感好好記錄一下了。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的讀《我要做好孩子》有感，歡迎閱讀與收藏。

讀《我要做好孩子》有感1

　　同學(xué)們，你們讀過著名作家黃蓓佳的《我要做個好孩子》嗎？這本書的內(nèi)容非常貼近我們的生活，保證讓你越讀越愛讀。

　　主人公金玲是一位11周歲上小學(xué)六年級的胖女孩，她活潑開朗又有愛心。她最大的特點是跟誰都能夠“自來熟”，聊得上共同的話題，一看就非常討人喜歡。然而她那快樂的性格與繁重的作業(yè)、升學(xué)的壓力之間產(chǎn)生了矛盾沖突，沉重的書包猶如一座大山壓著她稚嫩的雙肩，她日復(fù)一日地埋身于作業(yè)、考試、評比、分?jǐn)?shù)之中，不能呼吸到大自然的新鮮空氣、不能有自己的興趣、愛好。

　　金玲是一個樂天派，還是一個中等生。因為她的性格，她挨批評時多，受表揚時少，始終被排斥于“好學(xué)生”的行列之外。我想：很多家長和老師已經(jīng)懂得了“好孩子是夸出來的”這個道理，他們?yōu)槭裁催�要吝嗇自己的贊美詞？我們從小就一直努力做個好孩子，然而好孩子的內(nèi)涵太豐富了，我們總不能做得樣樣都讓你們滿意吧！

　　我非常喜歡金玲，也很同情她，因為在她的身上我看到了自己的影子。自從背上書包進入學(xué)校大門的那一天起，我的課余生活基本上被學(xué)習(xí)占領(lǐng)了。除了做學(xué)校本身的作業(yè)外，周末還得去學(xué)英語、奧數(shù)、鋼琴，我只能忙里偷閑地干一些自己喜歡的`事，可惜這樣的樂趣太少了，就像書中寫到的“快樂就像肥皂泡一樣轉(zhuǎn)瞬即逝。”我真想對大人們說：“玩是我們的天性，快樂是我們的權(quán)力�！�

　　《我要做個好孩子》這本書準(zhǔn)確地表達(dá)了我們的心聲，同學(xué)們趕快來一起讀一讀吧！

讀《我要做好孩子》有感2

　　好孩子，好孩子不是次次100分，也不是三好學(xué)生獎狀滿房，而是善良、正直、寬容、大度。而《我要做好孩子》的金鈴就是這樣一個孩子，她想象豐富，卻有些粗心大意。

　　《我要做好孩子》這本書主要寫了金鈴在六年級所發(fā)生的事，她從原本意志薄弱到后來因?qū)O奶奶的幫助而對自己有了信心，俗話說：信心是成功的一半。金鈴的學(xué)習(xí)成績逐漸上升，進入了班級前十名。

　　金鈴有一顆悲天憫人的高貴心靈，她的人品又那么優(yōu)秀，在他發(fā)現(xiàn)小鳥被幾個孩子傷害，她奮不顧身，趕走了孩子，救了小鳥。而且他對蠶寶寶也發(fā)出善心，向它伸出了援助之手，回家把它們養(yǎng)了起來，還因為它們而四處找桑葉。對比她，我有些慚愧，也有些驕傲。我經(jīng)常對路邊奄奄一息的`小動物置之不理，有一次還放火燒了螞蟻洞，使洞前留下許多螞蟻的溫?zé)崾�體，使許多螞蟻家庭妻離子散家破人亡，相比她的慈善，我自愧不如。但是她在成績不好時瞞過媽媽，還用膠帶紙將媽媽的簽名撕下再貼在試卷上，以仿照媽媽簽名。而我卻勇敢的承認(rèn)。

　　在艱難的人生路途中，我們祝愿金玲越走越好！

讀《我要做好孩子》有感3

　　這些天，我讀了《我要做好孩子》，這本書是黃蓓佳寫的。

　　我印象最深的人物是主人公金鈴，她剛過11歲生日，在本市新華街小學(xué)讀六年級。她身高155厘米，重50公斤

　　，標(biāo)準(zhǔn)的重量級選手。因為她胖，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的'，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴從小到大臉蛋被人揪過上千次，用她的話說，都快揪出老繭來了。

　　金鈴和我共有一個特點就是“自來熟”，她無論男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話，聊在一起，時不時還能把對方逗得哈哈大笑。從她早上上學(xué)、放學(xué)回家，一路上要經(jīng)過四個雜貨店，三個小吃攤、一個美發(fā)廳、一個修自行車店、還有一個新開張的禮品店，這些店里的老板和伙計，都是金鈴的忘年交。

　　金鈴有一個壞毛病——粗心。因為她把“既”寫成“即”，“再”和“在”也不分，“看”和“著”總是忘記寫最后一橫。她不是不會，只是每次寫字總是會粗心大意寫錯。其實，金鈴?fù)β斆鞯�，作文寫得不錯，但錯別字有

讀《我要做好孩子》有感4

　　一本經(jīng)典的書，能給與我們幫助，打開我們的心靈，在我們的心里播下知識的種子！今年暑假，我看了一本名叫《我要做個好孩子》的書，它給了我很大的啟發(fā)。

　　“我要做個好孩子”，相信是絕大多數(shù)同學(xué)的.目標(biāo)，當(dāng)然，我也不例外。但是，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是什么？許多同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是：好好學(xué)習(xí)�？戳诉@本書之后，我覺得，不僅僅是這樣。

　　文中的金玲，她的學(xué)習(xí)成績不太理想，難道她就不是好孩子了嗎？NO！NO！NO！其實，她是一位心地善良，感情細(xì)膩，寬容大度的女孩子。她有一顆金子般的心，懂得幫助。憐憫。

　　學(xué)習(xí)好固然很重要，但是品行好也同樣舉足輕重。金玲一看到同學(xué)有困難，就會伸出援助之手，幫助同學(xué)。而我，有同學(xué)問我題目時，我就會十分不耐煩地說；“誰叫你上課不認(rèn)真聽的？這題老師上課時都講過了，自己慢慢想去�！蓖瑢W(xué)聽后，覺得很無趣。看來，我要改正這個毛病，要以一顆熱情的心融入同學(xué)中。

　　每當(dāng)有流浪貓狗經(jīng)過金玲家的時候，金玲都會拿出自己家里的食物喂它們。而我，每次看到流浪貓狗的時候，都會用身邊的小石子扔它們，并且嘴里還喊著：“去，去，去�！笨磥恚�我真是一點兒也沒有愛心，不懂得愛護小動物。從現(xiàn)在開始，我要用我溫暖的心去愛護身邊的每一個小動物。

　　所以，不管學(xué)習(xí)成績再好，但心里是丑陋的，那將會為你的人生減分不少，甚至有可能是零分。如果學(xué)習(xí)成績不是很理想，但心里是美好的，那便是一個閃光點，會為你的人生加分不少。所以，正像文中所說：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不完全是一百分組成的�！�

讀《我要做好孩子》有感5

　　題記：孩子的世界，也許大人們難懂。

　　打開《我要做好孩子》這本書，第一件事就是了解作者——黃蓓佳，出生于江蘇如皋。

　　讀完第一章，我知道了這本書的主人公——金鈴，在新華街小學(xué)讀六年級，標(biāo)準(zhǔn)重量級選手。是一個成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。

　　書中主要講了金鈴為了做一個讓老師和家長滿意的“好孩子”，作了種種努力，并為保留心中那純潔、善良、天真，和家長、老師作了許多抗?fàn)�，最后她和同學(xué)們一起滿懷信心地走進升學(xué)考試的考場。

　　讀完這本書，我深有感觸，似乎想到了我們自己，不管是學(xué)習(xí)好還是壞，不都在努力嗎？成績好的只想要更好，一但松懈，就如成績不好的，考不好自己難過，面對家長的斥責(zé)和老師的`責(zé)怪，我們只能低頭承認(rèn)錯誤。

　　似乎在每個家長口中都會有一句“好孩子都是別人家的”，這話語深深地刻在我們心里，沒有人傾訴，只能一個人默默承受著。學(xué)習(xí)成績已經(jīng)成了家長的面子，也許他們絲毫沒有體會我們的辛苦。

　　但我覺得既然這樣，那我們就更加努力的學(xué)習(xí)，化壓力為動力，讓家長、老師們對我們刮目相看。

　　最后，就如書中最后一章節(jié)的最后一句話一樣——跑啊，同學(xué)們，沖刺��！

讀《我要做好孩子》有感6

　　我在整理書架時看到了這本書，便翻看了看，馬上就被書里的優(yōu)美語言所吸引。看了以后感觸如下。

　　這本書的主人公是一個名叫金鈴的女孩，11歲，在新華街小學(xué)就讀六年級。她與別人很合得來，不管男女老少尊卑貴賤，她一概都能搭上話。她的學(xué)習(xí)一般，不好也不壞，但是作文碰到對胃口的題目時往往會令老師擊掌贊嘆。

　　金鈴本有一個舊老師，姓王。對她的學(xué)生有著陽光般的好心情，后來去了美國跟丈夫陪讀。學(xué)校又給金鈴她們派了一個姓刑的新老師，50來歲，瘦瘦小小的。金鈴因為一些事對老師十分抵觸。

　　處處都覺得她不如舊老師好——人沒舊老師漂亮，話沒舊老師好聽，連粉筆字都覺得沒舊老師寫得好。

　　和其他孩子一樣，金鈴也有自己的父母：爸爸名叫金亦鳴，在一所大學(xué)里教書。副教授已經(jīng)當(dāng)了5年，目前正在往教授跨越。金鈴的媽媽姓趙，名叫趙卉紫。金鈴升入六年級以后擺在他們面前最實際也是最迫切的問題便是報考好的中學(xué)。為此他們鬧出了不少笑話：卉紫以為金鈴腦子有病，便硬是把她帶到腦科看病，結(jié)果發(fā)現(xiàn)并沒有什么病。為給金鈴減肥，結(jié)果金鈴反而胖了，爸爸媽媽反而瘦了……

　　結(jié)尾十分感人。金鈴馬上要考試了，預(yù)備鈴響了，孩子們加快了腳步?jīng)_向終點……

　　這篇文章寫得很感人，金鈴充分表現(xiàn)出了孩子應(yīng)有的天真和信心，留給我很大的想象空間。作者用生動、真切的語言形象地描寫出了一個孩子小升初時的各種事情，我馬上在心中勾畫出了一幅幅感人的畫面，尤其是金鈴的`機敏、正直、善良、純真的美好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

　　從翻開書的那一刻起，我就被深深震撼了！那種感覺就像在我的腦海里跳著優(yōu)美的“語言華爾茲”。十分富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，能給我很多的思考和啟迪。

　　這本書使我深深難忘。

讀《我要做好孩子》有感7

　　孩子有好壞之分，但沒有貴賤之分。在每一個母親心里，自己的孩子永遠(yuǎn)是最棒的，最好的。這是我在今年寒假讀了《我要做好孩子》后的最大感悟。

　　《我要做好孩子》這書中的金鈴就是一個名副其實的好孩子。雖然學(xué)習(xí)并不出眾，雖然長相也不俊俏，雖然出生在一個寒酸的家庭，但是她依然很樂觀，而且常常樂于助人。

　　讀了這本書，我經(jīng)常會在心里默默地想：我自己是個稱職的好孩子嗎？盡管我會自覺地問自己，卻始終回答不了。所以一直想做一些驚天地、泣鬼魂的事情。

　　那一天，媽媽要大掃除，我急忙拿起拖把，拖地，我本以為媽媽會稱贊我，可是，她不僅沒有表揚我，還諷刺我：“今天太陽打西邊出來啦！”我慚愧地低下了頭。沒過10分鐘，我就累得氣喘吁吁了，本來想躺下歇息一會兒，可腦海里總情不自禁地浮現(xiàn)出媽媽譏諷的話語，就一鼓作氣放下了拖把，拿起了抹布，把里里外外使勁地擦了一遍。媽媽來檢查時，我沾沾自喜地說：“干凈吧！”媽媽用手一摸，沒好氣地說：“呀，太干凈了，我的手都‘黑黝黝’的啦！”被她這么一說，我不服氣了，也用手摸了摸：“呀，真的好臟呀！”我不好意思地抓了抓腦袋，又拍馬屁地拿起抹布，一絲不茍地擦了一遍。媽媽在一旁仔仔細(xì)細(xì)地監(jiān)督，嘴角不禁露出了甜甜的笑容，我的心里也甜滋滋的`。

　　唉！做個好孩子可真不容易啊!又累又渴又餓，但有個“好孩子”之稱也算值了吧！

　　其實，好孩子做的事情是非常單純的，它不是靠裝模作樣而得來的。它可能只是爸爸下班累了，遞給他的一杯水，它可能只是媽媽熱了，傳給她的一把蒲扇,它可能只是一個小男孩遇到困難時的安慰與關(guān)心......

　　盡管要做好孩子很難很難，但我仍然會一如既往地去努力做到。因為我就是想做個好孩子。

讀《我要做好孩子》有感8

　　前幾天，我們讀了一本黃蓓佳寫的著作——《我要做個好孩子》。讀了這本書后，我才真正的知道了好孩子不一定要成績好，只要人格100分就好了。

　　這本書主要講的是：上了六年級的小胖子金鈴升學(xué)考試前立志要做一個好孩子而做出的種種努力。金鈴雖然很胖，但她一點兒也不為這個而感到自卑，反而覺得胖也有胖的好處。所以我從金鈴身上找回了自信：人的外表是天生的`，誰也無法改變，只要你不去重視，丑點也沒關(guān)系。因為人是因為可愛而美麗！

　　書中有一個故事說：老師辦了個強化班，有好幾個學(xué)生加入了，其中金鈴也在內(nèi)。有一天，老師晚去了一會兒，幾個好學(xué)生就在里面“放鴨子”，誰知把那戶人家的墊子扔破了。老師知道后，問了一個老實人，誰知他竟然說是金鈴干的。金鈴知道后氣不打一處來。于是，她憑著“清者自清，濁者自濁”的心態(tài)為自己“申冤�！痹谶@里，我又從金鈴身上找到了最美的東西——正直。成績不好沒關(guān)系，但如果我有畏怯的心理。那我豈不是低人一等嗎？

　　我想：我的成績也許比金鈴好，我也許沒她胖，但我身上有她那種豪氣和正直嗎？沒有！但是，如果我能夠努力的話，我是一定可以做到的！

　　讀了這本書，我徹底明白了：衡量好孩子的標(biāo)準(zhǔn)不可以再用成績，而應(yīng)該用品德來衡量，人格必須100分！

讀《我要做好孩子》有感9

　　這些天，我讀了《我要做好孩子》，這本書是黃蓓佳寫的。

　　我印象最深的人物是主人公金鈴，她剛過11歲生日，在本市新華街小學(xué)讀六年級。她身高155厘米，重50公斤，標(biāo)準(zhǔn)的重量級選手。因為她胖，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴從小到大臉蛋被人揪過上千次，用她的話說，都快揪出老繭來了。

　　金鈴和我共有一個特點就是“自來熟”，她無論男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話，聊在一起，時不時還能把對方逗得哈哈大笑。從她早上上學(xué)、放學(xué)回家，一路上要經(jīng)過四個雜貨店，三個小吃攤、一個美發(fā)廳、一個修自行車店、還有一個新開張的禮品店，這些店里的.老板和伙計，都是金鈴的忘年交。

　　金鈴有一個壞毛病——粗心。因為她把“既”寫成“即”，“再”和“在”也不分，“看”和“著”總是忘記寫最后一橫。她不是不會，只是每次寫字總是會粗心大意寫錯。其實，金鈴?fù)β斆鞯�，作文寫得不錯，但錯別字有20個；數(shù)學(xué)口算題10題錯6題。讀到這里，我想起了我自己的粗心，我不想讓爸爸媽媽、老師同學(xué)，還有對我抱有希望的人，讓他們的心血白白浪費。我以后再也不粗心了，你們看我的行動吧！

讀《我要做好孩子》有感10

　　近期，我讀了一本書，叫《我要做好孩子》，作者黃蓓佳以自己的女兒的生活、自己的生活，以及女兒學(xué)校里的生活，寫出了一本傾情小說。

　　我喜歡書里的金玲這個女孩，因為她善良，可愛，有時候也會說謊，雖然有些胖，但是作文寫的很好，像寫作獲獎專業(yè)戶。最有意思的一篇，是小人得志和君子報仇，寫的是元旦活動，副班長倪志偉，安排一個小品：豬八戒背媳婦陰陽怪氣的倪志偉說：“先別笑，我的.話還沒有說完，我們這個豬八戒，要讓女生來演，而小媳婦要讓男生來演�！笨上攵�知，這個，這個豬八戒，就是金玲，而小媳婦就是班上最瘦的男生，尚海，可沒有想到練習(xí)的時候，金玲被倪志偉絆了一跤，臉同背上的尚海一起，兩個人結(jié)結(jié)實實的摔在了地上，金玲的臉上了擦破了塊皮，開始只是有點兒紅，慢慢的就滲出些血印子來了，元旦那天，市電視臺的記者到學(xué)校里錄制節(jié)目，順便錄下了這個胖乎乎笑咪咪的金玲。金玲最不好的科目便是數(shù)學(xué)，臨進期末，金玲的媽媽趙徽紫，便比平常著急了，可不知怎么的金玲自從養(yǎng)了蠶之后，每天都很遲回家，而且數(shù)學(xué)成績也飛速上升，卉紫開始以為金玲出去玩了，學(xué)習(xí)上花了心思，后來才知道，是遇到好老師了，正好比生病的人要吃藥--對癥下藥。金玲應(yīng)該是從蠶身上看到了很多東西。

　　讀了這本書，我也要對學(xué)習(xí)端正起來，不斷的提高成績。

讀《我要做好孩子》有感11

　　寒假期間，我讀了一本黃蓓佳寫的《我要做好孩子》，看后我深受感動。

　　這本書的主人公是一位11歲，小學(xué)六年級的女孩金玲。她是一個善良、正直、機靈、有頭腦的孩子。本書描述的是金玲和同學(xué)、老師及家長之間發(fā)生的一些普普通通、平平常常的事情。如：自作主張地把一個沒家的小女孩領(lǐng)回家；用自己僅有的一點零花錢買了一枝康乃馨送給生病的邢老師；在“扔墊子”事件上受到了冤枉、委屈后討回公道的過程……表現(xiàn)了金玲重情義、富有同情心、純真美好的心靈和是非分明的品質(zhì)。金玲通過自己不斷的努力，最終成為了一名老師家長心目中的好孩子。

　　小說中給我留下最深印象的內(nèi)容是“當(dāng)家理財好滋味”這一章。大概講了金玲要當(dāng)家，她認(rèn)為一個月1000元開銷后所有節(jié)余都?xì)w她所有，但沒想到家里需要的開支非常多，根本沒有任何節(jié)余，她終于體會到了父母養(yǎng)育自己的不容易。

　　和金玲一樣，我自己也是一名六年級的小女孩，以前我一直認(rèn)為父母上班掙錢很容易，平時大手大腳亂花錢�？煽赐赀@個故事后，我知道了家長非常不容易，每天起早貪黑，不僅要工作，還要照顧孩子，很辛苦。我們應(yīng)該知道珍惜，不要養(yǎng)成亂花錢的壞習(xí)慣，要學(xué)會理財。多多體諒父母的辛苦，長大后報答他們的養(yǎng)育之恩。

　　六年級是小升初的關(guān)鍵時候，書中自然也提到關(guān)于重點中學(xué)、課外班、考試等事情。金玲所在的學(xué)校，每次考完試后，都要排名，弄的`家長和孩子之間常發(fā)生矛盾。在我的生活中，媽媽有時也有不理解我的時候，我覺得很委屈。現(xiàn)在社會上好多家長，總是把分?jǐn)?shù)看得很重。他們認(rèn)為，一名好孩子就是各門功課都是100分，有各種各樣的證書和獎狀。但是，我認(rèn)為對于一個人來說，人品是最重要的，即使學(xué)習(xí)再好，可人品只有“0”分，算得上是一個好孩子嗎？我的父母不是很看重我的分?jǐn)?shù)，他們認(rèn)為，只要努力了、盡力發(fā)揮出自己的最佳水平，就是最棒的。

　　這本書給我的啟發(fā)很大，它使我想到好多好多……“我要做好孩子”這句貫穿全文的話，使我銘記在心。我想，我一定會通過自己的努力，實現(xiàn)這個夢想，做一個象金玲一樣的好孩子。

讀《我要做好孩子》有感12

　　九月份，我讀了金鈴這本書令我回味無窮。

　　這本書的主人公是金鈴。金鈴的成績是這樣的：語文還可以，尤其是一些難度較高的，需要課外閱讀知識作補充的題目上，她總是能出奇制勝，但金鈴錯別字滿飛，語文成績總是在85分左右徘徊。數(shù)學(xué)成績就不妙了，計算題經(jīng)常出錯，我和她也是一樣的。她媽媽卉紫十分著急，就是不明白數(shù)學(xué)成績?yōu)槭裁磳W(xué)不好。英語成績也是馬馬虎虎的，她雖然成績中等，但人品很好，心地善良，做事精明，待人誠懇。比如：放學(xué)時，她看到電線桿下圍著一群人，好奇的跑過去一看，原來是修自行車的老爺爺留下的孫女莘莘，無人看管，就把她帶回家。幫助莘莘洗澡、穿衣服，還把平時節(jié)省下的`零花錢為她買了芭比娃娃的圣誕禮物，總算當(dāng)了一次小母親。最后，金鈴成了家長、老師、同學(xué)眼中的好孩子。

　　這本書的作者是黃蓓佳，她出生于江蘇省如皋市。主要兒童作品有：《我要做好孩子》，《今天我是升旗手》很多書還獲得了江蘇省優(yōu)秀圖書特別獎，全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎等等。

　　讀了這本書，我深深知道只要持之以恒，努力做好每一件事情，總會看到光明的前程。

讀《我要做好孩子》有感13

　　有一本書在我們實驗二小不管是學(xué)生還是老師，都知曉，那就是——《我要做好孩子》。書中的人物個性鮮明。又胖又可愛，做人正直的金鈴；還有金鈴的同桌尚海，是一位袖珍型的“男子漢”，金鈴爸爸是位大方慷慨的'大學(xué)副教授，是讓我敬佩的父親，金鈴媽媽做事非常嚴(yán)厲，特別對金鈴的教育是一絲不茍，還有金鈴的邢老師真的是威力十足�。�對學(xué)生們的犯錯是毫不留情的！

　　我印象最深刻的是《要命的數(shù)學(xué)》那一章節(jié)，從中我懂得了許多道理，比如我們不能騙人，要講信用，做人要正直，要不然騙別人，最后就是騙自己；還有我知道不能像金鈴那樣因為考不好而想要蒙混過關(guān)，自欺欺人，我引以為戒，考不好沒關(guān)系，每次檢測是對這一間段學(xué)習(xí)狀況的反饋，檢測成績不好，說明這一知識點，我沒有掌握好，或者自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我一定要勇敢面對自己的不足，找出具體原因，查漏補缺，這樣的我才能有進步！

　　就像這次英語期末檢測，試題卷我都做對了，答題卷上，我竟然5個選擇題落做；兩個題目從試題卷抄過來，上下個抄錯了；還有最后幾道閱讀題不會做，亂做了，結(jié)果可想而知。

　　從這次的檢測中，我明白了——我與“粗心”交上了朋友，也說明還沒有掌握檢查的方法。閱讀題雖然難度高，但也有同學(xué)做對，說明我對這一知識點沒有掌握。

　　我想，深入剖析自己的不足，敢于更正，我一定會越來越完美。

讀《我要做好孩子》有感14

　　暑假是看書的最好時間，燦爛的陽光灑在樹上，我吹著空調(diào)，走進了黃蓓佳大作家的暢銷大作——《我要做個好孩子》。

　　這本書的主人公是金鈴，她是一位小學(xué)六年級的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績中等，但為人善良、正直。金鈴為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力。最難能可貴的是，和家長、老師做了許多“抗?fàn)帯�，始終保留心中那一份天真、純潔。最后他和同學(xué)們一起充滿信心的走進升學(xué)考試的考場。小說里的人物形象鮮明，情節(jié)生動，情感真切，讓我深深地著迷。

　　讀書能明理，說得一點也不錯。自從看了這本書，我明白了許多道理。我從《要命的數(shù)學(xué)》中明白了，做人要誠實守信，做錯事，要敢于承擔(dān)。從《貓和鼠，你喜歡哪個》中我明白了，大自然中，生命應(yīng)該是平等的，無論是弱小還是強大，高貴還是卑賤，優(yōu)秀還是平凡，我們都應(yīng)該得到尊重。希望所有的爸爸媽媽能明白，不要處處與別人家的`孩子比較，不要老是別人家的孩子是最好。我們每個孩子也一樣，都希望被爸媽看重、被肯定。讀書筆記·因為我們也在努力著，希望自己能成為一個更好的孩子，也希望得到別人的肯定和贊美的。我認(rèn)為好孩子不一定要成績好，誠實守信、善良正直等品德才是好孩子的標(biāo)準(zhǔn)。

　　我印象最深的故事——病急亂投醫(yī)。這個故事主要講了精靈，數(shù)學(xué)很差，他的媽媽——趙卉紫，覺得她有學(xué)習(xí)障礙，就帶他去腦科醫(yī)院看病，結(jié)果醫(yī)生說他沒問題，經(jīng)過很久在特級教師孫老師的提醒下在明白，金鈴數(shù)學(xué)不好的原因是她對數(shù)學(xué)不感興趣，對自己沒有信心。從這個故事中讓我明白了興趣是最好的老師。有興趣和信心，什么事情都能做好。

　　書本不知不覺看完了，我懂得了道理更多了。我想，只要我們要盡心盡力做好每一件事情，在爸爸媽媽眼中，我們都是好孩子。

讀《我要做好孩子》有感15

　　今年暑假里，我從《我要做好孩子》這本書里結(jié)識了一位新朋友——金鈴。我喜歡金鈴的善良、正直、勇敢、樂于助人、敢作敢當(dāng)?shù)膫�性。我愿意成為她那樣的好孩子。

　　金玲，一個只有1米55卻又胖胖的小女孩，可以說是人見人愛，胖嘟嘟的小臉袋更是討人喜愛。金鈴與我有許多相似的地方：她跟我一樣胖胖的;她與我一樣善良;她也像我一樣特別喜歡小動物，當(dāng)我看到她寫的那篇《我真想為你造一片森林》的文章時，我默默地和她一起流淚;我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好，上課有時會不專心……在這本書中映出了許多我的影子，所以我特別喜歡這本書。

　　其中，令我印象最深的，就是強化班那個故事。金玲因為不小心說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進而引起了仍墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個學(xué)習(xí)好的`好孩子。

　　“跑吧，孩子，沖刺吧！”最后如此簡單的一句話語，卻深深的感動了我。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認(rèn)為金鈴一定能考出好成績。足以證明，金鈴?fù)ㄟ^自己的努力，贏得了別人的信任。

　　這本書讓我懂得了,好孩子的內(nèi)涵非常豐富,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn);興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn);而像書中的金鈴那樣，雖然成績并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個好孩子……

　　我就暗暗下定決心，我要做好孩子，一個不讓父母操心的好孩子，一個努力學(xué)習(xí)追求上進的好孩子。以后，所經(jīng)歷的每一件事，所聽到的每一句話，我都會細(xì)細(xì)去體味，因為我想做好孩子，我要做好孩子和金鈴一樣，擁有一顆金子般的心靈！

【讀《我要做好孩子》有感】相關(guān)文章：

讀《我要做好孩子》有感01-08

讀《我要做好孩子》有感(15篇)01-22

讀《我要做好孩子》有感15篇01-16

我要做好孩子讀書筆記06-20

讀《我要做好孩子》有感(集錦15篇)01-25

讀《我要做好孩子》有感(通用15篇)01-28

《我要做好孩子》讀書心得12-30

我要做好孩子讀后感06-20

我要做個好孩子讀后感06-20

《我要做好孩子》讀后感05-30