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    讀《窗邊的小豆豆》有感

    更新時間:2023-09-14 13:28:13 讀后感 我要投稿

    讀《窗邊的小豆豆》有感【匯總14篇】

      當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,相信大家都增長了不少見聞,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的讀《窗邊的小豆豆》有感,希望對大家有所幫助。

    讀《窗邊的小豆豆》有感【匯總14篇】

      讀《窗邊的小豆豆》有感 篇1

      在今年暑假,我讀了不少有趣的書,有艾琳亨特的《貓武士》,有沈石溪的《棕熊的故事》,還有凡爾納的《格蘭特船長的兒女》……其中我最愛的是《窗邊的小豆豆》,不僅讀起來朗朗上口,同時也有很多感悟,它讓我學(xué)會了堅強勇敢,教會我樂觀向上地面對生活。

      窗邊的小豆豆主要講了小豆豆因為淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)了,于是來到巴學(xué)園。小豆豆在這結(jié)識了小林校長和其他的朋友們,漸漸地變成了一個能被大家所接受的'孩子。

      小豆豆在人人自危時積極對待生活,她是堅強的。戰(zhàn)爭爆發(fā)后,不計其數(shù)的士兵戰(zhàn)死了,巴學(xué)園被炸了,能獲取到的食物在一點點變少,售賣機中也再也看不到糖果了,小豆豆卻依然樂觀開朗的去面對生活,這一點我也深有體會。

      記得有一次去茶卡鹽湖旅游的時候,我和我的伙伴們沒能及時趕上最后一班小火車,只好沿著鐵軌慢慢地走回去。一開始,天空還是明亮的,可隨著時間的推移,天空黑了下來,我們的體力一點點透支,肺里就像著了火似的,步伐也變得愈發(fā)沉重,只能低著頭向前挪動。

      走著走著,我們忽然發(fā)現(xiàn)和大人們走丟了。天色已經(jīng)變得漆黑如墨,只能靠點點的星星辨別方向,腳下的鐵軌一眼望不到邊,恐懼在我和我的小伙伴心頭蔓延,我?guī)缀蹩蘖顺鰜。這時,我想起了爸爸在我小時候講過的故事,只要有燈光的地方,就有希望。我和我的小伙伴相互鼓勵,手拉著手沿著鐵軌繼續(xù)前進。幸運的是,沒走多遠(yuǎn),我們就看到了車站站臺照出的燈光,也聽到了大人們呼喚我們的聲音,我的眼淚一下就流了出來,但充滿了幸福的味道。

      我在小豆豆的故事里看到了自己類似的經(jīng)歷,我喜歡這種感同身受的閱讀體驗。小豆豆,讓我們一起,做一個堅強的人,不論遇到什么困難,都要勇敢地去攀登生活的高峰,樂觀向上地跨越生活的險灘。風(fēng)雨再大,總會過去,風(fēng)雨過后,終見彩虹。

      讀《窗邊的小豆豆》有感 篇2

      暑假里,我讀了日本作家黑柳徹子寫得《窗邊的小豆豆》,書中主要講述了主人公小豆豆是一個喜歡幻想又調(diào)皮的女孩,被老師勸退轉(zhuǎn)學(xué)來到了巴學(xué)園———一個由許多輛電車組成的學(xué)校。在小林校長的愛護與引導(dǎo)下,小豆豆度過了人生最美好的時光,也成為了巴學(xué)園中最具特色的學(xué)生。最后由于戰(zhàn)爭,巴學(xué)園也關(guān)閉了。

      書中最令我羨慕是:在巴學(xué)園里可以自由選擇自己最喜歡的課上。想坐哪個座位就可以坐哪個。我好羨慕小豆豆,她有太多的自由,在我們學(xué)校,課程都是學(xué)校安排好的,即使自己不喜歡某個課程,老師和家長也會有一堆理由說服你要認(rèn)真學(xué)。自己的.座位即使已經(jīng)坐膩了,但是沒有老師的允許,也是不能隨便更換的。巴學(xué)園里的午飯都必須有“山的味道”和“海的味道”。吃飯對孩子來說都變的那樣新奇,小林校長每次都和孩子一塊來分享這種快樂。在我們學(xué)校必須把飯快速吃完,吃飯不允許講話,更不要說分享美食的快樂。

      書中我最佩服是小林校長。和小豆豆第一次見面,小豆豆就用四個小時講述了自己的故事,校長從頭到尾臉上都顯示出了對此很感興趣的神色,還不停追問“然后呢”“結(jié)果是這樣呀”……語句?梢姡×中iL真是一個尊重兒童,悉心呵護兒童的教育家,把孩子當(dāng)成朋友去看待。正因為有如此優(yōu)秀的校長先生的引導(dǎo),才使小豆豆從“怪怪的”逐漸變得勇敢,正直,善良。我也希望老師和家長能多聽聽我們孩子的心聲,而不是簡單粗暴“你應(yīng)該……”“你不應(yīng)該……”

      巴學(xué)園是個充滿著快樂和幸福的地方,真希望我們學(xué)校也能像巴學(xué)園一樣,讓我們展翅高飛,自由翱翔。

      讀《窗邊的小豆豆》有感 篇3

      這個寒假,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書,書里的每一個情節(jié)都深深地吸引著我,我非常喜歡這本書。

      書的內(nèi)容寫的是作者上小學(xué)時的一段真實故事,在書中作者用自己的乳名小豆豆來刻畫自己。當(dāng)時小豆豆因為淘氣被學(xué)校退學(xué)后,來到了作者有著新生活的學(xué)校:巴學(xué)園。校長小林宗作先生的精心教導(dǎo)下,平常人眼里“有點兒毛病”的小豆豆變得好了許多。又變成了平常人眼里的好孩子,也給整個巴學(xué)園帶來了樂趣。

      當(dāng)我讀完了這本書以后,我就能看出小豆豆是個樂于助人、有趣的人。她總是能每時每刻逗同學(xué)們開心。她還是一個善良的.人,比如誰的午飯忘記帶了,她會把自己的午餐非給他一半兒,總之是不能讓別人餓著。就因為這個事,她被媽媽教訓(xùn)了十幾次,而小豆豆卻無所謂,媽媽訓(xùn)完以后她還是這么做。小豆豆這么善良、頑皮、可愛,卻被退學(xué)了,有時想想真為她感到可憐。

      其實,我跟小豆豆還是挺相似的,因為有時候我也很頑皮。記得上一次學(xué)校舞蹈課的最后一次練習(xí),我們跳的是芭蕾,舞蹈老師給我們每人發(fā)一件衣紗,我有個同學(xué)忘記帶了,我把自己的衣紗給她穿,自己卻被老師訓(xùn)了一頓。

      我經(jīng)常這么“幫助”別人,但也經(jīng)常收到老師的“回報”。有時,我太頑皮,被老師教訓(xùn),每次看到老師那雙虎餓的眼睛,我都很害怕。

      讀完了這本書,想一想,小豆豆在一天天長大,我也該成熟一點,穩(wěn)重一點。

      讀《窗邊的小豆豆》有感 篇4

      昨天,我沒讀過《窗邊的小豆豆》這本書。這時,如果你讓我選擇,我定會情不自禁地說:“我就是云——自由自在;我就是風(fēng)——乘風(fēng)破浪;我就是!菁{百川……”我有太多太多的選擇,只要對我有用。

      今天,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這時,如果你讓我選擇,我定會毫不猶豫地說:“我就是小豆豆——擁有美好的童年;我就是小林校長——呵護好動的學(xué)生;我就是媽媽——慈祥和善……”我愛上了太多的人物,因為讓我學(xué)會了許多道理與品質(zhì)。

      我羨慕小豆豆,她被原來的學(xué)校退學(xué)之后,來到了快樂自由的巴學(xué)園。在巴學(xué)園,她們的教室不像我們的教室是房子,她們教室竟然是電車教室。她可以選擇自己喜歡的課程:有人想做科學(xué)試驗,就弄得滿教室都是泡泡。她們游泳的時候都不穿游泳衣,赤膊下水。她還可以選擇自己喜愛的同學(xué)坐,彼此之間沒有攀比,只有團結(jié)友愛。小豆豆能幫助比自己大的殘疾男人阿泰爬上了樹,實現(xiàn)了約定。更有意思的是,她們學(xué)校的校歌竟然只有一句:“巴學(xué)園,巴——學(xué)——園——”。巴學(xué)園簡直就是孩子們的樂園。

      我更羨慕小豆豆,碰上了一位善解人意的小林校長。小林校長對學(xué)生的教育實在讓人敬佩,他會聽小豆豆長達(dá)四個小時的對話,只為小豆豆能快樂地表達(dá)自己。他能為腿部有殘疾的孩子辦一場特別的'運動會,只讓他樹立信心。讀到這里,我的心里也多了一份寬容和善良,記得假期里合唱培訓(xùn),一位隊友打碎了我心愛的茶杯,這可是媽媽送給我的禮物,伴隨我整整三年了?粗膼鄣牟璞凵硭楣牵业男暮芡。可是看到呆若木雞的隊友,我的心痛馬上消失了,微笑著說:“沒事,你的手手沒有受傷!标犛押芨屑,擺擺手。這是我第一次讓步,想不到,寬容別人,自己也快樂。

      我還羨慕小豆豆,還有一位慈祥的媽媽,讓她少走了許多的彎路。

      其實我也擁有小豆豆的所有的快樂,因為我可以選擇。

      讀《窗邊的小豆豆》有感 篇5

      “書籍是人類進步的階梯”,我們可以從書中學(xué)到很多知識。在我讀過的書中,令我受益匪淺的莫過于《窗邊的小豆豆》。

      《窗邊的小豆豆》主要講了小豆豆是小學(xué)一年級的學(xué)生,卻因為影響課堂紀(jì)律被迫退學(xué)。后來他來到小林宗作先生的巴學(xué)園上學(xué)。由于小林宗作先生的教育方式“不拘一格”,使小豆豆在與眾不同的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長,學(xué)到了在別的學(xué)校中學(xué)不到的東西。小林先生的“善解人意”使小豆豆(黑柳徹子)日后成為了十分了解孩子的作家。

      我認(rèn)為小豆豆之所以改變自己的人生,長大后之所以能成為了不起的作家,有三個人在她的成長道路上至關(guān)重要,一是自己,二是小豆豆的媽媽,三是小林先生。

      小豆豆自己的性格偏向天真爛漫,調(diào)皮可愛。因為“天真爛漫”,她并沒有發(fā)現(xiàn)自己退學(xué)了。如果她不夠“天真爛漫”,發(fā)現(xiàn)自己被退學(xué),自卑的心理避免不了。同時她也十分配合校長先生的要求,因此她從影響課堂紀(jì)律變成一位“好學(xué)生”。

      小豆豆的媽媽也是十分配合校長先生的',她對校長先生十分信任,把孩子完全交給校長先生教育。更重要的是,小豆豆退學(xué)時,為了不讓小豆豆產(chǎn)生自卑的心理,媽媽只是說“去新學(xué)?纯础。

      對她影響最大的是小林先生。他作為巴學(xué)園的校長,教育孩子的方式很獨特:他耐心聽小豆豆講了四個小時的話;他讓孩子們帶來營養(yǎng)均衡的“海的味道,山的味道”,同時,“吃”出知識;他也會帶孩子們在當(dāng)天任務(wù)完成的情況下散步,這些都是學(xué)習(xí)理科,歷史,生物等知識的寶貴時間;他在組織的游泳中不讓孩子穿衣服,為了讓他們不會因為身體殘缺而自卑;他在“試膽量”游戲中讓孩子們勇敢,讓他們明白“妖怪自己害怕呢”……類似這樣寓教于樂的事例數(shù)不勝數(shù)。

      由此,我想到了《流鼻涕的秋天》。書中的秋天是個成績很差卻擁有著極強數(shù)學(xué)天賦的孩子。后來他遇到了路老師。路老師的教育方式也很特別:“連環(huán)炮”般的語速,為了讓大家聚精會神地聽課;不一樣的家訪,不一樣的獎勵,風(fēng)趣的講課方式……陸老師和小林先生都是寓教于樂,誨人不倦的好老師,他們分別讓小豆豆與秋天改變了人生,走向成功!

      “不同的教育理念培養(yǎng)出不同的人才!薄洞斑叺男《苟埂芬粫暮笥浿校涗浟税蛯W(xué)園的孩子長大后的成就,他們成為社會各界不同領(lǐng)域的人才。小豆豆和她的同學(xué)們很幸運,因遇到小林老師而改變了人生。我很慶幸,也遇到了善解人意的老師和智慧慈祥的媽媽。

      讀《窗邊的小豆豆》有感 篇6

      《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品,創(chuàng)作于 98 年。

      全文的主人公就是在一般人眼里“怪怪”的小豆豆。主要講了小豆豆很淘氣,上課時經(jīng)常打擾其他同學(xué)聽課,小豆豆的媽媽不得不把她轉(zhuǎn)到了——巴學(xué)園。這個學(xué)校非常獨特,校門是用矮矮的'樹木做成的,樹上還長著綠色的葉子,教室是真正的電車。校長名叫小林宗作,他有一個女兒也跟小豆豆同班,名叫美代。校長先生的教育方法與別的學(xué)校不同,每個班只有十幾個人,而且座位還可以隨便坐,每天的課程是從自己喜歡的那門功課開始。由此,任課老師能夠清楚地了解每個學(xué)生的個性。對于老師而言,在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教,是最有效的上課方法。巴學(xué)園里的學(xué)生們每天都過得十分快樂。于是在一般人眼里有點'怪怪"的小豆豆也變得大家都能接受了?墒呛髞硪驗榭蓯旱膽(zhàn)爭,B-29飛機上數(shù)枚燃燒彈投向巴學(xué)園,巴學(xué)園起火了,凝結(jié)著校長先生夢想的巴學(xué)園,全部毀于一旦,到處火舌躥動,濃煙彌漫再也沒有后來了。

      讀到這兒,我的眼淚嘩嘩地從眼眶里流了出來,這么有創(chuàng)意、這么漂亮、這么深受學(xué)生喜歡的巴學(xué)園,竟然一眨眼間就消失了,真是讓人感到可惜!

      讀完《窗邊的小豆豆》,我體會到了:雖然本性難改,但是就連二年級的小豆豆都把自己上課時好動的壞習(xí)慣改了,我又為何改不了自己的壞習(xí)慣呢?同學(xué)們,拭目以待吧!

      讀《窗邊的小豆豆》有感 篇7

      《窗邊的小豆豆》是這學(xué)期老師推薦給我們的,據(jù)說是一本相當(dāng)不錯的“好書”。開始,我半信半疑,可當(dāng)我捧起這本書看了一小篇之后,立刻被活潑可愛的小豆豆給吸引住了。一口氣讀完,閉上眼睛,滿腦子都是小豆豆的身影,以及那令人向往的美好的“巴學(xué)院”。

      這本書里,讓我印象最深刻的就是小豆豆與小林校長初次見面的場景。在校長辦公室,小豆豆——這個聰明活潑、喜歡說話的孩子,和校長聊天,竟一刻不停的聊了四個小時。而校長先生,自始至終都保持著微笑的面孔,并表示出極大的興趣,還時不時地發(fā)出感嘆。也是他,每當(dāng)看到小豆豆,就會說:“你真是一個好孩子!”,也就是他讓小豆豆在巴學(xué)園里一點點成長,成了一個被大家接受的孩子,也讓所有的孩子度過了人生最美好的時光。如果沒有巴學(xué)院,真不知道小豆豆的人生會怎樣,也肯定不會有“巴學(xué)院”里那么多可愛的同學(xué)。

      于是我幻想“巴學(xué)園”是我們的.學(xué)校,那我和同學(xué)們學(xué)習(xí)在這樣的學(xué)校里應(yīng)該多么輕松呀,大家再不用為不會的作業(yè)而煩惱,再不用熬燈夜戰(zhàn),每晚做作業(yè)到深夜了!想著想著,我的眼前仿佛浮現(xiàn)出了“巴學(xué)園”,教室是舊電車,吃的東西是家長給我們做的“山的味道,海的味道”,跟書上的巴學(xué)園一模一樣。雖然現(xiàn)在我們的學(xué)校生活也比以前輕松、快樂了許多,但我覺得,這樣的生活還是沒有“巴學(xué)園”里的快樂。

      如果世界上所有的學(xué)校都變成“巴學(xué)院”那該有多好。

      讀《窗邊的小豆豆》有感 篇8

      冬日的雪花,飄落。拿起桌上的筆,輕輕搖曳著;秀遍g,一陣刺骨寒風(fēng)刮過,隨之,梅花那驕傲的身軀上掉落下了幾片花瓣,正飄落在了《窗邊的小豆豆》這本書的扉頁上,

      也落下了淡淡的清香。

      風(fēng),吹過;花,落下。我那纖細(xì)的手指在書本間翻動著,東京女孩小豆豆因為打擾整個班級的學(xué)生上學(xué),被退學(xué)了,可她才一年級!一列真正的電車,一個做夢般的“電車教室”,此時,電車的玻璃窗反映著清晨的陽光,閃閃發(fā)亮。小豆豆的眼睛不由的一亮,臉頰上也發(fā)出快樂的光彩。然后,小豆豆便進了巴學(xué)園,開啟了新的學(xué)習(xí)道路,可是好景不長,第二次世界大戰(zhàn)開始了,糧食士兵都越來越少,大家都在恐慌之中......

      我現(xiàn)在雖然沒有像小豆豆那樣在一個充滿硝煙的戰(zhàn)爭年代中,但我的故事就如同沙灘上那顆最閃耀的貝殼一般,在陽光的照耀下熠熠生輝。

      因為妹妹還只是個呱呱墜地的嬰兒,所以媽媽便把希望寄托在了我的身上,興趣班已經(jīng)把我堵的水泄不通,語、數(shù)、英、科、跳舞、練習(xí)。而我也不負(fù)她的眾望,在班里名列前茅,既是興趣班,又何來興趣之說?一次數(shù)學(xué)測驗我只考了82分,呆若木雞,這一剎那間,我弱小的心靈就像被一把利箭“嗖”地穿過,那一剎那,我的五臟六腑都隨之崩塌,我多想這是一場夢,可無奈,放學(xué)的鈴聲響起,沉重的腳步,走在放學(xué)的路上,這一次我的頭頂烏云密布,原來十分鐘就走到家的路,這次我竟走了半個小時還沒走到,仿佛它能被我走穿一樣。

      突然媽媽斥責(zé)聲把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實,我抬頭一看,望見了媽媽猙獰的表情,頓時,我便耷拉著腦袋,像打了霜的茄子,蔫了。媽媽一看到我這個樣子,就知道我一定沒有考好。過了一會兒,媽媽遞給我一封信,我小心翼翼的'打開:親愛的寶貝,你成績好,聽話,媽媽覺得都是值得的?墒悄悻F(xiàn)在上課都不用心,媽媽真的好傷心,媽媽也不知道該怎么幫你,媽媽知道你現(xiàn)在也懂事了,雖然嘴上不說,我也看得出你的傷心,但你要找到問題的所在,不能再這樣下去了,已經(jīng)五年級啦,再不努力真的來不及了,寶貝,媽媽也知道自己的脾氣有時候不太好,對你大吼大叫,讓我們一起改正自己的缺點,互相監(jiān)督對方,讓我們一起加油。

      看到這封信,我哭了。

      筆,搖曳;花,落下......

      讀《窗邊的小豆豆》有感 篇9

      世紀(jì)老人冰心說過:“讀書好,好讀書,讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書,可以使人心靈充實,使人明辨是非,使人充滿愛心、行為文明、禮儀規(guī)范。在這個暑假里,我就讀了一本這樣的好書——《窗邊的小豆豆》。書中的孩子們在電車上自由地學(xué)習(xí),快樂地活動;課余時間,師生們聞著花香,踏著青草地,攜手漫步校園……這看似不可思議的夢幻童話世界,卻是本書的作者黑柳徹子的真實童年。

      這本書講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事:小豆豆因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護和指導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的'小豆豆逐漸變成了一個大家都喜愛的好孩子。巴學(xué)園里尊重個性、寓教于樂的教學(xué)方式使這里的孩子度過人生最美好的時光。

      書中的小林校長,善于傾聽每個孩子的心聲。小豆豆剛?cè)氚蛯W(xué)園時,小林先生不厭其煩地傾聽小豆豆長達(dá)四小時的訴說。這么長的時間,小林校長一直沒有做其它事,而是專注地傾聽小豆豆講的每個字。這恐怕是“前無古人,后無來者!卑!此刻,小林校長是那么溫暖,那么和藹!其實,傾聽是交流很重要的一方面。當(dāng)然,傾聽也不是簡單地聽,而是傾聽時抓住、理解說話的重要內(nèi)容以及隱含的意思,并通過語言與肢體動作向?qū)Ψ絺鬟_(dá)信息。傾聽不僅是有助于建立良好的人際關(guān)系,也有助于雙方的情感交流。小林校長耐心傾聽小豆豆說出自己心里的事,更好地了解小豆豆的思想和需求,相互間平等的交流與溝通,增強師生彼此的默契度。小林校長的傾聽,不僅給了學(xué)生們自我表達(dá)的機會和分享成功的喜悅,而且使他們得到尊重,能勇敢自信的面對生活。所謂的沉默是金,我想就是指善于傾聽、用心傾聽吧!

      在生活中,當(dāng)我們遇到任何事情,都應(yīng)該認(rèn)真地傾聽他人的意見。做到尊重別人的想法,用心去聽,去感受他們的內(nèi)心世界。抓住重點,通過交流,促進相互間更好的了解,增強彼此間的默契度。當(dāng)我們在對一件事情產(chǎn)生不同的想法時,也要通過傾聽來解決,相互理解,相互體諒,達(dá)成統(tǒng)一的想法和意見。

      是!傾聽是一朵心靈之花,它能折射出純潔而熱情的光芒;傾聽是一縷清風(fēng),它能吹散籠罩在人們心頭的煩惱;傾聽是劃破漆黑夜幕的流星,它能給人們帶來光明與美好!

      讀《窗邊的小豆豆》有感 篇10

      讀書就要讀好書,在我讀過的許多書中,我最喜歡的一本書是《窗邊的小豆豆》,因為這本書中的故事給我?guī)砹藴嘏?/p>

      這本書的作者是黑柳徹子。該書講述了一個叫名小豆豆的小女孩,因為淘氣不愛學(xué)習(xí),上課時間總是做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,最后被老師退學(xué)了。而慈祥的媽媽卻沒有把這一結(jié)果告訴小豆豆,在之后的一段時間里媽媽四處奔波幫她尋找合適接收的學(xué)校。經(jīng)過多方面努力,最后找到了巴學(xué)園。第二天,媽媽帶著小豆豆去巴學(xué)園面試,面試官是校長先生,校長讓媽媽先回去,媽媽就走出校長的辦公室,校長隨手把門關(guān)上與小豆豆談話,校長讓小豆豆講什么都行,小豆豆特別興奮,霹靂巴拉亂七八糟地講了4個小時,校長先生耐心地聽著,小豆豆感覺和這所學(xué)校的校長先生在一起的時候非常安心,非常溫暖,心情好極了。最后小豆豆成為巴學(xué)園的一員。小豆豆在巴學(xué)園結(jié)識了許多朋友,和朋友一起去泡溫泉、散步、野營、參加泰明的葬禮等,小豆豆在周圍朋友的引導(dǎo)下,終于能順利地和大家一起學(xué)習(xí),一起相處。

      我覺得書中的校長先生的創(chuàng)意教育非常棒,如泡溫泉、野炊等事情,只有這樣才能充分地把孩子爛漫天真的童趣給真正地發(fā)揮出來。

      其實教育孩子不能用暴力解決問題,應(yīng)該多給予孩子一些關(guān)愛和鼓勵。家長肯定會說“孩子不聽話”那是因為家長沒有對孩子耐心地鼓勵和教導(dǎo)。

      現(xiàn)在有許多的學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的冷血動物,就如文中的一段話:“世界上最可怕的事情,莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵卻不會欣賞音樂,有心靈卻無法理解什么是真,不會感動,也不會充滿激情”。他們就像這一段話說的那樣,不會感激,沒有感情,沒有感恩,天天就知道只有學(xué)習(xí)。

      學(xué)習(xí)終究要努力學(xué)的,要適量的學(xué)習(xí),要有合理的'學(xué)習(xí)時間。孩子的童年只有一次,不能讓學(xué)習(xí)破壞了美好的童年,也不能讓學(xué)習(xí)把孩子變得冷血,應(yīng)該讓孩子健康快樂的地去學(xué)習(xí),讓孩子們在快樂學(xué)習(xí)中成長。

      巴學(xué)園其實是個好學(xué)校,能上自己喜歡的課程,能去泡溫泉、散步等。巴學(xué)園其實是孩子們的天堂,我非常喜歡這樣的學(xué)校,也非常羨慕小豆豆他們,我常常想,如果今天還有巴學(xué)園,可能就不會有孩子討厭上學(xué)了吧。這么一所充滿魅力的學(xué)校帶給我們的是無限的期待和向往!

      讀《窗邊的小豆豆》有感 篇11

      我家的書架上,靜靜地立著一本書——《窗邊的小豆豆》,這是暑假里我最喜歡讀的一本書!洞斑叺男《苟埂肥侨毡局骷液诹鴱刈铀,主要講述了主人公小豆豆在上小學(xué)時的一段真實故事。這本書在帶給讀者無數(shù)的笑聲和感動后,引發(fā)了讀者對教育方式的思考。

      小豆豆因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護和指導(dǎo)下,“怪怪"的小豆豆逐濟變成了一個大家都喜愛的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。在我眼里,巴學(xué)園是一個與眾不同的學(xué)校,小林校長也是一個與眾不同的老師。比如說,在小豆豆第一次見到小林校長的時候,校長靜靜地聽了小豆豆講了四個小時的話,期間他只是微微笑著,沒一絲不耐煩和厭倦。為了讓學(xué)生們不挑食,每到吃午餐的時候,小林校長就問學(xué)生是否帶來了“海的味道”和“山的味道”……巴學(xué)園的教育方法是從學(xué)生自己喜愛的課程學(xué)起,讓每個孩子發(fā)揮自己的特長。而老師也會從學(xué)生的興趣特長出發(fā),因材施教,理解學(xué)生,讓他們用自己的方式思考問題。

      我真羨慕小豆豆,因為在她的學(xué)校里有先進的教學(xué)方式,卻沒有嚴(yán)格的`規(guī)章制度和沉重的學(xué)習(xí)壓力。在那里,一切都是自由的、平等的。每個孩子都能夠按照自己的興趣愛好去愛習(xí),做自己熱衷的事情。我還羨慕小豆豆,羨慕她和老師的相處方式……

      你是否也讀過《窗邊的小豆豆》?它帶給你什么樣的感受呢?趕緊告訴我吧!

      讀《窗邊的小豆豆》有感 篇12

      《窗邊的小豆豆》該書講述了作者在上小學(xué)時一段真實的故事。故事的主人公“小豆豆”因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后來到了由小林先生擔(dān)任校長的巴學(xué)園。小林校長評價小豆豆:真是一個好孩子!這讓原本生性頑劣的小豆豆對自己有了一個全新的認(rèn)識。在小林校長的關(guān)懷指導(dǎo)下,那個大家眼中調(diào)皮搗蛋,甚至有些“怪怪”的小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生了翻天覆地的變化。她開始被大家接受,并具備了正直、勇敢、博愛等諸多優(yōu)秀品質(zhì),從而奠定了其一生的基礎(chǔ)。

      巴學(xué)園與普通學(xué)校相比有太多的與眾不同。這里有與眾不同的小林校長,他可以在第一次見小豆豆的時候就微笑著聽小豆豆說四個小時的話,卻沒有絲毫不耐煩;這里也有與眾不同的午餐,每到午餐時間,巴學(xué)園的餐廳里總是洋溢著各種“山的味道”和“海的味道”;這里還有與眾不同的教育方法,每天的第一節(jié)課,老師會把全天要學(xué)的知識悉數(shù)寫在黑板上,只要孩子們足夠努力,趕在上午之前全部學(xué)完了,下午就可以去“九品佛”散步,順便了解“雌蕊”“雄蕊”的知識……

      在巴學(xué)園這個純凈且自由的地方,孩子們的天性被盡情釋放。夏天,不論是高年級的大哥哥、大姐姐還是諸如小豆豆一樣的低年級學(xué)生,亦或是身體有殘疾的同學(xué),大家都一同脫光了衣服跳進學(xué)校的泳池中游泳、嬉鬧……在這里沒有害羞、沒有嘲笑,因為小林校長說過:“無論什么樣的身體都是美麗的”。在學(xué)校組織的運動會上,全校個子最矮、手腳最短的高橋君居然屢次獲得全部個人類項目第一名,因為比賽項目都是小林校長精心設(shè)計的,這樣讓高橋君在懷有身體上的'自卑心理之前,最先擁有了自信。

      有一次,小豆豆為了尋找自己不小心掉進廁所里的錢包,差點掏空了學(xué)校的整個便池,小林校長見了,沒有制止也沒有斥責(zé),只是叮囑小豆豆掏完后要“物歸原位”,這讓小豆豆感受到了十足的信賴和支持,激發(fā)了她克服困難、堅持到底的勇氣。

      在小林先生的影響下,巴學(xué)園的孩子們猶如萬花筒般絢爛綻放并保有了自己最獨特的光彩。

      每次品讀《窗邊的小豆豆》,我都會有一種與一位點石成金的教育家面對面對話的感覺,這個過程有反思、有欽佩、有感動,但更多的是從中得到了諸多啟發(fā)。它讓我重新思考和定位什么是真正的關(guān)心愛護每一位學(xué)生。

      縱觀現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀、社會現(xiàn)狀,幾乎每一個人、每一位老師都可以毫不猶豫的說:“我是愛孩子的、我是愛學(xué)生的”,然而真的是只要有愛就夠了嗎?不,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠!正如聯(lián)合國官員對小林校長的評價那樣——再也沒有比他更了解孩子們的了。誠然,小林校長之所以能夠成為與眾不同的校長、孩子和家長眼中“了不起”的校長以及能夠影響孩子們一生的校長,正是因為他不光有愛心、有耐心,還有一顆深懂孩子們的心,正是因為有了這個,小林校長才能給予孩子們最需要的愛,從而真正的做到因材施教和予教于無痕。

      用心去了解孩子、花時間和精力去讀懂孩子,給予孩子們最需要的愛,讓他們開出自己獨有的色彩,這是我從《窗邊的小豆豆》這本書中獲得的教育真諦,作為一名教育工作者,這也將是我今后矢志不渝努力的方向。

      讀《窗邊的小豆豆》有感 篇13

      羅丹說過:“世界并不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”小林宗作校長看來,孩子的天性是最自然、最生動的美。

      《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時的一段真實的故事:小豆豆因為淘氣被退學(xué)后,來到巴學(xué)園。小林宗作校長常常對小豆豆說:“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護和引導(dǎo)下,那個一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成長為大家都能接受的孩子。

      書中記錄了許多故事,給我印象最深的是:一次,小豆豆上廁所的時候,不小心把她最喜愛的錢包掉進去了,她費力地打撈她的錢包,地上堆滿了穢物……當(dāng)小林校長路過,查明情況后,只對小豆豆說:“弄完之后,要把東西都放回去的!

      從小林校長簡單的一句話中,我體會到了他的寬容和博愛。正是因為他的寬容和博愛,小林校長成了一個大家都喜歡的校長。

      在這本書中,有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,如在做完一些不好的`事情以后定要對自己所做的事情負(fù)責(zé)。在班里,許多同學(xué)犯了錯誤,始終不肯承認(rèn)是自己做錯了,還把責(zé)任推來推去。而小豆豆從小就懂得了自己所做的事情自己要負(fù)責(zé)任。

      關(guān)愛學(xué)生的校長,與眾不同的學(xué)校,一個仁慈的媽媽……這一切的一切不就是自然之美嗎?其實美就在我們身邊,只是我們沒有去觀察、去發(fā)現(xiàn)。讓我們從小事做起——互相幫助,勇于承認(rèn)錯誤,用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美吧!

      讀《窗邊的小豆豆》有感 篇14

      故事里,小豆豆學(xué)習(xí)了熱愛書本,學(xué)會了關(guān)心別人:在這里,沒有歧視,沒有嘲笑,有的只是平等與愛心,寬容與真誠,在這里,同樣會體驗到恐懼無奈已憂傷,所有這一切,讓小豆豆成長為一個情感豐富,心地善良而又單純快樂的孩子,就像校長先生經(jīng)常說的“你真是一個好孩子!”良好的性格培養(yǎng)。遠(yuǎn)比知識的學(xué)習(xí)知識的重要得多,小學(xué)教育應(yīng)把孩子從單純的'知識學(xué)習(xí)中解放出來。對個性極強或有生理缺陷的孩子,采壤特的教育方法。

      小林校長對幼兒教育有獨特的見解。會細(xì)心呵護每一個孩子。哪怕是生理有缺陷的孩子,對于身體有殘疾的孩子,他總會想盡辦法來培養(yǎng)他們健全的人格。保護他們小小的自尊心不受傷害。尋找一些可以讓孩子們更容易接受的和愿意接受的方式去引導(dǎo)他們。去思考究竟應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個怎樣的成長環(huán)境。

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