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    讀《漂亮老師和壞小子》有感

    更新時間:2023-09-21 11:59:41 讀后感 我要投稿

    讀《漂亮老師和壞小子》有感15篇[合集]

      當(dāng)閱讀完一本名著后,你心中有什么感想呢?讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編為大家整理的讀《漂亮老師和壞小子》有感,希望對大家有所幫助。

    讀《漂亮老師和壞小子》有感15篇[合集]

    讀《漂亮老師和壞小子》有感1

      假期里的一天,陽光明媚,晴空萬里。坐在窗前。無意中翻閱了楊紅櫻阿姨寫的《漂亮老師和壞小子》這本書,竟不知不覺地被書中的情節(jié)深深的吸引了。

      書中讓我印象最深的是這么一個情節(jié):小說人物兔八哥,米老鼠,豆芽兒和肥貓因晚上留在教室,被米蘭老師錯判為殺死魚兒的真兇?墒牵龊跻饬系氖,當(dāng)米蘭老師弄清事情的真相之后,竟主動真誠地向他們道歉!讀到這兒,我突然很感動。這件事向我們表明,人與人之間是平等的,老師不能因顧及面子而傷害孩子的自尊,錯事終歸是錯事呀!不管是大人還是小孩,老師還是學(xué)生,都要學(xué)會互相尊重!米蘭老師有一顆無私和一顆真正懂孩子的心,這樣的老師是多么難得呀!還有她那種與眾不同的教學(xué)方法,讓我不禁羨慕起六(3)班的孩子來。

      這是一部溫情的校園小說。楊紅櫻阿姨把里面的人物描寫得活靈活現(xiàn),栩栩如生,喜怒哀樂表現(xiàn)的'更是恰到好處。小說中逼真的情節(jié)讓讀者猶如身臨其境,有時想為故事里的弱者打抱不平,有時會忍不住放聲大笑,有時又凄然淚下······

      鳥兒在幸福的歌唱,柳枝在幸福的搖擺,云兒在悠閑的飄蕩······一切的一切都是那么的和諧,美好。此時此刻,我正細(xì)細(xì)咀嚼回味著書里風(fēng)趣幽默的情節(jié),想著那些熟悉的名字:戴安,秦天月,劉楊惠子,夏林果等等。我強(qiáng)烈地把這本書推薦給未曾讀過的你,神秘美麗的面紗請你自己慢慢揭開吧!

    讀《漂亮老師和壞小子》有感2

      小蝸牛好可憐,天空不保護(hù)它,大地不保護(hù)它。所以蝸牛用自己的外殼保護(hù)自己。這個寒假我迷上了一本書《漂亮老師和壞小子》。

      文中最讓我感動的是:米蘭教他的學(xué)生打架。聽到這點(diǎn)你應(yīng)該很疑惑吧?李小俊正是他的學(xué)生,他與其他男孩不一樣,有許多女孩子的玩具,經(jīng)常豎蘭花指。男生們都嘲笑他,欺負(fù)他。米蘭老師教李小俊用自己的力量保護(hù)自己。李小俊把嘲笑她的男生打哭了,米蘭卻管這件事。這事傳到了校長那,李小俊對校長說:“米蘭老師沒有教我打架,他在教我用自己的力量保護(hù)自己,老師讓我記住,我是個男子漢我的拳頭就是我的力量。這難道不是我們想要的老師嗎?”

      大家有沒有聽過這首歌《龍之紋章》里面這句歌詞我印象最深:我不要失去任何我要變得更強(qiáng)用我力量保護(hù)一切。就像這首歌一樣,只有自己變強(qiáng)了,才能保護(hù)一切,如果你很弱小,別人會看不起你,自己也沒有力量來保護(hù)自己。所以我們要用自己的力量保護(hù)自己。文中的李小俊用拳頭保護(hù)自己。我們要學(xué)習(xí)他,因?yàn)槲覀円呀?jīng)長大了,是六年級的'學(xué)生了,爸爸媽媽讓我們學(xué)會自立。用自己的力量保護(hù)自己。

      我看見過這樣一件事:當(dāng)“我”走到居委會時,看到前面在修路,于是“我”繞道而行,從另外一條小路走回家。忽然聽見一個聲音:“小妹妹,你放學(xué)啦?我是你爸爸的同事,你爸爸讓我接你回家,這是我剛給你買的糖,給!”我看了看,我不認(rèn)識他。我”靈機(jī)一動問道:“你也是開卡車的嗎?我爸爸今天開車去哪了?”“對!對!你爸爸開車出去了,叫我來接你”。我爸爸根本不開著,我慌了。于是把他騙到了路上,找路人求我。他一看見,被嚇跑了。

      學(xué)會保護(hù)自己是都么重要。]有人可以保護(hù)我們,我們只有用自己的力量保護(hù)自己!

    讀《漂亮老師和壞小子》有感3

      書,就像一位老師,幫助你成長;書,就像一個你隨時想去就去的故地;書,就像一條清澈見底的小溪,流到你的心中……只有書,才能給我們知識和智慧。

      在一個寒假里,我無意間翻出一本上學(xué)時買來的一本《漂亮老師和壞小子》,看了看書名,我就來興趣了,立馬翻開書,津津有味地看了起來。讓我最印象深刻的要數(shù)這一篇:小魔女被綁架了。當(dāng)羅莉娜繪聲繪色地把秦天月被綁架了的時候,所有人都大吃一驚,但是羅莉娜卻沒什么變化,米老師開始懷疑羅莉娜了,最后,知道真相的米老師不但沒有責(zé)怪羅莉娜騙了他們,反而輕聲輕語地和羅莉娜說:“我知道你的痛苦,但是,爸爸媽媽出差工作也都是為了你啊,所以,你也要理解他們。”聽完這句話,我的心立刻涼了,我想:平時爸爸媽媽也是整天沒日沒夜地工作,沒時間來管我,我還和他們頂嘴了呢。這使我明白一個道理:要爸爸媽媽理解你,首先你要先理解爸爸媽媽。

      學(xué)生犯錯了,老師不批評,反而溫柔地對她說,這是一個多么好的老師。∵有她那與眾不同的教學(xué)方式:期末帶全班一起去踏青。這真使我感到羨慕!

      在這一本校園小說里,楊紅櫻阿姨用獨(dú)特的'方式將書里的人物描寫得栩栩如生、生動形象,喜怒哀樂更是表現(xiàn)的很好。這本書的故事情節(jié)讓讀者猶如身臨其境,有時為那些弱者打抱不平;有時會忍不住放聲大笑;有時會禁不住默默地擦眼淚……此刻,我正細(xì)細(xì)地品味著書里的各種人物:戴安,秦天月,羅莉娜……我要強(qiáng)烈的推薦那些還沒有看過這本書的人看,快去認(rèn)真讀讀吧!

    讀《漂亮老師和壞小子》有感4

      《漂亮老師和壞小子》講述了漂亮而率真的師大中文系畢業(yè)生米蘭,偶遇白果林小學(xué)的四位壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥后,在他們的慫恿下應(yīng)聘為白果林小學(xué)六三班的班主任,因此與這四位壞小子發(fā)生了一系列溫暖而又讓人捧腹的故事:漂亮的米老師帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;米老師去豆芽兒家家訪時,編著“謊言”送偏方;米老師教“男生女相”的李小俊如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);畢業(yè)考試前米老師帶著全班同學(xué)去郊外踏青,用計謀巧妙地保護(hù)金絲猴,保護(hù)學(xué)生和自己……

      書中給我印象深刻的片段是:六三班的男生和六二的男生為了給米蘭老師打分的事情打起來了,米蘭迅速趕到現(xiàn)場,和學(xué)生一起撒謊說他們是在練“拳擊”,從而阻止了治安老大爺把他們送往派出所。

      當(dāng)她問起打架原因,在男生們幾句“說出來也沒什么意思!薄罢埬阕鹬匚覀兊碾[私,行嗎?”然后六二班和六三班的男生們竟然擁抱起來,說他們和好了,既然是這樣,米蘭也就不想再追究下去?闪嗟腵男生們就沒那么幸運(yùn)了,他們被老師逮去寫檢查,帶家長零一直到晚上10點(diǎn)多才完,回家還被家長一頓好打,甚至有的被爹媽混合雙打,真是慘了!

      第二天,六二班的顏老師還不放過學(xué)生,可米蘭說沒什么大不了的,結(jié)果被告到年級組長那兒,年級組長又告到校長那,說米蘭沒有責(zé)任心,是非不分,不適合做老師。結(jié)果米蘭就被校長找去談話了?擅滋m的一個問,就讓兩校長放聲大笑起來,她說:“你們倆也是從男孩子過來的,你們小時候打過架沒有?”本來嘛,有幾個男孩子是不打架的?又有幾個男孩子說得清楚他們?yōu)槭裁创蚣?真的說得清楚,他們就不會打架了。

      米蘭老師的這一做法非常好,首先,她以最快的速度趕到現(xiàn)場,阻止了搞治安的人把他們送到派出所去。因?yàn)槿チ伺沙鏊,孩子們就會有犯罪感,心理上會留下長久的陰影。其次,兩個班的孩子很快就和好了,說明他們已知錯。六年級的孩子,認(rèn)知能力已達(dá)到相當(dāng)?shù)乃剑懝牟挥弥卮。如果像顏老師那樣糾纏不清就沒意思了,反而會給學(xué)生留下不必要的心理負(fù)擔(dān)。

      雖然白果林小學(xué)的老師們不帶喜歡米蘭老師,可米蘭在孩子們心中是公認(rèn)的好老師,是受孩子們喜歡的好老師。我想有孩子的喜歡應(yīng)該足夠的了吧!

    讀《漂亮老師和壞小子》有感5

      暑假里,我讀了一本書,這本書的名字叫《漂亮老師和壞小子》,這是楊紅櫻寫的校園小說系列之一。這本書主要寫的是米蘭和六(3)班的故事。故事主要講述了:從師范大學(xué)中文系畢業(yè)的米蘭,在肯德基偶然遇見了六(3)班的H4(因?yàn)樗麄冇兴膫壞小子,壞拼音的第一個字母是h所以取名為H4),經(jīng)過這四個壞小子的推薦他當(dāng)上了六(3)班的班主任。米蘭雖然是和其他老師一樣是從師范大學(xué)畢業(yè)的,但是她是個非常有個性和關(guān)心同學(xué)的老師。米蘭把人性關(guān)懷放在首位:她讓學(xué)生的家長們更深一步地了解自己的孩子;在面對險境,她還教孩子們怎樣去克服……比如:有一次她到肥貓(魯云飛)家去家訪,肥貓的家長以為米蘭和其他老師一樣,是因?yàn)榉守堅趯W(xué)校里犯了什么錯誤才來的?擅滋m卻不是因?yàn)樗稿e才來家訪的,而僅僅是為了送給肥貓呼啦圈,教肥貓轉(zhuǎn)呼啦圈減肥……因此米蘭深受同學(xué)們的喜愛。讀了這本書后我深有感觸:生活中,老師不一定經(jīng)常嚴(yán)格要求同學(xué),而是該考慮怎樣能當(dāng)一個在學(xué)生心目中好老師,而不是校長心目中或自己心目中的好老師。

      姐姐班上的姜老師雖然有時候十分嚴(yán)厲但平時他還是以同學(xué)們的'心中的想法作為參考來要求班上的學(xué)生。同學(xué)們做的好她就獎勵他們小禮物,如果犯錯了她從來都不過分地懲罰學(xué)生,而是慢慢地告訴同學(xué)們道理。比如有一次,有兩個人因?yàn)橐恍┰蚨蛄似饋恚蠋熆匆娏,趕忙上前阻止了,問清楚原因后,才發(fā)現(xiàn)這兩位同學(xué)只是因?yàn)橐患苄〉氖露鵂幊沉似饋。于是姜老師便語重心長地對這兩位同學(xué)說:“馬上你們就要畢業(yè)了,等多年以后想起這件事你們一定會笑了起來。如果你們還繼續(xù)打下去豈不是很沒面子?因?yàn)檫@只是一件比芝麻還小的事。我們何不大事化小小事化了?要知道我們現(xiàn)在是小學(xué)生最重要的是友誼。如果你們以后回憶起來肯定會后悔的,俗話說得好‘多一個朋友,不如少一個仇人’你們就言歸于好吧!边@兩個人若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。兩只手握在了一起,一個人還拍了另一個人的肩膀,說:“我們以后還是好兄弟!边@件事就這樣化解了。自從這件事后,就有更多的同學(xué)們喜歡姜老師了,也很喜歡姜老師教的英語課。每次教師節(jié)的時候她收的禮物總是最多的。

      米蘭和姜老師一樣都是把同學(xué)放在心中的最前面。都是同學(xué)心目中的好老師。當(dāng)老師不一定要嚴(yán)厲地對待學(xué)生才起作用。老師應(yīng)該換一種態(tài)度,換一種想法說不定會起到更好的作用呢!我們也和老師們一樣換一種做法換一種思維,也許有意想不到的效果呢!

    讀《漂亮老師和壞小子》有感6

      在一個下著傾盆大雨的夜晚,我獨(dú)自一人坐在床頭,翻開書 --《漂亮老師和壞小子》,我沉浸其中……

      這本書主要講述了:在一次偶然的機(jī)會中,六(3)班的4個壞小子H4找到了一位老師,并熱情地邀請她做他們的老師,因?yàn)樗麄兊那乩蠋熗诵萘。米老師一進(jìn)校,就給學(xué)生留下了很好的印象,還做了很多令人吃驚的新標(biāo)異。發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),許多幾乎絕望的家長也漸漸變得樂觀起來。在學(xué)生受傷時,她總會噓寒問暖……

      當(dāng)我讀到“她扶起一位女同學(xué),問到‘傷得重嗎?’”的時候,我仿佛看到了一位老師對一位學(xué)生的關(guān)愛、尊重;我仿佛聽到了老師對學(xué)生親切、和藹的問候;我仿佛想到了老師像母親似的關(guān)愛著孩子們;我仿佛……讀到這兒,我想起了自己的媽媽,我的媽媽也非常關(guān)愛我和妹妹。一天深夜,我發(fā)著高燒,躺在床上,被子都被“踢”飛了。媽媽見了,準(zhǔn)備幫我蓋被子,無意間碰到了我的額頭,“!這么燙!看來要送醫(yī)院看看了!碑(dāng)時是凌晨一點(diǎn)她也一刻沒有遲緩,把我火速送到了醫(yī)院。醫(yī)院夜診的`人也不少,媽媽一邊哄著鬧騰的我,一邊焦急地望著前面。終于輪到我了,媽媽還問:“怎么樣,我女兒沒事吧?”“沒事兒,她只是急性扁桃體發(fā)炎,需馬上掛吊針。”,掛好了鹽水,燒才慢慢退了,這時,她懸著的心才放了下來。

      當(dāng)我讀到“她在升學(xué)畢業(yè)考前夕,帶學(xué)生出去踏青。結(jié)果,校長生氣地把學(xué)生斥責(zé)了一番,她站出來把責(zé)任盡可能的攬到了自己的身上”的時候,我不禁感嘆,多么盡責(zé)的老師!在我們身邊也有許多這樣盡職盡責(zé)的人,就拿最美司機(jī)吳斌來說吧!20xx年5月29日,杭州長運(yùn)客運(yùn)二公司員工吳斌,駕駛客車從無錫返杭途中,突然有一塊鐵塊像炮彈一樣從空中飛落擊破車輛前擋風(fēng)玻璃砸向他的腹部和手臂。面對肝臟破裂及肋骨多處骨折,肺、腸挫傷,危機(jī)關(guān)頭,吳斌強(qiáng)忍劇痛,換擋剎車將車緩緩?fù):,拉上手剎、開啟雙跳燈,以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神,完成一系列的安全停車措施,確保了二十四名旅客安然無恙,而他自己雖經(jīng)全力搶救卻因傷勢過重去世,年僅四十八歲,但他用行動表達(dá)了對全車人負(fù)責(zé),他無疑是最負(fù)責(zé)的司機(jī)!

      其實(shí),我們在羨慕別人沉浸在被愛和被保護(hù)的同時,我們也成了被羨慕者,難道不是嗎?在家里,有關(guān)愛我們的長輩;在學(xué)校,有對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的師長;在課堂,有相互幫助的同學(xué)……

    讀《漂亮老師和壞小子》有感7

      最近我讀了一本書,名字叫《漂亮老師和壞小子》。這本書里面主要講了老師和壞小子們一起在學(xué)校里的美好時間,幽默風(fēng)趣,讓人愛不釋手。

      這里面的漂亮老師是米蘭米老師,壞小子們有:肥貓、豆芽、米老鼠、兔巴哥幾個人。他們幾個人在一起組成了一個隊伍,隊伍的名字叫“H4”。他們一起生活在六(三)班,這是一個非常不好的班級,已經(jīng)氣走了好幾位老師,沒有人愿意教他們班,只有米蘭愿意教他們。果然,自從米老師來了以后他們班變好了許多許多,姜校長也總算為這一件事松了一口氣,可是別的班老師對米蘭老師卻很不滿意,因?yàn)槊滋m老師在學(xué)校里面總是化妝,而且總是穿特別特別短的裙子和牛仔褲,經(jīng)驗(yàn)豐富的馬老師和六年四班的班主任對米蘭特別不好,而姜校長卻對米蘭特別好,因?yàn)槊滋m是唯一一個可以管住六年三班的老師,六年三班的這些淘氣鬼只聽米蘭老師的話。

      米蘭老師不僅能管住六年三班的這些淘氣鬼,而且米蘭老師也是非常有同情心的,非常的善良。有一次,米老鼠他沒有來上課,同學(xué)們都以為米老鼠曠課了, 不喜歡來上學(xué),可是呢,事情不是這樣的,是米老鼠他們家的貓難產(chǎn)了,米老鼠給米老師打電話,把真相告訴了米老師,米老師一聽立馬來到了寵物醫(yī)院,米老鼠說他身上沒有錢,而貓馬上還要做手術(shù),米老師問他家里人在哪里,米老鼠說:“我的家人不愿意給他做手術(shù),本來它特別特別的受寵,長了一身雪白雪白的絨毛,因此,家里的人都叫它公主?墒撬鸵恢涣骼素埡蒙狭耍依锶酥篮蟀阉壠饋,不讓它和那只黑色的流浪貓在一起,有一天,公主把繩子咬斷了,和那只流浪貓在一起了,把肚子弄大了,從此,它在家里的`地位就變低了,媽媽經(jīng)常忘記給公主買食物吃,不久后,公主生下了兩只黑色的小黑貓,正要生下第三只的時候,結(jié)果卻難產(chǎn)了,我把它送到這里來,可是我身上只有七塊二毛錢,不夠給它看病。”米老師聽完后,變幫他把錢給付了,公主終于剩下了第三只小貓,它終于得救了!

      讀完了這本書,我體會到了米老師和六(三)班的每一位同學(xué)都有了非常深厚的情感,可以說米老師已經(jīng)和六年三班的每一位同學(xué)都融為一體了,誰也離不開誰,誰也不分開,緊緊地連在了一起。

    讀《漂亮老師和壞小子》有感8

      最近讀了一本有趣的書,書名叫做《漂亮老師和壞小子》。這本書講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任,與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥之間發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)全班同學(xué)跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對險境,她巧用計謀教學(xué)生自己保護(hù)自己;在上課前化妝,則體現(xiàn)出了她對學(xué)生的尊重,她竟帶著全體同學(xué)去郊外踏青……在這些故事中,她認(rèn)識了“h4”,認(rèn)識了六三班。我非常羨慕六三班有這樣一個“另類”的老師。她做出的'許多事是別的班的老師覺得不可思議的,而正是這種種的“不可思議”,正是學(xué)生們喜歡的。

      因此,無論男生女生都特別喜歡這位老師。記得剛剛的完第一章,就被它幽默曲折的故事情節(jié)深深的吸引住了,我真希望全世界都能像米蘭老師一樣性格開朗,學(xué)生犯了錯,也不向校長報告,不請家長,不懲罰,只是讓學(xué)生自己認(rèn)識錯誤,并讓學(xué)生慢慢改正錯誤。

    讀《漂亮老師和壞小子》有感9

      讀了《漂亮老師和壞小子》,我有許多感觸,但最多的還是羨慕。

      文章主要講述了一個師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生,在一次偶然機(jī)會,被聘為白果林小學(xué)六三班主任。因此,與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒,兔巴哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。

      我非常羨慕六三班有這樣一個“另類”的老師。她做出的許多事是別的班的老師覺得不可思議的,而正是這種種的“不可思議”,其實(shí)幫真正是學(xué)生們喜歡的。因此,無論男生女生都特別喜歡這位老師。如:在快要進(jìn)行畢業(yè)考試的時候,她竟然帶領(lǐng)全班同學(xué)去郊外踏青,就是平常,老師都不會帶全班同學(xué)去踏清,何況是在快要畢業(yè)考試的這個節(jié)骨眼兒上呢?

      這種類型的老師為什么會受到這么多學(xué)生的喜愛和擁護(hù)呢 ?我個人認(rèn)為,因?yàn)?她是年輕老師,有著一顆童心,比我們大不了多少,就像一個大姐姐一樣,她的童年也離她不是多遠(yuǎn),因此,我想了解現(xiàn)在這個階段的孩子的心理。所以,現(xiàn)在真正讓學(xué)生喜歡的.老師,不是太多,而是太少。她“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念,就是她為什么會贏得這么多同學(xué)喜愛的重要因素。所以我覺得,“把人性關(guān)懷放在首位”的老師才是好的老師。

    讀《漂亮老師和壞小子》有感10

      《漂亮老師和壞小子》這本書剛買回家,我就忍不住要去看,沒想到太有意思了,我竟一口氣把它給讀完了。怎么樣?如果你也讀過此書,是否也同樣被它深深吸引,與我有同樣的心情?

      作品講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會被聘為老師—白果林小學(xué)六(3)班班主任,因此與壞小子“h4”肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥等同學(xué)發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的事情:她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭拉芭拉舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個軟弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對險境,她巧用計謀教學(xué)生自己保護(hù)自己;在課上前化妝,則體現(xiàn)了她對同學(xué)們的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去踏青……在她與孩子們的相處中,她了解了六(3)班,了解“h4”,并且因?yàn)閻酆完P(guān)懷,也獲得孩子們的尊重與愛戴。

      里面的故事常常讓我哈哈大笑,不光只是內(nèi)容,還有他們的綽號,如:米老鼠、兔巴哥、左丸尾、英花輪等,從這些名稱中就可以明顯看出六(3)班的學(xué)生們有多么調(diào)皮、多么富有想象力。而且書里面的米蘭老師教育學(xué)生的話也讓我記憶深刻,如“我們在教育中要尊重一個人,必須要原諒他所犯的錯誤,就應(yīng)該努力找孩子這些細(xì)節(jié)性優(yōu)點(diǎn),并把它放大!钡,我們是在不斷長大、不斷成熟的青少年,我們渴望完美,但是調(diào)皮、偶爾的不懂事是我們這個年齡階段的.特點(diǎn),成長的過程中不可避免的有失誤,我們渴望老師走進(jìn)我們、傾聽我們的心聲,從心底我們喜歡這樣的老師。

      這本書告訴我們一個道理:成為一名好老師,不僅需要學(xué)識、修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)、積極樂觀的人生態(tài)度,更要懂學(xué)生。由愛生懂,由懂更愛,我希望遇到這樣的老師,也希望自己有朝一日成為這樣的老師。

    讀《漂亮老師和壞小子》有感11

      最近,我剛看完一本書——《漂亮教師和壞小子》。這本書作者楊紅櫻。不看別的,就看那封面,眼前就是一亮。一個漂亮的老師長著長長的頭發(fā),大眼睛,長睫毛。四個壞小子趴在窗戶上傻乎乎地看著……

      米蘭老師能把芭啦芭啦舞跳得像迪斯科那樣奔放,像現(xiàn)代舞那樣抽象,像芭蕾舞那樣優(yōu)雅,令全校都羨慕六?三班有一個會跳芭啦芭啦舞的漂亮老師。

      米蘭解決問題的方式與別的老師大有不同,她見到兩個班的男生打架,別的老師會讓打架的學(xué)生寫檢查、請家長,學(xué)生回家后不免受一頓皮肉之苦,而米蘭覺得老師自己能解決的事情,為什么非要請家長呢?本來嘛,有幾個男孩子是不打架的?又有幾個男孩子說得清楚他們?yōu)槭裁创蚣?要是說得清,他們就不會打架了。

      米蘭去“肥貓”家家訪,米蘭發(fā)現(xiàn)這些自以為了解自己孩子的家長,其實(shí)并不了解自己的孩子!岸寡績骸毕胱屆滋m去他家家訪,米蘭編了一個善良謊言送了一個醫(yī)治尿床的偏方。

      人人都在贊美春天,夏雪兒卻能夠用自己的眼睛、用身體、用心去感受春天。有一本書上這樣寫過:“第一個把姑娘比作花朵的是天才;第二個把姑娘比作花朵的是庸才;第三個把姑娘比作花朵的是蠢才!比巳硕紣鄞禾,都在贊美春天,夏雪兒卻敢于表達(dá)她不喜歡春天,敢于批判春天。關(guān)于春天,我們聽到的、看到的溢美之詞太多了,已經(jīng)妨礙了我們用眼睛、用身體、用心去真切地感受春天了。不“人云亦云”,這是最難能可貴的。就像我們的班主任彭老師。有一次,一個園地的作文是要求寫《植物的生長過程》,彭老師事先就讓我們種綠豆、觀察綠豆的生長過程、寫日記,后來的`作文大家就都寫得既生動又具體了。

      米蘭老師教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán),同時教給他一個道理:世上沒有救世主,只有自己救自己……

      書中融入了作家楊紅櫻對教育深層次的思考和探討。什么樣的老師才是好老師?校長心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?書中米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念,給予我深刻的啟迪。

    讀《漂亮老師和壞小子》有感12

      真的,現(xiàn)在被學(xué)生真心喜歡的老師很少,可書中的老師--米蘭,就真正做到了。

      這本書講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生--米蘭,一次偶然的機(jī)會被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任,因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥,發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著"謊言"送偏方;她教一個軟弱的男生--李小俊如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對險境,她巧用計謀教學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著班同學(xué)去郊外踏青…在這些故事中她認(rèn)識了肥貓、認(rèn)識了豆芽兒、認(rèn)識了六三班…

      說實(shí)話,我覺得書中的六三班的'學(xué)生們喜歡米蘭,這不足為奇,本就該這樣的嘛。米蘭是那樣得善解人意,懂得學(xué)生們的心,連四個壞小子都被她治得服服帖帖的。當(dāng)?shù)弥滋m要離開他們?nèi)ル娨暸_當(dāng)主持人時,六三班的同學(xué)們都是那樣的驚訝,那樣的依依不舍,那樣的惋惜。

      正如文中的一個記者所說,這么優(yōu)秀的老師,還是趕緊留住吧,人才難得。】墒敲滋m的作風(fēng)在其他老師的眼中是很另類的。這樣的做法便引起了大家的議論。

      不過,只要米蘭是孩子們心中公認(rèn)的好老師,喜歡的漂亮老師,也就足夠了。

    讀《漂亮老師和壞小子》有感13

      剛接觸這本書——《漂亮老師和壞小子》,腦海里便涌現(xiàn)出一個巨大的問號,漂亮老師是誰?壞小子又是誰?書的封面上有一個女生正在悠閑地喝著咖啡玩著電腦,咦?窗戶外面怎么還有幾個男生,他們在看什么?我決定翻開這本書一探究竟。

      那位女生原來叫米蘭,那幾個壞小子是全白果林小學(xué)聞名的四個壞小子:肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽兒黃豆豆、兔八哥戰(zhàn)小歐。他們的稱號是“H4”,“H”便是壞的縮寫。

      剛讀完第一章時,我便深深的喜歡上了這本書,因?yàn)闂罴t櫻阿姨在思想和心靈上都和我產(chǎn)生了共鳴,校長眼中的好老師不一定是好老師,但能夠理解孩子,使孩子快樂,尊重孩子,把人性關(guān)懷放在第一位的一定是位好老師,因?yàn)檫@位老師能夠使孩子們喜歡她。

      文中的米蘭和孩子們心中的老師一模一樣,能夠從孩子的角度想問題;有責(zé)任心;能夠幫助學(xué)生解決生活中的問題;能夠在冤枉了同學(xué)時想他主動道歉;能夠讓學(xué)生在生活中有一次豐富的親情體驗(yàn);絕不帶病容面對學(xué)生;教給學(xué)生重要的人生哲理;給學(xué)生當(dāng)陪練……這些都可以體現(xiàn)出她是孩子們喜歡的'老師。

      這本書明白的告訴了同學(xué)們,我們喜歡的不是米蘭的外表,而是她的氣質(zhì),她的平易近人,她的和顏悅色,而同學(xué)們恰恰就需要一位這么一位關(guān)心他們,愛護(hù)他們的好老師,老師就好比一顆大樹,而我們就是在大樹下庇蔭的小草。假如我們將老師比作太陽,那我們就是吸取溫暖的花朵。

      她的每次照耀都讓我們茁壯成長,假如我們將老師比作春雨,我們將是渴望滋潤的禾苗,我們每天的進(jìn)步離不開老師辛勤的付出,我們的頭腦中不斷有知識涌現(xiàn),就是因?yàn)橛邢駰罴t櫻那樣的老師,她將自己畢生的精力無私的奉獻(xiàn)給我們,我們在太陽中茁壯成長,而我們的老師卻露出了疲憊的目光,我們每天興高采烈回家,而我們的老師卻拖著疲憊的身軀回家,她無私的付出,卻沒想要過回報,她是蠟燭燃燒自己的青春年華,她是春蠶,留給我們無盡的快樂年華,我們慶信有這么一位好老師,陪我們一起成長,在我們幼小的心田中,留下燦爛的陽光!

    讀《漂亮老師和壞小子》有感14

      在這個假期里,我讀了好多楊紅櫻阿姨寫的小說,其中,令我影像最深的就是《漂亮老師和壞小子——死魚事件》。

      大家一聽這個題目,肯定都不以為然:死魚很正常的,怎么能說死了一條魚就留下了最深影像呢?大家不用著急,聽我一一道來。

      漂亮老師米蘭的班上養(yǎng)了一大缸魚,這一天,他們班上離奇地死了一條魚,這條魚身上沒有肉,只留下了一具赤裸裸的尸骨,首先,被懷疑成重點(diǎn)嫌疑犯的是:H4(米奇、魯云飛、戰(zhàn)小歐、黃豆豆)為什么呢?因?yàn),?xì)心的左岸發(fā)現(xiàn),在魚死的前一天,H4向那天的值日班長要了教室的鑰匙,進(jìn)了教室。第二天,就死了一條魚!

      “米老師,又死了一條魚!”當(dāng)?shù)诙烨宄棵滋m剛踏進(jìn)校門的時候,左岸就風(fēng)風(fēng)火火的跑過來,向米老師匯報情況。米蘭來不及多說就跑進(jìn)教室,跟昨天一樣死的這條魚身上沒有肉,留下了一具赤裸裸的尸骨,還是一樣在魚死的前一天,H4向那天的值日班長要了教室的鑰匙,進(jìn)了教室。第二天,就死了一條魚!米蘭很失望,H4雖然調(diào)皮搗蛋的'事情干的不少,但是,這種沒人性的事他們是不會干的!所以,米蘭準(zhǔn)備查清楚,這天,米蘭悄悄的來到教室,H4果然在里面,米蘭已經(jīng)認(rèn)定就是H4干的。

      但是到最后,死魚事件真正查清楚的時候,米蘭才意識到是她誤會了H4,于是,她當(dāng)著全班同學(xué)的面,給H4道了歉。

      在這篇文章里,有一段讓我感觸很深:

      米奇說:“這些魚好傷心哦,我們在看魚流眼淚!

      米蘭說:“看魚流眼淚?我也來看看!”

      魯云飛說:“你看不見的,眼淚都流到水里去了!

      米蘭說:“那你們怎么看見的?”

      黃豆豆說:“我們在心里感覺到的!边@番“魚流眼淚”的對話,多么富有詩意!

      書中的米蘭老師說:“老師和學(xué)生的關(guān)系,首現(xiàn)應(yīng)該是平等的關(guān)系!蔽艺J(rèn)為非常正確,為什么老師作怪了學(xué)生,就不能給學(xué)生道歉呢?

    讀《漂亮老師和壞小子》有感15

      我看過許多書,比如,《夏洛的網(wǎng)》、《我是好孩子》、《昆蟲記》……但令我印象最深的就是《漂亮老師和壞小子》了。

      這本書寫的是一位叫米蘭的女教師和六【三】班一群壞小子的一系列溫暖而又幽默而又風(fēng)趣的故事。第一次看見米蘭,是在“肯德基”。當(dāng)時,米蘭還沒有工作,到處閑逛。剛好撞見壞小子們沒錢買吃的,就請他們吃東西。聊著聊著,壞小子們得知她是失業(yè)者,就請她做他們的班主任。米蘭有些猶豫,最后還是經(jīng)不得他們的百般哀求,終于同意了。第二天,經(jīng)過校長的同意,米蘭開始了她的班主任生活。和其他老師不同的是,她對學(xué)生格外放松、寬容。壞小子們打了個架,她問清了事實(shí),就不再追究了;她還為一個軟弱的孩子找回了自尊心;她還在課前化妝,整理好自己的'容貌,則表現(xiàn)了她對學(xué)生的尊重;學(xué)生上課要睡,她就讓學(xué)生們睡。還比賽誰睡的快,后來幾節(jié)課,他們都很有精神;她居然在畢業(yè)之前,帶著同學(xué)們?nèi)ソ纪馓で啵屗麄兎潘伞m然,別的老師對她的做法表示不滿,但他還是堅持自己的做法。米蘭老師雖然對他們很放松,但卻讓學(xué)生們感到學(xué)習(xí)是多么美好、快樂。

      如果換成我們的老師的話,也是很好玩的,只要我們不惹她。我們班的數(shù)學(xué)老師很負(fù)責(zé)任,作業(yè)也是按成績來布置的。但是我們班有一小部分人不喜歡她,因?yàn)樗矚g罵我們,說我們班沒別的班好。不過,那只罵學(xué)習(xí)不好的孩子,不罵我們。但我也希望她盡量不罵我們,能有更多人喜歡她,尊敬她。。∥蚁矚g米蘭老師是因?yàn)樗龑W(xué)生們非常放松、寬容卻讓學(xué)生們感到學(xué)習(xí)是多么美好、快樂的一種“神奇力量”,而我更喜歡的是她身上的一種頑固的精神:不管別人怎樣說她,她還是堅持自己,堅持自己的做法。

      我多么希望我們也有米蘭老師呀!

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