讀《竊讀記》有感(匯總6篇)

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，是時候抽出時間寫寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的讀《竊讀記》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《竊讀記》有感1

　　今天，我看了林海音所寫的《竊讀記》，心中悠然而生一種敬佩之情。書中主要寫作者當(dāng)時的年代，不是任何人都可以進(jìn)書店的。只有富家子女才能享受讀書。因此，作者要偷偷進(jìn)入書店“竊讀”。之所以作者要竊讀，就出于她對讀書的熱愛，對知識的渴求。

　　讀完這篇文章，我被作者如醉如癡的讀書的態(tài)度深深地感染了。詩人杜甫曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！蔽乙苍�經(jīng)有過作者那種“竊讀”的經(jīng)歷。一天晚上，我做作業(yè)做得比較晚，我向同學(xué)借了一本《窗邊的小豆豆》，剛開始看，我就被故事的情節(jié)吸引住了。可只看了一會兒，被媽媽催促我上床睡覺。

　　我雖然躺在床上，可我的心早就飛到了書里了。我哪有心思睡覺呀，滿腦子都是關(guān)于小豆豆的事情。一連串的問題困擾著我。終于，我按捺不住好奇心，輕輕掀開被子，踮著腳，小心翼翼地來到書桌前，拿起書。又在抽屜里認(rèn)真地摸索了一翻，找到手電筒后，再躡手躡腳地爬回床上，躲在被窩里看書。

　　正當(dāng)我看得如醉如癡時，突然從門外傳來一聲聲急促的腳步聲。是媽媽嗎？我馬上把書藏在被窩里，蓋上被子，聽著門外的動靜�！班�，噔，噔�！蹦_步聲漸漸變小了。呼，原來是虛驚一場。我又鉆進(jìn)被窩里，認(rèn)真地讀起來。情節(jié)越來越吸引，我仿佛身臨其境，與小豆豆品嘗“山的`味道”和“海的味道”；又被小豆豆與同學(xué)的爭執(zhí)而扣動心弦。當(dāng)我滿意地合上書時，望了一下鬧鐘。呀！已經(jīng)凌晨2點鐘了。我揉了揉眼睛，這才進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

　　一日無書，百事荒蕪。這次“竊讀”令我體會到作者那種想讀書，想得到知識的心情。每當(dāng)我想起這次“竊讀”，都會忍不住發(fā)笑。

讀《竊讀記》有感2

　　最近讀了《竊讀記》，它就像千萬根針一樣重重地刺入了我的內(nèi)心，讓我難以忘懷。

　　這篇文章主要內(nèi)容是：作者由于家里很窮，但她很愛讀書，沒有條件讀書創(chuàng)造條件讀書，在書店里竊讀。

　　在讀書條件上比，她比我可就差遠(yuǎn)了，她吃、穿都成問題，還那么愛讀書。相比之下，我卻。家里的書堆積如山，可我只是一時腦子熱才看一會兒，奶奶常常對我說家里的書都躺在睡覺；除此之外，她克服困難讀書，讀了一兩個小時還想再讀，可我只是偶爾看一會兒，有時候家長催著讀都不讀，打著讀，我才不情愿地抱起一本薄薄的.書讀；當(dāng)然，她以苦為樂，讀得腳發(fā)酸，肚子餓得咕咕叫，唱起了“空城計”，還要讀，而我在家里面坐在沙發(fā)上看，躺在松軟的床上看，餓了拿點吃的，或吃一碗香噴噴的面條。

　　在這么多的條件下，我都比她好，她在這么艱難的條件下也能成為作家，真是令人不可思議，我同時也要牢記“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”我以后也一定要多讀書，讀好書，一定要像作者學(xué)習(xí)，長大以后為祖國效力。

讀《竊讀記》有感3

　　夜深了，我的思緒仍沉浸在今天剛看的文章《竊讀記》里面，書中的一幕幕在我的腦海里閃過，感慨頗多。

　　這篇文章主要寫了：我在一個角落里看書，被書店老板發(fā)現(xiàn)了，狠狠地斥責(zé)了我一頓，而我只是一個窮學(xué)生。我為了看書不擇手段，甚至還感謝下雨天。有一次，我禁不住誘惑，又去看書，有一位服務(wù)員讓我看書，我的心溫暖了許久。

　　讀了這篇文章，我強(qiáng)烈地感受到了我對讀書的渴望，我仿佛看到了那位服務(wù)員為了滿足我讀書的渴望而投來的那深情的`目光。作為一個窮學(xué)生，在饑腸轆轆的時候，能忍住了饑餓去看書，是多么可敬�。「`讀，竊讀，一個竊字蘊(yùn)涵了百般滋味。這個竊竊地藏身于大人中間，匆忙而貪婪地閱讀著的小女孩，體會到讀書時腰酸腿麻、饑腸轆轆的勞苦，經(jīng)歷擔(dān)憂、恐慌和懼怕的痛苦，體驗驚喜、快樂與滿足的幸福。

　　貧窮是無奈的，但又是珍貴的，它能使人以一顆更加虔誠和敏感的心去品位生命的酸甜苦辣，珍惜各種機(jī)會與真情。

　　書，對于現(xiàn)在的我們來說并不稀奇，但對于一個窮學(xué)生來說，一本書是多么可貴！此時，我的腦海中不禁浮現(xiàn)上學(xué)期我們舉行的為閆家峪小學(xué)的小伙伴們捐書的活動。是呀，其實在我們身邊有多少孩子仍然渴望著幽幽墨香，仍然渴望著愛的傳遞。當(dāng)我把自己心愛的書捧在手心，捐給他們的時候，心里是那樣的興奮與激動。授人玫瑰，手留余香，相信愛能戰(zhàn)勝一切。

　　記住，愛無時無刻包圍在你身邊。

讀《竊讀記》有感4

　　今天，姜老師教了一篇課文，題目是《竊讀記》。讀了全文，我的思緒很多很多。

　　這篇課文主要寫了：我因買不起自己喜歡的書，便在放學(xué)后急匆匆地趕到書店，偷偷地讀書，直到天黑才依依不舍地離開。有時候，我藏身于眾多顧客之中，匆忙而貪婪地閱讀；有時候我以下雨為借口，享受閱讀的快樂。

　　我覺得作者很偉大。她不怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)而受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕。因為作者對書的熱愛，讓她肯放棄一切，就算旁邊飯店飄來的菜香強(qiáng)烈地刺激著她的饑腸。

　　作者非常熱愛讀書，我和她一樣，也非常地喜愛讀書，因為我知道：讀書不僅能增長知識，開闊眼界，開啟智慧，而且會使一個人的精神和心靈健康地成長。

　　閱讀本文，我不僅感受到了竊讀的滋味與書相逢的驚喜，匆忙竊讀的`懼怕，雨天讀書的快樂與興奮，與書相別的留戀與滿足，而且領(lǐng)悟了讀書的真諦。同樣年少的我們，應(yīng)該向作者學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，好讀書。莎士比亞說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

　　我一讀起書來，就好像在用腦子吃一個美味的面包，讓自己的知識變得越來越豐富。如果我讀起書來，不管旁邊的人怎樣地大喊大叫，我都不會受到干擾，因為我早就沉迷在書本的世界里。一天早上，我從睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)自己沒有躺在床上，竟然趴在書桌上，突然，我發(fā)現(xiàn)書桌上還放著一本翻開的書，這時，我才想起昨天晚上，我一直都在看這本《還差14萬》（書名），看著看著，后來竟迷迷糊糊地睡著了。我很輕松，也很累這大概就是讀書的滋味吧！

　　書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。讓我們讀好書，多讀書，好讀書！在讀書中不斷成長。

讀《竊讀記》有感5

　　這篇文章主要講了林海音小時候讀書的故事。由于家里窮，買不起書，所以每天放學(xué)后，她只好到書店里去偷偷地讀書。

　　讀了這篇文章，我不禁想到了自己。我特別喜歡讀書，每天放學(xué)回家做完作業(yè)以后，總是打開書柜，找出自己喜愛的書，津津有味地讀起來，有時竟然連媽媽喊我吃飯都聽不見，直到媽媽火了，揪著耳朵把我拽出來，我才知道要吃飯了�？晌铱偸遣莶莩詭卓冢�又回到書房，繼續(xù)看我的書。

　　記得有一次，我上街買東西時看到一家書店正在推銷一批新書，就急忙走了進(jìn)去。我在一排排花花綠綠的書中找到了一本感興趣的書，一頁，兩頁，三頁……我如饑似渴地讀起來，忘記了時間，忘記了周圍的一切。正當(dāng)我讀到精彩的'地方時，一位阿姨對我說：“小朋友，你明天再來吧，我們要關(guān)門了！”我抬頭看了看，發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑了。我合上書，咽了一口唾沫，好像要把所有的知識都吞到肚子里，然后才把書放回書架。

　　書非借而不能讀也，這是古人的一句話。但是現(xiàn)在我們的條件好了，可以很輕松地買到很多書，也可以上網(wǎng)閱讀，再也不用像林海音小時候那樣“竊讀”了。

讀《竊讀記》有感6

　　今天，我讀了一篇課文——《竊讀記》，看時我不禁津津有味，看后回味無窮。課文的大意是：小女孩家里很窮，沒有錢買書看，只好到書店里看書。這時，小女孩在書店里既快樂，又害怕。快樂的是能浸泡在知識的海洋里，害怕的是怕被店老板發(fā)現(xiàn)并驅(qū)逐出店。她也不免挨餓，擠在大人身旁，仿佛是那個大人的孩子。

　　讀完這篇課文，我暗暗佩服這個小女孩。俗話說得好：“人窮志不窮”。小女孩為了讀書，千方百計地進(jìn)書店，有時候她也不免挨餓。可她為了讀書，放學(xué)后就立即奔向書店。此時，我想到了生活在幸福家庭的自己。

　　記得那一個期末考試復(fù)習(xí)階段，老師發(fā)了一張期末復(fù)習(xí)卷，并叮囑最好不要看書完成。晚上，我不費(fèi)吹灰之力完成了基礎(chǔ)題，只剩下一道附加題。我絞盡腦汁，還是想不出來。這時，我的想到了一個“鬼主意”——查書本，并把答案抄下來�？晌疫@個念頭很快就消失了。于是，我請教媽媽。沒想到，媽媽的“嘮叨功”又起效了：“平時讓你多看《知識大全》，你卻自以為是很聰明，總是看那種對你學(xué)習(xí)沒有幫助的書�？�，吃到苦頭了吧！”我點了點頭。于是，我拿起那本《知識大全》，很快，找到了答案，我高興地跳起來。這時，媽媽走過來，語重心長地對我說：“書里有很多有用的`知識，你長大了，應(yīng)該要多讀對自己學(xué)習(xí)有幫助的書，還要學(xué)會積累！”“嗯！”我似懂非懂地點點頭。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)從《知識大全》上讀到了許多知識，附加題不再“困擾”我，但小女孩那種讀書的精神深深地在我腦海里。

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