（必備）家長會家長發(fā)言稿

　　隨著社會不斷地進步，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編精心整理的家長會家長發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。

家長會家長發(fā)言稿1

各位叔叔阿姨：

　　大家晚上好！

　　我是六1致遠中隊的xx，非常榮幸能在這里進一講我的晨讀經(jīng)驗。

　　其實，晨讀本身并不難，難得是堅持，俗話也說“萬事貴在堅持”。是啊，又有多少人能堅持呢？英語教師把打卡任務(wù)放在了“曉黑板”上，以21天養(yǎng)成習(xí)慣作為一輪打卡的時間，因為系統(tǒng)會直接顯示打卡人數(shù)，很多同學(xué)才被迫連續(xù)打卡，還有一小部分人即使這樣也不打卡。語文老師布置的晨讀任務(wù)就更不用說了，因為不能統(tǒng)計，于是大部分同學(xué)都不晨讀，只是偶爾一時興起，才去讀幾句。堅持，是不存在的。

　　但是，晨讀真的非常重要，諺語說“一年之計在于春，一日之計在于晨”，早晨是一天中頭腦最清醒的時刻，此時讀書，對我們的記憶有很大的幫助，因此，我也經(jīng)常選擇將復(fù)習(xí)、讀書任務(wù)放在晨讀。晨讀雖好處多多，可堅持依舊是困難的，就連我有時也無法堅持下去，也許是時間的緣故，又也許是有別的情況，總之，堅持晨讀，真的很難！但如果掌握了方法，會合理規(guī)劃時間，晨讀也能變簡單，變快樂！

　　我一般會在吃早飯前晨讀，這樣不會讓時間顯得太緊張，有足夠的時間晨讀，也不用為了晨讀起得很早，正常七點起床就剛剛好，我一般讀10分鐘左右，長則15分鐘，可別小看這10分鐘，其實也可以記住很多知識點，如果出現(xiàn)特殊情況怎么辦？時間太緊來不及？這時候我一般會選擇在去學(xué)校的路上晨讀，哪怕只有5分鐘也是有用的'。

　　說了晨讀時間規(guī)劃，最后我來說一說晨讀的內(nèi)容。晨讀可以將課文通讀一遍，也可以選擇讀背復(fù)習(xí)要點，有口無心的讀是沒有用的，可以用手指著讀，用心去記。如果是在車上晨讀，因為路上顛簸，看書對視力不好，所以我們可以選擇在這時背一背古詩和課文中要背的段落，或者也可以背背英語課文和單詞，都是非常有效的。

　　我的晨讀經(jīng)驗就介紹到這，謝謝大家！

家長會家長發(fā)言稿2

尊敬的各位家長朋友們：

　　大家上午好！首先還是感謝你們能抽出休息時間來參加孩子的家長會，與我們一起探討教育孩子的方法。我校一直注重培養(yǎng)孩子從小能擁有良好的行為習(xí)慣，為給學(xué)生有一個具體的行動綱領(lǐng)和引導(dǎo)方向，學(xué)校還專門編印了《陽棗市第一實驗小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣指南》養(yǎng)成教育校本教材。

　　習(xí)慣的涵蓋面很廣，本書中主要有五大習(xí)慣的培養(yǎng)，即：文明禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、安全習(xí)慣，今天我想主講勞動習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣中讀書習(xí)慣的培養(yǎng)這兩個方面。首先就是孩子勞動習(xí)慣的培養(yǎng)。有的家長可能不理解，一學(xué)年一度的家長會怎么會把勞動習(xí)慣放在首位呢？那么我們先來聽兩個故事。

　　曾有多家媒體報道過東方神童魏永康被勒令退學(xué)的新聞。這位神童13歲時就完成了小學(xué)至高中的課程，以優(yōu)異的成績考入湘潭大學(xué)；4年后又以總分第二的成績考入中科院高能物理研究所，碩博連讀。令人意想不到的是，20xx年8月，中科院以魏永康不能適應(yīng)研究生學(xué)習(xí)為由，勸其退學(xué)。事實上，魏永康在學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)只是一方面，更不適應(yīng)的是在生活方面。魏永康從出生到去中科院念書之前，一切與生活自理有關(guān)的活全都給母親包攬了，以至于20多歲了，吃飯、穿衣、洗澡、洗臉、端碗等仍要靠母親幫助。

　　再說去年《楚天都市報》刊登的襄陽籍28歲女博士曾哭著跪求父親讓母親來武漢陪讀的事。因為從小在家待慣了，習(xí)慣了有人管吃管住的生活，根本沒有任何勞動習(xí)慣，因此上研究生還要求母親來漢陪讀，但遭到拒絕，“只聽說高中生陪讀，哪有研究生也陪讀的�！碑�(dāng)著記者的面，母親揭了女兒“老底”，“她后來‘威脅’我，‘不來陪讀，這研究生誰愛讀誰讀去’�！比�年多來，母親在校外的出租屋內(nèi)陪著女兒讀完了研究生。女兒明確表態(tài)，讀博期間，肯定還是要媽媽繼續(xù)陪讀的。

　　我想你現(xiàn)在心里一定在感慨，孩子勞動習(xí)慣的培養(yǎng)迫在眉睫了。這兩個故事中的主人公發(fā)展到現(xiàn)在，他們的家長真的是難逃責(zé)任，那就是從小沒有注重孩子的勞動習(xí)慣的養(yǎng)成教育。社會生活中像這樣的家長不乏少數(shù)，由于教育價值觀和教養(yǎng)態(tài)度不正確，很多家長把優(yōu)生優(yōu)育狹義地理解為單一的智力開發(fā)，缺乏對培養(yǎng)孩子的獨立性和勞動習(xí)慣的正確認識。例如認為孩子作業(yè)負擔(dān)已經(jīng)很重了，不要再給他增加負擔(dān)了；有些家務(wù)太危險，怕孩子出事；孩子做不到位，越幫越忙，自己還得重做等等。從孩子方面來講，則是因為缺乏必要的家務(wù)勞動技能的實踐鍛煉，使他做不好，不會做，沒有勞動興趣，更愿意依賴父母。

　　調(diào)查顯示，美國孩子每天的家務(wù)勞動時間是1.2小時，韓國孩子每天0.7小時，英國孩子每天0.6小時，法國0.5小時，日本0.4小時，而中國孩子每天家務(wù)勞動的時間卻連0.2小時都不夠，只有11.32分鐘！是中國的孩子天生就偷懶怕累？當(dāng)然不是。這現(xiàn)狀是我們的父母一手造成的。在《北京青年報》對父母的問卷中，當(dāng)問到“你最關(guān)心、看重孩子什么？”71.4%的父母回答是“孩子的學(xué)習(xí)”，而關(guān)心孩子勞動的父母僅占可憐的14.3%。全中國的父母并沒有在一起開過會，但他們卻都會說同樣的一句話：“只要你把學(xué)習(xí)搞好了，別的什么都不用你管，什么活兒也不用你干。”這是在愛孩子嗎？不是。這是在害孩子。美國哈佛大學(xué)學(xué)者曾對波士頓地區(qū)的456名兒童做過一項長達20年的跟蹤調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，愛干家務(wù)的.孩子和不愛干家務(wù)的孩子相比，長大以后的失業(yè)率為1∶15，犯罪率為1∶10；愛干家務(wù)的孩子平均收入要高出20%左右，他們的離異率、心理疾病患病率也較低。

　　中國城市獨生子女人格調(diào)查中也有兩個重要的發(fā)現(xiàn)印證了勞動對于健康人格的作用：

　�。ㄒ唬┆毶�子女勞動的時間越長，其獨立性越強；

　　（二）獨生子女勞動的時間越長，越有利于形成勤勞節(jié)儉的品德。

　　在德國，人們早已注意到勞動對孩子的重要性，他們甚至把孩子的勞動義務(wù)明明白白寫到了法律里：孩子必須幫助父母做家務(wù)。6歲—10歲的孩子要幫助父母洗餐具、收拾房間、到商店買東西；10歲—14歲的孩子要在花園里勞動、洗餐具、給全家人擦皮鞋；14歲—16歲的孩子要擦汽車和在花園里翻地；16歲—18歲的孩子要完成每周一次的房間大掃除。中國目前尚無這種國法，可在家里我們倒是不妨給孩子規(guī)定點家規(guī)。我校在勞動習(xí)慣培養(yǎng)方面根據(jù)“自我服務(wù)、家務(wù)勞動、公益勞動”三大塊制訂了20條詳細內(nèi)容，比如11—15條是家務(wù)勞動，家長朋友們可以參考。而要想達到這些目標，家長們需要注意以下3點：

　　●勞動崗位應(yīng)固定。給孩子確定一個長期固定的勞動崗位，如洗碗、鋪自己的床等，并規(guī)定具體的標準。完成得好應(yīng)給予一定的獎勵。有意逃避勞動的，應(yīng)與孩子交談，了解其心理狀況，視具體情況加以解決。

　　●隨時教授孩子勞動技能。孩子做事常常會越幫越忙，比如洗碗反而打破了碗等，這時不應(yīng)責(zé)備，更不要由此不讓孩子做事，而應(yīng)教給他一些技巧。如有進步，及時鼓勵。

　　●選擇勞動崗位應(yīng)有的放矢這里有兩個原則值得借鑒：一是“推進”，孩子有哪方面長處，可以為他選擇相關(guān)聯(lián)的勞動活動。如孩子喜歡看母親做菜，家長可以讓孩子試試身手。二是“彌補”，孩子有哪方面弱點，則可以選擇一些對他弱點進行鍛煉的勞動活動。如孩子膽小羞澀，就可以安排讓孩子上街購物等。

　　常言道：櫻桃好吃樹難栽，不下苦功花不開。美好的東西須付出相應(yīng)的勞動和汗水才能獲得。當(dāng)一個人明白這些東西來之不易的時候，他才會更加珍惜，才能體驗到快樂和幸福。

　　偉大的朱德元帥在四五歲的時候就開始幫助媽媽做事，xxx歲的時候，朱德不僅能夠幫助媽媽挑東西，而且還會下地種田了。每天放學(xué)回家，他總是悄悄地把書包一放，然后就幫助媽媽去挑水或放牛。農(nóng)忙的時候，朱德便整天在地里跟著母親勞動。朱德深情地寫道：“感謝母親，她給了我與困難作斗爭的經(jīng)驗。我在家庭生活中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在以后的生活中再也沒有感到過困難，沒有被困難嚇倒。母親又給了我一個強健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，使我從來沒有感到過勞累�！�

　　由此可見，勞動不僅能夠造就一個人，而且能夠給人以快樂和幸福。

　　一、孩子在任何年齡都有參與家庭事務(wù)的渴望

　　其實，孩子也和成人一樣，希望通過勞動來體現(xiàn)自我的重要性。所以，無論是瑣碎的家務(wù)勞動，還是一些在成人眼里無足輕重的工作，教給孩子去做，孩子都會從中體味到快樂和幸福。讓孩子學(xué)會自理，承擔(dān)一些家務(wù)勞動，為的是培養(yǎng)孩子的獨立性及家庭義務(wù)和責(zé)任感，并由此進一步培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

　　二、要孩子堅持獨立、不怕困難

　　其實每個孩子剛開始學(xué)習(xí)自理都會感到困難、力不從心，但要做個好孩子的愿望在鼓勵著他們，他們會不斷克服困難，堅持到底。作為家長，應(yīng)鼓勵孩子克服困難，堅持讓孩子自己去做事，不管孩子怎么哭鬧，也不“心軟”、“妥協(xié)”。家長若感情用事，不僅不能給孩子勇氣，幫助孩子克服困難、經(jīng)受磨煉、戰(zhàn)勝痛苦，相反，只會增加孩子的恐慌、軟弱。

　　三、要給孩子提供各種動手的機會

　　平時孩子要端飯，只要不被燙著，就讓孩子端；孩子要刷碗，哪怕把碗打碎了，也要繼續(xù)鼓勵他；孩子要掃地，就把笤帚給他準備好……總之，要為孩子提供各種各樣的實踐機會，解放孩子的手腳，讓他們大膽去做。沒有機會，就無從談鍛煉和提高。

　　最后我想以高爾基的名言作為勞動習(xí)慣這個版塊的結(jié)束語：“人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個，就是勞動，再勞動�！�

家長會家長發(fā)言稿3

尊敬的各位老師、與會的家長朋友們：

　　大家好！

　　我是一年級一班xxx的家長，首先非常感謝老師們給予我的這份信任和鼓勵，讓我作為家長代表在這里與您們以及各位優(yōu)秀的家長朋友共同探討、交流孩子們的教育問題，值此機會，我想先向一個學(xué)期以來為孩子們的學(xué)習(xí)成長付出辛勤勞動的各位老師，表示深深的敬意和衷心的感謝，感謝您們充滿深情的關(guān)愛和無微不至的呵護，讓我們的孩子從一個懵懂頑童逐漸成長為一個懂得約束自己，并開始走向自覺學(xué)習(xí)的合格小學(xué)生，我們不會忘記您們的付出與努力，今后一定會以更加積極的態(tài)度和行動來支持與配合您們的工作。

　　孩子的'事無小事，孩子的教育更是如此，說到這一點，我深知自己與在座的各位家長相比，一定不是那個最稱職和合格的母親，我的經(jīng)驗的不足和對孩子常常流露出來的不耐心，讓我在孩子的教育方面走了很多彎路，但是，說心里話，我并不懼怕這些彎路，因為作為一個母親，我同我的孩子一樣，每天也都在成長，今天我愿意把我的心得體會，特別是遇到的一些問題拿出來和大家一起分享，并衷心希望能通過今天的這種交流來解決孩子教育方面的一些問題。首先我想說的是在孩子教育上，我一般會堅持的幾種態(tài)度，希望能得到老師和家長們的指導(dǎo)。

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