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    中學(xué)教研工作計劃

    更新時間:2023-04-18 16:10:45 工作計劃 我要投稿

    有關(guān)中學(xué)教研工作計劃模板6篇

      光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編幫大家整理的中學(xué)教研工作計劃6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    有關(guān)中學(xué)教研工作計劃模板6篇

    中學(xué)教研工作計劃 篇1

      為了創(chuàng)設(shè)出新的氣象達到良好的教育教學(xué)效果,我們在學(xué)校教學(xué)工作計劃和針對本組的工作意見,結(jié)合我們語文組的工作實際,把語文組的工作做得扎實有效,保障教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進,特制定本計劃,請教導(dǎo)處及各位同仁指正監(jiān)督:

      一、總體工作思路

      1、繼續(xù)落實深化課改綱要。本學(xué)期全組將共同深入課改階段,繼續(xù)加強各年級集體備課小組內(nèi)部相互交流的基礎(chǔ)上,逐步進行全組各年級間的教學(xué)課改交流,初步形成具有教學(xué)研究雛形的組別形式,讓每一個組員試著向研究型教師轉(zhuǎn)換,以進一步促進我組的教學(xué)教研水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

      2、繼續(xù)以制度促管理。總體工作事項明確化,相應(yīng)制度上墻使制度明朗化,人人明了,相互提醒督促,使各項常規(guī)工作確保在全體自覺認真執(zhí)行的前提下提高常規(guī)工作完成的質(zhì)量。

      3、依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點利于提高學(xué)生語文素養(yǎng)和適合方便教學(xué)的前提下依然延續(xù)上學(xué)期制定的1——2項長期的分階段逐步實施不斷深入的全校性文化活動,在提高語文素養(yǎng)中促進教學(xué)質(zhì)量的提升。

      二、本學(xué)期工作重點:

      1、進一步實施本組的課題研究計劃。

      2、加強網(wǎng)絡(luò)教研,改進本組及本組成員的教研博客和多媒體課的落實。

      3、積極落實七個一工程加強古詩文的誦讀活動及相關(guān)知識講座。

      4、初三的復(fù)習(xí)計劃的制定與落實。

      三、具體工作安排

     。ㄒ唬┮灾贫却俟芾,重視常規(guī)教學(xué)

      1、根據(jù)學(xué)校制度和本組工作計劃,將教師常規(guī)工作和組內(nèi)常規(guī)工作制度化使組內(nèi)工作及管理公開透明化。

      2、常規(guī)工作及具體要求制表上墻,并在每一次常規(guī)檢查或各類工作展開落實后及時記錄,從而便于提醒監(jiān)督考評,力求做到“懲前毖后,治病救人”。

      3、倡備課小組成員之間每兩周能互助互查,保證在學(xué)校每學(xué)期兩次大型教學(xué)檢查中過得硬。

     。ǘ┞鋵嵳n改綱要,搞好教學(xué)教研

      1、不斷組織學(xué)習(xí)新的課改理論,不斷更新觀念,以滲透指導(dǎo)教學(xué)。(興起再次學(xué)習(xí)《課標(biāo)》的熱情,每周先學(xué)習(xí)5分鐘的《課標(biāo)》)

      2、課改教學(xué)工作依然是重中之重,立足課堂,開展教研,在相互交流中共同提高教學(xué)質(zhì)量。具體:

     、沤M內(nèi)教研活動形式嘗試采用小專題式教研,把在教學(xué)中出現(xiàn)的共性問題進行梳理,然后在教研活動中一個一個的逐一研討,探索解決的方式或途徑。并力求形成組內(nèi)研討資料,經(jīng)整理,擇其優(yōu)者發(fā)布到組內(nèi)博客上,以利于交流和促進我們的實際教學(xué)。

     、评^續(xù)加強備課小組制度,以相互的合作交流和相互研討來促進教學(xué)教研水平的提高。各年級備課小組,每周至少一次較為詳實的備課記錄。每月至少有一次專題備課或?qū)嶄洸⒁噪娮游谋拘问缴辖唤M內(nèi),發(fā)布在博客上。至于備課內(nèi)容和相應(yīng)的活動形式,各備課小組可根據(jù)年級特點和教學(xué)實際自行確定。

     、窍嗷W(xué)習(xí)取長補短,在組內(nèi)繼續(xù)進行聽評課活動。參與組內(nèi)講課的成員須將教學(xué)設(shè)計、教后反思發(fā)布在自己的'博客上,其他成員須對其上課情況與教學(xué)設(shè)計進行對照點評回復(fù)。同時提倡各備課小組間的相互聽課評課、交流與學(xué)習(xí),共同提高。

     、缺緦W(xué)期加強各年級階段性的測試工作。對此,組內(nèi)根據(jù)各年級的進度表全面安排,各備課小組精心組卷,學(xué)校打印,及時練習(xí)。在教學(xué)中嘗試改進訓(xùn)練測試方法,用專題形式分別考查學(xué)生的基礎(chǔ)、閱讀、及“口語、交際、綜合活動”。

     、山M織教師五個一的上交評比活動。尤其是總結(jié)教學(xué)實踐經(jīng)驗促進教學(xué),提倡案例撰寫,每周不少于一篇并及時發(fā)布在自己的博客上。

      3、技術(shù)課(遠程教育——多媒體課)提倡上好多媒體課鼓勵積極動手制作課件,自己制作的課件可上交組內(nèi)。多媒體教學(xué)簡案要以備課小組為單位集中備寫,提前上電教室。在備課中將每節(jié)課所需資料與相關(guān)課件整理成包。

      4、在網(wǎng)絡(luò)教研中,應(yīng)時常關(guān)注學(xué)校教研網(wǎng)、組內(nèi)博客并及時的參與討論的回復(fù)跟帖,同時積極與外校接觸聯(lián)系,獲取有益的教學(xué)信息。

     。ㄈ┮曰顒哟僬Z文興趣的培養(yǎng)語文素養(yǎng)的提高。

      1、積極籌備七個一工程尤其是古詩文的誦讀活動。舉辦倡導(dǎo)以“古詩文”吟誦為主體的全校性活動。由專人負責(zé)組織,利用學(xué)校展板抄錄出來,讓全校學(xué)生抄背,融入單元測試中考查;利用學(xué)校廣播室每周進行兩次賞析朗讀。并在這學(xué)期內(nèi)進行兩次詩歌方面的知識講座。

      2、自今年起開展春季“全校讀書活動”(4月23日是世界讀書日)。

      3、舉行七八年級慶“慶母親”作文競賽。

      4、條件允許擬利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)擬辦一種校園刊物等內(nèi)容的活動。

     。ㄋ模﹨f(xié)助學(xué)校開展好其他有益于學(xué)校發(fā)展的各樣活動。

    中學(xué)教研工作計劃 篇2

      一、指導(dǎo)思想:

      本學(xué)期,我們科學(xué)組將根據(jù)教研室和學(xué)區(qū)教研工作的工作要點和本學(xué)期的行事歷,以“學(xué)位中心,開展有效課堂”為核心,結(jié)合本校的具體實際開展教研活動。認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,努力優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué),加強課堂探究能力的訓(xùn)練,在切實減輕學(xué)生負擔(dān)的前提下,加強科學(xué)教研組的教育力量,努力提高科學(xué)教學(xué)水平。本著學(xué)生多動手的原則,多開展實驗教學(xué)活動。

      二、工作目標(biāo):

      1、組織組內(nèi)同事開展“學(xué)位中心,開展有效課堂”,提高教師理論知識和業(yè)務(wù)水平。

      2、加強規(guī)范管理,積極配合學(xué)校完成各種教研活動。

      3、開展科學(xué)實驗競賽輔導(dǎo)工作,提高學(xué)生動手實驗?zāi)芰Α?/p>

      4、通過課堂教學(xué)交流,組織好“一師一課,一課一名師”活動,提高教師教學(xué)能力。

      5、以各活動為載體,完成組內(nèi)課題。

      6、基于現(xiàn)有實驗裝備開展實驗教學(xué)、實驗教研,做好實驗室常規(guī),完善實驗室借還制度。

      7、做好教師演示實驗和學(xué)生分組實驗。

      8、做好各種活動、培訓(xùn)以及積極參加各類競賽。

      三、主要工作措施:

      1、積極開展有效教學(xué)研究,落實教學(xué)規(guī)范達標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的.實際情況,圍繞“學(xué)位中心,開展有效課堂”主題,開展以“學(xué)位中心,開展有效課堂”為專題的研討活動,著力提高課堂教學(xué)效率,切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。

      2、積極動員教師參加各種競賽評比。

      3、抓好學(xué)科教學(xué)研討工作,重在研究解決教學(xué)疑難問題,促進學(xué)科教研組解決問題的行動研究能力,提升教師的專業(yè)水平。

      4、基于實驗室現(xiàn)有基礎(chǔ),做好實驗常規(guī)教學(xué)和自制實驗器具,開展實驗教研。

      5、切實落實“一師一課,一課一名師”活動。

      四、具體安排:

      xxxx年3月份:

      1、全體科學(xué)教師制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。

      2、按計劃進行常規(guī)教學(xué)。

      3、落實好教學(xué)常規(guī)

      4、制定實驗室教學(xué)計劃。

      5、積極參加各種中考復(fù)習(xí)會。

      4月份:

      1、按計劃進行常規(guī)教學(xué)。

      2、開展“一師一課,一課一名師”活動

      3、鼓勵組員參加樂清市的命題競賽、實驗技能競賽等各種活動。

      4、開展實驗教研活動,開展實驗器材自制、改進評比活動。

      5、進行教學(xué)常規(guī)組內(nèi)自查

      5月份:

      1、按計劃進行常規(guī)教學(xué)。

      2、開展試課研討活動。

      6月份:

      1、按計劃進行常規(guī)教學(xué)。

      2、全體科學(xué)教師制定期末復(fù)習(xí)計劃。

      3、復(fù)習(xí)課研究。

      4、組織學(xué)生復(fù)習(xí)。

      5、期末考試。

    中學(xué)教研工作計劃 篇3

      一、教研組工作指導(dǎo)思想

      本學(xué)期政史地教研組的指導(dǎo)思想是以學(xué)校與教導(dǎo)處的指導(dǎo)思想為工作中心點,以提升教育教學(xué)質(zhì)量為前提,以推進課程改革為重點,以規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)管理為著手,以提升教師素質(zhì)為保障,更新觀念,深化改革,規(guī)范管理,崇尚創(chuàng)新、努力提高教育質(zhì)量,促進瓊海市民族中學(xué)教育的影響力。

      二、主要工作目標(biāo)

      1、抓實抓好教學(xué)常規(guī)管理工作

      2、認真抓好“二考”工作

      3、培養(yǎng)年青的技能與業(yè)務(wù)實踐

      4、做好政史地各科的各項活動

      5、參加學(xué)校網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和開展個人網(wǎng)絡(luò)活動

      6、保持上學(xué)期的教學(xué)成績,并且穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

      三、具體工作要求和措施

      1、抓實抓好教學(xué)常規(guī)管理工作

      教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理成功與否的基礎(chǔ)工程,能否抓好這一環(huán)節(jié)將直接涉及到教學(xué)效果的好壞,因此,要求本組教師做好以下幾個方面的工作:

     。1)每位教師要認真做好各科的教學(xué)計劃、教學(xué)進度計劃和畢業(yè)班的備考計劃,用于指導(dǎo)教育教學(xué)工作,是教育教學(xué)過程中有計劃、有目的、有步驟的穩(wěn)步推進。

     。2)精心備課,課前備好教案。各科教師要根據(jù)教材的特點,深入挖掘教材、吃透大綱和考綱,做到五明確:明確教材的課標(biāo)要求、明確教材的重點和難點、明確教材的知識結(jié)構(gòu)、明確教材的取舍創(chuàng)新、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。備課做到要有教法、又有學(xué)法,教法應(yīng)靈活多樣并且有操作性,學(xué)法要具有針對性和指導(dǎo)性。編寫教案與教學(xué)要有時間注明,上新課后要及時總結(jié)本節(jié)課教學(xué)知識傳授的缺漏、并且在教案上做好課后反思和后感。

      (3)認真上課。新課程強調(diào)在教學(xué)中要達到知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度和價值觀三維目標(biāo)和諧發(fā)展。在課堂教學(xué)要徹底杜絕照本宣科,機械呆板的現(xiàn)象。要做到精講、重知識體系結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及各種思路,不要求面面俱到,不拖泥帶水,要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課時效益,要讓學(xué)生有學(xué)習(xí)自主能力,必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析社會生活的能力放在重點地位。

     。4)認真批改作業(yè),用心輔導(dǎo)學(xué)生。各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實際情況布置作業(yè),要適量、要有坡度、有課文知識重、難點。批閱要及時,要有評分和評語,評語要富有鼓勵性,講評及時,分析講解,要有針對性,必須做到每課一練,批閱要有日期,以便學(xué)校的檢查。對學(xué)生的輔導(dǎo)要一視同仁,輔導(dǎo)形式要多樣,集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)計劃相結(jié)合,要耐心細致,針對性要強,尤其是注重對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。還有每月必須要有一次月考,并且把月考批改的試卷注明時間、分數(shù)記錄在冊。

      2、認真抓好“二考”工作

      本學(xué)期“二考”是學(xué)校與本組的工作重點之重。這“二考”可以肯定學(xué)校和教師名聲,也可以改變學(xué)校在社會中的壓力。

      (1)高中、初中畢業(yè)班的`各科任,要有中、高考意識,聽取學(xué)校備考會議的精神實質(zhì),注重研究中、高考的動向。提高復(fù)習(xí)效果,確保完成今年的升學(xué)率。

      (2)中考各科教師要在1周——3周前準(zhǔn)備九年級中考備考計劃,并且各交一份到組內(nèi)進行討論。

     。3)高考各科教師要在1周——4周前準(zhǔn)備高三高考備考計劃,并且各交一份到組內(nèi)進行討論。

      3、培養(yǎng)年青的技能與業(yè)務(wù)水平,并且促進本組教育教學(xué)氣氛。

      (1)政史地學(xué)科青年教師與兼科老師的現(xiàn)狀。需要充分發(fā)揚傳、幫、帶、學(xué)的精神,利用多種形式多種手段,促進與解決它們在新接觸的學(xué)科困難,從而提升改變政史地學(xué)科教師的整體素質(zhì)。

      (2)繼續(xù)深化教學(xué)改革,并不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法,努力提高教學(xué)效果,要堅持啟發(fā)性教學(xué),反襯“填鴨式”的滿堂灌。既要創(chuàng)新教學(xué)手段,要加強學(xué)科間教師之間的聯(lián)系,積極開展聽課活動與評課活動,著手落實教導(dǎo)處所布置16節(jié)聽課任務(wù)。在此能相互學(xué)習(xí),取長補短,不斷提高自己業(yè)務(wù)水平。

      4、做好政史地各科的各項活動

      (1)每周三第八節(jié)課為教研組活動課。每周三第七節(jié)課開展組教研交流與布置新的任務(wù),并且討論上課中存在的難題,或者各課中教學(xué)設(shè)計的安排的問題。布置公開課的準(zhǔn)備等等的任務(wù)。

      (2)公開課活動。落實學(xué)校所規(guī)定的任務(wù)。本組必須組織組員開展(聽、評、講)等活動,展示本組組員的教學(xué)特色、教學(xué)水平和教學(xué)能力,以便提高我們的業(yè)務(wù)水平。

      5、參加學(xué)校網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和開展個人網(wǎng)絡(luò)活動

      為了更好的促進本組教師專業(yè)成長,各組員要根據(jù)市教研室的規(guī)定,認真落實學(xué)校培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)教研,從中,讓網(wǎng)絡(luò)教研成為一種習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)教研能夠突破區(qū)域限制和時間限制,拉近了專家與教師、教師與教師之間的距離,使教師有更多的機會共享優(yōu)質(zhì)教育資源,對改變大家的學(xué)習(xí)、工作狀態(tài),提高教師的專業(yè)水平起很大的作用。

      本學(xué)期開始,各科組員要建立自己的博客平臺,為了進行網(wǎng)絡(luò)教研提供方便。以后教師的計劃總結(jié)、論文反思、月考成績分析等一律及時上傳到自己的博客中,教師每月要確保不少于2篇文章上傳任務(wù)。

      6、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

     。1)要提高教學(xué)質(zhì)量,最根本的是要做好以下工作,即培優(yōu)輔差培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高,在課堂上有意識給學(xué)生制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓后進生吃得好。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,開展幫困活動,介紹學(xué)習(xí)方法讓后進生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。對于后進生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。優(yōu)生要鼓勵他們創(chuàng)新。

     。2)為了使所教班級的優(yōu)秀生更加優(yōu)秀,拔尖生更拔尖,以帶動起全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,最后實現(xiàn)學(xué)習(xí)成績的全面提高,在工作中,重視對學(xué)生一視同仁,不溺愛優(yōu)秀生,不鄙視后進生。后進生他們普遍是學(xué)習(xí)態(tài)度不積極,愛偷懶,針對存在的問題,現(xiàn)就如何提高差生的學(xué)習(xí)成績。針對不同的差生,就應(yīng)該采取不同的輔導(dǎo)方法。

     。3)加強對后進生的課上管理,大多數(shù)后進生對學(xué)習(xí)不感興趣而落下的,因此,教師要管理好后進生上課時經(jīng)常提問他們。

     。4)分層次設(shè)計作業(yè),給差生制定最基本的能夠完成的目標(biāo),使其能真正感到成功的喜悅。

     。5)利用課余時間幫助差生輔導(dǎo),輔導(dǎo)差生,把沒有學(xué)懂的知識弄懂,沒掌握的學(xué)習(xí)方法掌握好,幫助他們樹立好信心,找到感覺。對于缺乏學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生來講,我們盡量多與他們接觸,了解他們喜歡什么,從他們感興趣的事物入手,一步一步的,循序漸進的培養(yǎng)他們的求知欲望,使他們對尋求答案有一種強烈的愿望,進而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。對于那些少數(shù)智力低下的學(xué)生,就應(yīng)從實際出發(fā),降低他們的要求,使他們對學(xué)習(xí)不感到吃力,學(xué)會最簡單、最基本的東西。對家長沒有時間管的差生來講,我要盡力與 家長進行 溝通 ,使他們明白,不管自己的時間有多么緊張,都應(yīng)該關(guān)心子女的學(xué)習(xí),督促他們學(xué)好知識,從長遠的眼光看,學(xué)好知識才是獲取的財富最佳選擇,讓家長協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學(xué)習(xí)。

    中學(xué)教研工作計劃 篇4

      一、總體思路:

      以衛(wèi)校長在新學(xué)期動員大會上的講話精神為指導(dǎo),在校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處具體指導(dǎo)下,圍繞教育教學(xué)工作,充分發(fā)動全組老師,積極做好各項具體工作,不斷提高教學(xué)和科研實效,為學(xué)校各項工作的順利開展作出應(yīng)有的貢獻。

      二、基本目標(biāo):

      1、貫徹學(xué)校各項制度,不斷提高教研組的凝聚力、號召力和影響力。

      2、立足課堂,更新觀念,創(chuàng)新方法,不斷提高課堂教學(xué)有效性。

      3、以備課組為中心,根據(jù)不同年級面臨的具體情況,合理規(guī)劃,群策群力,圓滿完成各項教學(xué)任務(wù)。

      4、加強以老帶新,推動青年教師專業(yè)發(fā)展,為教研組的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。

      三、主要做法:

      1、加強集體備課和聽課評課

      各備課組按照“個人先行、集體討論、整合資源、形成特色、求實創(chuàng)新、反思提高”的基本原則,合理制訂本學(xué)期的教學(xué)計劃,認真將集體備課制度落實到人。充分利用現(xiàn)有學(xué)校內(nèi)網(wǎng)平臺,建設(shè)并不斷充實教學(xué)資源庫。

      本學(xué)期,根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署,將積極組織、認真開好兩類課程:一是骨干教師的研究觀摩課;二是青年教師的匯報示范課。此外,組內(nèi)老師還應(yīng)開設(shè)有自身特色的研究課或公開課,本組老師原則上均應(yīng)到位聽課,聽課老師要做好聽課記錄,作出簡明評價,并與授課老師及時交流,以取長補短,共同提高。

      2、繼續(xù)改進課堂教學(xué),提高教學(xué)實效

      始終把握“課堂教學(xué)有效性”這一核心,堅持“科學(xué)與人文相融”的學(xué)科教學(xué)特色,在全面把握教材、客觀分析學(xué)情的基礎(chǔ)上,立足課堂,改進方法,充分運用現(xiàn)代教學(xué)媒介,設(shè)計與學(xué)生生活密切聯(lián)系的話題,放手發(fā)動學(xué)生參與到教學(xué)中來,并利用學(xué)習(xí)共同體、研究性學(xué)習(xí)等方式實現(xiàn)書本知識與社會現(xiàn)實的有機聯(lián)系。通過師生雙方的智慧和創(chuàng)造力的充分發(fā)揮,調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,實現(xiàn)預(yù)期教學(xué)目標(biāo),推動學(xué)生多種能力的.培養(yǎng)和自主發(fā)展。

      3、加強考試研究,保證教學(xué)質(zhì)量

      本學(xué)期時間短、任務(wù)重。高一仍要重視學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,為學(xué)期結(jié)束后的文理選擇提供有效參照;高二重點要完成小高考的復(fù)習(xí)迎考工作,力爭多拿A級;其次要跟進加強文科班的教學(xué)工作,為進入高三打下良好基礎(chǔ);高三進入最后沖刺階段,要以知識綜合串聯(lián)和應(yīng)試能力培養(yǎng)為突破口,精心準(zhǔn)備、從嚴(yán)要求、認真分析、不斷推進,爭取在高考中取得更加優(yōu)異的成績。

      4、加強教學(xué)科研,推動教師專業(yè)成長

      本學(xué)期將完成《有效教學(xué)》課題的深化工作,積極作好揚州市“十二五教科研規(guī)劃課題”的申報,為爭創(chuàng)省級學(xué)科課程基地作好準(zhǔn)備。同時,動員全組老師積極作好拓展性課程、學(xué)習(xí)共同體和研究性學(xué)習(xí)的開設(shè)與指導(dǎo)工作。此外,以課題為指導(dǎo),以課堂為陣地,推進組內(nèi)老師積極參加各類教科研活動,不斷開拓教學(xué)視野、提升科研能力,促進個人的專業(yè)成長。

    中學(xué)教研工作計劃 篇5

      初中部分

      本學(xué)期的工作重點是改革中學(xué)課堂教學(xué),打造高效課堂。主要做好教學(xué)質(zhì)量管理、課堂教學(xué)改革、校本課程開發(fā)、教師專業(yè)化發(fā)展、校本教研、迎接省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實驗項目驗收、中考研討等七項工作,推進我區(qū)實驗項目的整體發(fā)展,提高我區(qū)教學(xué)質(zhì)量。

      一、教學(xué)質(zhì)量管理

      本學(xué)年繼續(xù)把提高教學(xué)質(zhì)量作為管理工作的重點,通過提高管理的實效性、提高課堂教學(xué)的效率、解決兩極分化來提高教學(xué)質(zhì)量。注重常規(guī)工作的規(guī)范性和精細化,注重特色工作的優(yōu)勢化。

      1、繼續(xù)學(xué)習(xí)唐山市課堂教學(xué)常規(guī),繼續(xù)堅持三段式的教學(xué)管理。

      2、繼續(xù)進行“教學(xué)管理特色建設(shè)活動”,3月份組織各校的教學(xué)管理特色建設(shè)匯報活動。

      3、采取措施,逐步解決兩極分化現(xiàn)象。為解決兩極分化現(xiàn)象,教研室在今后統(tǒng)計教學(xué)成績的時候,增加學(xué)生分化程度的統(tǒng)計內(nèi)容。以學(xué)科成績的差異系數(shù)作為測算學(xué)生分化程度的依據(jù),各校要熟練差異系數(shù)的計算方法。在本學(xué)期的星級評估工作中,將對照新頒發(fā)的《教學(xué)質(zhì)量星和教研教改星評價辦法》進行教學(xué)評估。將重視對學(xué)生兩極分化情況的評估,對產(chǎn)生兩極分化嚴(yán)重的學(xué)校,不得評為教學(xué)質(zhì)量星。對所教學(xué)生兩極分化程度嚴(yán)重的教師,不得評為先進教學(xué)工作者。

      4、每學(xué)年第一學(xué)期的期中考試,由教研室統(tǒng)一組織閱卷、登統(tǒng),目的在于采取一個較為可信的教學(xué)成績,以便分析學(xué)生兩極分化的情況,并納入星級評估。

      5、繼續(xù)對中考后30%的學(xué)校服務(wù)指導(dǎo)。

      二、改革課堂教學(xué)模式,打造高效課堂。

      為《關(guān)于改革中學(xué)課堂教學(xué),打造高效課堂的實施意見》,加快推進主體探究性教學(xué)模式,打造高效課堂。教研室將重點做好以下及個方面的工作:

     。ㄒ唬┩黄扑膫重點

      1、集體備課的實效性:主要任務(wù)是編制導(dǎo)學(xué)案,突出備教學(xué)程序,備預(yù)設(shè)與生成的問題,備對學(xué)生的指導(dǎo)、追問、拔高,備當(dāng)堂訓(xùn)練。

      2、學(xué)生學(xué)習(xí)小組建設(shè)及評價:突出把握小組建設(shè)的程序與方式、建設(shè)的內(nèi)容、小組的使用、小組的評價。

      3、高效課堂的基本操作程序:

      體現(xiàn)主體性,即學(xué)生是課堂的主人,杜絕教師對學(xué)生的灌輸行為,培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、創(chuàng)新能力;

      體現(xiàn)探究性,即指導(dǎo)學(xué)生按導(dǎo)學(xué)案要求,通過自己閱讀、思考、討論、實驗獲得知識,完成知識的構(gòu)建。

      體現(xiàn)合作性,即充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用,充分展示、討論,引導(dǎo)學(xué)生通過合作的方式,解決疑難問題,使學(xué)生在愉悅的氛圍中獲得知識。

      4、對教師、課堂的評價體系建設(shè):充分發(fā)揮評價這一指揮棒的作用,通過評價引導(dǎo)教師重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,實現(xiàn)落實主體探究性教學(xué)模式,打造高效課堂的目的。

     。ǘ┎扇∑唔椫饕胧

      1、通過系列活動轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)思想。一是各校舉辦教師論壇,為教師設(shè)立教學(xué)理論學(xué)習(xí)交流的平臺,宣傳落實主體探究性課堂教學(xué)模式,打造高效課堂的課改思想,使課堂教學(xué)改革的觀念深入人心;二是鼓勵學(xué)校通過走出去、請進來,觀摩學(xué)習(xí)外地先進學(xué)校的課改經(jīng)驗,依托專家對本校課堂教學(xué)改革工作進行理論輔導(dǎo);三是舉辦教師讀書報告會。通過課題引領(lǐng),提高教師專項讀書的針對性和實際功效,通過讀書轉(zhuǎn)變教師的執(zhí)教理念,激發(fā)教師進行課堂教學(xué)改革的積極性、主動性和自覺性。

      2、實行教研員包校分工負責(zé)的制度。由教研員對課堂教學(xué)改革工作包校進行督促,要求教研員深入所包學(xué)校達到30天。教研員在學(xué)校的活動包括為所分包學(xué)校上高效課堂示范課(兩節(jié))、參加教研組活動、參加集體備課、深入課堂聽課、對教師的授課進行指導(dǎo)、對學(xué)校的教學(xué)管理工作進行督察并提出合理化建議等。教研室每月組織一次教研員匯報交流活動,并把匯報的情況匯總,下發(fā)通報。

      3、堅持典型帶動策略,教研室將重點扶植三分之一的學(xué)校作為課改典型學(xué)校,在全區(qū)推廣其課改經(jīng)驗。主要措施包括介紹專家到這些學(xué)校,并對這些學(xué)校的課堂教學(xué)進行診斷、指導(dǎo);組織這些學(xué)校的教師到兄弟學(xué)校觀摩考察;教研員集體深入這些學(xué)校,進行會診,提出改進措施等。4月份各校上報課堂教學(xué)改革典型教師,5月份教研室將組織典型學(xué)校的展示活動。

      4、發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的載體作用。本學(xué)期繼續(xù)組織骨干教師編寫好各科的導(dǎo)學(xué)案,并針對課改的新形勢,對已經(jīng)編寫完的導(dǎo)學(xué)案進行修訂,突出問題引領(lǐng)和追問提升,使其成為引領(lǐng)課堂教學(xué)改革的重要載體。

      5、加大檢查和評估力度。3月份開始,將對各中學(xué)“主體探究型高效課堂”教學(xué)模式的落實的情況進行隨機性檢查評估。6月份對各校高效課堂推進情況進行一次全面的督導(dǎo)檢查。主要看四個方面的變化:

      一看教師的教案,是否體現(xiàn)教學(xué)程序、體現(xiàn)教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、是否體現(xiàn)學(xué)生的主體性、是否體現(xiàn)當(dāng)堂訓(xùn)練。(是新型教案(問題導(dǎo)讀評價單、問題生成評價單、問題訓(xùn)練評價單、學(xué)習(xí)方案設(shè)計);

      二看學(xué)習(xí)小組,是否組建了學(xué)習(xí)小組,小組作用的發(fā)揮是否充分。

      三看教學(xué)程序,是否體現(xiàn)了問題引領(lǐng)、主體探究。

      四看是否有完整的當(dāng)堂訓(xùn)練,檢測成績理想。

      檢查結(jié)果納入星級評估。凡是不能體現(xiàn)學(xué)生主體探究性的課堂,一律視為不合格課堂,實行一票否決制度,學(xué)校不能獲得教學(xué)質(zhì)量星和教研教改星,教師不能獲得與教學(xué)有關(guān)的任何榮譽。

      6、加強對課堂教學(xué)的質(zhì)量檢測。為防止在構(gòu)建高效課堂的過程中出現(xiàn)只講形式,不講效果的現(xiàn)象,各校要成立課堂教學(xué)質(zhì)量檢測中心,課中檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),課后隨機對學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)掌握情況進行抽測,對抽測的情況要及時在全校通報。教研室也將開展對課堂教學(xué)質(zhì)量的抽測行動。

      7、用好《高效課堂》月刊。充分發(fā)揮其旗幟和引領(lǐng)作用,宣傳課改理念,推介課改經(jīng)驗,介紹課改信息。對辦刊質(zhì)量優(yōu)秀的學(xué)校進行表彰。

      三、加快校本課程開發(fā)

      為推進校本課程開發(fā)的進程,整體推進我區(qū)教學(xué)改革工作,教研室將按照《豐南區(qū)教育局關(guān)于加強中學(xué)校本課程開發(fā)與實施的意見》的要求開展工作。

     。ㄒ唬 明確編寫要求和任務(wù)。各校在20xx年暑假前要至少編寫

      出1門必修課,2 門選修課,有條件的學(xué)校要形成校本課程超市。

     。ǘ┟磕5月份依據(jù)《豐南區(qū)中學(xué)校本教材開發(fā)與使用評價標(biāo)準(zhǔn)》采取聽匯報、看資料、聽課、師生座談等形式,對各校的校本課程的開發(fā)方案、開發(fā)過程、開發(fā)的數(shù)量和質(zhì)量以及使用情況進行專項檢查評比,評比結(jié)果納入星級評估之中并向全區(qū)通報。

      為加強對此項工作的具體指導(dǎo),教研室安排每位教研員分包兩所學(xué)校,對各校開發(fā)校本課程的工作進行督導(dǎo)檢查,對教研員和學(xué)校工作的成效進行捆綁評價,從而調(diào)動各方面的積極性,形成校本課程開發(fā)和使用的工作合力。

      四、提高教師專業(yè)化成長速度

      教師專業(yè)化成長的速度與水平,決定著我區(qū)新課程改革工作的進程與水平的高度,為此,本學(xué)期教師專業(yè)化成長工作主要采取“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高”的策略,各種對教師的培訓(xùn)工作緊緊依托課改的`主要工作開展。主要工作有:

      (一)開展好“五個一”活動。即教師每周上交學(xué)校一次教學(xué)反思,每月向教研組提供一個值得探討的問題,每學(xué)期向?qū)W校提供一個典型教學(xué)案例,每學(xué)期上一節(jié)校級以上(含校級)研討課,每人建立一個班級學(xué)生成長檔案,

     。ǘ┡e行教師比武活動。4月份組織全區(qū)“主體探究型高效課堂”教學(xué)比武活動。主要包括評課能力、教學(xué)設(shè)計能力和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,全方位整體提高教師的專業(yè)化水平。

     。ㄈ⿲嵤┟麕煄拥牟呗。在推進高效課堂的過程中,注重對教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和區(qū)級、市級、省級名教師的培養(yǎng)和使用,充分發(fā)揮其帶動作用。四月份,在課改典型學(xué)校中選拔部分名師和教學(xué)能手、骨干教師開展送課活動。

     。ㄋ模┚庉嫛督處煂I(yè)化成長專題片》和《教師專業(yè)化成長事跡材料》等材料。弘揚先進教師事跡,營造教師專業(yè)化成長的良好氛圍。組織教師論壇資料匯編、教師反思資料匯編、教師論文匯編等工作,為迎接省驗收做準(zhǔn)備。

      五、改革校本教研活動形式,提高校本教研工作的實效

      建立以促進學(xué)生健康、主動發(fā)展和教師專業(yè)成長為宗旨,以解決課堂和學(xué)科具體問題為目的的校本教研平臺。重點解決兩方面問題。

      (一)校本教研的主要內(nèi)容:

      一是解決構(gòu)建主體探究性高效課堂過程中遇到的問題,包括如何實行集體備課、如何組織學(xué)習(xí)小組建設(shè)、如何對學(xué)生進行評價等問題。

      二是解決教材處理中的問題,重點是對教材的挖掘,包括對教材深度的認識理解、對預(yù)設(shè)與生成問題的處理,問題切入點的設(shè)計等。

      (二)校本教研的三種主要形式:

      一是研課。轉(zhuǎn)變校本教研活動的形式,由原來的評課、說課轉(zhuǎn)變到研課。課前,在進行集體備課、設(shè)計導(dǎo)學(xué)案的過程中,研究課堂的程序設(shè)計、教材知識深度的挖掘,預(yù)設(shè)重點環(huán)節(jié)的問題等。課中,聽課教師作為課堂教學(xué)的觀察者參與教學(xué)活動,收集改進課堂教學(xué)的信息。課后,執(zhí)教教師與觀課教師就教學(xué)程序與教材處理、問題設(shè)計進行研討交流。通過研課使教師明白如何上課,教材知識應(yīng)該處理到什么深度,真正發(fā)揮集體的作用。

      二是主題研究。把推進主體探究性高效課堂過程中遇到的問題,如教法問題、教材處理問題、學(xué)生兩極分化問題等作為教研組或教師開展研究的主題,作為微型課題進行研究。倡導(dǎo) “問題即課題,教學(xué)即研究,成長即成果”的研究理念。實現(xiàn)教研工作中主題研究與科學(xué)研究的整合,突出研究的目的性、針對性和實效性。

      三是探討網(wǎng)絡(luò)教研的作用。開辟網(wǎng)上論壇等,為教師提供便利的交流平臺。

      六、關(guān)于省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實驗項目工作

      本學(xué)期重點做好實驗項目工作的資料整理、成果整理工作。主要包括實驗方案的整理、過程性資料的整理、實驗成果的匯總,提交實驗報告等。各相關(guān)實驗校要提前謀劃,針對各自的實驗方案,總結(jié)成果,體現(xiàn)出各自實驗成果的特色。

      七、做好畢業(yè)班教學(xué)工作。

      (一)做好畢業(yè)班的教學(xué)及復(fù)習(xí)計劃,可行性要強。不盲目追趕進度,做到進度合理。講、練、考、評落實到位,做到環(huán)節(jié)齊全,既注重學(xué)生的行為管理也要注意學(xué)生的心理疏導(dǎo),做到措施給力。

     。ǘ┳裱推瘘c、小臺階,不拋棄課本,注重基礎(chǔ),適當(dāng)拔高的原則,確定好復(fù)習(xí)策略。

     。ㄈ┐_定好復(fù)習(xí)模式。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、骨干教師經(jīng)過研討確定復(fù)習(xí)模式,以保證復(fù)習(xí)的效率和整體推進水平。

     。ㄋ模┮芯靠荚囌f明及近年來中考試題,分析考試趨向,注重命題研究。關(guān)注學(xué)生課內(nèi)知識與生活知識的聯(lián)系、關(guān)注發(fā)散性思維的引導(dǎo)、關(guān)注過程與方法的理解。

     。ㄎ澹┳龊酶骺瀑|(zhì)量分析,重點關(guān)注學(xué)生兩極分化問題,注重推進學(xué)生成績的均衡發(fā)展。

      3 月份分學(xué)科召開復(fù)習(xí)研討會,4月底進行中考模擬考試。

      高中部分

      主要工作有:

      一、開展好新課程背景下的高考的研究。

      1、認真學(xué)習(xí)國家、省的有關(guān)文件精神,研究課程標(biāo)準(zhǔn),認真鉆研《河北省實施普通高中新課程改革后普通高等學(xué)校招生考試方案》,真正領(lǐng)會其精神實質(zhì)。做好近幾年的高考命題分析,把握新高考改革的主流信息,引導(dǎo)備考方向。

      2、開展高考備考研究。積極參加省市有關(guān)高三復(fù)習(xí)備考研討活動,學(xué)習(xí)備考經(jīng)驗。開展區(qū)級備考交流,通過開展備考復(fù)習(xí)的研究,加強復(fù)習(xí)教學(xué)針對性研究,提高課堂教學(xué)的實效,實現(xiàn)資源共享。

      3、廣泛收集各地模擬試題(120套左右),及時發(fā)放到學(xué)校,指導(dǎo)階段性高考備考。

      4、組織好唐山市高三年級三次模擬考試,做好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析,及時反饋教學(xué)狀態(tài),為學(xué)校適時調(diào)整復(fù)習(xí)策略提供科學(xué)依據(jù)。

      二、積極開展新課程教學(xué)研究

      1、繼續(xù)開展一月一交流的新課程培訓(xùn)活動。通過教學(xué)研討活動,加強學(xué)科中心教研組建設(shè),發(fā)揮“學(xué)科帶頭人”作用;加強對教材的理解和教法的探索,解決好在新課程改革過程中的實際問題;

      2、認真開展主體探究式課堂教學(xué)模式的研究。通過示范、研討和交流活動,積極推進主體性教學(xué)思想在課堂教學(xué)中的實施,全面提高全區(qū)教師的專業(yè)水平。

      3、搞好河北省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實驗項目豐南區(qū)實驗區(qū)子項目:“新課程改革背景下普通高中課堂教學(xué)的研究”及“新課程改革背景下普通高中校本課程的研究”。督促各校做好課題的結(jié)題的準(zhǔn)備工作,迎接省級驗收。

      三、加強教科研工作

      1、積極推進規(guī)范的校本教研活動的開展。

      2、開展教育教學(xué)課題申報和評審。

      3、組織好各級骨干教師的申報和培訓(xùn)。

      4、加強省市級教師專業(yè)競賽的組織和指導(dǎo)

      四、加強教研隊伍建設(shè)

      1、加強現(xiàn)教育理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷充實自己。堅持教研工作的改革與創(chuàng)新,要繼續(xù)深化教學(xué)改革,提高自身的教學(xué)研究水平和教學(xué)創(chuàng)新能力。

      2、要自覺參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強自身建設(shè)。深入課堂開展教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)。積極參加學(xué)校組織的各項活動,做好本職工作。努力增強服務(wù)意識,提高服務(wù)水平。

      3、加強“學(xué)科中心組”和“名師”隊伍的建設(shè)和管理,發(fā)揮“名師”的教學(xué)示范作用,加強教師的專業(yè)培訓(xùn)。

      五、做好其它相關(guān)工作

      1、配合完成市級教研部門,做好相關(guān)的教學(xué)工作。

      2、做好和其它科室的協(xié)調(diào)工作。

      3、積極完成局領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

      20xx年上半年初中主要行事例:

      2月份:教研員深入分包學(xué)校。

      對后30%學(xué)校視導(dǎo)。

      3月份:教研員深入分包學(xué)校。

      組織外出聽課。

      各校的教學(xué)管理特色建設(shè)匯報活動。

      中考復(fù)習(xí)研討。

      檢查高效課堂推進情況。

      4月份:教研員深入分包學(xué)校。

      各校上報課改典型教師。

      確定課改典型學(xué)校。

      高效課堂教師大比武 。

      骨干教師送課活動。

      模擬考試。

      5月份:教研員深入分包學(xué)校。

      星級評估。

      課改典型學(xué)校展示。

      課改論壇。

      6月份:教研員深入分包學(xué)校。

      對高效課堂推進情況進行全面督導(dǎo)檢查

    中學(xué)教研工作計劃 篇6

      踏著春的腳步,我們又迎來了一個嶄新的學(xué)年。本學(xué)期我們將以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,開展教育教研工作。以課題研究為龍頭,以點帶面、扎實工作、強化教科研骨干隊伍建設(shè),集思廣益、推陳出新、崇尚奉獻、求是務(wù)實、努力開拓教科研新風(fēng)氣,加強學(xué)習(xí)、通力合作,強化師資隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)成長,構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。為了使我校的教研工作得以有效有序的開展,特制定本工作計劃。

      一、指導(dǎo)思想

      以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),圍繞“切實提高課堂教學(xué)效益”的總目標(biāo),堅持“科研興教,教研強校”戰(zhàn)略,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,著力提高教師隊伍素質(zhì),深化課堂教學(xué)改革,努力提高課堂教學(xué)效率,確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的意識和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力,為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)。

      二、工作目標(biāo)

      針對我校教學(xué)改革的逐步展開,本學(xué)期學(xué)校教研工作將以小課題研究為載體,開展校本教研。以教研帶動教師教學(xué)觀念的更新和落實,教學(xué)方法和手段的進一步更新。以課題促進教師的專業(yè)化發(fā)展,在小課題研究中進一步完善教學(xué)方法和教學(xué)模式模式。同時學(xué)校教研工作也將以學(xué)校年度工作計劃為指導(dǎo),為學(xué)校的發(fā)展服好務(wù),促進學(xué)校的教育工作不斷深入,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。

      1.教師進一步更新教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和角色,使學(xué)生真正成為課堂的主人。

      2.繼續(xù)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生自主、合作和探究意識,有效訓(xùn)練,提高課堂效益。

      3.進一步開展小課題研究,提升教師的新課堂理念,使小組合作高效課堂得到進一步完善和優(yōu)化,從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

      4.以備課組、教研組為單位,通過集備、聽課、評課系列教研活動,備課組內(nèi)、學(xué)科組內(nèi)集思廣益,互通有無,取長補短。

      5.通過撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文進一步提升教師的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平。

      6.以教研活動為載體,搭建交流平臺,引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展,促進學(xué)校教學(xué)管理的創(chuàng)新。

      三、工作重點

      1.加強教育理論和專業(yè)知識學(xué)習(xí),更新觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,順應(yīng)教育發(fā)展的形勢和潮流。通過小課題研究進一步鞏固和完善小組合作課題的科研成果。小課題研究要有實效,要緊貼教學(xué)實際,緊貼課堂教學(xué)。

      要善于將研究的經(jīng)驗、成果,當(dāng)然也可以是我們從網(wǎng)上或者書上學(xué)來的,運用于教學(xué)實踐,幫助解決教學(xué)過程的困難和問題,然后在再結(jié)合自身實際,從中進行提煉,形成適合自己和學(xué)生的科研成果(這一成果就可以是一個教學(xué)案例)。

     。ㄅe個例子)課題擬定可以是個人的'也可以是備課組內(nèi)的,寫出實施方案, 3月28日之前交到我處。(不能隨便抄襲,要有自己的思路和想法。即將參加中考的學(xué)科教師可以不進行此項活動)

     。2)本學(xué)期要舉行上課大賽,參賽人員是通過前五周備課組內(nèi)的聽評課活動推出的一名上課教師。大賽屬于教研組活動,輪到誰上公開課,前一周備課組內(nèi)進行集備,集備的要求同上,聽課、評課教研組全員參加,教研組長總體組織,各備課組長依然做好你本備課組內(nèi)成員的參加情況記錄,教研室也要記錄。

      上課者的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件和教學(xué)反思及時交到我處。整個活動開展做到有計劃、有過程、有記錄、有獎懲。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)全程參與并指導(dǎo)教研組的教研活動,必要時邀請其他部門領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助。上課安排及評課標(biāo)準(zhǔn)詳見第六周開始的周計劃。

      3.本學(xué)年要求教師每人必須撰寫教學(xué)論文一篇,體現(xiàn)課改新理念,結(jié)合自己的教學(xué)實踐來談,達到想和做的有機統(tǒng)一,從而提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平。在自己小課題研究中至少要撰寫兩篇教學(xué)案例,要上交一篇,上課大賽結(jié)束后,我挑選一些好的進行一下交流,必要時整理裝訂成冊作為材料存檔。

      (教學(xué)案例5月中旬收,教學(xué)論文6月末收。)

      4. 配合進修學(xué)校的要求要充分發(fā)揮骨干教師的輻射帶頭作用作用。通過骨干教師的研究課、示范課等,促進教師共同進步,互相成長。教研室將盡可能的搭建平臺、創(chuàng)造條件,讓一大批中青年教師有展示的平臺和機會,逐步提高教學(xué)能力和水平,以培養(yǎng)更多的骨干教師和學(xué)科帶頭人。

      5.采取“走出去、請進來”的策略,加強校際交流,取人之長,補己之短,提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平。要求:每次聽課回來要安排時間集中進行一次交流以促共同提高。

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