七年級(jí)下冊(cè)工作計(jì)劃
更新時(shí)間:2023-05-10 16:57:19 工作計(jì)劃 我要投稿
七年級(jí)下冊(cè)工作計(jì)劃合集五篇
日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的七年級(jí)下冊(cè)工作計(jì)劃5篇,歡迎閱讀與收藏。
七年級(jí)下冊(cè)工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
以新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),全面落實(shí)推進(jìn)課程改革,逐步形成先進(jìn)的綜合的教學(xué)理念,不斷提高教學(xué)能力;努力提升教學(xué)質(zhì)量;提高學(xué)生的綜合分析能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、完成七年級(jí)下冊(cè)所學(xué)內(nèi)容;
2、提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)唯物主義歷史觀。
三、具體思路
1、對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
3、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。
4、復(fù)習(xí)階段,認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,精心組織復(fù)習(xí),指點(diǎn)迷津,注意提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。
6、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常聽(tīng)課。
四、教學(xué)任務(wù)和要求
1、任務(wù):七年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué),要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的'歷史知識(shí),即了解歷史的基本線索,了解重要的歷史事件,歷史人物和歷史觀點(diǎn),以及理解重要的歷史概念。
2、要求:歷史教學(xué),即要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)按時(shí)間順序觀察歷史發(fā)展和變化,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,又要啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象,聯(lián)想和初步的分析,綜合,比較,概括等認(rèn)識(shí)活動(dòng),對(duì)有關(guān)的歷史問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)述,不斷培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐的能力。
七年級(jí)下冊(cè)工作計(jì)劃 篇2
班級(jí)基本情況分析
本班現(xiàn)有在籍學(xué)生 人,其中 人,女生 人。由于多方面的原因以及智力因素和非智力因素的綜合影響,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能掌握正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成了聽(tīng)說(shuō)讀寫的綜合能力,不少同學(xué)在歷次競(jìng)賽中取得了可喜的成績(jī)。但也有部分學(xué)生學(xué)科之間不夠平衡,語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)較為困難,甚至達(dá)不到班級(jí)的平均水平。
教材分析
本冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。全書按主題合成單元,每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,努力吸引學(xué)生,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),在不斷的實(shí)踐中,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。
教學(xué)的總要求
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)理念,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),創(chuàng)造必要的條件,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教改措施
一、 以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī),加大課堂教學(xué)改革力度,積極投身新課改,運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,喚起問(wèn)題意識(shí),實(shí)施教學(xué)民主化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、 教師要做到教學(xué)五認(rèn)真,實(shí)施集體備課,集思廣益,總攬全局,面向全體,做好試卷分析,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。
三、 認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō) 讀寫訓(xùn)練,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,結(jié)合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫作能力。
四、 注重培養(yǎng)學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念。
五、 搞好第二課堂活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著,多讀健康有益的課外讀物,提高文學(xué)修養(yǎng),陶冶高尚情操,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。
六、 注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng),努力提高語(yǔ)文素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)終身受用,為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)進(jìn)度表
時(shí)間 單元 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1 — 3 周 一單元 閱讀10課時(shí),寫作3課時(shí),口語(yǔ)交際1課時(shí) 了解杰出人物的風(fēng)采,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中提升自己的精神和品德。 感受課文中生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫,體會(huì)人物的形象。 學(xué)會(huì)觀察人物的特點(diǎn),突出人物的個(gè)性。 學(xué)習(xí)采訪人物,做到采訪自信、放松、熱情、誠(chéng)懇、創(chuàng)造融洽的交談氣氛。
4 — 6 周 二單元 閱讀11課時(shí),寫作3課時(shí),口語(yǔ)交際1課時(shí) 了解多彩的童年生活,體會(huì)作家筆下的各種童年的酸甜苦辣。 感受作品中的人物和事件,引起對(duì)自己的對(duì)童年的記憶和共鳴。 品味學(xué)習(xí)散文優(yōu)美含蓄的語(yǔ)言。 懂得記事寫人要線索分明。 學(xué)會(huì)在談話中抓住人的心理特點(diǎn),用婉轉(zhuǎn)的話打動(dòng)對(duì)方。
7 — 9 周 三單元 閱讀8課時(shí),寫作3課時(shí),口語(yǔ)交際1課時(shí) 了解中外有名建筑的特點(diǎn),體會(huì)人類的勤勞、智慧、對(duì)美的追求。 體會(huì)文章準(zhǔn)確而生動(dòng)的詞語(yǔ),進(jìn)一步理解說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。 學(xué)習(xí)繼續(xù)和說(shuō)明有機(jī)融合的寫作方法,理解課文寫作的線索。 懂得描寫事物要抓住特點(diǎn),在觀察時(shí)抓住事物的特點(diǎn)。 說(shuō)話注意運(yùn)用多種修辭手法,把話說(shuō)得生動(dòng)形象。
10周 期中考試
11 — 13 周 四單元 閱讀9課時(shí)寫作3課時(shí)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)2課時(shí) 接觸動(dòng)物世界,了解一些動(dòng)物,激發(fā)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的熱情。 感受課文中準(zhǔn)確地說(shuō)明,生動(dòng)、形象、細(xì)致的說(shuō)明,學(xué)習(xí)準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言。 學(xué)習(xí)辨別文章的優(yōu)劣,選擇有關(guān)內(nèi)容的文章,能初步理解向別人推薦。 學(xué)習(xí)觀察動(dòng)物的特點(diǎn),并能向別人介紹。 積極參加保護(hù)野生動(dòng)物的活動(dòng),增強(qiáng)保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí),并進(jìn)行宣傳。
14—16周 五單元 閱讀8課時(shí),寫作3課時(shí),語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)2課時(shí) 了解中國(guó)歷史上一些重大的事件,激發(fā)作為一個(gè)中國(guó)人的民族自豪感。 了解消息、通訊的特點(diǎn)。 體會(huì)新聞的簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、準(zhǔn)確。 學(xué)習(xí)寫消息。 上搜索,閱讀,通過(guò)網(wǎng)上寫作和別人交流。
17 —18周 六單元 閱讀10課時(shí)。寫作3課時(shí),語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)1課時(shí)。 欣賞背誦名家詩(shī)句,感受詩(shī)歌中形象和表達(dá)的思想感情。 品味、感悟詩(shī)歌的凝練、生動(dòng)、含蓄的語(yǔ)言,從中受到感染。 學(xué)習(xí)鑒賞、品味、提高欣賞能力。 學(xué)習(xí)在寫人記事中抒情,寫出真情實(shí)感。 積極參加賽詩(shī)會(huì),編手抄報(bào),壁報(bào)等活動(dòng),在活動(dòng)中,進(jìn)一步激發(fā)對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)之情,提高文學(xué)素養(yǎng)的品味。
19—20周 復(fù)習(xí)考試專題練習(xí)
七年級(jí)下冊(cè)工作計(jì)劃 篇3
本學(xué)期我擔(dān)任初一年級(jí)數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。針對(duì)目前學(xué)生的實(shí)際情況,我在本學(xué)期從以下幾個(gè)方面有針對(duì)性的去抓以下幾點(diǎn)。
一、加強(qiáng)自己的新課程理論學(xué)習(xí),為及時(shí)寫反思和教學(xué)隨想打好基礎(chǔ),向?qū)<倚偷慕處熆繑n。
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí),及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,形成新課教學(xué)思想,樹(shù)立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。這是波斯納關(guān)于教師成長(zhǎng)的經(jīng)典公式。葉瀾教授曾指出:“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師,但一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。”作為教師,如果只是讀書,教書、不寫作、不反思、不梳理自己的成敗得失,就不可能提升自己的教學(xué)理念。要使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),只有不斷反思。我覺(jué)得在教學(xué)用書上堅(jiān)持寫出自己的得與失,加上多年得教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我想應(yīng)該能為教好這幾個(gè)班積累有用的方法,更能培養(yǎng)學(xué)生活學(xué)活用的能力。
二、做好各時(shí)期的`計(jì)劃,有松有馳,把握進(jìn)度,力求活動(dòng)課、研究課、多媒體課、試驗(yàn)課,多種教學(xué)形式更大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,把他們的注意力更多的吸引到課堂上來(lái)。
為了搞好教學(xué)工作,以課程改革的思想為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校的工作安排以及初一的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容,做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和安排,并且對(duì)各單元、各課題的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上,我要求自己每一章節(jié)都出一份高質(zhì)量的試卷,根據(jù)班級(jí)具體情況,不圖快,把握課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)難點(diǎn)重點(diǎn)爭(zhēng)取細(xì)化其要求,只要總體進(jìn)度保持一致就可以了。我還年輕,有很多需要嘗試的地方,我力求將自己的水平和能力繼續(xù)提高,將多種課堂形式呈現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生欣賞老師,從而達(dá)到教育的目的。
三、備好每堂課,在集體備課的基礎(chǔ)上,留出更多的時(shí)間來(lái)研究教材,研究中考動(dòng)向,為提高我校升學(xué)率提早下手。
我會(huì)認(rèn)真鉆研大綱和教材,做好初中各階段的總體備課工作,對(duì)總體教學(xué)情況和各單元、專題做到心中有數(shù),備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況,寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,做好課后反思和課后總結(jié)工作,以便提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。
1、做好課堂教學(xué)
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,愛(ài)因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師。”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決,教學(xué)組織合理,教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言生動(dòng)。相盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、樂(lè)聽(tīng),以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、批改作業(yè)
精批細(xì)改好每一位學(xué)生的每份作業(yè),學(xué)生的作業(yè)缺陷,師生都心中有數(shù)。對(duì)每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋,再次批改,讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì)。
3、做好課外輔導(dǎo)
全面關(guān)心學(xué)生,這是老師的神圣職責(zé),在課后能對(duì)學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,指導(dǎo)課外閱讀因材施教,使優(yōu)生盡可能“吃飽”,獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時(shí)掃除學(xué)生障礙,增強(qiáng)學(xué)生信心,盡可能“吃得了”。積極開(kāi)展數(shù)學(xué)講座,課外興趣小組等課外活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,擴(kuò)大他
們的知識(shí)視野,發(fā)展智力水平,提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題,而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動(dòng)手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)。
4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),盡最大的努力,想出各種有效的辦法,以提高教學(xué)質(zhì)量。
七年級(jí)下冊(cè)工作計(jì)劃 篇4
一、學(xué)情分析
本年級(jí)上冊(cè)期末考試成績(jī)并不理想,兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的一部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有興趣,學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法欠佳;一部分中等生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用不夠靈活,不懂得知識(shí)的遷移;做題不認(rèn)真,計(jì)算錯(cuò)誤導(dǎo)致的失分現(xiàn)象也比較多;學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力較差。在今后的教學(xué)中,逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生思考能力、自學(xué)能力,加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。
二、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共六章。第五章:相交線與平行線,這是在第四章幾何圖形初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探索兩條直線的位置關(guān)系。第六章:實(shí)數(shù),利用實(shí)數(shù)來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。第七章:平面直角坐標(biāo)系,本章簡(jiǎn)單介紹平面直角坐標(biāo)系的相關(guān)知識(shí)。第八章:二元一次方程組,要掌握二元一次方程組的解法及實(shí)際應(yīng)用。第九章:不等式與不等式組:本章主要內(nèi)容是一元一次不等式的解法及簡(jiǎn)單應(yīng)用。第十章:數(shù)據(jù)的收集、整理與描述,能利用數(shù)據(jù)的收集整理、分析得出相關(guān)信息,作出正確描述。
三、教學(xué)方法
反思上學(xué)期的教學(xué)方法,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)效率。
1、要想學(xué)好數(shù)學(xué),必須要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)觀察,我發(fā)現(xiàn)剛開(kāi)學(xué)時(shí),絕大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有著良好的興趣,但沒(méi)過(guò)多久,由于各種原因,學(xué)生的興趣很明顯下降,所以在這學(xué)期我會(huì)盡量克服這種現(xiàn)象。提出某一問(wèn)題,讓學(xué)生展開(kāi)討論;讓學(xué)生自己動(dòng)手,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題;盡量多從實(shí)際生活出發(fā);指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法等來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)那些提出有價(jià)值問(wèn)題的學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的習(xí)慣,使學(xué)生多思考,帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
3、自主探究學(xué)習(xí)是讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)該正確引導(dǎo),幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自己思考,學(xué)會(huì)自己動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)眼、動(dòng)嘴,主動(dòng)獲得知識(shí),獨(dú)立作出判斷,使學(xué)生有序、有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。
4、公平對(duì)待學(xué)生,給學(xué)生充分的發(fā)展余地,讓不同的學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的`優(yōu)點(diǎn),不斷地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),幫助他們肯定自己,樹(shù)立自信;善于發(fā)現(xiàn)中等生的興趣愛(ài)好,經(jīng)常鼓勵(lì)他們,促進(jìn)他們不斷進(jìn)步;對(duì)于優(yōu)等生,要和他們多溝通,保持良好的師生關(guān)系,同時(shí)對(duì)他們提出高水平的要求;分層布置作業(yè),課堂上照顧好這三類學(xué)生。
5、要敢于跳出自己的舒適區(qū)。在教師的自我成長(zhǎng)過(guò)程中必然經(jīng)歷勤奮、刻苦、奮斗等,在這條道路上,首先給自己一個(gè)合適的定位。多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課,多在網(wǎng)上聽(tīng)公開(kāi)課,把優(yōu)秀教師的先進(jìn)的學(xué)習(xí)思想、觀念、課堂教學(xué)方法內(nèi)化成自己的知識(shí),結(jié)合自身及學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行模仿,逐步形成自己的教學(xué)特點(diǎn)。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,利用理論書籍、報(bào)刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)等搜索教育信息,不斷提升自己。在教學(xué)過(guò)程中,不斷反思自己的教學(xué)活動(dòng),做好課前、課中、課后反思。把好的、不好的、重難點(diǎn)等記錄下來(lái),不斷改進(jìn)自己的不足之處。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
第五章、相交線與平行線 4周
第六章、實(shí)數(shù) 2周
第七章、平面直角坐標(biāo)系 3周
期中復(fù)習(xí) 1周
第八章、二元一次方程組 2周
第九章、不等式與不等式組 3周
第十章、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述 2周
期末復(fù)習(xí) 1周
七年級(jí)下冊(cè)工作計(jì)劃 篇5
在高科技、信息快速發(fā)展的今天,信息技術(shù)已滲透到教育領(lǐng)域的各個(gè)方面,初中信息技術(shù)課程是培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、提高信息素養(yǎng)的重要途徑,而七年級(jí)的信息技術(shù)尤為重要,針對(duì)這種情況,現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下:
一、學(xué)生基本情況
七年級(jí)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等基本知識(shí)很不了解,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的'掌握程度參差不齊:有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,對(duì)電腦比較熟悉,有部分學(xué)生連基本的操作都不會(huì),甚至有些學(xué)生還沒(méi)有上過(guò)計(jì)算機(jī)課,針對(duì)此情況,我計(jì)劃從最基本的知識(shí)入手,對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課。
二、教材分析
本學(xué)期內(nèi)容包括:網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用;文字處理的基本方法;文字版本修飾與設(shè)計(jì);文字處理的基本方法是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),又是難點(diǎn)。
知識(shí)點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用;文字處理的基本方法;文字版本修飾與設(shè)計(jì)
重難點(diǎn):文字處理的基本方法
三、教學(xué)目標(biāo)
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)對(duì)文字、圖形進(jìn)行處理,并能熟練掌握其技巧。
4、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
四、教學(xué)措施
本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
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