小學教育科研成果總結推廣制度

小學教育科研成果總結推廣制度一、指導思想

用新課程標準指導學校教科研工作，用新的教育理念和開拓創(chuàng)新精神開展教育科研工作。立足本校實際情況、著眼于實際應用。，為全面提高教育教學質量、促進學�，F(xiàn)代化建設發(fā)揮積極的作用。

二、組織機構

教育科研研究成果推廣應用領導小組：

組長：邱建平

副組長：張懷友張春霞趙婉虹李曉軍李敬華彭海軍王潤剛

組員：李書園李海艷李燕盧崢何培蘭李亞娜

三、工作任務

（）創(chuàng)造條件，配置符合要求的現(xiàn)代教育技術軟、硬件設施，為現(xiàn)代教育技術教研工作與成果推廣應用提供物質保障。

（）全面培訓提高教師的課題研究的理論水平和實際操作水平。

（）確立應用性較強的研究課題，提出符合學校實際的課題，供全體教師參與研究，將有效成果推廣應用到教育教學中去，將成功經(jīng)驗向外界推廣。

四、工作制度

（）把課題研究與成果推廣應用工作作為學校的一項重要工作列入議事日程，體現(xiàn)在各項工作計劃當中。

（）把課題研究和教研工作緊密結合作為學校教研工作的重要內容，確立獨立的研究課題，組成研究班子，建立從課題立項、過程實施方案的制定、研究過程材料的收集、研究成果總結、成果鑒定與應用推廣完整的工作體系。

（）把各項課題的教研工作作為學校校本教研的重要內容，定期檢查交流研究成果。要求老師經(jīng)常寫論文或經(jīng)驗總結，以教研組為單位，每學期開出與研究課題相關的研討課，學校定期舉行相關課題的課堂教學比武，促進教研成果推廣應用工作。

（）采取專家引領、同行輔助、個人鉆研和走出去、請進來的方式來開展工作，爭取上級相關部門的支持與輔導，外出學習考察，借鑒別人的成功經(jīng)驗，在工作中少走彎路

（）把教師在課題研究與成果推廣應用方面的業(yè)績作為終考核成績、評定職稱、晉級、評優(yōu)、評先的重要依據(jù)。

（）學校每期至少組織全校老師開展以多媒體課件制作為主要內容的培訓次以上，使教師能熟練使用ppt，flash等多媒體軟件開發(fā)教學課件。

（）學校定期檢查，對在課題研究與成果推廣應用工作中成績突出的個人給予精神和物質獎勵，按照學校量化積分考核方案予以相應的加分。

.開發(fā)區(qū)實驗小學科研工作規(guī)章制度

一、指導思想

為了提高廣大教師實施素質教育的能力和水平，創(chuàng)建新型課堂教學模式，充分運用信息技術為教學服務。在主體教育思想指導下，使學生形成現(xiàn)代經(jīng)濟社會發(fā)展所需的主體精神和可持續(xù)發(fā)展所需的科學文化知識以及創(chuàng)新精神和實踐能力。

二．加強領導

黨政工密切配合，成立科研領導小組。重視加強教育科研工作，將教育科研工作納入學校五規(guī)劃和學校整體工作計劃和教育教學工作計劃。

三．健全組織

、學校成立教育科研領導小組，校長任組長，成員由副校長、副書記、教導主任、副主任和大隊輔導員組成。

、學校成立以縣級學科帶頭人和骨干教師任課題負責人的研究小組，具體負責日�？蒲泄ぷ�。

四．保障經(jīng)費

學校要做到多方籌集資金，保障開展教育科研工作所必須。其經(jīng)費主要用于：

．獎勵取得優(yōu)秀成果的課題研究人員。，

小學教育科研成果總結推廣制度

．科研教師的各項培訓。（包括外出參觀學習）

．聘請專家開辦科研講座，課題指導。

．課題開題論證以及課題的鑒定驗收。

．出版科研成果集。

五．開展科研活動

．每學期至少組織兩次教育教研知識講座。

．每學期每個科研小組至少舉辦兩節(jié)科研課題的研究公開課。

．每學組織一次校級科研論文研討會。．每學至少組織一次科研論文評選。

．積累科研資料

六．推廣科研成果

．每學出版一集論文集。

．積極鼓勵、支持教師在各種刊物上發(fā)表論文。

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