小學(xué)語(yǔ)文趣味活動(dòng)方案（通用16篇）

　　為有力保證活動(dòng)開展的質(zhì)量水平，往往需要預(yù)先進(jìn)行活動(dòng)方案制定工作，活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的活動(dòng)方案呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文趣味活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。

　　小學(xué)語(yǔ)文趣味活動(dòng)方案 篇1

　　一、活動(dòng)目的：

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆語(yǔ)文節(jié)活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生讀書的興趣與熱情，讓每一位孩子都進(jìn)行經(jīng)典誦讀，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書；讓每一位孩子在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)。真正為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)而努力著。

　　二、活動(dòng)主題：

　　做個(gè)快樂(lè)的讀書人

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年3月20日———6月20日

　　四、活動(dòng)口號(hào)：

　　與書同行，收獲二小滿園書香

　　讀好書、習(xí)美德、立良行

　　開卷有益，為生命加鈣補(bǔ)鋅

　　腹有詩(shī)書氣自華

　　與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。

　　五、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、書香班級(jí)的創(chuàng)建

　　2、人人爭(zhēng)當(dāng)小書蟲

　　3、日積月累

　　4、詩(shī)韻飄香古詩(shī)誦讀比賽

　　5、跳蚤書市義賣活動(dòng)

　　6、�！靶∥膶W(xué)家”評(píng)比

　　六、活動(dòng)安排：

　　活動(dòng)之一：書香班級(jí)的`創(chuàng)建

　　活動(dòng)對(duì)象：各個(gè)班級(jí)

　　活動(dòng)安排：打印“龍灣二小讀書推薦書目”，（推薦書目見附件1）分發(fā)到各班主任，有選擇地介紹給學(xué)生。各班建立班級(jí)圖書角，并取好圖書角的名稱和讀書的口號(hào)（富有童趣、有班級(jí)個(gè)性等）。給每本書貼好標(biāo)簽，各班級(jí)要推選好圖書管理員，對(duì)圖書的借閱和規(guī)還做好登記。教務(wù)處組織評(píng)比，達(dá)標(biāo)的班級(jí)授予“書香班級(jí)”的稱號(hào)。

　　評(píng)比時(shí)間：第8周周五

　　負(fù)責(zé)科室：教務(wù)處

　　活動(dòng)之二：人人爭(zhēng)當(dāng)小書蟲

　　活動(dòng)對(duì)象：各個(gè)班級(jí)

　　活動(dòng)安排：改變，從閱讀開始。書籍是改變靈魂的工具。每日讓孩子回家至少閱讀半小時(shí)，養(yǎng)成睡前看書的習(xí)慣。

　　活動(dòng)時(shí)間：第5周開始

　　負(fù)責(zé)老師：各班語(yǔ)文老師

　　活動(dòng)之三：日積月累

　　活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

　　活動(dòng)安排：語(yǔ)文貴在積累，厚積發(fā)能薄發(fā)。每個(gè)年級(jí)在平常讓孩子每天歸類積累一小項(xiàng)成語(yǔ)，日積月累，第二天返校進(jìn)行檢查。一年級(jí)詞語(yǔ)歸類搜集負(fù)責(zé)老師：項(xiàng)珍弟；二年級(jí)：孫華芬；三年級(jí)：涂桃紅；四年級(jí)：賴根釵；五年級(jí)：周雯雯；六年級(jí)：季方敏。在4月8日前搜集好上傳學(xué)校的群共享，各語(yǔ)文老師下載后上傳自己班級(jí)的群共享讓學(xué)生下載打印，每天進(jìn)行積累，意思不懂的查閱工具書。

　　負(fù)責(zé)老師：各班語(yǔ)文老師

　　活動(dòng)之四：詩(shī)韻飄香古詩(shī)積累比賽

　　活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

　　活動(dòng)安排：語(yǔ)文課標(biāo)規(guī)定在小學(xué)階段每個(gè)孩子必須會(huì)背70首古詩(shī)。在校語(yǔ)文節(jié)活動(dòng)中，我們規(guī)定：一年級(jí)必須會(huì)背第1——15首；二年級(jí)第1——30首；三年級(jí)第1——40首；四年級(jí)第1——50首；五年級(jí)第1——60首；六年級(jí)第1——70首。請(qǐng)?jiān)谶@學(xué)期組織孩子背好相應(yīng)的古詩(shī)。教務(wù)處組織評(píng)委到每個(gè)班級(jí)進(jìn)行考核，過(guò)關(guān)的班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

　�。ū乇彻旁�(shī)的題目見附件2）

　　考核時(shí)間：第十六周

　　負(fù)責(zé)老師：各班語(yǔ)文老師

　　活動(dòng)之五：跳蚤書市義賣活動(dòng)

　　參加對(duì)象：全校學(xué)生

　　活動(dòng)安排：為了解決同學(xué)之間庫(kù)存書籍浪費(fèi)的問(wèn)題，我們將在校內(nèi)操場(chǎng)舉辦一次跳蚤書市義賣活動(dòng)，每班布置1－3個(gè)書籍“門市”，統(tǒng)一制作標(biāo)簽，由學(xué)生自己自主談價(jià)砍價(jià)，學(xué)習(xí)交易（注意教育學(xué)生用賣書的錢再去買書，不要購(gòu)買零食）

　　活動(dòng)時(shí)間：第14周周二中午

　　負(fù)責(zé)科室：教務(wù)處

　　活動(dòng)之六：�！靶∥膶W(xué)家”評(píng)比

　　參加對(duì)象：全校學(xué)生

　　活動(dòng)安排：具體安排見附件3

　　活動(dòng)時(shí)間：第15周

　　小學(xué)語(yǔ)文趣味活動(dòng)方案 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以現(xiàn)教育代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造優(yōu)質(zhì)課堂，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)改革，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)中。積極開展專題研究，以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，為學(xué)校全面開創(chuàng)教學(xué)新局面夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力提升教師教育教學(xué)水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)教師隊(duì)伍的.整體優(yōu)化。

　　2、深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

　　3、認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的的教研教改活動(dòng)。

　　4、開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　三、具體工作及措施

　　1、繼續(xù)組織學(xué)習(xí)和實(shí)踐《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。

　　2、認(rèn)真組織聽課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)，開展課堂教學(xué)指導(dǎo)，開展課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師發(fā)展。

　　3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。

　　4、組織開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，力爭(zhēng)將語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。

　　5、落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)，認(rèn)真寫好課后反思，認(rèn)真做好單元檢測(cè)質(zhì)量分析，規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求，并進(jìn)行定期和不定期的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

　　小學(xué)語(yǔ)文趣味活動(dòng)方案 篇3

　　活動(dòng)目的：

　　為了更好地促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)，檢查學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，考察學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的領(lǐng)悟能力和運(yùn)用能力，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)水平，學(xué)校語(yǔ)文教研組決定開展學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。本次活動(dòng)競(jìng)賽重視學(xué)生積累、運(yùn)用、創(chuàng)新等能力的體現(xiàn)，比賽不但要能檢測(cè)學(xué)生原有的認(rèn)知水平，而且要能增加學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的興趣。

　　競(jìng)賽要求：

　　1、各班主任認(rèn)真組織學(xué)生參賽，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和踏實(shí)認(rèn)真地習(xí)慣。

　　2、要求學(xué)生書寫工整、干凈、不準(zhǔn)抄襲、嚴(yán)肅考風(fēng)。

　　3、監(jiān)考老師嚴(yán)禁做監(jiān)考以外的一切工作。要認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)肅公正。

　　4、監(jiān)考老師要提前進(jìn)入階梯教室，提前5分鐘發(fā)試卷，提醒學(xué)生寫好班級(jí)、姓名。要統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一要求，不要拖延時(shí)間。

　　5、評(píng)卷教師必須認(rèn)真評(píng)卷，仔細(xì)分析試卷，認(rèn)真審核學(xué)生答題答案，堅(jiān)持一把尺子量到底的態(tài)度，客觀、公平、公正閱卷。認(rèn)真加分，細(xì)心統(tǒng)計(jì)。

　　時(shí)間：

　　10月26日（周三）下午第一節(jié)課開始。

　　地點(diǎn)：

　　階梯教室

　　參賽對(duì)象：

　　1—6年級(jí)每班選出5名優(yōu)秀學(xué)生。

　　競(jìng)賽時(shí)間：

　　80分鐘（閉卷筆試）

　　競(jìng)賽內(nèi)容：

　　試卷為100分，各年級(jí)段的`綜合性知識(shí)。

　　監(jiān)考教師：

　　批卷安排：

　　二年級(jí)：

　　三年級(jí)：

　　四年級(jí)：

　　五年級(jí)：

　　六年級(jí)：

　　注：各年級(jí)段的老師準(zhǔn)備一份標(biāo)準(zhǔn)答案交到改卷老師手上。

　　獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置：各年級(jí)段評(píng)出第一名、第二名、第三名各1名，其余的全部頒發(fā)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　小學(xué)語(yǔ)文趣味活動(dòng)方案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出，寫作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)和創(chuàng)造的能力。要求學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話、心里話、鼓勵(lì)寫想象中的事物，抓住取材、立意、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作。積極合理利用信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，豐富寫作形式，激發(fā)寫作興趣，增加學(xué)生創(chuàng)造性表達(dá)，展示交流與互相評(píng)改的機(jī)會(huì)。

　　而我們學(xué)生習(xí)作現(xiàn)狀與課標(biāo)要求相去甚遠(yuǎn)。因此，改進(jìn)和加強(qiáng)我們協(xié)作區(qū)的習(xí)作教學(xué)顯得十分重要。希望通過(guò)這次習(xí)作教研的主題活動(dòng)，激發(fā)語(yǔ)文教師的思考：如何激發(fā)學(xué)生的'習(xí)作興趣，如何在課內(nèi)讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫具體，如何在習(xí)作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，讓學(xué)生個(gè)性化表達(dá)，如何上好習(xí)作指導(dǎo)課，提高學(xué)生的習(xí)作水平，實(shí)現(xiàn)師生共成長(zhǎng)。

　　二、教研內(nèi)容：

　　習(xí)作教學(xué)。

　　三、教研主題：

　　體驗(yàn)生活加強(qiáng)指導(dǎo)個(gè)性表達(dá)。

　　四、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)聽評(píng)作文研討課，了解作文指導(dǎo)的方法，從教與學(xué)的角度總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并針對(duì)自身的得失，制訂出新的具體措施，為今后教學(xué)鋪路。

　　2、通過(guò)分析總結(jié)、交流經(jīng)驗(yàn)，探討作文教學(xué)思路，提高教師的自身素養(yǎng)；同時(shí)互相學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有效作文，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　xxxx年12月22號(hào)。

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　滎陽(yáng)市第七小學(xué)。

　　七、活動(dòng)安排：

　　1、第一協(xié)作區(qū)各中心校派2—3名代表參加本次習(xí)作教學(xué)交流活動(dòng)，有業(yè)務(wù)校長(zhǎng)帶隊(duì)，與12月23號(hào)早8：00點(diǎn)前在教學(xué)樓四樓會(huì)議室門口簽到完畢，8：10在四樓會(huì)議室正式上課、聽課。

　　小學(xué)語(yǔ)文趣味活動(dòng)方案 篇5

　　一、活動(dòng)目的

　　為了更好地提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)水平，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、觀察、表達(dá)與寫作等能力，增加學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的興趣，二年級(jí)語(yǔ)文教研組決定開展語(yǔ)文綜合知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

　　二、競(jìng)賽要求：

　　1、 各語(yǔ)文老師認(rèn)真組織本班學(xué)生參賽，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和踏實(shí)認(rèn)真的習(xí)慣。

　　2、 要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待，堅(jiān)持完成各項(xiàng)要求。

　　三、參賽對(duì)象：

　　二年級(jí)全體學(xué)生

　　四、競(jìng)賽內(nèi)容

　　我和春天共成長(zhǎng)--種植實(shí)踐活動(dòng)和觀察日記評(píng)比活動(dòng)

　　五、時(shí)間安排

　　1、第四周，布置學(xué)生周末準(zhǔn)備種子或花苗在家種下，然后每天精心管理，仔細(xì)觀察并堅(jiān)持寫成觀察日記。（活動(dòng)早已布置，不知您的孩子完成如何，現(xiàn)在亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚�。�

　　2、第十二周，把自己種的植物和寫的觀察日記帶到學(xué)校，由本人介紹并展示給大家看。同時(shí)，將種植活動(dòng)圖片和日記發(fā)至段老師郵箱。

　　3、評(píng)委老師根據(jù)學(xué)生所種的`植物和所寫的觀察日記進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

　　六、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置

　　各班評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，分別頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。

　　七、資料收集

　　活動(dòng)結(jié)束，各教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集整個(gè)活動(dòng)的方案、小結(jié)、獲獎(jiǎng)名單、圖片及相關(guān)附件資料，并裝訂成冊(cè)。

　　小學(xué)語(yǔ)文趣味活動(dòng)方案 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立為學(xué)校服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)的意識(shí)，繼續(xù)深化教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量;扎實(shí)指導(dǎo)學(xué)校開展校本研訓(xùn)活動(dòng)，提升教師育人能力，努力推進(jìn)素質(zhì)教育;強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，有效開展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、工作要點(diǎn):

　　(一)深化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)的有效性

　　繼續(xù)以貫徹執(zhí)行以備課、上課、作業(yè)等環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，督促和指導(dǎo)各小學(xué)語(yǔ)文教師深化、細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)語(yǔ)文教師教學(xué)管理工作規(guī)范化、精細(xì)化，指導(dǎo)、督促語(yǔ)文教師進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效率。

　　(二)強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，提升教學(xué)質(zhì)量

　　進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，促進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。新的一年，要求各小學(xué)繼續(xù)加強(qiáng)監(jiān)測(cè)工作管理力度，強(qiáng)化對(duì)全校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控管理。在評(píng)價(jià)中，堅(jiān)持運(yùn)用平均分、及格率、優(yōu)秀率、后進(jìn)生平均分等要素，引導(dǎo)教學(xué)工作面向全體、促進(jìn)學(xué)科教學(xué)水平均衡發(fā)展。

　　(三)穩(wěn)步推進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作

　　堅(jiān)持以促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)為宗旨，以促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革為目的，把學(xué)校日常的教育教學(xué)工作和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，嚴(yán)防形式化、走過(guò)場(chǎng)，切實(shí)發(fā)揮綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)有的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的功能。

　　(四)扎實(shí)開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師提升專業(yè)素質(zhì)

　　繼續(xù)開展和督促學(xué)校開展形式多樣的教學(xué)觀摩和研討活動(dòng)，開展教學(xué)技能評(píng)比和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，為青年教師提供成長(zhǎng)和展示的平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高;開展教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)、案例評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)教師不斷反思;重視經(jīng)驗(yàn)的交流和傳承，不斷豐富教師的理論素養(yǎng)，進(jìn)而提高教學(xué)實(shí)踐能力。

　　(五)樹立科研興教意識(shí)，有效開展課題研究工作

　　規(guī)范教育科研工作，加強(qiáng)對(duì)課題立項(xiàng)的指導(dǎo)，使語(yǔ)文研究組能選擇切合本校實(shí)際并對(duì)改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)或管理工作有實(shí)際意義的研究課題;加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題的管理，力求學(xué)校的課題研究工作規(guī)范化，并且做到研究的過(guò)程就是教師專業(yè)能力提升的過(guò)程，是學(xué)校相應(yīng)工作改進(jìn)的過(guò)程，發(fā)揮教育科研興校、強(qiáng)師的實(shí)際效用。

　　(七)組織開展各種競(jìng)賽活動(dòng)，豐富校園生活，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　三、具體措施

　　(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

　　1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

　　2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

　　3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。教師上好課及時(shí)上傳教案及反思。

　　4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

　　5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

　　(二)深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

　　1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。積極組織教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

　　(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。

　　(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

　　(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。

　　(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　(5)樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的'渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。

　　(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄。

　　2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長(zhǎng)不得少于15節(jié)。

　　3、公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合;上課、說(shuō)課、聽課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

　　4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。

　　5、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

　　6、提高校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

　　(三)搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。一年級(jí)配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。二年級(jí)童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。三年級(jí)體驗(yàn)閱讀，掌握初步的閱讀方法。四年級(jí)編報(bào)，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。五、六年級(jí)閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。

　　2、常規(guī)性活動(dòng)：全校閱讀考級(jí)活動(dòng)、師生共讀活動(dòng)及各年級(jí)語(yǔ)文自行的競(jìng)賽活動(dòng)。

　　3、做好學(xué)科整合。如：語(yǔ)文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語(yǔ)文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等等。

　　4、繼續(xù)開展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)安排:

　　九月份

　　1、制定教研工作計(jì)劃;

　　2、學(xué)校開學(xué)工作督導(dǎo);

　　3、檢查教師教學(xué)計(jì)劃;

　　4、集體備課;

　　5、學(xué)區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)專項(xiàng)評(píng)比。

　　十月

　　1、縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)專項(xiàng)評(píng)比;

　　2、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比;

　　3、特色培訓(xùn)(一)書寫培訓(xùn);

　　4、語(yǔ)文教研活動(dòng)，研討“課堂有效教學(xué)”;

　　5、集體備課。

　　十一月

　　1、教師備課、作業(yè)、批改作業(yè)等常規(guī)檢查;

　　2、期中復(fù)習(xí);

　　3、語(yǔ)文教研活動(dòng)，研討“課堂訓(xùn)練的有效性”;

　　4、特色培訓(xùn)(二)書寫培訓(xùn)。

　　十二月

　　1、集體備課，語(yǔ)文教研活動(dòng);

　　2、縣主題活動(dòng)：第二學(xué)段語(yǔ)文有效教學(xué)觀摩展示;

　　3、教師備課、聽課記錄、作業(yè)批改等常規(guī)檢查;

　　4、特色培訓(xùn)(三)書寫培訓(xùn)。

　　一月

　　1、復(fù)習(xí)迎考;

　　2、教師備課、聽課記錄、作業(yè)批改等常規(guī)檢查;

　　3、教研工作總結(jié)。

　　小學(xué)語(yǔ)文趣味活動(dòng)方案 篇7

　　一、目的意義

　　廣州市小學(xué)生語(yǔ)文能力競(jìng)賽經(jīng)歷數(shù)屆賽事，對(duì)促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的研究，培養(yǎng)小學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣與發(fā)展學(xué)科特長(zhǎng)發(fā)揮了積極的作用，一直以來(lái)受到學(xué)校與學(xué)生的歡迎。為選拔選手參加市、區(qū)舉辦的六年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文能力競(jìng)賽，20XX年4月，將繼續(xù)秉承“發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)”的宗旨，舉辦新市片小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文能力競(jìng)賽活動(dòng)。本次競(jìng)賽形式與往年基本相同，采取筆試和口試成績(jī)相結(jié)合，兩項(xiàng)成績(jī)綜合計(jì)分評(píng)選的方式。

　　二、競(jìng)賽時(shí)間、地點(diǎn)

　　時(shí)間：第11周星期四上午8：30—12:00

　　地點(diǎn)：廣園小學(xué)

　　三、競(jìng)賽內(nèi)容與要求

　　1、筆試時(shí)間：60分鐘滿分80分，其中閱讀占40%；習(xí)作占40%。

　　2、口試時(shí)間：3分鐘滿分100分，考生在考前3分鐘，抽取話題進(jìn)行考試，口試為現(xiàn)場(chǎng)演說(shuō)。習(xí)作與演講沒(méi)有設(shè)定內(nèi)容范圍。含議論類、想象類、寫實(shí)類。

　　四、競(jìng)賽安排

　　參賽人數(shù)：每校1名參賽選手。各校自行組織初賽，按名額分配選拔參賽學(xué)生，填寫好比賽報(bào)名表交各中心組長(zhǎng)，各組長(zhǎng)匯總本組報(bào)名表，于第10周星期四前發(fā)片小語(yǔ)資料郵箱。

　　另：因本競(jìng)賽是考察學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的`高水平的競(jìng)賽，根據(jù)區(qū)要求，結(jié)合近年能力競(jìng)賽成績(jī)分配指標(biāo)，景泰小學(xué)、廣園小學(xué)、三元里小學(xué)可選送3-4名選手參賽。

　　五、獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)定

　　比賽決出一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)12名、其余為三等獎(jiǎng)。

　　小學(xué)語(yǔ)文趣味活動(dòng)方案 篇8

　　一、活動(dòng)主題：

　　“關(guān)注課堂學(xué)習(xí)常規(guī)，細(xì)化指導(dǎo)措施，提高教學(xué)有效性”

　　二、活動(dòng)背景：

　　延續(xù)“關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)，細(xì)化教師教學(xué)指導(dǎo)措施，提高教學(xué)有效性”這一校本研修主題，上學(xué)期我組重在關(guān)注“學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)”的養(yǎng)成，本學(xué)期我們將組織教師對(duì)“有效落實(shí)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)相應(yīng)的教師細(xì)化指導(dǎo)措施”這一重點(diǎn)進(jìn)行深入的研究和探討，從而使一學(xué)年的研修更完整、更有效。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　一、二年級(jí)側(cè)重關(guān)注學(xué)生“聽、讀”學(xué)習(xí)常規(guī)相應(yīng)的'教師教學(xué)指導(dǎo)細(xì)則；三、四年級(jí)側(cè)重關(guān)注學(xué)生“說(shuō)、寫”學(xué)習(xí)常規(guī)相應(yīng)的教師教學(xué)指導(dǎo)細(xì)則；五、六年級(jí)側(cè)重關(guān)注學(xué)生“思、寫”學(xué)習(xí)常規(guī)相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo)細(xì)則。本學(xué)年，無(wú)論是課堂教學(xué)、聽課評(píng)課，亦或案例撰寫、，我們都應(yīng)密切關(guān)注所在學(xué)段小主題相關(guān)學(xué)習(xí)常規(guī)相對(duì)應(yīng)的教師教學(xué)指導(dǎo)細(xì)則，進(jìn)行有針對(duì)性、有重點(diǎn)的提煉和落實(shí)，同時(shí)上牽下聯(lián)，學(xué)習(xí)其他學(xué)段的學(xué)習(xí)常規(guī)相對(duì)應(yīng)的教師教學(xué)指導(dǎo)細(xì)則，相互交流，不斷總結(jié)，縱向提升，提高教學(xué)有效性。

　　四、預(yù)設(shè)目標(biāo)

　　本學(xué)期校本研修共分三個(gè)階段：學(xué)習(xí)思辨（二）——實(shí)踐研討（三）——總結(jié)提升，為此設(shè)定三個(gè)分目標(biāo)：

　　1.通過(guò)大組集習(xí)《浙江省義務(wù)教學(xué)管理指南》、《語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)建議30條》，小組分散重溫《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及各小組搜集的相關(guān)學(xué)習(xí)材料”等活動(dòng)多形式開展學(xué)習(xí)思辨活動(dòng)，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)，思考教師相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo)措施，完成《奉化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)常規(guī)相應(yīng)教學(xué)指導(dǎo)措施》（討論稿）。

　　2.借助學(xué)校開展的常規(guī)課堂檢查、青藍(lán)工程學(xué)員學(xué)藝課、市小學(xué)語(yǔ)文單元整組教學(xué)研討及與“江口、方橋、蕭王廟、大堰”等協(xié)作教研組的校際聯(lián)誼等活動(dòng)，充分運(yùn)用課堂觀察表，通過(guò)跟帖、集中評(píng)課等方式扎實(shí)地開展實(shí)踐研討活動(dòng)，落實(shí)教師相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo)措施，完成《奉化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)常規(guī)相應(yīng)教學(xué)指導(dǎo)措施》（修訂稿）。

　　3．在案例撰寫、論文交流等活動(dòng)中，逐步細(xì)化教師教學(xué)指導(dǎo)措施，加強(qiáng)教師教學(xué)能力，提高教學(xué)有效性。

　　小學(xué)語(yǔ)文趣味活動(dòng)方案 篇9

　　一、目的意義

　　廣州市小學(xué)生語(yǔ)文能力競(jìng)賽經(jīng)歷數(shù)屆賽事，對(duì)促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的研究，培養(yǎng)小學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣與發(fā)展學(xué)科特長(zhǎng)發(fā)揮了積極的.作用，一直以來(lái)受到學(xué)校與學(xué)生的歡迎。為選拔選手參加市、區(qū)舉辦的六年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文能力競(jìng)賽，20XX年4月，將繼續(xù)秉承“發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)”的宗旨，舉辦新市片小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文能力競(jìng)賽活動(dòng)。本次競(jìng)賽形式與往年基本相同，采取筆試和口試成績(jī)相結(jié)合，兩項(xiàng)成績(jī)綜合計(jì)分評(píng)選的方式。

　　二、競(jìng)賽時(shí)間、地點(diǎn)

　　時(shí)間：第11周星期四上午8：30—12:00

　　地點(diǎn)：廣園小學(xué)

　　三、競(jìng)賽內(nèi)容與要求

　　1、筆試時(shí)間：60分鐘滿分80分，其中閱讀占40%；習(xí)作占40%。

　　2、口試時(shí)間：3分鐘滿分100分，考生在考前3分鐘，抽取話題進(jìn)行考試，口試為現(xiàn)場(chǎng)演說(shuō)。習(xí)作與演講沒(méi)有設(shè)定內(nèi)容范圍。含議論類、想象類、寫實(shí)類。

　　四、競(jìng)賽安排

　　參賽人數(shù)：每校1名參賽選手。各校自行組織初賽，按名額分配選拔參賽學(xué)生，填寫好比賽報(bào)名表交各中心組長(zhǎng)，各組長(zhǎng)匯總本組報(bào)名表，于第10周星期四前發(fā)片小語(yǔ)資料郵箱。

　　另：因本競(jìng)賽是考察學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的高水平的競(jìng)賽，根據(jù)區(qū)要求，結(jié)合近年能力競(jìng)賽成績(jī)分配指標(biāo)，景泰小學(xué)、廣園小學(xué)、三元里小學(xué)可選送3-4名選手參賽。

　　五、獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)定

　　比賽決出一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)12名、其余為三等獎(jiǎng)。

　　小學(xué)語(yǔ)文趣味活動(dòng)方案 篇10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以“學(xué)生發(fā)展為本，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的現(xiàn)代教育觀作為活動(dòng)指導(dǎo)思想，要求充分體現(xiàn)語(yǔ)文人文性、工具性、審美性特有的學(xué)科特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)相長(zhǎng)，通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，為全校師生搭建自我展示的舞臺(tái)，給師生更多自主實(shí)踐和創(chuàng)新的空間，從而落實(shí)學(xué)校工作重點(diǎn)，積極推廣和鞏固名牌學(xué)科成果，全面推進(jìn)以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，養(yǎng)成各種學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

　　2、開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　3、營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的氛圍，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

　　三、活動(dòng)主題：

　　扎實(shí)語(yǔ)文，運(yùn)用語(yǔ)文

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　4月1日——4月30日

　　五、活動(dòng)安排：

　　（一）3月26日——3月31日：?jiǎn)��?dòng)階段

　　1、營(yíng)造氛圍：3月28日前學(xué)校掛橫幅“扎實(shí)語(yǔ)文運(yùn)用語(yǔ)文——逍林鎮(zhèn)東鎮(zhèn)小學(xué)第18屆語(yǔ)文月”（學(xué)校負(fù)責(zé)）、各班張貼相應(yīng)的“教師寄語(yǔ)”、充實(shí)各班的圖書柜（語(yǔ)文老師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)）

　　2、語(yǔ)文月啟動(dòng)：3月31日舉行語(yǔ)文月啟動(dòng)儀式（語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)）

　�。ǘ�）4月1日——4月25日：活動(dòng)階段

　　活動(dòng)一：“品國(guó)學(xué)，學(xué)國(guó)學(xué)，用國(guó)學(xué)”之《弟子規(guī)》誦讀、抄寫比賽

　　1、活動(dòng)內(nèi)容：誦讀《弟子規(guī)》指定篇章和選讀篇章并背誦，認(rèn)真謄抄。各班也可以根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)再選擇其他國(guó)學(xué)作品。

　　2、活動(dòng)目的`：體驗(yàn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，感受祖國(guó)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的為人處事的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣的意識(shí)，提高書寫能力，做到“規(guī)范、端正、整潔”的要求。

　　3、活動(dòng)時(shí)間：4月1日——4月30日，每天利用早自學(xué)、課前、中午、放晚學(xué)等時(shí)間進(jìn)行誦讀。（誦讀時(shí)間和方式由各語(yǔ)文老師自行安排，務(wù)必做到實(shí)效。）

　　4、比賽時(shí)間及要求：4月17日前各班上交5份作品，每份作品內(nèi)容不能相同。

　　①紙張：一、二年級(jí)采用田字格，三至六年級(jí)采用鋼筆字練習(xí)紙（比賽用紙由學(xué)校提供，訓(xùn)練用紙由各班自行解決）

　�、诟袷剑簳鴮憰r(shí)必須采用正規(guī)簡(jiǎn)化漢字，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)占一格。最后署上班級(jí)和姓名。

　�、塾霉P：一、二年級(jí)采用鉛筆，三至六年級(jí)采用鋼筆或水筆。

　　5、評(píng)比要求：

　�、贅�(biāo)準(zhǔn)：工整勻稱（20分）；大小適中（20分）；無(wú)錯(cuò)別字（20分）；書寫規(guī)范（10分）；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確（10分）；卷面清潔（10分）；整體效果好（10分）。

　�、诿�次：按年段評(píng)選出一等獎(jiǎng)1—2名，二等獎(jiǎng)3—5名，三等獎(jiǎng)6—8名。

　　③評(píng)委：zzz

　�、軙r(shí)間及地點(diǎn)：4月18日中午12：00三樓會(huì)議室（教導(dǎo)處安排課務(wù)）

　　6、展板布置：一二年級(jí)語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)制作展板

　　活動(dòng)二：“行走在春天里”作文比賽

　　1、活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)校統(tǒng)一安排部署，舉行全校性的春游活動(dòng)，尋找春天，接觸大自然，熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)。

　　2、活動(dòng)時(shí)間和要求：春游活動(dòng)在4月3日、4日，分低段和高段進(jìn)行。4月5日——9日各語(yǔ)文教師組織全體學(xué)生寫游記，4月10日進(jìn)行交流反饋，4月15日各班以電子稿形式上交4篇作文給語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，確保男、女生至少一篇。（語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)）

　　3、作文要求：

　　①內(nèi)容及字?jǐn)?shù)：文從字順，富有真情實(shí)感，一二年級(jí)字?jǐn)?shù)不限，三四年級(jí)不少于300字，五六年級(jí)不少于450字。

　�、陔娮痈甯袷剑侯}目為楷體二號(hào)，作者班級(jí)和姓名、指導(dǎo)教師為楷體四號(hào)，正文為宋體四號(hào)。（注意：一張A4紙打印一篇文章，注意格式美觀，如果一頁(yè)不滿的話請(qǐng)插入圖片。）

　　4、評(píng)比規(guī)則和要求：

　　①時(shí)間：4月16日（具體時(shí)間由各負(fù)責(zé)老師安排）

　�、诜绞剑阂�、二、三年級(jí)語(yǔ)文老師交換評(píng)改，一年級(jí)岑委老師總負(fù)責(zé)，二年級(jí)z老師總負(fù)責(zé)，三年級(jí)z老師總負(fù)責(zé)；四五六年級(jí)語(yǔ)文老師交換評(píng)改，四年級(jí)z老師總負(fù)責(zé)，五年級(jí)黃琴飛老師總負(fù)責(zé)，六年級(jí)馮夢(mèng)蘭老師總負(fù)責(zé)。

　�、墼u(píng)比名次：一等獎(jiǎng)1—2名，二等獎(jiǎng)2—4名，三等獎(jiǎng)5—6名。

　　5、活動(dòng)延展：優(yōu)秀的文章張貼于教室或展覽板上等，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

　　6、展板布置：三四年級(jí)語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)制作展板

　　活動(dòng)三：“遨游漢字王國(guó)”之漢字聽寫大賽方案

　　1、活動(dòng)目的：面向全體學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

　　2、活動(dòng)內(nèi)容：聽寫詞語(yǔ)是從一年級(jí)開始到本學(xué)期的生字所組成的詞語(yǔ)

　　3、活動(dòng)地點(diǎn)：報(bào)告廳

　　4、活動(dòng)安排

　�、贉�(zhǔn)備階段：4月1日—5日，公布知識(shí)范圍，語(yǔ)文老師組織學(xué)生進(jìn)行識(shí)記方法指導(dǎo)。

　�、诩訌�(qiáng)階段：4月6日—19日，語(yǔ)文老師擇機(jī)督促檢查學(xué)生進(jìn)行有效識(shí)記，鞏固識(shí)記成果。

　�、郾荣愲A段：4月23日下午半天。第一節(jié)課為一二年級(jí)、第二節(jié)課為三四年級(jí)、第三節(jié)課為五六年級(jí)。

　�、茴C獎(jiǎng)階段：比賽后擇機(jī)向大賽獲勝者頒獎(jiǎng)，號(hào)召全體學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。

　　5、活動(dòng)方法：以每個(gè)年段為單位，全體學(xué)生參與，按照班級(jí)相間的座位分布于報(bào)告廳前排地上，主持人負(fù)責(zé)讀詞語(yǔ)，一人負(fù)責(zé)電子屏幕的控放。學(xué)生聽到主持人朗讀后，迅速在紙上寫上詞語(yǔ)，并及時(shí)舉起題板，在電子屏幕顯示結(jié)果后，寫錯(cuò)的同學(xué)馬上離隊(duì)，到旁邊繼續(xù)聽寫。堅(jiān)持到最后的學(xué)生為獲勝者。評(píng)選出優(yōu)勝獎(jiǎng)或一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

　　活動(dòng)四：“我和作家有約”作家簽名售書、講座

　　1、活動(dòng)內(nèi)容：邀請(qǐng)作家管家琪來(lái)我校進(jìn)行專題講座，部分學(xué)生參加講座。

　　2、活動(dòng)地點(diǎn)：報(bào)告廳

　　3、活動(dòng)安排：

　�、贉�(zhǔn)備階段：4月1日——5日，學(xué)生根據(jù)自己的喜好確定所需書目。

　�、谫�(gòu)書階段：4月8日中午，學(xué)生購(gòu)書。

　�、壑v座階段：4月9日第三節(jié)班隊(duì)課，作家講座、簽名售書。

　　活動(dòng)五：“關(guān)注語(yǔ)用”一課雙磨課堂展示

　　1、活動(dòng)內(nèi)容：每位語(yǔ)文教師參加，各年段老師上同一課內(nèi)容。特別是幫助參加優(yōu)質(zhì)課比賽的兩位教師磨課。

　　2、活動(dòng)目的：通過(guò)一課雙磨，上課、聽課、評(píng)課、磨課、使每位教師，特別是青年教師在一定程度上提高自己的教學(xué)能力，為今后的各項(xiàng)教學(xué)比賽打下一定的基礎(chǔ)。

　　3、活動(dòng)要求：

　�、俑髂甓谓處熃y(tǒng)一確定一課雙磨的內(nèi)容，每位老師于4月2日前通過(guò)QQ形式向語(yǔ)文教研組長(zhǎng)上傳此次一課雙磨相關(guān)內(nèi)容，具體格式為“姓名、上課班級(jí)、上課時(shí)間、上課內(nèi)容”。

　�、诒灸甓蔚恼Z(yǔ)文老師必須聽課，其他年段的語(yǔ)文老師安排好自己的課務(wù)，積極聽課。（教導(dǎo)處安排課務(wù)）

　�、勖课唤處熞�填寫好“上一堂好課”“聽一堂好課”表格。

　�、苋�體老師幫助兩位參加優(yōu)質(zhì)課的教師備課、上課、磨課。

　�。ㄈ�）、4月26日——4月30日：總結(jié)階段

　　1、活動(dòng)內(nèi)容：布置語(yǔ)文月展板（開幕詞、各類活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)、活動(dòng)照片、活動(dòng)總結(jié)）

　　2、展板布置：五六年級(jí)語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)制作展板

　　六、活動(dòng)要求：

　　1、爭(zhēng)取能在每天的課堂、平時(shí)教育教學(xué)中與語(yǔ)文月內(nèi)容相結(jié)合，使語(yǔ)文月扎實(shí)有效。

　　2、重視活動(dòng)過(guò)程，語(yǔ)文教師要做好引導(dǎo)、組織和訓(xùn)練工作，開展多種形式的語(yǔ)文活動(dòng)，使學(xué)生感受語(yǔ)文的魅力，愛上語(yǔ)文。

　　3、要提高對(duì)本次語(yǔ)文月活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把它作為營(yíng)造“書香校園”的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

　　4、活動(dòng)如有臨時(shí)變化或不盡事宜，另行通知。

　　小學(xué)語(yǔ)文趣味活動(dòng)方案 篇11

　　一、活動(dòng)主題：

　　“關(guān)注課堂學(xué)習(xí)常規(guī)，細(xì)化指導(dǎo)措施，提高教學(xué)有效性”

　　二、活動(dòng)背景：

　　延續(xù)“關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)，細(xì)化教師教學(xué)指導(dǎo)措施，提高教學(xué)有效性”這一校本研修主題，上學(xué)期我組重在關(guān)注“學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)”的養(yǎng)成，本學(xué)期我們將組織教師對(duì)“有效落實(shí)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)相應(yīng)的教師細(xì)化指導(dǎo)措施”這一重點(diǎn)進(jìn)行深入的研究和探討，從而使一學(xué)年的研修更完整、更有效。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　一、二年級(jí)側(cè)重關(guān)注學(xué)生“聽、讀”學(xué)習(xí)常規(guī)相應(yīng)的教師教學(xué)指導(dǎo)細(xì)則；三、四年級(jí)側(cè)重關(guān)注學(xué)生“說(shuō)、寫”學(xué)習(xí)常規(guī)相應(yīng)的教師教學(xué)指導(dǎo)細(xì)則；五、六年級(jí)側(cè)重關(guān)注學(xué)生“思、寫”學(xué)習(xí)常規(guī)相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo)細(xì)則。本學(xué)年，無(wú)論是課堂教學(xué)、聽課評(píng)課，亦或案例撰寫、，我們都應(yīng)密切關(guān)注所在學(xué)段小主題相關(guān)學(xué)習(xí)常規(guī)相對(duì)應(yīng)的教師教學(xué)指導(dǎo)細(xì)則，進(jìn)行有針對(duì)性、有重點(diǎn)的.提煉和落實(shí)，同時(shí)上牽下聯(lián)，學(xué)習(xí)其他學(xué)段的學(xué)習(xí)常規(guī)相對(duì)應(yīng)的教師教學(xué)指導(dǎo)細(xì)則，相互交流，不斷總結(jié)，縱向提升，提高教學(xué)有效性。

　　四、預(yù)設(shè)目標(biāo)

　　本學(xué)期校本研修共分三個(gè)階段：學(xué)習(xí)思辨（二）——實(shí)踐研討（三）——總結(jié)提升，為此設(shè)定三個(gè)分目標(biāo)： 1.通過(guò)大組集習(xí)《浙江省義務(wù)教學(xué)管理指南》、《語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)建議30條》，小組分散重溫《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及各小組搜集的相關(guān)學(xué)習(xí)材料”等活動(dòng)多形式開展學(xué)習(xí)思辨活動(dòng)，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)，思考教師相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo)措施，完成《奉化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)常規(guī)相應(yīng)教學(xué)指導(dǎo)措施》（討論稿）。

　　2.借助學(xué)校開展的常規(guī)課堂檢查、青藍(lán)工程學(xué)員學(xué)藝課、市小學(xué)語(yǔ)文單元整組教學(xué)研討及與“江口、方橋、蕭王廟、大堰”等協(xié)作教研組的校際聯(lián)誼等活動(dòng)，充分運(yùn)用課堂觀察表，通過(guò)跟帖、集中評(píng)課等方式扎實(shí)地開展實(shí)踐研討活動(dòng)，落實(shí)教師相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo)措施，完成《奉化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)常規(guī)相應(yīng)教學(xué)指導(dǎo)措施》（修訂稿）。

　　3．在案例撰寫、論文交流等活動(dòng)中，逐步細(xì)化教師教學(xué)指導(dǎo)措施，加強(qiáng)教師教學(xué)能力，提高教學(xué)有效性。

　　小學(xué)語(yǔ)文趣味活動(dòng)方案 篇12

　　為了全面貫徹新課程的基本理念，更好地實(shí)施我片教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提升，以賽促研，經(jīng)研究決定，根據(jù)上級(jí)文件及會(huì)議要求，舉辦第五屆小學(xué)語(yǔ)文教師優(yōu)質(zhì)課及教學(xué)技能大賽活動(dòng)�，F(xiàn)將活動(dòng)的有關(guān)事宜通知如下。

　　一、內(nèi)容及形式

　　大賽采用書面測(cè)評(píng)（內(nèi)容包括現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課、命題、教學(xué)設(shè)計(jì)）、技能展示（內(nèi)容包括說(shuō)課、朗讀、板書、鋼筆字）形式進(jìn)行。

　　二、對(duì)象及名額

　　選手：學(xué)校凡具有3年以上教齡的小學(xué)語(yǔ)文教師均可報(bào)名參賽。在此基礎(chǔ)上推薦1名選手到鎮(zhèn)參加比賽。

　　三、時(shí)間

　　時(shí)間：20XX年10月22日（暫定）上午8：00在學(xué)校報(bào)到，9：00正式比賽。

　　四、活動(dòng)安排

　　（一）、說(shuō)課

　　以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（20XX版）》教材為依據(jù)，參賽選手自選說(shuō)課內(nèi)容，然后根據(jù)課文寫出書面說(shuō)課稿，制作多媒體課件。說(shuō)課時(shí)間不超過(guò)15分鐘。

　�。ǘ�）、板書

　　以說(shuō)課的課文為依據(jù)，參賽選手設(shè)計(jì)板書，書寫時(shí)間不得超過(guò)10分鐘。

　�。ㄈ�）、朗讀

　　以語(yǔ)文版教材為依據(jù)，參賽選手抽簽確定朗讀的課文，時(shí)間不超過(guò)8分鐘。

　�。ㄋ模�、鋼筆字

　　根據(jù)書寫材料寫一幅鋼筆字，時(shí)間不超過(guò)10分鐘。

　�。ㄎ澹�、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　參賽選手根據(jù)提供的課文寫一篇完整的.教學(xué)設(shè)計(jì)，完成時(shí)間60分鐘。

　�。�六）、評(píng)課

　　參賽選手和評(píng)委觀摩教學(xué)光盤名師優(yōu)質(zhì)課一節(jié)，進(jìn)行書面評(píng)課，寫一篇評(píng)課稿，寫作時(shí)間60分鐘。

　�。ㄆ撸�、命題

　　參賽選手根據(jù)提供的現(xiàn)代文閱讀材料，編制3—5題，并寫出完整解答，時(shí)間50分鐘。

　　小學(xué)語(yǔ)文趣味活動(dòng)方案 篇13

　　活動(dòng)目的：

　　為了更好地促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)，檢查學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，考察學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的`領(lǐng)悟能力和運(yùn)用能力，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)水平，學(xué)校語(yǔ)文組決定開展學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。本次活動(dòng)競(jìng)賽重視學(xué)生積累、運(yùn)用、創(chuàng)新等能力的體現(xiàn)，比賽不但要能檢測(cè)學(xué)生原有的認(rèn)知水平，而且要能增加學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的興趣。

　　競(jìng)賽要求：

　　1、各班主任認(rèn)真組織學(xué)生參賽，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和踏實(shí)認(rèn)真地習(xí)慣。

　　2、要求學(xué)生書寫工整、干凈、不準(zhǔn)抄襲、嚴(yán)肅考風(fēng)。

　　3、監(jiān)考老師嚴(yán)禁做監(jiān)考以外的一切工作。要認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)肅公正。

　　4、監(jiān)考老師要提前進(jìn)入教室，提前5分鐘發(fā)試卷，提醒學(xué)生寫好班級(jí)、姓名。要統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一要求，不要拖延時(shí)間。

　　5、評(píng)卷教師必須認(rèn)真評(píng)卷，仔細(xì)分析試卷，認(rèn)真審核學(xué)生答題答案，堅(jiān)持一把尺子量到底的態(tài)度，客觀、公平、公正閱卷。認(rèn)真加分，細(xì)心統(tǒng)計(jì)。

　　時(shí)間：

　　第十三周(星期四)下午第二節(jié)課進(jìn)行。

　　地點(diǎn)：

　　新綜合樓三樓、老教學(xué)樓語(yǔ)音室和自然實(shí)驗(yàn)室。

　　參賽對(duì)象：

　　3—6年級(jí)每班選出5名優(yōu)秀學(xué)生。

　　競(jìng)賽時(shí)間：

　　80分鐘(閉卷筆試)

　　競(jìng)賽內(nèi)容：

　　試卷為100分，各年級(jí)段的綜合性知識(shí)。

　　監(jiān)考教師：

　　(五、六年級(jí)江暢、黃少香)、(三、四年級(jí)方楚蘭、張彩夏)

　　批卷安排：

　　三年級(jí)：方楚蘭

　　四年級(jí)：張彩夏

　　五年級(jí)：江暢

　　六年級(jí)：黃少香

　　注明：以上的教師按照批卷安排的年級(jí)出一份試卷交教導(dǎo)處。

　　獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置：

　　各年級(jí)段評(píng)出第一名1名、第二名2名、第三名3名。

　　注意事項(xiàng)：

　　1、命題教師根據(jù)內(nèi)容，出卷時(shí)注意難易結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，注重趣味性、知識(shí)性、靈活性相結(jié)合的原則，認(rèn)真命題、仔細(xì)校對(duì)，根據(jù)各年級(jí)推薦書目、組織學(xué)生閱讀。

　　2、閱卷時(shí)，要求密封，統(tǒng)一流水作業(yè)，閱卷后按年級(jí)評(píng)獎(jiǎng)。

　　小學(xué)語(yǔ)文趣味活動(dòng)方案 篇14

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性，豐富學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生提高語(yǔ)言文字的素養(yǎng)，語(yǔ)文科組將開展語(yǔ)文學(xué)科小競(jìng)賽活動(dòng)。

　　二、競(jìng)賽內(nèi)容

　　一、二年級(jí)寫字、查字典比賽;三、四年級(jí)改寫句子比賽;五、六年級(jí)寫作文片段比賽。

　　三、競(jìng)賽形式

　　全員參與，再分別按低、中、高年段封卷交換互評(píng)。

　　四、獎(jiǎng)勵(lì)方式

　　1、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)方法：以年級(jí)為單位獎(jiǎng)勵(lì)年級(jí)前二十名。

　　2、教師獎(jiǎng)勵(lì)方法：前5名學(xué)生所在班級(jí)任課教師每位可獲得績(jī)效加分1分，最多不超過(guò)4分。6—10名的`，每位給予教師績(jī)效加0.5分，最多不超過(guò)2分，11——20名的每位給予任課老師加分0.1分，最多不超過(guò)1分。以上三個(gè)等次加分可重復(fù)累加。

　　3、所有獲獎(jiǎng)學(xué)生名單以喜訊形式向全校家長(zhǎng)公布。

　　五、活動(dòng)時(shí)間

　　2021年4月20日(周四)下午，每個(gè)年級(jí)競(jìng)賽時(shí)間為半小時(shí)。

　　六、競(jìng)賽試卷命題責(zé)任人：

　　一年級(jí)：寫字、查字典比賽負(fù)責(zé)人：張小婷二年級(jí)：寫字、查字典比賽負(fù)責(zé)人：周少華三年級(jí)：寫句子負(fù)責(zé)人：林家輝四年級(jí)：寫句子負(fù)責(zé)人：溫月娟五年級(jí)：寫作文片段負(fù)責(zé)人：譚杏有六年級(jí)：寫作文片段負(fù)責(zé)人：吳惠芳(試卷上交后由科組長(zhǎng)組織人力進(jìn)行內(nèi)容上的調(diào)整)

　　七、試卷印刷：

　　由學(xué)校指定專人印刷。

　　八、注意事項(xiàng)

　　1、各任課教師在競(jìng)賽前要做好充分準(zhǔn)備，幫助學(xué)生做好相同類型的復(fù)習(xí)工作。

　　2、命題、監(jiān)考、批改環(huán)節(jié)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，出現(xiàn)疏漏將追究責(zé)任。

　　3、要做好試卷工作，任何泄密、作弊行為一經(jīng)發(fā)現(xiàn)除通報(bào)批評(píng)外，將按違反師德師風(fēng)紀(jì)律嚴(yán)懲!

　　小學(xué)語(yǔ)文趣味活動(dòng)方案 篇15

　　一、指導(dǎo)思想

　　課外閱讀是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我修養(yǎng)的一條重要途徑，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，它無(wú)時(shí)無(wú)刻地陶冶著學(xué)生的情操，塑造著學(xué)生的品質(zhì)。隨著部編版教材的到來(lái)，我們作為一線語(yǔ)文教師深知，課內(nèi)閱讀已不能滿足學(xué)生的閱讀要求，他們需要到更廣闊的領(lǐng)域汲取營(yíng)養(yǎng)，從而更好地完善個(gè)人品質(zhì)，提高個(gè)人素養(yǎng)。讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。當(dāng)孩子愛上閱讀，將獲得最有益身心的給予，并學(xué)會(huì)愛的方式，懂得愛自己、愛他人、愛世界。在我國(guó)大力推行新課程改革的情況下，開展課外閱讀需要廣大小學(xué)語(yǔ)文教師在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，重視對(duì)學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀能力，并且有針對(duì)性的布置課外閱讀的教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，拓展學(xué)生的知識(shí)層面，為促進(jìn)學(xué)生良好發(fā)展打下基礎(chǔ)。

　　二、閱讀目標(biāo)

　　1、掌握最基本的閱讀方法，學(xué)會(huì)瀏覽、略讀、精讀等讀書方法。

　　2、能利用多種渠道擴(kuò)展自己的閱讀量，擴(kuò)大知識(shí)層面，培養(yǎng)語(yǔ)感，積累個(gè)性語(yǔ)言，為其終生發(fā)展奠基。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣和良好的讀書、思維、表達(dá)習(xí)慣，提高閱讀、鑒賞能力。

　　4、通過(guò)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度和科學(xué)的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。

　　5、能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語(yǔ)言文字，學(xué)會(huì)摘記和寫讀書心得。

　　6、在閱讀中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有豐富的`積累，形成良好的語(yǔ)感。

　　7、學(xué)會(huì)選擇課外閱讀書籍、報(bào)刊，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。

　　三、時(shí)間安排

　　1、在校每天閱讀至少30分鐘。

　　2、每月至少一節(jié)課教師指導(dǎo)學(xué)生共同閱讀。

　　3、每月一節(jié)課外閱讀課，課型不定。

　　3、雙休日建議每天親子閱讀1小時(shí)。

　　四、活動(dòng)方式

　　(一)活動(dòng)要求：

　　1、語(yǔ)文教師在學(xué)生閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書筆記，解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。

　　2、閱讀筆記：具體要求學(xué)生抄寫好句好段，每周一次。

　　(二)實(shí)踐活動(dòng)：

　　1、師生共讀：利用讀書課與學(xué)生共讀書或交流讀書收獲。

　　2、我的推薦：每個(gè)月向?qū)W生推薦一本好書，每周一篇好文章讀給同學(xué)聽，互相交流。

　　3、實(shí)行好書輪流轉(zhuǎn)：學(xué)生之間定期交換圖書進(jìn)行閱讀，實(shí)現(xiàn)有限圖書無(wú)限共享。

　　4、舉行各種讀書活動(dòng)：班級(jí)閱讀分享會(huì)、優(yōu)秀作文展、手抄報(bào)展覽等。

　　五、閱讀的具體措施

　�。�.堅(jiān)持每天讀書半小時(shí)，以書為友。

　　２.堅(jiān)持做好讀書筆記，摘錄美文警句，增加積累，每周一篇。

　　３.堅(jiān)持閱讀過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，樂(lè)意與同伴分享閱讀心得。

　　4.老師傳授有效讀書方法：如，

　　圈點(diǎn)勾畫法，批注法，寫讀書筆記法，做讀書卡片法，摘抄精彩片段法，撰寫讀書札記法。

　　5.利用班級(jí)板報(bào)、手抄報(bào)等方式讓學(xué)生展示自己的閱讀心得。

　　6.每學(xué)期每人至少完成三本必讀和兩本選讀，數(shù)量多多益善。

　　六、評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制

　　1.設(shè)立“最美圖書角”。開學(xué)初在教務(wù)處的組織下，以年級(jí)為單位評(píng)選“最美圖書角”，班主任在當(dāng)月教學(xué)常規(guī)中給予加分獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2.全校開展“快樂(lè)親子閱讀”的評(píng)選活動(dòng)。利用家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳課外閱讀的重要性，取得家長(zhǎng)的支持，大力推進(jìn)親子課外閱讀活動(dòng)等。

　　3.評(píng)選閱讀之星。每周以班級(jí)為單位，通過(guò)閱讀分享、讀書筆記等活動(dòng)綜合評(píng)價(jià)評(píng)選“閱讀之星”。

　　4.課前誦讀經(jīng)典。以小學(xué)生必背古詩(shī)詞75首為重要背誦內(nèi)容，結(jié)合本學(xué)期的國(guó)學(xué)經(jīng)典課本，每個(gè)年級(jí)以備課組為單位，在學(xué)期初制定背誦計(jì)劃。每天第二、三、四、六節(jié)課前的課前三分鐘，讓學(xué)生背誦。每月抽查背誦進(jìn)行考核。

　　小學(xué)語(yǔ)文趣味活動(dòng)方案 篇16

　　一、指導(dǎo)思想

　　我校本著張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長(zhǎng)的教學(xué)理念，促進(jìn)第一課堂教學(xué)，以開展豐富課外生活，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和能力，激化學(xué)生閱讀和寫作的熱情，掌握一定的閱讀、寫作知識(shí)和技巧，盡快提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，從了解學(xué)生的興趣、能力和需要方向著手，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，為學(xué)生提供表現(xiàn)自我、創(chuàng)造自我、學(xué)習(xí)課外文化知識(shí)和形成良好習(xí)慣的機(jī)會(huì)，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和形成健康的人生觀奠定基礎(chǔ)。

　　二、目標(biāo)要求

　　1、活動(dòng)內(nèi)容要貼近校園、貼近生活、貼近學(xué)生。

　　2、活動(dòng)講求趣味性、知識(shí)性、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　每周二、周四下午二節(jié)課后

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　多媒體教室

　　五、指導(dǎo)教師

　　高思 耿勇敢

　　六、活動(dòng)措施：

　�。�、鼓勵(lì)學(xué)生積累成語(yǔ)、歇后語(yǔ)，提高語(yǔ)言表達(dá)水平。

　　２、通過(guò)講故事提高學(xué)生的表演能力、語(yǔ)言組織能力，還可以提高思維的條理性。

　�。�、通過(guò)讀好書增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶性情，提高閱讀興趣。

　�。础⑼ㄟ^(guò)看愛國(guó)影片培養(yǎng)愛國(guó)情感。

　　七、活動(dòng)內(nèi)容安排

　　第一周 積累成語(yǔ)

　　第二周 成語(yǔ)接龍

　　第三周 故事會(huì)

　　第四周 講故事比賽

　　第五周 猜謎語(yǔ)

　　第六周 看愛國(guó)影片

　　第七周 好書大家讀

　　第八周 好書大家讀

　　第九周 趣說(shuō)歇后語(yǔ)

　　第十周 背誦課文比賽

　　第十一周 看愛國(guó)影片

　　第十二周 讀《論語(yǔ)》

　　第十三周 讀《論語(yǔ)》

　　八、預(yù)期活動(dòng)效果

　　課外興趣小組是孩子們喜愛的活動(dòng)形式，本學(xué)期的語(yǔ)文課外興趣小組活動(dòng)，教師要關(guān)注學(xué)生的'興趣，注重學(xué)生的興趣體驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)積極，學(xué)得輕松愉快，學(xué)得確有成效，真正提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的效率。

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