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    手工活動(dòng)方案

    更新時(shí)間:2023-02-11 16:20:31 活動(dòng)方案 我要投稿

    手工活動(dòng)方案

      為了確保我們的努力取得實(shí)效,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是書面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的手工活動(dòng)方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    手工活動(dòng)方案

    手工活動(dòng)方案1

      隨著對(duì)珍珠文化的深入解讀,我們覺得有必要開展系列的珍珠文化相關(guān)活動(dòng),讓珍珠文化所蘊(yùn)涵的“勇于嘗試、勤于實(shí)踐、追求創(chuàng)新、提升自我”的精神逐步轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生的行為中去,課堂中去、課外生活中去。初步擬定在本學(xué)期開展以珍珠文化為背景的學(xué)生手工制作比賽活動(dòng),并且發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)也參與到該活動(dòng)中去。這個(gè)活動(dòng)旨在以珍珠文化精神為指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力,讓學(xué)生對(duì)珍珠知識(shí)有一定的.了解,掌握一些操作技能,在此基礎(chǔ)上,使學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),熱愛勞動(dòng),提高審美情趣。

      一、主題:

      “大家來動(dòng)手”珍珠手工制作親子活動(dòng)。

      二、參加活動(dòng)年級(jí):

      實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)全體學(xué)生(歡迎家長(zhǎng)積極參與。

      三、作品形式:

      形式不論,別致的珍珠類掛件、小擺設(shè)、穿編、雕刻等都可以。每人上交一件,歡迎多件。

      四、材料選用:

      珍珠、蚌殼、貝殼、螺螄殼、紫砂泥、紙張等,其他手工制作材料也可以加入一起使用。

      五、學(xué)校提供的材料:

      蚌殼、紫砂泥

      六、活動(dòng)時(shí)間:

      寒假放假的時(shí)間

      寒假結(jié)束后學(xué)校將在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生把作品帶到學(xué)校,由學(xué)校統(tǒng)一評(píng)獎(jiǎng)。

    手工活動(dòng)方案2

      一、指導(dǎo)思想

      特色幼兒園的創(chuàng)建,是優(yōu)化幼兒園管理,豐富幼兒園內(nèi)涵,提升幼兒園品位的一項(xiàng)重要舉措。我園秉著以“創(chuàng)品牌、塑精品”為動(dòng)力,以內(nèi)涵發(fā)展為目的,緊緊圍繞《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《20xx-20xx年國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,樹立全面發(fā)展,注重個(gè)性特長(zhǎng)培養(yǎng)的理念,以幼兒“快樂生活,健康成長(zhǎng)”為宗旨,不斷提升特色育人水平,全面提高幼兒整體素質(zhì)。將幼兒園的特色教育與幼兒園文化建設(shè)、幼兒成長(zhǎng)、教師發(fā)展相結(jié)合,努力打造我園藝術(shù)教育品牌,提升辦園品位。

      二、背景分析

      創(chuàng)意手工制作是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)活動(dòng),是一種最能讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造,介于游戲和心理表現(xiàn)之間,是調(diào)節(jié)幼兒心理的良好方式,能激發(fā)幼兒熱愛生活、熱愛自然,同時(shí)既鍛煉了幼兒手、眼、腦和諧統(tǒng)一的能力,又發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,使其潛能得以充分發(fā)揮。它有許多的形式和表現(xiàn)手法如:撕、刻、縫、印、拼、擺、拓、染、扎、撈、貼等等。

      它是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦,啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段。是教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力,直接用手操作簡(jiǎn)單工具,對(duì)各種形態(tài)(點(diǎn)狀、線裝、面裝、塊裝)的具有可塑性的物質(zhì)材料進(jìn)行加工、改造,制作出占有一定空間的、可視的、可觸摸的多種藝術(shù)形象的一種教育活動(dòng)。對(duì)培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察、有意注意以及耐心細(xì)致的習(xí)慣,對(duì)培養(yǎng)幼兒的想象力和形成立體空間觀念都有非常重要的作用。同時(shí)能充分體現(xiàn)教師創(chuàng)造性的構(gòu)思、獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)、藝術(shù)性的處理,使手工具有創(chuàng)造性、新穎性、趣味性,達(dá)到預(yù)設(shè)與生成協(xié)調(diào)統(tǒng)一。一張紙、一只紙盒、一片葉子、一個(gè)果實(shí)、一只瓶子……經(jīng)過折、粘、剪、貼成了一件件形象夸張、富有趣味的作品。對(duì)這種誘人的制作,幼兒抱有濃厚的興趣。

      三、發(fā)展目標(biāo)和內(nèi)容

      (一)建立有層次的目標(biāo)框架,以總目標(biāo)為基礎(chǔ),建立體現(xiàn)幼兒年齡差異、富有操作性的各年齡階段目標(biāo)。

      總目標(biāo)

      1、讓幼兒喜歡參與創(chuàng)造性手工制作活動(dòng),能在各種材料及各種表現(xiàn)形式中主動(dòng)創(chuàng)造。

      2、在制作活動(dòng)中,樂于探索,逐步形成幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造個(gè)性。

      3、提高幼兒的手工制作的基本技能,熟練運(yùn)用掌握的手工技能和工具材料,想象、創(chuàng)作出新穎、獨(dú)特有創(chuàng)意的優(yōu)秀的幼兒美術(shù)作品。

      4、提高對(duì)周邊環(huán)境的審美評(píng)價(jià)能力,激發(fā)美化生活的愿望,養(yǎng)成細(xì)致耐心、持之以恒、勇于探索的良好習(xí)慣。

      分目標(biāo)

      小班 :

      1、創(chuàng)設(shè)良好的創(chuàng)意手工活動(dòng)環(huán)境和心理氛圍,培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

      2、發(fā)展幼兒小手的靈活性,左右手操作能力得到提高,促進(jìn)幼兒左右腦的發(fā)育。

      3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的撕、粘、捏、折、剪等操作技能,在“創(chuàng)意手工”活動(dòng)中逐步提高造型能力。

      中班 :

      1、增加“創(chuàng)意手工”的教育內(nèi)容,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)創(chuàng)意手工活動(dòng)的興趣。

      2、進(jìn)一步發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)以及手部肌肉控制的能力,進(jìn)行刻、拼、拓、扎、貼等技能練習(xí)。讓幼兒自主學(xué)習(xí),自由探索,促進(jìn)每位幼兒在創(chuàng)意手工活動(dòng)中有個(gè)性地發(fā)展。

      3、通過“創(chuàng)意手工”系列活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)美的觀察力、理解力、感知力、鑒別力,加深對(duì)美的形式認(rèn)識(shí),積累大量關(guān)于美的形象的.經(jīng)驗(yàn)。

      4、培養(yǎng)幼兒做事專注、認(rèn)真、仔細(xì)、耐心的良好品質(zhì)。

      5、引導(dǎo)幼兒講述自己的創(chuàng)作情感和自己的新發(fā)現(xiàn),從各個(gè)角度介紹、分析、評(píng)價(jià)、展示自己和他人的作品(如內(nèi)容、想象、新奇、獨(dú)創(chuàng)、造型、色彩等等),提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和審美能力。

      大班 :

      1、讓幼兒系統(tǒng)學(xué)習(xí)“創(chuàng)意手工”的各種表現(xiàn)形式和內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒熟練地運(yùn)用各種形式進(jìn)行創(chuàng)意手工創(chuàng)作活動(dòng)。

      2、提高幼兒運(yùn)用各種生活、自然、廢舊材料進(jìn)行形的概括、組合、變形的能力,進(jìn)一步提高幼兒動(dòng)手能力及觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

      3、通過“創(chuàng)意手工”教學(xué)活動(dòng),進(jìn)一步訓(xùn)練幼兒手工制作的表現(xiàn)能力。

      4、有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)幼兒開展“創(chuàng)意手工”教育活動(dòng),發(fā)展幼兒欣賞、評(píng)價(jià)美的能力。

      5、通過優(yōu)化“創(chuàng)意手工”活動(dòng)的教學(xué)方法,培養(yǎng)幼兒之間健全的人際關(guān)系和良好的合作與競(jìng)爭(zhēng)能力。

      (二)精心選擇創(chuàng)意手工材料(包括幼兒創(chuàng)意紙工、創(chuàng)意泥工、玩具創(chuàng)意制作、自然剪貼、“變廢為寶”創(chuàng)意制作等),由淺入深,由易到難地制定一整套創(chuàng)意手工教學(xué)內(nèi)容,形成系統(tǒng)化,并充分挖掘教育內(nèi)容中所包含的“素質(zhì)元”,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。

      1、創(chuàng)意紙工

      幼兒運(yùn)用不同的工具、表現(xiàn)技法以及各種材質(zhì)不同的紙創(chuàng)造性地進(jìn)行撕紙、剪紙、折紙、立體制作(厚紙)等活動(dòng),制作出平面或立體的具有新穎、獨(dú)特效果的紙工作品,發(fā)展幼兒手的動(dòng)作的精確性、靈活性,培養(yǎng)幼兒的實(shí)際操作能力、形象思維能力、創(chuàng)造想象力和空間方位知覺能力,養(yǎng)成耐心細(xì)致、干凈整潔的操作習(xí)慣。

      2、創(chuàng)意泥工

      幼兒用粘土、橡皮泥、面團(tuán)等為主要原料,用手和一些簡(jiǎn)單的工具創(chuàng)造性地塑造各種物體、動(dòng)物等平面或者立體的作品。通過幼兒的動(dòng)手塑造,手腦并用,促進(jìn)手腦活動(dòng)的協(xié)調(diào),使孩子的智力及手部的靈活性都得到發(fā)展。

      3、玩具創(chuàng)意制作

      幼兒用紙、布、針、線、自然材料,或無毒無害的廢舊材料以及地方性材料創(chuàng)造性地制作簡(jiǎn)單的玩具,通過讓幼兒進(jìn)行各種各樣的探索實(shí)踐操作活動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒進(jìn)行手工活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。并從中體驗(yàn)到創(chuàng)造的快樂。

      4、“變廢為寶”創(chuàng)意制作

      以飲料瓶(罐)、禮品盒、一次性杯(盤、碗)等廢棄物的直觀、具體、形象等特征引發(fā)幼兒借形(借物)想象,動(dòng)手創(chuàng)造出各具特色的新作品。在有計(jì)劃、有目的的動(dòng)手制作活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒將“廢”變?yōu)椤坝杏玫臇|西”,從中獲得成功的體驗(yàn),培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

      四、實(shí)施策略

      1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),分工協(xié)作,制定計(jì)劃,確定專人進(jìn)行指導(dǎo)并組織實(shí)施,有組織、有目的、有指導(dǎo)性地開展各項(xiàng)活動(dòng)。

      2、營(yíng)造師幼全員參與的氛圍,鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己興趣愛好,自主選擇活動(dòng)項(xiàng)目。

      3、各班認(rèn)真制定創(chuàng)于手工教學(xué)計(jì)劃,要求做到目標(biāo)任務(wù)到位,落實(shí)安排到位,方法措施到位,嚴(yán)格規(guī)范實(shí)施。充分挖掘并發(fā)揮幼兒園手工教育優(yōu)勢(shì),積極開發(fā)園本課程。

      4、鼓勵(lì)幼兒人人參與,堅(jiān)持面向全體,兼顧個(gè)體差異,力求幼兒人人具備所選項(xiàng)目的簡(jiǎn)單技能,讓每個(gè)孩子都有所發(fā)展,快樂發(fā)展。

      5、積極開展創(chuàng)意手工競(jìng)賽活動(dòng),為幼兒特長(zhǎng)的發(fā)揮,為幼兒展示才藝本領(lǐng)搭建平臺(tái)。利用六一、藝術(shù)節(jié)、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)、畢業(yè)典禮等各種比賽活動(dòng),引領(lǐng)幼兒邊學(xué)邊練,以練促賽,以賽促練,發(fā)展幼兒的綜合藝術(shù)素質(zhì),培養(yǎng)審美和創(chuàng)新能力。

      6、平時(shí),通過作品展示展覽形式,讓幼兒全面參與,在活動(dòng)中樂于展示自我。

      7、抓好目標(biāo)分層管理,分工協(xié)作,各負(fù)其職,分類指導(dǎo),強(qiáng)化養(yǎng)成訓(xùn)練。加強(qiáng)檢查與考核。重視分析問題,不斷改進(jìn)工作策略。

      五、實(shí)施方法

      1.以多樣的導(dǎo)入方式激發(fā)幼兒對(duì)創(chuàng)意手工活動(dòng)的興趣,以豐富的活動(dòng)方式持續(xù)調(diào)動(dòng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意手工的積極性。說一說,用童稚的語(yǔ)言說說美的感受;想一想,用聰明的腦袋創(chuàng)造無限的遐想;做一做,用靈巧的小手做做美的物品;變一變,演繹變廢為寶的藝術(shù)過程;玩一玩,放縱心情體驗(yàn)美的藝術(shù)歷程。

      2.創(chuàng)設(shè)良好的創(chuàng)意手工活動(dòng)環(huán)境和心理氛圍,把握好創(chuàng)意手工活動(dòng)的開放性、變通性,提供開放可變通的藝術(shù)操作工具和材料;顒(dòng)不局限于折、捏、剪,可以采用撕、刻、縫、印、拼、擺、拓、染、扎、撈、貼等多種方法的綜合。讓幼兒自主學(xué)習(xí),自由探索,促進(jìn)每位幼兒在創(chuàng)意手工活動(dòng)中有個(gè)性地發(fā)展。

     。1)創(chuàng)設(shè)自由選擇的環(huán)境

      提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,學(xué)校設(shè)有“創(chuàng)意手工”資源中心,設(shè)立每日“百寶箱”,發(fā)動(dòng)社區(qū)、家長(zhǎng)、幼兒共同收集可利用的廢舊材料和物品(盒、瓶、紙、棒、扣等等),歸類投放,為幼兒提供豐富多彩、數(shù)量充足的操作材料。

      班級(jí)中專設(shè)材料箱、材料架,擺放幼兒隨時(shí)收集來的廢舊材料,布局也要盡量合理,使各種材料便于幼兒取放自如。幼兒可以隨時(shí)按制作需要隨意選取材料,為幼兒動(dòng)手能力、創(chuàng)造力發(fā)展提供物質(zhì)保證。

     。2)營(yíng)造賦有安全感的環(huán)境

      羅杰斯認(rèn)為“心理安全”和“心理自由”是有利于創(chuàng)造活動(dòng)的最基本的心理因素。在活動(dòng)中教師應(yīng)為幼兒營(yíng)造一種寬松融洽的心理環(huán)境,為幼兒創(chuàng)造性思維提供一個(gè)自由馳騁的空間。教師的具體表現(xiàn)是接納孩子的一切作品,允許反復(fù)進(jìn)行嘗試,不以自我的主觀意愿左右幼兒的行動(dòng),限制他們的自主性和主動(dòng)性;教師理解幼兒的選擇的需要,保護(hù)幼兒的自尊心,重視幼兒良好個(gè)性的培養(yǎng),形成平等的師幼關(guān)系。

      六、實(shí)施步驟:

      (一)、規(guī)劃宣傳階段:20xx年2月――

      按要求制訂完善制度、職責(zé)、具體實(shí)施方案,召開有關(guān)人員會(huì)議,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間廣泛宣傳、開展教育,鼓勵(lì)教師尋找、發(fā)現(xiàn)問題,并及時(shí)上報(bào)。

     。ǘ、集中實(shí)踐研究階段:20xx年3月―20xx年6月

      按職責(zé)分工,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究,在園內(nèi)嘗試教學(xué)公開研討活動(dòng),對(duì)發(fā)現(xiàn)問題或熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,進(jìn)行探討、交流,尋找解決問題的有效途徑與措施。

     。ㄈ、反思調(diào)整階段:20xx年9月―20xx年12月

      根據(jù)既定目標(biāo)與內(nèi)容在積極開展回歸自然創(chuàng)意手工教育的基礎(chǔ)上,不斷反思成功與失敗的經(jīng)驗(yàn),及時(shí)調(diào)整、完善創(chuàng)意手工教育方案。注意收集典型案例,并做好推廣工作。活動(dòng)中注意觀察記錄幼兒的自主、創(chuàng)造的行為,積累教師對(duì)孩子創(chuàng)意行為反思的案例等。

     。ㄋ模、集中實(shí)踐階段:20xx年2月―20xx年6月

      按照計(jì)劃,在對(duì)教師存在問題總結(jié)、反思的基礎(chǔ)上,進(jìn)行專題培訓(xùn),并根據(jù)調(diào)整方案,繼續(xù)進(jìn)行幼兒創(chuàng)意手工教育活動(dòng)。

     。ㄎ澹⑿〗Y(jié)反思階段:20xx年9月―20xx年11月

      每個(gè)教科研組、教師,根據(jù)自己實(shí)施的情況,做好小結(jié)、反思。特別是利用案例進(jìn)行分析,剖析創(chuàng)意手工教育活動(dòng)對(duì)自身和孩子的發(fā)展?fàn)顩r。

     。⒄砜偨Y(jié)階段:20xx年12月

      幼兒園根據(jù)各組、各位教師的總結(jié)情況,收集整理資料,寫出階段性成果報(bào)告以及特色實(shí)踐總結(jié)性報(bào)告;對(duì)孩子的創(chuàng)意手工素養(yǎng)進(jìn)行評(píng)估,了解特色教育給孩子帶來的發(fā)展;整理出案例集、活動(dòng)設(shè)計(jì)方案集、創(chuàng)意作品影像資料等。

      六、特色建設(shè)的保障

     。ㄒ唬┙⑻厣ㄔO(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長(zhǎng) 園長(zhǎng)

      副組長(zhǎng) 業(yè)務(wù)園長(zhǎng)

      組員 全體教師

     。ǘ┲谱鞑牧系谋U

      高郵地處富饒美麗的里下河水鄉(xiāng),物產(chǎn)豐富,有著“魚米之鄉(xiāng)”的美稱。這兒有形態(tài)各異的貝殼,有成熟的麥穗、新鮮的蔬菜;,有成熟的玉米、鮮嫩的蓮藕,還有各種水果、棉花、芝麻……這些材料既是幼兒熟悉的又是幼兒喜愛的。利用這些材料“創(chuàng)意手工”,不僅可以從不同角度展示家鄉(xiāng)豐富的物產(chǎn)資源,還能使幼兒更好地了解家鄉(xiāng),同時(shí)激發(fā)幼兒從小熱愛家鄉(xiāng)的情感。

     。ㄈ┘议L(zhǎng)資源的開發(fā)與利用研究

      家庭和幼兒園在幼兒發(fā)展中都具有重要作用,它們共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在課題實(shí)施過程中,重視家園合作,充分利用家庭中的人力、物質(zhì)資源,通過宣傳、溝通、邀請(qǐng)、指導(dǎo)、親子制作、分享展示等形式,促進(jìn)幼兒園創(chuàng)意手工活動(dòng)的有效開展。

      七、成果展現(xiàn)

      1、特色展示的光盤、照片

      2、全體師生手工素質(zhì)得到提升

      3、 園本課程基本完善

    手工活動(dòng)方案3

      一、活動(dòng)目的.:

      為進(jìn)一步貫徹《綱要》精神,切實(shí)落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求,遵循保教并重原則,不斷提高保育員業(yè)務(wù)素養(yǎng)和保教水平。我園擬開展了保育員手工制作比賽。

      二、參賽對(duì)象:全體保育員

      三、比賽規(guī)則和要求:

      1.自擬主題,利用不同種類的廢舊材料進(jìn)行制作,可結(jié)合畫、剪、刻等多種方式。

      2.作品內(nèi)容健康向上,構(gòu)思巧妙,富有特色和創(chuàng)造性。

      3.設(shè)計(jì)新穎、美觀,有一定的適用性。

      4.每份作品必須附有參賽人員名字、作品名稱。

      四、比賽時(shí)間、地點(diǎn):

      時(shí)間:20xx年06月10日下午3點(diǎn)

      地點(diǎn):二樓音體室

      五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

      項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)得分

     。M分100分)主題作品內(nèi)容健康,能充分表達(dá)出一定的主題30美觀作品新穎別致、美觀、生動(dòng)性(材料、質(zhì)感、組合)30制作難度從作品結(jié)構(gòu)及所用材料判斷20創(chuàng)意構(gòu)思巧妙,別出心裁,有新意20

    手工活動(dòng)方案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解“誠(chéng)實(shí)”的含義,知道誠(chéng)實(shí)是一種良好的品質(zhì)。

      2、通過欣賞動(dòng)畫片和討論活動(dòng),理解故事內(nèi)容,知道說謊會(huì)給自己和他人帶來不良的后果。

      3、愿意做誠(chéng)實(shí)的孩子。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      動(dòng)畫片、電腦、ppt、情景表演

      活動(dòng)過程:

      一、談話引起幼兒興趣

      寶貝兒們,你們喜歡看電視嗎?今天徐老師要和大家分享一個(gè)故事,這個(gè)故事你可能已經(jīng)聽過、看過了,但請(qǐng)你還是把它認(rèn)真地聽完、看完好嗎?

      二、欣賞動(dòng)畫片《狼來了》,了解故事內(nèi)容。

      1、播放動(dòng)畫片

      D師問:有誰知道故事中講了一件什么事情?

      D放羊的孩子兩次欺騙了大家,到了第三次真的有狼來了,大人相信他了嗎?結(jié)果怎樣?

      D你們喜歡他嗎?為什么?

      D如果他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,從來不撒謊騙人,它喊救命,結(jié)果又會(huì)怎樣?

      D教師小結(jié):我們每個(gè)孩子又要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,不然別人是不會(huì)相信你的,也不會(huì)喜歡你。

      2、討論活動(dòng):怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

      D師問:怎么樣做才是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子?(在幼兒回答過程中,教師加以提示)

      D教師小結(jié):誠(chéng)實(shí)的孩子應(yīng)該是:不撒謊、不騙人、敢于承認(rèn)自己的`錯(cuò)誤………

      三:通過欣賞圖片,讓幼兒知道怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

      1、出示圖片問:有誰知道圖片中講了一件什么事情?(幼兒講述自己的看法)

      2、教師講述圖片內(nèi)容問:

      D圖片中的紅紅這樣做對(duì)嗎?你喜歡紅紅嗎?為什么?如果你是紅紅,你會(huì)怎么對(duì)媽媽說?(讓孩子先講給旁邊的小伙伴聽,再請(qǐng)人回答)

      四:看情景表演,判斷是非,知道誠(chéng)實(shí)是一種好的品質(zhì)。

      1、師:掌聲歡迎兩位小演員

      2、看表演

      D表演中的兵兵不小心把碗打碎了,他是怎么對(duì)奶奶說的?他這個(gè)樣做對(duì)嗎?你喜歡兵兵嗎?為什么?

      3、教師小結(jié)

      五、教育幼兒向兵兵學(xué)習(xí),做一個(gè)誠(chéng)實(shí)勇敢的孩子。

    手工活動(dòng)方案5

      一、時(shí)間:

      20xx年x月x日

      二、地點(diǎn):

      園內(nèi)

      三、主題釋義:

      我國(guó)長(zhǎng)期以來形成的一個(gè)慣例是父親在外工作,母親在家料理家務(wù),教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班,孩子還未醒;很晚回家時(shí),孩子已入睡。到了星期天,父親蒙頭大睡,真正陪孩子的時(shí)間很少,因而父親在孩子心目中的份量比較輕,父親與孩子的感情也比較淡薄。

      四、活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過各種活動(dòng),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情,激發(fā)幼兒愛的情感,從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源,尊重、感激別人的勞動(dòng),知道回報(bào)、關(guān)愛他人。

      2、有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作

      3、知道父親節(jié)的由來。美國(guó)最先提出慶祝"父親節(jié)"的倡議,將每年6月的第三個(gè)星期日定為"父親節(jié)"。

      五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、請(qǐng)老師先發(fā)校信通與爸爸溝通,給幼兒講一講自己是干什么,會(huì)干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲、孩子們與爸爸們共同完成"大手牽小手"的'手印畫。(教師發(fā)紙讓爸爸印上大手)1、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等;2、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂六活動(dòng)過程;、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。

      2、幼兒分享父親的快樂(請(qǐng)幼兒說一說我的爸爸會(huì)干什么?我喜歡我的爸爸)、出示爸爸的大手"大手牽小手"的手印畫。

      幼兒唱"父親節(jié)"的歌曲;幼兒為父親自制的小禮物。(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)、回家后向爸爸贈(zèng)送小禮物,并說出;爸爸您辛苦了,我愛您。

    手工活動(dòng)方案6

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

      2.體驗(yàn)自己動(dòng)手操作裝飾的快樂。

      3.提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設(shè)計(jì)能力、審美能力。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備;

      紙漿等

      三、活動(dòng)流程:

      導(dǎo)入--演示--操作--欣賞(一)導(dǎo)入師:我們把紙漿杯子,變成了漂亮的紙漿娃娃,那小朋友們,開動(dòng)你們的小腦筋想一想,我們還可以把紙漿杯子變成什么呢?

      幼:娃娃、水杯,小花籃。

      師:那你們想不想知道,老師能把紙漿杯子變成什么?

      幼:想。

      師:看,這是誰啊?幼:是獅子,真漂亮。

      師:其實(shí)啊,杯子可以變成很多的.小動(dòng)物的,今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。

      (二)演示我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去,然后再用金的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長(zhǎng)圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴,嘴巴上面的胡須用歡色的。最后,做獅子的頭發(fā),我們用桔子的剪成一絲一絲的,粘滿他的頭,粘得多一點(diǎn),我們看,一頭大獅子制作好了。

      (三)操作師:你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧!

      幼兒操作,老師巡回指導(dǎo),給與幫助。

      (四)欣賞師:小朋友都制作好了嗎?我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊,我們一起來看一看,看看誰制作的呢,下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物。

    手工活動(dòng)方案7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過觀察活動(dòng),知道迎春花是春天最早開的花。了解迎春花的名稱特征及其用途。

      2、學(xué)習(xí)制作迎春花,在室內(nèi)布置初春的景色。

      3、樂于參與制作活動(dòng),提高動(dòng)手能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      柳條枝(或綠色皺紋紙)黃色皺紋紙、小枝條、漿糊等材料。

      活動(dòng)過程:

      一、觀察迎春花

      讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花,教師參與觀察并且給予指導(dǎo)。

      提問:這是什么花?迎春花長(zhǎng)的'是什么樣的?它的葉子長(zhǎng)得是什么樣的?

      提問:你們知道迎春花的花朵長(zhǎng)在什么地方?迎春花有幾片花瓣?枝條長(zhǎng)得怎么樣?枝條上除了花朵還有什么?它為什么叫迎春花?

      小結(jié):迎春花的花朵長(zhǎng)在枝條上,有5片花瓣,枝條彎彎地垂向地面。枝條上開了很多花朵,它和別的花不一樣,是先開花后長(zhǎng)葉子,枝條上除了花還有花葉,葉子是綠色的,細(xì)小的。因?yàn)樗谴禾炖镩_的最早的花,所以叫它迎春花。

      二、制作迎春花

      我們來把迎春花請(qǐng)進(jìn)我們的教室。

      當(dāng)幼兒說到可以折一些來時(shí),可以教育幼兒不能采花,花兒要給大家欣賞。

      介紹制作迎春花的方法:把5~6瓣花瓣用漿糊粘在一起再貼到枝條上。制作的時(shí)候要小心,不要把花瓣掉到地上。

      幼兒制作

      三、布置我們的教室

      用制作好的迎春花布置我們的教室。

    手工活動(dòng)方案8

      活動(dòng)目的

      教幼兒用圓形折貼的方法,拼貼成各種不同的.畫面。

      活動(dòng)材料

      各色大小不同的圓形紙若干,膠水。

      區(qū)域規(guī)模

      設(shè)2個(gè)區(qū),每個(gè)區(qū)3—4名幼兒。

      活動(dòng)過程

      1、引導(dǎo)幼兒想想說出自己都能把圓形紙通過折疊變成什么。

      2、鼓勵(lì)幼兒嘗試把圓形折疊成不同的形狀,并能拼擺成與眾不同的畫面,如:花兒、動(dòng)物、汽車等。

      3、引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的作品,請(qǐng)幼兒相互介紹自己都用了幾個(gè)圓形,用什么樣的折疊方法完成的作品。中班區(qū)域活動(dòng):手工區(qū):花滿園

    手工活動(dòng)方案9

      設(shè)計(jì)思路

      《指南》中指出:“在選用運(yùn)動(dòng)教材時(shí),教師要從幼兒各年齡階段生理、心理特點(diǎn)出發(fā),依據(jù)運(yùn)動(dòng)目標(biāo)、基本經(jīng)驗(yàn)、幼兒興趣和運(yùn)動(dòng)水平,綜合地統(tǒng)籌各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。同時(shí),還要根據(jù)季節(jié)的特點(diǎn)和幼兒生成活動(dòng)的需要,靈活地、有針對(duì)性地選編、組織內(nèi)容!币虼,我抓住了“過年”這一近階段幼兒十分感興趣的話題,將游戲放置于“過年”的情境中。中班的小朋友都有過年的經(jīng)歷,對(duì)過年有初步的認(rèn)識(shí),剪紙窗花,是我們中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù),其在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。在喜慶的節(jié)日里剪貼,既裝點(diǎn)了我們的環(huán)境,又給我們的生活營(yíng)造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。隨著新年的到來,我們也想讓寶貝們運(yùn)用這樣的方式為新年環(huán)境添加氣氛。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)邊對(duì)邊、角對(duì)角的不同折法,剪出簡(jiǎn)單的窗花。

      2、欣賞有規(guī)律、有變化、色彩鮮艷的圖案美,培養(yǎng)幼兒的審美能力

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      多媒體,圖紙,剪刀

      活動(dòng)過程

      一、開始部分:

      播放視頻:過年時(shí)家家戶戶剪、貼窗花的情景,讓孩子感受過節(jié)時(shí)歡樂的氛圍。并師幼一起討論:

      1、短片中的家人在干什么?為什么要貼窗花呢?(要孩子了解窗花是我國(guó)所特有的民間藝術(shù)和民族文化,是人們迎接新年的吉祥物,是人們對(duì)新的一年美好祝愿的象征。)

      2、出示各式各樣的窗花讓幼兒觀察:說說上面是什么圖案?(窗花雖然形態(tài)各異,但有著對(duì)稱的美,窗花的折剪法有很多,常見的.有三角、四角、五角、六角、八角等折剪法。)

      二、中間部分:老師剪窗花,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察剪窗花的過程。

      1、(1)啟發(fā)幼兒描述剪窗花的過程。

      先將正方形的紙對(duì)角折,鼓勵(lì)幼兒在對(duì)折時(shí)一定要將邊與邊對(duì)整齊,找好中心點(diǎn),在兩邊剪出半圓、小三角等圖案。剪時(shí)不能從一邊剪到另一邊,否則會(huì)剪斷的。

     。2)介紹剪紙所用到的工具:剪刀—剪紙的主要工具,紙張—剪紙的基本材料。

      2、幼兒在老師的指導(dǎo)下自己嘗試剪窗花并總結(jié)剪紙經(jīng)驗(yàn)。(提醒幼兒在剪紙的過程中注意安全。)

     。1)幼兒嘗試對(duì)角三折,盡可能的對(duì)角對(duì)折,做到邊對(duì)邊,角對(duì)角。

     。2)幼兒用剪刀大膽的在三角形的兩邊剪出半圓形、三角形,鼓勵(lì)幼兒剪出大小不一的圖案。

     。3)針對(duì)剪紙中出現(xiàn)的問題,一起思考。為什么容易把窗花剪斷?探討怎樣才能把窗花剪的更漂亮,更好?

      3.幼兒結(jié)合自己的探索經(jīng)驗(yàn),再次嘗試剪窗花。

      三、結(jié)束部分:共同粘貼、欣賞窗花。

      1.將自己的窗花粘貼到窗戶上,共同裝扮教室,讓教室充滿喜慶。

      2.自由欣賞同伴的作品,體驗(yàn)通過自己的雙手裝扮教室的喜悅,感受自己的成功感,讓幼兒更充分地感受到一些過年的民間習(xí)俗。

    手工活動(dòng)方案10

      一、活動(dòng)目的:

      為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性,增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情,增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流,家園互動(dòng),共同合作。

      三、活動(dòng)地點(diǎn):

      x幼兒園

      四、活動(dòng)對(duì)象:

      全園孩子和家長(zhǎng)

      五、活動(dòng)主題:

      紙盒變變變,創(chuàng)意無極限

      六、活動(dòng)內(nèi)容

      《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價(jià)值,使每個(gè)幼兒的.個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20__年3月份,全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“”的親子手工制作活動(dòng)。

      七、活動(dòng)安排和要求:

      1、通過發(fā)短信、面對(duì)面交流等形式和家長(zhǎng)聯(lián)系,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)。

      2、制作的紙盒作品,有創(chuàng)新,有個(gè)性。

      3、教師和家長(zhǎng)多溝通,給家長(zhǎng)出謀劃策。

      4、開展交流評(píng)比活動(dòng),評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、最佳觀賞獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)、最佳意趣獎(jiǎng)。

      5、小班組制作:交通工具(汽車)中班組制作:動(dòng)物(羊)

      大班組制作:機(jī)器人

      最佳觀賞獎(jiǎng):在制作方面有獨(dú)到之處,組合精美,具有藝術(shù)性。

      最佳制作獎(jiǎng):外觀美觀、做工精致。

      最佳意趣獎(jiǎng):設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣,富有童趣。

      最佳創(chuàng)意獎(jiǎng):參賽作品具有天馬行空的想象力,有一定的時(shí)尚感、創(chuàng)新性。

      最佳人氣獎(jiǎng):最受歡迎,最有人氣的作品。

    手工活動(dòng)方案11

      中班親子手工活動(dòng)方案之“慶國(guó)慶,賀中秋”

      一、活動(dòng)指導(dǎo)思想

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價(jià)值,使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月30號(hào)上午,全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。

      二、活動(dòng)基本信息

      【活動(dòng)時(shí)間】20xx年9月30日上午

      【活動(dòng)地點(diǎn)】幼兒園操場(chǎng)

      【活動(dòng)對(duì)象】全園孩子和家長(zhǎng)

      【活動(dòng)主題】“月餅寶盒, 變變變”

      三、活動(dòng)目的

      為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性,增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情,增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流,家園互動(dòng),共同合作。

      通過本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,要注重參加活動(dòng)的.過程,從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源,保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)造和諧社會(huì)”

      四、活動(dòng)準(zhǔn)備及要求

      向每位幼兒發(fā)放《幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》,動(dòng)員全體幼兒、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來。

      【作品要求】

      1.制作材料:廢舊的月餅盒子

      2.形式不拘,自由創(chuàng)作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制作方式。

      3、體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵,富有時(shí)代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào),大小適中,不易損壞。

    手工活動(dòng)方案12

      一、指導(dǎo)思想:

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價(jià)值,使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月16號(hào)上午8點(diǎn)鐘,全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。(具體活動(dòng)方案如下:

      二、活動(dòng)時(shí)間:

      20xx年xx月xx日

      三、活動(dòng)地點(diǎn):

      幼兒園操場(chǎng)

      四、活動(dòng)對(duì)象:

      全園孩子和家長(zhǎng)

      五、活動(dòng)主題:

      “月餅寶盒,變變變”

      六、活動(dòng)目的:

      為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性,增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情,增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的`交流,家園互動(dòng),共同合作。通過本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,要注重參加活動(dòng)的過程,從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源,保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)造和諧社會(huì)”。

      七、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》,動(dòng)員全體幼兒、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來。

      八、作品要求:

      1。制作材料:廢舊的月餅盒子

      2。形式不拘,自由創(chuàng)作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制作方式。

      3、體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵,富有時(shí)代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào),大小適中,不易損壞。

      “月餅寶盒,變變變”親子手工制作邀請(qǐng)函

      每當(dāng)中秋之時(shí),你是否總感覺家中的月餅盒扔掉可惜呢!xx幼兒園在中秋節(jié)時(shí)開展了親子手工制作活動(dòng)——月餅寶盒變變變。請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶動(dòng)動(dòng)手,利用月餅盒制作一個(gè)小作品,充分發(fā)揮家長(zhǎng)、幼兒的想象力,提高家長(zhǎng)、幼兒的動(dòng)手操作能力。

    手工活動(dòng)方案13

      一、活動(dòng)主題

      大手牽小手,一起來加油!

      二、活動(dòng)目的

      1、動(dòng)力目標(biāo):體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,競(jìng)爭(zhēng)的樂趣以及規(guī)則意識(shí)及協(xié)作精神。

      2、能力目標(biāo):在與父母游戲中發(fā)展幼兒走、投擲、跑的能力。

      3、知識(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)走、投準(zhǔn)。助跑等基本動(dòng)作。

      4、親子目標(biāo):督促家長(zhǎng)關(guān)注孩子的體能發(fā)展,和孩子一起培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的`興趣。

      5、生活目標(biāo):鍛煉孩子各年齡段的自理能力

      三、活動(dòng)形式:

      體操表演、親子體能比賽

      四、活動(dòng)時(shí)間

      xxx年10月

      五、活動(dòng)地點(diǎn)

      幼兒園大操場(chǎng)

      六、活動(dòng)原則

      1、安全第一。所有教師必須保證每一位幼兒的安全、

      2、家長(zhǎng)和孩子齊參與。讓每一位家長(zhǎng)和孩子都參與到我們活動(dòng)中來,家長(zhǎng)不再是單純的觀眾和欣賞者。要積極參與做一個(gè)讓孩子驕傲自豪的爸爸媽媽!

      3、公平、博愛原則;顒(dòng)中體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng),公平比賽原則,讓孩子們樹立良好的競(jìng)賽風(fēng)格。體驗(yàn)成功的快樂,同時(shí)要給每一位孩子準(zhǔn)備一份獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)勵(lì)孩子和家長(zhǎng)們的全新投入。

      七、物品準(zhǔn)備:

      1、條幅準(zhǔn)備:

      條幅1:博樂幼教預(yù)祝侯廟實(shí)驗(yàn)幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功!

      條幅2:侯廟實(shí)驗(yàn)幼兒園第一屆秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

      條幅3:我運(yùn)動(dòng),我健康、我最棒!

      2、音響音樂播放準(zhǔn)備:國(guó)歌音樂

      運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲音樂

      游戲互動(dòng)音樂

      3、多媒體準(zhǔn)備:照相機(jī),攝像機(jī)

      4、活躍氣氛道具準(zhǔn)備:小喇叭、哨子

      5、班級(jí)班牌準(zhǔn)備:一個(gè)班級(jí)制作一個(gè)班牌。例如:“中一班”用硬紙板制作。

      各班其他道具準(zhǔn)備:塑料花,小彩旗若干

      6、國(guó)旗準(zhǔn)備:國(guó)旗一面(需要提前訓(xùn)練國(guó)旗手)

      7、游戲道具準(zhǔn)備:(氣球兩袋,彩條若干條,泡沫墊12塊,綁腳繩若干條,紅蘿卜若干條,塑料袋12個(gè))

      8、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備:獎(jiǎng)牌若干

      一等獎(jiǎng)若干

      優(yōu)秀獎(jiǎng)若干

    手工活動(dòng)方案14

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受學(xué)習(xí)的快樂,體驗(yàn)探索學(xué)習(xí)的樂趣。

      2、培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力和自主學(xué)習(xí)的能力。

      3、幫助幼兒在理解序數(shù)含義的基礎(chǔ)上,會(huì)用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。初步學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、感受學(xué)習(xí)的快樂,體驗(yàn)探索學(xué)習(xí)的樂趣。

      2、培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力和自主學(xué)習(xí)的能力。

      3、幫助幼兒在理解序數(shù)含義的基礎(chǔ)上,會(huì)用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。初步學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。

      活動(dòng)過程:

      一、出示活動(dòng)列車,幼兒觀察,說出有幾節(jié)車廂并說出各車廂的顏色。

      二、教師出示幾種水果圖片,請(qǐng)幼兒說出名稱。師生共同用水果圖片裝飾“火車”,命名的“水果列車”。裝飾時(shí)注意同一水果圖片粘貼到同一節(jié)車廂上。

      三、請(qǐng)幼兒欣賞水果列車,說出自己的水果圖片粘貼在什么顏色的車廂上,這一節(jié)車廂是第幾節(jié)車廂。幼兒在教師的.幫助下,學(xué)習(xí)用序數(shù)描述水果列車,如:第一節(jié)車廂是紅色的,第二節(jié)車廂裝得是香蕉等。

      四、請(qǐng)幼兒給住在樓房里的小動(dòng)物送水果,并說出活動(dòng)的結(jié)果,如大象住在第幾層,我給住在第幾層的猴子送桃子等,教師根據(jù)幼兒的不同表現(xiàn)提供幫助。

      五、播放背景音樂《火車開了》,幼兒5人一組進(jìn)行游戲。

      六、請(qǐng)幼兒活動(dòng)結(jié)束后與同伴自由交談,說說自己的感受。

    手工活動(dòng)方案15

      一、活動(dòng)時(shí)間和主題

      20xx年科技活動(dòng)周的舉辦時(shí)間是20xx年5月21—27日,今年科技活動(dòng)周的主題是“攜手建設(shè)創(chuàng)新型孟定”。同時(shí)鼓勵(lì)各部門根據(jù)各自的實(shí)際情況,突出行業(yè)優(yōu)勢(shì)和區(qū)域特色,結(jié)合群眾需求,舉辦各具特色的分主題活動(dòng)。

      二、活動(dòng)主要內(nèi)容

      本屆科技活動(dòng)周以突出科技政策法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳、科技人員下基層、科技服務(wù)民生為重點(diǎn),力求在內(nèi)容和形式上有所創(chuàng)新。各相關(guān)部門要加強(qiáng)協(xié)調(diào),整合科技資源,組織和動(dòng)員群眾廣泛參與,積極開展群眾性科技活動(dòng),大力普及科技知識(shí),在全鎮(zhèn)形成和發(fā)揚(yáng)“愛科學(xué)、講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的濃厚氛圍。本屆科技活動(dòng)周的主要活動(dòng)有:

     。ㄒ唬┬麄鼽h和國(guó)家的科技方針政策。讓廣大公眾通過參與科技活動(dòng)體驗(yàn)科技創(chuàng)新成果,理解創(chuàng)新、支持創(chuàng)新、參與創(chuàng)新、營(yíng)造加快推動(dòng)自主創(chuàng)新,促進(jìn)科學(xué)發(fā)展良好社會(huì)氛圍,使“攜手

      建設(shè)創(chuàng)新型孟定”成為全民的自覺行動(dòng)。

     。ǘ┩怀觥肮(jié)約能源資源,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,保障安全健康,促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”。以實(shí)施節(jié)能減排全民科技行動(dòng)為重點(diǎn),通過舉辦科技講座、發(fā)放科普知識(shí)讀本、開辦科普畫廊等活動(dòng),提高節(jié)能減排從我做起、從生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的意識(shí),積極創(chuàng)建綠色單位和節(jié)約家庭,引導(dǎo)公眾樹立科學(xué)、綠色的消費(fèi)觀念和消費(fèi)方式,積極推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。

      (三)開展“促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”主題活動(dòng)。圍繞當(dāng)前科技支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的需求,組織開展職工技能大賽、青少年科技創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、科技創(chuàng)新成果展等活動(dòng),激勵(lì)科技人員從事科技創(chuàng)新的熱情,鼓勵(lì)公眾參與發(fā)明創(chuàng)造和技術(shù)革新活動(dòng)。

      (四)推進(jìn)科技計(jì)劃項(xiàng)目的科普化。推動(dòng)建立科研與科普結(jié)合機(jī)制,加強(qiáng)科技計(jì)劃項(xiàng)目成果的'普及公眾,通過科普作品展示推介、科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)向社會(huì)開放、面向公眾開展科技傳播活動(dòng),科普志愿者行動(dòng)等多種形式的活動(dòng),使公眾能夠及時(shí)了解最新科技發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新成果。

      三、活動(dòng)形式

     。ㄒ唬├媒痔扉_展科普宣傳活動(dòng)。

      時(shí)間:20xx年5月30日上午8:00—11:30

      地點(diǎn):孟定紅旗橋

      參加單位:社會(huì)事業(yè)局、農(nóng)村發(fā)展局、政法委、中心醫(yī)院、疾控分中心、計(jì)生服務(wù)所、工商分局、食品藥品監(jiān)督管理分局、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督管理分局、臨滄出入境檢驗(yàn)檢疫局。

      通過集中宣傳活動(dòng),進(jìn)一步為科技周活動(dòng)的全面開展?fàn)I造氛圍,使活動(dòng)的開展得到全鎮(zhèn)上下各部門、單位、企業(yè)及廣大人民群眾的重視,掀起開展活動(dòng)的熱潮。

     。ǘ╅_展送科技下鄉(xiāng)活動(dòng)。

      時(shí)間:20xx年5月—12月

      參加單位:社會(huì)事業(yè)局、農(nóng)村發(fā)展局、政法委、中心醫(yī)院、疾控分中心、計(jì)生服務(wù)所、工商分局、食品藥品監(jiān)督管理分局、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督管理分局、臨滄出入境檢驗(yàn)檢疫局。

      廣泛動(dòng)員科技人員、科普志愿者深入群眾、深入田間地頭,大力開展科技宣傳活動(dòng)、普及推廣新技術(shù)、新成果,廣泛開展形式多樣的、群眾喜聞樂見的科技成果現(xiàn)場(chǎng)展示會(huì),同時(shí)開展科技服務(wù)民生集中性科技宣傳活動(dòng)。組織各方力量,采取多種形式,向廣大人民群眾宣傳省、市、縣中長(zhǎng)期科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃,努力提高廣大人民群眾自主創(chuàng)新意識(shí),引導(dǎo)其積極參與科技創(chuàng)新活動(dòng)。

      (三)舉辦農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。

      時(shí)間:20xx年5月—12月

      參加單位:各部、委、辦、局。

      四、相關(guān)要求

      各部、委、辦、局要高度重視科技活動(dòng)周工作,加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。要高度重視,密切配合,認(rèn)真抓好科技活動(dòng)周的組織、動(dòng)員和協(xié)調(diào)工作,使科技活動(dòng)周開展得既聲勢(shì)浩大、又講究實(shí)效。要結(jié)合本地、本部門實(shí)際,認(rèn)真籌劃,精心組織,針對(duì)群眾的實(shí)際要求,在內(nèi)容和形式上有所創(chuàng)新,切實(shí)把舉辦活動(dòng)作為提高全民素質(zhì),推進(jìn)創(chuàng)新型孟定建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓。

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