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    讀書沙龍活動方案

    更新時間:2023-04-18 12:40:16 活動方案 我要投稿

    讀書沙龍活動方案(集合15篇)

      為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的讀書沙龍活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    讀書沙龍活動方案(集合15篇)

    讀書沙龍活動方案1

      一、活動目的

      1、營造濃厚的讀書氛圍,豐富教師業(yè)余生活,讓我校教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),開闊視野,從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng),使教師成為“有思想的教育者”。

      2、學(xué)習(xí)新課改教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進教育創(chuàng)新。

      3、搭建教師交流平臺,切實解決教育教學(xué)中的問題,實現(xiàn)教師專業(yè)水平和教學(xué)品味的同步提升。

      4、激勵教師把讀書作為一種習(xí)慣,做學(xué)習(xí)型教師,感悟教育的真諦,以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。

      二、活動口號

      生活,因讀書而精彩!

      三、活動時間及地點

      1、具體活動時間:周三下午第三節(jié)課,兩周一次。

      2、活動地點:一樓會議室。

      四、活動原則

      1、自愿原則:學(xué)校教師可自愿報名參加讀書沙龍;

      2、自主原則:讀書沙龍活動以教師自主閱讀、自主學(xué)習(xí)為主;

      3、定期活動原則:在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上定期舉辦教師集中研討交流等活動。

      五、活動內(nèi)容與形式

      讀書沙龍活動的宗旨是在不增加教師負擔(dān)的前提下,促進大家的專業(yè)成長。沉下心來,靜心讀書是我們沙龍的首要任務(wù)。我們的活動力爭在有效與多樣、扎實與趣味方面有所突破。

      1、自主讀書:所讀書目以沙龍推薦與自主選擇相結(jié)合。每一個教師的自身興趣與閱讀口味有所不同,我們在提供推薦書目的基礎(chǔ)上,鼓勵每個成員自主選擇適合自己閱讀以及自己喜歡閱讀的書籍。

     。1)必讀書目,由讀書沙龍成員有計劃、有步驟集體研讀相同書目,便于集體學(xué)習(xí)和交流,由學(xué)校統(tǒng)一購置相關(guān)書籍(包括國內(nèi)外教育名著、有關(guān)課程改革及教育理論等書籍)供讀書沙龍成員閱讀。

      (2)在閱讀必讀書目的基礎(chǔ)上提倡教師根據(jù)自己實際閱讀其他相關(guān)教育書籍。

      2、活動安排:我們鼓勵采用形式多樣的讀書方式,鼓勵教師每天讀書,并在讀中積累,使自己沉浸在濃濃的書香之中。

     。1)每兩周組織一次讀書交流會。參會教師可以從讀書心得、問題探討、思路創(chuàng)新等方面暢談自己的想法。

     。2)每月底“好書推薦”活動:參加讀書沙龍的教師可推薦自己最喜愛的書籍。

      3、感悟交流:可以暢談讀名著與大師對話的體會,也可以就課堂上的'偶發(fā)事件展開深入討論;可以是集體性的“自由漫談”,也可以是突出個人的“主講對話”;可以具體學(xué)科,具體章節(jié)教學(xué)技巧的思考與實踐體會,也可以是貫徹教改思想的整體打算?傊瑢W(xué)習(xí)后領(lǐng)悟到的東西運用于實際工作中,將經(jīng)驗與認識毫無保留地呈現(xiàn)出來,在交流和碰撞中發(fā)現(xiàn)別人獨到之處,從而突破和超越自己的認識,形成群體的智慧和更高層次上的共識。

      六、活動要求

      1、個人閱讀要求:教師應(yīng)充分利用時間進行閱讀,在規(guī)定時間讀完書目,閱讀時,應(yīng)同時做好閱讀筆記,

      2、鼓勵教師在教育博客上上傳自己的閱讀感言,比如讀后感、讀中批注、讀書過程中的疑惑、也可以是對引領(lǐng)大家閱讀問題的作答等等。

      3、每次參加活動的教師提前準備發(fā)言材料,在活動中積極參與、踴躍發(fā)言,帶好筆記本,做好記錄。

      4、“讀書沙龍活動”組織者提前寫活動計劃,安排活動過程,記錄每次活動的主要內(nèi)容。

    讀書沙龍活動方案2

      一、活動的主題

      “書香潤澤青春,閱讀豐富人生”

      二、活動目的

      1、豐富教師業(yè)余生活,讓生命在閱讀中更加精彩。營造教師讀書氛圍,使每一位教師在閱讀中開闊視野,增長知識,豐富內(nèi)涵,提高教書育人的能力。

      2、通過撰寫讀書心得,開展讀書沙龍活動等,在交流中激發(fā)智慧的火花,切實解決教育教學(xué)中的問題,提高教師專業(yè)水平,使教師成為“有思想的教育者”。

      3、搭建張小教師交流平臺,共同學(xué)習(xí),更新觀念,豐富教育智慧,促進教育創(chuàng)新。切實解決教育教學(xué)中的問題,實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校品位的同步提升。

      4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣。形成進取、互學(xué)的氛圍,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師團隊。

      三、領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長:楊林東

      副組長:周增梅 唐乃軍洪國棟王純鋼

      成員:王倩 潘其衛(wèi)及各年級主任

      四、參加對象

      張家圩小學(xué)全體教師

      五、活動時間

      20xx年3月

      六、活動措施

      1、整個活動分三個流程進行:自主閱讀、組內(nèi)交流、撰寫心得。自主閱讀可以在學(xué)校推薦書目中任選一本進行閱讀(可以自行購買,也可在學(xué)校圖書室借閱),讀書過程中做好讀書筆記,便于交流。

      2、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,加強學(xué)校圖書室和閱覽室建設(shè),開放圖書室與閱覽室。

      3、每個教研組要有集中學(xué)習(xí)的線上學(xué)習(xí)時間。本組在集體備課時間中可抽出30分鐘進行自主閱讀或者交流體會。

      4、教師堅持寫教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教育敘事。

      七、活動要求:

      1、要求教師讀好一類書:讀教學(xué)專著,以此增加個人的文化底蘊,增強教育學(xué)實踐能力。強調(diào)通過閱讀激發(fā)持久的閱讀興趣,形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

      2、要求教師必須抽出一定的時間讀書,每次看書都有讀書筆記或者教育教學(xué)隨筆,促使教師對自己每天的.教育、教學(xué)、生活感悟、學(xué)生成長進行反思。

      3、教師在讀書沙龍活動中積極參與、踴躍發(fā)言。

      4、教師要把在讀書過程中學(xué)習(xí)到的知識、教學(xué)理念、教學(xué)方法應(yīng)用教學(xué)工作中,使得教師不斷成長的同時,學(xué)生也不斷進步。

      5、在讀書活動結(jié)束之前,教師都應(yīng)該整理好一篇讀書筆記(不少于800字),中層以上教干不少于兩篇。活動結(jié)束后,教師上交讀書心得體會和所讀書目上的讀書標注復(fù)印件給年級主任(50歲以上的老師可以不用交),學(xué)校存檔。

      八、評獎與展示

      根據(jù)整個活動三個流程(自主閱讀、組內(nèi)交流、撰寫心得)以及所讀書目上的讀書標注,我校將評選出特等獎5名,一等獎11名,二等獎15名。并將獲獎老師所交的材料展示在公布欄。

      泗陽縣張家圩小學(xué)

      20xx、3、26

      教師讀書沙龍”活動推薦共讀書目

      《學(xué)會關(guān)心:教育的另一種模式》(第2版)[美]諾丁斯著

      《最棒的學(xué)!罚勖溃萃旭R斯·阿姆斯特朗著,陳佩正譯

      《學(xué)會對話:校長和教師的行動指南》[加]卡羅琳·希爾茲等著

      《給教師的101條建議》,布魯肖

      《影響教師一生的100個好習(xí)慣》,宋運來

    讀書沙龍活動方案3

      一、指導(dǎo)思想

      為進一步提高青年教師人文素養(yǎng),提升教育理論和實踐水平,養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣,積極營造濃郁的校園書香文化,學(xué)校成立青年教師讀書會。讀書會以實施素質(zhì)教育為宗旨,以推進課程改革為載體,以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點,創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法,引導(dǎo)和激勵廣大青年教師愛讀書、讀好書,使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學(xué)者型教師,同時積極推進“綠色人文校園”的建設(shè)。

      二、活動目標

      1、通過活動,養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習(xí)慣,形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

      2、通過活動,擴大教師閱讀視野,豐富閱讀內(nèi)容,使自己成為知識淵博,涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師。

      3、通過活動,提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,有效改進自己的'教學(xué)行為。

      4、組織讀書會成員參與其他的一些有關(guān)讀書沙龍的活動,如:參加學(xué)校論壇欄目進行交流,組織讀書會成員外出參觀學(xué)習(xí)活動,拓展教師視野,豐富教師的業(yè)余生活。

      三、讀書追求

      吸收營養(yǎng)、滋潤精神,提高眼光、開拓視野、改進行為。

      四、讀書內(nèi)容

      教育報刊、教育理論書籍、文學(xué)名著等。

      五、形式及對象

      1、活動形式:個人學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合。

      成員每月完成兩篇閱讀心得(學(xué)期結(jié)束檢查上交),每周由校長室委托專人在學(xué)校論壇讀書交流或教學(xué)設(shè)計上傳一到兩篇文章,各位青年教師每周參與討論,上傳帖子,(每次不少于150字的教學(xué)感悟或感想)。每月組織一次集中交流,指定專人交流發(fā)言,對一月來的讀書體會做一個交流。

      2、參加對象:本校部分40周歲以下青年骨干教師。

      六、具體措施

      1、建立學(xué)習(xí)制度

      改變傳統(tǒng)的`學(xué)校學(xué)習(xí)機制,創(chuàng)立良好的、寬松的,有利于教師的及時溝通、交流、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成個人自學(xué)與集體交流,短期與長期學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式。

      2、制定讀書計劃

      每學(xué)期讀書制定活動計劃,每位讀書會成員結(jié)合個人實際,可以少做修改。

      3、創(chuàng)新讀書方式

      一是以個人自由廣泛閱讀,二是利用揚州教育教師博客這個平臺,定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結(jié)合,集中交流與個人自學(xué)相結(jié)合,自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

      4、讀書范圍

      (1)要求每位會員每學(xué)期自讀教育書籍、文學(xué)名著、文學(xué)期刊等至少3本。

      (2)定期舉行讀書交流會,組織讀書沙龍、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動,交流讀書心得,讓教師樂于讀書,在讀書中真正成長起來。

      (3)開展網(wǎng)上閱讀交流活動:鳳凰數(shù)學(xué)網(wǎng)等教學(xué)網(wǎng)站進行學(xué)習(xí)。

      5、理論指導(dǎo)實踐

      每位讀書會成員定期撰寫讀書摘記、讀書感悟,把讀書學(xué)到的理論思想、觀點用來指導(dǎo)教育教學(xué),推進新課改的實驗工作。

      6、建立評估機制

     。1)、社區(qū)主題沙龍活動策劃方案

     。2)、銀行春節(jié)營銷活動方案優(yōu)秀范文推薦

     。3)、銀行元旦營銷活動方案具體內(nèi)容

      (4)、銀行營銷活動的經(jīng)典的方案

      (5)、父親節(jié)活動主題的活動方案主要內(nèi)容

     。6)、幼兒園父親節(jié)活動策劃方案精選范文

     。7)、關(guān)于父親節(jié)幼兒園的活動方案

     。8)、民辦幼兒園招生宣傳活動的方案

     。9)、小學(xué)生開展暑假經(jīng)典誦讀活動方案

     。10)、紅色教育經(jīng)典誦讀活動方案

      每學(xué)期期末,學(xué)校根據(jù)實際情況,將每一位讀書會成員的讀書發(fā)帖情況及博客、教育教學(xué)科研成果做一個統(tǒng)計,獎優(yōu)罰懶。優(yōu)者給予物質(zhì)獎勵和精神鼓勵,劣者給予批評教育,提出新的要求。

      用讀書提升青年教師專業(yè)發(fā)展的素養(yǎng),提升教師的自我反思與成長,是學(xué)校青年教師培養(yǎng)的重要渠道,也是今年學(xué)校教科研的工作重心之一,我校將不斷豐富并完善青年教師讀書會的內(nèi)容與形式,讓青年教師從中獲得新的成長動力,潛移默化地培養(yǎng)他們的愛崗敬業(yè)精神,形成認真學(xué)習(xí),積極上進的良好風(fēng)氣。

    讀書沙龍活動方案4

      一、活動目的:

      繼續(xù)創(chuàng)設(shè)休閑式的讀書沙龍氛圍,將暑期師德培訓(xùn)與讀書沙龍合為一體,在輕松的氛圍中暢談如何構(gòu)建學(xué)為中心的`課堂,從而充分認識到“學(xué)為中心”的意義,在新學(xué)期的課堂中努力實踐,以期激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的興趣、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

      二、活動時間:

      20xx年8月27日(星期五)上午8:00——11:30

      三、活動地點:

      溫州市教師教育院雁蕩分院(雁蕩書院)會議廳

      四、沙龍主題:

      構(gòu)建學(xué)為中心的課堂——州溫市實驗小學(xué)第二期讀書沙龍活動

      五、活動準備:

      (一)推薦閱讀書籍(網(wǎng)站)、撰寫讀后感

      1.閱讀本學(xué)年學(xué)校所發(fā)的與“學(xué)為中心”相關(guān)的書籍——《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》、《以學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》。

      2. 閱讀與“學(xué)為中心”相關(guān)的當(dāng)下教育同仁各抒己見的內(nèi)容,如浙江省教育廳網(wǎng)站“新時期教育理念大討論”欄目(以下內(nèi)容很值得一讀):

      杭州市學(xué)軍中學(xué)校長 z《讓童心穿越整個人生》

      州溫市教師教育院、 教育教學(xué)研究院院長 z《教育因“不同”而美好》

      州溫市教育局黨委書記、局長 z《什么是好學(xué)校?》

      《州溫教育系統(tǒng)掀起“頭腦風(fēng)暴”》

      3. 撰寫與自己的教學(xué)或者教研相聯(lián)系的讀后感(也可以是新學(xué)期如何在教育教學(xué)等工作中推進學(xué)為中心的設(shè)想)。

      (二)會場布置:桌椅安排(分組)、背景布(大小+主題+日期+圖片)

      (三)攝影攝像音響(z等)

      (四)沙龍之星推薦表、證書及禮品(z)

      (五)與新城校區(qū)溝通(z)

      (六)活動報道(z)

      六、具體行程安排:

      8月26日16:00州溫市實驗小學(xué)出發(fā)

      17:00入住雁蕩書院

      18:00用餐

      8月27日8:30---11;30雁蕩書院會議廳開展讀書沙龍活動

      12:00中餐

      13:30退房

    讀書沙龍活動方案5

      一、指導(dǎo)思想

      在感動教育框架下,以感動教育為教育信仰,以創(chuàng)建“書香型學(xué)!睘閷(dǎo)向,以豐富“校園文化生活”為契機,貫徹落實新課程要求,以讀書活動為載體,努力營造書香校園,書香教研組,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

      讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長,需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展,需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng);教師職業(yè)特征,需要博學(xué)和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài),能夠促進教育智慧的形成,是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。教師作為傳播文化知識、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者,在讀書方面理應(yīng)走在前列,把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求,且讀且思,且思且行,汲取他人的經(jīng)驗,提高并不斷完善自我,成就自我。

      讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想,成為一個精神貴族。教書育人是一份淡定自若的職業(yè),教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊,潛心讀書無疑是智慧的選擇。

      為激勵教師熱愛讀書,終身學(xué)習(xí),不斷促進教師專業(yè)發(fā)展,努力造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊伍,根據(jù)省市文件的精神要求,結(jié)合我校實際,決定在全校開展教師讀書沙龍活動。

      二、活動目的

      1、通過讀書沙龍活動,使教師廣泛汲取經(jīng)典文學(xué)名著的精華,提升教師的閱讀品質(zhì)、生活品質(zhì)和精神品質(zhì),切實提高教師的人文素養(yǎng),造就一批具有“人文情懷、禮儀形象”并會“詩意生活”的智慧教師。

      2、通過讀書沙龍活動,為教師搭建思想交流、教育研究、教學(xué)研討、成果共享的平臺,展示個人才華,解決實踐中的困惑,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師專業(yè)成長共同體,并逐步成長為“本土教育家”。

      3、通過讀書沙龍活動,搭建教師交流平臺,學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進教育創(chuàng)新。形成進取、互學(xué)的氛圍,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組,以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。

      三、活動時間

      學(xué)校讀書沙龍活動時間每月舉行一次,活動時間不少于2個小時,具體時間(待定)、地點(待定)。

      四、活動安排

      20xx年的教師讀書沙龍活動安排如下:

     。ㄒ唬┎邉濍A段(20xx年3月)

      學(xué)校策劃讀書沙龍活動方案,明確讀書內(nèi)容,教師根據(jù)學(xué);顒臃桨傅囊螅贫▊人的`讀書成長規(guī)劃和讀書目標(寫在讀書筆記上)。

      (二)實施階段(20xx年4月-11月)

      1、學(xué)校組織實施教師讀書沙龍活動,教師結(jié)合自己的興趣開通個性化的教育博客。每學(xué)期每位教師要至少閱讀2部教育名著,在讀書過程中要積極做好讀書筆記,撰寫教學(xué)反思不少于5篇,學(xué)校定期舉辦讀書筆記展示和教學(xué)反思評選活動。年青教師要積極爭當(dāng)每次讀書沙龍活動的主持人,精心策劃,認真準備,營造濃厚讀書氛圍,起到“活動一次,提高一次”的效果。

      2、活動中落實“四個結(jié)合”,促進教師的專業(yè)成長。一是讀書沙龍活動要與課堂探究相結(jié)合,積極開展教學(xué)研究,探索新課程下的課堂教學(xué)問題,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;二是要與教學(xué)反思相結(jié)合,探討教學(xué)中出現(xiàn)的熱點、難點問題,實現(xiàn)教師思想交流、觀點碰撞,歷練師德修養(yǎng);三是要與案例分析相結(jié)合,積極開展教育研究,研討學(xué)校德育、班級管理、學(xué)生教育等方面存在的共性、個性問題及解決方案;五是要與名家講壇相結(jié)合,邀請專家或我市名師進行講座,開闊青年教師教育教學(xué)、科研方面的視野。

     。ㄈ┛偨Y(jié)階段(20xx年12月)

      學(xué)校對讀書活動的開展情況進行及時總結(jié),提煉活動亮點,認真收集完善讀書活動中的各種檔案資料。學(xué)校將對本次讀書活動進行總結(jié)表彰。

      五、活動配檔表

      3月,學(xué)校成立讀書沙龍活動領(lǐng)導(dǎo)小組,策劃讀書沙龍活動方案,明確讀書內(nèi)容(每次讀書,以學(xué)科組為單位,共讀一本書;每次活動結(jié)束,以級部為單位,

      統(tǒng)計學(xué)科組閱讀篇目,報師訓(xùn)處備案)。

      教師根據(jù)學(xué)校活動方案的要求,制定個人的讀書成長規(guī)劃和讀書目標(寫在讀書筆記上)。

      4月,學(xué)校創(chuàng)建讀書沙龍活動網(wǎng)站,教師開通教育博客。

      5月,讀書筆記、教學(xué)反思評選(由教學(xué)處牽頭,檢查、評選)、展示。 6月,優(yōu)秀教育博客評選(由教學(xué)處牽頭,檢查、評選)、展示。

      7月,階段性表彰、總結(jié)。

      8月,學(xué)校邀請專家進行講座。

      9月,由各級部語文組組織“名著品讀大講堂”或名家名著視頻展播。 10月,組織學(xué)生讀書沙龍活動。

      11月,教師交流、總結(jié)。

      12月,學(xué)校評優(yōu)、表彰、總結(jié)。

      六、活動形式

      1、共讀式。在活動初期,學(xué)校推薦部分經(jīng)典書目,引導(dǎo)教師共讀共寫,引領(lǐng)教師不斷成長。

      2、研討式。確定研討主題,圍繞主題充分探討,暢所欲言。參加者既是提問者,也是問題的解答者。

      3、論壇式。確定論壇主題,圍繞主題充分發(fā)表意見,加深對某一問題的認識。

      4、觀摩式。觀摩教育活動、課堂教學(xué)、課題研究并組織觀摩后的研討活動。

      5、匯報式。選擇某一方面較優(yōu)秀的教師向全體教師做經(jīng)驗匯報,并展開研討活動。

      6、報告式。聘請市內(nèi)外具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等作主題報告,學(xué)員和專家之間圍繞主題展開研討。

      7、博文交流式。學(xué)校建立讀書沙龍網(wǎng)站,教師建立相應(yīng)主題帖,針對學(xué)校在教育教學(xué)中存在的問題,定期發(fā)布討論話題,引導(dǎo)大家發(fā)帖討論。

      8、交流互動式。

      讀書筆記展示。每位教師在讀書的同時用統(tǒng)一規(guī)格的筆記本作好讀書筆記,以便活動時進行展示和交流。

      讀書心得交流。心得交流(作品內(nèi)容共享、讀書隨感、讀書心得、專題探討,教育中的困惑和急待解決的問題)

      七、保障措施

      1、學(xué)校成立活動指導(dǎo)小組,由師訓(xùn)處牽頭負責(zé)教師讀書沙龍活動的實施、指導(dǎo)和檢查。學(xué)校要成立讀書沙龍組織,制定活動方案,方案要具體詳實、可操作性強,要依照方案有步驟、創(chuàng)照性地開展活動,促使教師快樂讀書,幸福成長。

      2、學(xué)校建立健全讀書活動經(jīng)費投入管理、評價激勵等保障制度,要把教師讀書活動納入績效考核目標。

      3、學(xué)校設(shè)立教師讀書沙龍活動組織獎、優(yōu)秀個人獎,表彰一批先進集體和個人;全體教師積極參與讀書沙龍活動,學(xué)校將定期評選,表彰先進。

      附:“教師讀書沙龍”活動推薦共讀書目

      一、教育理論類

      《學(xué)會關(guān)心:教育的另一種模式》(第2版)[美]諾丁斯著,

      《最棒的學(xué)校》[美]托馬斯·阿姆斯特朗著,陳佩正譯

      《學(xué)會對話:校長和教師的行動指南》 [加]卡羅琳·希爾茲等著

      《了解你的學(xué)生:選擇理論下的師生雙贏》[美]威廉·格拉瑟著

      《教師的挑戰(zhàn)》,佐藤學(xué)著,鐘啟泉、陳靜靜譯,華東師范大學(xué)出版社20xx年5月出版

      《享受教育論》,劉良斌著,人民教育出版社 20xx年11月出版

      《為了孩子健康快樂成長:中國基礎(chǔ)教育大家談》,國務(wù)院參事室編,人民教育出版社 20xx年5月出版

      二、教師專業(yè)成長類

      《夏山學(xué)校的百年故事——獻給當(dāng)代的教師、校長和家長》,[英]馬克·沃恩

      編著,沈蘭譯,教育科學(xué)出版社20xx年4月出版

      《第56號教室的故事——雷夫老師中國講演錄》,陳勇主編,教育科學(xué)出版社 20xx年7月出版

      《直面教育現(xiàn)場——書生校長的教育反思》,程紅兵著,華東師范大學(xué)出版社20xx年5月出版

      《年輕教師必聽的講座》,任勇著,華東師范大學(xué)出版社20xx年4月出版 《教師一定要思考的四個問題》,[英]愛恩·戴維斯等著,中國青年出版社20xx年6月出版

      《7個習(xí)慣教出優(yōu)秀學(xué)生》,[美]史蒂文·柯維著,中國青年出版社20xx年1月出版

      《芬蘭教育全球第一的秘密(珍藏版)》,陳之華著,中國青年出版社20xx年8月出版

      《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校》,高峰著,教育科學(xué)出版社20xx年8月出版

      《做一個卓越而幸福的教育者》,湯勇著,教育科學(xué)出版社20xx年9月出版 《致青年班主任》,張萬祥著,教育科學(xué)出版社20xx年9月出版

      《用服務(wù)的態(tài)度做教師》,萬瑋著,福建教育出版社20xx年9月出版

      《班主任,可以做得這么有滋味》,鄭英著,教育科學(xué)出版社20xx年6月出版 《把世界帶進教室》,薛瑞萍著,北京師范大學(xué)出版社20xx年8月出版

      《回到話語之鄉(xiāng)——周益民的“另類課堂”》,周益民著,上海教育出版社20xx年9月

      《愛心與教育——素質(zhì)教育探索手記》(修訂本),李鎮(zhèn)西著,文化藝術(shù)出版社20xx年2月出版

      《教師如何與學(xué)生溝通》,姜榮奎著,中國輕工業(yè)出版社20xx年1月出版 《回到教育的原點——竇桂梅教育教學(xué)管理精華》,竇桂梅著,文化藝術(shù)出版社20xx年5月出版

      三、教育心理類

      《光有愛還不夠》,[法]克洛德·阿爾莫著,王文新等譯,上海社會科學(xué)院出

      發(fā)展的最高境界吧!

    讀書沙龍活動方案6

      一、活動目的:

      書籍讓教師與人類崇高精神對話,從書籍中享受教育教學(xué)的樂趣,從書籍中找尋理想的棲息地,增強教師的人文底蘊。而交流可以讓大家分享各自靈動的思緒、精湛的見解和深邃的思想,不斷提高教師的人文素養(yǎng)與專業(yè)水平,不斷充實和提升古美高中校園文化的內(nèi)涵和品位,F(xiàn)擬組織一次“教師讀書沙龍活動”。

      二、活動時間和地點:

      時間:十月開啟,每月一次(具體日期另行通知)

      地點:三樓多媒體教室

      三、參加對象:

      幼兒園自愿報名教師

      四、活動主題:

      讓生命因讀書而精彩!

      五、活動方案:

     。ㄒ唬⿻嵙粝,你我共享。(十月)

      主持:王XX、張XX

      活動流程:

     。1)主持人發(fā)言:(背景音樂)

      晶:親愛的老師們,今天,我們相聚在一起,舉行我園首次教師讀書沙龍活動。首先,對各位老師的積極參與表示衷心的感謝!

      苗:莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀!痹S多名人們的成功經(jīng)驗表明,生命因多讀書而厚重,人生因好讀書而美麗,事業(yè)因讀好書而精彩!

      晶:開展“讀書沙龍”活動,打造“書香實幼”,是促進我們教師專業(yè)成長的重要途徑,也是推動教師豐富自我的內(nèi)在動力。為了給老師們創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境,讓老師們有條件多讀書、讀好書,我們成立讀書沙龍,希望老師們在讀書交流活動中,能夠相互借鑒經(jīng)驗,汲取精髓,博采眾長,為我所用,豐富教師的文化生活,提升活動的品位。下面我宣布:讀書沙龍啟動儀式現(xiàn)在開始!

     。2)苗:首先歡迎公書記為讀書沙龍啟動儀式致詞!

     。3)晶:下面有請公書記為讀書沙龍啟動儀式揭牌!

      (4)好書推薦,搭建共享平臺。

      晶:書就像無聲的導(dǎo)師,引導(dǎo)我們走向美好的未來,使我們學(xué)識淵博,心胸開闊。下面有請老師們進行好書推薦,希望每位老師都能找到屬于自己的智慧之書。(教師依次進行好書推薦)

     。5)相互借閱,你我共享。

      苗:聽了大家的介紹,想必每一位愛書之人都已經(jīng)躍躍欲試了吧,老師們,現(xiàn)在就讓我們一起享受這書籍的饕鬄盛宴吧!請老師們根據(jù)自己的喜好相互交換圖書。(背景音樂)

     。6)儀式結(jié)束,送上寄語。

      晶:最后,有請陳園長為本次讀書沙龍啟動儀式送上寄語和禮物(書簽)

      很喜歡蘇霍姆林斯基的一段話,今天就以它為結(jié)束語送給老師們吧:學(xué)習(xí)的愿望是一種精細而淘氣的東西。形象地說,它是一枝嬌嫩的花朵,有千萬朵細小的根須在潮濕的土壤里不知疲倦地工作著,給它提供滋養(yǎng)。我們看不見這些根須,但是我們悉心地保護它們,因為我們知道,沒有它們,生命和美就會凋謝。希望老師們...............謝謝大家!

      (二)百家爭鳴,展現(xiàn)精華。(十一月)

      主持人:王XX、張X

      活動流程:

     。1)“書香秀”入場,營造書香氛圍

      每位教師手持書,伴著優(yōu)美的音樂入場就坐。

     。2)分享書中的好文,交流自己的讀書心得。

      主持人:經(jīng)過一個多月的閱讀,相信老師們一定有所收獲。下面有請老師們分享自己讀書的心得體會。

      (3)邀請嘉賓(趙老師)精彩點評

     。4)圖書漂流,精彩循環(huán)。

      根據(jù)交流結(jié)果,再次選擇自己感興趣的書閱讀。

     。5)主持人總結(jié):第一次圖書漂流老師們就有這樣大的收獲,這說明我們的讀書沙龍就像一場及時雨,滋潤著我們求知的心靈。相信在下面的圖書漂流活動中老師們會一如既往的豐富自己,提升自己,讓自己的人生變得精彩!

     。ㄈ⿻痴勌嵘,共享快樂。(十二月)

      主持人:王XX張X

      活動流程:

     。1)美文共享,烘托氛圍(背景音樂、PPT)

      請(于X、朱XX)教師進行美文分享。

     。2)暢所欲言“我讀書的那些事兒”

      主持人:從小到大,我們每一個人都與書結(jié)下了不解之緣,不管是我要讀還是要我讀,相信您和書之間都有著許多精彩的小故事。下面讓我們暢所欲言,說一說““我讀書的那些事兒”.

      (現(xiàn)場交流讀書經(jīng)歷的故事,讀書過程中的心得收獲,讀書與工作、生活的聯(lián)系,讀書的方法和時間安排,自己對讀書這件事兒的個性觀點……)

     。3)邀請嘉賓(陳老師)精彩點評

      (4)圖書漂流,精彩循環(huán)。

      根據(jù)交流結(jié)果,再次選擇自己感興趣的書閱讀。

     。5)主持人總結(jié):讀書不僅讓我們豐富自己,提升自己,而且還給我們的生活帶來了許多樂趣,讓我們樂在其中!讓我們在讀書沙龍中盡情的享受這份獨特的快樂吧!

     。ㄋ模┛鞓纷x書,幸福成長。(一月)

      主持人:王XX張XX

      活動流程:

     。1)游戲(待定)

     。2)交流自己半年來讀書的幸福感受。

      主持人:“胸?zé)o點墨心常怯,腹有詩書氣自華”。親愛的老師們,截止到今天,我們的讀書沙龍活動已經(jīng)開展了半學(xué)期了,書籍已經(jīng)成為了我們的良師益友,讀書已經(jīng)成為了我們的一種生活方式,讀書已經(jīng)成為了實幼的'一道亮麗的風(fēng)景。下面有請老師們暢所欲言,談?wù)勛约喊肽陙碜x書的幸福感受。(3-5名教師)

     。3)頒發(fā)優(yōu)秀個人讀書獎,例:勤奮獎、最佳領(lǐng)悟獎等。

      主持人:老師們,本學(xué)期的讀書沙龍活動告一段落,再此真誠的感謝大家的積極參與!書香雅韻,實幼人生,我們沐浴著書香,汲取著書中的營養(yǎng),每個人都在不斷的成長。我們在這里歡聚,回首走過的一學(xué)期,我們充滿收獲;回首走過的歲月,我們充滿期待。書香雅韻,實幼人生讀書沙龍頒獎儀式現(xiàn)在開始!有請公書記為獲獎?wù)哳C獎。

     。4)公書記致結(jié)束辭!

      主持人結(jié)束:讀書,遨游于浩瀚書海中領(lǐng)悟人生真諦!讀書,投身于書韻墨香間品味生命哲學(xué)的精神世界吧!讓我們的活動中心充盈書的氣息,讓我們的生活縈繞無盡的詩意!生命,因讀書而精彩!讓我們做一名有價值、有尊嚴、有激情、有幸福感的幼兒教師!

      六、報名方式:

      有意參加本次讀書沙龍活動的老師在x號之前找XX島張X老師登記。

      七、活動要求:

      1、希望各位教師按時參加讀書沙龍活動,特殊情況不能參加者履行請假手續(xù)。

      2、參加沙龍活動的教師帶好筆記本,做好記錄。

    讀書沙龍活動方案7

      一、活動主題: 采擷書香 與書為友

      二、活動時間:20xx年4月

      三、活動內(nèi)容

      1、“每天必讀,讀中積累”讀寫活動:

      老師每天都要閱讀自己選定的圖書,并隨時做讀書筆記,讀書筆記用紙統(tǒng)一下發(fā),讀書筆記的形式不限,每次筆記右上角標明記錄時間。

      2、“書海流韻”交流活動:

      每周四的教研活動前10分鐘為教師讀書活動階段匯報、展示、交流時間,每位教師制作讀書卡片(每周一張,文字長短不限),及時記錄讀書感受展示在科研室展板上,月末進行優(yōu)秀作品評選。

      并將讀書記錄復(fù)印后存入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本中。

      3、“好書推薦”活動:

      4月27日教研活動時,組內(nèi)教師每人結(jié)合自己的學(xué)習(xí)的`書籍,作簡單介紹,向組內(nèi)老師推薦一篇好文章獲一本好書,推薦形式自定。并向全校老師推薦一本書或一篇好文章。并通過復(fù)印方式,發(fā)給組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)。

      4、“書唐詩宋詞,宋中華美文”活動:每位教師進行規(guī)范漢字書寫,單周進行軟筆書寫,雙周進行硬筆書法練習(xí),內(nèi)容需選自中華經(jīng)典詩文作品,亦可從小學(xué)語文書教材中選取。所選內(nèi)容需為完整的一段或一段中句義完整的一個或幾個句子,字數(shù)不限。

      4月27日前完成硬筆書法及軟筆書法作品各一篇。(地點自選)

      5、“書香人生路”讀書節(jié)匯報活動,以教研組為單位,進行讀書月的讀書總結(jié)、匯報、展示活動。(每組至少兩個內(nèi)容)

      教師自制書讀小報一份,(包括讀書總結(jié)及文章推薦等內(nèi)容)

      進行讀書總結(jié)交流活動。 4月27日完成

    讀書沙龍活動方案8

      一、活動目的:

      “4.23”是世界讀書日,這一天,請捧起心愛的書,在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的快樂,請相互介紹一本最喜愛的書,傳遞美好感受,請一起誦讀美文,體會心與心的交融。世界讀書日,讓我們用書籍構(gòu)建文化長城,用知識激發(fā)智慧泉涌。

      二、主辦:

      團支部、圖書館、少先隊、工會。

      三、活動內(nèi)容:

      (一)教師活動

      1.“讀書,讓人生更美好”讀書__比賽

      (1)參加對象:__周歲以下青年教師。

      (2)活動時間:征文階段:從本通知發(fā)布之日起至4月__日止。

      評選階段:__月上旬組織專家進行審查初評。

      公示階段:__月中旬。

      (3)參賽方式和要求

     、賲①愓咴赺_新聞網(wǎng)市民博客進行注冊,在注冊時請寫明“注冊原因”為“參加博客大賽”,注冊通過后即可開通個人博客,然后發(fā)表__。

     、诓┛兔Q、博主昵稱自定,但使用不文明名稱的博客將被取消參賽資格。

     、鄄┛椭邪l(fā)布的參賽作品要求內(nèi)容積極健康,中文原創(chuàng),嚴禁抄襲,作者對其參賽作品的版權(quán)、著作權(quán)、肖像權(quán)負有全部的法律責(zé)任。

     、躝_內(nèi)容應(yīng)與閱讀有關(guān)(指紙質(zhì)、數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)等介質(zhì)的書籍、報刊、雜志等出版物的.閱讀)。

     、菸恼滦问讲幌蓿梢允巧⑽摹㈦S筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等,題目自擬。

      ⑥__寫作時間不限,每位參賽者限提交1篇參賽作品,字數(shù)在__字以內(nèi)。發(fā)布時請在標題前注明【__大賽】。

     、邊①愓咴诒荣惼陂g將參賽作品提交到指定的作品報名頁面。并填寫__標題、作品地址、博客名稱、聯(lián)系方式等信息。

      2.“讀書,讓人生更美好”讀書征文活動

      (1)參加對象:__周歲以下青年教師必寫。

      (2)作品上交時間:即日起至4月__日止。

      (3)作品形式:可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等,具有可讀性思想性和啟示性,倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀。

      (4)評獎方式:請參加征文活動的老師將自己的文章至ftp—團支部—讀書征文文件夾內(nèi),此次征文將評出一二三等獎若干,并有精美紀念品送上。

      (二)學(xué)生活動

      1.“走進書里”讀書征文活動:

      (1)作品上交時間:即日起至4月23日止。

      (2)作品形式:讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。

      (3)參加年級:不限。

      (4)評獎方式:請有意參加的小朋友將自己的美文。

      以電子稿形式上交給班主任,請班主任a4紙打印,上交給圖書館館長。(注:好書介紹可以直接上交好書推薦卡)此次征文將評出讀書之星、文學(xué)之星若干,并有精美紀念品送上,請大家踴躍參加。

      2.4月__日班隊課

      (1)組織安靜閱讀,引導(dǎo)學(xué)生靜靜地打開一本書,沉浸在書香的世界里。

      (2)請每一位學(xué)生在4月23日世界讀書日,嘗試著做到以下幾點:

      這一天,告訴親人和朋友:“今天是世界讀書日,讓我們共同享受讀書的快樂”。

      這一天,在家關(guān)閉電視一小時,在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂。

      這一天開始,確立一種信仰:“讓學(xué)習(xí)和閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。

    讀書沙龍活動方案9

      一、活動目的:

      創(chuàng)設(shè)休閑式的讀書沙龍氛圍,將踏春、參觀與讀書沙龍合為一體,在輕松的氛圍中暢談對當(dāng)下教育的'看法,描繪教育理想國之藍圖。

      二、活動安排:

      活動時間:3月30日(周六)----3月31日(周日)

      三、前期準備:

      1、踩點(包括聯(lián)系能仁書院、雁蕩書院、雁蕩環(huán)山生態(tài)園)

      2、海報宣傳

     。1)主題:心中的理想國------能仁書院引發(fā)的思考

     。2)話題方向建議

     。3)沙龍時間

     。4)沙龍地點

      3、報名分組

      以教研組為單位分發(fā)沙龍程序說明,教研組老師自愿報名,沙龍成員各自閱讀相關(guān)資料書籍。

      5、沙龍積極分子推薦表。

      6、跟蹤調(diào)查能仁書院目前狀況。

      四、主持人職責(zé):

      1、前期準備,廣而告之。

      2、資料搜集,推薦閱讀。

      《移動的天空—體制外的天空》

      《邁向個性的教育》

      3、邀請嘉賓。

      4、主持沙龍(引入、穿插、過渡、鏈接、救場、總結(jié)、推薦、頒獎、)

      五、沙龍程序安排:

      1、主持人出示話題來源:州溫都市報《能仁書院,到底能走多遠》

      2、引發(fā)討論

      3、播放相關(guān)的教育電影片段

      4、繼續(xù)深入話題

    讀書沙龍活動方案10

      一、指導(dǎo)思想:

      為豐富學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生學(xué)會讀書,喜愛讀書,改善學(xué)生氣質(zhì),提高學(xué)生修養(yǎng),讓學(xué)生自覺地駛進浩瀚的書海,無拘無束地享受閱讀的樂趣。使學(xué)生與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓廣闊視野。享受學(xué)習(xí)的快樂,享受生活的快樂。

      二、活動口號:

      與書為友,快樂成長!

      三、活動時間:

      20xx年12月——20xx年7月

      四、活動原則

      1、教育性原則。通過大量閱讀,增長學(xué)生的知識,開闊學(xué)生的視野,陶冶身心,培養(yǎng)學(xué)生的能力,并在閱讀中滲透思想品德教育。

      2、活動性原則。把閱讀與活動相結(jié)合,通過活動,使學(xué)生在愉悅的氛圍中激發(fā)課外閱讀興趣,增長他們的才干,提高他們的文學(xué)修養(yǎng)。

      3、指導(dǎo)性原則。重視對讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo),幫助學(xué)生積累知識,主動接受教育。

      五、活動設(shè)想:

      第一階段:準備階段:制定個人讀書計劃

      學(xué)生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃。

      1、讀書計劃中要求有讀書的'內(nèi)容、目標、措施、實施時間等。

      2、根據(jù)推薦書目,準備好一學(xué)期要讀的書。

      3、組織一次“優(yōu)秀讀書計劃”展示活動。

      第二階段:活動階段

     。ㄒ唬⿲W(xué)生根據(jù)讀書計劃進行閱讀。

      1、每隔一周,教師利用一節(jié)校本課的時間進行系列叢書賞析。

      2、針對本書閱讀,每月開展一次好故事交流會。

      3、教師以身作則,每天做到和同學(xué)們一起背詩、讀書。

     。ǘ╅_展展示活動

      1、開展一次“小故事大道理”主題活動。

     。、設(shè)計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言,將優(yōu)秀書簽進行展出。

     。场8-10次讀書筆記,擇優(yōu)在學(xué)校內(nèi)展示。

     。、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得,會讓自己受益匪淺。

      5、積極動筆,踴躍投稿。

      6、開展豐富多彩的小組活動,給學(xué)生提供展示的舞臺。(一周一次)

     。ㄈ⿵V開書源,拓展閱讀環(huán)境

      將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會,把一些家長好的做法介紹給大家,讓家長懂得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境,從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

     。ㄋ模⒕o密結(jié)合語文課堂教學(xué),保證課外閱讀正常、有效地開展

      1、利用每周一節(jié)語文導(dǎo)讀課,發(fā)揮指導(dǎo)作用,進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

      2、針對課堂所教學(xué)內(nèi)容進行課外的鏈接,提高學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。

      第三階段:考核、展示階段(即品味讀書碩果)

     。ㄒ唬┙ⅰ白x書成長冊”(封面相同,內(nèi)容不同)

      1、每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”(“采蜜本”)(即平日積累詞句的讀書筆記本),從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等。

      2、學(xué)期結(jié)束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示,評出優(yōu)秀的作品,獎勵好書一本。

      (二)讀書小報比賽

      四人小組為單位,收集有關(guān)報刊的小資料、格言,自己撰寫讀書心得等,每學(xué)期結(jié)合活動組織讀書手抄報比賽,進行評比。

     。ㄈ┙處熀蛯W(xué)生共同撰寫讀書活動總結(jié),召開一次讀書總結(jié)交流會。學(xué)期結(jié)束時進行評選。考核學(xué)生的閱讀情況,鼓勵學(xué)生讀好書,好讀書,和好書交朋友?傊,書聲瑯瑯,笑聲瑯瑯,讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”中,在我們的共同努力下,學(xué)生將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會做人!

    讀書沙龍活動方案11

      一、主題:

      內(nèi)容共學(xué)習(xí),心得大家談。

      二、目的:

      加強部門文化建設(shè),增強部門凝聚力;豐富員工業(yè)余生活,陶冶情操,營造一個相互交流和溝通的`學(xué)習(xí)氛圍。

      三、負責(zé)部門:

      行政中心

      四、參加對象:

      行政中心全體員工

      五、內(nèi)容及細則:

      (一)行政中心全體員工每月一本書,每個員工在固定時間內(nèi)將推薦作品讀完并傳給下一時間段需讀的員工。

     。ǘ﹩T工可以把自己曾經(jīng)讀過的佳作推薦給其他同事一起欣賞。

      (三)員工可根據(jù)已張貼出來的推薦作品,寫下自己的讀后感和心得體會。

     。ㄋ模┩扑]文章體裁不限,要求內(nèi)容健康,積極向上,讀后能給人以啟迪,字數(shù)在兩千字以內(nèi);讀后感體裁不限,字數(shù)不限。

    讀書沙龍活動方案12

      一、指導(dǎo)思想

      為進一步推進語文組文化建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團隊,提升教育內(nèi)涵發(fā)展的品質(zhì),提高語文教師的自我學(xué)習(xí)意識和團隊學(xué)習(xí)能力,努力打造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型語文教師隊伍,促進語文教育教學(xué)工作不斷改進與創(chuàng)新,結(jié)合學(xué)!伴喿x經(jīng)典,潤澤人生”教師讀書活動方案,特制定本組活動方案。

      二、活動對象:

      語文組全體成員

      三、活動時間:

      20xx年12月25號下午3:40

      四、活動地點:

      z錄播教室

      五、活動方式:

      集體交流

      六、閱讀書籍:

      《古典之殤》

      七、活動準備

      1.布置閱讀《古典之殤》

      2.每位語文老師交流材料準備

      3.活動通知

      4.活動現(xiàn)場布置以及分工(攝影以及報道z)

      投影標語:語文組“閱讀經(jīng)典,潤澤人生”讀書活動

      八、活動流程:

      1.主持人語

      2.自主表達

      老師暢所欲言,說說自己在閱讀、工作、生活等方面的感觸;也可以說說自己的`閱讀生活,閱讀計劃,話題不定。

      展示自己讀書筆記或者閱讀批注。

      3.片段欣賞

      閱讀主體摘取《古典之殤》中自認為最有價值或精彩的片段進行賞析,并深情誦讀。

      4.闡述觀點

      閱讀主體結(jié)合《古典之殤》某一篇或某一段談?wù)勑牡皿w會,也可以結(jié)合實際發(fā)表言論。

      九、活動要求

      1.每一位語文老師必須準時參加讀書沙龍活動,不可遲到,不可早退。

      2.每一位語文老師自帶活動交流材料。

      3.每一位語文老師安排好其他事務(wù)。

      4.組長負責(zé)整理好活動過程資料。

      語文教研組

      語文學(xué)科工作室

      教科室

    讀書沙龍活動方案13

      為激勵我校教師熱愛讀書,終身學(xué)習(xí),不斷促進教師專業(yè)發(fā)展,努力造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊伍,根據(jù)《壽光市教育局關(guān)于開展教師讀書沙龍活動的通知》的總體要求,結(jié)合我校實際,決定在全體教師中開展讀書沙龍活動。

      一、目的任務(wù)

      1、通過讀書沙龍活動,使教師廣泛汲取經(jīng)典文學(xué)名著的精華,提升教師的閱讀品質(zhì)、生活品質(zhì)和精神品質(zhì),切實提高教師的人文素養(yǎng),成為具有“人文情懷、禮儀形象”并會“詩意生活”的智慧教師。

      2、通過讀書沙龍活動,為教師搭建思想交流、教育研究、教學(xué)研討、成果共享的平臺,展示個人才華,解決實踐中的困惑,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師專業(yè)成長共同體,并逐步成長為“本土教育家”。

      二、活動時間

      學(xué)校讀書沙龍活動時間每月舉行一次,活動時間不少于2個小時,具體時間、地點詳見附表。學(xué)校分教研組組織教師參加活動。

      三、活動安排

      20xx年的教師讀書沙龍活動安排如下:

     。ㄒ唬┎邉濍A段(20xx年3月)

      學(xué)校策劃讀書沙龍活動方案,明確讀書內(nèi)容,教師根據(jù)學(xué);顒臃桨傅囊,制定個人的讀書成長規(guī)劃和讀書目標。

     。ǘ⿲嵤╇A段(20xx年4月-11月)

      1、學(xué)校組織實施教師讀書沙龍活動,鼓勵和支持教師結(jié)合自己的興趣開通個性化的教育博客。每學(xué)期每位教師要至少閱讀2部教育名著,在讀書過程中要積極做好讀書筆記,每學(xué)期字數(shù)不少于6000。撰寫教學(xué)反思不少于5篇,我校將定期舉辦讀書筆記展示和教學(xué)反思評選活動。45歲以下教師要積極爭當(dāng)每次讀書沙龍活動的主持人,精心策劃,認真準備,營造濃厚讀書氛圍,起到“活動一次,提高一次”的效果。

      2、活動中落實好“四個結(jié)合”,促進教師的專業(yè)成長。一是讀書沙龍活動與課堂探究相結(jié)合,積極開展教學(xué)研究,探索新課程下的課堂教學(xué)問題,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;二是要與教學(xué)反思相結(jié)合,探討教學(xué)中出現(xiàn)的熱點、難點問題,實現(xiàn)教師思想交流、觀點碰撞,歷練師德修養(yǎng);三是要與案例分析相結(jié)合,積極開展教育研究,研討學(xué)校德育、班級管理、學(xué)生教育等方面存在的共性、個性問題及解決方案;五是要與名家講壇相結(jié)合,邀請專家或名師進行講座,開闊青年教師教育教學(xué)、科研方面的視野。

     。ㄈ┛偨Y(jié)階段(20xx年12月)

      學(xué)校對讀書活動的開展情況進行及時總結(jié),提煉活動亮點,認真收集完善讀書活動中的各種檔案資料。

      四、活動形式

      1、共讀式。在活動初期,我校將根據(jù)推薦經(jīng)典書目,引導(dǎo)教師共讀共寫,引領(lǐng)教師不斷成長。

      2、研討式。確定研討主題,圍繞主題充分探討,暢所欲言。參加者既是提問者,也是問題的`解答者。

      3、論壇式。確定論壇主題,圍繞主題充分發(fā)表意見,加深對某一問題的認識。

      4、觀摩式。觀摩教育活動、課堂教學(xué)、課題研究并組織觀摩后的研討活動。

      5、匯報式。選擇某一方面較優(yōu)秀的教師向全體教師做經(jīng)驗匯報,并展開研討活動。

      6、報告式。聘請具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等作主題報告,學(xué)員和專家之間圍繞主題展開研討。

      7、博文交流式。學(xué)校建立讀書沙龍網(wǎng)站,教師建立相應(yīng)主題帖,針對學(xué)校在教育教學(xué)中存在的問題,定期發(fā)布討論話題,引導(dǎo)教師發(fā)帖討論。

      以上是七種基本模式,我校讀書沙龍活動將根據(jù)自身特點靈活運用;顒有问綉(yīng)由主持人設(shè)計,布置好相應(yīng)輕松、和諧的環(huán)境氛圍,主持人導(dǎo)入語、過渡語要有吸引力,要引導(dǎo)每位教師積極參與,激發(fā)大家表達欲望。

      五、保障措施

      1、學(xué)校成立由校長組成的活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由政教處負責(zé)全體教師讀書沙龍活動的實施、指導(dǎo)和檢查,依照方案有步驟、創(chuàng)照性地開展活動,促使教師快樂讀書,幸福成長。

      2、學(xué)校建立健全讀書活動經(jīng)費投入管理、評價激勵等保障制度,把教師讀書活動納入績效考核目標。

      3、學(xué)校要積極組織全體教師參與讀書沙龍活動,確保讀書活動的順利開展。定期評選,表彰先進;向上一級管理部門推薦先進。

      王莊小學(xué)教師讀書沙龍活動領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長:紀在斌副組長:王建棟

      成員:張春華王文福王麗李紹杰

      附:“王莊小學(xué)教師讀書沙龍”活動共讀書目與活動時間一、共讀書目

      《了解你的學(xué)生:選擇理論下的師生雙贏》[美]威廉〃格拉瑟著

      《教師的挑戰(zhàn)》,佐藤學(xué)著,鐘啟泉、陳靜靜譯,華東師范大學(xué)出版社20xx年5月出版

      《做一個卓越而幸福的教育者》,湯勇著,教育科學(xué)出版社20xx年9月出版

      《教師如何與學(xué)生溝通》,姜榮奎著,中國輕工業(yè)出版社20xx年1月出版

      《做學(xué)生需要的心理教師》,藺秀云、王曉菁著,北京師范大學(xué)出版社20xx年3月出版

      《學(xué)生心理健康教育全手冊》,劉海莉、劉春杰主編,江蘇教育出版社20xx年8月出版

      二、活動時間

      每月最后一周的星期四、五大課間連同最后一節(jié)各舉行一次。

    讀書沙龍活動方案14

      ---------品經(jīng)典,話名著

      一、活動意義

      為響應(yīng)學(xué)校讀書月,營造我泰系讀書文化——“品位書香 感悟人生”,引導(dǎo)廣大學(xué)生在讀書中思考,領(lǐng)悟自己的成長和收獲。

      二、活動目的

      通過同學(xué)們的自主發(fā)言,讓同學(xué)們進一步認識到讀書的重要性,提升我系學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習(xí)慣。讓同學(xué)們進一步提高讀書的習(xí)慣,學(xué)會正確的讀書方法。要讓讀書成為每個人生活的'一部分,同時通過與同學(xué)老師交流互動,鍛煉和提高同學(xué)們的表述能力。

      三、活動總體設(shè)想

      通過這次活動,希望引起更多人的關(guān)注,所以需要各部門積極配合,積極調(diào)

      動廣大同學(xué)讀書的熱情,提高廣大同學(xué)參與的積極性,讓最多的同學(xué)參與到活動中來!

      四,時間:下周三

      地點:主樓三層

      五、活動準備工作:

      一、宣傳,制作海報,(圖書館合作)

      二、邀請老師(一到兩名,圖書館派人請老師)

      三、時間:一到兩個小時

      四、布置會場,(準備水,食品,果盤。小禮品(筆或本)

      人員配置:

      主持人:1名

      照相:一名

      物品分發(fā):3-5人

      秩序維持:3-5人

      嘉賓接待:3-5人

      活動當(dāng)場記錄:1人

      五、活動大體流程:

      1、主持人開場白 (介紹參加者和老師, 介紹活動的整個環(huán)節(jié)和時間安排) 2老師講話 (宣布讀書分享須知,導(dǎo)讀介紹書籍和作者)

      3老師引導(dǎo)第一位發(fā)言者(引導(dǎo)并給予回應(yīng))

      4.主持人根據(jù)時間安排下一位發(fā)言

      5.所有發(fā)言者結(jié)束后,輪流分享各自收獲

      6,所請老師為本次活動作總結(jié)

      7.宣布結(jié)束

     。ń巧止ぃ

      主持人

      1.隨時可以打斷并引導(dǎo)至正題

      2確定時間廊 (掌握每個環(huán)節(jié)的時間,提醒發(fā)言同學(xué)時間限制)

      3.本身不參與分享或回應(yīng),只是引導(dǎo)者或挖掘者;

      4.鼓勵大家多分享并建設(shè)性的回應(yīng)

      老師

      1,引導(dǎo)同學(xué)交流并給予回應(yīng)

      2,回答同學(xué)的問題并解答

      3,總結(jié)

      發(fā)言者

      1.介紹你讀過的書或任何章節(jié)中的受益內(nèi)容

      2.坦誠分享書中內(nèi)容對自己的啟示或影響

      3.勇于表達自己獨特見解和思想 4真誠面對他人的回應(yīng)

      5每位表達自己聽后的感受

      6提問(了解內(nèi)容或其思想,然后自己是

      怎樣的?之后會如何做)

      5.支持每個發(fā)言者

      ﹡﹡﹡注:本活動基調(diào)以茶座會聊天形式的進行,簡單,輕松,活躍。

      大概所需參加同學(xué)15-20人,大體流程是大家各自說說讀書體會感受心的,并且向老師進行提問,把學(xué)習(xí)中所遇到的問題和老師交流 (先由老師引導(dǎo),然后大家根據(jù)老師的提問,開始交流回答) 大概環(huán)節(jié)需要90分鐘

      ,

      學(xué)生會學(xué)習(xí)部 XX 20x1年11月18日

    讀書沙龍活動方案15

      一、指導(dǎo)思想

      在感動教育框架下,以感動教育為教育信仰,以創(chuàng)建“書香型學(xué)!睘閷(dǎo)向,以豐富“校園文化生活”為契機,貫徹落實新課程要求,以讀書活動為載體,努力營造書香校園,書香教研組,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

      讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長,需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展,需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng);教師職業(yè)特征,需要博學(xué)和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài),能夠促進教育智慧的形成,是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。教師作為傳播文化知識、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者,在讀書方面理應(yīng)走在前列,把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求,且讀且思,且思且行,汲取他人的經(jīng)驗,提高并不斷完善自我,成就自我。

      讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想,成為一個精神貴族。教書育人是一份淡定自若的職業(yè),教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊,潛心讀書無疑是智慧的選擇。

      為激勵教師熱愛讀書,終身學(xué)習(xí),不斷促進教師專業(yè)發(fā)展,努力造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊伍,根據(jù)省市文件的精神要求,結(jié)合我校實際,決定在全校開展教師讀書沙龍活動。

      二、活動目的

      1、通過讀書沙龍活動,使教師廣泛汲取經(jīng)典文學(xué)名著的精華,提升教師的閱讀品質(zhì)、生活品質(zhì)和精神品質(zhì),切實提高教師的人文素養(yǎng),造就一批具有“人文情懷、禮儀形象”并會“詩意生活”的智慧教師。

      2、通過讀書沙龍活動,為教師搭建思想交流、教育研究、教學(xué)研討、成果共享的平臺,展示個人才華,解決實踐中的困惑,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師專業(yè)成長共同體,并逐步成長為“本土教育家”。

      3、通過讀書沙龍活動,搭建教師交流平臺,學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進教育創(chuàng)新。形成進取、互學(xué)的氛圍,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組,以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的'讀書習(xí)慣。

      三、活動時間

      學(xué)校讀書沙龍活動時間每月舉行一次,活動時間不少于2個小時,具體時間(待定)、地點(待定)。

      四、活動安排

      20x3年的教師讀書沙龍活動安排如下:

      (一)策劃階段(20x3年3月)

      學(xué)校策劃讀書沙龍活動方案,明確讀書內(nèi)容,教師根據(jù)學(xué);顒臃桨傅囊,制定個人的讀書成長規(guī)劃和讀書目標(寫在讀書筆記上)。

     。ǘ⿲嵤╇A段(20x3年4月-11月)

      1、學(xué)校組織實施教師讀書沙龍活動,教師結(jié)合自己的興趣開通個性化的教育博客。每學(xué)期每位教師要至少閱讀2部教育名著,在讀書過程中要積極做好讀書筆記,撰寫教學(xué)反思不少于5篇,學(xué)校定期舉辦讀書筆記展示和教學(xué)反思評選活動。年青教師要積極爭當(dāng)每次讀書沙龍活動的主持人,精心策劃,認真準備,營造濃厚讀書氛圍,起到“活動一次,提高一次”的效果。

      2、活動中落實“四個結(jié)合”,促進教師的專業(yè)成長。一是讀書沙龍活動要與課堂探究相結(jié)合,積極開展教學(xué)研究,探索新課程下的課堂教學(xué)問題,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;二是要與教學(xué)反思相結(jié)合,探討教學(xué)中出現(xiàn)的熱點、難點問題,實現(xiàn)教師思想交流、觀點碰撞,歷練師德修養(yǎng);三是要與案例分析相結(jié)合,積極開展教育研究,研討學(xué)校德育、班級管理、學(xué)生教育等方面存在的共性、個性問題及解決方案;五是要與名家講壇相結(jié)合,邀請專家或我市名師進行講座,開闊青年教師教育教學(xué)、科研方面的視野。

      (三)總結(jié)階段(20x3年12月)

      學(xué)校對讀書活動的開展情況進行及時總結(jié),提煉活動亮點,認真收集完善讀書活動中的各種檔案資料。學(xué)校將對本次讀書活動進行總結(jié)表彰。

      五、活動配檔表

      3月,學(xué)校成立讀書沙龍活動領(lǐng)導(dǎo)小組,策劃讀書沙龍活動方案,明確讀書內(nèi)容(每次讀書,以學(xué)科組為單位,共讀一本書;每次活動結(jié)束,以級部為單位,

      統(tǒng)計學(xué)科組閱讀篇目,報師訓(xùn)處備案)。

      教師根據(jù)學(xué);顒臃桨傅囊,制定個人的讀書成長規(guī)劃和讀書目標(寫在讀書筆記上)。

      4月,學(xué)校創(chuàng)建讀書沙龍活動網(wǎng)站,教師開通教育博客。

      5月,讀書筆記、教學(xué)反思評選(由教學(xué)處牽頭,檢查、評選)、展示。 6月,優(yōu)秀教育博客評選(由教學(xué)處牽頭,檢查、評選)、展示。

      7月,階段性表彰、總結(jié)。

      8月,學(xué)校邀請專家進行講座。

      9月,由各級部語文組組織“名著品讀大講堂”或名家名著視頻展播。 10月,組織學(xué)生讀書沙龍活動。

      11月,教師交流、總結(jié)。

      12月,學(xué)校評優(yōu)、表彰、總結(jié)。

      六、活動形式

      1、共讀式。在活動初期,學(xué)校推薦部分經(jīng)典書目,引導(dǎo)教師共讀共寫,引領(lǐng)教師不斷成長。

      2、研討式。確定研討主題,圍繞主題充分探討,暢所欲言。參加者既是提問者,也是問題的解答者。

      3、論壇式。確定論壇主題,圍繞主題充分發(fā)表意見,加深對某一問題的認識。

      4、觀摩式。觀摩教育活動、課堂教學(xué)、課題研究并組織觀摩后的研討活動。

      5、匯報式。選擇某一方面較優(yōu)秀的教師向全體教師做經(jīng)驗匯報,并展開研討活動。

      6、報告式。聘請市內(nèi)外具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等作主題報告,學(xué)員和專家之間圍繞主題展開研討。

      7、博文交流式。學(xué)校建立讀書沙龍網(wǎng)站,教師建立相應(yīng)主題帖,針對學(xué)校在教育教學(xué)中存在的問題,定期發(fā)布討論話題,引導(dǎo)大家發(fā)帖討論。

      8、交流互動式。

      讀書筆記展示。每位教師在讀書的同時用統(tǒng)一規(guī)格的筆記本作好讀書筆記,以便活動時進行展示和交流。

      讀書心得交流。心得交流(作品內(nèi)容共享、讀書隨感、讀書心得、專題探討,教育中的困惑和急待解決的問題)

      七、保障措施

      1、學(xué)校成立活動指導(dǎo)小組,由師訓(xùn)處牽頭負責(zé)教師讀書沙龍活動的實施、指導(dǎo)和檢查。學(xué)校要成立讀書沙龍組織,制定活動方案,方案要具體詳實、可操作性強,要依照方案有步驟、創(chuàng)照性地開展活動,促使教師快樂讀書,幸福成長。

      2、學(xué)校建立健全讀書活動經(jīng)費投入管理、評價激勵等保障制度,要把教師讀書活動納入績效考核目標。

      3、學(xué)校設(shè)立教師讀書沙龍活動組織獎、優(yōu)秀個人獎,表彰一批先進集體和個人;全體教師積極參與讀書沙龍活動,學(xué)校將定期評選,表彰先進。

      附:“教師讀書沙龍”活動推薦共讀書目

      一、教育理論類

      《學(xué)會關(guān)心:教育的另一種模式》(第2版)[美]諾丁斯著,

      《最棒的學(xué)!罚勖溃萃旭R斯·阿姆斯特朗著,陳佩正譯

      《學(xué)會對話:校長和教師的行動指南》 [加]卡羅琳·希爾茲等著

      《了解你的學(xué)生:選擇理論下的師生雙贏》[美]威廉·格拉瑟著

      《教師的挑戰(zhàn)》,佐藤學(xué)著,鐘啟泉、陳靜靜譯,華東師范大學(xué)出版社20x2年5月出版

      《享受教育論》,劉良斌著,人民教育出版社 20x1年11月出版

      《為了孩子健康快樂成長:中國基礎(chǔ)教育大家談》,國務(wù)院參事室編,人民教育出版社 20x2年5月出版

      二、教師專業(yè)成長類

      《夏山學(xué)校的百年故事——獻給當(dāng)代的教師、校長和家長》,[英]馬克·沃恩

      編著,沈蘭譯,教育科學(xué)出版社20x1年4月出版

      《第56號教室的故事——雷夫老師中國講演錄》,陳勇主編,教育科學(xué)出版社 20x2年7月出版

      《直面教育現(xiàn)場——書生校長的教育反思》,程紅兵著,華東師范大學(xué)出版社20x2年5月出版

      《年輕教師必聽的講座》,任勇著,華東師范大學(xué)出版社20x2年4月出版 《教師一定要思考的四個問題》,[英]愛恩·戴維斯等著,中國青年出版社20x2年6月出版

      《7個習(xí)慣教出優(yōu)秀學(xué)生》,[美]史蒂文·柯維著,中國青年出版社20x2年1月出版

      《芬蘭教育全球第一的秘密(珍藏版)》,陳之華著,中國青年出版社20x1年8月出版

      《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校》,高峰著,教育科學(xué)出版社20x2年8月出版

      《做一個卓越而幸福的教育者》,湯勇著,教育科學(xué)出版社20x2年9月出版 《致青年班主任》,張萬祥著,教育科學(xué)出版社20x2年9月出版

      《用服務(wù)的態(tài)度做教師》,萬瑋著,福建教育出版社20x2年9月出版

      《班主任,可以做得這么有滋味》,鄭英著,教育科學(xué)出版社20x2年6月出版 《把世界帶進教室》,薛瑞萍著,北京師范大學(xué)出版社20x1年8月出版

      《回到話語之鄉(xiāng)——周益民的“另類課堂”》,周益民著,上海教育出版社20x2年9月

      《愛心與教育——素質(zhì)教育探索手記》(修訂本),李鎮(zhèn)西著,文化藝術(shù)出版社20x1年2月出版

      《教師如何與學(xué)生溝通》,姜榮奎著,中國輕工業(yè)出版社20x2年1月出版 《回到教育的原點——竇桂梅教育教學(xué)管理精華》,竇桂梅著,文化藝術(shù)出版社20x1年5月出版

      三、教育心理類

      《光有愛還不夠》,[法]克洛德·阿爾莫著,王文新等譯,上海社會科學(xué)院出

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