讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案15篇

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案1

　　讀書(shū)沙龍是親子共讀活動(dòng)的重要組成部分和必要延伸，可以有效解決家庭讀書(shū)環(huán)境中時(shí)間和空間受限等問(wèn)題，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)，以及對(duì)加強(qiáng)溝通、密切親情都將產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的意義。為推動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)的深入持久開(kāi)展，特提出以下方案：

　　一、組織建設(shè)

　　1、讀書(shū)沙龍屬學(xué)校支持領(lǐng)導(dǎo)下的由學(xué)生家長(zhǎng)自發(fā)發(fā)起的群眾性讀書(shū)社團(tuán)組織，由學(xué)生家長(zhǎng)自我服務(wù)，自我管理，自我發(fā)展。

　　2、沙龍從全校家長(zhǎng)中推薦會(huì)長(zhǎng)一名，副會(huì)長(zhǎng)兩名，負(fù)責(zé)對(duì)廣大家長(zhǎng)參與讀書(shū)的各項(xiàng)日常管理服務(wù)工作。

　　3、沙龍從全校家長(zhǎng)中自愿申請(qǐng)，擔(dān)任沙龍家長(zhǎng)義工圖書(shū)管理員，具體負(fù)責(zé)每周日上午的圖書(shū)記錄和圖書(shū)室清掃等服務(wù)工作�？筛鶕�(jù)情況輪流值日。

　　4、沙龍從全校家長(zhǎng)中自愿申請(qǐng)，擔(dān)任沙龍乒乓球室管理員。

　　二、主要活動(dòng)安排

　　除每個(gè)活動(dòng)日進(jìn)行正常的.讀書(shū)活動(dòng)以外，還將重點(diǎn)開(kāi)展以下活動(dòng)。

　　1、每周一題。由書(shū)香家庭家長(zhǎng)申報(bào)題目，每周邀請(qǐng)一名家長(zhǎng)作嘉賓演講。嘉賓范圍可逐漸擴(kuò)大；題目可自選，一般應(yīng)圍繞家庭教育和親子共讀相關(guān)內(nèi)容選定。

　　2、每月一講。由學(xué)校出面，邀請(qǐng)市內(nèi)外的教育專家、新聞媒體的編輯記者等知名人士為家長(zhǎng)和學(xué)生作輔導(dǎo)報(bào)告。可考慮與《威海晚報(bào)》建立聯(lián)系，開(kāi)辟神小讀書(shū)沙龍小版塊，擇優(yōu)發(fā)表神小學(xué)生或家長(zhǎng)的作品。

　　3、每學(xué)期一本書(shū)�？梢栽谛》秶鷥�(nèi)的學(xué)生或家長(zhǎng)中開(kāi)展同讀一本書(shū)活動(dòng)，每學(xué)期末交流一次心得體會(huì)。

　　三、日常鼓勵(lì)措施

　�。ㄒ唬┮宰x書(shū)沙龍為依托開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“七色陽(yáng)光”讀書(shū)家庭活動(dòng)，作為下一屆評(píng)選書(shū)香家庭和書(shū)香學(xué)子的參考條件之一。

　　1、學(xué)生、家長(zhǎng)參加一次沙龍活動(dòng)的，學(xué)生和家長(zhǎng)分別獲得一張綠色（讀書(shū)創(chuàng)新）陽(yáng)光卡；

　　2、發(fā)動(dòng)一個(gè)家庭參加沙龍活動(dòng)的，發(fā)動(dòng)者家庭的學(xué)生獲得一張紅色（愛(ài)心感恩）陽(yáng)光卡；

　　3、學(xué)生或家長(zhǎng)在沙龍讀書(shū)現(xiàn)場(chǎng)寫下讀書(shū)日記（需留存）的獲得一張青色（實(shí)踐體驗(yàn)）陽(yáng)光卡；

　　4、發(fā)表嘉賓演講的家長(zhǎng)可獲得一張紫色（夢(mèng)想激情）陽(yáng)光卡。

　　5、在市級(jí)以上刊物發(fā)表作品的學(xué)生可獲得兩張綠色（讀書(shū)創(chuàng)新）陽(yáng)光卡。

　　6、讀書(shū)一定時(shí)間后可根據(jù)情況進(jìn)行一定的乒乓球練習(xí)（在一樓動(dòng)之風(fēng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地），鍛煉身體，促進(jìn)親子。堅(jiān)持不錯(cuò)的家庭可每周自薦，據(jù)實(shí)際情況可獲得一張橙色陽(yáng)光卡。

　　7、讀書(shū)筆記進(jìn)行了一定的裝飾，具體一定的內(nèi)容和藝術(shù)美感，可自薦申請(qǐng)獲得藍(lán)色（藝術(shù)素養(yǎng)）陽(yáng)光卡。

　　6、學(xué)校圖書(shū)室將設(shè)立書(shū)香家庭圖書(shū)飄流專柜，家庭可以把家中已讀過(guò)又不想保存的圖書(shū)帶過(guò)來(lái)，作為資源共享的一部分。每帶過(guò)一本書(shū)，將獲得紅色（愛(ài)心感恩）陽(yáng)光卡一張。

　　7、家庭各成員共同努力，自編書(shū)的，大家評(píng)價(jià)認(rèn)可的，可直接獲得一張黃色（綜合素養(yǎng)）陽(yáng)光卡。

　　8、家長(zhǎng)所得各種獎(jiǎng)勵(lì)，均歸學(xué)生所有。

　　（二）在各班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)能手擂臺(tái)賽活動(dòng)。對(duì)全班同學(xué)在沙龍中得到的各種獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行動(dòng)態(tài)展示。

　　四、注意事項(xiàng)：

　　1、嚴(yán)格遵守學(xué)校書(shū)香家庭特色讀書(shū)沙龍管理制度，對(duì)學(xué)校圖書(shū)室和圖書(shū)愛(ài)惜，保持圖書(shū)室衛(wèi)生。

　　2、學(xué)校為大家提供場(chǎng)地、圖書(shū)、陽(yáng)光卡及一定的供暖設(shè)備。

　　3、家長(zhǎng)自備讀書(shū)日記本、乒乓球練習(xí)所需器材等。

　　4、此方案為試行，將根據(jù)廣大家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議不斷予以完善。

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案2

　　一、活動(dòng)目的：

　　讀書(shū)，讓我們更有思想。為促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)的提升，培養(yǎng)良好的`閱讀習(xí)慣，促進(jìn)教學(xué)教研活動(dòng)，提升教師的理論意識(shí)，江臨中學(xué)教科室決定于12月15日開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，分享交流本學(xué)期讀書(shū)心得。

　　二、活動(dòng)主題：

　　閱讀、交流、共享——“閱讀，讓我們走得更遠(yuǎn)”

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年12月15日第xx周星期一下午第二節(jié)課后

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、五個(gè)學(xué)科教研小組組內(nèi)分享讀書(shū)心得(時(shí)間為12月1日—12月12日)，推選一位優(yōu)秀教師參加全校讀書(shū)沙龍分享;

　　2、12月15日五位優(yōu)秀教師就自己讀書(shū)心得進(jìn)行發(fā)言，發(fā)言時(shí)間為15分鐘，要求制作ppt。

　　五、活動(dòng)要求：

　　1、各位教師請(qǐng)按時(shí)參加讀書(shū)沙龍活動(dòng)，特殊情況不能參加者履行請(qǐng)假手續(xù)。

　　2、參加沙龍活動(dòng)的教師帶好筆記本，做好記錄。

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案3

　　一、活動(dòng)目的：比爾蓋茨曾說(shuō)過(guò)：未來(lái)的時(shí)代是微機(jī)的天下，不遠(yuǎn)的將來(lái)班級(jí)授課制的重要性會(huì)因?yàn)槲�機(jī)的推動(dòng)而被打破，微課堂取代班級(jí)授課制是未來(lái)教育方式的走向。通過(guò)“微眼看教育”這次主題沙龍活動(dòng)，旨在引導(dǎo)老師們能從一個(gè)嶄新的角度審視自己的教育教學(xué)，站在“微機(jī)”的視野面對(duì)“非學(xué)為中心”的教育教學(xué)的.危機(jī)，助推“學(xué)為中心”理念的深度思考與內(nèi)化。

　　二、活動(dòng)人員：實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體老師（包含新城校區(qū)全體教師、光明校區(qū)支教教師）

　　三、活動(dòng)時(shí)間：11月9日（或16日）

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：閱覽室和風(fēng)雨操場(chǎng)（分會(huì)場(chǎng)）、階梯教室（主會(huì)場(chǎng)）

　　五、前期準(zhǔn)備：收集相關(guān)文獻(xiàn)，供活動(dòng)者閱讀、引思

　　六、活動(dòng)程序：（共計(jì)180分鐘）

　　第一板塊（90分鐘）：分組活動(dòng)（分兩個(gè)場(chǎng)地）；

　　第二板塊（20分鐘）：中場(chǎng)休息、觀看視頻、反思整理（每個(gè)組用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間整理發(fā)言，其他老師休息10分鐘后進(jìn)入階梯教室觀看“微課堂”或“以學(xué)為中心”的微視頻）；

　　第三板塊（20分鐘）：小組匯報(bào)；

　　第四板塊（30分鐘）：專家引領(lǐng)；

　　第五板塊（5分鐘）：評(píng)選沙龍之星；

　　第六版塊（15分鐘）：z校講話。

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案4

　　一、視頻造勢(shì)

　　二、主持人開(kāi)場(chǎng)

　　鋒:今天我們來(lái)讀書(shū)沙龍。

　　理:什么是讀書(shū)沙龍?

　　鋒:你看我們老師已經(jīng)按年代分座位坐好了。

　　鋒:介紹本次沙龍的形式

　　理:本次以年代的形式來(lái)開(kāi)展,50、60、70、80按年代入座。

　　鋒:每個(gè)年代有獨(dú)屬于自己的讀書(shū)卡。希望大家好好保存,選出心目中的沙龍之星。

　　理:需要推選一位年代代表。

　　鋒:請(qǐng)每個(gè)年代選出自己的年代組長(zhǎng)�？梢宰运],也可以組內(nèi)推薦。

　　三、年代隊(duì)長(zhǎng)亮相

　　理:每隊(duì)選出兩位隊(duì)長(zhǎng)。

　　鋒:隊(duì)長(zhǎng)有權(quán)利邀請(qǐng)隊(duì)員發(fā)言。有請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)上第一排就坐。

　　1、抽簽選取年代隊(duì)長(zhǎng):

　　zzzz

　　四、情境題

　　1、學(xué)校集會(huì)期間,你們班的一位平時(shí)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,沒(méi)有遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律嚴(yán)重影響了整個(gè)集會(huì)。請(qǐng)問(wèn):你會(huì)怎么辦?

　　(1)各小組分組討論

　　(2)交流

　　z:我們覺(jué)得這道題目本身就有問(wèn)題,我會(huì)選擇“D”。說(shuō)這位品學(xué)兼優(yōu)的孩子嚴(yán)重影響了集會(huì)紀(jì)律,首先我會(huì)控制自己的情緒,不選擇以上三種方法,我會(huì)先了解原因,再進(jìn)行相應(yīng)的處理。如果是因?yàn)榧彝ピ��?情感上的釋放,我會(huì)予以理解和原諒。我會(huì)采取聊天式,再和全班孩子說(shuō)明原因,讓全班孩子學(xué)會(huì)原諒,也引以為戒。

　　z:D

　　z:我們這一代人基本上是一個(gè)眼神就能秒殺。實(shí)在秒殺不了,我們會(huì)當(dāng)場(chǎng)請(qǐng)出“斃”掉。我們還要將這英雄事跡來(lái)一個(gè)“視頻回放”。

　　z:我一般當(dāng)場(chǎng)情況不會(huì)去制止或批評(píng),可能當(dāng)時(shí)孩子自己也沒(méi)感覺(jué)。其中肯定有原因的,如果偶爾一次,肯定是特殊情況,第三個(gè)選擇就可以了�；蛘呋氐桨嗉�(jí)整個(gè)行為過(guò)程回放和模擬一遍,讓全班評(píng)議。

　　z:我們也選D。

　　要以學(xué)生為中心,要分析出原因再去引導(dǎo)。請(qǐng)班主任具體來(lái)分析一下,誰(shuí)有類似的案例和大家分享一下。

　　z:

　　首先作為85后,我們可能經(jīng)驗(yàn)不足,我們會(huì)請(qǐng)假有經(jīng)驗(yàn)的老師。然后當(dāng)我們有判斷力的時(shí)候,我們覺(jué)得這樣的孩子自尊心會(huì)比較強(qiáng),我們不會(huì)用很嚴(yán)厲的態(tài)度,但肯定會(huì)提醒他。再和他單獨(dú)談話,如同剛剛郭老師說(shuō)的那樣。

　　z:

　　我想這件事情是挺嚴(yán)重的,一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生發(fā)生這種情況,肯定是不應(yīng)該的。他的受挫能力可能沒(méi)有那么強(qiáng),我想應(yīng)該先拉到旁邊先提醒,再私下里聊一聊。

　　何校:

　　這個(gè)問(wèn)題對(duì)我們來(lái)說(shuō)很困惑,我們暫時(shí)也還給不出答案。到底集會(huì)重要,還是孩子重要。如果被你呵斥了,他可能會(huì)恨你一輩子。但現(xiàn)在我想,還是人重要。如果人重要,到底該怎么做呢?請(qǐng)我們的主持人來(lái)回放剛才提到的那段視頻。

　　依理:

　　其實(shí)這是一起真實(shí)的事件,就發(fā)生在成都一個(gè)10歲孩子的身上。接下來(lái),我們來(lái)觀看一段視頻。

　　周立佳補(bǔ)充發(fā)言:

　　科學(xué)解決不了的問(wèn)題,宗教可以解決;體制解決不了的一個(gè)問(wèn)題,一個(gè)擁抱可以解決。先給他一個(gè)擁抱,然后我們?cè)俳o他一些安慰。然后再慢慢解決這個(gè)問(wèn)題。

　　五、回放視頻:男孩跳樓,悲劇誰(shuí)之過(guò)?

　　z:

　　視頻看完,心情有些沉重。請(qǐng)每位年代的代表,來(lái)說(shuō)說(shuō)你們對(duì)此件事情的看法�？梢韵冉M內(nèi)討論一下。

　　六、二次討論交流

　　z:

　　這個(gè)問(wèn)題我也想了很久,現(xiàn)在孩子的這些問(wèn)題的根源在哪里?是教育問(wèn)題還是社會(huì)導(dǎo)向問(wèn)題?是不是和計(jì)劃生育有關(guān)系?我們七十年代的人,我們都有兄弟姐妹的人,我們有沒(méi)有這么脆弱的?我們可是往里面跳的�？墒俏覀兊暮⒆�,卻很多是獨(dú)生子女。所以,很多希望,很多呵護(hù),過(guò)度寵愛(ài)。包括現(xiàn)在她在中學(xué)讀書(shū),心還糾著,牽掛著她坐公交一路上的安全。我不知道這個(gè)社會(huì)會(huì)不會(huì)有一些不安的因素,讓這個(gè)從小被呵護(hù)長(zhǎng)大的孩子無(wú)法去面對(duì)。如果我有兩三個(gè)孩子,我可能就不會(huì)那么去過(guò)份地?fù)?dān)心。他們兄弟姐妹之間就可以自我教育。我們教育的最終目的就是自我教育。我們?nèi)绾螖[脫,如何走出計(jì)劃生育帶給我們的'困擾呢?我們七十年代已經(jīng)沒(méi)戲了,交給八零后吧。

　　z:

　　這些獨(dú)生子女哪怕受挫能力很弱,也不應(yīng)該如此。是否和班主任的引導(dǎo)教育有直接關(guān)系,目前新聞里沒(méi)有確診。我們可以猜想,當(dāng)老師在讓學(xué)生寫檢討時(shí),我們是否要思考“懲戒”的度和量。如果有專業(yè)人士參與進(jìn)來(lái),專業(yè)的懲戒教育手段介入,可能會(huì)更有懲戒的藝術(shù)。

　　z:

　　剛剛聽(tīng)了70后的發(fā)言,我覺(jué)得從孩子方面來(lái)看,可以缺失了許多“挫折教育”。因?yàn)槠綍r(shí)太優(yōu)越了,所以稍微有一些挫折,就接受不了。建議對(duì)優(yōu)等生進(jìn)行心理健康教育。

　　z老師:

　　我感覺(jué)像一場(chǎng)考試,考誰(shuí)可以當(dāng)班主任。70后的老師可以秒殺解決,有一種境界。但我對(duì)“品學(xué)兼優(yōu)”這四個(gè)字非常不舒服,怎么樣的同學(xué)才算品學(xué)兼優(yōu)呢?如果我們來(lái)看馬云,在學(xué)生時(shí)代,并不是所謂的品學(xué)兼優(yōu)。而新聞里的這個(gè)孩子,抗挫能力完全缺失。我們的孩子應(yīng)該是平等的,教育就是讓不同的人成為不同的人才。他如果不可能成為清華、北大的學(xué)生,你何必統(tǒng)一地標(biāo)準(zhǔn)要求他。他完全可以成為工人中的姣姣者,成為某個(gè)營(yíng)銷專家。特別是在小學(xué)階段,不應(yīng)該將孩子分為三六九等。這位班主任要求孩子寫1000字,其實(shí)作為學(xué)生也應(yīng)該靈活點(diǎn),重復(fù)就行了。其實(shí)我們更多的是要培養(yǎng)孩子的抗挫能力,如果從這個(gè)角度講,他并不是品學(xué)兼優(yōu)的孩子。

　　z校:

　　起先說(shuō)題目的時(shí)候,我很理性。集會(huì)和人,當(dāng)然是人重要。當(dāng)視頻看完后,我的心情非常復(fù)雜,我也曾經(jīng)當(dāng)過(guò)班主任,我也學(xué)過(guò)魏書(shū)生,我們也可以說(shuō)成寫“說(shuō)明書(shū)”。比如我以前在廣場(chǎng)路小學(xué)的一個(gè)學(xué)生,很喜歡打游戲,那個(gè)“說(shuō)明書(shū)”寫得可真精彩。這是一種道德教育,一種生命教育。這位老師讓他寫檢討書(shū),也是有道理的。這個(gè)孩子最終會(huì)跳樓,但不能完全怪學(xué)校。家庭教育是關(guān)鍵,我的孩子小時(shí)候就非常調(diào)皮,但我會(huì)做到讓我的家成為他的港灣。不管孩子在外面犯了多大的錯(cuò)誤,你都要讓他知道家是他最安全的地方,最溫馨的港灣。

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案5

　　為了提升師生們的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，幫助、引領(lǐng)老師、同學(xué)們陶冶情操、修養(yǎng)品性、提升境界，努力營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的'建設(shè)，特在4月份結(jié)合學(xué)校“采擷書(shū)香，與書(shū)為友”系列讀書(shū)沙龍活動(dòng)開(kāi)展綜合教研組讀書(shū)活動(dòng)。

　　活動(dòng)主題：

　　采擷書(shū)香與書(shū)為友

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年4月

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　1、“每天必讀，讀中積累”讀寫活動(dòng)：

　　老師每天都要閱讀自己選定的圖書(shū)，并隨時(shí)做讀書(shū)筆記，讀書(shū)筆記用紙統(tǒng)一下發(fā)，讀書(shū)筆記的形式不限，每次筆記右上角標(biāo)明記錄時(shí)間。

　　2、“書(shū)海流韻”交流活動(dòng)：

　　每周四的教研活動(dòng)前10分鐘為教師讀書(shū)活動(dòng)階段匯報(bào)、展示、交流時(shí)間，每位教師制作讀書(shū)卡片（每周一張，文字長(zhǎng)短不限），及時(shí)記錄讀書(shū)感受展示在科研室展板上，月末進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)選。

　　并將讀書(shū)記錄復(fù)印后存入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本中。

　　3、“好書(shū)推薦”活動(dòng)：

　　4月27日教研活動(dòng)時(shí)，組內(nèi)教師每人結(jié)合自己的學(xué)習(xí)的書(shū)籍，作簡(jiǎn)單介紹，向組內(nèi)老師推薦一篇好文章獲一本好書(shū)，推薦形式自定。并向全校老師推薦一本書(shū)或一篇好文章。并通過(guò)復(fù)印方式，發(fā)給組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)。

　　4、“書(shū)唐詩(shī)宋詞，宋中華美文”活動(dòng)：

　　每位教師進(jìn)行規(guī)范漢字書(shū)寫，單周進(jìn)行軟筆書(shū)寫，雙周進(jìn)行硬筆書(shū)法練習(xí)，內(nèi)容需選自中華經(jīng)典詩(shī)文作品，亦可從小學(xué)語(yǔ)文書(shū)教材中選取。所選內(nèi)容需為完整的一段或一段中句義完整的一個(gè)或幾個(gè)句子，字?jǐn)?shù)不限。

　　4月27日前完成硬筆書(shū)法及軟筆書(shū)法作品各一篇。（地點(diǎn)自選）

　　5、“書(shū)香人生路”讀書(shū)節(jié)匯報(bào)活動(dòng)，以教研組為單位，進(jìn)行讀書(shū)月的讀書(shū)總結(jié)、匯報(bào)、展示活動(dòng)。（每組至少兩個(gè)內(nèi)容）

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案6

　　一、活動(dòng)的主題

　　“書(shū)香潤(rùn)澤青春，閱讀豐富人生”

　　二、活動(dòng)目的

　　1、豐富教師業(yè)余生活，讓生命在閱讀中更加精彩。營(yíng)造教師讀書(shū)氛圍，使每一位教師在閱讀中開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富內(nèi)涵，提高教書(shū)育人的能力。

　　2、通過(guò)撰寫讀書(shū)心得，開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)等，在交流中激發(fā)智慧的火花，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，提高教師專業(yè)水平，使教師成為“有思想的教育者”。

　　3、搭建張小教師交流平臺(tái)，共同學(xué)習(xí)，更新觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校品位的同步提升。

　　4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣。形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。

　　三、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：楊林東

　　副組長(zhǎng)：周增梅 唐乃軍洪國(guó)棟王純鋼

　　成員：王倩 潘其衛(wèi)及各年級(jí)主任

　　四、參加對(duì)象

　　張家圩小學(xué)全體教師

　　五、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年3月

　　六、活動(dòng)措施

　　1、整個(gè)活動(dòng)分三個(gè)流程進(jìn)行：自主閱讀、組內(nèi)交流、撰寫心得。自主閱讀可以在學(xué)校推薦書(shū)目中任選一本進(jìn)行閱讀（可以自行購(gòu)買，也可在學(xué)校圖書(shū)室借閱），讀書(shū)過(guò)程中做好讀書(shū)筆記，便于交流。

　　2、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室建設(shè)，開(kāi)放圖書(shū)室與閱覽室。

　　3、每個(gè)教研組要有集中學(xué)習(xí)的線上學(xué)習(xí)時(shí)間。本組在集體備課時(shí)間中可抽出30分鐘進(jìn)行自主閱讀或者交流體會(huì)。

　　4、教師堅(jiān)持寫教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教育敘事。

　　七、活動(dòng)要求：

　　1、要求教師讀好一類書(shū)：讀教學(xué)專著，以此增加個(gè)人的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)教育學(xué)實(shí)踐能力。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)持久的閱讀興趣，形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

　　2、要求教師必須抽出一定的時(shí)間讀書(shū)，每次看書(shū)都有讀書(shū)筆記或者教育教學(xué)隨筆，促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。

　　3、教師在讀書(shū)沙龍活動(dòng)中積極參與、踴躍發(fā)言。

　　4、教師要把在讀書(shū)過(guò)程中學(xué)習(xí)到的知識(shí)、教學(xué)理念、教學(xué)方法應(yīng)用教學(xué)工作中，使得教師不斷成長(zhǎng)的'同時(shí)，學(xué)生也不斷進(jìn)步。

　　5、在讀書(shū)活動(dòng)結(jié)束之前，教師都應(yīng)該整理好一篇讀書(shū)筆記（不少于800字），中層以上教干不少于兩篇�；顒�(dòng)結(jié)束后，教師上交讀書(shū)心得體會(huì)和所讀書(shū)目上的讀書(shū)標(biāo)注復(fù)印件給年級(jí)主任（50歲以上的老師可以不用交），學(xué)校存檔。

　　八、評(píng)獎(jiǎng)與展示

　　根據(jù)整個(gè)活動(dòng)三個(gè)流程（自主閱讀、組內(nèi)交流、撰寫心得）以及所讀書(shū)目上的讀書(shū)標(biāo)注，我校將評(píng)選出特等獎(jiǎng)5名，一等獎(jiǎng)11名，二等獎(jiǎng)15名。并將獲獎(jiǎng)老師所交的材料展示在公布欄。

　　泗陽(yáng)縣張家圩小學(xué)

　　20xx、3、26

　　教師讀書(shū)沙龍”活動(dòng)推薦共讀書(shū)目

　　《學(xué)會(huì)關(guān)心：教育的另一種模式》（第2版）［美］諾丁斯著

　　《最棒的學(xué)�！罚勖溃萃旭R斯·阿姆斯特朗著，陳佩正譯

　　《學(xué)會(huì)對(duì)話：校長(zhǎng)和教師的行動(dòng)指南》[加]卡羅琳·希爾茲等著

　　《給教師的101條建議》，布魯肖

　　《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》，宋運(yùn)來(lái)

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案7

　　一、活動(dòng)目的：

　　創(chuàng)設(shè)休閑式的讀書(shū)沙龍氛圍，將踏春、參觀與讀書(shū)沙龍合為一體，在輕松的.氛圍中暢談對(duì)當(dāng)下教育的看法，描繪教育理想國(guó)之藍(lán)圖。

　　二、活動(dòng)安排：

　　活動(dòng)時(shí)間：3月30日（周六）----3月31日（周日）

　　三、前期準(zhǔn)備：

　　1、踩點(diǎn)（包括聯(lián)系能仁書(shū)院、雁蕩書(shū)院、雁蕩環(huán)山生態(tài)園）

　　2、海報(bào)宣傳

　�。�1）主題：心中的理想國(guó)------能仁書(shū)院引發(fā)的思考

　�。�2）話題方向建議

　　（3）沙龍時(shí)間

　�。�4）沙龍地點(diǎn)

　　3、報(bào)名分組

　　以教研組為單位分發(fā)沙龍程序說(shuō)明，教研組老師自愿報(bào)名，沙龍成員各自閱讀相關(guān)資料書(shū)籍。

　　5、沙龍積極分子推薦表。

　　6、跟蹤調(diào)查能仁書(shū)院目前狀況。

　　四、主持人職責(zé)：

　　1、前期準(zhǔn)備，廣而告之。

　　2、資料搜集，推薦閱讀。

　　《移動(dòng)的天空—體制外的天空》

　　《邁向個(gè)性的教育》

　　3、邀請(qǐng)嘉賓。

　　4、主持沙龍（引入、穿插、過(guò)渡、鏈接、救場(chǎng)、總結(jié)、推薦、頒獎(jiǎng)、）

　　五、沙龍程序安排：

　　1、主持人出示話題來(lái)源：州溫都市報(bào)

　　《能仁書(shū)院，到底能走多遠(yuǎn)》

　　2、引發(fā)討論

　　3、播放相關(guān)的教育電影片段

　　4、繼續(xù)深入話題

　　5、相關(guān)鏈接：

　　“在家上學(xué)”

　　杭州----z

　　“華德福教育”

　　6、繼續(xù)深入討論話題

　　7、填寫沙龍積極分子推薦表，推選沙龍

　　8、頒發(fā)證書(shū)，頒發(fā)獎(jiǎng)品，選出下一期沙龍主持人

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案8

　　一、活動(dòng)目的：

　　比爾蓋茨曾說(shuō)過(guò)：未來(lái)的時(shí)代是微機(jī)的.天下，不遠(yuǎn)的將來(lái)班級(jí)授課制的重要性會(huì)因?yàn)槲�機(jī)的推動(dòng)而被打破，微課堂取代班級(jí)授課制是未來(lái)教育方式的走向。通過(guò)“微眼看教育”這次主題沙龍活動(dòng)，旨在引導(dǎo)老師們能從一個(gè)嶄新的角度審視自己的教育教學(xué)，站在“微機(jī)”的視野面對(duì)“非學(xué)為中心”的教育教學(xué)的危機(jī)，助推“學(xué)為中心”理念的深度思考與內(nèi)化。

　　二、活動(dòng)人員：實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體老師

　　三、活動(dòng)時(shí)間：11月9日(或16日)

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：閱覽室和風(fēng)雨操場(chǎng)(分會(huì)場(chǎng))、階梯教室(主會(huì)場(chǎng))

　　五、前期準(zhǔn)備：收集相關(guān)文獻(xiàn)，供活動(dòng)者閱讀、引思

　　六、活動(dòng)程序：(共計(jì)180分鐘)

　　第一板塊(90分鐘)：分組活動(dòng)(分兩個(gè)場(chǎng)地);

　　第二板塊(20分鐘)：中場(chǎng)休息、觀看視頻、反思整理(每個(gè)組用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間整理發(fā)言，其他老師休息10分鐘后進(jìn)入階梯教室觀看“微課堂”或“以學(xué)為中心”的微視頻);

　　第三板塊(20分鐘)：小組匯報(bào);

　　第四板塊(30分鐘)：專家引領(lǐng);

　　第五板塊(5分鐘)：評(píng)選沙龍之星;

　　第六版塊(15分鐘)：x校講話。

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案9

　　一、活動(dòng)主題： 采擷書(shū)香 與書(shū)為友

　　二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、“每天必讀，讀中積累”讀寫活動(dòng)：

　　老師每天都要閱讀自己選定的圖書(shū)，并隨時(shí)做讀書(shū)筆記，讀書(shū)筆記用紙統(tǒng)一下發(fā)，讀書(shū)筆記的`形式不限，每次筆記右上角標(biāo)明記錄時(shí)間。

　　2、“書(shū)海流韻”交流活動(dòng)：

　　每周四的教研活動(dòng)前10分鐘為教師讀書(shū)活動(dòng)階段匯報(bào)、展示、交流時(shí)間，每位教師制作讀書(shū)卡片（每周一張，文字長(zhǎng)短不限），及時(shí)記錄讀書(shū)感受展示在科研室展板上，月末進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)選。

　　并將讀書(shū)記錄復(fù)印后存入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本中。

　　3、“好書(shū)推薦”活動(dòng)：

　　4月27日教研活動(dòng)時(shí)，組內(nèi)教師每人結(jié)合自己的學(xué)習(xí)的書(shū)籍，作簡(jiǎn)單介紹，向組內(nèi)老師推薦一篇好文章獲一本好書(shū)，推薦形式自定。并向全校老師推薦一本書(shū)或一篇好文章。并通過(guò)復(fù)印方式，發(fā)給組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)。

　　4、“書(shū)唐詩(shī)宋詞，宋中華美文”活動(dòng)：每位教師進(jìn)行規(guī)范漢字書(shū)寫，單周進(jìn)行軟筆書(shū)寫，雙周進(jìn)行硬筆書(shū)法練習(xí)，內(nèi)容需選自中華經(jīng)典詩(shī)文作品，亦可從小學(xué)語(yǔ)文書(shū)教材中選取。所選內(nèi)容需為完整的一段或一段中句義完整的一個(gè)或幾個(gè)句子，字?jǐn)?shù)不限。

　　4月27日前完成硬筆書(shū)法及軟筆書(shū)法作品各一篇。（地點(diǎn)自選）

　　5、“書(shū)香人生路”讀書(shū)節(jié)匯報(bào)活動(dòng)，以教研組為單位，進(jìn)行讀書(shū)月的讀書(shū)總結(jié)、匯報(bào)、展示活動(dòng)。（每組至少兩個(gè)內(nèi)容）

　　教師自制書(shū)讀小報(bào)一份，（包括讀書(shū)總結(jié)及文章推薦等內(nèi)容）

　　進(jìn)行讀書(shū)總結(jié)交流活動(dòng)。 4月27日完成

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案10

　　一、指導(dǎo)思想

　　在感動(dòng)教育框架下，以感動(dòng)教育為教育信仰，以創(chuàng)建“書(shū)香型學(xué)�！睘閷�(dǎo)向，以豐富“校園文化生活”為契機(jī)，貫徹落實(shí)新課程要求，以讀書(shū)活動(dòng)為載體，努力營(yíng)造書(shū)香校園，書(shū)香教研組，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

　　讀書(shū)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。教師精神成長(zhǎng)，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng)；教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書(shū)能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進(jìn)教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。教師作為傳播文化知識(shí)、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者，在讀書(shū)方面理應(yīng)走在前列，把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，汲取他人的經(jīng)驗(yàn)，提高并不斷完善自我，成就自我。

　　讀書(shū)是教師淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇。讀書(shū)可以使人們富有思想，成為一個(gè)精神貴族。教書(shū)育人是一份淡定自若的職業(yè)，教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊，潛心讀書(shū)無(wú)疑是智慧的選擇。

　　為激勵(lì)教師熱愛(ài)讀書(shū)，終身學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，根據(jù)省市文件的精神要求，結(jié)合我校實(shí)際，決定在全校開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目的

　　1、通過(guò)讀書(shū)沙龍活動(dòng)，使教師廣泛汲取經(jīng)典文學(xué)名著的精華，提升教師的閱讀品質(zhì)、生活品質(zhì)和精神品質(zhì)，切實(shí)提高教師的人文素養(yǎng)，造就一批具有“人文情懷、禮儀形象”并會(huì)“詩(shī)意生活”的智慧教師。

　　2、通過(guò)讀書(shū)沙龍活動(dòng)，為教師搭建思想交流、教育研究、教學(xué)研討、成果共享的平臺(tái)，展示個(gè)人才華，解決實(shí)踐中的困惑，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師專業(yè)成長(zhǎng)共同體，并逐步成長(zhǎng)為“本土教育家”。

　　3、通過(guò)讀書(shū)沙龍活動(dòng)，搭建教師交流平臺(tái)，學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組，以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　學(xué)校讀書(shū)沙龍活動(dòng)時(shí)間每月舉行一次，活動(dòng)時(shí)間不少于2個(gè)小時(shí)，具體時(shí)間（待定）、地點(diǎn)（待定）。

　　四、活動(dòng)安排

　　20xx年的教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)安排如下：

　�。ㄒ唬┎邉濍A段（20xx年3月）

　　學(xué)校策劃讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案，明確讀書(shū)內(nèi)容，教師根據(jù)學(xué)�；顒�(dòng)方案的要求，制定個(gè)人的讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)（寫在讀書(shū)筆記上）。

　　（二）實(shí)施階段（20xx年4月-11月）

　　1、學(xué)校組織實(shí)施教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，教師結(jié)合自己的興趣開(kāi)通個(gè)性化的教育博客。每學(xué)期每位教師要至少閱讀2部教育名著，在讀書(shū)過(guò)程中要積極做好讀書(shū)筆記，撰寫教學(xué)反思不少于5篇，學(xué)校定期舉辦讀書(shū)筆記展示和教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)。年青教師要積極爭(zhēng)當(dāng)每次讀書(shū)沙龍活動(dòng)的主持人，精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，營(yíng)造濃厚讀書(shū)氛圍，起到“活動(dòng)一次，提高一次”的效果。

　　2、活動(dòng)中落實(shí)“四個(gè)結(jié)合”，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。一是讀書(shū)沙龍活動(dòng)要與課堂探究相結(jié)合，積極開(kāi)展教學(xué)研究，探索新課程下的課堂教學(xué)問(wèn)題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；二是要與教學(xué)反思相結(jié)合，探討教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師思想交流、觀點(diǎn)碰撞，歷練師德修養(yǎng)；三是要與案例分析相結(jié)合，積極開(kāi)展教育研究，研討學(xué)校德育、班級(jí)管理、學(xué)生教育等方面存在的共性、個(gè)性問(wèn)題及解決方案；五是要與名家講壇相結(jié)合，邀請(qǐng)專家或我市名師進(jìn)行講座，開(kāi)闊青年教師教育教學(xué)、科研方面的視野。

　�。ㄈ�）總結(jié)階段（20xx年12月）

　　學(xué)校對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，提煉活動(dòng)亮點(diǎn)，認(rèn)真收集完善讀書(shū)活動(dòng)中的各種檔案資料。學(xué)校將對(duì)本次讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰。

　　五、活動(dòng)配檔表

　　3月，學(xué)校成立讀書(shū)沙龍活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，策劃讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案，明確讀書(shū)內(nèi)容(每次讀書(shū)，以學(xué)科組為單位，共讀一本書(shū)；每次活動(dòng)結(jié)束，以級(jí)部為單位，

　　統(tǒng)計(jì)學(xué)科組閱讀篇目，報(bào)師訓(xùn)處備案)。

　　教師根據(jù)學(xué)校活動(dòng)方案的要求，制定個(gè)人的讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)（寫在讀書(shū)筆記上）。

　　4月，學(xué)校創(chuàng)建讀書(shū)沙龍活動(dòng)網(wǎng)站，教師開(kāi)通教育博客。

　　5月，讀書(shū)筆記、教學(xué)反思評(píng)選（由教學(xué)處牽頭，檢查、評(píng)選）、展示。 6月，優(yōu)秀教育博客評(píng)選（由教學(xué)處牽頭，檢查、評(píng)選）、展示。

　　7月，階段性表彰、總結(jié)。

　　8月，學(xué)校邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座。

　　9月，由各級(jí)部語(yǔ)文組組織“名著品讀大講堂”或名家名著視頻展播。 10月，組織學(xué)生讀書(shū)沙龍活動(dòng)。

　　11月，教師交流、總結(jié)。

　　12月，學(xué)校評(píng)優(yōu)、表彰、總結(jié)。

　　六、活動(dòng)形式

　　1、共讀式。在活動(dòng)初期，學(xué)校推薦部分經(jīng)典書(shū)目，引導(dǎo)教師共讀共寫，引領(lǐng)教師不斷成長(zhǎng)。

　　2、研討式。確定研討主題，圍繞主題充分探討，暢所欲言。參加者既是提問(wèn)者，也是問(wèn)題的解答者。

　　3、論壇式。確定論壇主題，圍繞主題充分發(fā)表意見(jiàn)，加深對(duì)某一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

　　4、觀摩式。觀摩教育活動(dòng)、課堂教學(xué)、課題研究并組織觀摩后的研討活動(dòng)。

　　5、匯報(bào)式。選擇某一方面較優(yōu)秀的教師向全體教師做經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，并展開(kāi)研討活動(dòng)。

　　6、報(bào)告式。聘請(qǐng)市內(nèi)外具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等作主題報(bào)告，學(xué)員和專家之間圍繞主題展開(kāi)研討。

　　7、博文交流式。學(xué)校建立讀書(shū)沙龍網(wǎng)站，教師建立相應(yīng)主題帖，針對(duì)學(xué)校在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，定期發(fā)布討論話題，引導(dǎo)大家發(fā)帖討論。

　　8、交流互動(dòng)式。

　　讀書(shū)筆記展示。每位教師在讀書(shū)的同時(shí)用統(tǒng)一規(guī)格的筆記本作好讀書(shū)筆記，以便活動(dòng)時(shí)進(jìn)行展示和交流。

　　讀書(shū)心得交流。心得交流(作品內(nèi)容共享、讀書(shū)隨感、讀書(shū)心得、專題探討，教育中的困惑和急待解決的問(wèn)題)

　　七、保障措施

　　1、學(xué)校成立活動(dòng)指導(dǎo)小組，由師訓(xùn)處牽頭負(fù)責(zé)教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)的實(shí)施、指導(dǎo)和檢查。學(xué)校要成立讀書(shū)沙龍組織，制定活動(dòng)方案，方案要具體詳實(shí)、可操作性強(qiáng)，要依照方案有步驟、創(chuàng)照性地開(kāi)展活動(dòng)，促使教師快樂(lè)讀書(shū)，幸福成長(zhǎng)。

　　2、學(xué)校建立健全讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入管理、評(píng)價(jià)激勵(lì)等保障制度，要把教師讀書(shū)活動(dòng)納入績(jī)效考核目標(biāo)。

　　3、學(xué)校設(shè)立教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)，表彰一批先進(jìn)集體和個(gè)人；全體教師積極參與讀書(shū)沙龍活動(dòng)，學(xué)校將定期評(píng)選，表彰先進(jìn)。

　　附：“教師讀書(shū)沙龍”活動(dòng)推薦共讀書(shū)目

　　一、教育理論類

　　《學(xué)會(huì)關(guān)心：教育的'另一種模式》（第2版）［美］諾丁斯著,

　　《最棒的學(xué)�！罚勖溃萃旭R斯·阿姆斯特朗著，陳佩正譯

　　《學(xué)會(huì)對(duì)話：校長(zhǎng)和教師的行動(dòng)指南》 [加]卡羅琳·希爾茲等著

　　《了解你的學(xué)生：選擇理論下的師生雙贏》［美］威廉·格拉瑟著

　　《教師的挑戰(zhàn)》，佐藤學(xué)著，鐘啟泉、陳靜靜譯，華東師范大學(xué)出版社20xx年5月出版

　　《享受教育論》，劉良斌著，人民教育出版社 20xx年11月出版

　　《為了孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)：中國(guó)基礎(chǔ)教育大家談》，國(guó)務(wù)院參事室編，人民教育出版社 20xx年5月出版

　　二、教師專業(yè)成長(zhǎng)類

　　《夏山學(xué)校的百年故事——獻(xiàn)給當(dāng)代的教師、校長(zhǎng)和家長(zhǎng)》，[英]馬克·沃恩

　　編著，沈蘭譯，教育科學(xué)出版社20xx年4月出版

　　《第56號(hào)教室的故事——雷夫老師中國(guó)講演錄》，陳勇主編，教育科學(xué)出版社 20xx年7月出版

　　《直面教育現(xiàn)場(chǎng)——書(shū)生校長(zhǎng)的教育反思》，程紅兵著，華東師范大學(xué)出版社20xx年5月出版

　　《年輕教師必聽(tīng)的講座》，任勇著，華東師范大學(xué)出版社20xx年4月出版 《教師一定要思考的四個(gè)問(wèn)題》，[英]愛(ài)恩·戴維斯等著，中國(guó)青年出版社20xx年6月出版

　　《7個(gè)習(xí)慣教出優(yōu)秀學(xué)生》，［美］史蒂文·柯維著，中國(guó)青年出版社20xx年1月出版

　　《芬蘭教育全球第一的秘密（珍藏版）》，陳之華著，中國(guó)青年出版社20xx年8月出版

　　《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)�！罚�高峰著，教育科學(xué)出版社20xx年8月出版

　　《做一個(gè)卓越而幸福的教育者》，湯勇著，教育科學(xué)出版社20xx年9月出版 《致青年班主任》，張萬(wàn)祥著，教育科學(xué)出版社20xx年9月出版

　　《用服務(wù)的態(tài)度做教師》，萬(wàn)瑋著，福建教育出版社20xx年9月出版

　　《班主任，可以做得這么有滋味》，鄭英著，教育科學(xué)出版社20xx年6月出版 《把世界帶進(jìn)教室》，薛瑞萍著，北京師范大學(xué)出版社20xx年8月出版

　　《回到話語(yǔ)之鄉(xiāng)——周益民的“另類課堂”》，周益民著，上海教育出版社20xx年9月

　　《愛(ài)心與教育——素質(zhì)教育探索手記》（修訂本），李鎮(zhèn)西著，文化藝術(shù)出版社20xx年2月出版

　　《教師如何與學(xué)生溝通》，姜榮奎著，中國(guó)輕工業(yè)出版社20xx年1月出版 《回到教育的原點(diǎn)——竇桂梅教育教學(xué)管理精華》，竇桂梅著，文化藝術(shù)出版社20xx年5月出版

　　三、教育心理類

　　《光有愛(ài)還不夠》，[法]克洛德·阿爾莫著，王文新等譯，上海社會(huì)科學(xué)院出

　　發(fā)展的最高境界吧！

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案11

　　為進(jìn)一步推動(dòng)讀者協(xié)會(huì)讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，培養(yǎng)協(xié)會(huì)成員良好的閱讀習(xí)慣，提高他們的閱讀品位和鑒賞能力，特舉辦以“閱讀、交流、共享”為主體的讀書(shū)沙龍活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)主題：

　　閱讀、交流、共享――“對(duì)我鼓舞最大的一本書(shū)”

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年3月20日――20xx年3月31日

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、我讀書(shū)的那些事兒現(xiàn)場(chǎng)交流讀書(shū)經(jīng)歷的故事，讀書(shū)過(guò)程中的心得收獲，讀書(shū)與學(xué)習(xí)、生活的聯(lián)系，讀書(shū)的方法與時(shí)間安排，自己對(duì)讀書(shū)這件事兒的個(gè)性觀點(diǎn)等。

　　2、原創(chuàng)讀書(shū)心得讀書(shū)心得是由讀書(shū)引發(fā)的.思考，是讀書(shū)精神的升華，大學(xué)生希冀的讀書(shū)生活應(yīng)該是什么樣的？請(qǐng)你們用紙和筆記錄下來(lái)，展開(kāi)想象的翅膀，參加“我看、我讀、我思”原創(chuàng)讀書(shū)心得征文大賽。

　　3、經(jīng)典名著推薦推薦你所認(rèn)為的具有勵(lì)志意義、思想積極向上、對(duì)年輕人影響較大的經(jīng)典名著。

　　4、書(shū)韻流香，你我共賞現(xiàn)場(chǎng)相互推介好的書(shū)目，為同學(xué)們提供更大的選擇平臺(tái)。

　　四、文章征集方式：

　　請(qǐng)協(xié)會(huì)成員在3月23日前將文章交至讀者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)手中，電子稿可發(fā)至讀者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)郵箱。

　　五、聯(lián)系方式：

　　說(shuō)明：

　　此次讀書(shū)沙龍活動(dòng)針對(duì)豐富讀者協(xié)會(huì)網(wǎng)站內(nèi)容展開(kāi)，針對(duì)“原創(chuàng)板塊和經(jīng)典名著模塊”征集文章，優(yōu)秀文章掛在讀者協(xié)會(huì)網(wǎng)站上供大家閱讀欣賞，另有博庫(kù)書(shū)城購(gòu)書(shū)卡獎(jiǎng)勵(lì)。希望讀者協(xié)會(huì)成員積極參與！

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案12

　　一、前言

　　讀書(shū)，能放大我們的格局，讓人生更有底蘊(yùn)，讓夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)。讀書(shū)讓人謙卑，懂得仰望星空和敬畏未知，執(zhí)著于求索，不斷地充盈自己，接受新的挑戰(zhàn)。

　　讀書(shū)對(duì)人成長(zhǎng)的影響是潛移默化的，也是巨大的，一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧�。讀書(shū)讓人思考，擁有聰慧和獨(dú)立的思想和個(gè)性，遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律，找到解決問(wèn)題的方法。

　　讀書(shū)需要積累和分享。積累是一種態(tài)度，博觀而約取，厚積而薄發(fā)；

　　分享是一種美德，知識(shí)因傳播而美麗，讀書(shū)因分享而快樂(lè)。

　　一個(gè)企業(yè)的精神品格和文化素質(zhì)，很大程度上取決于員工的閱讀水平。

　　xx集團(tuán)一直致力于為員工創(chuàng)造健康豐富的人生，倡導(dǎo)人生，行動(dòng)改變結(jié)果，結(jié)果改變命運(yùn)“積累改變”的`學(xué)習(xí)理念，員工讀書(shū)熱情高，求知意識(shí)強(qiáng)，爭(zhēng)做知識(shí)型員工，在集團(tuán)內(nèi)部營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　xx集團(tuán)讀書(shū)沙龍是經(jīng)員工自發(fā)提議和組織的讀書(shū)交流平臺(tái)，旨在通過(guò)員工思想的碰撞、觀點(diǎn)的交流，促進(jìn)員工共同成長(zhǎng)，快速進(jìn)步，找尋讀書(shū)的樂(lè)趣和真諦。

　　xx集團(tuán)讀書(shū)沙龍是什么？

　　讀書(shū)沙龍定義：針對(duì)客觀材料加以討論和分享的開(kāi)放性、學(xué)習(xí)型組織。

　　讀：廣泛吸收、用心總結(jié)思考客觀材料的過(guò)程。

　　書(shū)：有主題、觀點(diǎn)、系統(tǒng)的客觀材料。

　　沙龍：對(duì)話自我，對(duì)話他人，對(duì)話作者。

　　對(duì)個(gè)人：求知和求真，探索和整合，演講和口才，成長(zhǎng)和提升。

　　企業(yè)：熔煉團(tuán)隊(duì)精神，凝聚學(xué)習(xí)共識(shí)，增強(qiáng)成員默契，提振發(fā)展信心。

　　對(duì)大眾：廣播讀書(shū)理念，營(yíng)造企業(yè)正能量，宣揚(yáng)集團(tuán)文化，倡導(dǎo)文明新風(fēng)尚。

　　以書(shū)會(huì)友，共享書(shū)香；潤(rùn)澤經(jīng)典，積淀生命。對(duì)xxxx集團(tuán)讀書(shū)沙龍熱忱歡迎您的加入！

　　二、活動(dòng)目的

　　豐富集團(tuán)員工的業(yè)余文化生活，搭建員工思想交流的平臺(tái)，營(yíng)造閱讀、思考和相互溝通的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)，宣傳集團(tuán)企業(yè)文化，促進(jìn)員工全面發(fā)展，使多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)成為員工的自覺(jué)追求和生活樂(lè)趣。

　　三、活動(dòng)組織

　　為切實(shí)加強(qiáng)讀書(shū)沙龍活動(dòng)的組織實(shí)施，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，將活動(dòng)打造成集團(tuán)的特色文化，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組:

　　組長(zhǎng)：xxx

　　副組長(zhǎng)：xx、xx、xx

　　組員：集團(tuán)重慶總部全體員工

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在集團(tuán)行政管理中心，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織推廣、監(jiān)督實(shí)施等日常事務(wù)。

　　四、活動(dòng)安排

　�。ㄒ唬┓諊鸂I(yíng)造

　　集團(tuán)重慶總部各職能部門要積極倡導(dǎo)樂(lè)讀、多讀的讀書(shū)風(fēng)尚，培養(yǎng)廣大員工健康、良好的閱讀習(xí)慣，積極營(yíng)造好學(xué)求知的讀書(shū)氛圍。

　　1.集團(tuán)行政管理中心在集團(tuán)網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等傳載體對(duì)讀書(shū)沙龍活動(dòng)予以宣傳和推廣；

　　2.各職能部門要充分調(diào)動(dòng)員工讀書(shū)的積極性，圍繞員工素質(zhì)提升做好活動(dòng)動(dòng)員工作，保證讀書(shū)沙龍活動(dòng)順利開(kāi)展。

　�。ǘ�）活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

　　集團(tuán)讀書(shū)沙龍活動(dòng)每月舉行一次，時(shí)間為月末周三16:00-17:30，地點(diǎn)在集團(tuán)會(huì)議室（或外部書(shū)店讀書(shū)角）。

　�。ㄈ�）活動(dòng)形式

　　1.讀書(shū)活動(dòng)以員工自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔；

　　2.集中學(xué)習(xí)以員工讀書(shū)心得宣講、頭腦風(fēng)暴座談會(huì)等形式交流；

　　3.讀書(shū)沙龍上，員工可就某本書(shū)讀書(shū)心得、某個(gè)主題，甚至集團(tuán)某個(gè)經(jīng)營(yíng)管理的問(wèn)題自由發(fā)表觀點(diǎn)和看法，暢所欲言，不拘泥于形式，不走過(guò)場(chǎng)；

　　4.為增加讀書(shū)沙龍活動(dòng)的趣味性，活動(dòng)可安排互動(dòng)小游戲、詩(shī)歌朗誦等節(jié)目；

　　5.各職能部門要認(rèn)真督促員工撰寫讀書(shū)心得，讀書(shū)心得將擇優(yōu)推薦在《xx報(bào)》員工之窗欄目發(fā)表。

　�。ㄋ模�20xx年活動(dòng)計(jì)劃

　　本活動(dòng)自20xx年6月起開(kāi)始試行，各職能部門要認(rèn)真貫徹執(zhí)行，提前謀劃，精心準(zhǔn)備，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案13

　　一、活動(dòng)目的:

　　繼續(xù)創(chuàng)設(shè)休閑式的讀書(shū)沙龍氛圍,將暑期師德培訓(xùn)與讀書(shū)沙龍合為一體,在輕松的氛圍中暢談如何構(gòu)建學(xué)為中心的課堂,從而充分認(rèn)識(shí)到“學(xué)為中心”的意義,在新學(xué)期的課堂中努力實(shí)踐,以期激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的`能力。

　　二、活動(dòng)時(shí)間:

　　20xx年8月27日(星期五)上午8:00——11:30

　　三、活動(dòng)地點(diǎn):

　　溫州市教師教育院雁蕩分院(雁蕩書(shū)院)會(huì)議廳

　　四、沙龍主題:

　　構(gòu)建學(xué)為中心的課堂——州溫市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第二期讀書(shū)沙龍活動(dòng)

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　(一)推薦閱讀書(shū)籍(網(wǎng)站)、撰寫讀后感

　　1.閱讀本學(xué)年學(xué)校所發(fā)的與“學(xué)為中心”相關(guān)的書(shū)籍——《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》、《以學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》。

　　2. 閱讀與“學(xué)為中心”相關(guān)的當(dāng)下教育同仁各抒己見(jiàn)的內(nèi)容,如浙江省教育廳網(wǎng)站“新時(shí)期教育理念大討論”欄目(以下內(nèi)容很值得一讀):

　　杭州市學(xué)軍中學(xué)校長(zhǎng) z《讓童心穿越整個(gè)人生》

　　州溫市教師教育院、 教育教學(xué)研究院院長(zhǎng) z《教育因“不同”而美好》

　　州溫市教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng) z《什么是好學(xué)校?》

　　《州溫教育系統(tǒng)掀起“頭腦風(fēng)暴”》

　　3. 撰寫與自己的教學(xué)或者教研相聯(lián)系的讀后感(也可以是新學(xué)期如何在教育教學(xué)等工作中推進(jìn)學(xué)為中心的設(shè)想)。

　　(二)會(huì)場(chǎng)布置:桌椅安排(分組)、背景布(大小+主題+日期+圖片)

　　(三)攝影攝像音響(z等)

　　(四)沙龍之星推薦表、證書(shū)及禮品(z)

　　(五)與新城校區(qū)溝通(z)

　　(六)活動(dòng)報(bào)道(z)

　　六、具體行程安排:

　　8月26日16:00州溫市實(shí)驗(yàn)小學(xué)出發(fā)

　　17:00入住雁蕩書(shū)院

　　18:00用餐

　　8月27日8:30---11;30雁蕩書(shū)院會(huì)議廳開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)

　　12:00中餐

　　13:30退房

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案14

　　一、指導(dǎo)思想

　　為進(jìn)一步推進(jìn)語(yǔ)文組文化建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，提升教育內(nèi)涵發(fā)展的品質(zhì)，提高語(yǔ)文教師的自我學(xué)習(xí)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力，努力打造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型語(yǔ)文教師隊(duì)伍，促進(jìn)語(yǔ)文教育教學(xué)工作不斷改進(jìn)與創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)校“閱讀經(jīng)典，潤(rùn)澤人生”教師讀書(shū)活動(dòng)方案，特制定本組活動(dòng)方案。

　　二、活動(dòng)對(duì)象：

　　語(yǔ)文組全體成員

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年12月25號(hào)下午3:40

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　z錄播教室

　　五、活動(dòng)方式：

　　集體交流

　　六、閱讀書(shū)籍：

　　《古典之殤》

　　七、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.布置閱讀《古典之殤》

　　2.每位語(yǔ)文老師交流材料準(zhǔn)備

　　3.活動(dòng)通知

　　4.活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置以及分工（攝影以及報(bào)道z）

　　投影標(biāo)語(yǔ)：語(yǔ)文組“閱讀經(jīng)典，潤(rùn)澤人生”讀書(shū)活動(dòng)

　　八、活動(dòng)流程：

　　1.主持人語(yǔ)

　　2.自主表達(dá)

　　老師暢所欲言，說(shuō)說(shuō)自己在閱讀、工作、生活等方面的感觸；也可以說(shuō)說(shuō)自己的'閱讀生活，閱讀計(jì)劃，話題不定。

　　展示自己讀書(shū)筆記或者閱讀批注。

　　3.片段欣賞

　　閱讀主體摘取《古典之殤》中自認(rèn)為最有價(jià)值或精彩的片段進(jìn)行賞析，并深情誦讀。

　　4.闡述觀點(diǎn)

　　閱讀主體結(jié)合《古典之殤》某一篇或某一段談?wù)勑牡皿w會(huì)，也可以結(jié)合實(shí)際發(fā)表言論。

　　九、活動(dòng)要求

　　1.每一位語(yǔ)文老師必須準(zhǔn)時(shí)參加讀書(shū)沙龍活動(dòng)，不可遲到，不可早退。

　　2.每一位語(yǔ)文老師自帶活動(dòng)交流材料。

　　3.每一位語(yǔ)文老師安排好其他事務(wù)。

　　4.組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理好活動(dòng)過(guò)程資料。

　　語(yǔ)文教研組

　　語(yǔ)文學(xué)科工作室

　　教科室

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案15

　　活動(dòng)目的：

　　為營(yíng)造“書(shū)香校園”，著力打造“卓雅”家長(zhǎng)文化，特舉行實(shí)小班級(jí)“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　待定

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀家教方面的'圖書(shū)，男孩子家長(zhǎng)著重閱讀“如何教育男孩子？”方面的書(shū)籍，女孩子家長(zhǎng)著重閱讀“如何教育女孩子”方面的書(shū)籍。屆時(shí)我們將在班級(jí)召開(kāi)“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)，交流讀書(shū)收獲，暢談教育方法。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　本班教室

　　特別提示：

　　1、 各位交流的家長(zhǎng)要認(rèn)真準(zhǔn)備講稿，從文字稿到幻燈片的制作；

　　2、 班主任組織本班讀書(shū)沙龍交流活動(dòng)。

　　3、 組織的程序?yàn)椋喝绾谓逃�男孩子？如何教育女孩子？疑難解答。

　　4、 各班主任要認(rèn)真布置班級(jí)，營(yíng)造深厚的交流氛圍。

　　未盡事宜，另行通知。

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