精選方案公司3篇

　　為了確保事情或工作有效開展，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的方案公司3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

方案公司 篇1

　　一、活動背景：

　　春風(fēng)拂袖，徐徐吹來，在這陽光明媚的春天里，我們風(fēng)鳴乒乓球協(xié)會隆重舉行了一場充滿校園活力的爭霸賽，希望熱愛乒乓球的同學(xué)可以借此機(jī)會互相切磋，提高自己的`技術(shù)水平。

　　二、活動對象：新華學(xué)院所有學(xué)生

　　三、活動地點(diǎn)：中山大學(xué)新華學(xué)院生活園飯?zhí)萌龢?/p>

　　四、活動時間：**年3月14號起

　　五、活動步驟

　　（一） 活動前準(zhǔn)備

　　1. 9、10號生活園T字路口和東區(qū)路口擺攤報名。

　　2. 11、12、13號整理確定報名人數(shù)。

　　3. 討論并定下比賽模式。

　　4. 布置比賽場地并發(fā)通知給報名人員。

　　（二） 活動內(nèi)容

　　一、采取抽簽方式確定比賽小組

　　比賽方式：此次比賽分為男單、女單，小組出現(xiàn)賽實(shí)行三局兩勝循環(huán)淘汰制。

　　比賽具體方案：

　　1、通知參賽隊(duì)員進(jìn)行抽簽，將簽編為1、2、3、4、5……N，共N簽，以抽中的連續(xù)10個數(shù)字的隊(duì)員為一小組，每一小組出線2至三名。

　　2、小組出線隊(duì)員確定以后，將簽編為1、2、3、4、5……N，共N簽，1和2對陣，3和4對陣……，實(shí)行5局3勝制，最后決出4強(qiáng)。

　　3、4強(qiáng)分為兩組進(jìn)行各自半決賽，兩場半決賽的負(fù)方爭奪三、四名，勝方最后進(jìn)行決賽決出冠軍，實(shí)行7局4勝制。

　　二、 正式比賽

　　三、頒獎典禮

　�。ㄈ�） 個人建議

　　1. 建議采取循環(huán)賽

　　2. 比賽局?jǐn)?shù)建議加多

　　六、活動負(fù)責(zé)人

　　負(fù)責(zé)人：風(fēng)鳴乒乓球協(xié)會會長以及副會長

　　協(xié)助人：本協(xié)會各部長及干事

　　七、活動所需資源以及預(yù)算

　　1. 宣傳海報

　　2. 報名表

　　3. 球臺

　　4. 場地

　　5. 計(jì)分牌

　　總預(yù)算 150元

　　八、具體安排人員

　　1、活動前期由組織部安排人手負(fù)責(zé)擺攤，宣傳本次活動。

　　2、裁判部提前做好培訓(xùn)工作。

　　3、技術(shù)部需要加強(qiáng)干事的培訓(xùn)，為比賽做好準(zhǔn)備。

　　4、秘書部負(fù)責(zé)賽場的拍照和參賽者的簽到。

　　5、其他部門協(xié)助本次工作。

方案公司 篇2

　　為響應(yīng)公司半軍事化宿舍打造活動，同時切實(shí)加強(qiáng)宿舍員工安全教育和管理，督促員工積極創(chuàng)造干凈、整潔、舒適的宿舍環(huán)境，營造良好的宿舍文化氛圍，提高員工的綜合素養(yǎng)，特對5#、12#宿舍組織開展5S管理，具體方案如下：

　　一、宿舍現(xiàn)狀

　　1、宿舍桌面上電腦、書籍、生活物品擺放不整齊，隨意擺放；

　　2、宿舍地面上鞋，椅子擺放不整齊，垃圾桶不及時清理；

　　3、臉盆隨意擺放，宿舍大廳雜物較多；

　　4、宿舍內(nèi)水管、床架上掛著衣服；

　　5、衛(wèi)生間馬桶、地面不干凈，洗發(fā)水等用品擺放不整齊；

　　6、陽臺地面不整潔，鞋子、拖把、掃帚、垃圾桶隨意擺放。

　　二、5S管理方案

　�。ㄒ唬┱�理

　　1.定義：宿舍內(nèi)，區(qū)別要與不要的東西，只保留要的東西，清除不要的東西；

　　2.對象：主要在清理宿舍被占用而無用的東西；

　　3.目的：清除零亂根源，騰出空間，創(chuàng)造一個清晰的生活環(huán)境；

　　4.整理對象：

　　1）宿舍抽屜，桌面上電腦、書籍、生活物品；

　　2）宿舍地面上是否整潔，鞋、椅子、垃圾桶等物品是否按要求擺放；

　　3）毛巾是否掛放整潔，水杯洗漱等物品擺放是否整齊；

　　4）衛(wèi)生間地面是否干凈，洗發(fā)水等用品擺放是否整齊；

　　5）陽臺地面是否干凈，物品擺放是否整齊。

　�。ǘ�）整頓

　　1.定義:把要用的東西，按規(guī)定位置擺放整齊，并做好標(biāo)識進(jìn)行管理；

　　2.對象：主要在減少宿舍任意浪費(fèi)時間的地方；

　　3.目的：定制存放，實(shí)現(xiàn)隨時方便取用；

　　4.整頓的實(shí)施方法：

　　1）經(jīng)整理所留下的需要東西、物品要進(jìn)行定制擺放；

　　2）依使用頻率，來決定放置場所和位置；

　　3）物品按規(guī)定擺放；

　　(三) 清掃

　　1.定義：將不需要的東西清除掉，保持宿舍無垃圾，無污穢狀態(tài);

　　2.對象：主要在消除宿舍各處所發(fā)生的“臟污”

　　3.目的：

　　1）保持宿舍環(huán)境的整潔干凈；

　　2）保持整理、整頓成果；

　　3）提高宿舍生活質(zhì)量。

　　4.清掃的推行方法：

　　1）規(guī)定例行掃除時間與時段，如：每周至少組織一次大掃除；每天對洗漱間擦拭一次；衛(wèi)生間每天刷洗一次等等；

　　2）寢室長要親自參與清掃，以身作則；

　　3）要清掃到很細(xì)微的`地方，不做表面工作；

　　4）調(diào)查臟污的來源，徹底根除。

　　(四）清潔

　　1.定義：維持以上整理、整頓、清潔后的局面，使舍員覺得整潔、衛(wèi)生；

　　2.對象：透過整潔美化的宿舍區(qū)與環(huán)境，而產(chǎn)生人們的精力充沛；

　　3.目的：養(yǎng)成持久有效的清潔習(xí)慣，維持和鞏固整理、整頓、清掃的成果。

　　4.清潔的實(shí)施方法：

　　1）值日制度健全，做到有寢室長，有輪值表，有值日生；

　　2）寢室長有責(zé)任督促檢查值日生及寢室成員的紀(jì)律、衛(wèi)生、財產(chǎn)保管工作；

　　3）每個寢室按床位順序，每人輪流負(fù)責(zé)本寢室一周的值日工作；

　　4）值日生負(fù)責(zé)本寢室每天的衛(wèi)生工作，做到通風(fēng)換氣、掃地、清理垃圾，不得將垃圾掃至床下及門外樓道，注意檢查水龍頭，關(guān)燈鎖門。

　　（五）素養(yǎng)

　　1.定義：通過進(jìn)行上述4S的活動，讓每個宿舍成員都自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，養(yǎng)好良好的工作習(xí)慣，做到“以宿舍為家、以宿舍為榮”；

　　2.對象：主要在通過持續(xù)不斷的4S活動提高宿舍員工良好的習(xí)慣；

　　3.目的：

　　1）養(yǎng)成良好習(xí)慣；

　　2）塑造守紀(jì)律的生活場所，井然有序；

　　3）營造團(tuán)隊(duì)精神，注重集體的力量、智慧。

　　4.修養(yǎng)實(shí)施方法：

　　1）張貼有關(guān)管理制度、公約、警示標(biāo)語；

　　2）刊出寢室專欄，增進(jìn)宿舍成員的思想交流；

　　3）種植陽臺盆栽，營造家的溫馨；

　　4）建立推行《5S管理》相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和制度；

　　6）各種標(biāo)準(zhǔn)、制度目視化，讓標(biāo)準(zhǔn)、制度用眼睛一看就能了解。

方案公司 篇3

　　1、來自學(xué)員的呼聲是對講師最大的激勵

　　如果一次培訓(xùn)，講師是組織者定的，話題是組織者定的，學(xué)員就是被動來聽的份，講師其實(shí)沒有多少自豪感，反而可能會覺得浪費(fèi)時間，是攤派任務(wù)。

　　如果換個做法，在選定話題下，由學(xué)員來投票他們希望哪位管理者來上課，由“民意”最高者獲得授課資格。如此之后，再由組織者向講師發(fā)出邀請，講師豈不會更“士為知己者死”？其實(shí)培訓(xùn)組織者一般都會選擇公司很牛的人來講課，但這是組織者自己的意愿。

　　如果巧妙地轉(zhuǎn)換一下，換成幾十位、上百位學(xué)員的意愿，那豈不是更有吸引力？類似的結(jié)果，但傳遞的方式不同，講師的感受迥然不同。

　　2、用包裝明星的思路包裝講師

　　每一次課程培訓(xùn)，講師都要有全方位的曝光。不單是為了宣傳講師本人，更是為了讓學(xué)員對課程有更多的期待，對講師的授課更有信心。如果條件允許，每位講師都要有一張自己專屬的宣傳海報，邀請公司內(nèi)的攝影高手，拍出老師的神韻來。

　　同時，不遺余力地在公司各處做宣傳。人都是社會動物，當(dāng)他的作品（課程）在公眾下曝光時，他會更加愛惜自己的羽毛。

　　3、要為講師打造一種職業(yè)感

　　一個講師，如果穿著很隨意的上課，會讓學(xué)員有一種不受重視的感覺，這是人的本性。很多公司都提倡穿著隨意的文化，但是講師不能這樣。在我們的管理實(shí)踐中，我們一直堅(jiān)持要為講師定制統(tǒng)一的襯衣，統(tǒng)一的胸牌，統(tǒng)一的教學(xué)用具（翻頁筆、簽字筆、優(yōu)盤等）。

　　當(dāng)公司內(nèi)的干部以職業(yè)講師的形象站在講臺時，他自己會有很職業(yè)感，會更加覺得講臺的神圣。同時，學(xué)員也容易端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，用學(xué)員的心態(tài)看待老師。

　　4、學(xué)員是講師最好的介紹嘉賓

　　每次課程，我們都要求培訓(xùn)組織者退到幕后，讓學(xué)員（通常是班委）來做主持人介紹并請出講師。同時，我們要求每個班請出講師的儀式都要不一樣。學(xué)員們是很有創(chuàng)造力的，他們會去收集講師的`很多背景信息，甚至是講師自己都沒注意到的內(nèi)容。

　　有時班委會給講師做一個30秒的小視頻，有時會為講師唱一首包含老師名字的歌曲，有時有會編一個三句半來介紹老師，等等，還有很多。如果你是一位講師，當(dāng)學(xué)員為你精心打造這樣一場歡迎儀式，你會不賣力上課回報學(xué)員嗎？

　　5、不一樣的教師節(jié)傳遞不一樣的祝福

　　教師節(jié)要對講師表示點(diǎn)什么？這個做出彩可不容易。送賀卡？寫感謝信？請吃飯？這樣都不“錯”，但不好玩。今年，我們大膽地做了一個新嘗試——送花，互聯(lián)網(wǎng)思維的送花。北京地區(qū)講師較多，我們選擇了一家線下的供應(yīng)商，可以談到更好的價格。外地講師比較分散，選擇了一家線上的供應(yīng)商。選花容易，送花難。

　　我們最大的改變，是不讓快遞人員送，而是由北京和外地的學(xué)員代表來送。我們找了近百位學(xué)員，分別給近百位講師送花。因?yàn)槭窃��?jīng)的師生，所以送花這件事兒就變得很有意義。

　　講師高興，學(xué)員也很有榮譽(yù)感。事情到這還沒完，我們在鮮花上的賀卡也做了點(diǎn)小創(chuàng)意。講師翻開賀卡，里面只留了一個二維碼。講師掃碼就能看到為這個講師專門定制的一張電子賀卡。如此一來，講師就已經(jīng)不僅僅是驚喜這么簡單了。講師們紛紛在微信朋友圈曬自己收到的花，收到的電子賀卡，表達(dá)對學(xué)院的感謝。讓講師有值得炫耀的禮物，比什么都來得重要！

　　6、用體驗(yàn)代替禮品來激勵講師

　　以往的培訓(xùn)，組織者都會為講師準(zhǔn)備一份小禮物，或者是直接給講師課酬。問題是，無論你送什么東西，講師都有可能不滿意或不需要。直接發(fā)錢，講師也未必把這點(diǎn)錢看的有多重。所以，我們要為老師回饋的是一種有意義的體驗(yàn)，這種體驗(yàn)的價值遠(yuǎn)超一份實(shí)物。比如送老師兩張?jiān)拕∑�、兩張足療圈，或者是一次家庭深度保潔服�?wù)，全家溫泉套票等等。

　　如果你打開思路，你會發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們可以為講師做很多事情。通常來說講師的工作生活節(jié)奏都很緊張，我們給講師一次平常少有的體驗(yàn)，他會念叨很久很久。

　　7、給講師真正的評價人才的權(quán)利

　　很多企業(yè)也讓講師評價學(xué)員，但還停留在評價課堂表現(xiàn)、評價作業(yè)的層面。其實(shí)，很多講師在乎的是能在公司的人才管理中發(fā)出自己的聲音。因?yàn)樵趯�業(yè)領(lǐng)域表現(xiàn)優(yōu)異，所以被選為講師。也因此，由講師來評價學(xué)員，是有一定客觀依據(jù)的。通常的人才評價，是直接上級和HR部門的意見，但是如果我們讓講師也參與進(jìn)來，公司將收獲更加全面的、真正的360度人才評價意見。當(dāng)講師站在人才評價、人才選拔的角度來備課、講課，你會發(fā)現(xiàn)他的整個投入度都很不一樣了。這就是使命感的力量。

　　講師激勵這件事兒，其實(shí)和企業(yè)里面其他的管理工作都是類似的。流程性的、例行性的工作大家都會做，區(qū)別就在于我們是否真的用了心，是否能強(qiáng)迫自己去站在對方的立場考慮問題，是否能強(qiáng)迫自己不斷創(chuàng)新給對方創(chuàng)造驚喜。

【方案公司】相關(guān)文章：

方案公司07-30

（經(jīng)典）方案公司08-06

方案公司[精選]08-06

[經(jīng)典]方案公司08-17

方案公司(經(jīng)典)09-05

方案公司【精選】09-04

方案公司（精選）08-09

【經(jīng)典】方案公司08-14

方案公司[經(jīng)典]08-01

(經(jīng)典)方案公司08-03