實施方案
更新時間:2023-08-13 18:31:17 活動方案 我要投稿
實施方案(集錦6篇)
為了確保事情或工作有效開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細(xì)過程。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的實施方案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
實施方案 篇1
為進(jìn)一步加強中小學(xué)教職工隊伍管理,維護(hù)教師隊伍穩(wěn)定,推進(jìn)教師管理制度改革,促進(jìn)我縣教育持續(xù)、健康發(fā)展,根據(jù)《市人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)市監(jiān)察局等部門關(guān)于全市教師隊伍清理整頓工作實施方案的通知》文件精神,結(jié)合我縣實際,就做好全縣教師隊伍清理整頓工作制定如下實施方案:
一、指導(dǎo)思想
以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以國家有關(guān)法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)定為依據(jù),以改革、發(fā)展、穩(wěn)定為落腳點,緊密聯(lián)系我縣教育工作實際和教師隊伍建設(shè)現(xiàn)狀,全面清理整頓教職工隊伍,進(jìn)一步規(guī)范教職工的職責(zé)、紀(jì)律和行為,不斷增強教職工的敬業(yè)意識和奉獻(xiàn)精神,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
二、工作目標(biāo)
按照規(guī)范、合理、高效和公正、公平、公開的原則,全面摸清核實全縣教職工隊伍的基本情況,集中清理教育系統(tǒng)在編不在崗人員。結(jié)合核定編制落實定崗、定員及全員聘用制等工作,進(jìn)一步完善教育內(nèi)部管理體制,加強教師隊伍管理,建設(shè)一支思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量穩(wěn)定、流動有序、充滿活力的教師隊伍。
三、清理整頓的對象及處理辦法
(一)病休人員
1、患有精神疾病或存在心理疾患的人員。經(jīng)縣級及以上醫(yī)療機構(gòu)確診為患有精神疾病的教職工,要及時送專業(yè)醫(yī)院治療,在未完全治愈前,學(xué)校(單位)不得安排任何工作,并與其家庭監(jiān)護(hù)人保持密切聯(lián)系,共同做好監(jiān)管工作。對言論和行為失范、存在心理疾患的教職工,要進(jìn)行批評教育,不適合做教師工作的,必須調(diào)離教師工作崗位。
2、因病不能堅持上崗的人員。教職工因病不能堅持上崗三個月以上者,由縣教育主管部門統(tǒng)一組織到縣級及以上醫(yī)療機構(gòu)進(jìn)行鑒定,由醫(yī)療機構(gòu)出具病歷診斷報告和休假證明。
上述兩類人員,均須經(jīng)縣教育主管部門審批后方可發(fā)放相應(yīng)工資及享受病假待遇。未經(jīng)縣級以上醫(yī)療機構(gòu)鑒定或弄虛作假的,按曠工處理。
教職工因病、非因公男滿50周歲及以上、女45周歲及以上,經(jīng)市勞動能力鑒定委員會鑒定完全喪失勞動能力的,可以辦理病退手續(xù)。
年1月1日后因工致殘的,按《工傷保險條例》(國務(wù)院令第375號)和相關(guān)政策規(guī)定享受工傷保險待遇。
。ǘ╇x崗進(jìn)修人員
經(jīng)學(xué)校和教育主管部門審批同意的離崗進(jìn)修人員,在規(guī)定時間內(nèi)修完學(xué)業(yè)后應(yīng)按期返校,學(xué)校給予安排相應(yīng)工作崗位;在規(guī)定時間內(nèi)修完學(xué)業(yè)后未按期返校的人員,按曠工處理。
對正在或?qū)⒁獏⒓与x崗進(jìn)修的人員,均須按規(guī)定程序向縣教育主管部門提供以下材料進(jìn)行復(fù)核或?qū)徟罕救藭嫔暾垼c學(xué)校簽訂的離職進(jìn)修協(xié)議,錄取通知書原件及復(fù)印件,學(xué)員證原件及復(fù)印件,繳費收據(jù)原件及復(fù)印件,學(xué)校向教育主管部門的書面請示(農(nóng)村小學(xué)必須由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校加注意見)。
所有離崗進(jìn)修人員均需經(jīng)縣教育主管部門同意后,方可參加或繼續(xù)進(jìn)行離崗進(jìn)修學(xué)習(xí)至正常畢業(yè)。對不按規(guī)定程序報縣教育主管部門審批擅自離崗進(jìn)修的,一律按曠工處理。
(三)擅自離崗人員。
對未經(jīng)學(xué)校(單位)和縣級以上教育主管部門批準(zhǔn)離開教育教學(xué)崗位的、擅自到民辦學(xué)校任教的、超假不返回工作單位的、離崗進(jìn)修結(jié)束后不返回工作單位的、未辦理正式調(diào)動手續(xù)私自到外單位工作的、無正當(dāng)理由長期不上班的,各學(xué)校(單位)要逐一發(fā)出通知,限3月31日前返校。擅自離崗人員返校并給予其相應(yīng)紀(jì)律處分后,對愿意回本校工作的人員,學(xué)校給予安排相應(yīng)工作崗位;對不愿回本校工作的人員,要限期辦理人事調(diào)動手續(xù);對既不回學(xué)校工作,又不辦理人事調(diào)動手續(xù)的,視為自動離職,按照有關(guān)政策規(guī)定予以除名,其人事檔案移交人事部門人才服務(wù)中心管理。對擅自允許教職工離崗的學(xué)校校長及其他責(zé)任人員,要根據(jù)情節(jié)輕重給予相應(yīng)處分,直至撤銷職務(wù)。對清理活動后仍擅自離崗的人員,按照曠工有關(guān)規(guī)定處理。
(四)借用人員
國家行政機關(guān)及各類部門、單位因特殊情況需借用教育系統(tǒng)人員的,借用部門或單位須向教育主管部門辦理借用手續(xù),經(jīng)縣級教育主管部門批準(zhǔn)后方可借用。否則,按曠工處理。
。ㄎ澹┰诿褶k學(xué)校任教的在職人員
自愿到民辦學(xué)校任教的在職人員,經(jīng)本人申請,由縣教育主管部門辦理人事關(guān)系相關(guān)手續(xù)。
(六)停薪留職人員
所有停薪留職人員一律在規(guī)定期限內(nèi)返校到崗,愈期不歸的按曠工處理。今后,教育系統(tǒng)不得再辦理停薪留職人員的審批工作。
(七)調(diào)動人員
對已經(jīng)組織、人事部門辦理了任職或調(diào)動手續(xù)的教職工,要嚴(yán)格按照《關(guān)于加強機關(guān)事業(yè)單位人事工資管理防范虛報冒領(lǐng)工資問題的通知》(國人部發(fā)[20xx]26號)限期辦理工資轉(zhuǎn)移手續(xù)。
(八)受處理人員
受黨紀(jì)、政紀(jì)處分及司法處理,但工資待遇未按規(guī)定處理的人員,要限期處理到位并扣繳多發(fā)的工資。
(九)違規(guī)聘用人員
未經(jīng)縣教育主管部門同意,公辦學(xué)校(單位)擅自聘用或其他部門通過各種渠道安排到教育系統(tǒng)的各類人員一律清退。
四、方法步驟
(一)自查摸底階段(年 月)
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校及各中小學(xué)校要成立清理小組,對本學(xué)校(單位)所有在職教職工分類摸底排查,逐人清點登記造冊,教職工本人及學(xué)校負(fù)責(zé)人簽字,并通知所有離崗人員于年3月31日前返校。要將返崗?fù)ㄖ獣鹨凰瓦_(dá)本人,并履行簽字手續(xù)。排查結(jié)束后,各學(xué)校(單位)要按上述類別認(rèn)真填寫《在編不在崗人員簡明登記表》,并在本學(xué)校(單位)將所有在崗和不在崗人員名單進(jìn)行公示(公示時間不得少于一周)。公示結(jié)束后,將登記表及自查匯報材料,于年3月31日前報縣教育主管部門。
(二)復(fù)查核實階段(年 月)
縣政府將組織有關(guān)部門組成核查工作組,深入所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校,逐校召開教職工大會,按照工資花名冊和教師管理系統(tǒng)逐人核對,并作好詳細(xì)記錄。具體核查內(nèi)容:
1、檢查學(xué)校是否將自查情況按要求進(jìn)行張榜公示,并設(shè)立舉報箱、公布舉報電話。
2、利用教師隊伍管理系統(tǒng)對所有在崗人員進(jìn)行身份證核對和指紋驗證。核查近兩年教職工的考勤簽到簿、會議簽到簿、課程安排表、教師業(yè)務(wù)檔案及教案等,并深入班級核實教師上崗是否正常。
3、對離崗人員逐人查明離崗時間、原因及現(xiàn)所在單位、從事職業(yè)等,核對離崗手續(xù)和依據(jù);了解對離崗人員的告知情況。
4、對調(diào)動人員逐人核對行政關(guān)系介紹信及工資轉(zhuǎn)移手續(xù),核實調(diào)入單位及在崗工作情況。
復(fù)查結(jié)束后,對最終確認(rèn)的未在規(guī)定期限返校上崗的人員,要按照相關(guān)政策規(guī)定予以除名,并通過媒體向社會公布,接受群眾監(jiān)督。
縣教育主管部門要認(rèn)真整理調(diào)查摸底及處理情況,填寫調(diào)查摸底表冊,由教育主管部門主要負(fù)責(zé)人及相關(guān)責(zé)任人簽字后于年4月30日前報市教育主管部門。
(三)審查驗收階段(年 月)
縣教育主管部門會同有關(guān)部門組成審查驗收組,對各學(xué)校審查驗收。同時,市教育局還將會同其他部門組成審查驗收組,根據(jù)我縣核查情況,采取抽查的`形式深入到學(xué)校進(jìn)行審查驗收。
。ㄋ模┙⒔處熽犖楣芾黹L效機制
1、規(guī)范請(銷)假制度。進(jìn)一步完善教職工請(銷)假的有關(guān)規(guī)定,不得超越權(quán)限擅自辦理請假手續(xù)。對于特殊患病無法堅持正常上班的人員,各學(xué)校(單位)要按規(guī)定程序,辦理上報審批手續(xù)。對超越權(quán)限違規(guī)批準(zhǔn)教師離崗或提供虛假材料、從中謀取私利的中小學(xué)校長,要給予紀(jì)律處分,直至撤銷職務(wù)。
2、規(guī)范教師離崗進(jìn)修學(xué)習(xí)管理。教育主管部門和學(xué)校要積極鼓勵教師采取多種形式進(jìn)修學(xué)習(xí),進(jìn)一步完善教師離崗進(jìn)修學(xué)習(xí)管理規(guī)定,嚴(yán)格教師離崗進(jìn)修學(xué)習(xí)審批程序。
3、規(guī)范教師借用、聘用制度。國家行政機關(guān)及各類部門、單位原則上不允許借用教育系統(tǒng)人員,確因工作需要借用的必須履行規(guī)定程序。教育系統(tǒng)所屬學(xué)校教師調(diào)動,必須執(zhí)行編制標(biāo)準(zhǔn),超編學(xué)校不得調(diào)入教師,教師調(diào)動須經(jīng)縣教育主管部門批準(zhǔn)。任何學(xué)校(單位)無權(quán)自行聘用教師或“代課人員”。
4、規(guī)范民辦學(xué)校聘用在職公辦教師制度。對民辦學(xué)校已經(jīng)聘任的在職公辦教師要重新登記造冊,履行備案手續(xù)。凡民辦學(xué)校聘用在職公辦教師,必須由縣教育主管部門核準(zhǔn)聘用計劃,從超編學(xué)校協(xié)調(diào)解決。
5、建立違規(guī)聘用教師責(zé)任追究制度。各級各類學(xué)校(單位)凡有違規(guī)聘用教師的,將對聘用學(xué)校(單位)、中心學(xué)校、縣教育主管部門的主要負(fù)責(zé)人、分管負(fù)責(zé)人及相關(guān)責(zé)任人實行三級責(zé)任追究。
五、工作要求
。ㄒ唬┙y(tǒng)一思想,深化認(rèn)識。這次清理在編不在崗人員工作涉及教職工的切身利益,事關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)和教育部門形象,關(guān)系全縣教育事業(yè)發(fā)展大局。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關(guān)部門和學(xué)校要高度重視這次清理整頓工作,要從講黨性、講原則、貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和促進(jìn)全縣教育事業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展的高度來認(rèn)識這次清理整頓工作的重要性。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校要召開動員會,統(tǒng)一思想,深化認(rèn)識,將有關(guān)精神傳達(dá)到每一位教師,爭取教師的理解和配合。
。ǘ┘訌婎I(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。為切實加強對這次清理工作的領(lǐng)導(dǎo),縣政府成立全縣教師隊伍清理整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校也要成立相應(yīng)組織,上下連動,齊抓共管,將任務(wù)分解到人、責(zé)任落實到人、責(zé)任追究到人。政府對教師隊伍整頓工作履行指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查和督辦的職責(zé),及時了解和掌握工作進(jìn)展情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時督促解決。各有關(guān)單位要高度重視,密切配合,按照有關(guān)政策落實處理到位,確保治理整頓工作達(dá)到預(yù)期效果。教育系統(tǒng)各單位主要負(fù)責(zé)人是教師隊伍清理整頓工作的第一責(zé)任人,分管負(fù)責(zé)人是直接責(zé)任人,要精心組織好教師隊伍清理整頓工作。對在教師隊伍清理整頓工作中不負(fù)責(zé)任,管理不力或故意隱瞞不報、弄虛作假的學(xué)校負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人實行責(zé)任追究。
。ㄈ⿵娀讲,嚴(yán)肅紀(jì)律。各級清理整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加強督促指導(dǎo),做好對重點環(huán)節(jié)、重要部位的監(jiān)督,及時總結(jié)經(jīng)驗,推動工作。要向社會公布舉報電話,建立有獎舉報制度,廣泛動員群眾參與。切實加強社會監(jiān)督,及時向群眾公布工作進(jìn)展情況,主動接受群眾和社會監(jiān)督。對群眾反映和檢查發(fā)現(xiàn)的問題,要及時進(jìn)行調(diào)查核實。對清理出的問題,要按照實事求是和“自查自糾從寬,組織核查從嚴(yán)”的原則,依法依紀(jì)逐一進(jìn)行處理。對瞞報、漏報、謊報及為離崗人員支付工資等違紀(jì)行為的,要嚴(yán)肅追究主要負(fù)責(zé)人、分管負(fù)責(zé)人和當(dāng)事人的責(zé)任。對打擊報復(fù)檢舉、舉報人員的,一經(jīng)查實,堅決嚴(yán)肅處理。
實施方案 篇2
一、實施單位及幫建單位
實施單位:通化鄉(xiāng)人民政府通化鄉(xiāng)新莊村委會
幫建單位:平?jīng)鍪锌茀f(xié)、平?jīng)鍪薪ㄖO(shè)計院
二、基本情況
通化鄉(xiāng)何岔村(已并入新莊村)位于莊浪縣東北部,北水洛河上游河谷。處于關(guān)山林緣區(qū),距鄉(xiāng)政府6公里,現(xiàn)有3個社146戶657人,耕地面積1974畝,人均3畝,F(xiàn)有勞動力322人,其中男174人,女148人。現(xiàn)有大家畜200頭,雞存欄1000多只,豬存欄124頭,農(nóng)民人均純收入1736元。有貧困戶59戶236人。
全村共有道路4條,總長11公里;人飲工程1處,全部通上了自來水;現(xiàn)有四年制初小一所。
三、指導(dǎo)思想、原則和目標(biāo)
1、指導(dǎo)思想
以建設(shè)社會主義新農(nóng)村為主線,認(rèn)真貫徹縣委及全縣三級干部會議精神,以農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收、農(nóng)村繁榮為目標(biāo),以基本解決貧困人口溫飽和穩(wěn)定解決低收入人口溫飽為重點,著力改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和生態(tài)環(huán)境,加大產(chǎn)業(yè)化扶持力度,拓寬農(nóng)民收入渠道,為全面建設(shè)小康社會奠定基礎(chǔ)。
2、規(guī)劃原則
(1)堅持綜合開發(fā)與重點突破相結(jié)合的原則。堅持社會效益、經(jīng)濟效益、生態(tài)效益并重,在抓好經(jīng)濟發(fā)展項目的同時,統(tǒng)籌兼顧,搞好社會公益事業(yè)建設(shè),使該村的基礎(chǔ)條件、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、社會發(fā)展程度得到全面發(fā)展和提高。同時,要從實際出發(fā),集中有限資金,優(yōu)先解決群眾最需解決的困難,在產(chǎn)業(yè)開發(fā)上走多業(yè)并舉,一業(yè)突破,科技致富的路子。
(2)堅持整村脫貧與扶持低收入農(nóng)戶相結(jié)合的原則。重點突出扶貧開發(fā)的特征:在著眼于整村開發(fā)脫貧致富的基礎(chǔ)上,針對貧困戶特殊情況,因戶制宜,采取一切必要措施,扶持其盡快實現(xiàn)穩(wěn)定解決溫飽。
(3)堅持國家扶持與自力更生相結(jié)合的原則。全面貫徹國家扶貧政策,把國家的投資、部門幫扶作為調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的'強大動力,以群眾自籌、信貸資金、投工投勞為主,多渠道、多層次籌措建設(shè)資金,加大物資、資金投入力度。
3、建設(shè)目標(biāo)
(1)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。通過結(jié)構(gòu)調(diào)整,優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),大幅度提高經(jīng)濟效益,產(chǎn)業(yè)收入占農(nóng)民人均純收入的比例達(dá)到75%以上。
(2)基礎(chǔ)設(shè)施條件得到徹底改善。
(3)群眾生活水平顯著提高。全村農(nóng)民人均純收入達(dá)到1900元,人均產(chǎn)糧達(dá)到340公斤,全村所有農(nóng)戶實現(xiàn)穩(wěn)定解決溫飽。
四、建設(shè)內(nèi)容
1、計劃投資7.5萬元,治理防護(hù)河堤150米。
2、計劃投資6萬元,改擴建道路6公里,達(dá)到通村四級公路標(biāo)準(zhǔn)。
3、幫扶貧困戶30戶,年內(nèi)解決溫飽20xx扶貧攻堅實施方案策劃書。
4、發(fā)展養(yǎng)殖大戶(養(yǎng)牛戶)10戶,種植優(yōu)質(zhì)牧草100畝,種植洋芋500畝,輸出勞務(wù)人員200人,完成“三荒”造林300畝。
5、計劃投資9.6萬元建成沼氣戶60戶。
五、效益分析
1、經(jīng)濟效益分析
通過幫扶幫建,使農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局合理,村民的整體素質(zhì)得以提高,科學(xué)技術(shù)得到進(jìn)一步普及推廣,增強“造血”功能。使廣大群眾的生活水平提升,人均純收入達(dá)到1900元,從而達(dá)到整體脫貧致富的目標(biāo)。
2、社會效益分析
規(guī)劃的項目一次性啟動和全面實施,將充分調(diào)動廣大群眾的積極性,深層次挖掘村域資源潛力,有效改善村民的生產(chǎn)生活條件和生態(tài)環(huán)境,增強村民科技意識、市場競爭意識和自我發(fā)展能力,群眾的經(jīng)濟文化和生活水平顯著提高。
3、生態(tài)效益分析
本規(guī)劃的實施,進(jìn)一步夯實了農(nóng)業(yè)基礎(chǔ),實現(xiàn)了資源的合理配置,既加快了農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境向良性化方向發(fā)展,又為實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
六、主要保障措施
1、加強領(lǐng)導(dǎo),密切協(xié)作
成立由政府鄉(xiāng)長任組長,村支部書記和村主任任副組長,駐村干部、貧困戶代表、婦女代表、致富帶頭人、小學(xué)校長、村民代表和社長為成員的扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組
其職責(zé)是:以群眾廣泛參與實施管理為目的和手段,編制實施計劃,組織項目實施,組織技術(shù)培訓(xùn),對村規(guī)劃實施進(jìn)行全方位監(jiān)測評價;規(guī)劃完成后,建立健全保障村域經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的規(guī)章制度和具體措施。
2、科學(xué)規(guī)劃,規(guī)范建設(shè)
結(jié)合村上實際,因地制宜,把提高貧困戶經(jīng)濟收入和提高整村經(jīng)濟發(fā)展水平有機結(jié)合起來,做到各類項目建設(shè)綜合化、配套化。
3、加強服務(wù),搞好培訓(xùn)
要轉(zhuǎn)變職能,強化服務(wù),不斷提高技術(shù)水平,切實搞好技術(shù)服務(wù)和培訓(xùn)。對村干部和重點示范戶要采取舉辦培訓(xùn)班等多種有效形式,進(jìn)行培訓(xùn),使其掌握1—2門農(nóng)村實用技術(shù)。
4、全面推進(jìn),重點突破
在全面落實扶貧項目的同時,要把現(xiàn)有貧困人口作為特殊人群進(jìn)行重點扶持,按照全村的整體規(guī)劃,逐戶有針對性地制定詳細(xì)的扶持方案,對所開展的基礎(chǔ)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)開發(fā)及其它項目以實物形式落實到戶,使每戶有一項穩(wěn)定的增收產(chǎn)業(yè),有一名懂經(jīng)營會管理的人,對個別確因天災(zāi)人禍出現(xiàn)返貧的戶,適當(dāng)予以補助,增強他們戰(zhàn)勝困難的信心和決心,真正實現(xiàn)整村發(fā)展,共同致富。
實施方案 篇3
一、集合整隊
1、具體要求:
。1)聽到下課鈴聲后,各個班在自己教室前按照四路縱隊集合整隊,然后兩路縱隊下樓;下樓梯時注意安全、不擁擠阻塞;下樓后要迅速趕到集合地點站四路縱隊;
。2)集合下樓整個過程要做到快、靜、齊;
。3)集合整隊按照四路縱隊站立,左右間隔一拳距離,前后間隔一臂距離,左右看齊;
。4)每棟樓最東的班級從東樓梯下樓,西邊的班級從最西樓梯下樓,靠近樓梯的班級先下樓,一樓的班級直接在教室前面集合整隊帶到指定地點。
2、考核:集合慢、隊列不整齊大聲喧嘩的對班級當(dāng)天的量化根據(jù)考核的實際情況進(jìn)行酌情扣分。
二、跑操
1、具體要求:
。1)跑操音樂響起后30秒有個口令( 1-2-3-4、123-4),在123-4口令結(jié)束后同時出左腳-右腳-左腳-右腳伴隨喊相應(yīng)的口令,并且要求跑操的整個過程中跟隨音樂中的口令喊起相同的口令。
。2)跑操過程中,各班隊列整齊,做到慢跑合上節(jié)拍(音樂里有口令聲和腳步聲),不停、不走、不沖、勻速前進(jìn),前后一臂左右一拳距離,橫排對齊,時刻保證隊列整齊、步調(diào)一致,班級之間不比速度,比整齊度,要體現(xiàn)出班級的團(tuán)結(jié)協(xié)作、行動一致的精神狀態(tài)。
。3)跑操過程中學(xué)生手不能插口袋里或手縮入衣袖里。并且抬頭挺胸,目視前方,嚴(yán)肅認(rèn)真,不講話不東張西望;各班要注意安全,不相互打鬧、推搡;如有學(xué)生鞋帶松落,不能原地蹲下系鞋帶,要離開隊伍在邊上系好鞋帶后返回隊伍。
。4)跑操音樂結(jié)束后,各班保持隊形小跑到指定位置并基本保持好隊形,準(zhǔn)備做廣播操。
。5)凡是請假不參與跑操的學(xué)生班主任通知其到七(2)班前的乒乓球臺旁邊集中。
2、考核:凡是違反上述5條規(guī)定的'要對班級當(dāng)天的量化根據(jù)考核的實際情況進(jìn)行酌情扣分。
三、廣播操、兔子舞
1、具體要求:
。1)隊列左右看齊前后對正,橫看縱看必須保證班級的隊伍整齊一致。
。2)廣播操、兔子舞必須保證除特殊情況外的所有學(xué)生都要參與,并且都要認(rèn)真去做,嚴(yán)格杜絕有學(xué)生站在原地胡亂的伸伸手踢踢腿甚至不做應(yīng)付的現(xiàn)象發(fā)生。
2、考核:凡是隊列不整齊、廣播操、兔子舞應(yīng)付的對班級當(dāng)天的量化根據(jù)考核的實際情況進(jìn)行酌情扣分。
四、分項目活動
1、具體要求:
。1)廣播操、兔子舞結(jié)束后各班要在原地向前集中整隊,然后再帶到相應(yīng)分項目活動的地點。
(2)各班體育班長、班委配合班主任對本班成員,根據(jù)學(xué)校配備或自備體的體育器材進(jìn)行合理分組,保證所有的學(xué)生的參與度和活動效果,要有秩序,做到活而不亂、嚴(yán)而有序。
。3)各班必須在指定的活動范圍內(nèi)進(jìn)行活動,嚴(yán)格杜絕學(xué)生亂跑亂穿的現(xiàn)象發(fā)生。
(4)愛護(hù)學(xué)校的場地器材,不能故意損壞或破壞,否則加倍賠償。
(5)活動結(jié)束音樂響起,各班集合、整理、清點體育器材,并對當(dāng)天的各個小組的活動情況進(jìn)行小結(jié)。
2、考核:凡是違反上述5條規(guī)定的對班級當(dāng)天的量化根據(jù)考核的實際情況進(jìn)行酌情扣分。
五、班主任職責(zé)
班主任為班級第一責(zé)任人,負(fù)責(zé)組織好本班的活動,監(jiān)督學(xué)生在活動中的紀(jì)律與安全
1.加強安全教育,并使學(xué)生掌握必要的安全防范意識。
2.按《大課間活動方案》進(jìn)行活動,做好安全檢查工作。
3.檢查學(xué)生衣著,了解學(xué)生的健康狀況。
4.活動時,做好組織并合理分組以及安全防護(hù)工作,防止傷害事故的發(fā)生。
5.如有意外傷害事故,要嚴(yán)格按照《傷害突發(fā)事件處理辦法》進(jìn)行處理。
6.及時做好活動記錄,隨時接受各級檢查。
六、活動安全,注意事項
1.穿運動鞋參加活動,衣著寬松,盡可能穿運動服,不能裝、帶各類堅硬、鋒利的物品。
2.按照學(xué)校的要求進(jìn)行活動,不能擅自離開規(guī)定的活動區(qū)域,更不能亂穿亂跑。
3.如有身體不適或受傷應(yīng)立即告知老師。
4.活動時,同學(xué)之間相互協(xié)作、互相幫助,共同做好安全工作,不能吵鬧、
爭執(zhí)甚至打架。
5.班主任必須強調(diào)大課間活動紀(jì)律與安全,協(xié)助體育老師指導(dǎo)活動。
6.負(fù)責(zé)值日的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生會成員要認(rèn)真巡視,并做好當(dāng)天的活動記錄。
7.班主任要帶領(lǐng)學(xué)生積極參加活動,并進(jìn)行安全教育,杜絕傷害事故的發(fā)生。
七、突發(fā)性傷害事故處理辦法
1.傷情發(fā)生后,在場教師必須第一時間對傷者進(jìn)行處理,了解傷者情況、判斷傷情,傷害嚴(yán)重必須立即通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),并及時送醫(yī)院觀察治療或打120急救。
2.及時通知家長或監(jiān)護(hù)人,妥善做好溝通、安慰工作。
3.保護(hù)現(xiàn)場,了解事故發(fā)生的經(jīng)過,調(diào)查事故原因,做好有關(guān)的記錄并保護(hù)
好現(xiàn)場,采集有關(guān)的證據(jù),以利于對事故做到事實清楚,責(zé)任明確。
4.重大的傷害事故要及時上報學(xué)校。
八、器材的領(lǐng)取歸還
嚴(yán)格按照安排的時間進(jìn)行領(lǐng)取歸還,并做好登記;保證數(shù)量和質(zhì)量,不能出現(xiàn)人為的損壞和丟失,各班安排好相應(yīng)的負(fù)責(zé)人。
實施方案 篇4
根據(jù)《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范(20xx年版)》、《預(yù)防接種服務(wù)規(guī)范》文件要求,結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況,為確保計劃免疫工作順利開展,遵循“四優(yōu)一無”百日評議活動要求,開展無紅包醫(yī)院創(chuàng)建,做出公開承諾:敬請各位兒童家長監(jiān)督
一、主要目標(biāo)
通過免疫規(guī)劃項目的實施,為0-6歲適齡兒童和重點人群提供安全、有效、免費、均等化的國家免疫規(guī)劃疫苗和我鄉(xiāng)擴大免疫規(guī)劃疫苗的預(yù)防接種服務(wù),有效預(yù)防和控制疫苗針對傳染病,保護(hù)兒童身體健康。
二、服務(wù)承諾
1、服務(wù)對象
轄區(qū)內(nèi)0~6歲兒童和其他重點人群。
2、服務(wù)內(nèi)容
。ㄒ唬﹥和A(yù)防接種證(卡)管理。及時為轄區(qū)內(nèi)所有居住滿3個月的0~6歲兒童建立預(yù)防接種證和預(yù)防接種卡等兒童預(yù)防接種檔案。
。ǘ└鶕(jù)國家免疫規(guī)劃疫苗免疫程序,對適齡兒童進(jìn)行常規(guī)接種。對重點人群進(jìn)行針對性接種,根據(jù)傳染病控制需要,開展乙肝、麻疹、脊灰等疫苗強化免疫、查漏補種和應(yīng)急接種工作。
。ㄈ┎扇☆A(yù)約、通知單、電話、手機短信、口頭、廣播通知等適宜方式,通知兒童監(jiān)護(hù)人,告知接種疫苗的種類、時間、地點和相關(guān)要求。在交通不便的地區(qū),可采取入戶巡回的方式進(jìn)行預(yù)防接種。在流動人口相對集中的地區(qū),可設(shè)立臨時接種點,適度增加門診開放的頻率和服務(wù)時間等,提供便利的接種服務(wù)。
。ㄋ模┙臃N前的工作。接種工作人員在對兒童接種前應(yīng)查驗兒童預(yù)防接種證(卡、。,核對受種者姓名、性別、出生日期及接種記錄,確定本次受種對象、接種疫苗的品種。詢問受種者的健康狀況以及是否有接種禁忌等,告知受種者或者其監(jiān)護(hù)人所接種疫苗的品種、作用、禁忌、不良反應(yīng)以及注意事項,可采用書面或(和)口頭告知的形式,并如實記錄告知和詢問的情況。
(五)接種時的工作。接種工作人員在接種操作時再次查驗核對受種者姓名、預(yù)防接種證、接種憑證和本次接種的.疫苗品種,核對無誤后嚴(yán)格按照《預(yù)防接種工作規(guī)范》規(guī)定的接種月(年)齡、接種部位、接種途徑、安全注射等要求予以接種。
。┙臃N后的工作。告知兒童監(jiān)護(hù)人,受種者在接種后應(yīng)留在留觀室觀察30分鐘。接種后及時在預(yù)防接種證、卡(簿)上記錄。與兒童監(jiān)護(hù)人預(yù)約下次接種疫苗的種類、時間和地點。
。ㄆ撸┨幚、報告和登記疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)。如發(fā)現(xiàn)疑似預(yù)防接種異常反應(yīng),接種人員應(yīng)按照《預(yù)防接種工作規(guī)范》的要求進(jìn)行報告和處理。同時應(yīng)及時向所在地的縣級衛(wèi)生行政部門、藥品監(jiān)督管理部門報告,并填寫疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)報告卡。
三、具體要求
(一)接種單位要求。接種單位必須為區(qū)縣級衛(wèi)生行政部門指定的預(yù)防接種單位,并具備有《疫苗儲存和運輸管理規(guī)范》規(guī)定的冷藏設(shè)施、設(shè)備和冷鏈管理制度并按照要求進(jìn)行疫苗的領(lǐng)發(fā)和冷鏈管理,保證疫苗質(zhì)量。
(二)接種服務(wù)。至少每半年對責(zé)任區(qū)內(nèi)兒童的預(yù)防接種卡進(jìn)行1次核查和整理。合理安排接種門診日。
四、考核指標(biāo)
。1)建證率=年度轄區(qū)內(nèi)建立預(yù)防接種證人數(shù)/年度轄區(qū)內(nèi)應(yīng)建立預(yù)防接種證人數(shù)×100%。
。2)某種疫苗接種率=年度轄區(qū)內(nèi)某種疫苗年度實際接種人數(shù)/某種疫苗年度應(yīng)接種人數(shù)×100%。
實施方案 篇5
為全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育、全面推進(jìn)課改進(jìn)程,促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展和綜合素質(zhì)的不斷提高。按照教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》和《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》的要求,在參照外地評價辦法的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校情況制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
實施小學(xué)生綜合素質(zhì)評價是基礎(chǔ)教育課程改革的一項重要內(nèi)容,是全面反映小學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r和衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要舉措。按照素質(zhì)教育與新課程理念的要求,以道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)為基本內(nèi)容。以學(xué)校評價為主體,因校制宜,充分發(fā)揮各學(xué)校的積極性與創(chuàng)造性。以學(xué)生的實際表現(xiàn)為依據(jù),關(guān)注學(xué)生的均衡發(fā)展和潛能發(fā)展。采取多樣化的評價方法,力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況,使評價過程成為促進(jìn)學(xué)生、教師及學(xué)校進(jìn)步與發(fā)展的過程。
二、基本原則
1 、方向性原則:評價應(yīng)體現(xiàn)新的人才觀、教育觀和質(zhì)量觀,體現(xiàn)知識經(jīng)濟時代對教育發(fā)展的要求,培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛祖國,誠實守信、助人為樂的高尚道德品質(zhì)、終身學(xué)習(xí)的愿望和能力、健壯的體魄、良好的心理素質(zhì)以及健康的審美情趣。
2 、客觀性原則:在評價過程中必須堅持實事求是的原則,從學(xué)生的實際出發(fā),做出合理的、全面的評價。評價要多主體參與,學(xué)生自評、互評、教師評價相結(jié)合(三年級以下的學(xué)生可不采用自我評價和學(xué)生互評)。同時,還要適當(dāng)接受家長和社會的評價。
3 、全面性原則:對評價內(nèi)容進(jìn)行全面考核,有根據(jù)地作出判斷。學(xué)業(yè)考試的內(nèi)容要處理好知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的關(guān)系,注重加強與社會實際、學(xué)生生活經(jīng)驗的'聯(lián)系,考查學(xué)生的分析問題、解決問題的能力。
4 、科學(xué)性原則:遵循教育規(guī)律與學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,圍繞評價目的,針對不同學(xué)科、不同學(xué)段的具體情況,建立簡便易行、利于操作、科學(xué)合理的評價體系和評價標(biāo)準(zhǔn),運用科學(xué)、多樣、靈活的評價方法實施評價。
5 、發(fā)展性原則:充分尊重人的發(fā)展性與特殊性需要,注重評價的內(nèi)容多元、方法多樣。既要重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,又要重視學(xué)生思想品德以及多方面潛能的發(fā)展,注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。
6 、參與性原則:要加強學(xué)生之間、學(xué)生、教師和家長的對話與交流,增進(jìn)理解與溝通,營造良好氛圍,開展有效的自評、互評,及時反饋,促進(jìn)學(xué)生的自我完善和民主、平等、理解、和諧的學(xué)校文化的形成。
三、評價內(nèi)容
評價內(nèi)容主要包括基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科性發(fā)展目標(biāo)兩個方面的內(nèi)容。
1 、基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)
基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)是評價學(xué)生綜合素質(zhì)的主要依據(jù)。其基本內(nèi)容主要包括道德品質(zhì)(占15%)、公民素養(yǎng)(占10%)、學(xué)習(xí)能力(占40%)、交流與合作(15%)、運動與健康(占10%)、審美與表現(xiàn)(占10%)等六個方面。
2 、學(xué)科性發(fā)展目標(biāo)
學(xué)科性發(fā)展目標(biāo)是評價學(xué)生學(xué)業(yè)成績的主要依據(jù)。其基本內(nèi)容是各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中列出的學(xué)習(xí)目標(biāo)和各個學(xué)段學(xué)生應(yīng)達(dá)到的目標(biāo),包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面,側(cè)重于學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的評價、自主合作探究能力的評價,關(guān)注學(xué)生人文精神的提升。
四、評價方法
評價方法包括日常性評價、階段性評價、終結(jié)性評價。評價時應(yīng)把握“日常性評價是階段性評價的基礎(chǔ)、階段性評價是終結(jié)性評價的基礎(chǔ)”的操作原則。
1、日常性評價
各學(xué)科教師在日常教學(xué)過程中,注意觀察學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn),及時做出評價,并適時做好記錄和資料收集工作。
(1)、即時評價。教師要在教育教學(xué)的過程中采用多樣的、開放式的評價方法(如口頭評價、成果評價、訪談交流、行為觀察、問卷反饋、情景測驗等)及時評價每個學(xué)生的優(yōu)點、不足以及發(fā)展?jié)撃,滿足每個學(xué)生的發(fā)展需要。
(2)、成長記錄。成長記錄應(yīng)收集能夠反映學(xué)生發(fā)展提高的重要資料,包括學(xué)生的自我評價,來自同學(xué)、教師、家長的評價信息,學(xué)生在文體活動中的突出表現(xiàn),學(xué)科檢測的階段成績,學(xué)生的最佳作品等。學(xué)生是成長記錄的主要記錄者和管理者,成長記錄要始終體現(xiàn)誠信的原則,要有教師、同學(xué)、家長開放性的參與,使記錄的情況典型、客觀、真實,同時便于展示。
(3)、學(xué)業(yè)考試。考試是一種有效的評價方式,要根據(jù)考試的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和對象,選擇相應(yīng)的考試方法,促進(jìn)每個學(xué)生的進(jìn)步。除傳統(tǒng)的紙筆測試外,還可設(shè)置口試、聽力測試、成果展示、實驗操作、上機操作等形式測試,允許學(xué)生進(jìn)行二次考試。紙筆測驗可采取閉卷考試、開卷考試或開閉卷結(jié)合考試等不同形式。
(4)、實績表現(xiàn)。通過演講比賽、小制作、小發(fā)明、小競賽及文體藝術(shù)等豐富多采的活動,展示學(xué)生的特長,張揚學(xué)生的個性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)全面發(fā)展。
2、階段性評價
(1)、各學(xué)校要成立學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作委員會,其成員應(yīng)有廣泛的代表性。評定工作委員會負(fù)責(zé)制定本校評定工作的實施細(xì)則(可適當(dāng)細(xì)化六項評價內(nèi)容)與具體程序,編印各種相關(guān)的評價子表,匯總、上報學(xué)生的評價結(jié)果;對校內(nèi)各班級評定工作進(jìn)行指導(dǎo),監(jiān)督評定過程,接受質(zhì)詢、投訴與舉報,及時糾正評定中的錯誤。在實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價之前,各學(xué)校要通過教師大會、班會、家長會、家長學(xué)校等形式,廣泛宣傳和培訓(xùn),爭取各層面的知曉、理解與支持,為順利開展此項工作創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
(2)、綜合素質(zhì)評定以班級為單位開展工作。每個班級成立一個評定小組,由班主任和科任教師組成,人數(shù)一般不少于 5 人。各位小組成員為學(xué)生授課的時間原則上不能少于一年,且要對該班學(xué)生比較熟悉和了解,具備較強的責(zé)任心和良好的誠信品質(zhì)。班級評定小組由學(xué)校評定委員會提名成立,要提前向評定班級的學(xué)生公布。
(3)、綜合素質(zhì)評定要以學(xué)生的日常表現(xiàn)為依據(jù),每學(xué)期結(jié)束時要對每個學(xué)生進(jìn)行階段性評價,通過參考各種資料,經(jīng)集體討論,給予學(xué)生客觀、公正的評價,教師要善于搜集和分析能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的有關(guān)數(shù)據(jù)和其它形式的行為表現(xiàn),并利用這些數(shù)據(jù)和表現(xiàn)來描述學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。階段性評價的結(jié)果填入《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊》。
3、終結(jié)性評價
(1)、終結(jié)性評價應(yīng)由學(xué)校組織進(jìn)行,要在學(xué)生畢業(yè)離校前完成。評定時以學(xué)生階段性的綜合素質(zhì)評定結(jié)果為依據(jù),通過對相應(yīng)等級賦分的辦法進(jìn)行換算,取所有階段性評價的平均分值作為終結(jié)性評價結(jié)果,記入《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊》。
(2)、賦分轉(zhuǎn)換標(biāo)準(zhǔn):優(yōu)秀記10分,良好記8分,合格記6分,不合格記4分。
五、評價結(jié)果
1、評價結(jié)果的呈現(xiàn)
(1)、等級表達(dá)。分為A、B、C、D即優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。其中優(yōu)秀比例不超過40%。對學(xué)生綜合素質(zhì)等級的確定應(yīng)十分認(rèn)真、慎重,評定為“不合格”的學(xué)生應(yīng)經(jīng)學(xué)校評定委員會審核,并報學(xué)校行政會研究決定。
(2)、質(zhì)性評語。以綜合素質(zhì)評定的內(nèi)容為主要依據(jù),對學(xué)生給予一個綜合性的評語,其中還可以包括等級評定中沒有包括的內(nèi)容,尤其應(yīng)突出學(xué)生的個性、特長和潛能。評語應(yīng)采用激勵性的語言,客觀描述學(xué)生的進(jìn)步、潛能及不足。同時要制定明確簡要的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)計劃,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,樹立自信。對低段學(xué)生的評價應(yīng)淺顯、生動。
2、評價結(jié)果的運用
(1)、綜合素質(zhì)評定的內(nèi)容、方法及程序等,應(yīng)向?qū)W生及家長作出明確的解釋并公示。評定結(jié)果只公示“優(yōu)”等級,其余等級通知學(xué)生本人及其家長。如有異議,由校評定委員會進(jìn)行調(diào)查與處理。最后,學(xué)生和家長要在《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊》上簽字。
(2)、學(xué)校綜合素質(zhì)評定委員會對評定結(jié)果的真實性和有效性進(jìn)行審查并負(fù)責(zé),評定結(jié)果原則上不得更改,如果確實發(fā)現(xiàn)評定結(jié)果有誤,應(yīng)記載更改緣由及更改人,同時保存原評定記錄以備審查。
(3)、綜合素質(zhì)評定的結(jié)果既作為衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù),同時也作為學(xué)校診斷和改進(jìn)教育教學(xué)工作的重要依據(jù)
六、實施保障
1、成立組織機構(gòu):
2、健全相關(guān)制度
實施方案 篇6
為進(jìn)一步強化校園安全管理,確保師生安全和學(xué)習(xí)穩(wěn)定,促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)、快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展,杭州市西興實驗小學(xué)決定成立“愛心家長志愿者護(hù)學(xué)崗”,充分發(fā)揮家長力量,加強學(xué)生上下學(xué)管理,真正實現(xiàn)“家校攜手,用愛護(hù)航”的護(hù)學(xué)護(hù)校目標(biāo),F(xiàn)制定工作方案如下:
一、工作目標(biāo)
以“人防”體系建設(shè)為重點,采取“家長志愿者”形式深入發(fā)動社會力量,努力做好學(xué)生上下學(xué)時間以及該路段的守護(hù)工作。“多一雙眼睛,多一份力量”,加強群防建設(shè),確保學(xué)校“有人看、有人巡、有人防”,以“辛苦一天,安心一年”為指導(dǎo)思想,創(chuàng)新新時期家校合作的新模式,通過家長志愿者護(hù)學(xué)崗工作,為孩子們上下學(xué)創(chuàng)造一個安全、放心的環(huán)境,達(dá)到保障校園安全有序的目標(biāo)。
二、工作重點
為弘揚志愿者服務(wù)精神,結(jié)合因?qū)W生上下學(xué)而造成的校門口擁堵的實際情況,成立愛心家長志愿者護(hù)學(xué)崗。協(xié)助維護(hù)交通秩序,疏導(dǎo)接送學(xué)生的車輛,負(fù)責(zé)安全巡邏等工作,切實改善校門口交通擁堵狀況,為學(xué)生的健康成長營造良好的周邊環(huán)境。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、成立愛心家長志愿者護(hù)學(xué)崗工作小組,負(fù)責(zé)家長志愿者工作的指導(dǎo)、支持和聯(lián)系等內(nèi)容。
2、成立以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、愛心家長志愿者為主要成員的實施小組,負(fù)責(zé)研究家長志愿者護(hù)學(xué)崗的'具體實施、改進(jìn)和完善工作。
四、具體實施
1、環(huán)境營造
建立杭州市西興實驗小學(xué)“愛心家長志愿者護(hù)學(xué)崗”工作室,支持家長志愿者工作的順利開展。設(shè)計志愿者工作標(biāo)徽、口號、制定相關(guān)的實施細(xì)則,確保家長志愿者工作順利開展。
2、人員招募
根據(jù)相關(guān)規(guī)定和程序進(jìn)行家長志愿者的招募工作。以自愿為原則,建立志愿者隊伍。明確家長志愿者章程,完成家長志愿者的學(xué)年度注冊。
3、建章立制
建立杭州市西興實驗小學(xué)《愛心家長志愿者護(hù)學(xué)崗工作方案》、《愛心家長志愿者護(hù)學(xué)崗招募計劃》、《愛心家長志愿者護(hù)學(xué)崗崗位職責(zé)》等相關(guān)制度,保證這項活動的順利開展。
4、細(xì)抓落實
學(xué)校及德育處具體做好志愿者的招募發(fā)動和實施工作;學(xué)校后勤部門做好工作室的創(chuàng)立和值班器械的配備工作;志愿者負(fù)責(zé)人做好志愿者的工作編排和實施工作;家長志愿者要做好簽到和按時到崗、離崗值班記錄工作;領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常性地研究工作,并爭取上級主管部門和轄區(qū)單位的支持和幫助。
5、表彰獎勵
學(xué)校根據(jù)愛心家長志愿者的崗位值班情況,評選出優(yōu)秀家長志愿者、優(yōu)秀志愿者團(tuán)隊,在學(xué)校重大活動上進(jìn)行隆重表彰與獎勵。
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