實施方案
更新時間：2023-09-01 16:52:25 活動方案 我要投稿
【必備】實施方案
為了確保事情或工作得以順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的實施方案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實施方案 篇1
卷 首 寄 語
教學，乃學校的中心工作。編制好各學科、各班級的教學大綱、教學計劃，以規(guī)范和指導教學，是搞好教學工作所不可或缺的至關重要的環(huán)節(jié)。我們曾為此作了長期的努力，但由于多種原因，這項工作比較薄弱，有些班級教學沒有完備的教學計劃、綱要，存在一定的隨意性，影響了教學質(zhì)量的'穩(wěn)步提高。
最近，我們根據(jù)省委組織部、省委老干部局贛老發(fā)[20xx]6號文件精神，結(jié)合我校實際情況，在反復磋商、研究的基礎上，較為全面完善地制訂了各學科各教學班的教學計劃大綱，現(xiàn)印發(fā)給大家。希全校師生認真據(jù)以執(zhí)行，使教學更好地趨于規(guī)范化，克服隨意性。
在執(zhí)行中還望緊密聯(lián)系教學實際，既要依據(jù)計劃綱要系統(tǒng)進行教學，又要適應學員的實際需求和接受程度，靈活掌握教授內(nèi)容的深淺和進度的快慢，以求得最佳效果。
對于本計劃大綱的不足、不妥之處，以及學員的意見、要求，請及時向?qū)W校反映，我們將組織認真加以考慮和研究，適時對計劃大綱進行補充、修訂，使之逐步完善。
學校辦公室
20xx年２月
實施方案 篇2
一、數(shù)字住宅概述
數(shù)字住宅，又叫智能家居或智能住宅，在英文中常用DigitalTechnologyHouse、SmartHome、Inte1ligenthome，與此含義相近的還有家庭自動化(HomeAutomation)、電子家庭(ElectronicHome、E-home)、數(shù)字家園(Digitalfamily)、網(wǎng)絡家居(NetworkHome)，智能建筑(Inte1ligentBuilding)。
數(shù)字住宅是以住宅為平臺，兼?zhèn)浣ㄖ�、網(wǎng)絡通訊、訊息家電、設備自動化，集系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)、服務、管理為一體的高效、舒適、安全、便利、環(huán)保的居住環(huán)境。智能家居是在家庭產(chǎn)品自動化，智能化的基礎上，通過網(wǎng)絡按擬人化的要求而實現(xiàn)的。智能家居可以定義為一個過程或者一個系統(tǒng)，利用先進的計算機技術、網(wǎng)絡通訊技術、綜合布線技術、無線技術、將與家居生活有關的各種子系統(tǒng)，有機地結(jié)合在一起。與普通家居相比，由原來的被動靜止結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂心軇又悄艿墓ぞ撸峁┤轿坏挠嵪⒔粨Q功能，幫助家庭與外部保持訊息交流暢通。智能家居強調(diào)人的主觀能動性，要求重視人與居住環(huán)境的協(xié)調(diào)，能夠隨心所欲地控制室內(nèi)居住環(huán)境。
應該注意，家居智能化與家居訊息化和家居自動化，家庭的網(wǎng)絡化等有一定的區(qū)別。在住宅中為住戶提供一個寬帶上網(wǎng)接口，家居訊息化的條件即已具備，但這做不到家居智能化;電飯煲可定時燒飯煲湯，錄象機可定時預錄預定頻道的電視節(jié)目，這些僅僅是家電自動化。訊息化和自動化是家居智能化的前提和條件，實現(xiàn)智能化還需對記錄、判別、控制、反饋等過程進行處理，并將這些過程在一個平臺實現(xiàn)集成，能按人們的需求實現(xiàn)遠程自動控制。智能化應服務于人們的居家生活，因此應更全面、更富有人性化。
瑞訊DHS數(shù)字住宅系統(tǒng)，把家庭電話通信系統(tǒng)、家庭局域網(wǎng)絡系統(tǒng)、有線、數(shù)字、衛(wèi)星電視信號共享系統(tǒng)、音視頻共享系統(tǒng)、背景音樂系統(tǒng)、安防監(jiān)控門禁系統(tǒng)、室內(nèi)智能照明系統(tǒng)、電器智能控制系統(tǒng)等八大系統(tǒng)控制融為一體，在保留傳統(tǒng)手動開關的基礎上，可以用遙控、定時管理、一鍵場景、電話遠程、互聯(lián)網(wǎng)遠程等多種智能控制方式實現(xiàn)對室內(nèi)燈光及家電的智能管理與控制，真正讓您體驗到數(shù)字住宅的方便、舒適、智能、環(huán)保的特性。
二、DHS數(shù)字住宅系統(tǒng)功能簡述：
1、DHS電話通信系統(tǒng)：獨享我的專用私人電話
防止誤接與打擾家人，雙外線區(qū)別來電響鈴，內(nèi)線互撥，代接轉(zhuǎn)接，通話保密，密碼長途鎖、三方通話，專業(yè)的門口機，門鈴開鎖功能
2、DHS網(wǎng)絡中心系統(tǒng)：掌控我的網(wǎng)絡，管理我的數(shù)字住宅
一條網(wǎng)線，實現(xiàn)多房間同時上網(wǎng)，電腦信息資源共享，電腦全宅智能管理，INTERNET遠程監(jiān)控、操作、維護3、DHS數(shù)字影院系統(tǒng)：組建我家的家庭數(shù)字院線
多房間共享家庭影音庫，電腦影視資源共享，VCD、DVD音視頻信號共享，有線、數(shù)字、衛(wèi)星電視信號共享，實現(xiàn)全宅音視頻電源開關、音視頻播放源切換，音量調(diào)節(jié);4路視頻輸入接口，VCD、DVD、安防攝像頭等均可提供視頻輸入，8路視頻輸出，配置了網(wǎng)絡監(jiān)控及可視門鈴，家里的每一臺電視均可查看門口攝像頭的視頻監(jiān)控圖像;
4、DHS背景音樂系統(tǒng)：獨醉于我的立體聲音樂世界
數(shù)字影院中心內(nèi)置功放、MP3和FM調(diào)頻立體聲收音機功能，每個房間都可以獨立聽音樂、切換音源、自由開關、調(diào)節(jié)音量大小而互不干擾，;4路立體聲音源輸入接口，電腦、CD、VCD、DVD、MP3、FM(調(diào)頻收音)等均可作為音源輸入(其中第3路音源集成有MP3播放功能，可以播放MP3或U盤中的歌曲;第4路音源為內(nèi)部集成的FM調(diào)頻收音機);8路立體聲輸出;
5、DHS安防監(jiān)控系統(tǒng)：24小時家庭電子安保系統(tǒng)時刻守護
對家庭人身、財產(chǎn)等安全進行實時監(jiān)控，發(fā)生入室盜竊、火災、煤氣泄漏以及緊急求助，自動拔打用戶設定的電話(最多8路號碼)，通過語音及時報告險情;全部及局部本地及遠程布撤防，遠程監(jiān)聽功能，互聯(lián)網(wǎng)遠程實時動態(tài)攝像監(jiān)控與監(jiān)看功能，可視門鈴智能化電視監(jiān)控功能，
6、DHS智能照明系統(tǒng)：一鍵在手，夢幻燈光隨心創(chuàng)造。
實現(xiàn)對全宅燈光的智能管理，可以用遙控等多種智能控制方式實現(xiàn)對全宅燈光的遙控開關，調(diào)光，(區(qū)域)全開全關及“會客、影院”等多種一鍵式燈光場景效果的實現(xiàn);并可用定時控制、電話遠程控制、電腦本地及互聯(lián)網(wǎng)遠程控制等多種控制方式實現(xiàn)功能，從而達到智能照明的節(jié)能、環(huán)保、舒適、方便的功能。
7、DHS電器控制系統(tǒng)：打個電話空調(diào)提前遠程開啟。
傳統(tǒng)電器以個體形式存在，而智能電器控制系統(tǒng)，是把所有能控制的'電器組成一個管理系統(tǒng)，除了可以實現(xiàn)本地及異地紅外家電的萬能遙控外，還可以用遙控、場景、定時、電話及互聯(lián)網(wǎng)遠程、電腦等多種控制方式實現(xiàn)電器的智能管理與控制。
8、電動窗簾控制系統(tǒng)：電動窗簾隨意遙控與定時開關。
對家里的窗簾進行智能控制與管理，可以用遙控、定時等多種智能控制方式實現(xiàn)對全宅窗簾的開關、停止等控制，以及一鍵式場景效果的實現(xiàn)。
無需再為每天開關窗簾而心煩，配合事件管理模塊，電動窗簾每天自動定時開關;遙控器輕松一按，窗簾自在掌控中。
三、DHS數(shù)字住宅控制方式：
1、傳統(tǒng)手動控制方式：
保留智能住宅內(nèi)所有燈及電器的原有手動開關、自帶遙控等各種控制方式，對住宅內(nèi)所有燈及電器，無需進行改造，保留原有的手動開關及自帶遙控等各種控制方式，充分滿足家庭內(nèi)不同年齡、不同職業(yè)、不同習慣的家庭成員及訪客的操作需求;不會因為局部智能設備的臨時故障，導致不能實現(xiàn)控制的尷尬。
2、智能無線遙控系統(tǒng)：
一個遙控器,實現(xiàn)對所有燈光電器及安防的各種智能遙控以及一鍵式場景控制，實現(xiàn)全宅燈光及電器的開關、臨時定時等遙控，各種編址操作，4路一鍵式情景模式，配合數(shù)字網(wǎng)絡轉(zhuǎn)發(fā)器，實現(xiàn)本地及異地萬能遙控。
3、一鍵情景控制系統(tǒng)：
一鍵實現(xiàn)各種情景燈光及電器組合效果，可以用遙控器、智能開關、電腦等實現(xiàn)“回/離家、會客/影院、就餐、起夜”等多種一鍵。
4、電腦全宅管理系統(tǒng)：
可以通過自帶的電腦軟件實現(xiàn)對全宅燈光、電器、安防等系統(tǒng)的各種智能控制與管理，通過功能最強大的電腦軟件可以實現(xiàn)對整個數(shù)字住宅系統(tǒng)的本地及INTERNET遠程配置、監(jiān)控、操作和維護以及系統(tǒng)備份與系統(tǒng)還原;包括用電腦對燈光系統(tǒng)，電器系統(tǒng)，安防系統(tǒng)，音視頻共享系統(tǒng)等各大系統(tǒng)的智能管理與監(jiān)控。
5、電話遠程控制系統(tǒng)：
可以實現(xiàn)用電話或手機遠程控制整個智能住宅系統(tǒng)以及實現(xiàn)安防系統(tǒng)的自動電話報警功能，無論您在哪里,只要一個電話就可以隨時實現(xiàn)對住宅內(nèi)所有燈及各種電器的遠程控制，離家時，忘記關燈或電器，打個電話就可實現(xiàn)全關，回家前，打個電話可以先把熱水器啟動，空調(diào)打開;若配置了安防系統(tǒng)，則當家里發(fā)生入室盜竊等各種險情，安防系統(tǒng)自動撥打預設的電話號碼。
6、INTERNET遠程監(jiān)控：
通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)遠程監(jiān)控、操作、維護以及系統(tǒng)備份與系統(tǒng)還原，通過用戶授權，可以實現(xiàn)遠程售后服務。無論在世界各地，只要通過INTERNET網(wǎng)都可隨時了解家里燈及電器的開關狀態(tài)，包括遠程控制，隨時根據(jù)需求，更改系統(tǒng)配置、定時管理事件，還可隨時修改報警電話號碼;若授權工程師服務人員，可以讓他們協(xié)助遠程售后服務。
7、事件定時管理系統(tǒng)：
可以個性化定義各種燈及電器的定時開關事件，一個事件管理模塊總共可以設置多達87個事件，完全可以將每天、每月、甚至一年的各種事件設置進去，充分滿足用戶的實際需求�？稍O置早上定時起床模式，晚上自動關窗簾模式，還有出差模式(摸擬有人在家以防小偷)等。
隨著電子技術的飛速發(fā)展、人們生活水平的不斷提高以及智能電子技術在生活中的廣泛應用，數(shù)字化、智能化裝修已經(jīng)成為未來家居裝修潮流發(fā)展的新方向。國家建設部計劃到20年，60%以上的新房將具有一定的“智能型家居”功能，數(shù)字住宅時代已經(jīng)到來，讓我們盡情享受數(shù)字生活新時代，享受高效、舒適、安全、便利、環(huán)保的居住環(huán)境。
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實施方案 篇3
一：指導思想
從學生的興趣、能力和需要出發(fā)，結(jié)合學生的生活經(jīng)驗，遵循學生的生理、心理及審美認知規(guī)律，提供感音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂及學習音樂文化知識的機會，為學生終生學習和音樂審美素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
二、學生與資源分析
為了切實推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生學會處理不同的作品，而且會用不同的情感來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的能力。演唱優(yōu)秀的合唱歌曲，對于孩子們道德的培養(yǎng)，性格情操的熏陶，形象思維的豐富，都是有積極作用的。同時培養(yǎng)學生的合作能力、在合唱技能的訓練、藝術形象的塑造表現(xiàn)中，會促使孩子們擴大視野、積極地思維，從而會有力地促進孩子們的智力發(fā)展。中學的孩子偏愛感情深厚豐滿的音樂。
課程理念
1、堅持以音樂審美為核心。在本課程教學過程中圍繞音樂主線，通過音樂帶給學生美的感受。
2、堅持技能與情感的統(tǒng)一。指導學生在訓練課程技能的同時加強對作品情感的把握及表現(xiàn)。
3、堅持理論與實踐的統(tǒng)一。理論的探索最終要上升到實踐的高度，在實踐中生成新的經(jīng)驗。
4、堅持面向全體學生和促進個性發(fā)展的統(tǒng)一。遵循本課程集體
與個體和諧的特殊性，良好的處理其中的關系。
三、課程目標
1、加強合唱欣賞，培養(yǎng)合唱興趣。
2、注意以科學的'方法結(jié)合學生身心發(fā)展的特點進行深一層的歌唱方法和形態(tài)訓練。
3、養(yǎng)成良好而正確的發(fā)聲姿勢。
4、扎扎實實地進行音準與節(jié)奏訓練。
5、注重訓練合唱音響的協(xié)調(diào)、咬字吐字的清晰。
四、課程內(nèi)容
1、訓練學生正確的歌唱姿勢和發(fā)聲方法。
2、積累一定數(shù)量的合唱欣賞作品，豐富學生的音樂視野。
3、進行試唱和節(jié)奏的訓練。
4、加強聲部之間的配合，注重聲音的和諧。
五、學習基本內(nèi)容
合唱隊招生工作
1、唱歌
2、聽音歌唱方法
第一課章 主題 劃分聲部
1、根據(jù)音色劃分聲部
2、根據(jù)音域劃分聲部
3、根據(jù)學生換聲點劃分聲部
第二章 聲樂訓練
1、基本原則
2、聲樂訓練的一些方法
第三章合唱前的練聲
1、 練聲的要領
2、 練聲曲譜例
第四章 練唱前的準備工作
1、熟悉作品與分析處理
2、歌曲演唱的藝術處理
第五章 歌曲的排練
1、歌曲排練的程序和要點
2、一些重要的排練方法
3、技巧訓練與樂感表現(xiàn)的關系
4、演唱的藝術表現(xiàn)
第六章 合唱的統(tǒng)一、平衡與和諧
1、統(tǒng)一——音色、速度、節(jié)奏基本表情的一致
2、平衡——聲部間音量的安排
3、和諧——音準的協(xié)調(diào)
第七章 合唱的指揮
1、指揮要領與基本手勢
2、指揮的常用手法
3、指揮應注意的一些問題
4、合唱讀譜
5、指揮的動作設計
6、合唱指揮的特點
六、課程評價
1、評價標準：以促進學生的發(fā)展為根本，以課程價值和基本目標的實現(xiàn)為評價的出發(fā)點，建立綜合評價機制。
2、評價主體：發(fā)揮學校、社會的綜合評價功能，突出教師和學生的互動評價。
3、評價手段：堅持多元化，引導激勵性評價，倡導個性化評價。
4、評價方法：包括學生、教師和課程管理三個層次，可采用自評、互評和他評等多種形式。
在音準的訓練、藝術形象的塑造中，會促使孩子們擴大視野、積極地思維，從而會有力地促進孩子們的智力發(fā)展
實施方案 篇4
地方課程是基礎教育課程體系中的重要組成部分。根據(jù)黨的教育方針、課程管理政策和《課程計劃》的要求，地方課程由省級的教育行政部門或其授權的教育部門依據(jù)當?shù)氐恼巍⒔?jīng)濟、文化等發(fā)展需要而自主開發(fā)并管理，由地方、學校實施。為進一步推進我�；A教育課程改革實驗工作，根據(jù)《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神，結(jié)合我校教育改革和發(fā)展實際，制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校及學生的適應性。
二、地方課程的主要目標
全面貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》精神，整合課程資源，構(gòu)建和完善我校地方課程體系和管理、開發(fā)機制，提高我�；A教育質(zhì)量。
拓展學生的知識領域，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力; 培養(yǎng)學生的社會生活能力，形成健康的`生活態(tài)度和生活方式、養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。
三、地方課程設置的原則
1.系統(tǒng)性原則。根據(jù)德智體美等方面全面發(fā)展的要求、學生身心發(fā)展的規(guī)律、時代發(fā)展和社會進步對人才的要求，將地方課程與國家課程的實施、學校課程的開發(fā)與實施有機結(jié)合起來，
2. 整合性原則。地方課程的突出特點是區(qū)域化、本土化，要與綜合實踐活動、有關專題教育和學校課程進行整合。小學勞動、、心理健康教育、法制教育、文明禮儀教育、環(huán)境教育等主要安排在地方課程中;綜合實踐活動課程中的研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、國防教育等專題教育的內(nèi)容主要滲透在相關學科和活動中進行，也可以利用學校課程開設專題講座。
3.獨立性原則。地方課程具有獨立的地位和作用，有自身相對完整的課程體系，它和國家課程、學校課程共同構(gòu)成了國家基礎教育課程體系，三者相輔相成，不能用國家課程代替地方課程和學校課程。
四、課程開發(fā)內(nèi)容及課時安排
《傳統(tǒng)文化》、《環(huán)境教育》課程、《安全教育》課程、《品德與社會》課程。
1—2年級每周1節(jié)，3—5年級每周《傳統(tǒng)文化》、《品德與社會》1節(jié)，《安全教育》課《環(huán)境教育》各1節(jié)。。
五、課程設置說明
1.《傳統(tǒng)文化》課程，要求學生了解祖國的傳統(tǒng)文化，會誦讀或記憶一些傳統(tǒng)的古典詩詞，培養(yǎng)學生對祖國的熱愛之情。
2.《環(huán)境教育》課程和《安全教育》課程，著重發(fā)展學生適應現(xiàn)代生活的能力，使學生了解自然和社會環(huán)境中的一些問題，了解校園安全及自我無保護的措施。
3、《品德與社會》《品德與生活》，讓學生通過學習，了解是基本的良好的品行特點，養(yǎng)成良好的行為習慣，建設健康的人生觀和世界觀。
六、開發(fā)與實施要求
1、在地方課程的實施中，要更多地組織學生開展不同形式的實踐活動，促進教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變。同時要始終滲透安全教育。
2、要充分發(fā)揮社區(qū)、校教研組的作用，鼓勵有關人員加強學習，拓寬視野，深入生產(chǎn)生活實際，研究問題，總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)造性地為地方課程的開發(fā)與實施服務。
3、要處理好地方課程與國家課程、學校課程的關系、課程內(nèi)容與地方資源的關系、課程學習活動方式中接受與探究的關系以及學生與社會生活的關系等，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，切實發(fā)揮地方課程的育人功能。
七、管理評價
1、地方課程的評價形式要多樣化，可以對學生進行必要的考試和考查，但要以考查為主。評價要實行等級制。
2、地方課程的評價不僅要評價學生的結(jié)果，更要評價學生的情感態(tài)度和價值觀，特別是學生實踐能力和創(chuàng)新精神的評價。
實施方案 篇5
為切實推行和規(guī)范優(yōu)質(zhì)服務工作，促進工作作風不斷改進,樹立良好的企業(yè)形象，切實服務于用戶、服務于群眾，根據(jù)公司年初的工作部署和要求，結(jié)合企業(yè)實際，特制訂本實施細則。
一、服務規(guī)范
1、上崗必須佩戴上崗服務證，舉止得體，文明禮貌，自覺使用文明服務用語，不頂撞用戶。
2、熱情接待來企業(yè)辦事的人員和來訪用戶，做到熱情、周到、耐心、細致。
3、認真履行崗位職責，遵守勞動紀律，不擅自離崗、脫崗，不遲到早退，不聚眾聊天、嬉笑打鬧，工作時間不吃零食干私活，不占用辦公電話聊天。
4、遵守業(yè)務紀律，嚴守各項工作紀律，認真執(zhí)行各項管理制度和業(yè)務操作規(guī)程，嚴禁在工作中弄虛作假，營私舞弊。
5、當天事情當天辦，疑難事情熱心辦，份內(nèi)事情盡心辦，所有事情依律辦，杜絕索拿卡要，嚴禁利用工作之便要挾、刁難、報復用戶，不得私自收受用戶禮品、現(xiàn)金。
6、實行首問負責，凡首先接到用戶的來電、來信、來訪的科室或員工，首問負責到底，能解答的即刻解答，能辦的事迅速辦理，不刁難，不推諉，更不得與服務對象發(fā)生爭吵；凡涉及其他科室的，立即協(xié)調(diào)解決，如果需要交接辦理的，做到交接清楚，明確責任；凡不能辦到的事，耐心做好解釋說服工作，做到事事有交待，件件有落實，使來者滿意而歸。
7、虛心接受各方意見和批評，對有意見的用戶不得打擊報復、惡意刁難，嚴肅查處對工作不負責任的人和事。
二、保證措施
1、加強規(guī)范化服務工作的組織領導，此項工作由公司“行風建設，優(yōu)質(zhì)服務”督查督辦小組負責，有關科室密切配合。督查、督辦辦公室設在公司辦公室，負責督查、督辦資料收集整理和日常督查、督辦工作。
2、加強對職工的思想政治教育，堅持政治學習制度，做好思想政治工作，提高職工政治素質(zhì)。
3、加強對職工的廉潔教育。抓好《規(guī)范》的`宣傳教育，認真落實公司服務規(guī)范細則，提高職工自覺抑制不正之風的能力。
4、公司所有服務人員必須遵守“四不準”：（1）不準違章作業(yè)；（2）不準對用戶失禮；（3）不準向用戶吃、拿、卡、要；（4）不準向用戶亂收費、亂攤派。
5、加強對職工的崗位技能培訓，不斷提高服務技能和服務質(zhì)量。
6、抓好典型。及時表揚、獎勵服務工作中的好人好事，嚴肅查處違規(guī)、違紀事件。凡公司員工，只要發(fā)生用戶投訴經(jīng)查屬實的，除按照公司有關規(guī)定處理外，本人要向用戶賠禮、道歉。
7、廣泛開展內(nèi)外監(jiān)督，理順、協(xié)調(diào)好公司內(nèi)部各環(huán)節(jié)的關系，充分發(fā)揮內(nèi)部監(jiān)督職能。
三、檢查與考核
1、對《規(guī)范》的執(zhí)行情況，“各科室每月進行一次自查。公司每季組織一次檢查，并進行不定期抽查。
2、對《規(guī)范》條款的執(zhí)行情況，與經(jīng)濟責任掛鉤，納入各科室精神文明目標考核。
3、對各科室和個人執(zhí)行《規(guī)范》的情況，公司納入階段性工作和年度工作考評考核。
4、年底公司將對各科室分別進行用戶滿意率回訪，對用戶滿意率最低的科室出示黃牌，限期整改，如連續(xù)兩次用戶滿意率最低,撤消科室負責人任職資格。
5、本《規(guī)范》自發(fā)布之日起執(zhí)行。
實施方案 篇6
根據(jù)國家體育總局和教育部《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》（體群字[20xx]54號）文件精神以及芒市青少年校園足球活動實施方案要求， 為了推動我校青少年校園足球活動的開展， 經(jīng)五岔路中學學校行政辦公會研究 ，特制定本實施方案。
一、指導思想
以增強學生體質(zhì) ，培養(yǎng)青少年拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨、 通過廣泛開展校園足球活動， 建立和完善校內(nèi)足球聯(lián)賽 ，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才。
二、工作方針
按《芒市青少年校園足球活動實施方案》要求， 學校將充分利用現(xiàn)有條件， 為校園足球活動的開展提供保障。逐步形成和不斷完善各項工作及聯(lián)賽制度， 為全市校園足球活動開展予以有力配合。
三、組織機構(gòu)
為了加強校園足球工作的領導 ，經(jīng)校行政辦公會研究決定， 成立學校校園足球工作領導小組：
組長：孔成明（校長）
副組長：劉永興（副校長）
領導小組下設辦公室：
辦公室主任：黃興邦
成員：代德林 番加連 劉永堂 章正樓 體育組全體教師
四、職責分工
�。ㄒ唬┱n程處負責利用課外活動時間和節(jié)假日 ，組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽；負責參賽運動員的學籍及注冊管理；負責足球教學落實到體育課堂教學中。
�。ǘ┙炭铺庁撠煄熧Y培訓工作。
�。ㄈw育組負責組隊參加全校足球聯(lián)賽。
�。ㄋ模┛倓仗庁撠熃�(jīng)費籌措和經(jīng)費管理；負責器材和裝備購置。
�。ㄎ澹╊I導小組下設辦公室負責校園足球活動的組織、協(xié)調(diào)和落實。
五、校內(nèi)足球聯(lián)賽組織方案
�。ㄒ唬┟繉W年度第一學期賽季 ，以初二年級為主舉辦班級間聯(lián)賽 ，賽制采取5人制 ，分組循環(huán)以增加比賽場次 此賽分上、下半時 各20分鐘， 要求以兩組不同學生上場比賽， 以利更多學生參與活動， 聯(lián)賽于10月開始啟動至12月結(jié)束。
（二）每學年度第二學期賽季， 以初一年級為主舉辦
班級聯(lián)賽，其它辦法同。聯(lián)賽于3月開始啟動 至5月結(jié)束.
六、活動的目標要求
�。ㄒ唬┙M織足球訓練的'教師參加相關培訓 ，強化專業(yè)素質(zhì)。
�。� 二）足球教學在教學內(nèi)容中的比例逐漸加大。
�。ㄈ┍ＷC學生每周有不少于2小時足球活動時間， 并且全校50%以上的學生參加足球活動。
�。ㄋ模┒ㄆ诮M織班級間的足球比賽。
�。� 五）組隊參加市級足球聯(lián)賽，力爭隊伍取得好成績，同時培養(yǎng)出一批有特質(zhì)的球員。
五岔路中學學校足球工作領導小組
二0一二年十月二十二日
實施方案 篇7
為了更好落實交通事業(yè)又好又快發(fā)展精神，進一步促進我市交通公路發(fā)展，結(jié)合我局工作實際，制定本方案。
一、 指導思想
在近幾年的高等級公路建設中，水穩(wěn)基層被廣泛應用到路面基層。水泥穩(wěn)定砂礫有良好的力學性能和板體性，其初期強度高并且強度隨齡期增長，其力學強度還可視工程需要進行調(diào)整。其特點是：強度高，水穩(wěn)性好，抗凍性好，耐沖刷，溫縮性和干縮性均較小，是一種優(yōu)良的路面基層材料。然而水泥穩(wěn)定碎石料也有其與生俱來的缺點：主要是脆性大，從而導致對溫度和濕度敏感性強，易因溫度變化和濕度變化產(chǎn)生裂縫并反射到路面，導致路面強度和使用性能大大降低，產(chǎn)生沖刷和唧唧漿現(xiàn)象。
基層裂縫的危害有二個方面：一是降低基層的整體強度，二是發(fā)展后會形成反射裂縫，使瀝青混凝土路面相應出現(xiàn)有規(guī)則的.橫向裂縫、起拱。出現(xiàn)第二種情況，若不及時處理，雨水從裂縫內(nèi)向下滲透，瀝青混凝土和基層裂縫縫隙處充滿自由水，在車輛荷載反復沖擊下，就會使瀝青混凝土中粘附在碎石表面的瀝青剝離，基層的細集料形成泥漿被擠壓出路面，瀝青混凝土路面出現(xiàn)坑洞、碎裂、松散，造成瀝青混凝土路面早期破損，影響其使用壽命�；鶎恿芽p的危害較為常見，直接影響到了路面行車的速度和安全。
二、試驗對象
本次試驗對象為石嘴山市山河路（山水大道至金水路段）工程項目。該項目起點位于山水大道，沿包蘭鐵路西側(cè)平行鐵路布設，終點接規(guī)劃的金水路，長6.4公里，一級公路，路基寬 24.5米 ，路面結(jié)構(gòu)層為4厘米細粒式瀝青混凝土+6厘米中粒式瀝青混凝，36厘米水穩(wěn)基層，18厘米級配砂礫底基層，總厚度為64厘米。建安投資6472萬元，目前正在進行水穩(wěn)基層的攤鋪施工。
三、試驗時間
時間安排在5月底，水穩(wěn)基層攤鋪過程中，選擇下午3點作為試驗最佳時間。后期觀測時間均為各項處理措施完成7天后。
四、試驗內(nèi)容
�。ㄒ唬�、對比水穩(wěn)基層自然開裂情況
在便于觀測的約75米長度范圍內(nèi)的半幅基層路段，不做切縫處理；在另外半幅按照設計圖紙每隔15米做橫向切縫處理，切縫深度為10cm，并沿切縫鋪1.0米寬的玻纖土工格柵。
此試驗目：水穩(wěn)基層在相同的條件下，不采用任何附加預防措施時，自然開裂的長度和裂縫狀態(tài)。
�。ǘΡ葞追N預防開裂措施的優(yōu)劣
1、在便于觀測的約75米長度范圍內(nèi)的全幅基層路段，按照設計每隔15米在橫向切縫上鋪1.0米寬的玻纖土工格柵。
2、在75米長度的全幅基層路段，鋪灑乳化瀝青后，每隔15米在橫向切縫上鋪15厘米寬，5毫米厚的鍍鋅鐵皮。
3、在75米長度的全幅基層路段，每隔15米在橫向切縫預留好后，灌注瀝青填縫。
此試驗目：通過3種不同的處理方案，觀測同條件下哪種方案預防橫向裂縫更有效。
五、試驗參與單位
本次試驗方案由 負責承辦。
在試驗過程結(jié)束后，由 項目辦組織監(jiān)理單位、施工單位人員進行現(xiàn)場觀測，并記錄觀測結(jié)果和現(xiàn)場拍照，收集相關數(shù)據(jù)和信息，及時整理總結(jié)試驗成果。
實施方案 篇8
20xx年結(jié)合當前首鋼改革發(fā)展形勢變化，圍繞大石河鐵礦可持續(xù)發(fā)展目標，深入查找制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸問題，進一步明確崗位轉(zhuǎn)型目標，重點要從適應資源開發(fā)利用角度培養(yǎng)骨干隊伍，促進崗位轉(zhuǎn)型。通過找準抓手、細化方案、分步推進，使崗位轉(zhuǎn)型工作取得切實成效，成為推動大石河鐵礦可持續(xù)發(fā)展的動力。
一、面臨的形勢任務
20xx年我礦資源接替問題異常突出，在繼續(xù)抓好資源回收利用的基礎上，20xx年，我礦資源獲取方式進入轉(zhuǎn)折期，開始實施二馬地采項目。20xx年孟家溝采區(qū)也將轉(zhuǎn)入地采籌建階段。為適應生產(chǎn)模式的轉(zhuǎn)變，加快崗位轉(zhuǎn)型，打造各類與形勢發(fā)展相適應的人才隊伍尤為迫切。與形勢發(fā)展任務對比分析，突顯當前我礦各類人才隊伍整體結(jié)構(gòu)不適應，不能滿足形勢發(fā)展需要：一是科級干部隊伍復合型人才不足。既能帶隊伍又要懂專業(yè)知識和經(jīng)營管理的復合型人才明顯匱乏。二是專業(yè)技術的領軍型人才不足。由于人才流動較快，新、老力量接替存在斷層現(xiàn)象。三是操作崗位技能單一，操作崗位中青工比例較大，實際工作經(jīng)驗欠缺。四是與發(fā)展形勢相比，知識型、技能型專業(yè)人才培養(yǎng)與儲備不夠，特殊人才隊伍的培養(yǎng)和儲備不足。五是一線技術崗位人員短缺。主要生產(chǎn)操作崗位老化，主要崗位工種人員接替困難，后續(xù)力量不足。
二、當前崗位轉(zhuǎn)型工作存在的差距與不足
開展崗位轉(zhuǎn)型工作以來，大石河鐵礦緊密聯(lián)系實際廣泛發(fā)動、選準試點、摸索推進，崗位轉(zhuǎn)型工作取得了一定的效果。但通過學習先進單位經(jīng)驗、對照公司的要求，還存在很大差距，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。
一是認識層面不高、目標不明確。在推進崗位轉(zhuǎn)型工作過程中，未能主動適應生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)變，特別是按照礦業(yè)公司打造“四個支撐”，推進“百年礦業(yè)”的發(fā)展要求以及大石河鐵礦長遠發(fā)展要求，在創(chuàng)新和打破傳統(tǒng)模式，賦予崗位轉(zhuǎn)型工作新內(nèi)涵上存在很大的差距。
二是創(chuàng)新力度不夠、措施不到位。具體表現(xiàn)在：人才培養(yǎng)的相關措施針對性、實效性存在差距，有關的激勵機制還有待于進一步探索和完善，典型推動、營造氛圍、全員參與的不夠。
三是數(shù)據(jù)管理不細，平臺不完善。崗位轉(zhuǎn)型主要依賴于信息化平臺的搭建，自動化系統(tǒng)的延伸，現(xiàn)有的選礦自動化、信息化平臺仍存在缺少分析功能、數(shù)據(jù)利用系數(shù)低的問題，信息化、自動化升級改造、工序工藝整改任務重，現(xiàn)場崗位勞動強度依然較大，制約了崗位轉(zhuǎn)型工作的開展。
四是分工協(xié)作不具體、合力不夠。崗位轉(zhuǎn)型是一項較為廣泛的工作，涉及的專業(yè)較多，各自分工側(cè)重不同。但從以往工作開展情況看，各相關專業(yè)組織力度不大，缺乏綜合和有秩序性質(zhì)的管理體制，沒有形成有效的合力，致使此項工作深入推動不夠。
因此，必須深刻理解崗位轉(zhuǎn)型工作的意義,抓住制約企業(yè)發(fā)展的主要矛盾和關鍵環(huán)節(jié)，大膽實踐，將其作為更新干部職工思維模式、加強三支隊伍建設、滿足可持續(xù)發(fā)展需要的重要手段狠抓落實。
三、20xx年大石河鐵礦崗位轉(zhuǎn)型的思想和目標。
要結(jié)合形勢發(fā)展變化、貼近實際，把影響企業(yè)發(fā)展的難點或瓶頸問題作為轉(zhuǎn)型提素的重點，在針對性與實效性上下功夫。針對當前本部資源短缺，資源接替困難，各類人才短缺，制約可持續(xù)發(fā)展的嚴峻形勢，20xx年要堅持以產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型帶動崗位轉(zhuǎn)型，以尋求新的資源接替點、開拓新的發(fā)展空間為契機，大力推進崗位轉(zhuǎn)型。目標和重點任務是：以適應改革發(fā)展形勢變化，加快各類人才培養(yǎng)接替為目標，夯實三個基礎、打造四支團隊、加快各級管理人才與工程技術人才的培養(yǎng)，提高全員適應企業(yè)改革發(fā)展的能力。三個基礎即：自動化改造基礎、信息化平臺基礎、勞動組織管理基礎。四支團隊即：
一是根據(jù)當前由露天到地下，采礦方式的變化，打造一支地采領軍人物和團隊。
二是根據(jù)資源綜合利用，打造一支資源開發(fā)，固廢綜合利用、深加工的技術營銷團隊。
三是適應現(xiàn)場自動化、信息化發(fā)展，打造一支管理創(chuàng)新團隊。四是根據(jù)采選工序現(xiàn)場變化，
適應達標升級攻關要求，解決好技術工人斷層接替問題，建設一支高素質(zhì)技工團隊。此外，還要通過采取有效措施，加快各級管理人才與工程技術人才的培養(yǎng)，有效解決人才短缺斷層問題。根據(jù)上述目標，采取有效措施，按計劃推進，使崗位轉(zhuǎn)型工作扎實有效開展。
四、夯實三個基礎，為崗位轉(zhuǎn)型創(chuàng)造條件、提供支撐。
針對當前自動控制水平較低，大部分工藝操作處于現(xiàn)場手動狀態(tài)，制約崗位轉(zhuǎn)型工作的.開展的實際情況，今年要緊密聯(lián)系實際重點做好選礦自動化系統(tǒng)建設。20xx年要以提高控制能力為核心，重點開展工藝參數(shù)檢測以及系統(tǒng)功能完善改造，提高自動化水平，降低崗位人員勞動強度、改變流程調(diào)整模式、提高制控能力。
一是開展破碎系統(tǒng)自動除鐵研究工作，解放勞動力。針對A0#、A1#兩條皮帶探鐵器不完善，停機由人工進行金屬構(gòu)件剔除的運行模式。采用連續(xù)式除鐵器與自動分離器相結(jié)合的設計進行改造，實現(xiàn)中破前過鐵情況下，皮帶系統(tǒng)不停機的良好效果，使崗位更好地履行設備巡檢等崗位職責。
二是完成碎礦全工藝自動控制改造。利用振動檢測、潤滑系統(tǒng)檢測、供電系統(tǒng)檢測、圖像分析技術等先進的技術手段，實現(xiàn)碎礦三機及其輔助除塵系統(tǒng)的集中控制，實現(xiàn)皮帶通廊排水系統(tǒng)自動控制以及實現(xiàn)皮帶系統(tǒng)跑偏、欠速自動監(jiān)測改造，達到對碎礦系統(tǒng)一線崗位職責進行重新界定、工時重新核定的條件。改造任務計劃年底前完成。
三是開展精選機、振網(wǎng)篩遠程控制改造，提高工藝制控能力。在遠程控制改造中使用近年來的數(shù)模研究成果，通過“振網(wǎng)篩振幅與篩下粒度關系”、“同一規(guī)格篩片在不同振幅下的篩分效率”、“篩下粒度與尾礦品位關系”、“精選機給礦濃度與提高幅度關系”等相關工藝關系模型的自動化控制應用，利用ERP系統(tǒng)中質(zhì)量數(shù)據(jù)，實現(xiàn)工藝設備自動調(diào)整，縮短調(diào)整時間，調(diào)整更精準。崗位人員職責轉(zhuǎn)為工藝狀況監(jiān)督。改造任務計劃年底完成。
四是進行磨選工藝礦漿濃度自動檢測改造。20xx年在進行工業(yè)試驗基礎上，對一次溢流濃度、二次磁選機給礦濃度、二次球磨機給礦濃度以及過濾機給礦濃度的自動監(jiān)測進行改造，并與球磨自動控制系統(tǒng)、工藝配水系統(tǒng)實現(xiàn)連鎖，完成磨選工藝重點工序濃度自動控制以及過濾工藝水分自動分析。改造完成后利用“濃度與粒度關系”模型完成粒度指標的自動分析，降低崗位人員工藝調(diào)整勞動強度。
五是開展工藝配水自動控制試驗，實現(xiàn)濃度自動控制。20xx年重點開展工藝配水自動控制試驗，在濃度檢測以及數(shù)學模型的支撐下，實現(xiàn)全工藝配水自動監(jiān)測與控制，通過濃度自動檢測進行配水控制監(jiān)督、指導，崗位人員不再承擔水量調(diào)整職能。
實施方案 篇9
為了規(guī)范學生的行為，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，提高學生的自理能力，讓學生得到全面、和諧的發(fā)展，經(jīng)校委會研究決定，定于 4月30日舉行Xx小學親子自理能力比賽。為了確保比賽活動的順利實施，特制定此方案。
一、參加人員：一至五年級每班16名學生、正副班主任、每班級選2名家長。
二、比賽項目設置：（以下順序為比賽順序）
一二三年級：系鞋帶、疊衣服（秋季校服一套）、系紅領巾、扎馬尾。
四五年級：系鞋帶、系紅領巾、編麻花辮、擇韭菜。
三：比賽方法
1、比賽分級部進行，每項有4名學生和一名老師或家長參加，按照接力賽的形式，每一項的5人全部完成，在評委老師確認合格后，方能進入下一環(huán)節(jié)，最先完成四項任務的班級為級部第一名，依次完成的班級順延名次。
2、參賽要求：
（1）比賽具體程序：首先出場的5人在統(tǒng)一指令下開始系鞋帶，5人鞋帶均系好后，由評委老師確認通過后，5人手拉手跑到指定位置拿到第二輪比賽要用的物品再手拉手跑回比賽場地交給下一組選手后方可下場。后面幾項以此類推，最先完成四項任務的班級獲勝。
�。�2）各小項具體要求：鞋帶必須系得長短合適，結(jié)打的緊，不松不掉。衣服必須疊的平整，衣領朝外，衣服擺在褲子上面平放好。紅領巾系法必須正確，不能系死扣，紅領巾必須壓在衣領下，留三角邊，衣領壓好。馬尾辮必須高于脖頸，至于頭部中部往上的部分，麻花辮的位置不限，但要編的緊。擇韭菜必須擇掉爛葉子，根部藏泥沙的部位必須掐掉。
四、獎項設置
一二三年級獎勵級部前兩名，四五年級獎勵級部第一名。
五、評委：
各級部一班張華、二班宋嬌、三班張曉英、四班王福莉
六、各部門負責
德育處：總體籌劃、方案制定、家長邀請函、獎狀、比賽用的`道具（系鞋帶的學生自己準備鞋子）。
辦公室：主持。
教導處：協(xié)調(diào)體育老師組織班級座位、比賽場地布置、比賽計時。
總務處：音響、比賽用的韭菜、塑料袋、盆子。
照相：鞠紅艷
七、備注：
1、如果本班級的副班主任不能參加，可以增加一名家長。
2、請各班級充分做好比賽的宣傳和準備工作，全面組織學生參加此次比賽。未盡事宜，另行通知。
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