實施方案
更新時間:2023-09-29 14:20:50 活動方案 我要投稿
實施方案6篇(熱)
為了確定工作或事情順利開展,就需要我們事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。方案要怎么制定呢?下面是小編幫大家整理的實施方案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
實施方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
以教育部《中小學(xué)環(huán)境教育大綱》和《黑龍江省人民政府關(guān)于進一步加強全民環(huán)境教育工作的決定》為指導(dǎo),樹立可持續(xù)發(fā)展的理念,全面落實環(huán)境教育課程計劃,通過創(chuàng)建"綠色學(xué)校",廣泛開展環(huán)境教育活動,切實培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識,養(yǎng)成良好的環(huán)境行為習(xí)慣,促進中小學(xué)生素質(zhì)全面提高。
二、工作原則
1、堅持環(huán)境教育理論聯(lián)系實際的原則。
2、堅持環(huán)境教育、養(yǎng)成教育、素質(zhì)教育相結(jié)合的原則。
3、堅持環(huán)境教育實踐活動的開展與校本課程的開發(fā)相結(jié)合的原則。
4、堅持環(huán)境教育、班團隊活動、科技活動相結(jié)合的原則。
三、工作目標
1、全面落實課程計劃。根據(jù)《教育部三項專題教育大綱》中對環(huán)境教育開課情況的要求,從小學(xué)一年級到高中二年級,使用省編的`環(huán)境教育教材,開展課堂教學(xué),保證每學(xué)年4課時。
2、廣泛開展環(huán)境教育系列活動。以環(huán)境紀念日的宣傳主題為內(nèi)容,每學(xué)期開展1-2次有規(guī)模、重實效的環(huán)境教育主題實踐活動。
3、開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和評選活動。本著整體提高、分類推進的原則,指導(dǎo)3-5所學(xué)校爭取20xx年邁入市級綠色學(xué)校行列;指導(dǎo)2-4所學(xué)校申報20xx年省級綠色學(xué)校;指導(dǎo)1-2所省級"綠色學(xué)校"達到國家級標準。
4、全市中小學(xué)環(huán)境教育普及率20xx達到87%;到20xx年各級綠色學(xué)校達到30%。
四、工作措施
。ㄒ唬┨岣哒J識、強化組織領(lǐng)導(dǎo)。環(huán)境教育是全面提升學(xué)生環(huán)境保護意識,增強可持續(xù)發(fā)展理念的重要途徑。各縣(市)區(qū)要從落實科學(xué)發(fā)展觀、促進可持續(xù)發(fā)展的高度,充分認識開展中小學(xué)環(huán)境教育的重要性。要指定專人負責(zé),按照工作目標,突出重點,精心組織,全面落實。
。ǘ┐_立運行機制,組織有效實施。各地要按照環(huán)境教育方案中提出的工作目標,制定具體實施方案,統(tǒng)籌規(guī)劃,扎實推進,務(wù)求實效。同時要從本地實際出發(fā),結(jié)合地方環(huán)境教育資源,開展具有地方特色的、豐富多彩的環(huán)境教育系列活動,努力形成具有鮮明特色的典型經(jīng)驗。
。ㄈ┎扇《喾N措施,務(wù)求工作實效。一是落實好環(huán)境教育課程計劃。根據(jù)課程標準、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生身心特點,靈活選擇多種教學(xué)途徑與方法,并指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特點選擇適宜的學(xué)習(xí)方式;二是通過校本課程,專題講座、學(xué)科整合,切實開展好環(huán)境教育。同時,采取有效形式(如社會實踐、參觀、專題講座、知識競賽、設(shè)立環(huán)境監(jiān)督崗、紀念日等)開展系列教育活動;三是制定環(huán)境教育活動計劃,對活動過程做到有記錄、有總結(jié),并作為評價學(xué)校工作的一項指標。引導(dǎo)學(xué)生對周圍的環(huán)境現(xiàn)象以及各種層次的環(huán)境問題展開調(diào)研,思考各種"習(xí)以為常"的生活方式和生產(chǎn)方式對環(huán)境的影響,通過研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對人與環(huán)境關(guān)系的反思意識和能力。
。ㄋ模┘哟笮麄,營造良好的爭先氛圍。利用廣播、電視宣傳環(huán)保知識,設(shè)立以環(huán)境教育為主題的欄目,充分發(fā)揮校園網(wǎng)和學(xué)校廣播站的作用,廣泛宣傳環(huán)境活動的開展情況。市教育局將制發(fā)《中小學(xué)環(huán)境教育宣傳簡報》,為各地搭建相互交流學(xué)習(xí)的平臺。各地要注意總結(jié)發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗,及時上報有關(guān)信息,營造一個全社會都來愛護環(huán)境、保護環(huán)境的良好氛圍。
(五)定期檢查、總結(jié)評估。各地要將環(huán)境教育工作,列入教育行政、教研對學(xué)校整體工作評價的重要內(nèi)容,定期進行檢查督導(dǎo)。市教育局將對各地工作的開展情況進行考核評估。同時對在環(huán)境教育工作中表現(xiàn)突出的給予表彰。各地要結(jié)合本地實際制定《環(huán)境教育方案》,并于5月15日前上報市教育局基礎(chǔ)教育處。
實施方案 篇2
一、指導(dǎo)思想:
為了實現(xiàn)本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標,結(jié)合一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)內(nèi)容和本年級學(xué)生的實際水平,根據(jù)學(xué)校整體作業(yè)建設(shè)與規(guī)劃的指示精神,實現(xiàn)目標、教學(xué)、評價的一致性,突出作業(yè)的各項功能,最終達到提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,促進學(xué)生發(fā)展的目的。
二、規(guī)劃思路:
作業(yè)具有鞏固知識、發(fā)展能力、矯正教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的作用,它和備課、上課、輔導(dǎo)、評價構(gòu)成了教學(xué)的五個環(huán)節(jié)。因此,作業(yè)設(shè)計要置于教學(xué)環(huán)節(jié)的整體中來思考,從而保持作業(yè)與學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)評價的一致性。作業(yè)本身也是一個系統(tǒng),主要包括作業(yè)的設(shè)計、作業(yè)的布置、作業(yè)的批改、作業(yè)的講評等環(huán)節(jié)。完善作業(yè)系統(tǒng)應(yīng)該以精選、先做、全批、精析為基本原則,從而實現(xiàn)作業(yè)的有效性。
我們在精心設(shè)計作業(yè)的基礎(chǔ)上,科學(xué)地布置作業(yè)。布置作業(yè)要考慮課堂作業(yè)與家庭作業(yè)相結(jié)合,數(shù)學(xué)作業(yè)與其他學(xué)科作業(yè)相結(jié)合,作業(yè)量與學(xué)生認知特點、承受能力相結(jié)合,作業(yè)難度與完成時間相結(jié)合。達到科學(xué)、合理、實效地布置作業(yè)的目的。
三、作業(yè)評價
1、學(xué)生自評:讓學(xué)生對自己的作業(yè)做出客觀的評價,正確認識自己的得失,樹立自信心。
2、小組評價:把不同水平的學(xué)生安排成前后兩桌,每四人組成一個小組.課堂作業(yè),可以先檢查最早完成的作業(yè),每小組只須檢查一人,并指出其錯誤所在,然后由他去評價另外三人的作業(yè),并監(jiān)督、幫助他們進行訂正。這樣在學(xué)習(xí)小組內(nèi)互評,學(xué)會合作,互勉互助,共同提高。
3、家長評價:家長是學(xué)生最好的`也是第一個老師,所以在有可能的情況下,請家長也參與到學(xué)生家庭作業(yè)的評價中,以督促學(xué)生形成認真完成作業(yè)的習(xí)慣。
4、教師評價:課堂作業(yè):教師要全批全改,有條件的情況下,可以進行面批,了解學(xué)生解決問題的思路、想法,了解學(xué)生錯誤的原因,以便反思自己的教學(xué),改進自己的教學(xué)。不能面批的時候,要對學(xué)生的作業(yè)進行恰當?shù)脑u價,寫出激勵性的語言,指出問題的所在,使學(xué)生及時了解自己學(xué)習(xí)的進程,及時調(diào)整。
四、作業(yè)內(nèi)容
在本學(xué)期教學(xué)中,除了基本的口算練習(xí)和鞏固課內(nèi)知識所做的練習(xí)外,本學(xué)期我們還設(shè)計了以下特色作業(yè):
一、學(xué)習(xí)第一單元“認識圖形(二)”后,讓學(xué)生利用七巧板擺出各種美麗的圖案。
二、學(xué)習(xí)第五單元“認識人民幣”后,可讓學(xué)生在家長的引導(dǎo)下去超市購物體會人民幣在生活中的運用。
三、學(xué)習(xí)第二、四單元“20以內(nèi)的退位減法” “100以內(nèi)數(shù)的認識” 后,讓學(xué)生用學(xué)過的知識解決生活中的簡單問題。
實施方案 篇3
為貫徹落實《新鄉(xiāng)市人民政府關(guān)于印發(fā)(新鄉(xiāng)市行政機關(guān)效能監(jiān)察暫行辦法)通知》文件通知精神,為加強紀律作風(fēng)建設(shè),切實改進工作作風(fēng),提高工作效能,圓滿完成目標任務(wù),經(jīng)局黨組研:究,特制定農(nóng)牧局機關(guān)工作效能監(jiān)察實施方案。
一、指導(dǎo)思想
嚴格按照縣委、縣政府的具體要求和統(tǒng)——部署,緊緊圍繞《通知》精神,本照改進機關(guān)作風(fēng),提高工作效能的原則和宗旨,堅持思想教育與嚴格管理相結(jié)合,監(jiān)督檢查與獎勵懲戒相結(jié)合,依法行政與制度創(chuàng)新相結(jié)合的原則,切實抓好落實二e作,確保進…—步改善工作環(huán)境,改良工作作風(fēng),改變工作面
貌。
二、效能監(jiān)察對象
農(nóng)牧局全體干部職工。
三、效能監(jiān)察內(nèi)容
二級安排的各項工作目標任務(wù)及局各項業(yè)務(wù)工作落實情況;局各項規(guī)章制度落實情況。
四、實施方案
(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組
經(jīng)矽『究成立局效合濫察領(lǐng)導(dǎo)小組,局長信向東任組巳副局長白廣林任常務(wù)副組k、紀檢組長徐慶良任副組長,成員有:楊海彰、郝道星、周愛勤、杜衛(wèi)東、馬愛軍、孫海洲、楊懷輝、司國光。
(二)建立層層責(zé)任制,狠抓落實工作
局機關(guān)及各二級機構(gòu)實行首問負責(zé)制和崗位責(zé)任制,凡涉及本股室有關(guān)咨詢事項,首問責(zé)任人應(yīng)子辦理落實,不能推諉扯皮;嚴格定員、定崗、定職責(zé),根據(jù)本單位職責(zé)權(quán)限和工作實際,科學(xué)、合理地確定本單位工作人員的崗位工作和管理制度,保證內(nèi)部分工合理,運作有序。
(三)嚴格考勤制度,加強紀律整頓
堅持點名,嚴抓考勤制度及有關(guān)工作紀律規(guī)章制度的落實工作,對違規(guī)違紀現(xiàn)象決不姑息遷就,做到獎懲分明,以達到提高認識,遵章守紀,徹底改變工作作風(fēng)的目的`。
(四)提倡熱愛勞動,搞好環(huán)境衛(wèi)生環(huán)境
局領(lǐng)導(dǎo)以身作則,積極參與各項勞動工作,充分發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)良作風(fēng),培養(yǎng)良好習(xí)慣,克服自身惰性等不良現(xiàn)象;加強愛國衛(wèi)生、文明禮貌思想教育,搞好環(huán)境衛(wèi)生,改善工作環(huán)境,訓(xùn):l:究個人衛(wèi)生,改善精神面貌和工作面貌。
(五)增強協(xié)作意識,提高工作效率
在日常工作尤其是大力開展愛國衛(wèi)生運動,促進精神文明建設(shè)工作中,——定要相互促進,通力協(xié)作,發(fā)揚集體主義和團隊精神,維護集體榮譽,確保各項工作更有序、更圓滿、更出色。
(六)履行目標責(zé)任制,保證目標任務(wù)質(zhì)量由局分管工作副局長負責(zé)與各二級機構(gòu)簽定目標管理責(zé)任書,嚴格履行各項實施方案和措施,認真抓奸管理和落實工作,確保高質(zhì)量地完成各項目標任務(wù),以推動全局工作的全面開展。
實施方案 篇4
根據(jù)我市綠色學(xué)校創(chuàng)建工作安排,經(jīng)研究決定,現(xiàn)開展20xx年度市級“綠色學(xué)校(幼兒園)”的推薦評審工作,有關(guān)事項通知如下:
一、參加此次市級評選的學(xué)校(幼兒園)為20xx年度在創(chuàng)綠方面表現(xiàn)突出,被評為區(qū)、縣(市)級“綠色學(xué)校(幼兒園)”的單位;市直屬學(xué)校(幼兒園)可自薦。
二、按照《xx市創(chuàng)建“綠色學(xué)校(幼兒園)”活動管理辦法》中“申報條件、材料、程序”的有關(guān)規(guī)定,遵循“成熟一所,推薦一所”的原則,xx市創(chuàng)建“綠色學(xué)校(幼兒園)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(以下簡稱“市創(chuàng)綠辦”)從即日起開始接受市級“綠色學(xué)校(幼兒園)”申報,請各區(qū)、縣(市)環(huán)保局將轄區(qū)內(nèi)參加此次評選的學(xué)校(幼兒園)申報材料于20xx年月日前報送至市創(chuàng)綠辦(設(shè)市環(huán)境保護局宣教站)。
三、申報材料包括:(1)“綠色學(xué)校(幼兒園)”申請表一份;(2)xx市“綠色學(xué)校(幼兒園)”推薦表一份,加蓋區(qū)、縣(市)環(huán)保局、教育局公章;(3)“綠色學(xué)!眲(chuàng)建工作總結(jié),重點突出綠色學(xué)校(幼兒園)的創(chuàng)建特色。
四、市創(chuàng)綠辦將組織專家對參加市級“綠色學(xué)校(幼兒園)”評選的申報材料進行審閱,并成立考核小組對各被推薦單位進行實地考察、評估。
五、市創(chuàng)綠辦擬定于12月(具體時間以驗收前一周電話通知為準)對各申報單位進行考核驗收,請各申報單位在評估驗收前有計劃地開展“綠色學(xué)校(幼兒園)”創(chuàng)建工作,并按照《xx市“綠色學(xué)校(幼兒園)”評估標準》做好創(chuàng)建資料歸檔整理等各項工作。
六、實地評估考核程序
1、聽取創(chuàng)建單位的.申報陳述;
2、評估考核小組與創(chuàng)建單位負責(zé)人溝通交流;
3、聽取被推薦單位所屬地區(qū)環(huán)保、教育部門的推薦陳述和補充說明;
4、分組對“創(chuàng)綠”檔案、校(園)內(nèi)建設(shè)、環(huán)境教育、師生問卷調(diào)查、特色演示等情況進行考核、評估;
5、遵照回避原則,考核小組對考核情況進行獨立評分(評分結(jié)果交由市創(chuàng)綠辦進行匯總);
6、情況反饋、交流。
對被評審為“xx市綠色學(xué)校(幼兒園)”和“xx市綠色示范學(xué)校(幼兒園)”的單位進行公示,接受社會監(jiān)督評議。對申報創(chuàng)建中具有典型示范帶動作用的學(xué)校,授予“xx市綠色示范學(xué)校(幼兒園)”稱號,由市環(huán)保局對每個示范學(xué)校進行資金獎勵,標準為伍仟元。
七、聯(lián)系方式
通訊地址:xx市解放東路106號xx市環(huán)保局宣教站
郵政編碼:x1x01
電話(傳真):826x11618684x8
電子郵箱:chxshxanxxx@163.com
聯(lián)系人:
附件:1、“綠色學(xué)校(幼兒園)”申請表
2、“綠色學(xué)校(幼兒園)”推薦表
實施方案 篇5
社會實踐是學(xué)生在教師指導(dǎo)下,以社會為課堂,在動手動腦中進行體驗和探究的綜合學(xué)習(xí)過程。x外語學(xué)校依據(jù)《x省普通高中課程方案》,制定《x外語學(xué)校社會實踐課程實施方案》。
1、社會實踐的目的
通過社會實踐活動,對學(xué)生進行科技、國防、勞動、法制、環(huán)保、歷史等多方面教育,使學(xué)生關(guān)心社會和科技進步、關(guān)心地球和生存環(huán)境,獲得直接感受和問題解決的經(jīng)驗;通過社會實踐活動,增強學(xué)生的組織紀律性;通過社會實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生認識社會、探究社會問題的基本能力,形成綜合思考問題的能力;通過社會實踐活動,養(yǎng)成良好的勞動觀念,形成一般勞動技能;通過社會實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。更重要的是,通過社會實踐,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神,不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識和能力,完善學(xué)生人格,最終指向于學(xué)習(xí)者個性健全發(fā)展。
2、社會實踐的內(nèi)容
社會實踐活動包括校內(nèi)實踐和校外實踐,其內(nèi)容包括:
軍訓(xùn):這是一個必修項目,主要進行軍事知識教育、軍事技能訓(xùn)練和紀律的養(yǎng)成教育。
校內(nèi)實踐活動:主要進行日常生活技能競賽活動、校園規(guī)劃和校園環(huán)境整治活動。
校外實踐活動:參觀、訪問和調(diào)查活動?梢砸越加位蜻h足的形式,觀賞當?shù)靥飯@風(fēng)光、錦繡山河、人文景觀等;可以到德育教育基地參觀考察,接受思想教育(例如清明節(jié)祭掃革命烈士墓)等;可以抓住社區(qū)焦點、熱點問題,進行環(huán)保、國情民情調(diào)查等;可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行驗證性的調(diào)查,或結(jié)合研究性學(xué)習(xí)進行探究性的調(diào)查。
社會生產(chǎn)勞動和社區(qū)建設(shè)活動:指參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動、商業(yè)性活動、社會公益勞動(例如義務(wù)植樹等)等,還可以參加社區(qū)的政策調(diào)研、政策宣傳甚至于政策制訂,參與企業(yè)策劃等。
科技性實踐活動:如進行某項科技設(shè)計或制作,參與社區(qū)生產(chǎn)、生活設(shè)施的設(shè)計或改造等。
社會實踐活動內(nèi)容的確定是學(xué)校提供與學(xué)生自主選擇的結(jié)合。學(xué)校為學(xué)生提供兩個、三個或多個選修模塊供學(xué)生選擇。鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣與特長,充分利用社會()資源,創(chuàng)造性地選題和開展實踐活動。
3、課程管理組織形式
1)組織機構(gòu)
1.領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
成員:
2.工作小組
組長:
成員:
社會實踐課程在學(xué)校綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校綜合實踐活動專家小組的指導(dǎo)下實施,在學(xué)校德育處、教科室、教務(wù)處和總務(wù)處的通力合作下完成。德育處負責(zé)社會實踐課程的規(guī)劃,教導(dǎo)處、總務(wù)處等積極為學(xué)生的社會實踐活動創(chuàng)造條件和機會。德育處要為學(xué)生的活動提供安全保障。年級組負責(zé)綜合實踐活動的具體實施,班主任對全班的社會實踐活動負責(zé),指導(dǎo)老師對所分管的社會實踐小組負責(zé)。
班級成立學(xué)術(shù)委員會,實施對班級社會實踐活動的自主管理。
社會實踐活動一般以由三、五個學(xué)生經(jīng)自由組合形成的.小組為單位開展,每小組推舉小組長一名,根據(jù)活動項目聘請指導(dǎo)老師1—2名,提倡根據(jù)活動項目的需要聘請校外人士充當指導(dǎo)老師。
學(xué)生到校外參加社會實踐活動,要有完整的活動方案,要告知班主任和家長并征得班主任和家長的同意。班主任和家長要在活動方案上簽字表明自己的態(tài)度,并要求班主任和家長對該活動方案提出詳細、具體的活動建議,以確;顒幽馨踩、順利在進行。指導(dǎo)教師也要就活動的開展提出自己的建議。
在社會實踐活動中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,但軍訓(xùn)作為特殊的實踐活動項目,要嚴格按照學(xué)校綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的安排實施。
4、課程配置與時間安排
軍訓(xùn)是全體學(xué)生的必修項目,安排在高一第一學(xué)期開學(xué)之初,共一周時間,完成者得2個學(xué)分;學(xué)校設(shè)置一個“社會實踐周”,根據(jù)實際需要安排一次主題活動,一般安排在高二第一學(xué)期,完成者得2個學(xué)分;
其他2個學(xué)分由學(xué)生根據(jù)個人的主客觀條件和興趣愛好,利用雙休日、節(jié)假日或假期時間自主安排活動得到,可集中安排進行某一主題活動,時間不得少于7日,也可分散安排多項活動,時間累計也不得少于7日。分散進行的活動要盡可能多樣化,以獲得多方面的感受和收獲。這2個學(xué)分的認定時間為高二第二學(xué)期末。
5、活動實施的過程
51活動前教育。學(xué)校在活動前都安排一定時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故,注意自我保護;教育學(xué)生必須遵守法制,遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度;教育學(xué)生禮貌待人,體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
52內(nèi)容選擇與活動規(guī)劃。除軍訓(xùn)項目外,學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識水平,從生活世界出發(fā),從熟悉和關(guān)注的社會實際中選取活動主題和內(nèi)容,并形成社會實踐小組,聘請指導(dǎo)老師,聯(lián)系好將要前去實踐的地點或單位,制定小組活動計劃,并在小組活動計劃的基礎(chǔ)上制訂個人活動計劃。將小組活動計劃和個人活動計劃報告班主任和指導(dǎo)教師并征得他們的同意。
53活動實施。學(xué)生必須按計劃進行活動,接受實踐地負責(zé)人領(lǐng)導(dǎo),班主任和指導(dǎo)老師要隨時關(guān)注活動的正常開展。在活動中組長要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系,各成員發(fā)揮團隊精神,相互協(xié)作,確;顒拥捻樌M行。要記錄活動過程和活動心得。
54總結(jié)交流;顒咏Y(jié)束后,小組完成社會實踐的報告,個人寫出活動小結(jié)及活動過程中的體會、感受等,先在小組內(nèi)交流,然后組織小組間的交流。學(xué)校每學(xué)年安排一次社會實踐的總結(jié)交流,形式由班級自定,可以是主題班會、班級網(wǎng)頁、墻報展覽等。
55評價考核。小組和個人提供相應(yīng)的材料,由班主任或指導(dǎo)老師()進行初步的學(xué)分認定,然后由學(xué)校綜合實踐課程專家小組進行學(xué)分確認,教導(dǎo)處完成學(xué)分登記。
6、課程評價與學(xué)分認定
61、評價原則
貫徹三結(jié)合評價原則:過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合,自評和他評相結(jié)合,定性評價和定性評價相結(jié)合。
62、評價內(nèi)容
。1)參加社會實踐活動的課時量和態(tài)度;
。2)活動的選擇與活動設(shè)計評價;
。3)活動過程中的體驗和收獲:認識社會、研究社會問題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等能力的發(fā)展情況;
。4)活動的成果和社會效益評價;
。5)活動過程中的創(chuàng)新性和實踐性的體現(xiàn)情況。
63 評價方法
實施檔案袋評價。學(xué)生建立個人社會實踐活動檔案袋,里面應(yīng)裝有能反映小組和個人活動過程的種種記錄和其他證明材料,并提供核實方法或途徑(如實踐單位的地址和電話,相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系電話等)。在進行考評價時,活動小組和學(xué)生個人提供如下考評依據(jù):
軍訓(xùn)評價。軍訓(xùn)評價由出勤情況、學(xué)習(xí)或訓(xùn)練態(tài)度、軍事知識和軍事技能考核情況、個人軍訓(xùn)日記或小結(jié)等方面構(gòu)成。
附軍訓(xùn)評價表
項目項目考核得分百分比折算得分備注
出勤情況 20% 項目考核得分為百分制,折算得分之和就是最后得分。
學(xué)習(xí)或訓(xùn)練態(tài)度 15%
軍事知識考核 25%
軍事技能考核 25%
軍訓(xùn)日記或小結(jié) 15%
最后得分
主題活動評價。詳細的小組活動方案和個人活動計劃,小組社會實踐報告與個人活動小結(jié),活動記錄與活動證明,主題活動的成果,相關(guān)單位的評價和學(xué)友的評價材料。
附主題活動評價表
項目分值得分備注
出勤情況20累計各項得分除以2就是最后的得分
實踐活動態(tài)度30
活動選擇與活動設(shè)計40
活動體驗和心志發(fā)展40
活動成果和社會效益30
活動創(chuàng)新性和實踐性40
最后得分
分散組合活動評價。相關(guān)的證明材料,如各項活動的單位證明、各項活動的計劃,各項活動的過程記錄與小結(jié)等。
分散組合活動評價表
活動名稱活動用時活動態(tài)度活動收獲活動得分備注
對活動態(tài)度和活動收獲進行定性評價,使用“優(yōu)”“良好”“一般”“不太好”等描述性語言!盎顒拥梅帧泵總活動項目滿分100分;顒佑脮r合計要達7日。
綜合得分 累計得分÷活動項目數(shù)
64評價程序
學(xué)生個人或小組整理參評材料——小組交流及互評——班級交流及互評——導(dǎo)師(或班主任)進行初評、學(xué)分認定和等級認定——學(xué)校綜合實踐專家小組進行最終的定性評價,學(xué)分認定和等級認定。得分90分以上的為A等,75分——89分為B等,60分——74分為C等,60分以下為D等。
7、獎勵與重修
對于那些參與意識和創(chuàng)新意識強,有勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神的學(xué)生個人或小組,他們付出了努力且有了豐碩的收獲,等級認定為A者,學(xué)校給予表彰;對于三項活動評價均獲A等的學(xué)生,學(xué)校給予專項獎勵;如果社會實踐成果經(jīng)專家認定為具有一定的社會效益、科學(xué)價值或?qū)嵱脙r值,學(xué)校給予特殊獎勵。
凡在考評中等級認定為D等者,要求重修,由班級學(xué)術(shù)委員會和指導(dǎo)教師監(jiān)督執(zhí)行。學(xué)生對班級學(xué)術(shù)委員會和指導(dǎo)教師考評持不同意見,可報學(xué)校課程指導(dǎo)小組進行終審。軍訓(xùn)的重修與下一屆學(xué)生一起進行,其他活動的重修可自主掌握時間,也可另選活動項目。
實施方案 篇6
根據(jù)省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《山西省義務(wù)教育水平提升工程實施意見》(晉政辦發(fā)[20xx]8號)及省教育廳《關(guān)于實施義務(wù)教育標準化建設(shè)的意見》(晉教基[20xx]34號)要求,受陽泉市人民政府的委托,我局組織專門人員于20xx年11月30日—12月1日,對本市郊區(qū)義務(wù)教育標準化建設(shè)情況進行了評估。期間,評估組聽取了該區(qū)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門負責(zé)人的工作匯報,查閱了教育、財政、稅務(wù)等有關(guān)部門的檔案資料,深入郊區(qū)的六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)18所中小學(xué)進行了實地考察,基本掌握了該區(qū)義務(wù)教育標準化建設(shè)的實施情況,F(xiàn)將評估情況匯報如下:
一、基本情況
陽泉市郊區(qū)地處太行山中段的娘子關(guān)內(nèi),面積616.89平方公里,現(xiàn)轄4鎮(zhèn)4鄉(xiāng)185個行政村,人口22.1萬。20xx年,全區(qū)國民生產(chǎn)總值14.4億元,財政總收入17848萬元,地方財政收入 6161萬元,農(nóng)民人均純收入3316元。全區(qū)現(xiàn)有義務(wù)教育階段中小學(xué)97所,其中小學(xué)82所,初級中學(xué)11所,九年一貫制學(xué)校4所,教職工2474人,在校生34493人。
二、主要成績
。ㄒ唬┝x務(wù)教育水平不斷提升。該區(qū)小學(xué)全部實現(xiàn)6周歲入學(xué)。6—11周歲學(xué)齡兒童入學(xué)率達100%,鞏固率100%,初等義務(wù)教育完成率100%;全區(qū)12—15周歲學(xué)齡少年入學(xué)率達99.7%,初中鞏固率99%,九年義務(wù)教育完成率為99.4%;三類殘疾兒童少年入學(xué)率達99%。該區(qū)承擔(dān)了山西省教育規(guī)劃十五課題“學(xué)校管理校本化研究”,經(jīng)過數(shù)年的實踐,全區(qū)中小學(xué)基本建立了《學(xué)校管理章程》,形成了校長全面負責(zé),黨支部監(jiān)督保證,教代會民主管理的機制,促進了依法治教、按章辦學(xué),推動了義務(wù)教育水平的不斷提升。
。ǘ┲行W(xué)布局調(diào)整力度大,成效顯著。從XX年開始,該區(qū)啟動了新一輪中小學(xué)布局調(diào)整工程。經(jīng)過5年的實施,全區(qū)共撤并中小學(xué)82所。根據(jù)該區(qū)中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃,到20xx年,全區(qū)義務(wù)教育階段中小學(xué)校數(shù)將調(diào)整為48所,其中九年一貫制學(xué)校5所(含1所私立學(xué)校、2所廠礦子弟學(xué)校),初中9所,小學(xué)34所。中小學(xué)校的規(guī)模將進一步擴大,其中小學(xué)規(guī)模將全部達到在校生200人以上,初中和九年一貫制學(xué)校規(guī)模將達到600人以上。學(xué)校布局達到省定要求。
20xx年,郊區(qū)結(jié)合布局調(diào)整工作,開始了中小學(xué)拆火爐工程,準備用三年時間,讓全區(qū)規(guī)劃內(nèi)學(xué)校都用上潔凈安全的暖氣。20xx年,區(qū)政府拿出120萬元專項配套資金用于拆火爐工程,到年底,首批28所中小學(xué)實現(xiàn)了暖氣供暖。
。ㄈ┙逃(jīng)費做到了逐年增長。該區(qū)連續(xù)多年保持了教育經(jīng)費的三個增長,20xx年,年生均公用經(jīng)費國撥部分小學(xué)達90元以上,初中近160元。轉(zhuǎn)移支付撥付到位,使用合理。經(jīng)費管理和使用規(guī)范,符合省學(xué)校標準化建設(shè)要求。
。ㄋ模┙處熀托iL隊伍素質(zhì)進一步優(yōu)化。該區(qū)實行了教師培訓(xùn)校本化,建立了校本培訓(xùn)的“四為主”機制,促進了教師素質(zhì)的提高。全區(qū)小學(xué)教師學(xué)歷合格率100%,其中大專以上學(xué)歷率70.7%;初中教師學(xué)歷合格率100%,其中本科以上學(xué)歷率57.4%。教師師德狀況良好,沒有違法犯罪行為。此外該區(qū)還出臺了教師健康工程,建立了為教師體檢制度和教師愛心互助制度,將教師身體素質(zhì)納入教師隊伍建設(shè)系統(tǒng)工程。郊區(qū)還開辟了校長論壇等陣地,引導(dǎo)中小學(xué)校長不斷思考,不斷研究,提高了校長隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。此外郊區(qū)還在校長管理機制上進行了改革,建立了校長競爭上崗制度、長效培訓(xùn)制度和三評一考核制度,使校長隊伍的活力得到了進一步提高。
。ㄎ澹┤嬗斯ぷ魈嵘龑W(xué)校品位。20xx年底,郊區(qū)出臺了《關(guān)于實施全面育人工程的意見》,提出了“關(guān)注人的發(fā)展、人的可持續(xù)發(fā)展、關(guān)注人的終身發(fā)展”和“不求人人升學(xué),但愿個個成人”的`辦學(xué)理念,開始實施全面育人工程。明確要求各級各類學(xué)校,把培養(yǎng)學(xué)生成“人”作為首要目標,堅持“育德為先,育德、育體、育智、育能并重”的原則,遵循“兒童成長規(guī)律、學(xué)生認知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律”,加強校園文化建設(shè),厚積學(xué)校文化底蘊,整合學(xué)校、家庭、社區(qū)各類教育資源,集聚各方面力量,促進學(xué)生健康成長。
20xx年9月,郊區(qū)又出臺《創(chuàng)建特色學(xué)校實施方案》,進一步深入推進全面育人工程,引導(dǎo)學(xué)校著力在文化內(nèi)涵上做文章,在道德層面上創(chuàng)特色,在教育質(zhì)量上創(chuàng)品牌,促進師生人生境界、人文素養(yǎng)和整體素質(zhì)的全面提升。
。┙逃畔⒒ㄔO(shè)投入大、步子快。20xx年,郊區(qū)首批17所學(xué)校共投資近500萬元建成校園網(wǎng)、計算機教室、電子備課室、多媒體教室等,率先實現(xiàn)了與市教育城域網(wǎng)的連接,占到了當年全市加入城域網(wǎng)學(xué)校的41%。到目前,全區(qū)教育信息化建設(shè)累計投入1000多萬元,共建成計算機教室82個,購置計算機2257臺,電腦和液晶投影儀進教室班數(shù)達131個,65所中小學(xué)開設(shè)了信息技術(shù)課,達到全區(qū)中小學(xué)總數(shù)的67%。
20xx年1月9日,陽泉市郊區(qū)教育信息網(wǎng)站正式開通,成為全市第一個教育信息交流與互動的平臺,標志著郊區(qū)教育信息網(wǎng)絡(luò)體系初步形成。20xx年底,郊區(qū)又將有14所學(xué)校正式加盟陽泉教育城域網(wǎng)。
。ㄆ撸┙逃虒W(xué)質(zhì)量全面提高。該區(qū)中小學(xué)生道德行為合格率達98%以上,小學(xué)和初中階段畢業(yè)率達100%,學(xué)校按國家規(guī)定開齊開全了課程,并組建了豐富多樣的興趣活動小組,學(xué)生的特長和個性得到了較好的發(fā)展,60%的學(xué)生有一定特長。該區(qū)的教育質(zhì)量近年來一直保持在全市領(lǐng)先位置。20xx年高考,該區(qū)有9名考生進入全省文理科前20名,8名考生考入清華和北大。20xx年高考,該區(qū)共有632人達本科分數(shù)線(比去年增加246人),達線人數(shù)占陽泉市達線總?cè)藬?shù)四分之一以上,文、理科達線率分別為42.74%和48.62%,有3名學(xué)生考入清華、北大,加上對口高考,全區(qū)本科達線人數(shù)突破800人大關(guān)。該區(qū)高中階段就學(xué)率達79.85%。該區(qū)職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)率達95%以上,并呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的趨勢。
。ò耍┱n程改革扎實高效。20xx年3月,郊區(qū)被確定為基礎(chǔ)教育課程改革山西省省級實驗區(qū),區(qū)委、區(qū)政府對此項工作高度重視,區(qū)長王湜洲親自任課改實驗領(lǐng)導(dǎo)組組長,并親自做課改動員報告,區(qū)政府每年拿出30萬元用于課改實驗教師的培訓(xùn),請了20多名專家,舉行了20余場講座,332人赴省城參加培訓(xùn),2500人次參加通識培訓(xùn),教師們犧牲了休息日參加學(xué)習(xí),鄉(xiāng)村投入了300多萬元購置教學(xué)設(shè)備,該區(qū)的宣傳機器全部開動,為課改鼓與呼。使課改成為大投入、大參與、大聲勢、大運動的大工程。
郊區(qū)課程改革的經(jīng)驗和做法多次受到國家和省課改專家的肯定和好評,給我市全面開展課改實驗提供了有益的借鑒。20xx-20xx年,全市各縣區(qū)的1000多人次到郊區(qū)學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗。20xx年11月24日,郊區(qū)又代表山西省接受了教育部的課改工作評估,評估組專家認為:“郊區(qū)區(qū)委、區(qū)政府高度重視課改工作,經(jīng)費投入力度大,教育裝備現(xiàn)代化程度高,抓住了課堂教學(xué)這個核心,課改工作扎實有效,走在了全國農(nóng)村的前列”。
三、存在問題
郊區(qū)在義務(wù)教育標準化建設(shè)中存在的問題主要有兩個:一是教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的配備和省定標準還有一定差距,特別是教學(xué)儀器、圖書資料、文體器材配備數(shù)量不充足、配備標準不高。二是教師隊伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)不合理,外語、音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科合格師資短缺數(shù)額較大,加上寄宿制學(xué)校的建立,生活教師等學(xué)校工作崗位的新增,使教師的缺額越來越大。但由于編制原因,近年來,郊區(qū)不能補充新師資,這些都成為制約郊區(qū)教育改革與發(fā)展的主要因素之一。
以上不足和問題,評估組已向郊區(qū)進行了反饋,區(qū)領(lǐng)導(dǎo)明確表示:今后要繼續(xù)加大教育投入力度,確保在3—5年之內(nèi),使教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備達到或超過省定標準;繼續(xù)加大對區(qū)域內(nèi)教師資源的培養(yǎng)和調(diào)配力度,下大力解決教師學(xué)科結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)中的問題。同時,我們也建議省政府能夠結(jié)合農(nóng)村教育的實際需求,在教師編制等方面對和郊區(qū)情況類似的農(nóng)村縣區(qū)提供一定的政策傾斜,使上述問題得到根本解決。
四、評估結(jié)論
綜上所述,我們認為陽泉市郊區(qū)的“義務(wù)教育標準化建設(shè)”工作領(lǐng)導(dǎo)重視、認識到位、措施得力、工作扎實、成效顯著,各項指標基本符合省定標準。為此,評估組建議省教育廳對該區(qū)義務(wù)教育標準化建設(shè)工作進行驗收。
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