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    實施方案

    更新時間:2023-10-02 14:30:19 活動方案 我要投稿

    實施方案(優(yōu)秀)

      為了確保事情或工作有序有力開展,時常需要預先制定方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。我們應該怎么制定方案呢?以下是小編幫大家整理的實施方案4篇,希望對大家有所幫助。

    實施方案(優(yōu)秀)

    實施方案 篇1

      一、目的:落實北京市相關(guān)規(guī)定禁放煙花爆竹,維護小區(qū)公共安全,預防為主防范未然,通過本方案來更有效的控制在小區(qū)燃放煙花爆竹,確保小區(qū)業(yè)主人身財產(chǎn)安全。

      二、適用范圍:金隅景和園小區(qū)

      三、工作分配實施程序:

      1、時間:由客服部于20xx年1月10日張貼禁放煙花爆竹通知業(yè)主,懸掛橫幅園區(qū)禁止燃放煙花爆竹。

      2、安保部中控室,24小時監(jiān)控小區(qū)內(nèi)情況一旦發(fā)生著火立即通知安保部值班領(lǐng)導。

      3、8號樓4單元前燃氣站安排1名保安流動崗巡視,發(fā)現(xiàn)有人在附近燃放煙花爆竹立即勸離至大門口外。

      4、10樓號樓1單元配電室安排1名保安流動崗巡視,發(fā)現(xiàn)有人在附近燃放煙花爆竹立即勸離至大門口外。

      5、1號樓2單元后配電室安排1名保安流動崗巡視,發(fā)現(xiàn)有人在附近燃放煙花爆竹立即勸離至大門口外。

      6、安排4名保安在整個園區(qū)巡視發(fā)現(xiàn)有人員在園區(qū)內(nèi),燃放煙花爆竹立即勸離至大門口外。

      7、大門崗配備兩名保安不包含門崗3名(配備鐵鍬2把、滅火器6具、掃把2把)

      8、其余保安員全體待命,一旦發(fā)生火災聽從安保部值班領(lǐng)導分配。(配備鐵鍬3把、滅火器6具)

    實施方案 篇2

    各科室:

      為了扎實開展好群眾路線教育實踐活動,有效落實為民務(wù)實清廉的要求,不斷增進群眾感情,切實提高做群眾工作的能力,進一步密切黨群干群關(guān)系,擬實施為民務(wù)實清廉“十星創(chuàng)評”工程,具體方案如下:

      一、具體內(nèi)容

      結(jié)合實際,按照黨組織、領(lǐng)導干部、黨員干部三個類別,將為民務(wù)實清廉的要求具體量化細化為十項內(nèi)容,每項內(nèi)容對應一顆星,實行對星檢查、積極爭創(chuàng)、定期評比、動態(tài)管理。

      1、為民方面:分為制度、平臺、能力、民意四顆星。主要內(nèi)容是為民服務(wù)制度的建立落實情況、為民服務(wù)平臺的設(shè)立運行情況、為民服務(wù)能力情況以及民意反映等情況。

      2、務(wù)實方面:分為作風、效能、承諾、實績四顆星。主要內(nèi)容是工作作風情況、服務(wù)效能情況、承諾踐諾情況以及工作實績情況。

      3、清廉方面:分為清正、廉潔兩顆星。主要內(nèi)容是清正為公情況和廉潔從政情況。

      二、創(chuàng)評辦法

      1、自查評星。對照為民務(wù)實清廉“十星標準”進行自查,每周就本單位、領(lǐng)導干部、黨員干部的初步星級進行自評,并將自評結(jié)果上報。自評時每項內(nèi)容中只要有一點達不到要求,就不能評星。

      2、審核定星。對上報的'自評結(jié)果,黨的群眾路線教育實踐活動辦公室將對各項資料進行收集。按時上報鎮(zhèn)黨委。同時針對黨員干部職工也進行相應的評級,資料備案于辦公室。

      3、積極創(chuàng)星。黨支部將根據(jù)玉山鎮(zhèn)黨委制定創(chuàng)評方案,嚴格執(zhí)行,努力爭創(chuàng)“十星級”黨支部。同時全體領(lǐng)導干部職工也要爭創(chuàng)“十星級”領(lǐng)導干部、“十星級”黨員干部職工。

      三、工作要求

      1、加強組織領(lǐng)導。為民務(wù)實清廉“十星創(chuàng)評”工程由黨的群眾路線教育實踐活動辦公室組織實施,黨支部負責活動的開展。全體黨員干部職工要提高認識,重視此項活動的開展。

      2、積極進行探索。各科要結(jié)合實際,努力探索工作中好的做法和經(jīng)驗,對工作中存在的實際問題,要摸索化解辦法,提出工作建議,為下一步在全院實施為民務(wù)實清廉“十星創(chuàng)評”工程奠定基礎(chǔ)、提供經(jīng)驗。

    實施方案 篇3

      一、指導思想

      寫字不僅僅可以鞏固識字,也不僅僅是一項技能訓練,它是一個接受文化熏陶、形成良好習慣、培養(yǎng)高尚品質(zhì)的過程,是一個磨練意志、陶冶情操、學習做人的過程。為深入貫徹落實新課程標準中提出的“使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,正確的寫字姿勢,并有一定的寫字速度,具備正確書寫漢字的能力” 樹立學生“端端正正寫字,堂堂正正做人”的思想,特制定本方案。

      二、目標要求

      通過對學生有計劃、分步驟的系統(tǒng)訓練和培養(yǎng),使學生形成正確的寫字觀、養(yǎng)成良好的寫字習慣。

      1、鍛煉學生寫字能力。使學生自覺糾正不良寫字習慣,逐步養(yǎng)成正確的寫字姿勢。養(yǎng)成在寫字前觀察、思考和寫規(guī)范字的習慣,克服在作業(yè)中依賴橡皮的毛病,把“寫出一手好字”當成自己的.一項技能,養(yǎng)成“提筆即練字”的習慣。逐漸提高寫字速度和質(zhì)量,努力使學生的寫字水平上一個新的臺階。

      2、陶冶學生情操。讓學生從小掌握漢字的寫字技法提高寫字技能,從寫字中發(fā)現(xiàn)美,進而去創(chuàng)造美,在創(chuàng)造美中體驗成功的快樂,在快樂中修身養(yǎng)性,陶冶情操。

      三、實施步驟

      第一階段:

      對學生“寫”的現(xiàn)狀進行調(diào)查分析,確立階段目標。對學生“寫”的現(xiàn)狀進行調(diào)查分析(包括寫字姿勢、質(zhì)量、速度),調(diào)查問卷等,確立階段目標。制定班級小學生良好寫字習慣養(yǎng)成教育工作計劃。(2月份)

      第二階段:針對“現(xiàn)狀”開展活動。

      1、組織學習,明確目標。向?qū)W生提出正確的導向,引導學生確定自己的階段奮斗目標,滲透良好寫字習慣養(yǎng)成教育活動。(3月份——5月份)

      2、多形式評價,集體提升。糾正與激勵相結(jié)合,采用方法有:自評、互評;小組評、班級評;日評、周評、月評、學期評。(3月份——5月份)

      第三階段:總結(jié)表彰(6月份)

      四、具體措施

     。ㄒ唬⿴熒餐,整體提高寫字能力。

      1、把學生書寫問題作為平日教學的重要內(nèi)容,隨時給予關(guān)注,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。每學期組織一至兩次面向全班學生的寫字比賽,不定時舉辦作業(yè)展覽。

      2、營造氛圍。班級黑板報、學習園地等角落要展示書法文化,營造濃濃的寫字氛圍,開設(shè)“寫字評比專欄”,讓學生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受,并對自己提出不足和改進的措施,形成互學互比的局面。

      3、確保課時,強化訓練 。確保周一至周五每天20分鐘的固定練字時間,不得挪作它用。要強化寫字訓練,確保指導到位。每天練字時間要有作業(yè)、有成績。練習不求寫字數(shù)量,只求寫字質(zhì)量。練習時,每個字先讀貼,再描紅、臨貼,反復臨寫,周一至周四如此學習,周五復習鞏固。

      4、規(guī)范姿勢,養(yǎng)成習慣??練字先練姿,“雙姿”,強化執(zhí)筆方法的指導,逐步養(yǎng)成良好的寫字習慣,真正做到“頭正、身直、臂開、足安”。

      5、強化學生“提筆就是練字時”意識,養(yǎng)成良好書寫習慣,與語文教師通力協(xié)作,共同要求學生寫好字,做到作業(yè)整潔。使學生做作業(yè)時和練字時要一樣認真書寫,做到練用結(jié)合,以用促練。

      6、做到作業(yè)批改、板書工整規(guī)范,真正起到良好的示范作用。

     。ǘ┳鳂I(yè)要求

      1、嚴格學生的作業(yè),要求做到書寫工整、規(guī)范、美觀,力爭一次寫好,不涂抹。修改有統(tǒng)一的要求。禁止使用中性筆、圓珠筆和修改液等。

      2、行款整齊,用格要居中,大小要適當,字距要合理,行距要恰當。

      3、在正確、端正、勻稱的基礎(chǔ)上,有一定的速度。

      4、教師運用激勵性的評語對學生的書寫情況進行評價。

      五、預期效果

      要使全體學生都知道怎樣才是正確的寫字姿勢,并努力向良好寫字習慣這個目標靠近;大部分學生初步養(yǎng)成寫字時正確的握筆和坐姿;部分學生形成寫字前認真觀察、思考和努力寫規(guī)范字的習慣;養(yǎng)成“提筆即練字”的習慣,達到書法字正確、規(guī)范、工整、美觀,各科作業(yè)書寫達標率98﹪以上。

    實施方案 篇4

      為深入貫徹落實8月14日教育系統(tǒng)在影劇院召開作風紀律整頓大會精神,全面落實科學發(fā)展觀和正確的政績觀,切實解決學校領(lǐng)導、教職工作風中存在的突出問題,進一步加強教師隊伍作風建設(shè),促進我校教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展,校委決定于20xx年8月20日-25日,在全校集中開展一次思想作風紀律整頓活動,現(xiàn)制定如下實施方案。

      一、 指導思想

      以科學發(fā)展觀為指導,以查找問題、剖析原因、制定對策為主線,努力清除影響發(fā)展的各種思想、作風紀律問題,不斷提高我校教職員工思想素質(zhì)和工作能力,讓廣大教職員工進一步認清形式、明確目標、轉(zhuǎn)變作風、增強干勁,以新的作風、新的形象積極投身于新學年的工作,奮力開創(chuàng)教育工作的新局面,推動我校教育事業(yè)的健康、和諧發(fā)展。

      二、 解決的突出問題

      這次思想作風紀律整頓,主要針對教師隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀,突出解決六個方面的問題:

      一是責任意識不濃,大局意識不強。有的教職工想問題、辦事情,不是從大局出發(fā),不是本著為教育負責、為學校負責的態(tài)度,而是站在個人的部門利益的角度,出現(xiàn)“角色錯位”。對上級和學校的有關(guān)政策、規(guī)定不理解,甚至有抵觸情緒,在師生面前亂發(fā)議論、傳播小道消息等不講正直、不講原則的現(xiàn)象。

      二是學習意識淡化,進取心不強。學習的氛圍不濃,求知欲望不強,滿足于一般的工作需要。年輕的同志不虛心向老教師和經(jīng)驗豐富的教師學習;老教師以自己的經(jīng)驗豐富為由,滿于現(xiàn)狀不求進去;有的同志以工作忙、事情多為借口,不愿學習;有的同志對學校提供學習機會不珍惜,遲到、曠會、敷衍走過場。由于學習不夠,導致對新政策、規(guī)定吃不準,對教育教學、后勤服務(wù)工作出現(xiàn)的新形勢、新要求不清楚,對學校的各種活動情況摸不透,工作不務(wù)實,不善于積累和總結(jié)經(jīng)驗,有的干了多年教育工作、后勤服務(wù)工作,仍然知識面不寬、專業(yè)知識不精、專業(yè)經(jīng)驗不多、特色經(jīng)驗沒有。

      三是工作主動性差,創(chuàng)新意識不強。事業(yè)心不強,沒有想大事、干大事、爭一流的氣魄;工作只定位于學校、科室的簡單分工,而對一些臨時性工作或領(lǐng)導交辦的其他工作,總是以沒時間、工作忙、有困難為由推諉搪塞;解決新形勢下的新問題的辦法不多,思路不寬;安于現(xiàn)狀,不求進取,怕吃苦受累,沒有迎難而上、搶抓機遇、負重奮進的信心和決心,常常是畏難發(fā)愁,等待觀望,坐失良機,被動應付;創(chuàng)新意識不濃,創(chuàng)新能力不足,思路不寬,辦法不多,不能創(chuàng)造性地開展工作。

      四是思想消極,工作效率不高。工作不扎實,不務(wù)實,搞形式主義;有的教職工,對領(lǐng)導交辦的事情,很長時間也拿不出意見和結(jié)果,這里面有工作能力的問題,但主要還是工作態(tài)度問題,得過且過,工作消極,辦事拖拉,推諉扯皮,敷衍應付。

      五是缺少自我犧牲精神,服務(wù)觀念不強。工作不熱情,服務(wù)意識弱。對待學生不能循循善誘,沒有愛心,對學生態(tài)度冷淡、語氣蠻橫、粗魯,影響學生的身心健康發(fā)展。有的教職工不善于和家長溝通、接待家長態(tài)度不熱情,不能心平氣和地和家長建立教育學生的統(tǒng)一戰(zhàn)線;有個別教師對工作不熱情、不積極、不認真、缺少自我犧牲的精神,甚至互相推脫工作任務(wù)、推卸工作責任。只求做好“事后服務(wù)”,不思主動“服務(wù)于前”,不能把要出現(xiàn)的問題想在前、預防在前、做在前,工作經(jīng)常處于被動狀態(tài)。

      六是紀律意識淡薄,工作不負責任。遲到早退,脫崗誤事,竄崗閑聊,網(wǎng)上玩樂等現(xiàn)象時有發(fā)生;一些老師不懂規(guī)矩、不守紀律,工作中心浮氣躁,辦事拖拉,不作為,亂作為,不辦事,亂辦事。精神不振作,精力不集中,工作沒激情,觀念不創(chuàng)新。因循守舊,墨守陳規(guī),不思進取,滿足于現(xiàn)狀。

      三、 方法、步驟及時間安排

     。ㄒ唬 活動方式

      采取集中學習與自學相結(jié)合,政治學習與業(yè)務(wù)學習相結(jié)合,政治學習與思想作風提高相結(jié)合,批評與自我批評相結(jié)合,個人自糾與教研組討論相結(jié)合,學習與整改相結(jié)合,抓好整改與制定措施相結(jié)合,以達到方法新穎、氣氛濃厚、提高素質(zhì)、增強本領(lǐng)的教育效果。

      (二) 方法與步驟

      1、 成立思想作風整頓活動領(lǐng)導小組,設(shè)立辦公室。制定思想作風整頓活動方案;

      2、 召開全校思想作風整頓活動動員會;

      3、 落實本次活動的學習計劃,查找各科室和每位教職員工存在的突出問題;

      4、 學中查、學中改。認真分析存在問題的成因,研究制定解決措施;

      5、 修正和完善學校相關(guān)規(guī)章制度,建立崗位職責,落實獎懲措施;

      6、 扎實整改,總結(jié)經(jīng)驗。

      四、 具體安排

      本次思想作風紀律整頓共安排六天時間,分三個階段進行。

      一是學習教育階段(8月20日-21日)。8月20日,召開大會進行動員部署,組織動員、學習。重點學習成局長、張縣長的.兩個講話精神,通過學習,進一步提高認識,統(tǒng)一思想。

      學習要求:學習必須立足于提高干部和教職員工的思想政治素質(zhì),堅持理論聯(lián)系實際,防止和克服形式主義,務(wù)求學有所得,學以致用。要采取集中學習、討論交流和個人自學相結(jié)合的方式進行。

      二是對照檢查階段(8月22日)。根據(jù)本方案中提出的重點解決的幾個問題,結(jié)合每個人的實際,認真進行對照檢查,找到教職員工存在的突出問題,認真開展批評和自我批評,做到講真理不講面子,講原則不講關(guān)系,講黨性不講私情,真正解決問題。

      活動要求:要開展批評與自我批評,深挖思想根源,明確整頓方向,落實整改措施,增強自查自糾的主動性、針對性。堅持實事求是的原則,查找問題要深入細致,禁止避重就輕,力戒形式主義和走過場。

      三是整改階段(8月23日-24日)。各科室和每名教職工,都要根據(jù)查找出來的突出問題,深入剖析根源,明確努力方向,制定出有針對性的整改措施,并認真抓好落實,確保思想作風紀律整頓活動取得實實在在的效果。

      整改要求:要堅持從實際出發(fā),重在解決實際問題,針對干部和教職員工的思想作風和工作狀況,本著實事求是、注重實效的原則,堅持邊學邊改、邊整邊改,查找問題要透徹,解決問題要徹底;堅持標本兼治,重點從制度上解決問題。有制度要嚴格執(zhí)行;制度不嚴或不完善,要盡快健全和完善;制定的規(guī)章制度要明確、具體、公開,具有針對性和可操作性。要通過建章立制、加強管理,進一步規(guī)范領(lǐng)導干部和教職員工的行為。

      五、 加強組織領(lǐng)導

     。ㄒ唬 健全機制,加強領(lǐng)導。

      學校成立思想作風紀律整頓活動領(lǐng)導小組:

      組 長:賀閆紅;

      副組長:張耿田;

      成 員:全體中層干部。

      領(lǐng)導小組小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在政教處,負責具體的組織協(xié)調(diào)工作。

     。ǘ 強化監(jiān)督檢查,取得實效。學校思想作風紀律整頓活動領(lǐng)導小組、辦公室要加強對思想作風紀律整頓活動組織協(xié)調(diào)及監(jiān)督檢查,及時發(fā)現(xiàn)解決工作中遇到的問題,督促思想作風紀律整頓活動落到實處并取得實效。

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