設(shè)計方案3篇[合集]

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進行，時常需要預(yù)先開展方案準備工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的設(shè)計方案3篇，歡迎閱讀與收藏。

設(shè)計方案 篇1

　　【設(shè)計意圖】：

　　閱讀是學(xué)生與文本進行心靈對話的過程，也是學(xué)生享受閱讀，感悟生命，學(xué)會學(xué)習(xí)以及形成正確情感、態(tài)度、價值觀的過程。在整節(jié)課的教學(xué)中，我力圖以讀為本，引導(dǎo)學(xué)生抓重點詞句，通過讀促使學(xué)生去探究、去合作、去交流，去感悟。讀著讀著，聰明可愛、愛動腦、愛動手的小愛迪生便躍然紙上了；讀著讀著，文中的詞語就理解了，積累了；讀著讀著，平時要多動腦、多動手、善發(fā)現(xiàn)的意識就有了；讀著讀著

　　【學(xué)習(xí)目標】：

　　1、正確流利、有感情地朗讀課文。在朗讀中感悟，并注意積累詞句。

　　2、領(lǐng)會愛迪生的聰明可愛，有多動腦、多動手、善發(fā)現(xiàn)的意識。

　　【教學(xué)重點】：領(lǐng)會愛迪生多動腦筋，多動手，善于觀察：感悟朗讀。

　　【教學(xué)重點】：故事性課文的語文文字的感悟，主人公的聰明機智。朗讀中感悟，并積累詞句，領(lǐng)會愛迪生的聰明可愛。

　　【課前準備】：PPT制作的詞語投影等

　　【教學(xué)流程】：

　　一、回顧

　　1、復(fù)習(xí)生字詞語：（投影出示）

　　愛迪生 檢查 急性闌尾炎 來不及 環(huán)顧四周 遲疑片刻 幾盞油燈 急得團團轉(zhuǎn) 一溜煙似的 捧著 明晃晃

　　斥責 胡鬧 委屈 點燃 亮堂 恍然大悟

　　（指名讀、開火車讀、齊讀等）

　　2、復(fù)習(xí)第一段。（通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解到了偉大的發(fā)明家愛迪生小時候非常的愛動腦筋，非常的聰明。讓我們一起走進愛迪生的家，去看看他究竟聰明在什么地方。）

　　二、自主探究、自主感悟

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)第二自然段。（體會當時情況的緊急）

　　1、生自由讀第二段，你了解到了什么？

　　2、引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵的詞句來理解。

　　（1）那一年，愛迪生剛滿七歲。（師引導(dǎo)：七歲的時候，我們在干什么？有的小朋友還在上幼兒園，有的小朋友剛上一年級，有的小朋友）

　　【讓愛迪生和自己作比較，拉近愛迪生與學(xué)生之間的距離，從而讓學(xué)生更好地去體會愛迪生當時年齡的小，為下文體會愛迪生的愛動腦筋和聰明做鋪墊�！�

　　（2）抓關(guān)鍵詞語直打滾、幾十里外、馬上、來不及等去體會當時情況的.緊急。

　　3、朗讀指導(dǎo)。

　　（二）學(xué)習(xí)課文第三自然段。

　　1、手術(shù)順利地做下來了嗎？（沒有）這是怎么回事呢？（生默讀課文第三段，劃出相應(yīng)的詞句）

　　2、引導(dǎo)學(xué)生從人物的語言、表情和動作去體會。

　　3、讓學(xué)生上臺表演當時的情景，結(jié)合動作理解環(huán)顧四周、遲疑片刻、連連說、急得團團轉(zhuǎn)。

　　【一、二年級的學(xué)生表演的欲望是非常強烈的，文中的這些詞語所表示的動作于二年級學(xué)生的生活經(jīng)驗而言，在生活中是不常見的。結(jié)合表演來理解，既增加了學(xué)習(xí)課文的趣味性，又有助于對詞語的準確理解。實踐證明：學(xué)生很容易把環(huán)顧四周同東張西望等同起來，對其它詞語的理解也存在著一定的偏差。】

　　4、猜測想象：大家急得團團轉(zhuǎn)中的大家會是誰？（如爺爺、奶奶、鄰居等等）

　　【引導(dǎo)學(xué)生不要局限于書本插圖中所描述的，意在為下文中讓學(xué)生體會愛迪生的聰明做鋪墊，家里上上下下、大大小小、老老少少都想不出的辦法，卻被愛迪生想到了�！�

　　（三）學(xué)習(xí)課文第四、五自然段。（體會愛迪生的愛動腦筋和聰明）

　　1、生自由讀課文，師引導(dǎo)學(xué)生從人物的表情、語言、動作、神態(tài)去理解，劃出相應(yīng)的詞句。

　　2、四人小組討論交流。

　　3、反饋：根據(jù)學(xué)生的回答幫學(xué)生理清思路，深入理解愛迪生善于思考、觀察、動手的好品質(zhì)。

　�。�1）父親對愛迪生前后態(tài)度的變化。

　�、侔职钟旨庇謿猓�爸爸急什么？氣什么？

　�、诮Y(jié)合語境，通過朗讀來理解斥責。

　　③結(jié)合圖片和語言來理解恍然大悟。

　　【結(jié)合課文插圖的特點，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)圖畫想象課文中發(fā)生的故事，進行練習(xí)說話，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和語言表達能力，結(jié)合重點詞語的點撥，加深了對課文的理解。】

　�。�2）愛迪生的動作表現(xiàn)。

　�。�3）房間內(nèi)的變化。

　�。�4）醫(yī)生的神態(tài)和語言。

　　4、分角色朗讀課文。進一步讓學(xué)生感悟不同人物的表情、動作和說話的語氣，體會課文內(nèi)容。

　　【以讀為本，在讀書活動中引導(dǎo)學(xué)生掌握讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，豐富了學(xué)生的情感體驗�！�

　　三、討論

　　1、別人想不出的辦法，愛迪生為什么能想出來呢？

　　2、你從中受到了什么啟發(fā)？

　　【引導(dǎo)學(xué)生深入體會人物品質(zhì)，在充分交流與理解中，受到教育和啟發(fā)。】

　　四、小練筆（任選一題）

　　1、做完了手術(shù)的媽媽，了解了事情的經(jīng)過后，會對愛迪生說些什么？

　　2、你想對愛迪生說些什么？

　　五、拓展交流（課外）

　　1、課外閱讀有關(guān)愛迪生的書籍。

　　2、收集愛迪生的名言警句，積累下來。

　　3、你在生活中發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的現(xiàn)象或做過哪些小實驗說一說。

　　【實現(xiàn)課內(nèi)外的有機銜接，拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識，促進學(xué)生的積累，提高學(xué)生語文綜合能力�！�

設(shè)計方案 篇2

　　教學(xué)目標：

　　1、認識本課生字，能正確書寫每一個生字。

　　2、朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　3、在教師的指導(dǎo)下，畫自己的家鄉(xiāng)。教學(xué)重難點：正確書寫生字,指導(dǎo)朗讀.教學(xué)準備:課前學(xué)生留心觀察自己周圍的生活環(huán)境,在腦海里留下印象.

　　教學(xué)過程:第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容:

　　認識生字,通過觀察插圖,指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文.

　　教學(xué)過程:

　　 (一)導(dǎo)入

　　新課聽錄音----韓紅的一首歌曲《家鄉(xiāng)》.你們的家鄉(xiāng)在哪里呀?指名說說你的家鄉(xiāng)是什么樣子的?今天老師領(lǐng)大家一起去看看你們的'同齡伙伴的家鄉(xiāng).

　　 (二)初讀課文,認識生字.

　　1﹑學(xué)生借助拼音,自由讀課文.

　　2學(xué)生看插圖,教師范讀課文.

　　3再讀課文,說說濤濤山山青青的家鄉(xiāng)分別在什么地方?

　　4分小組完成兩個任務(wù),

　　①標出自然段;

　�、诋嫵錾�字所在的詞語.

　　5指名分自然段讀課文,隨機板書詞語.

　　那么寬

　　魚和蝦

　　赤著腳

　　撿貝殼

　　草原

　　奔跑又綠又密

　　一匹

　　城市

　　樓房

　　男孩子

　　愛家鄉(xiāng)

　　6自由認讀生字,不認識的字同桌互相討論.

　　7組織多種形式讀詞語.

　　8出示生字,分小組用自己的經(jīng)驗和方法分析生字的字形.

　　9全班交流,共同矯正.

　　(三)精讀第二自然段,指導(dǎo)感悟

　　1抓住美的景色,指導(dǎo)欣賞.圖上畫的是什么地方?有什么景物?小朋友在做什么?你喜歡嗎?

　　2抓住美的語言,朗讀感悟.

　　(1)教師范讀,學(xué)生看圖欣賞,整體感知語言的美.

　　(2)學(xué)生自由朗讀,畫出最喜歡的句子讀一讀,說說為什么喜歡.

　　(3)指導(dǎo)朗讀重點詞句,“那么那么”的句式,表達了對大海的喜愛.“一艘艘”“裝滿”要重讀,體現(xiàn)魚蝦很多.

　　3看圖介紹濤濤的家鄉(xiāng).

　　(四)小組合作學(xué)習(xí)其他自然段

　　(五)匯報學(xué)習(xí)

　　(六)總結(jié)布置作業(yè)

　　(七)教后反思：

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容:

　　指導(dǎo)書寫,鞏固生字;完成課后練習(xí).

　　 教學(xué)過程:

　　 (一)復(fù)習(xí)

　　(二)教寫生字

　　1認讀生字.

　　2小組合作學(xué)習(xí):怎樣記住這些生字?

　　3匯報交流,指導(dǎo)書空.

　　4指導(dǎo)書寫.

　　5針對寫字中的不良現(xiàn)象進行指導(dǎo).占格不當:要頂天立地.指導(dǎo)寫好

　　市

　　男

　　貝比例失調(diào):

　　偏旁占的位置太大,影響字體美觀.指導(dǎo)寫好

　　愛蝦

　　筆畫錯誤:

　　增減筆畫,改變筆畫.指導(dǎo)

　　原

　　跑

　　6

　　質(zhì)疑

　　(三)鞏固練習(xí)

　　1讀生字,用生字口頭組詞.比一比,看誰組的詞語多.

　　2完成課后練習(xí).

　　(1)讀句子,說說你發(fā)現(xiàn)了什么.

　　(2)指名讀.

　　(3)思考討論:你還能說出這樣的句子嗎?

　　(4)說給大家聽.

　　(四)朗讀課文,背誦自己喜歡的段落.

　　(五）結(jié)布置作業(yè).

　　(六）教后反思：

設(shè)計方案 篇3

　　一：活動目的：

　　開展活動的目的是處理庫存產(chǎn)品是提高銷售還是宣傳推廣只有明確了明的，才能使活動有的放矢。

　　二、活動對象：

　　活動針對的是目標市場的每一個人還是某一特定群體活動控制在范圍多大內(nèi)哪些人是促銷的主要目標哪些人是促銷的次要目標這些選取的正確與否會直接影響到促銷的最終效果。

　　三、活動主題：

　　主要是為促銷宣傳還是答謝消費者

　　四、活動方式：

　　這一部分主要闡述活動開展的具體方式。有兩個問題要重點思考：確定人群和確定刺激程度。

　　五、活動時間和地點：

　　促銷活動的時間和地點選取得當會事半功倍，選取不當則會費力不討好。在時間上盡量讓消費者有空閑參與，在地點上也要讓消費者方便，而且要事前與城管、工商等部門溝通好。不僅僅發(fā)動促銷戰(zhàn)役的時機和地點很重要，持續(xù)多長時間效果會最好也要深入分析。持續(xù)時間過短會導(dǎo)致在這一時間內(nèi)無法實現(xiàn)重復(fù)購買，很多應(yīng)獲得的利益不能實現(xiàn);持續(xù)時間過長，又會引起費用過高而且市場形不成熱度，并降低顧客心目中的身價。

　　六、廣告配合方式：

　　一個成功的促銷活動，需要全方位的廣告配合。選取什么樣的廣告創(chuàng)意及表現(xiàn)手法選取什么樣的媒介炒作這些都意味著不同的受眾抵達率和費用投入。

　　七、前期準備：

　　前期準備分三塊，人員安排，物質(zhì)準備，試驗方案。

　　八、中期操作：

　　中期操作主要是活動紀律和現(xiàn)場控制。紀律是戰(zhàn)斗力的保證，是方案得到完美執(zhí)行的先決條件，在方案中對應(yīng)對參與活動人員各方面紀律作出細致的規(guī)定。

　　九、后期延續(xù)：

　　后期延續(xù)主要是媒體宣傳的問題，對這次活動將采取何種方式在哪些媒體進行后續(xù)宣傳腦白金在這方面是高手，即使一個不怎樣樣成功的促銷活動也會在媒體上炒得盛況空前。

　　十、費用預(yù)算：

　　沒有利益就沒有存在的好處。對促銷活動的費用投入和產(chǎn)出應(yīng)作出預(yù)算。當年愛多VCD的“陽光行動B計劃”以失敗告終的原因就在于沒有在費用方面進行預(yù)算，直到活動開展后，才發(fā)現(xiàn)這個計劃公司根本沒有財力支撐。一個好的促銷活動，僅靠一個好的點子是不夠的。

　　十一、意外防范：

　　每次活動都有可能出現(xiàn)一些意外。比如政府部門的`干預(yù)、消費者的投訴、甚至天氣突變導(dǎo)致戶外的促銷活動無法繼續(xù)進行等等。務(wù)必對各個可能出現(xiàn)的意外事件作必要的人力、物、力、財力方面的準備。

　　十二、效果預(yù)估：

　　預(yù)測這次活動會到達什么樣的效果，以利于活動結(jié)束后與實際狀況進行比較，從刺激程度、促銷時機、促銷媒介等各方面總結(jié)成功點和失敗點。

　　以上十二個部分是促銷活動方案的一個框架，在實際操作中，應(yīng)大膽想象，留意求證，進行分析比較和優(yōu)化組合，以實現(xiàn)最佳效益。有了一份有說服力和操作性強的的活動方案，才能讓公司支持你的方案，也才能確保方案得到完美的執(zhí)行，使促銷活動起到四兩撥千金的效果。

　　汽車促銷活動的類型

　　開業(yè)促銷活動

　　一般是新店駐點開業(yè)，加大促銷力度，或者是新車型的促銷推廣活動。這類活動最直接的是降價，打折，贈送保險等，還有推出零利率購車，贈送大禮包等優(yōu)惠。

　　答謝消費者促銷活動

　　為慶祝銷量達成必須數(shù)量，對消費者的感謝，購車享受超值大禮包，零利率購車，最低首付達多少等。此外，還有商家會推出一些保修、贈送車內(nèi)禮品的活動。

　　節(jié)假日以及特殊日子促銷活動

　　節(jié)假日促銷活動是常見并且成效性高的活動，一般是節(jié)假日價格促銷優(yōu)惠。節(jié)假日舉辦車友試駕、植樹、義務(wù)活動等活動。

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