實(shí)施方案【精選】

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編整理的實(shí)施方案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)施方案 篇1

　　為深入貫徹黨的十六大精神，推進(jìn)我校教育創(chuàng)新，我校在實(shí)施全面育人工作的過(guò)程中創(chuàng)新育人機(jī)制，改進(jìn)育人方法，建設(shè)育人隊(duì)伍，盤活育人資源，拓寬育人渠道的同時(shí)，著重以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，深化教育改革。在長(zhǎng)期的育人工作實(shí)踐中，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)過(guò)多方論證逐步摸索出我校以“做有責(zé)任感的人”的主題班會(huì)的育人工作特色教育體系。

　　指導(dǎo)思想

　　以“關(guān)注人的發(fā)展、關(guān)注人的全面發(fā)展、關(guān)注人的可持續(xù)發(fā)展”為實(shí)施理念。堅(jiān)持“全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人”的原則使學(xué)生具有“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤奮自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的品質(zhì)。

　　奮斗目標(biāo)

　　我校在全面育人工作中，把人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)確定為："培養(yǎng)富有責(zé)任感、創(chuàng)新精神，具有個(gè)性特長(zhǎng)、全面發(fā)展的人才。"在這個(gè)總體辦學(xué)目標(biāo)中，責(zé)任居于首位。我們力求通過(guò)責(zé)任教育的實(shí)踐活動(dòng)和理論研究，使在校學(xué)生通過(guò)六年的教育，努力把每位學(xué)生都培養(yǎng)成為富有責(zé)任感的人。

　　遵循原則和具體措施

　　責(zé)任教育既能突出學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)性，又能體現(xiàn)時(shí)代主旋律的要求，它具有十分豐富的內(nèi)涵：我校將根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，依據(jù)不同的年級(jí)，把做人教育具體分為：對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)集體負(fù)責(zé)、對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)人類賴以生存的自然環(huán)境負(fù)責(zé)"六個(gè)層次，提出“做有責(zé)任感的人”的具體要求。

　　責(zé)任感是一種穩(wěn)定的、優(yōu)秀的心理品質(zhì)。在開(kāi)展"做有責(zé)任感的人"的教育過(guò)程中，我們堅(jiān)持在遵循兒童心理品質(zhì)形成規(guī)律的基礎(chǔ)上，注重體現(xiàn)責(zé)任教育的基礎(chǔ)性、層次性、可操作性、實(shí)踐性、滲透性和理論性原則。

　　1、基礎(chǔ)性原則應(yīng)體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是要以完善德育常規(guī)為基礎(chǔ)，要在完善德育常規(guī)的基礎(chǔ)上構(gòu)建德育特色，實(shí)施責(zé)任教育。我校將在德育工作基本實(shí)現(xiàn)德育隊(duì)伍、內(nèi)容、載體、環(huán)境、評(píng)價(jià)和研究六到位的基礎(chǔ)上，提出責(zé)任教育要求，開(kāi)展責(zé)任教育活動(dòng)。二是在教育過(guò)程中堅(jiān)持以低起點(diǎn)為原則，要求學(xué)生從對(duì)"自己負(fù)責(zé)"做起，采用日�；�的教育方式，立足在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活和為人處事的'實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐責(zé)任、履行責(zé)任，在學(xué)生中開(kāi)展"管住自己、把握自己、完善自己、發(fā)展自己"的系列活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生個(gè)體自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的責(zé)任感，促使學(xué)生進(jìn)步形成責(zé)任意識(shí)和責(zé)任習(xí)慣。

　　2、由于社會(huì)影響、家庭教育和個(gè)體閱歷、受教育層度不同，一個(gè)人在學(xué)習(xí)、生活所表現(xiàn)出來(lái)的責(zé)任感也存在不同層次。因此，我們?cè)谔岢龊蛯?shí)施責(zé)任教育要求過(guò)程中，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的不同年齡和品德行為實(shí)際，把責(zé)任教育的內(nèi)容由低到高分成對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)集體負(fù)責(zé)、結(jié)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)人類賴以生存環(huán)境負(fù)責(zé)等六個(gè)層次，并把這六個(gè)層次內(nèi)容分別落實(shí)到一至六年級(jí)，各年級(jí)以責(zé)任教育的總體精神為指導(dǎo)，進(jìn)行分層次、有重點(diǎn)的教育活動(dòng)，讓在校學(xué)生在逐年、逐個(gè)層次地接受責(zé)任教育，使責(zé)任教育形成層次化和序列化，努力使在校學(xué)生通過(guò)六年的教育和實(shí)踐，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成富有責(zé)任感的人的教育目標(biāo)。

　　3、責(zé)任教育不僅需要有濃厚的輿論氛圍，優(yōu)化的責(zé)任環(huán)境，更需要有可操作性的措施來(lái)保證教育的實(shí)效性。因此，我們?cè)谪?zé)任教育過(guò)程實(shí)施了二個(gè)可操作性較強(qiáng)評(píng)價(jià)方案，一是《班級(jí)學(xué)生履行責(zé)任考評(píng)方案》，二是《學(xué)生操行等級(jí)量化考評(píng)方案》。把學(xué)生個(gè)人在日常學(xué)習(xí)、生活中和履行的基本責(zé)任納入班級(jí)管理和操行考評(píng)，把教育的"虛工"向"實(shí)做"轉(zhuǎn)變，通過(guò)逐人、逐項(xiàng)、逐日量化評(píng)價(jià)，引導(dǎo)、激勵(lì)和制約學(xué)生履行責(zé)任，提高責(zé)任意識(shí)。

　　4、履行責(zé)任和感受責(zé)任是增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感和提高學(xué)生責(zé)任能力的主要途徑。因此，我們?cè)诮逃�過(guò)程中，十分重視為學(xué)生創(chuàng)設(shè)感受責(zé)任的情境和履行責(zé)任的機(jī)會(huì)，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際鍛煉，把提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和養(yǎng)成自覺(jué)履行責(zé)任的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生成為一個(gè)知行統(tǒng)一、言行一致的人。我們堅(jiān)持把責(zé)任教育工作的著力點(diǎn)放在組織、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐責(zé)任上。通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)和認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的責(zé)任。讓學(xué)生在實(shí)際鍛煉中逐步將學(xué)校責(zé)任教育要求內(nèi)化為學(xué)生個(gè)體的品格，進(jìn)而養(yǎng)成行為習(xí)慣。

　　5、責(zé)任無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，它體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，體現(xiàn)在每一個(gè)人的言行舉止之中和為人處事過(guò)程，具有廣泛性的特點(diǎn)。要使責(zé)任教育富有成效，必須把責(zé)任教育的內(nèi)容和要求滲透到學(xué)校各項(xiàng)工作中去。具體地說(shuō)，應(yīng)把責(zé)任教育滲透到教學(xué)管理、滲透到課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和家庭生活、社會(huì)生活中。不僅要求學(xué)生要做有責(zé)任感的人，更要求老師、家長(zhǎng)要做有責(zé)任感的人，把學(xué)校德育管理部門的努力與學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育緊密結(jié)合起來(lái)，形成責(zé)任教育的合力。

　　6、教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐，教育實(shí)踐豐富和發(fā)展教育理論。我校在開(kāi)展責(zé)任教育工作中較好地堅(jiān)持理論與實(shí)踐相統(tǒng)一的原則。首先我們是以教育的本體任務(wù)和人文主義精神等教育理論指導(dǎo)下，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行分析研究，得出一個(gè)基本認(rèn)識(shí)："一個(gè)人對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)他人的尊重、對(duì)學(xué)習(xí)和工作的投入，以至對(duì)集體、國(guó)家和對(duì)我們所處的社會(huì)制度的熱愛(ài)，都源于個(gè)體的高度責(zé)任感。"根據(jù)這個(gè)基本認(rèn)識(shí)，我們提出了創(chuàng)建責(zé)任教育這一德育特色的構(gòu)想，并堅(jiān)持在開(kāi)展規(guī)范化、序列化的履行責(zé)任的實(shí)踐教育活動(dòng)基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行理性思考，包括責(zé)任教育的理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。先后的匯編專題論文（教案）集，大大提升了我校責(zé)任教育的層次，形式既有實(shí)踐又有理論的真正的德育特色。我校堅(jiān)持圍繞“做有責(zé)任感的人"這一主題，開(kāi)展制度化、規(guī)范化、序列化的教育活動(dòng)。責(zé)任文化將成為我校的主流文化，做有責(zé)任感的人將成為我校師生的座佑銘。

　　在今后的育人工作中我們將帶領(lǐng)全體教師以對(duì)國(guó)家、社會(huì)和對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，積極主動(dòng)地做好教書育人工作。不斷完善以“做有責(zé)任感的人”為主題的班會(huì)育人特色教育體系。勇于探索、努力創(chuàng)新，使全體學(xué)生都能以規(guī)范的行為、良好的品德、勤奮的精神去享受受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)。為開(kāi)創(chuàng)我校全面育人工作新局面，努力打造全面育人品牌學(xué)校而奮斗！

實(shí)施方案 篇2

　　為全面貫徹落實(shí)縣政府《關(guān)于20xx年實(shí)施34項(xiàng)民生工程的通知》（霍政[20xx]15號(hào)）文件精神，切實(shí)做好20xx年度民生工程的組織實(shí)施工作，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本方案。

　　一、督查目的

　　通過(guò)督查，全面掌握34項(xiàng)民生工程實(shí)施情況，具體了解每項(xiàng)民生工程項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)展及運(yùn)行管護(hù)等情況；及時(shí)發(fā)現(xiàn)民生工程實(shí)施中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步提升民生工程實(shí)施效果。

　　二、督查形式

　　此次民生工程督查分為綜合督查、專項(xiàng)督查和重點(diǎn)督查三種形式。綜合督查由縣市場(chǎng)監(jiān)管局、司法局、教育局、衛(wèi)計(jì)委、文廣新局（體育局）、水務(wù)局6個(gè)部門牽頭，分成6個(gè)督查組，每組由1名副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，組員從民生工程部門聯(lián)絡(luò)員中抽取。專項(xiàng)督查由各牽頭部門按照年度工作需要自行組織實(shí)施。重點(diǎn)督查由縣政府督查室、縣民生辦根據(jù)民生工程項(xiàng)目推進(jìn)及各督查組督查情況擇機(jī)開(kāi)展。

　　三、督查分工

　　綜合督查由縣民生辦根據(jù)不同時(shí)期的工作重點(diǎn)，制定具體督查方案；6個(gè)督查組根據(jù)督查方案要求，認(rèn)真開(kāi)展督查，及時(shí)形成督查報(bào)告報(bào)縣民生辦；縣民生辦根據(jù)各組督查報(bào)告，匯總形成綜合督查通報(bào)。專項(xiàng)督查由各部門根據(jù)民生工程進(jìn)度，自行組織實(shí)施，并向縣民生辦報(bào)送督查情況。重點(diǎn)督查由縣民生辦會(huì)同縣政府督查室組織開(kāi)展。

　　四、督查內(nèi)容

　　（一）綜合督查

　　1．民生工作開(kāi)展情況。全面了解牽頭實(shí)施部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（開(kāi)發(fā)區(qū)）民生工程協(xié)調(diào)機(jī)制建立、項(xiàng)目監(jiān)管、政策宣傳、資料歸集等工作開(kāi)展情況。適時(shí)評(píng)價(jià)牽頭實(shí)施部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（開(kāi)發(fā)區(qū)）對(duì)民生工程重視程度及相應(yīng)工作開(kāi)展成效。及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題，提出具體整改意見(jiàn)，并督促整改到位。

　　2．民生工程推進(jìn)情況。及時(shí)掌握各項(xiàng)民生工程實(shí)施進(jìn)展情況，確保達(dá)到上級(jí)要求的序時(shí)進(jìn)度。補(bǔ)助補(bǔ)償類項(xiàng)目低于序時(shí)進(jìn)度發(fā)放的、工程類項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)展較慢的、軟件資料沒(méi)有按“十制”要求規(guī)范存檔的，督察組要幫助牽頭部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（開(kāi)發(fā)區(qū)）查找原因，制定對(duì)策，及時(shí)整改。

　　3．運(yùn)行管護(hù)落實(shí)情況。實(shí)地調(diào)查了解建設(shè)類民生工程投入使用情況，評(píng)價(jià)已建成項(xiàng)目運(yùn)管成效。對(duì)部分已建成項(xiàng)目存在的未投入使用、運(yùn)行管護(hù)未落實(shí)、制度不完善、所列經(jīng)費(fèi)未到位、運(yùn)行維護(hù)記錄不完整、使用效率不明顯等問(wèn)題，督察組要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，盡早提出整改措施，督促牽頭實(shí)施部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（開(kāi)發(fā)區(qū)）及時(shí)整改落實(shí)到位。

　　4．清單管理制度執(zhí)行情況。檢查牽頭實(shí)施部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（開(kāi)發(fā)區(qū)）是否建立民生工程清單管理臺(tái)賬、是否嚴(yán)格按照任務(wù)清單要求推進(jìn)、是否嚴(yán)格履行責(zé)任清單事項(xiàng)、是否認(rèn)真落實(shí)問(wèn)題清單整改和銷號(hào)等。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，督查組要配合牽頭實(shí)施部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（開(kāi)發(fā)區(qū)）認(rèn)真分析，查找原因，提出有效、可行的整改措施，并督促整改到位。對(duì)責(zé)任未落實(shí)、整改不到位的，要及時(shí)通報(bào)；對(duì)造成影響，妨礙全縣民生工程考評(píng)位次的，要追究項(xiàng)目實(shí)施責(zé)任人和督查責(zé)任人的責(zé)任�？h政府督查室要定期到民生工程項(xiàng)目實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行重點(diǎn)督查，了解各民生工程督查組工作開(kāi)展情況，并及時(shí)匯報(bào)。

　　5．開(kāi)展社情民意調(diào)查。各督查組要按照要求，深入基層，走訪群眾，開(kāi)展群眾知曉度和滿意度社會(huì)問(wèn)卷調(diào)查，并根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，評(píng)價(jià)民生工程宣傳成效。對(duì)群眾知曉度、滿意度不高的.項(xiàng)目，要及時(shí)向縣民生辦反饋，并提出整改措施，督促項(xiàng)目牽頭實(shí)施部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（開(kāi)發(fā)區(qū)）盡快落實(shí)。

　　6．進(jìn)行民生工程考評(píng)。各督查組要按照縣民生辦制定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（開(kāi)發(fā)區(qū)）民生工程實(shí)施情況進(jìn)行考評(píng)�？荚u(píng)結(jié)果由各督查組長(zhǎng)簽字后報(bào)縣民生辦�？h民生辦要將每次督查結(jié)果作為年終民生工程考評(píng)重要依據(jù)。

　　（二）專項(xiàng)督查

　　1、督查項(xiàng)目組織實(shí)施情況，重點(diǎn)是否嚴(yán)格按程序規(guī)范操作。

　　2、督查項(xiàng)目進(jìn)展是否按省市民生工程要求的序時(shí)進(jìn)度推進(jìn)，工程質(zhì)量是否合格。

　　3、督檢查項(xiàng)目軟件資料是否按要求整理歸檔，工程類項(xiàng)目“十制”管理是否落實(shí)到位。

　　4、督查已建成建設(shè)類項(xiàng)目運(yùn)行維護(hù)情況，重點(diǎn)是是否按要求及時(shí)投入使用等。

　　5、督查項(xiàng)目清單管理制度落實(shí)情況。

　　（三）重點(diǎn)督查

　　1、督查各督查組工作開(kāi)展情況，對(duì)存在問(wèn)題的整改情況。

　　2、隨機(jī)抽查部分民生工程實(shí)施進(jìn)展情況，查看是否按照省市民生工程序時(shí)進(jìn)度要求推進(jìn)，工程質(zhì)量是否達(dá)標(biāo)等。

　　3、督查項(xiàng)目軟件資料歸檔情況，已建成項(xiàng)目是否按要求投入使用等。

　　4、走訪群眾，了解群眾對(duì)民生工程政策知曉度和滿意度，聽(tīng)取群眾對(duì)實(shí)施民生工程的意見(jiàn)、建議和要求等。

　　五、督查方法

　　一是查閱資料�？锤鳡款^實(shí)施部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（開(kāi)發(fā)區(qū)）在實(shí)施民生工程中相關(guān)制度建立和執(zhí)行情況、軟件資料整理歸檔情況。二是走訪群眾。直接征詢有關(guān)民生政策的落實(shí)情況，了解民生工程政策宣傳情況。三是實(shí)地察看。對(duì)工程類民生工程項(xiàng)目，每個(gè)已建設(shè)項(xiàng)目都要現(xiàn)場(chǎng)察看，非建設(shè)類項(xiàng)目要了解政策執(zhí)行情況，有無(wú)優(yōu)親厚友等損害群眾利益現(xiàn)象。

　　六、結(jié)果運(yùn)用

　　根據(jù)綜合督查、專項(xiàng)督查、重點(diǎn)督查結(jié)果，縣民生辦要按月收集督查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足，同時(shí)與市民生辦每月33項(xiàng)民生工程打分及皖西日?qǐng)?bào)媒體公示情況相結(jié)合，每月對(duì)縣直牽頭部門民生工程實(shí)施情況進(jìn)行綜合排名。根據(jù)全縣財(cái)稅暨民生工程會(huì)議精神，20xx年民生工程實(shí)施實(shí)行“紅”、“黃”旗循環(huán)發(fā)放制度，縣民生辦要根據(jù)市民生工程每月排名情況，適時(shí)提請(qǐng)縣民生工程協(xié)調(diào)小組，對(duì)民生工程實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)度、約談，對(duì)排名第一、第二的牽頭實(shí)施部門給予“紅”旗表彰，對(duì)后兩位的給予“黃”旗懲戒。

　　七、督查時(shí)間

　　綜合督查從5月份開(kāi)始，原則上每月開(kāi)展一次，必要時(shí)開(kāi)展不定期督查。專項(xiàng)督查由各單位根據(jù)情況安排，原則上每月不少于2次。重點(diǎn)督查根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施及督查組工作開(kāi)展情況，適時(shí)開(kāi)展。

　　八、督查組職責(zé)及工作要求

　　一要高度重視。各督查組要高度重視，切實(shí)做到深入基層、深入現(xiàn)場(chǎng)，真實(shí)全面調(diào)查核實(shí)項(xiàng)目具體實(shí)施情況。

　　二要嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。凡在民生工程督查工作中態(tài)度端正、認(rèn)真負(fù)責(zé)，督查整改工作成效明顯，在各級(jí)民生工程督查、暗訪、檢查考評(píng)中沒(méi)有新的問(wèn)題出現(xiàn)，年終考評(píng)時(shí)將予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，在民生工程督查工作中態(tài)度消極，對(duì)督查發(fā)現(xiàn)的民生工程問(wèn)題不能及時(shí)整改，在上級(jí)民生工程督查、暗訪、檢查考評(píng)中有不同問(wèn)題出現(xiàn)，影響全縣民生工程考評(píng)位次的，將予以通報(bào)批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重的給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分。

　　三要按時(shí)督查。自5月份起，縣政府對(duì)全縣民生工程項(xiàng)目開(kāi)展“月督查、月通報(bào)、月考評(píng)”。各督查組要按照每次督查工作方案認(rèn)真開(kāi)展督查，對(duì)所督查的民生工程項(xiàng)目，做到政策清楚、進(jìn)度掌握、問(wèn)題發(fā)現(xiàn)、整改到位，確保民生工程順利實(shí)施。

　　四要認(rèn)真撰寫督查報(bào)告。督查完成后，各督查組要寫出書面報(bào)告，闡述督查情況、存在問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)，報(bào)縣民生工程協(xié)調(diào)小組辦公室。縣民生工程協(xié)調(diào)小組將適時(shí)聽(tīng)取各督查組有關(guān)情況匯報(bào)。

實(shí)施方案 篇3

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教育教學(xué)行為，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)維護(hù)教師和教育的良好形象，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，經(jīng)研究，決定組織開(kāi)展有償家教專項(xiàng)教育治理活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、治理對(duì)象

　　本校所有在職教師

　　二、治理重點(diǎn)

　　1.教師違規(guī)組織學(xué)生進(jìn)行有償家教;

　　2.教師授意所教班級(jí)學(xué)生參加其本人或他人組織的有償補(bǔ)課活動(dòng);

　　3.教師違規(guī)從事有償托管;

　　4.未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，教師參加社會(huì)舉辦的各種以升學(xué)為目的的培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班等兼職兼課活動(dòng);

　　5.其他以學(xué)生為對(duì)象，以營(yíng)利為目的，以學(xué)科教學(xué)為內(nèi)容，在學(xué)校正常教育教學(xué)時(shí)間以外組織的校外教學(xué)活動(dòng)。

　　說(shuō)明：教師對(duì)親戚朋友的子女進(jìn)行輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)等行為的，需向?qū)W校備案。學(xué)校根據(jù)教師備案情況進(jìn)行抽查。為親戚朋友所托的學(xué)生輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)，每天每次不得超過(guò)3人，且不得收取任何費(fèi)用。

　　三、治理有償家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組及分工情況

　　1. 領(lǐng)導(dǎo)小組

　　2. 具體分工

　　四、實(shí)施步驟

　　1. 宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)教育階段

　　主要內(nèi)容：①學(xué)校組織召開(kāi)全體教師會(huì)議，對(duì)專項(xiàng)治理活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署。②通過(guò)講座、座談、大討論等形式，大力學(xué)習(xí)宣傳教師職業(yè)道德規(guī)范，深刻認(rèn)識(shí)有償家教的危害性和治理活動(dòng)的'目的意義。③組織全體教師通過(guò)集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育行政法規(guī)，學(xué)習(xí)《區(qū)糾風(fēng)辦區(qū)教育局關(guān)于治理學(xué)校在職教師從事有償家教的實(shí)施意見(jiàn)》泰姜糾辦[20xx]1號(hào)文和《關(guān)于治理在職教師從事有償家教的實(shí)施意見(jiàn)》的解讀和貫徹落實(shí)要求。

　　2. 自查自糾、集中整改階段

　　主要內(nèi)容：①組織全體教師聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展自查自糾，查問(wèn)題、找差距、比不足，填寫《葉甸中心小學(xué)教師從事有償家教情況自查表》，并制定落實(shí)整改措施。對(duì)能認(rèn)真開(kāi)展自查并積極整改且未造成大的社會(huì)影響的，既往不咎;對(duì)不如實(shí)自查登記且不自糾的，學(xué)校要先予以嚴(yán)肅處理并書面報(bào)告區(qū)教育局監(jiān)察室。②學(xué)校要認(rèn)真開(kāi)展自查，逐年段、逐班、逐個(gè)教師進(jìn)行徹底排查，準(zhǔn)確掌握每位教師是否參與有償家教情況，并結(jié)合本校實(shí)際，制定整改方案，全面清理整改。③通過(guò)組織集體宣誓、簽訂承諾書(《在職教師拒絕從事有償家教承諾書》教師一式兩份簽訂后，一份留校存檔一份自己保管)、做出公開(kāi)承諾等形式，組織教師做出拒絕從事有償家教的書面承諾，并明確違規(guī)處理規(guī)定;校長(zhǎng)要代表全體教職員工向社會(huì)做出公開(kāi)承諾，并將《學(xué)校公開(kāi)承諾書》張貼在學(xué)校櫥窗公開(kāi)欄中。要通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、聘請(qǐng)一些教師有償家教觀察員、發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》、印發(fā)宣傳單、設(shè)立舉報(bào)電話、投訴信箱等形式，廣泛接受社會(huì)監(jiān)督。④學(xué)校針對(duì)自查自糾中發(fā)現(xiàn)的有償家教問(wèn)題，采取切實(shí)措施，督促教師立即停止有償家教行為，切實(shí)做到整改不徹底的教師不上講臺(tái)。

　　凡在1月24日后，仍繼續(xù)從事有償家教的在職教師，一經(jīng)調(diào)查屬實(shí)將嚴(yán)厲查處，嚴(yán)懲不貸。

　　3. 檢查處理、總結(jié)提高階段

　　工作內(nèi)容和督查方法：①由校長(zhǎng)室成員牽頭，教學(xué)處、德育處、后勤處成員組成一個(gè)個(gè)督查組，深入學(xué)校教師所在村進(jìn)行隨機(jī)督查，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行隨機(jī)訪談，了解相關(guān)情況，結(jié)合寒暑假等特殊時(shí)段進(jìn)行專項(xiàng)督查。開(kāi)學(xué)后可組織各班學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查或座談。②對(duì)群眾舉報(bào)投訴的有償家教行為，要直查快處，做到有報(bào)必查，有查必果，著力制止有償家教行為。③對(duì)此次專項(xiàng)治理活動(dòng)要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，本著“從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治校”的原則，持之以恒地將治理活動(dòng)開(kāi)展下去，把治理有償家教活動(dòng)作為糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重點(diǎn)，不斷完善工作制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制，做到常抓不懈、保持實(shí)效，維護(hù)學(xué)校的良好形象。

　　五、工作要求

　　1. 高度重視，深化思想認(rèn)識(shí)。有償家教治理工作的重點(diǎn)在學(xué)校，要從維護(hù)學(xué)校整體利益和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的大局出發(fā)，切實(shí)抓好治理工作的組織落實(shí)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，引導(dǎo)廣大在職教師正確認(rèn)識(shí)開(kāi)展專項(xiàng)治理工作的目的意義，督促?gòu)V大在職教師自覺(jué)糾正違規(guī)現(xiàn)象。學(xué)校將結(jié)合專項(xiàng)治理活動(dòng)，以社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的滿意度作為衡量師德師風(fēng)和學(xué)校形象的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)制度，大力弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的高尚師德，積極提倡教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，保護(hù)學(xué)生健康和諧發(fā)展。名師名校長(zhǎng)、骨干教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要率先行動(dòng)，積極抵制有償家教，以身作則，集中精力帶動(dòng)全體教師潛心鉆研教學(xué)研究，服務(wù)于廣大學(xué)生。

　　2. 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)治理責(zé)任。成立治理有償家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)負(fù)起治理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施責(zé)任。校長(zhǎng)是專項(xiàng)治理工作的第一責(zé)任人，對(duì)制止有償家教負(fù)主要責(zé)任，要做到態(tài)度上旗幟鮮明、管理上措施具體、整治上果斷有力;學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)成員在治理有償家教工作中，根據(jù)分工，各負(fù)其責(zé);廣大在職教師是直接責(zé)任人，要自覺(jué)抵制和拒絕從事有償家教行為。學(xué)校要把是否參與有償家教作為績(jī)效考核、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先和發(fā)放績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性工資的重要依據(jù)，并制定切實(shí)可行的整治方案，精心組織實(shí)施，確保專項(xiàng)治理活動(dòng)取得實(shí)效。

　　3. 嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格責(zé)任追究。一要加大對(duì)從事有償家教在職教師的查處力度。對(duì)于在職教師頂風(fēng)從事有償家教或變相以各種名義違規(guī)者，一經(jīng)查實(shí)，將根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件的規(guī)定予以處理：“凡從事有償家教行為的，師德考核等次定為不合格，進(jìn)而績(jī)效考核、年度考核應(yīng)定為不合格，且在三年內(nèi)不得參加評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)晉升等，按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績(jī)效工資，必要時(shí)可調(diào)整崗位;教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，應(yīng)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或者撤消教師資格、解聘”。二要實(shí)施責(zé)任追究制度。要加強(qiáng)對(duì)在職教師的教育管理，履行好對(duì)有償家教治理工作的責(zé)任。

　　六、相關(guān)說(shuō)明

　　1. 輔導(dǎo)備案報(bào)告方法：如果教師為親戚朋友的子女或親戚朋友所托的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)，必須提前報(bào)王俊平副校長(zhǎng)處登記備案。

　　2. 快速答疑機(jī)制的具體措施：熊劍文、馬軍負(fù)責(zé)關(guān)注姜堰本地論壇的網(wǎng)絡(luò)輿情，許志成、申利峰負(fù)責(zé)及時(shí)搜集學(xué)校西門口舉報(bào)箱內(nèi)的相關(guān)投訴舉報(bào)的信息，學(xué)校舉報(bào)電話設(shè)立在校長(zhǎng)室，另外兩個(gè)號(hào)碼分別是張秀華校長(zhǎng)和分管負(fù)責(zé)人王俊平副校長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼，另附教育局舉報(bào)電話。各小組一旦發(fā)現(xiàn)相關(guān)投訴或舉報(bào)的信息，及時(shí)報(bào)校長(zhǎng)室處置。網(wǎng)絡(luò)上面所有答復(fù)信息統(tǒng)一由學(xué)校發(fā)言人王俊平同志發(fā)布。

　　3. 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控責(zé)任人及具體方法、措施：李維忠副校長(zhǎng)為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控第一責(zé)任人，唐亞彬、馬 軍、梁小兵、熊劍文為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控具體責(zé)任人，各學(xué)科老師為質(zhì)量監(jiān)控直接責(zé)任人，由教導(dǎo)處各學(xué)科分管負(fù)責(zé)同志牽頭，組織各年級(jí)進(jìn)行月度質(zhì)量抽測(cè)，確保每學(xué)期所有年級(jí)所有學(xué)科全覆蓋，對(duì)質(zhì)量較差的年級(jí)和學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤督查。

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