實(shí)施方案
更新時(shí)間:2023-11-17 11:50:14 活動(dòng)方案 我要投稿
實(shí)施方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?以下是小編整理的實(shí)施方案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)施方案 篇1
一、問(wèn)題的提出
積極開(kāi)發(fā)與利用園內(nèi)外顯性與潛在的教育資源,有著廣闊的空間。它對(duì)于密切幼兒園與社會(huì)的聯(lián)系、密切教育與幼兒生活世界的聯(lián)系、優(yōu)化教育資源配置,有著重要的價(jià)值。《綱要》中指出:“環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng),有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用!蓖瑫r(shí),還強(qiáng)調(diào):“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間!彪S著《綱要》的貫徹落實(shí),以及我園《創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)環(huán)境的研究》實(shí)施方案的確立,我班的教師逐步認(rèn)識(shí)到環(huán)境不再是“美化”、“綠化”、“兒童化”等外在的裝飾,而是教師為幼兒準(zhǔn)備的,滿(mǎn)足幼兒發(fā)展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面發(fā)展的物質(zhì)的、精神的環(huán)境,開(kāi)始意識(shí)到創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育幼兒,使幼兒在積極主動(dòng)與環(huán)境的交互作用中得到身心和諧發(fā)展。
二、研究目標(biāo)
1、通過(guò)進(jìn)行《創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)環(huán)境的研究》,進(jìn)一步提升教師的教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提高教師創(chuàng)設(shè)與利用環(huán)境的能力、觀察了解幼兒的能力。
2、創(chuàng)設(shè)真實(shí)、豐富、自然、開(kāi)放貼近幼兒生活的教育環(huán)境,引導(dǎo)幼兒開(kāi)展自主性探索 活動(dòng),使幼兒潛能得到開(kāi)發(fā)、情感受到陶冶、技能得到提高。
3、充分挖掘家庭、社區(qū)教育資源,整合幼兒園外的人、事、物等人文環(huán)境教育資源,優(yōu)化教育新方法、新途徑。
三、研究?jī)?nèi)容
1、 幼兒園物質(zhì)環(huán)境資源的開(kāi)發(fā)與利用
2、 幼兒園環(huán)境資源的開(kāi)發(fā)與利用
四、研究策略
1、教師要熟悉大綱教材,了解幼兒現(xiàn)有水平,以便開(kāi)展研究工作。
2、研究過(guò)程中,可采用觀察、記錄、照片、錄象等形式,收集、整理第一手資料,為今后的`研究工作積累經(jīng)驗(yàn)。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與教育目標(biāo)相一致,要有條理的、持續(xù)的、深入的開(kāi)展工作。
4、對(duì)教師實(shí)踐中遇到的普遍的、共性的問(wèn)題進(jìn)行合作研討、反思,從而激發(fā)教師不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和需求,使教師科研水平得到不斷提高與發(fā)展。
五、研究時(shí)間和階段目標(biāo)
(一)主題目標(biāo)
1、幼兒樂(lè)于參與探究活動(dòng),學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)探索過(guò)程中的所見(jiàn)所聞。
2、、能夠關(guān)注周?chē)h(huán)境中的物體,體驗(yàn)操作活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
3、 在觀察、操作中主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),初步學(xué)習(xí)科學(xué)操作的方法。
4、 愿意親近大自然,喜愛(ài)動(dòng)植物,自覺(jué)愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物。
5、初步學(xué)習(xí)日常常生活中的交往用語(yǔ),學(xué)習(xí)用普通話(huà)與別人交談,能感受用語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。
6、 初步培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在成人的幫助下逐步提高生活自理能力。學(xué)習(xí)安全保健知識(shí),養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
7、喜歡和同伴一起游戲,學(xué)會(huì)合作,能夠感受與成人、同伴一起活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣,樂(lè)意招呼和答應(yīng)他人。學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。在成人的引導(dǎo)下,能注意和親近周?chē)h(huán)境中美的事物,喜歡觀賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。
六、實(shí)施步驟分為以下三個(gè)階段。
(一)、學(xué)習(xí)、研究階段(8月中旬———9月)
1、通過(guò)各種形式,掌握大量與創(chuàng)設(shè)教育相適應(yīng)的有關(guān)知識(shí);
2、統(tǒng)覽教材教材,研究教材;
3、擬訂本班實(shí)施方案。
。ǘ⿲(shí)踐、反思階段
1、創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)《轱轆轱轆轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》《可愛(ài)的家》相適應(yīng)的良好環(huán)境階段(3月—4月)
2、創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)《熱鬧的馬路》《春姑娘來(lái)了》相適應(yīng)的良好環(huán)境階段(4月—5月)
3、創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)《彩色世界》、《過(guò)節(jié)真開(kāi)心》相適應(yīng)的良好環(huán)境階段(5月—6月)
4、創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)《試試看真有趣》、《快樂(lè)的夏天》相適應(yīng)的良好環(huán)境階段(20xx年6月—7月)
。ㄈ、總結(jié)階段(8月初———中旬)
全面、細(xì)致整理實(shí)踐過(guò)程中的資料,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)論文,舉辦成果展示交流會(huì)。
。ㄋ模┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用
1、家長(zhǎng)需要配合的:
。1)結(jié)合三八節(jié)請(qǐng)幼兒的媽媽和我們一起去廣場(chǎng)組織親子活動(dòng)。
。2)家長(zhǎng)為幼兒帶小時(shí)候的照片,家庭合影,提供反映母子親情的圖書(shū)、畫(huà)報(bào)等讀物,為幼兒講述自己懷孕、生產(chǎn)、哺乳的辛苦。
。3)請(qǐng)家長(zhǎng)幫助搜集家用電器的圖片,制作家用電器圖片展。
。4)請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起尋找會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)的物體,設(shè)置科學(xué)探索區(qū),供幼兒探索。
。5)舉行親子活動(dòng)“轉(zhuǎn)動(dòng)玩具手工比賽”。
。6)結(jié)合《交警叔叔你真棒》,請(qǐng)這行業(yè)的家長(zhǎng)來(lái)班介紹自己的工作及簡(jiǎn)單交通規(guī)則。
。7)請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同種植1—2種春季植物,有條件的可飼養(yǎng)1—2中小動(dòng)物。
。8)在接送途中、到公園里去的路上或在綠化帶附近散步時(shí),引導(dǎo)孩子觀看花草樹(shù)木,親近花草樹(shù)木,在家中與孩子一起動(dòng)手種植一盆花,觀看花的生長(zhǎng)變化,并記錄、表述花的生長(zhǎng)變化。
。9)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集各種泥土制品、不同形狀的石頭等。,請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子介紹身邊的自然物對(duì)于動(dòng)植物、人累的重要作用,允許孩子在日常生活中玩土、沙石、水等。
。10)請(qǐng)家長(zhǎng)帶好自己準(zhǔn)備的蔬菜食品,請(qǐng)幼兒品嘗,并評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng),教育幼兒多吃蔬菜。
。11)家長(zhǎng)為幼兒提供充足的玩水材料。
2、師生共同制作:
。1)布置“我的好媽媽”專(zhuān)欄,展示幼兒畫(huà)的“漂亮媽媽”及為媽媽做的禮物。
。2)布置“你說(shuō)我畫(huà)”圖片專(zhuān)欄,展示幼兒的繪畫(huà)作品。
。3)結(jié)合植樹(shù)節(jié),組織幼兒 “給小樹(shù)過(guò)節(jié)”的活動(dòng)。在活動(dòng)中,幼兒利用臘光紙、閃光紙、廢舊
紙盒,運(yùn)用折、剪、畫(huà)、貼等技能做出各種紙制品,掛到小樹(shù)上裝扮小樹(shù)。在這種動(dòng)手活動(dòng)中,不僅鍛煉了幼兒的小手,發(fā)揮了想象力、創(chuàng)造力,而且很通俗地了解了植樹(shù)節(jié) 的含義,知道了愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)樹(shù)木、綠化家園有著極為重要的意義。
。4)以風(fēng)箏主創(chuàng)設(shè)尋找春天足跡的主題。
。5)圍繞 各種各樣的車(chē),設(shè)置主題墻。
。6)設(shè)置“幼兒畫(huà)廊”,展示幼兒以全基礎(chǔ)的繪畫(huà)和手工作品。
(7)開(kāi)設(shè)自然角,培養(yǎng)幼兒對(duì)春天和飼養(yǎng)的興趣(如:種綠豆、油菜、飼養(yǎng)小蝌蚪、小青蛙等)。
(8)創(chuàng)設(shè)《美麗的春天》墻飾。
。9)利用氣球、燈籠、彩條等物品,師幼共同裝飾活動(dòng)室,營(yíng)造節(jié)日氣氛。
。10)為幼兒準(zhǔn)備六一節(jié)的禮物。排練幼兒節(jié)目。
。11)請(qǐng)幼兒手工制作自己喜歡的頭飾,并自選打擊樂(lè)一起表演《過(guò)六一真高興》。
。12)為娃娃家的娃娃設(shè)計(jì)夏天的服裝。
3、利用社區(qū)、自然資源的;
(1) 帶幼兒到附近家電城,通過(guò)服務(wù)員的介紹,帶給幼兒充分的認(rèn)知。
。2)帶幼兒到附近超市參觀各種蔬菜,請(qǐng)服務(wù)員介紹多吃蔬菜的好處,教育幼兒要多吃蔬菜
。3)在接送途中、到公園里去的路上或在綠化帶附近散步時(shí),引導(dǎo)孩子觀看花草樹(shù)木,親近花草樹(shù)木,在家中與孩子一起動(dòng)手種植一盆花,觀看花的生長(zhǎng)變化,并記錄、表述花的生長(zhǎng)變化。
。4)和孩子一起外出散步和游玩,引導(dǎo)孩子在大自然中尋找更多的春天的足跡。
(5)帶幼兒觀察馬路上的設(shè)施、車(chē)輛和人們的活動(dòng)情況,并隨機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育,使幼兒具有初步的遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
(6)與家長(zhǎng)協(xié)商利用休息日帶幼兒到稻田、池塘、樹(shù)林、公園等地方踏青,引導(dǎo)幼兒尋找明顯的春天特征,學(xué)會(huì)欣賞春天里美好的事物。
(6)帶孩子到大自然或園后面的蔬菜地,尋找昆蟲(chóng)、捕捉昆蟲(chóng),并捕捉制作昆蟲(chóng)標(biāo)本。
。7)帶領(lǐng)幼兒到超市參觀服裝展,觀察衣裙的色彩、花紋的變化。
(8)帶幼兒參加幼兒園和社區(qū)組織的慶;顒(dòng),感受節(jié)日快樂(lè),培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格。
(9)帶幼兒到安全的建筑工地,了解沙土的用處。
實(shí)施方案 篇2
一、宗旨
為考核員工的工作成績(jī),作為獎(jiǎng)懲、調(diào)遷、升職、退職等的'依據(jù)及了解并評(píng)估員工的工作精神與潛在能力作為訓(xùn)練發(fā)展的參考,而以督促工作及改進(jìn)其工作為宗旨,特制定本辦法。
二、程序
1、員工考績(jī)每年定為一次,作為年終考績(jī)。
2、農(nóng)歷春節(jié)休假前15日,由管理部人事科分發(fā)考核表,至各部門(mén)。各部門(mén)主管須于春節(jié)前io日初核完畢,遞交表冊(cè)至總經(jīng)理室匯整,再呈報(bào)總經(jīng)理復(fù)核及批示。
3、各單位主管考績(jī)由總經(jīng)理復(fù)核。
4、春節(jié)前6日,總經(jīng)理全部復(fù)核完畢,由管理部轉(zhuǎn)發(fā)各單位各人知悉。
5、年度考績(jī)事宜由總經(jīng)理室督導(dǎo),管理部執(zhí)行,各部門(mén)配合。
三、分等
年度考績(jī)區(qū)分為四等:
90分以上:特等;
80至89分:甲等;
76至79分:乙等;
60至69分:丙等。
同時(shí)要注意考績(jī)分?jǐn)?shù)一律為整數(shù)
四、限制
1.員工及主管在年度內(nèi)有下列情況之一者,其考績(jī)不得列為特等。
(1)在考績(jī)年度內(nèi)曾受任何一種懲戒處分未予撤銷(xiāo)者;
(2)遲到早退全年累計(jì)達(dá)13次以上(含);
(3)曠工全年達(dá)1日以上(不含)。
2.于年度內(nèi)有下列情況之一者,其考績(jī)不得列為甲等。
(1)曾受記過(guò)以上處分未予撤銷(xiāo)者;
(2)遲到早退全年累計(jì)達(dá)20次以上(含);
(3)曠工全年達(dá)2日以上(不含)。
3.人數(shù)限制。
(1)特等。
各單位人數(shù)為5人以下,特等考績(jī)?nèi)藬?shù)最高限為1人。
各單位人數(shù)5人以上(不含),特等考績(jī)?nèi)藬?shù)最高限為2人。初核為特等考績(jī)者,該單位主管須另呈“特等考績(jī)報(bào)告一書(shū)”予總經(jīng)理。
(2)各單位考績(jī)平均總分?jǐn)?shù)不得逾越80分(示例,某單位8人,則總分?jǐn)?shù)不得超過(guò)8 x 80 = 640分)。但如果該單位主管認(rèn)為該單位表現(xiàn)極佳,得簽呈總經(jīng)理核示,核準(zhǔn)者為例外處理,但總分?jǐn)?shù)仍不得超越85分(含)。
注:特等考績(jī)分?jǐn)?shù)不并人該單位考績(jī)總分?jǐn)?shù)的核計(jì)。
五、增減分?jǐn)?shù)
員工于年度內(nèi),曾受獎(jiǎng)懲者,其年度考績(jī)應(yīng)行加減分?jǐn)?shù),其按下列規(guī)定:
1、記大功1次者加5分,記大過(guò)1次者減5分。
2、記小功1次者加3分,記小過(guò)一次者減3分。
3、嘉獎(jiǎng)1次者加1分,申誡1次者減1分。
4、曠工i日者:扣2分。
5、遲到次數(shù)超過(guò)13次者(含),每逾一次扣0.5分。
本項(xiàng)增減分?jǐn)?shù),獨(dú)立于考績(jī)平均總分?jǐn)?shù)(80分或85分)限制之外。
六、獎(jiǎng)懲
1、考績(jī)特等者,優(yōu)先予以升遷職位及職務(wù)。
2、考績(jī)獎(jiǎng)金、罰金連同年終獎(jiǎng)金發(fā)出。
七、申訴
凡個(gè)人對(duì)單位主管所評(píng)定的考績(jī)分?jǐn)?shù)不服者,可簽報(bào)呈遞總經(jīng)理室,再呈報(bào)總經(jīng)理。由總經(jīng)理室裁定進(jìn)行調(diào)查或維持原議。申訴日期限于考績(jī)經(jīng)管理部門(mén)通知個(gè)人后2日內(nèi)進(jìn)行申訴,逾期不予受理。
八、要求
辦理考績(jī)的主管人員均應(yīng)以客觀立場(chǎng)評(píng)議,不得詢(xún)私。凡經(jīng)總經(jīng)理室審查出有違反企業(yè)的規(guī)定者,該主管記一次小過(guò),呈總經(jīng)理核備。
九、附則
1、各員工的考績(jī),經(jīng)總經(jīng)理復(fù)核后,若有批駁者,由總經(jīng)理室人員返回該考核的主管,重新審慎評(píng)核考績(jī)分?jǐn)?shù),再呈批示。
2、固定年終獎(jiǎng)金額數(shù),由總經(jīng)理依年度經(jīng)營(yíng)狀況做裁決。
3、本辦法呈交總經(jīng)理核實(shí)后,自發(fā)布之日起執(zhí)行。
實(shí)施方案 篇3
為加強(qiáng)未成年人中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和中國(guó)革命傳統(tǒng)教育,深入學(xué)習(xí)貫徹中央文明辦和省文明辦關(guān)于開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”專(zhuān)題活動(dòng)精神,根據(jù)活動(dòng)要求,結(jié)合我校實(shí)際決定在今年清明節(jié)前后,組織全體學(xué)生開(kāi)展主題為“緬懷先烈,學(xué)會(huì)感恩”的網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)。為確;顒(dòng)順利開(kāi)展,特制定如下方案。
一、活動(dòng)時(shí)間:
4月1日 ― 5月20日
二、活動(dòng)目的
通過(guò)祭掃“網(wǎng)上祭英烈” 活動(dòng),抓住契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)主義教育和感恩教育,激發(fā)學(xué)生對(duì)革命先烈們的深深崇敬和懷念之情,樹(shù)立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀,從而更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件,努力學(xué)習(xí),牢固掌握科學(xué)文化知識(shí),深刻領(lǐng)會(huì)在和平年代為祖國(guó)的繁榮、富強(qiáng)作貢獻(xiàn)的意義。
三、活動(dòng)內(nèi)容
組織全體學(xué)生登錄中國(guó)文明網(wǎng),在其首頁(yè)開(kāi)設(shè)的“網(wǎng)上祭英烈”欄目,進(jìn)行網(wǎng)上祭拜、獻(xiàn)花、留言。同時(shí),開(kāi)展文明清明志愿服務(wù)行動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)革命先烈的景仰和追思。
四、活動(dòng)安排
(一)4月1日——4月4日開(kāi)展宣傳活動(dòng)。學(xué)校利用廣播宣講活動(dòng)的目的'與要求,各班級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于清明節(jié)的有關(guān)知識(shí),營(yíng)造濃厚氛圍。
(二) 4月5日 —— 4月30日 開(kāi)展祭掃革命烈士活動(dòng)。以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)革命先輩的感恩懷念,激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
(三) 5月1日——5月20日 “網(wǎng)上祭英烈”專(zhuān)欄進(jìn)行網(wǎng)上祭拜、獻(xiàn)花、留言。各班級(jí)要通過(guò)主題班會(huì),開(kāi)展追憶歷史、緬懷先烈、講述自己心目中的革命先烈活動(dòng)。開(kāi)展清明詩(shī)文朗誦會(huì),誦讀中華經(jīng)典,緬懷先烈、繼承遺志,弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。
五、活動(dòng)地點(diǎn)
網(wǎng)上祭奠:學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室
六、工作要求
(一)學(xué)校德育辦、大隊(duì)部要進(jìn)一步對(duì)活動(dòng)作出部署,認(rèn)真組織學(xué)生積極參與。要落實(shí)安全措施,確保祭奠活動(dòng)文明、安全開(kāi)展。
(二)以班級(jí)為單位,年級(jí)主任、班主任有組織、有計(jì)劃地安排學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教室上網(wǎng),指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。
(三)開(kāi)展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生參與的積極性、主動(dòng)性,要把開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)作為近期活動(dòng)的重要內(nèi)容。
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