實施方案
更新時間：2023-11-20 14:59:53 活動方案 我要投稿
實施方案
為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先準備方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編整理的實施方案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實施方案 篇1
根據(jù)上級有關文件精神，結合我校工作實際，現(xiàn)就進一步做好心理健康教育工作提出如下實施方案。
一、提高認識，加強領導
素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和目標之一就是培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，提高學生的心理健康水平。而要培養(yǎng)和發(fā)展學良好的心理素質(zhì)，最重要的方法就是全面系統(tǒng)地開展心理健康教育。為此我校成立心理健康教育工作領導小組。
組長：z
副組長：z
組員：z 以及各班班主任
二、高度重視，組建隊伍
為使心理健康教育工作順利開展，我校組建心理健康教育教研組。
組長：z
組員：z
學校設立兒童心理援助室，配備各種設施。專人負責，專任教師要建立值班制度。
專任教師要積極參加上級組織的各種培訓、教研等活動，有計劃有目的`有步驟地開展心理健康教育工作。努力學習，專研業(yè)務，提升素質(zhì)，以適應新形勢下的心理健康教育工作。
三、學科滲透，全員參與
心理健康教育工作涉及面廣，參與人員多，是一個系統(tǒng)工程。我校各班班主任，科任教師要樹立“心理健康，人人有責”的理念，認真學習《撫愈童心》《學校災后心理輔導》等相關心理健康教育書籍，不僅要明確心理健康教育的基本性質(zhì)、核心內(nèi)容、主要途徑和組織管理等基本原理，而且能深入了解各年齡段學生心理健康教育的主要方法，科學把握心理健康教育的滲透手段，有效促進學生心理的健康成長。
全體教師要關注所有學生心理健康素質(zhì)的提升，保證心理健康教育工作朝著全體受益的方向發(fā)展，保證心理健康教育朝著全面培養(yǎng)的方向發(fā)展。一定要特別關注學科滲透和家庭參與，發(fā)揮心理健康教育滲透途徑的作用，保證心理健康教育朝著全員參與的方向發(fā)展，不同的年齡階段有所不同的側重，保證心理健康教育朝著全程關注的方向發(fā)展。
充分發(fā)揮音樂、美術、體育等學科的作用，確保心理健康教育滲透在未成年人思想道德和學科教學工作之中。
四、寓教于樂，建立機制
建立心理健康教育長效機制，使心理健康教育經(jīng)常化，長期化。學校充分利用兒童心理援助室、校園網(wǎng)絡、班隊晨會等陣地，通過紅領巾廣播站、宣傳欄、教師例會等形式宣講心理健康教育知識，通過舉辦心理健康教育講座、團體心理輔導等形式普及心理健康教育知識。心里健康教育不僅僅是心理教師的任務，它也應該成為全體教師的重要使命。
學科教研組要加強心理健康教育專題研究，不斷深化心理健康教育活動。全體教師在心理健康教育工作中要善于解決新問題，增添新措施，總結新經(jīng)驗，學校對在心理健康教育工作做出突出貢獻的班級和個人要予以表彰獎勵。
實施方案 篇2
為進一步貫徹落實《國務院關于積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導意見》(國發(fā)〔20xx〕40號)、《山東省教育廳關于深入開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動的意見》(魯教師字〔20xx〕18號)等文件精神，提升我省中小學教師專業(yè)素質(zhì)，制定20xx年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程(以下簡稱工程)實施方案如下。
一、工程目標
以推動中小學教師自主專業(yè)發(fā)展為目標，與我省“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動整合設計，采取線上線下混合式研修的方式，組織全省中小學教師完成不少于36學時的網(wǎng)絡課程學習。
推動學習成果在教育教學中的有效應用，引導全體參訓教師每學年至少上好一節(jié)研究課，參加逐級曬課和賽課活動。鼓勵中小學教師積極參加教育部“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。
探索建立以工作坊為紐帶、以志愿者為主體的常態(tài)化研修指導機制，推動我省網(wǎng)絡研修與校本研修整合，完善我省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”支持服務體系。
二、工程實施
工程實施包括網(wǎng)絡課程學習和實踐應用兩個環(huán)節(jié)。
(一)網(wǎng)絡課程學習。全體參訓教師通過山東省教師教育網(wǎng)個人空間和研修工作坊完成必修課程和選修課程的學習任務。課程設置如下：
1.必修課程(18學時)。
(1)國家級“優(yōu)課”課例學習專題(4學時)，各學段、各學科教師深入學習2節(jié)國家級“優(yōu)課”課例及專家點評。
(2)學科課例點評專題(12學時)，研修平臺為每位教師隨機推送4個市級“優(yōu)課”課例，開展省級觀評課活動。
(3)教育政策與法律法規(guī)專題(2學時)。
2.選修課程(不少于18學時)。
(1)高中、初中和小學學段：在原開設的班級管理、中國傳統(tǒng)文化、學生心理健康教育、教師藝術修養(yǎng)、信息技術支持的教學環(huán)節(jié)優(yōu)化和微課程的設計與應用等6個專題基礎上，20xx年新增教師職業(yè)道德、心理學基礎與應用、教育科研方法和留守兒童的教育與指導等4個專題。以上10個專題均包含若干門課程，共提供不少于600學時的選修課程。在學校選擇的專題下，參訓教師自主選修不少于18學時。
(2)幼兒園學段：開設中國傳統(tǒng)文化、信息技術促進幼兒學習與發(fā)展、教師藝術修養(yǎng)、教師職業(yè)道德、教育科研方法和留守兒童的教育與指導等6個專題，每個專題包括若干門課程，共提供不少于400學時的選修課程，在幼兒園選擇的專題下，參訓教師自主選學不少于18學時。
(二)實踐應用。中小學和幼兒園組織教師全員開展“一師一優(yōu)課”創(chuàng)建活動，在網(wǎng)絡課程學習基礎上，每人每學年至少要上好一節(jié)研究課。通過人人創(chuàng)課、校內(nèi)亮課和觀課評課等活動，遴選出具有創(chuàng)新特色和推廣價值的校級優(yōu)秀課例。學校負責按照“優(yōu)課”內(nèi)容要求、技術標準，拍攝課堂實錄，完成“優(yōu)課”制作，推薦參加縣級曬課和賽課活動。各縣(市、區(qū))在各學校推薦“優(yōu)課”基礎上，分學段、學科組織曬課、賽課，評選出縣(市、區(qū))級“優(yōu)課”，并向市一級推薦優(yōu)秀課例。各市在各縣(市、區(qū))推薦縣級“優(yōu)課”的基礎上，分學段、學科組織曬課和賽課，評選出市級“優(yōu)課”，經(jīng)公示無異議后，推送到省級優(yōu)課平臺參加省級曬課和賽課活動，評選出省級“優(yōu)課”。地方課程、校本課程只參加省級曬課，不參與省級觀評課和省級“優(yōu)課”評選活動。
參加教育部“一師一優(yōu)課”活動。20xx年，我省高中、初中、小學教師創(chuàng)建的“優(yōu)課”可同步參加教育部“一師一優(yōu)課”活動，具體要求與活動流程，另行通知。
三、參訓人員
高中學段：包括語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、美術、體育與健康、信息技術、通用技術、綜合實踐活動和心理健康教育等16個學科的教師。
初中學段：包括語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、體育、音樂、美術、信息技術、綜合實踐活動和心理健康教育等15個學科的教師。
小學學段：包括語文、數(shù)學、英語、科學、音樂、體育、美術、品德與生活(社會)、信息技術、綜合實踐活動和心理健康教育等11個學科教師。
幼兒園學段：包括取得教育行政部門頒發(fā)的學前教育機構辦園許可證的幼兒園在職教師和園長。
具有中小學或幼兒園教師資格證的各級各類教科研機構的人員和教師培訓機構的學科專任教師以及特殊教育學校教師、隨班就讀指導教師等，也可參照中小學、幼兒園參訓對象學科類別報名參加本年度網(wǎng)絡課程學習。
四、時間安排
(一)網(wǎng)絡課程學習。
1.報名時間：3月1日-31日。具體報名工作流程。
2.市、縣級管理員培訓時間：3月中旬。
3.各級工作坊主持人培訓時間：4月至5月。
4.學校選專題時間：5月20日至5月31日;
5.教師選課程時間：6月1日開始;
6.必修課學習時間：6月15日至9月30日;
7.選修課學習時間：研修平臺于6月15日常態(tài)化開放，學員可開始選修課學習。學分登記時間截止到20xx年12月31日。
工程結束后，山東省教師教育網(wǎng)個人空間、工作坊常年開放，所有參訓人員仍可繼續(xù)參與課程學習和教學研討，學校可基于網(wǎng)絡資源支持組織開展校本研修，享受平臺提供的資源服務和網(wǎng)絡研修的跟進服務。
(二)實踐應用。
學校創(chuàng)課、市縣級曬課和賽課時間、方式由各市、縣、校根據(jù)實際情況自行安排。各市教育局要在5月15日前完成市級“優(yōu)課”遴選工作，經(jīng)公示無異議后，于5月20日前推送到省級“優(yōu)課”平臺，并填寫本市、縣級“優(yōu)課”匯總表，發(fā)送到省項目辦郵箱(support@qlteacher.com)。
各市、縣要結合實際情況制定和完善“優(yōu)課”評選辦法，按照一定比例逐級遴選推薦，確保“優(yōu)課”質(zhì)量。每市每個年級每個學科每個版本每堂課推薦數(shù)量原則上不超過3節(jié)，每位教師限報1節(jié)。沒有經(jīng)過縣、市兩級遴選的課例，不得直接推送省平臺，也不能參加教育部“優(yōu)課”評選。
五、課程學習與研討交流
(一)課程學習。參訓教師網(wǎng)絡課程學習通過研修平臺“個人空間”進行。必修課由研修平臺依據(jù)參訓教師所報學段、學科自動推送到個人空間。選修課采取以學校為單位選擇專題，教師在所屬學校選定的專題下自主選擇課程的方式進行。
為保證教師有效完成網(wǎng)絡課程學習，學校要根據(jù)校本研修年度計劃，以學校為單位統(tǒng)一安排學習時間，統(tǒng)一組織必修課程和教師自主選修課程的集中研修。教師完成必修、選修課程學習，通過標準化測試，完成作業(yè)要求，由平臺登記相應學分。
(二)研討交流。研修指導與研討交流通過“工作坊”進行。必修課以學科為單位逐級建立“學科工作坊”，選修課以專題為單位建立“專題工作坊”。工作坊根據(jù)參與研討人數(shù)可由平臺或工作坊主持人拓展若干子坊，每個工作坊人數(shù)不超過300人。工作坊主持人通過學習導引、發(fā)布簡報、上傳資源、輔導答疑、發(fā)起話題和引領討論等方式開展業(yè)務指導和研討交流。積極推動教師網(wǎng)絡研修成果的實踐應用，開展互聯(lián)網(wǎng)+背景下教育教學“智慧眾籌”活動，以問題為核心，以問題解決為目標，引領深度研討，推動研修成果的實踐應用。
(三)建立常態(tài)化研修指導機制。
1.建立開放、多元的研修指導專家選聘制度。各學科省級工作坊主持人由省項目辦遴選配備，由各級教科研骨干、高校專家和齊魯名師(或工程人選)、特級教師等組成。各專題工作坊主持人通過自愿報名、單位推薦、省級遴選的方式產(chǎn)生，鼓勵在教育教學各領域有專長、樂于助人、甘于奉獻的優(yōu)秀教師積極參加。
各市、縣(市、區(qū))要按要求組建本級學科工作坊主持人團隊，并將本級學科工作坊主持人團隊名單逐級報省項目辦審核備案。
2.建立志愿服務制度。研修指導是齊魯名師、特級教師及骨干教師培養(yǎng)和發(fā)揮其輻射帶動作用的重要途徑。省級各學科、各專題工作坊主持人的研修指導工作均采取志愿服務的形式，要進一步弘揚教育志愿服務精神，努力在教師隊伍中倡導無私奉獻的良好風尚。
3.建立工作坊主持人培訓制度。省項目辦舉辦高級研修班，對省級工作坊主持人進行集中培訓。優(yōu)先將省級工作坊主持人列入“國培計劃”。支持省級工作坊開展線下研討活動，提升研修指導團隊業(yè)務素質(zhì)和指導能力。
4.建立研修指導管理評價制度。各學科、各專題工作坊要制定指導工作計劃，實行輪流值班制度，開展常態(tài)化線上指導和線下研討活動。省項目辦制定省級工作坊主持人考核評價辦法，對省級指導團隊實行動態(tài)管理。
六、組織管理
(一)建立省、市、縣、校分工合理、責任明確的四級管理體系。完善“協(xié)同管理、分工負責、以校為主”的工作機制。工程由省教育廳統(tǒng)一領導，在山東省中小學師資培訓中心設立省項目辦公室，負責工程實施的組織協(xié)調(diào)和工作調(diào)度，省級工作坊主持人遴選、培訓及課程資源建設等。齊魯師范學院負責山東省教師教育網(wǎng)平臺開發(fā)、功能建設和平臺運行服務保障等。
(二)各市、縣(市、區(qū))教育行政部門要明確科室及專人負責此項工作，要成立項目辦公室，負責工程的督導和管理，負責組織市、縣級曬課和賽課活動，負責市、縣級學科工作坊主持人的遴選配備、培訓與考核管理。要制定管理辦法，落實相關政策，加強過程管理，為工程實施提供堅實的組織保障。要在認真總結上一學年“優(yōu)課”創(chuàng)建活動經(jīng)驗的基礎上，研制20xx至20xx學年度“優(yōu)課”創(chuàng)建活動方案，并于20xx年2月10日前將“優(yōu)課”創(chuàng)建和曬課、賽課活動方案報送我廳教師工作處。要進一步健全和完善網(wǎng)絡平臺，并與省平臺有效對接，確保各級曬課、賽課活動及推送課環(huán)節(jié)的`順利進行。
(三)各級電教館站(教育信息中心)要做好工程實施的技術支持。各級教研部門要做好“優(yōu)課”活動的指導。在校級“優(yōu)課”創(chuàng)建過程中，市、縣(市、區(qū))工作坊主持人團隊要及時跟進，同步開展教研指導。
(四)中小學校長(園長)是工程的第一責任人。各學校、幼兒園要結合校本培訓規(guī)劃，制定切實可行的實施方案，引導支持全體教師創(chuàng)建“優(yōu)課”。要制定本校教師統(tǒng)一集中研修的時間表和路線圖，落實教師學習場所和網(wǎng)絡條件保障(網(wǎng)絡條件標準見附件5)。要制定和完善規(guī)章制度，督促、引導教師保質(zhì)保量完成學習和研討任務。要抓好線下研討和“一人一節(jié)研究課”活動的落實。各中小學、幼兒園工程實施方案要上報學校上級主管部門備案。
(五)參訓教師要正確理解工程活動的意義，避免功利思想和形式主義。各級教育行政部門和學校要嚴格“優(yōu)課”評選，在推進教師全員“研究課、上好課”的基礎上，把真正的好課選出來，把“優(yōu)課”的示范、引領作用發(fā)揮好。教育行政部門和學校要負責本級優(yōu)秀課例課堂實錄的拍攝，避免增加教師經(jīng)濟負擔。教師要把“優(yōu)課”創(chuàng)建與日常教學進度安排有機結合起來，在創(chuàng)課活動中要注重實效，尊重學生。嚴禁上“表演課”“彩排課”“重復課”。對弄虛作假、功利色彩濃重的課例，一律不得入選各級“優(yōu)課”。為保證優(yōu)質(zhì)課例資源的覆蓋面，在各級優(yōu)秀課例的遴選和推薦時，要優(yōu)先考慮尚未獲得各級“優(yōu)課”的課例。
七、保障措施
(一)工程經(jīng)費。工程實施經(jīng)費由省、市、縣(市、區(qū))教育行政部門和學校分級承擔，不得向參訓教師收取任何費用。
(二)考核評價。工程結束后，完成規(guī)定學習任務的參訓教師，通過考核，依據(jù)《山東省中小學教師繼續(xù)教育學分管理辦法》和本實施方案要求登記相應學分。學校和各級教育行政部門要逐級提交工程總結報告，省教育廳將組織第三方開展專項評估，依據(jù)研修平臺后臺管理數(shù)據(jù)和評估結果形成工程的總結評價。
實施方案 篇3
為進一步改善全縣城鄉(xiāng)環(huán)境面貌，提升公民文明素質(zhì)和城鄉(xiāng)文明程度，全力推進四城同創(chuàng)，現(xiàn)就我鎮(zhèn)開展“春雨”行動制定如下實施方案：
一、目標要求
按照市、縣指示精神，結合本鎮(zhèn)實際，重點對城市出入口、城鄉(xiāng)結合部、城中村、居民庭院及住宅小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生、綠化美化亮化、道路設施等進行綜合治理，并抓好日常保潔工作。徹底改變?nèi)?zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境面貌，提高城鄉(xiāng)文明程度，使全鎮(zhèn)人居環(huán)境得到顯著提升。
二、實施內(nèi)容
�。ㄒ唬�、城市出入口、城鄉(xiāng)結合部環(huán)境整治。通過整治，使城市出入口、城鄉(xiāng)結合部、城中村及主要道路沿線村道路兩側無違章建筑、無違章占道、無垃圾殘土、無污水、無殘墻斷壁、無柴草堆、糞肥堆和物料堆、無散養(yǎng)家禽、無殘缺樹木，使有礙觀瞻的建筑、違建住宅、廣告、牌匾得到有效整治。真正達到“干凈、整潔、路暢、村綠”。重點做好以下地段的環(huán)境整治工作：
1、做好徐連高速公路出入口及245省道沿線村莊的環(huán)境整治（責任單位：張莊村、湯莊村、牛山村、英疃村）；
2、做好323省道沿線村莊的環(huán)境整治（責任單位：牛山村、湯莊村、曹林村、東蔡村、西蔡村、張谷村）；
3、做好晶都大道沿線村莊的環(huán)境整治（責任單位：英疃村、貫莊村、望東村、望西村、湖西村）；
4、做好市縣路沿線村莊的環(huán)境整治（責任單位：和堂村、茅墩村）；
5、做好牛辰路、牛桃路、牛安路等道路沿線村莊的環(huán)境整治（責任單位：貫莊村、張谷村、曹林村等村）；
6、做好城中村城區(qū)主要道路沿線的環(huán)境整治（責任單位：各城中村）。
�。ǘ⒊菂^(qū)住宅小區(qū)及居民庭院環(huán)境整治。配合縣市容環(huán)境指揮部、城管部門對轄區(qū)內(nèi)背街小巷、無物業(yè)管理小區(qū)的生活垃圾、建筑垃圾進行徹底清運，清理小廣告、拆除私搭亂建、清理亂堆亂放，實現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)無衛(wèi)生死角、無亂堆亂放、無違章建筑、無垃圾積存。配合建設部門，加強物業(yè)住宅小區(qū)環(huán)境管理，取締飼養(yǎng)禽畜、違章搭建、隨意堆放裝修垃圾、車輛亂停亂放等違規(guī)行為。規(guī)范收集、運輸和處置生活垃圾，全面清理衛(wèi)生死角，做到小區(qū)環(huán)境整潔美觀。（責任單位：各社區(qū)居委會）
三、實施步驟
（一）宣傳發(fā)動階段（4月22日—4月25日）。各村要完成各自整治工作的摸底調(diào)查，制定具體的工作方案，明確主要任務、目標和工作措施，報鎮(zhèn)“春雨”行動領導小組辦公室同意后實施。
（二）組織實施階段（4月26日—5月24日）。各村按照環(huán)境綜合整治的總體目標和任務要求，要集中力量抓好主要整治任務的落實，盡快改變環(huán)境衛(wèi)生面貌，創(chuàng)造干凈整潔的城鄉(xiāng)環(huán)境。
�。ㄈ┛己蓑炇针A段(5月21日—5月28日)。鎮(zhèn)黨委、政府對整治工作將進行全面考核評比，檢查驗收，對成績突出的予以表彰獎勵，對工作不力的`在全縣通報批評，并限期改進。同時，迎接縣考核組對我鎮(zhèn)整治工作的考核驗收。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘訌婎I導，落實責任。鎮(zhèn)里成立“春雨”行動領導小組，由鎮(zhèn)長任組長，分管領導任副組長，相關責任單位負責同志任成員。各村（居）要成立領導小組，村支部書記和居委主任負總責，要落實經(jīng)費，確�；顒拥捻樌M行。要結合實際，選準突破口，找好切入點，齊抓共管，整體推進，下大氣力抓好整治活動各項工作落實。
�。ǘ⿵V泛宣傳，全民參與。鎮(zhèn)“春雨”行動領導小組辦公室要建立信息通報制度，編發(fā)整治活動簡報。各村（居）要加大宣傳力度，采取多種形式，積極開展“春雨”行動宣傳活動，擴大社會影響面，形成人人關心、參與整治活動的良好社會氛圍。
（三）強化督查，績效考核。鎮(zhèn)成立專項督查考核領導小組，對各村的整治進展情況，實行每天通報制度，建立整治項目檔案，跟蹤監(jiān)督整治活動全過程。
�。ㄋ模┨剿鲃�(chuàng)新，長效管理。整治后要鞏固治理成果，各村（居）要落實長效保潔機制，實行專人管護，確保不反彈。
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