實(shí)施方案
更新時(shí)間：2023-11-07 12:48:56 活動(dòng)方案 我要投稿
(經(jīng)典)實(shí)用的實(shí)施方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編為大家收集的實(shí)施方案3篇，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
為貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》，推進(jìn)普通高中體育與健康新課程的實(shí)施，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高中體育與健康學(xué)科教育教學(xué)工作，切實(shí)增強(qiáng)青少年學(xué)生的體質(zhì)，根據(jù)《四川省普通高中新課程體育學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》、《四川省巴中中學(xué)高中新課程實(shí)施方案》及我校體育教學(xué)資源的實(shí)際，特制定本實(shí)施辦法。
一、學(xué)�；厩闆r
我校具有143年辦學(xué)歷史，系四川省國(guó)家級(jí)示范普通高中、
四川省體育傳統(tǒng)示范學(xué)校，巴中市重點(diǎn)項(xiàng)目--跆拳道訓(xùn)練點(diǎn)。，校園占地265畝，有教職工374名，在校學(xué)生7823人。
(一)師資情況：現(xiàn)有體育專職教師18人，其中高級(jí)教師
6人，一級(jí)教師6人，二級(jí)教師6人;具有大學(xué)本科學(xué)歷15人。
(二)學(xué)生情況：現(xiàn)有高中教學(xué)班77個(gè)，學(xué)生5478人;初中教學(xué)班31個(gè)，學(xué)生2345人。
(三)場(chǎng)地器材：現(xiàn)有300米和400米塑膠跑道場(chǎng)地各一個(gè)，籃球場(chǎng)10個(gè)，排球場(chǎng)3個(gè)，乒乓球臺(tái)20張，網(wǎng)球場(chǎng)2個(gè)，雙杠區(qū)、單杠區(qū)、聯(lián)合器材區(qū)，體育教學(xué)器材齊全。
綜合分析，現(xiàn)有師資、場(chǎng)地、器材可供10個(gè)班同時(shí)上課。
二、課程實(shí)施目標(biāo)
通過(guò)高中階段的課程學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的體能與運(yùn)動(dòng)技能水平，加深對(duì)體育與健康知識(shí)和技能的理解;學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，增強(qiáng)體育的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力;形成1—2項(xiàng)或更多運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專長(zhǎng)，養(yǎng)成終身體育習(xí)慣;發(fā)展良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)人際交往技能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí);具有健康素養(yǎng)和健康體魄，提高對(duì)個(gè)
人健康和群體健康的社會(huì)責(zé)任感，逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取、充滿活力的人生態(tài)度。
三、教學(xué)模塊設(shè)計(jì)
現(xiàn)擬定了9個(gè)教學(xué)模塊設(shè)計(jì)，提出了評(píng)價(jià)要素及標(biāo)準(zhǔn)，供教
師在教學(xué)實(shí)踐中參考,具體內(nèi)容詳見(jiàn)后附件表1至表11。
四、教學(xué)組織形式
(一)必修必選課：根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，以行政班為教學(xué)單位，統(tǒng)一安排教學(xué)內(nèi)容，組織教學(xué)，并修滿學(xué)分。
(二)自主選修課：
(1)根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)選擇自主選修模塊，將選修相同模塊的學(xué)生重新組合成新的教學(xué)班。由體育老師開(kāi)展教學(xué)工作。
(2)每一次選項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容根據(jù)學(xué)生選報(bào)人數(shù)選擇，一般情況下，每一名學(xué)生前兩次選項(xiàng)不能重復(fù)。
(3)選項(xiàng)教學(xué)的每一內(nèi)容分不同的模塊內(nèi)容，具體的模塊教學(xué)內(nèi)容根據(jù)學(xué)�；厩闆r統(tǒng)一制訂，以后學(xué)生選擇高層次的模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容必須以學(xué)習(xí)過(guò)低層次的模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容為基礎(chǔ)。
五、教學(xué)方法
學(xué)生的體能與技能、性格與性別、興趣與能力的差異，導(dǎo)致課程內(nèi)容設(shè)臵的多選擇性和教學(xué)中的區(qū)別對(duì)待，在必修課和選修課教學(xué)過(guò)程中采用分層教學(xué)方法。在男、女分組教學(xué)基礎(chǔ)上，實(shí)施分層教學(xué)有利于教學(xué)過(guò)程的組織與管理，有利于課程目標(biāo)的實(shí)施和課程內(nèi)容的重新組合，更有利于提高女生參與運(yùn)動(dòng)的興趣和發(fā)展基礎(chǔ)體能與技能的訓(xùn)練;按基礎(chǔ)體能與技能的差異性分層教學(xué)。如籃球教學(xué)，對(duì)于已經(jīng)具有一定基礎(chǔ)能力的學(xué)生，制定更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)和練習(xí)方法，在籃球課學(xué)習(xí)中讓他們自主練習(xí)和自我發(fā)展，定時(shí)檢查學(xué)習(xí)效果。對(duì)于基礎(chǔ)一般和較差的學(xué)生，由教師組織學(xué)習(xí)與練習(xí)，對(duì)于進(jìn)步較快的學(xué)生采用擇優(yōu)提升的方法，進(jìn)入上一類學(xué)生活動(dòng)的行列;按興趣、能力分層教學(xué)。如必修內(nèi)容教學(xué)的分組練習(xí)，采用按學(xué)生鍛煉興趣、能力相近的自由組合分組練習(xí)，有利于教師指導(dǎo)和
相互促進(jìn)，活躍課堂練習(xí)的氣氛。
學(xué)生在提高運(yùn)動(dòng)技能的自主學(xué)習(xí)與發(fā)展過(guò)程中，缺少原理指導(dǎo)和有效的練習(xí)方法與手段，常規(guī)的課堂教學(xué)不能滿足學(xué)生的自我追求和成功感。為了滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求，在必修課程內(nèi)容的教學(xué)中采用分項(xiàng)教學(xué)，如跳高、跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳遠(yuǎn)的`模塊教學(xué)中，學(xué)生可以在教師的指導(dǎo)下，給足學(xué)生練習(xí)的時(shí)間與空間，充分讓學(xué)生在自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容與練習(xí)方法中發(fā)展自我，讓每個(gè)學(xué)生都有一張適合自己發(fā)展的課程表;在教師的引導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生自我追求與發(fā)展、合作學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)、探究學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。
六、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)及學(xué)分認(rèn)定
依據(jù)新課程評(píng)價(jià)體系的基本要求和《四川省巴中中學(xué)高中新課程學(xué)分認(rèn)定辦法》的要求，我校體育與健康課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)及學(xué)分認(rèn)定辦法如下。
(一)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
1、評(píng)價(jià)機(jī)制。建立必修必選模塊學(xué)習(xí)、自主選修模塊學(xué)習(xí)、健康教育系列專題模塊學(xué)習(xí)自評(píng)機(jī)制;建立以班委、學(xué)習(xí)骨干、分組或選項(xiàng)學(xué)習(xí)小組的相互評(píng)機(jī)制;建立過(guò)程評(píng)價(jià)、模塊評(píng)價(jià)和終結(jié)評(píng)價(jià)的師評(píng)機(jī)制。
2、評(píng)價(jià)方法。
(1)學(xué)段終結(jié)評(píng)價(jià)：以高中三學(xué)年累計(jì)獲得11個(gè)學(xué)分或超過(guò)11個(gè)學(xué)分為標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展高中學(xué)段終結(jié)評(píng)價(jià)。
(2)模塊評(píng)價(jià)：過(guò)程評(píng)價(jià)(50%)和技能評(píng)價(jià)(50%)相結(jié)合的方法來(lái)完成每個(gè)模塊的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，并認(rèn)定學(xué)分。
�、龠^(guò)程評(píng)價(jià)(50%)。A、自評(píng)：每一個(gè)教學(xué)模塊結(jié)束，學(xué)生自身對(duì)體育的認(rèn)知能力、體能與運(yùn)動(dòng)技能的進(jìn)步度、自主學(xué)習(xí)的探究能力、健康狀況、與他人合作學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行小結(jié)與評(píng)價(jià)。B、互
評(píng)：每一個(gè)教學(xué)模塊學(xué)習(xí)結(jié)束，相互評(píng)價(jià)小組對(duì)本小組每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)步度、合作學(xué)習(xí)、健康狀況、情感因素、體能與技能的表現(xiàn)力進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)。C、師評(píng)。加強(qiáng)教學(xué)的過(guò)程評(píng)價(jià)，注重評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性與可選擇性，突出學(xué)生個(gè)體的差異性評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元性，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。做好常規(guī)記錄、考核記錄和評(píng)價(jià)記錄，結(jié)合自評(píng)和互評(píng)，確定每一個(gè)學(xué)生完成模塊學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià)結(jié)論，并以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)。
�、诩寄茉u(píng)價(jià)(50%)。根據(jù)該模塊的評(píng)價(jià)要求及標(biāo)準(zhǔn)，由體育與健康課教師對(duì)每位學(xué)生的技能進(jìn)行模塊考試，其成績(jī)以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)。
(二)學(xué)分認(rèn)定程序
1、每一模塊學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生可向任課教師提出學(xué)分認(rèn)定申請(qǐng)。
2、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的表現(xiàn)和模塊考試成績(jī)，由體育與健康課教師在學(xué)生學(xué)分認(rèn)定申請(qǐng)表上填寫(xiě)學(xué)分認(rèn)定意見(jiàn)并報(bào)年級(jí)部學(xué)分認(rèn)定工作組。
3、年級(jí)部學(xué)分認(rèn)定工作組匯總情況后報(bào)學(xué)校學(xué)分認(rèn)定辦公室，由學(xué)校學(xué)分認(rèn)定辦公室提交學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)審定并公示。若學(xué)生對(duì)公示的成績(jī)提出異議，由學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)進(jìn)行調(diào)查復(fù)議并作出認(rèn)定結(jié)論。
七、主要措施
(一)加強(qiáng)師培。教師的觀念、態(tài)度和能力是課程改革的關(guān)鍵。要求每位任課教師制定一份新課標(biāo)教學(xué)理念、課程理論、實(shí)施方法與過(guò)程的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束交一份實(shí)施成果小結(jié)或?qū)ｎ}論文。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門(mén)和高中各年級(jí)部的管理干部要經(jīng)常性的組織聽(tīng)課與交流，推廣成功的經(jīng)驗(yàn)，提出新的要求，使課程改革落實(shí)到實(shí)處。
(二)整合資源。為了使教師的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)在教學(xué)中得到充分的發(fā)揮，滿足學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需求，在自主選修課教學(xué)中按學(xué)生的選
實(shí)施方案 篇2
一、文明（100分） | 1、語(yǔ)言文雅，舉止端莊，著裝得體。不在學(xué)生面前說(shuō)粗話，不在辦公室大聲喧嘩。違反一次扣10分。 | 辦公室 |
| 2、有良好的生活習(xí)慣。注意公共衛(wèi)生，不亂丟垃圾、亂倒茶水。不在辦公室、會(huì)議室、教室等公共場(chǎng)合吸煙。違反一次扣10分。 | 辦公室 | |
| 3、遵守公共次序。憑票排隊(duì)就餐，不亂倒剩飯剩菜。按指定地點(diǎn)停放車輛。違反一次扣10分。 | 總務(wù)處 | |
二，愛(ài)國(guó)（100分） | 1，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)中國(guó)特色的'社會(huì)主義，無(wú)詆毀之言。 | 黨總支 |
| 2，熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)愛(ài)學(xué)生。 | 德育處 | |
| 3，遵守國(guó)家法紀(jì)，不損害國(guó)家集體利益。本項(xiàng)三條任違反一條扣100分。 | 工 會(huì) | |
三、敬業(yè) （600分） | 1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記各項(xiàng)每期不得少于5000字，檢查時(shí)未達(dá)到要求的扣10分/次。 | 教研處 |
| 2、認(rèn)真參加每周的教學(xué)研討活動(dòng)，聽(tīng)評(píng)課每期每人15節(jié)以上，活動(dòng)缺席扣10分/次。聽(tīng)評(píng)課缺一次扣5分。按要求完成信息技術(shù)的有關(guān)任務(wù)，檢查時(shí)沒(méi)完成任務(wù)的每一次扣30分。 | ||
| 3.堅(jiān)持出滿勤。請(qǐng)事假一天扣15分，病假一天扣10分，曠職一天扣30分。行政查坐班缺一次扣5分。班主任堅(jiān)持“六到堂”、“八到堂”，缺一次扣5分。 | 辦公室 | |
| 4、堅(jiān)持考勤手機(jī)打卡。未履行請(qǐng)假手續(xù)，一天四次都未打卡算曠職扣30分。期末統(tǒng)計(jì)打卡次數(shù)最多的記400分，其他人員比照每少一次扣一分。 | ||
5，認(rèn)真搞好備教批輔，檢查時(shí)每缺一節(jié)備課，每少一次作業(yè)均扣20分。 | 教務(wù)處 | |
四、誠(chéng)信 （100分） | 1,、誠(chéng)實(shí)，不弄虛作假。如有聽(tīng)評(píng)課請(qǐng)人代簽名、考勤請(qǐng)人代打卡、評(píng)優(yōu)晉級(jí)提供假證、亂收費(fèi)、亂推銷資料、有償家教家養(yǎng)等等現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次扣100分。 | 各處室 |
| 2、守信，說(shuō)到做到，承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。立足本職崗位，扎實(shí)工作，不朝秦暮楚，不偷工減料，不忽悠領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長(zhǎng)。違反一次扣20分。 | ||
五、友善 （100分） | 1、待人接物熱情和氣，心存善念，多做善事。積極參與慈善捐助、義務(wù)獻(xiàn)血等活動(dòng)。有突出表現(xiàn)的另給獎(jiǎng)勵(lì)。 | 各處室 |
| 2、團(tuán)結(jié)同事，遇事冷靜不沖動(dòng)，不干撓他人工作與生活。不體罰學(xué)生，熱情接待家長(zhǎng)。鄰里和睦，孝敬父母。違反一次扣100分。 |
實(shí)施方案 篇3
1.原則
1.1外部競(jìng)爭(zhēng)的原則
1.2內(nèi)部公平原則
本方案以崗位為基礎(chǔ)，以工作業(yè)績(jī)?yōu)橹匦模攸c(diǎn)考慮了一線生產(chǎn)工人之間的公平性、業(yè)務(wù)部門(mén)和職能部門(mén)員工之間的公平性、基層員工和管理人員之間的公平性，避免“做多做少、做好做壞一個(gè)樣”的現(xiàn)象出現(xiàn)。
1.3強(qiáng)化激勵(lì)效果原則
本方案是建立在崗位職責(zé)和任職資格基礎(chǔ)上的，增加了薪酬調(diào)整的科學(xué)性和靈活性，強(qiáng)化了薪酬的激勵(lì)機(jī)制。相較過(guò)去的工資方案，明確了崗位級(jí)距、同級(jí)不同等的差距，利于形成和穩(wěn)定核心層、中堅(jiān)層、骨干層員工隊(duì)伍。
2.體系構(gòu)成
公司員工薪酬總收入由以下部分構(gòu)成：檔案工資、保險(xiǎn)福利和其它。
2.1檔案工資
檔案工資是計(jì)算應(yīng)發(fā)工資的基礎(chǔ)，由三部分組成，即：基本工資+績(jī)效工資+津補(bǔ)貼。
檔案工資根據(jù)員工工資的“等”和“級(jí)”共同確定，各等級(jí)對(duì)應(yīng)的工資額如下表二，《檔案工資“等”“級(jí)”與工資額對(duì)照表》
2.1.1檔案工資的“級(jí)”，根據(jù)員工所在的崗位確定。規(guī)定如下： 九級(jí)崗位：總經(jīng)理；
八級(jí)崗位：副總經(jīng)理、分公司經(jīng)理； 七級(jí)崗位：各科室正職、分公司副經(jīng)理； 六級(jí)崗位：各科室副職、分公司科長(zhǎng)； 五級(jí)崗位：分公司副科長(zhǎng)、高級(jí)技術(shù)人員； 四級(jí)崗位：帶班長(zhǎng)、部門(mén)主管、資深員工； 三級(jí)崗位：班組長(zhǎng)、技術(shù)骨干；
二級(jí)崗位：技術(shù)工人、一般業(yè)務(wù)員、后勤服務(wù)人員、強(qiáng)體力勞動(dòng)工； 一級(jí)崗位：非技術(shù)類輕體力勞動(dòng)工、簡(jiǎn)單后勤服務(wù)人員。
2.1.2檔案工資的“等”確定的依據(jù)： 薪酬設(shè)定原則； 上年度實(shí)發(fā)工資情況；
員工所承擔(dān)工作崗位的重要性、難度和對(duì)公司創(chuàng)造的價(jià)值； 員工所擁有的完成工作的知識(shí)和技能； 根據(jù)員工的`資歷； 考慮員工對(duì)公司的忠誠(chéng)度。 具體計(jì)算過(guò)程如下:
2.1.2.1每位員工檔案工資的“等”
2.1.2.2其次由分公司或科室負(fù)責(zé)人，根據(jù)實(shí)際情況實(shí)事求是地審定員工個(gè)人得分合計(jì)；報(bào)綜合辦公室。
2.1.2.3第三，綜合辦公室根據(jù)員工個(gè)人得分合計(jì)
2.1.2.4綜合辦公室將全體員工檔案工資的“等”和“級(jí)”，匯總制成表，報(bào)總經(jīng)理簽批后，形成當(dāng)年的每位員工薪酬等級(jí)。員工薪酬等級(jí)每年確定一次（每年的12月初薪酬等級(jí)測(cè)評(píng)工作開(kāi)始，12月底結(jié)束，次年元月執(zhí)行調(diào)整后的薪酬等級(jí)）。
2.2基本工資
它是員工所得薪酬的固定部分，由員工基本工資基數(shù)和月度考勤計(jì)算得出，基本工資基數(shù)根據(jù)檔案工資“等”“級(jí)”和表一.《檔案工資構(gòu)成比例》確定。
基本工資基數(shù)=檔案工資額×檔案工資構(gòu)成比例
應(yīng)發(fā)基本工資額=基本工資基數(shù)×（正常出勤天數(shù)÷標(biāo)準(zhǔn)出勤天數(shù)）見(jiàn)下表五，《基本工資“等”“級(jí)”與基本工資基數(shù)對(duì)照表》。
2.3績(jī)效工資
它是員工所得薪酬的浮動(dòng)部分。是為了鼓勵(lì)員工為公司創(chuàng)造出超額業(yè)績(jī)而設(shè)定的，是根據(jù)員工的績(jī)效而上下浮動(dòng)，其作用在于激勵(lì)員工提高工作效率和工作質(zhì)量。
績(jī)效工資分三類,其中管理人員適用年和月績(jī)效工資，其他員工適用月績(jī)效工資。
年績(jī)效工資，確定辦法依據(jù)《分公司管理辦法》。
分公司員工，按績(jī)效工資基數(shù)，分別比對(duì)產(chǎn)能績(jī)效、質(zhì)量績(jī)效和消耗績(jī)效的考核指標(biāo)，考評(píng)確定應(yīng)發(fā)績(jī)效工資的多少；對(duì)分公司員工的績(jī)效考核獎(jiǎng)罰，獎(jiǎng)不封頂罰保底，獎(jiǎng)罰可以對(duì)沖，以績(jī)效工資基數(shù)額度罰完為罰的保底線。
職能部門(mén)員工，每月由部門(mén)負(fù)責(zé)人對(duì)所屬員工進(jìn)行績(jī)效評(píng)定，采取百分制法，有獎(jiǎng)有罰，85分為標(biāo)準(zhǔn)分，每增（扣）一分。
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