實施方案

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的實施方案4篇，希望能夠幫助到大家。

實施方案 篇1

　　為進(jìn)一步強(qiáng)化校園安全管理，確保師生安全和學(xué)習(xí)穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)、快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，杭州市西興實驗小學(xué)決定成立“愛心家長志愿者護(hù)學(xué)崗”，充分發(fā)揮家長力量，加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)管理，真正實現(xiàn)“家校攜手，用愛護(hù)航”的護(hù)學(xué)護(hù)校目標(biāo)�，F(xiàn)制定工作方案如下：

　　一、工作目標(biāo)

　　以“人防”體系建設(shè)為重點，采取“家長志愿者”形式深入發(fā)動社會力量，努力做好學(xué)生上下學(xué)時間以及該路段的守護(hù)工作。“多一雙眼睛，多一份力量”，加強(qiáng)群防建設(shè)，確保學(xué)�！坝腥丝础⒂腥搜�、有人防”，以“辛苦一天，安心一年”為指導(dǎo)思想，創(chuàng)新新時期家校合作的新模式，通過家長志愿者護(hù)學(xué)崗工作，為孩子們上下學(xué)創(chuàng)造一個安全、放心的環(huán)境，達(dá)到保障校園安全有序的目標(biāo)。

　　二、工作重點

　　為弘揚(yáng)志愿者服務(wù)精神，結(jié)合因?qū)W生上下學(xué)而造成的校門口擁堵的實際情況，成立愛心家長志愿者護(hù)學(xué)崗。協(xié)助維護(hù)交通秩序，疏導(dǎo)接送學(xué)生的車輛，負(fù)責(zé)安全巡邏等工作，切實改善校門口交通擁堵狀況，為學(xué)生的健康成長營造良好的周邊環(huán)境。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1、成立愛心家長志愿者護(hù)學(xué)崗工作小組，負(fù)責(zé)家長志愿者工作的指導(dǎo)、支持和聯(lián)系等內(nèi)容。

　　2、成立以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、愛心家長志愿者為主要成員的實施小組，負(fù)責(zé)研究家長志愿者護(hù)學(xué)崗的具體實施、改進(jìn)和完善工作。

　　四、具體實施

　　1、環(huán)境營造

　　建立杭州市西興實驗小學(xué)“愛心家長志愿者護(hù)學(xué)崗”工作室，支持家長志愿者工作的順利開展。設(shè)計志愿者工作標(biāo)徽、口號、制定相關(guān)的實施細(xì)則，確保家長志愿者工作順利開展。

　　2、人員招募

　　根據(jù)相關(guān)規(guī)定和程序進(jìn)行家長志愿者的招募工作。以自愿為原則，建立志愿者隊伍。明確家長志愿者章程，完成家長志愿者的學(xué)年度注冊。

　　3、建章立制

　　建立杭州市西興實驗小學(xué)《愛心家長志愿者護(hù)學(xué)崗工作方案》、《愛心家長志愿者護(hù)學(xué)崗招募計劃》、《愛心家長志愿者護(hù)學(xué)崗崗位職責(zé)》等相關(guān)制度，保證這項活動的`順利開展。

　　4、細(xì)抓落實

　　學(xué)校及德育處具體做好志愿者的招募發(fā)動和實施工作；學(xué)校后勤部門做好工作室的創(chuàng)立和值班器械的配備工作；志愿者負(fù)責(zé)人做好志愿者的工作編排和實施工作；家長志愿者要做好簽到和按時到崗、離崗值班記錄工作；領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常性地研究工作，并爭取上級主管部門和轄區(qū)單位的支持和幫助。

　　5、表彰獎勵

　　學(xué)校根據(jù)愛心家長志愿者的崗位值班情況，評選出優(yōu)秀家長志愿者、優(yōu)秀志愿者團(tuán)隊，在學(xué)校重大活動上進(jìn)行隆重表彰與獎勵。

實施方案 篇2

　　群防群治工作的總體要求是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建社會主義和諧社會為目標(biāo)，以創(chuàng)建、“平安社區(qū)”“平安小區(qū)”“平安家庭”為載體，建立健全群防群治宣傳教育、防控、懲治和責(zé)任保障四大體系，切實降低侵財性案件發(fā)案率，提高人民群眾滿意率，確保社會穩(wěn)定和治安大局平穩(wěn)。

　　一、增強(qiáng)全社會安全防范意識，健全群防群治宣傳教育體系

　　1、積極推進(jìn)“平安社區(qū)”、“平安小區(qū)”和“平安家庭”創(chuàng)建活動。動員全社會參與平安工程創(chuàng)建活動。

　　2、深入開展法制宣傳教育活動。圍繞“五五”普法規(guī)劃的總體要求，整合法制宣傳教育力量，積極組織送法入室活動，重點開展青少年法制宣傳教育和社區(qū)干部法制宣傳教育活動，增強(qiáng)普法工作的針對性和實效性，著力提高全社會法制素質(zhì)。

　　二、落實重點地區(qū)、重點部位、重點人群管理措施，健全群防群治防控體系

　　1、強(qiáng)化社區(qū)治安防范工作。推進(jìn)社區(qū)警務(wù)戰(zhàn)略，確保經(jīng)常性開展治安巡邏活動。重點抓好居民住宅小區(qū)安全防范設(shè)施建設(shè)，確保公安部、建設(shè)部49號令《城市居民住宅安全防范設(shè)施建設(shè)管理規(guī)定》和綜治委相關(guān)規(guī)定落實到位，切實降低侵財性案件發(fā)案率。

　　2、探索新時期群防群治工作新思路、新方法、新舉措。加強(qiáng)小區(qū)安全防范設(shè)施建設(shè)，提高小區(qū)治安人防、物防、技防實效，構(gòu)建安全和諧的模范社區(qū)。

　　3、認(rèn)真貫徹落實《企事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)條例》，加強(qiáng)包括非公有制經(jīng)濟(jì)組織在內(nèi)的各類企事業(yè)單位的內(nèi)部防范措施，抓好單位內(nèi)部的人防、物防、技防建設(shè)，做好治好防范工作。

　　4、加強(qiáng)重點部位、重點人群管理。加大對網(wǎng)吧、公共娛樂場所管理力度，對黃賭毒等社會丑惡現(xiàn)象堅決予以查禁和打擊。進(jìn)一步加強(qiáng)對流動人口的管理和刑釋解教人員的安置幫教工作，大力開展禁毒工作，積極預(yù)防和減少青少年違法犯罪，認(rèn)真落實違法犯罪的未成年人考察教育制度。

　　三、及時化解和消除社會不穩(wěn)定因素，健全群防群治懲治體系

　　1、深入開展矛盾糾紛排查調(diào)處活動。按照“屬地管理”和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，堅持矛盾糾紛定期排查制度，每月至少開展一次矛盾糾紛排查調(diào)處活動，全面了解和掌握社區(qū)內(nèi)不穩(wěn)定因素，及時組織力量進(jìn)行化解，嚴(yán)防群體性的事件及由民事轉(zhuǎn)刑事事件的發(fā)生，確保社會穩(wěn)定。

　　2、進(jìn)一步加強(qiáng)人民來信來訪工作，認(rèn)真貫徹《信訪條例》，暢通信訪渠道，變上訪為下訪，依法處理信訪案件，依法維護(hù)群眾的'合法權(quán)益，加大對重點人群的管理，對非正常上訪人員落實“三個講清楚”教育，切實維護(hù)信訪工作秩序。

　　3、重視維穩(wěn)信息情報工作。建立多層次、多渠道、全方位的信息情報工作網(wǎng)絡(luò)，暢通信息報送渠道。落實維穩(wěn)信息情報定期報告制度，群體性的事件、突發(fā)事件等重大信息要及時上報。同時，要增強(qiáng)維穩(wěn)信息情報的預(yù)見性，健全和完善處置群眾性事件和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，努力預(yù)防和減少重大群體性的事件和突發(fā)事件的發(fā)生。

　　四、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，夯實基礎(chǔ)，健全群防群治責(zé)任保障體系

　　1、嚴(yán)格落實群防群治責(zé)任制。明確主要負(fù)責(zé)人為直接責(zé)任人。結(jié)合社區(qū)實際，創(chuàng)新工作機(jī)制和模式，推動群防群治工作深入開展。

　　2、健全經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。將群防群治工作經(jīng)費(fèi)納入社區(qū)工作經(jīng)費(fèi)，增強(qiáng)群防群治工作保障能力。

　　3、加強(qiáng)群防群治組織和隊伍建設(shè)。積極優(yōu)化整合社會資源，加強(qiáng)工作聯(lián)絡(luò)與配合。建立打擊防范與急難險重幫扶相結(jié)合的工作機(jī)制，不斷夯實基層基礎(chǔ)工作。

實施方案 篇3

　　為深入貫徹落實全省中小學(xué)教師校本研訓(xùn)工作現(xiàn)場推進(jìn)會議精神，加強(qiáng)對我校教師校本研修工作的指導(dǎo)和管理、促進(jìn)教師專業(yè)成長，根據(jù)《寶雞市教育局關(guān)于全面推進(jìn)中小學(xué)教師校本研修推進(jìn)工作的通知》（寶市教發(fā)[20xx]379號）和麟游縣中小學(xué)教師校本研修工作實施方案的要求和精神，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教師發(fā)展為本，大面積提高教育教學(xué)的效益，朝著“有特色、有創(chuàng)新、有活力”的方向不斷邁進(jìn)，營造濃厚的校本研修文化，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、教研現(xiàn)狀

　　我校一直致力于學(xué)科教學(xué)研究，積極探索教與學(xué)的改革，學(xué)校教研文化沉積豐厚，教師踏實、認(rèn)真、敬業(yè)。形成了“崇德敬業(yè)、厚生善教”的優(yōu)良教風(fēng)。但是，學(xué)校也存在課堂教育教學(xué)質(zhì)量不高、職高學(xué)生專業(yè)課實訓(xùn)不到位的問題。教師缺少將高效課堂理論和現(xiàn)代教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為的方法和措施，還不適應(yīng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的要求。學(xué)科帶頭人，省、市、縣級教學(xué)能手和新秀較少，青年教師的成長與學(xué)校的發(fā)展還不協(xié)調(diào)。

　　三、研修目標(biāo)

　　1、把師德教育放在首位，大力提升教師隊伍的政治思想素質(zhì)，以校本培訓(xùn)為主，努力使全體教師熱愛教育事業(yè)，以德育人，為人師表，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀和師生觀，以學(xué)生的終身發(fā)展為本，全面實施素質(zhì)教育。

　　2、教師通過學(xué)習(xí)，掌握教育方針政策，提高教育教學(xué)理論水平，在教學(xué)中能反映新理念，新思想，用新理論武裝自己。

　　3、教師的角色要由“權(quán)威”向“合作者”轉(zhuǎn)變，由“指導(dǎo)者”向“促進(jìn)者”轉(zhuǎn)變，由“靈魂工程師”向“精神教練”轉(zhuǎn)變，由“信息源”向“信息平臺”轉(zhuǎn)變。促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型、專家型轉(zhuǎn)變，提升內(nèi)涵發(fā)展的活力。

　　4、營造濃厚的校本研修氛圍，有效解決在新課程改革、特別是在“高效課堂”教改實驗中存在的實際問題和面對新形勢下如何搞好我校職教招生工作和學(xué)生在校學(xué)習(xí)和就業(yè)安置等問題。

　　5、加快培養(yǎng)一批堅定信念、發(fā)展?jié)摿Υ�、后勁足、�?chuàng)新能力強(qiáng)的中青年骨干教師和中職雙師型教師。

　　四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　為了扎實有效的開展校本研修活動，特成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　校本研修工作下設(shè)辦公室，由教務(wù)主任兼任辦公室主任。

　　五、主要內(nèi)容

　　1、教師在思想道德、教育觀念、專業(yè)知識、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面均具有較高素質(zhì)，較高水平，并以此為契機(jī)，提高各教研組整體教研水平。

　　2、教師了解最新的教育理念，了解本學(xué)科的最新發(fā)展，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，逐漸成為具有自身教學(xué)風(fēng)格、科研專長，能在本校起示范帶頭作用，成為學(xué)校教學(xué)教研的骨干。

　　3、挖掘校本研修優(yōu)質(zhì)資源。初中部建立以“高效課堂”教改實驗研修，教師角色意識轉(zhuǎn)換研修，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育研修，職高部建立以“雙師型教師培養(yǎng)培訓(xùn)”策略方法研修，專業(yè)理論教學(xué)方法研修、加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練的研修，建立校本研修優(yōu)質(zhì)課程資源庫。

　　4、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展要求，力爭四年內(nèi)培養(yǎng)縣級骨干教師3－5人，校級骨干教師10－15人，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍。

　　5、苦練教學(xué)基本功，教師每周練習(xí)書寫鋼筆字3頁（16K），粉筆字一板，朗讀文章一篇，從而達(dá)到勝任教學(xué)工作。以學(xué)生為本，尊重教研探索，尊重教研成果，引導(dǎo)教師投身教研，促進(jìn)教研百花齊放，促進(jìn)各類人才脫穎而出。完善評價考核辦法，通過評價考核，確認(rèn)教師的研修成果和勞動價值，使之成為評優(yōu)評先、職務(wù)晉升的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，從而促進(jìn)校本研修的可持續(xù)發(fā)展。

　　6、形成“研訓(xùn)一體化”工作格局。確立我校校本研修“研訓(xùn)一體化”的工作理念，做到研中有訓(xùn)、訓(xùn)中有研，研訓(xùn)結(jié)合，訓(xùn)研互補(bǔ)。將校本研修納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育的整體規(guī)劃，每位教師年產(chǎn)出研修成果不少于1件，力爭全校有一定數(shù)量的縣級及以上研修成果在不同范圍內(nèi)交流，推廣和應(yīng)用，全面提升學(xué)校和教師的研修水平。

　　7、打造校本研修“一校一品”特色，堅持以學(xué)校為基本單位自主開展的研修工作與以“校際合作、區(qū)域聯(lián)動、優(yōu)勢互補(bǔ)”為特征的聯(lián)片三個相結(jié)合，切實加強(qiáng)校本研修工作力度，促進(jìn)校本研修工作取得新成效。

　　8、加強(qiáng)教師校本研修工作考核。學(xué)校把校本研修工作納入繼續(xù)教育整體規(guī)劃，督促教師每年參加校本研修不少于40學(xué)時，并將教師參訓(xùn)情況作為繼續(xù)教育考核的重要依據(jù)，以促進(jìn)教師隊伍專業(yè)化水平的提高。

　　六、實施步驟

　　（一）宣傳動員階段（20xx年3月至4月）：

　　1、組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件，加大校本研修宣傳，營造濃厚的校本研修氛圍。

　　2、結(jié)合自身特點，制定方案和年度工作計劃，成立機(jī)構(gòu)，保證校本研修順利推進(jìn)。

　　3、教師制定個人專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃和年度研修計劃。

　�。ǘ�）實施推進(jìn)階段（20xx年5月至20xx年9月）：

　　全面開展校本研修各項工作，不斷研究探索有效方法，促使校本研修規(guī)范化運(yùn)行，確保研修工作健康穩(wěn)步推進(jìn)。

　　1、完善機(jī)制，健全校本研修制度

　�。�1）成立校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為第一責(zé)任人。

　�。�2）健全校本研修相關(guān)制度，定時間、定內(nèi)容、定措施，保證校本研修活動有效開展。

　�。�3）加強(qiáng)校本研修過程管理，加強(qiáng)校本研修考核，做好資料整理，健全校本研修檔案。

　　2、明確內(nèi)容，落實校本研修任務(wù)

　�。�1）師德研修：認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)教師教學(xué)理論、教育思想、職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師樹立正確的`教師職業(yè)觀，認(rèn)真履行教師職責(zé)。

　�。�2）教學(xué)基本功研修：按照教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功的要求，組織教師學(xué)習(xí)理論、進(jìn)行技能培訓(xùn)，使教師在原有水平上有一定的提高，以適應(yīng)實施素質(zhì)教育和新課改要求。

　�。�3）教育教學(xué)能力研修：在新課改中，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，改變教師教育行為，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

　�。�4）教育科研能力研修：確定研修課題和主攻方向，增強(qiáng)問題研究意識，提高問題研究能力。

　　（5）開展“十個一”活動：①讀好一本教育名著；②寫好一篇心得體會；③上好一節(jié)公開課；④做好一個優(yōu)秀課件；⑤承擔(dān)好一個課題研究；⑥帶好一個班；⑦交好一批“知心朋友”（學(xué)生）；⑧搞好一次演講（教學(xué)交流、研討發(fā)言或演講比賽）；⑨寫好一份教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)；⑩撰寫一篇優(yōu)質(zhì)教研論文。

　　3、突出重點，豐富校本研修載體

　�。�1）集體充電：主動邀請相關(guān)教育專業(yè)人員為教師“充電”，變被動接受學(xué)習(xí)的局面為主動學(xué)習(xí)吸取養(yǎng)分的過程，使理論與實踐真正融合。

　�。�2）師徒結(jié)對：校內(nèi)優(yōu)秀教師、老教師與青年教師、新教師結(jié)成師徒對子，搭建相互學(xué)習(xí)、共同提高的平臺。

　�。�3）觀摩聽課：廣泛開展“互助—觀課—說課—講課—評課”活動，落實觀課后的評課和討論環(huán)節(jié)，為教師提供交流機(jī)會，提高教育理論修養(yǎng)和自身實際教學(xué)水平，引導(dǎo)教師獲得有益信息，達(dá)到資源共享。

　�。�4）個人自修：一方面，教師自己確定目標(biāo)，尋找相應(yīng)教育理論和知識武裝自己，在自修和實踐中不斷反思、調(diào)整，實現(xiàn)自我改進(jìn)和提高；另一方面，對教育專家、優(yōu)秀教師的傳授和指導(dǎo)進(jìn)行消化，獲得實質(zhì)性的收獲和幫助。

　�。�5）校際交流：加強(qiáng)兄弟學(xué)校間的交流合作，實現(xiàn)師資、設(shè)備、信息等資源共享。并通過網(wǎng)絡(luò)等平臺在更大范圍內(nèi)、更多內(nèi)容上的相互學(xué)習(xí)和交流。

　�。ㄈ�）總結(jié)提升階段（20xx年10月至12月）：

　　1、學(xué)校和教師分別開展自查自評活動，對本輪校本研修工作進(jìn)行全面總結(jié)，匯集研修成果，上報總結(jié)材料。

　　2、學(xué)校和教師要依據(jù)校本研修年度方案和個人校本研修計劃，及時進(jìn)行總結(jié)，查找薄弱環(huán)節(jié)，制定改進(jìn)措施。

　　七、研修方式

　　1、側(cè)重課堂教學(xué)的研修：集體備課；示范觀摩；聽課評課；同課異教；案例分析等。

　　2、依靠專家指導(dǎo)的研修：專題講座；案例點評；咨詢診斷；交流研討；名師工程等。

　　3、憑借同伴互助的研修：以老帶新；結(jié)對互助；專題沙龍；教研活動等。

　　4、通過校際合作的研修：對口支教；項目合作；基地活動；校際結(jié)對等。

　　5、著眼專業(yè)發(fā)展的研修：實踐反思；技能訓(xùn)練；教學(xué)競賽；專題（課題）研究；論文撰寫等。

　　6、利用網(wǎng)絡(luò)平臺的研修：教研網(wǎng)站、校園網(wǎng)站、專題論壇等。

　　7、確立專項課題的研修：實踐積累；排查問題；聚焦重點；診斷剖析；探尋本質(zhì)；發(fā)現(xiàn)規(guī)律等。

　　8、鎖定方向任務(wù)的研修：目標(biāo)引領(lǐng)；任務(wù)設(shè)定；自主行動；過程跟蹤；實踐驗證等。

　　9、突出“一功三化”的研修：錘煉底功；更新理念；內(nèi)化課標(biāo)；深鉆教材；有效教學(xué)；優(yōu)化過程；提質(zhì)增效；強(qiáng)化管理等。

　　八、工作要求

　　1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。加強(qiáng)教師校本研修是提升教科研水平，積極推進(jìn)新課程改革，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展的迫切需求。學(xué)校將高度重視，切實把校本研修工作作為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一件大事來抓，務(wù)求取得實效。

　　2、精心組織，落實責(zé)任。校本研修工作是一項系統(tǒng)工程，需要各處室、各位老師的大力支持和協(xié)調(diào)配合。各處室要按照學(xué)校的總體工作安排，層層分解任務(wù)，落實相關(guān)責(zé)任，精心謀劃，強(qiáng)化措施，狠抓落實，確保校本研修按計劃順利完成。

　　3、強(qiáng)化宣傳，營造氛圍。要切實加大對校本研修工作的宣傳力度，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省、市有關(guān)文件的基本精神，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，迅速掀起新一輪校本研修工作的熱潮。

　　4、完善制度，加強(qiáng)評估。學(xué)校將校本研修作為當(dāng)前和今后一個時期提升教師教學(xué)研究能力的一個重要抓手，將校本研修納入個人績效考核范疇，與績效工資掛鉤。

實施方案 篇4

　　為深入貫徹干部隊伍建設(shè)的“四化”方針，拓寬選人用人渠道，促使優(yōu)秀人才脫穎而出，根據(jù)我局實際情況，局黨組研究決定，對各公路管理站站長等中層崗位實行競爭上崗。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持以學(xué)人科才觀為指導(dǎo)，在干部管理工作中引入競爭機(jī)制，進(jìn)一步拓寬選人用人渠道，促進(jìn)德才兼?zhèn)�、群眾公認(rèn)的優(yōu)秀干部脫穎而出，形成正確的用人導(dǎo)向，努力建立干部職務(wù)能上能下的動態(tài)管理體制，從而提高干部隊伍的整體素質(zhì)。

　　二、競爭上崗原則

　　競爭上崗必須堅持黨管干部的原則；堅持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t；堅持群眾公認(rèn)、注重實績的原則；堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)選拔的'原則。

　　三、競爭上崗職位（4個）

　　1.清源公路管理站站長 2.洪祥公路管理站站長 3.黃羊公路管理站站長 4.劉畦材料場場長

　　四、競爭范圍

　　局、站機(jī)關(guān)全體在崗正式干部職工（包括政務(wù)大廳工作人員）

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組 長 張繼紅區(qū)交通運(yùn)輸局黨組書記、局長 副組長 蔣 輝區(qū)交通運(yùn)輸局副局長張永旭區(qū)交通運(yùn)輸局副局長 成 員 李鳳蓮區(qū)交通運(yùn)輸局紀(jì)委組長李紅梅區(qū)交通戰(zhàn)備辦公室副主任張光新區(qū)公路建設(shè)養(yǎng)護(hù)站副站長李建才區(qū)公路建設(shè)養(yǎng)護(hù)站工會主席

　　六、方法步驟

　　競爭上崗工作，從3月6日開始至3月14日結(jié)束，主要按以下步驟進(jìn)行。

　　（一）組織發(fā)動（3月6日）。對局、站機(jī)關(guān)全體干部進(jìn)行動員，公布方案、職位、程序，并印發(fā)到各股室，做到人盡皆知。

　�。ǘ�）申報（3月7日—9日）。機(jī)關(guān)干部職工填寫《競爭職位申報表》，于3月9日下午5：30前報到辦公室，過期不候。填表時只填寫中層崗位，暫不確定具體競爭的崗位。

　�。ㄈ�）演講（3月12日下午）。填寫《競爭職位申報表》的干部在全體干部職工會上進(jìn)行演講，演講的主要內(nèi)容包括：（1）競崗的條件和理由；（2）工作思路；（3）完成目標(biāo)的措施。演講時間不超過5分鐘。

　�。ㄋ模┭葜v評分。競崗者演講完畢后，競爭上崗領(lǐng)導(dǎo)小組當(dāng)場給予打分，滿分100分。

　�。ㄎ澹┟裰魍扑]得分。（3月12日下午）局、站全體干

　　部職工進(jìn)行民主推薦打分，滿分100分。

　　競崗者總得分=演講評分得分*60%+干部職工得分*40%。 （六）組織決定。根據(jù)競聘者的德、能、勤、績等方面情況，召開黨組會研究決定擬任人選。

　　（七）任命。下發(fā)任免通知，將相關(guān)材料報區(qū)委組織部備案。

　　（八）干部調(diào)配。根據(jù)各股室工作職責(zé)，確定具體工作人員。

　　七、有關(guān)要求

　�。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識，積極參與。實行競爭上崗是干部人事制度改革的重大舉措，也是干部職工管理的重要環(huán)節(jié)；全體干部職工要高度重視，確保此項工作的順利進(jìn)行。

　�。ǘ�）嚴(yán)格紀(jì)律，加強(qiáng)監(jiān)督。嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律，按照公平、公開、公正、競爭、擇優(yōu)的原則選拔人才。

　�。ㄈ�）正確對待，積極引導(dǎo)。本次競爭上崗，主要是進(jìn)一步調(diào)動工作積極性，不斷提高工作效率和水平。每位同志都要以良好的心態(tài)，正確對待組織，正確認(rèn)識自己，正確看待別人，進(jìn)一步明確努力方向，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，努力爭取更大的成績。

　　附件2：涼州區(qū)交通輸局中層干部

　　附件3：涼州區(qū)交通運(yùn)輸局干部競爭上崗評分表

　�。ㄔu委打分表）

　　面試干部：

　　說明：1、根據(jù)競爭者演講綜合表現(xiàn)，對各項測評內(nèi)容進(jìn)行評分。 2、表后所列分值為最高分值，可以最高分值內(nèi)合理賦分。 3、采用無記名方式評分。

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