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    設(shè)計(jì)方案

    更新時(shí)間:2023-12-22 11:27:02 活動(dòng)方案 我要投稿

    實(shí)用的設(shè)計(jì)方案3篇(優(yōu)選)

      為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編整理的設(shè)計(jì)方案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    實(shí)用的設(shè)計(jì)方案3篇(優(yōu)選)

    設(shè)計(jì)方案 篇1

      教學(xué)目標(biāo):

      1、能把本節(jié)課的內(nèi)容記錄下來(lái),教案:一只橙子的啟示。

      2、能明白生活中有些事情親眼目睹也不一定是正確的,需要深入探索,才能了解事情的本質(zhì)。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      1、出示橙子圖片師:今天帶來(lái)了一個(gè)橙子,看著這個(gè)橙子,誰(shuí)能給他找一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)?

      2、師:正像同學(xué)說(shuō)的,橙子的香味香味撲鼻,我國(guó)古代的許多的詩(shī)人在橙香的.啟發(fā)下寫下了許多詩(shī),今天也給你們帶來(lái)了一首有關(guān)橙香的詩(shī)。出示古詩(shī)《贈(zèng)劉景文》并欣賞

      二、聞橙香

      1、前后桌轉(zhuǎn)成四人小組聞橙香(事先準(zhǔn)備假橙子,創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生聞香味)。

      2、師提問(wèn):?jiǎn)柕滥銈冇袥]有聞到橙子淡淡的香味?(聞到橙子香味的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一片橙子)

      3、師請(qǐng)聞到香味的同學(xué)說(shuō)說(shuō):你是怎么聞的?你拿到橙子后有什么感受?

      4、請(qǐng)沒有聞到香味的同學(xué)說(shuō)說(shuō):你是怎么聞的?看到別人拿到橙子后有什么感受?

      5、請(qǐng)沒聞到橙子香味的同學(xué)再次上臺(tái)聞橙子香味。

      (1)給同學(xué)罩上眼罩,教師空扇空氣,讓他們聞香味。

     。2)提問(wèn):你聞到香味了嗎?你是怎么聞的?

     。3)告知結(jié)果,請(qǐng)他們談感受。

      三、初步習(xí)作

      1、師:經(jīng)過(guò)兩次聞橙子的香味一定給你留下了深刻的印象,請(qǐng)選擇最深刻的一個(gè)場(chǎng)面進(jìn)行描寫。

      2、習(xí)作評(píng)議。

      四、明結(jié)果,寫感受

      1、告知?jiǎng)偛诺某茸邮且粋(gè)假橙子,說(shuō)說(shuō)此時(shí)有什么感受。

      2、把心中的感受寫下來(lái)。

      3、評(píng)議。

      五、布置作業(yè)

      把今天的這節(jié)課寫下來(lái)。

    設(shè)計(jì)方案 篇2

      活動(dòng)目的

      教育學(xué)生遵守班規(guī),講衛(wèi)生,講文明有禮貌的小學(xué)生。路隊(duì)制是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全管理,培養(yǎng)學(xué)生良好社會(huì)規(guī)范,增強(qiáng)守法意識(shí)的有效措施。多年來(lái),我校一直堅(jiān)持嚴(yán)格的路隊(duì)管理制度,為使之規(guī)范化、制度化,將路隊(duì)制納入學(xué)校的常規(guī)管理工作。

      具體做法和要求課間操路隊(duì)

      上課間操時(shí),要求學(xué)生在教室就要站成兩路縱隊(duì),有秩序地往下走,到樓下,要快速地整好隊(duì),站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊,班主任跟在一側(cè)。

      活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)

     。ㄒ唬、談話引入:在這段時(shí)間里,同學(xué)們?cè)谛l(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)等方面仍然有些做得不好的地方,這堂班會(huì)課我們就來(lái)談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。

      (二)說(shuō)一說(shuō),議一議

      1、課前準(zhǔn)備,我們應(yīng)該怎么做(做好課前準(zhǔn)備,安靜等老師來(lái)上課)

      2、上課怎么做

      3、衛(wèi)生方面。好的做法存在問(wèn)題

      4、表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué),教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。

      學(xué)習(xí)路隊(duì)制:

      1、列隊(duì)放學(xué)。任何同學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校門口逗留、買東西。各路隊(duì)步伐整齊,精神飽滿,隊(duì)伍保持安靜,無(wú)打鬧、高談闊論現(xiàn)象。每條線路路隊(duì)長(zhǎng)2名,一人在前領(lǐng)隊(duì),胳膊伸平,旗尖朝上,規(guī)范地走在隊(duì)伍的前面。另一路隊(duì)長(zhǎng)站在隊(duì)后維持秩序。放學(xué)時(shí),所有同學(xué)必須跟本班路隊(duì)出校。放學(xué)路隊(duì)口號(hào)、呼號(hào)均應(yīng)整齊、洪亮。放學(xué)路隊(duì)行進(jìn)的`過(guò)程中應(yīng)唱歌唱健康向上的歌曲,歌聲嘹亮,節(jié)奏準(zhǔn)確。

      2、檢查組織。列隊(duì)離校、護(hù)送路隊(duì)、步伐整齊、路隊(duì)口號(hào)呼號(hào)等內(nèi)容由學(xué)校路隊(duì)制工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作小組每次放學(xué)時(shí)檢查,記錄,為獎(jiǎng)懲工作提供依據(jù)。

      3、情況反饋。各路隊(duì)的路隊(duì)長(zhǎng)要對(duì)本路隊(duì)的情況及時(shí)登記在各班路隊(duì)制登記簿上,對(duì)自己無(wú)法解決的問(wèn)題要及時(shí)告訴老師,老師要及時(shí)查明情況并解決好問(wèn)題。班主任老師要做好路隊(duì)制的“日檢查”。

      上學(xué)歌

      穿戴要整齊

      千萬(wàn)別遲到

      送到接送區(qū)

      自覺路隊(duì)制

      不帶小零食

      不進(jìn)小賣部

      走路不追逐

      彼此莫打鬧

      師生要問(wèn)好

      文明到學(xué)校

      放學(xué)歌

      集合快靜齊

      一個(gè)不能少

      兩排東西站

      行進(jìn)有秩序

      走路靠右行

      安靜不吵鬧

      中間不離隊(duì)

      走到接送區(qū)

      見到父母后

      安全回家行

      活動(dòng)反思

      希望同學(xué)們能認(rèn)真學(xué)習(xí)班規(guī),及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身邊存在的問(wèn)題。努力養(yǎng)成良好習(xí)慣。習(xí)慣很重要,只有在良好習(xí)慣的指引下,幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅程中。

    設(shè)計(jì)方案 篇3

      數(shù)學(xué)區(qū)

      造房子

      學(xué)習(xí)10以內(nèi)的組成,積累幾種10以內(nèi)的組成經(jīng)驗(yàn)。

      印有1―9數(shù)字及相互配對(duì)的卡片若干、房子底版若干。

      水果火車

      通過(guò)操作活動(dòng),學(xué)習(xí)間接的模式的排序。

      火車底版若干、水果卡片若干、數(shù)字標(biāo)記卡多張、代號(hào)圖片若干。連連看

      通過(guò)操作活動(dòng),學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法運(yùn)算。

      寫有10以內(nèi)的算術(shù)題及相應(yīng)的答案的卡片若干。(塑封)、水彩筆若干。

      圈圈寫寫

      學(xué)習(xí)1―10數(shù)字的正確書寫。

      寫有1―10數(shù)字卡片若干。(塑封)、水彩筆若干。美麗的房子

      通過(guò)涂色活動(dòng),練習(xí)10以內(nèi)的加減法運(yùn)算。

      畫有房子的卡片一幅(上有10以內(nèi)加減法題目)、水彩筆若干。

      2、活動(dòng)名稱:搖搖樂(lè)

      要求:在搖搖、看看、記記的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)10以內(nèi)的組成,激發(fā)幼兒參與數(shù)活動(dòng)的興趣。 材料:用豆腐盒分割兩半,內(nèi)放各種物品(珠珠、彈珠、花片等)并包裝,記錄紙若干 玩法:幼兒搖動(dòng)搖搖樂(lè),看一看兩邊各有多少,然后記錄下來(lái)。如果分法一樣只能記錄一次。幼兒熟悉玩法后,可讓幼兒兩人以猜拳的方式進(jìn)行,比比誰(shuí)的分法多。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、能按意愿選擇自己喜歡的活動(dòng)區(qū)域,遇到問(wèn)題能進(jìn)行協(xié)商,培養(yǎng)孩子的交往能力。

      2、活動(dòng)中能遵守游戲規(guī)則,愉快游戲。

      3、能大膽地在集體面前評(píng)價(jià)自己地游戲過(guò)程。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各區(qū)游戲材料。美工區(qū)增添裝飾拖鞋地各類材料,如包裝帶、鄒紋紙、雙面膠等。 活動(dòng)過(guò)程:

      一、了解活動(dòng)區(qū)域及內(nèi)容。

      1、請(qǐng)幼兒自由觀察各區(qū)游戲內(nèi)容。

      益智區(qū):打牌、下棋。

      數(shù)學(xué)區(qū):完成作業(yè)、自編題目。

      語(yǔ)言區(qū):拼詩(shī)歌、復(fù)習(xí)漢字

      美工區(qū):設(shè)計(jì)拖鞋。

      生活區(qū):穿鞋帶。

      建構(gòu)區(qū):建造游樂(lè)場(chǎng)。

      釣魚:看誰(shuí)釣得多。

      2、請(qǐng)幼兒提出不清楚地地方,和不會(huì)玩的地方,教師正對(duì)幼兒提問(wèn)介紹玩法。

      二、提出游戲注意點(diǎn)。

      1、安靜游戲,小聲商量。

      2、不爭(zhēng)搶玩具,相互謙讓。

      3、遵守各區(qū)游戲規(guī)則。

      三、幼兒自選游戲,教師巡回指導(dǎo)。

      1、幫助引導(dǎo)幼兒合理選擇區(qū)域。

      2、鼓勵(lì)幼兒有始有終地完成游戲。

      四、結(jié)束活動(dòng)。

      1、在音樂(lè)聲中集中幼兒,請(qǐng)幼兒介紹自己的游戲情況。

      2、教師小結(jié)游戲。

      大一班 區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃

      新設(shè)置和投放依據(jù):

      前一段時(shí)間,我們班開展了“環(huán)保衛(wèi)士在行動(dòng)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),小朋友對(duì)如何保護(hù)周圍環(huán)境并不是很了解。因此,我們將繼續(xù)開展“環(huán)保小衛(wèi)士”的主題活動(dòng),以增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。在區(qū)域中再投放一些有關(guān)愛護(hù)環(huán)境的圖片、圖書等供幼兒操作,逐漸讓幼兒認(rèn)識(shí)到愛護(hù)周圍環(huán)境的重要性。

      活動(dòng)內(nèi)容與投放材料

      目的與指導(dǎo)要點(diǎn)

      聰明屋

      ★ 保護(hù)大自然

      投放地球儀、放大鏡等

      ●有趣的筆

      投放鉛筆、油性筆、鋼筆、圓珠筆等各種各樣的筆和繪畫紙

      ●引導(dǎo)幼兒觀察地球儀,了解地球海洋、陸地、沙漠等的分布情況。

      ●鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己收集來(lái)的筆,并嘗試在紙上畫一畫,感知筆的作用。

      數(shù)學(xué)屋

      ★ 翻瓶蓋

      投放4個(gè)瓶蓋、記錄卡若干

      ●分一分

      投放圓形、長(zhǎng)方形的圖形;毛線等材料;剪刀等

      ●引導(dǎo)幼兒將瓶蓋正面朝上擺成一排,從左到右每翻一個(gè)瓶蓋就做一次記錄,并統(tǒng)計(jì)4個(gè)瓶蓋分成兩份可以有幾種分法。

      ●啟發(fā)幼兒將圖形、毛線等進(jìn)行二等分、四等分。

      圖書屋

      ★ 聽一聽

      投放三用機(jī)、有關(guān)《愛護(hù)環(huán)境》的兒歌故事磁帶、耳麥等

      ●猜字

      繼續(xù)投放一些象形文字的圖片及相關(guān)文字卡片

      ●提醒幼兒專心傾聽故事,學(xué)著朗誦兒歌,能輪流用耳麥聽故事。

      ●引導(dǎo)幼兒觀察象形文字,認(rèn)一認(rèn)對(duì)應(yīng)的文字是什么,看誰(shuí)認(rèn)得對(duì)又快。

      巧手屋

      ★ 愛護(hù)環(huán)境畫冊(cè)

      投放繪畫紙、水彩筆、廢舊畫報(bào)等材料

      ★變廢為寶

      投放與制作環(huán)境保護(hù)標(biāo)志相關(guān)的廢氣物,如包裝紙盒、易拉罐等

      ●指導(dǎo)幼兒運(yùn)用剪、貼、畫等方法來(lái)制作愛護(hù)環(huán)境畫冊(cè)。

      ●引導(dǎo)幼兒將收集的廢氣物材料加工制作成不亂扔廢氣物的標(biāo)志。

      表演屋

      ●金雞冠的公雞

      投放公雞、狐貍、小白兔等頭飾,相關(guān)的道具,磁帶等

      ●指導(dǎo)幼兒協(xié)商合作,能邊說(shuō)故事對(duì)話邊大膽地表演各種動(dòng)物的`動(dòng)作。

      觀察與推進(jìn)

      l 聰明屋

      聰明屋里新投放的地球儀、放大鏡引來(lái)了許多幼兒的關(guān)注。因?yàn)榈厍騼x都是小朋友事先收集來(lái)的,因此當(dāng)其他幼兒觀察地球儀時(shí),帶地球儀來(lái)的小朋友就自發(fā)地向他們介紹自己所了解的地球的相關(guān)知識(shí)。有的說(shuō)著地球上海洋、陸地、冰川等的分布情況;有的介紹著五大洲四大洋……在幼兒之間的相互交流中,促進(jìn)了幼兒對(duì)大自然知識(shí)的增長(zhǎng)。但大部分幼兒的關(guān)注點(diǎn)還只是用放大鏡觀察地球儀上,對(duì)于如何保護(hù)大自然還沒有討論到。下周將增設(shè)有關(guān)地球現(xiàn)狀的圖片材料供幼兒認(rèn)識(shí),以萌發(fā)幼兒保護(hù)大自然的情感。

      l 巧手屋

      小朋友在老師的指導(dǎo)下能運(yùn)用剪、貼、畫等方法來(lái)制作愛護(hù)環(huán)境畫冊(cè)。他們先從廢舊圖書中找到與愛護(hù)環(huán)境有關(guān)的圖片,再用剪刀剪下貼在繪畫紙的適當(dāng)位置,許多孩子還裝飾了花邊和有趣的圖案,幾個(gè)小朋友合作裝訂成一本本愛護(hù)環(huán)境宣傳畫冊(cè)。小朋友對(duì)這種方法很感興趣,下周將繼續(xù)引導(dǎo)幼兒參與制作畫冊(cè)的活動(dòng)。

      l 數(shù)學(xué)屋

      孩子們比較少進(jìn)入數(shù)學(xué)屋,投放的“翻瓶蓋”“分一分”等材料孩子們興趣都不高。于是我詢問(wèn)了孩子的意見,希望能提高他們對(duì)數(shù)學(xué)屋的興趣。在上完“4的組成”后,我投放了一些有趣的拼圖練習(xí),發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣提高了。因此,在下周我將再增設(shè)一些與環(huán)保有關(guān)的練習(xí)及趣味性強(qiáng)的游戲,來(lái)吸引孩子進(jìn)區(qū)活動(dòng)。

      目標(biāo):

      1、嘗試使用日常生活學(xué)習(xí)中常用的裝訂工具材料

      2、探究學(xué)習(xí)使用裝訂工具的技能及適應(yīng)性

      3、利用工具解決生活中有關(guān)紙張裝訂的實(shí)際問(wèn)題,體驗(yàn)成功的快樂(lè)

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