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    手工教學(xué)工作總結(jié)

    更新時(shí)間:2023-03-09 14:35:46 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

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    手工教學(xué)工作總結(jié)

      總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的手工教學(xué)工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

    手工教學(xué)工作總結(jié)

    手工教學(xué)工作總結(jié)1

      隨著課程改革的不斷深入,我們發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)的優(yōu)勢(shì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,積極推進(jìn)素質(zhì)教育 。在教學(xué)實(shí)踐中,我們運(yùn)用新的課程理念指導(dǎo)教學(xué)。在新一輪課程改革實(shí)驗(yàn)中實(shí)施, 在操作活動(dòng)中進(jìn)行技術(shù)探究和技術(shù)學(xué)習(xí);以項(xiàng)目為載體組織勞動(dòng)與技術(shù)教育活動(dòng);立足學(xué)生所處的現(xiàn)實(shí)世界,注意教育內(nèi)容的生活取向;勞動(dòng)與技術(shù)教育既是已有知識(shí)的綜合運(yùn)用,也是新的知識(shí)與能力的綜合學(xué)習(xí)。

      一、在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)。在教學(xué)中除了用現(xiàn)有的教材外,從提高學(xué)生興趣出發(fā),編寫(xiě)合格學(xué)生學(xué)習(xí)的.校本教材,使學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到一門(mén)或幾門(mén)勞動(dòng)技能。

      二、注重提高自己的教學(xué)水平、工作能力,積極參加教研活動(dòng),在教學(xué)過(guò)程中不斷改進(jìn)教學(xué)方法,通過(guò)具體的教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生探究的方法與習(xí)慣,積累現(xiàn)代生產(chǎn)、生活必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

      三、上好初三勞技課,按照市教研室的要求,開(kāi)足開(kāi)好初三勞技課,達(dá)到上級(jí)要求。

      今后,我們勞技學(xué)科要加強(qiáng)教研活動(dòng),時(shí)刻留意市、縣開(kāi)展勞技活動(dòng)的動(dòng)向,力爭(zhēng)不斷提高水平,在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣上下功夫,多為學(xué)校培養(yǎng)參加比賽的人才,為學(xué)校爭(zhēng)光。

    手工教學(xué)工作總結(jié)2

      本學(xué)期的手工制作教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動(dòng)中,我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)各種手工制作,鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力,動(dòng)腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣,在活動(dòng)中他們的積極性很高,都能參與到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也非常認(rèn)真,都有很大的收獲,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

      由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂(lè)趣,所以對(duì)手工的興趣更濃了。俗語(yǔ)說(shuō):興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn),每次活動(dòng),他們做出的手工都很出乎我的意料,為手工展區(qū)增加了一抹亮色。

      學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高,他們現(xiàn)在都能自己動(dòng)手剪一些簡(jiǎn)單的花,自己動(dòng)手做一些作品等。

      在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生審美能力的`培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià),他們的審美能力比以前也有很大的提高。在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神,當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們,現(xiàn)在的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。

      在本學(xué)期的手工制作活動(dòng)有所收獲,也有很多的不足:如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生,把一些碎紙、等東西扔到地上;有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好;還有的學(xué)生做手工比較粗心,做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中,我會(huì)更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。

    手工教學(xué)工作總結(jié)3

      暑假的時(shí)候,學(xué)校派我和另外一位老師去孫教授的手工制作培訓(xùn)課。為此,在學(xué)校分課的時(shí)候,我主動(dòng)擔(dān)任了職高的手工課,計(jì)劃將孫老師教授的簡(jiǎn)單有趣的內(nèi)容教給學(xué)生,可在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,出現(xiàn)了不少難題,導(dǎo)致計(jì)劃無(wú)法順利執(zhí)行:

      1、材料短缺:期初申購(gòu)的教學(xué)用品,有一部分文具店無(wú)法買(mǎi)到,現(xiàn)行網(wǎng)購(gòu)制度又比較繁瑣,所以一直處于空缺狀態(tài)!扒蓩D難成無(wú)米之炊”,為此計(jì)劃中的諸多內(nèi)容在教學(xué)中也無(wú)法組織、開(kāi)展。

      2、高估了學(xué)生的能力:在原定的計(jì)劃中,我要教學(xué)生用剪刀的,在第一節(jié)課教學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn),大部分同學(xué)即使用剪刀剪直線都難,更別提剪什么形狀了;折紙時(shí),“角對(duì)角,邊對(duì)邊”也很難做到。為此本學(xué)期,教授的`折紙緊緊是愛(ài)心而已。

      3、學(xué)生積極性較低:剛開(kāi)始上課的時(shí)候,學(xué)生的積極性還是蠻高漲的,但上了幾節(jié)課后,因?yàn)樗麄儫o(wú)法獨(dú)立完成一件手工品,可能讓他們感到手工課十分困難,他們就不太愿意上手工課。盡管后來(lái)我不斷降低教學(xué)難度,但他們總是興趣不高,無(wú)論我怎么調(diào)動(dòng),積極性仍然不高。

      4、作業(yè)完成度不高:雖然每節(jié)課教學(xué)結(jié)束我都會(huì)給學(xué)生布置作業(yè),但常常因?yàn)閷W(xué)生能力有限,而家長(zhǎng)又不能及時(shí)參與活動(dòng)中來(lái),因此,學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)完成度很低。為此,今后的手工教學(xué),有必要讓家長(zhǎng)參與其中,形成家校共育。

      針對(duì)以上問(wèn)題,在今后的教學(xué)中,我必須要注意以下幾個(gè)方面:

      1、 教學(xué)計(jì)劃要基于學(xué)生實(shí)際情況,不能高估學(xué)生動(dòng)手能力;

      2、 爭(zhēng)取班主任及家長(zhǎng)最大程度的支持與配合,形成家校共育;

      3、 教學(xué)材料要準(zhǔn)備充足;

    手工教學(xué)工作總結(jié)4

      在過(guò)去的三年里壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在。擔(dān)任市教學(xué)能手以來(lái),我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高。作為一名教師,對(duì)工作的孜孜以求,對(duì)學(xué)生加倍的關(guān)愛(ài),在教育事業(yè)這塊熱土上勤耕不輟,就是我的人生追求。現(xiàn)就將三年以來(lái)工作情況總結(jié)如下:

      一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立新的教育理念

      1、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力。

      2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

      二、教學(xué)工作

      三年來(lái),在堅(jiān)持抓好教研教改及新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

     。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

      1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,

      并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

      2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

      3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。積極參加公開(kāi)課教學(xué),使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

      4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

      (二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

      在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變 “要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

      (三)做好必培生轉(zhuǎn)化工作

      任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)必培生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上必培的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而必培生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,我一直注重抓好必培生轉(zhuǎn)化工作:

      四、班主任工作

      作為班主任,我深深懂得教師的`一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

      1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì)進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

      2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

      3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門(mén)功課。

      4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

      5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(zhǎng)的支持和配合,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

      通過(guò)以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

      五、教育科研工作

      三年來(lái),一直從事教研教改工作,不間斷的開(kāi)展教育科研工作。從“張思中教學(xué)法”到“小組合作探究”,再到“3-4-5優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式,新課改理念的推廣開(kāi)展了很多的教研教改工作,吸取了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)教學(xué)理論及新觀念、新方法后,結(jié)合自己在課堂上獲得的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)論和自我反思,加以鑒別、篩選,再探索怎樣把理論與自己所教學(xué)生的實(shí)際、所處的教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來(lái),推動(dòng)自己不斷進(jìn)行教育教學(xué)研究。在開(kāi)展科研活動(dòng)的過(guò)程中,自覺(jué)地加強(qiáng)了教育理論的學(xué)習(xí),有目的、有選擇地接受了新的教育思想,迅速提高自身教學(xué)能力,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

      總之,三年來(lái),干了一些工作,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過(guò)去,工作中也存在著一些不足。在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

    手工教學(xué)工作總結(jié)5

      參加“**漢語(yǔ)教學(xué)能手工作室”一年以來(lái),我收獲頗多。在孫**老師的精心組織下,這學(xué)年開(kāi)展了多次有意義的活動(dòng)。每次工作室的活動(dòng)我都積極參與,并虛心向工作室的導(dǎo)師和其他成員虛心請(qǐng)教。這一切將成為我教學(xué)生涯中寶貴的財(cái)富。

      一、教學(xué)方面

      這學(xué)期我擔(dān)任了高二(3)、(4)、(5)班漢語(yǔ)課教師。高二(4)班為文科班,生源來(lái)自各個(gè)縣市鄉(xiāng),漢語(yǔ)基礎(chǔ)較差,學(xué)校任務(wù)重,為使學(xué)生迅速適應(yīng)教學(xué),提高教學(xué)效率我首先充分調(diào)查學(xué)情、分析學(xué)生、精心備課、努力突破教學(xué)難點(diǎn)、注重精講精練、因材施教、幫助學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。力求做到每堂課有突破,學(xué)生有收獲、有進(jìn)展。

      對(duì)比個(gè)人規(guī)劃“加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練,學(xué)習(xí)先進(jìn)多媒體知識(shí),增強(qiáng)自己的課件制作能力,提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。將先進(jìn)教學(xué)理念,滲透到教學(xué)中,讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、好學(xué),真正成為學(xué)習(xí)的主體。認(rèn)真研究學(xué)生、研究課堂、研究教學(xué),落實(shí)教學(xué)細(xì)節(jié),提高課堂效益;恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)方法和多種教學(xué)手段使教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)活力。20xx年3月8日在工作室的幫助下,我為全校老師上了一堂公開(kāi)課。課題為高二漢語(yǔ)選修Ⅱ第二課《鮮艷的旗幟》,這節(jié)課贏得了所有老師的好評(píng),校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的評(píng)價(jià)。

      二、教研方面

      對(duì)照我的成長(zhǎng)規(guī)劃“向?qū)<覍W(xué)習(xí)如何做好科研;積極參與教研活動(dòng),強(qiáng)化科研能力;面對(duì)工作中的問(wèn)題,善用科研去分析、解決;面對(duì)教育的未來(lái),多用科研去發(fā)展、推動(dòng)。在科研中進(jìn)一步豐富自身的業(yè)務(wù)理論知識(shí),提高自己的理論水平、實(shí)踐能力、撰寫(xiě)能力”。

      首先在搞好自己教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,積極參加各級(jí)教研活動(dòng)尤其是學(xué)校推進(jìn)的集體備課,我能做到積極參與,認(rèn)真準(zhǔn)備。在備課中提升自己的教材、重難點(diǎn)分析研究能力,同時(shí)對(duì)教學(xué)過(guò)程精心設(shè)計(jì),提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。

      其次通過(guò)校內(nèi)聽(tīng)課、外出跟班學(xué)習(xí)等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,開(kāi)拓教學(xué)視野和思維,并虛心向江蘇江浦高級(jí)中學(xué)的'優(yōu)秀教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。

      另外,這學(xué)期我還認(rèn)真做了針對(duì)“**高二普通班漢語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題的對(duì)策研究”的教學(xué)反思;以前這種反思我常常只在頭腦里想想而已,這學(xué)期我終于將之落實(shí)在了筆頭上,應(yīng)該說(shuō),這對(duì)我來(lái)說(shuō)是進(jìn)步,我也希望自己堅(jiān)持把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作、改進(jìn)工作。

      此外,“不斷學(xué)習(xí)豐富自身人文底蘊(yùn),提高自身素養(yǎng)和人格魅力;加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),以先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己,并能將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐!笔俏业囊(guī)劃之一,為此,我堅(jiān)持抽時(shí)間閱讀一些教育教學(xué)論著,并做相應(yīng)的閱讀筆記,提升自己的教育教學(xué)理論水平。

      在下一年,我將更加努力的工作,完善不足之處。

    手工教學(xué)工作總結(jié)6

      本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)手工制作教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動(dòng)中,我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)各種折紙手工制作,鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力,動(dòng)腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣,在活動(dòng)中他們的積極性很高,都能參與到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也非常認(rèn)真,都有很大的收獲,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

      1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂(lè)趣,所以對(duì)手工的興趣更濃了。俗語(yǔ)說(shuō):興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn),每次活動(dòng),他們做出的手工都很出乎我的意料,為手工展區(qū)增加了一抹亮色。

      2、學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高,他們現(xiàn)在都能自己動(dòng)手剪一些簡(jiǎn)單的花,自己動(dòng)手做一些作品等。

      3、在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià),他們的審美能力比以前也有很大的提高。

      4、在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神,當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們,現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。

      在本學(xué)期的手工活動(dòng)中有收獲,也有很多的.不足:如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生,把一些碎紙、等東西扔到地上;有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好;還有的學(xué)生做手工比較粗心,做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中,我會(huì)更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。

    手工教學(xué)工作總結(jié)7

      xx年9月,當(dāng)一紙鮮紅的“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手”聘書(shū)放在我面前時(shí), 對(duì)于成長(zhǎng)中的我來(lái)說(shuō)除了被教育教學(xué)專(zhuān)家、前輩們認(rèn)可的喜悅外,更多的則是意味著一種責(zé)任,一種壓力。本學(xué)期,在語(yǔ)文教研室王晶晶老師的帶領(lǐng)下,我們深入到各所小學(xué)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),我感悟品味著每一位執(zhí)教者智慧的展現(xiàn),反思自己的教育教學(xué),在團(tuán)隊(duì)思想的碰撞交流中也收獲著成長(zhǎng)的喜悅。

      著學(xué)期在王老師的帶領(lǐng)下,我們每個(gè)小組以“學(xué)科帶頭人”為組長(zhǎng),組成“三人聽(tīng)評(píng)課”小組,深入到五小、九小、三小等各個(gè)小學(xué)開(kāi)展教育教學(xué)研討活動(dòng)。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的集體,也是一個(gè)溫暖的大家庭,每個(gè)人都積極按時(shí)參加每次研討活動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)課,做詳盡的的聽(tīng)課記錄。評(píng)課環(huán)節(jié),大家本著對(duì)執(zhí)教者的關(guān)愛(ài)和教學(xué)技能的提高,客觀公正誠(chéng)懇地指出她們的優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)方法、今后努力的方向等,凡是執(zhí)教者感到迷惑而提出的問(wèn)題,大家知無(wú)不言,言無(wú)不盡。在這里每一次探討都是一次進(jìn)步;每一次交流都是一次收獲,在這個(gè)暢所欲言的平臺(tái)上,每個(gè)人都是懷揣一顆平靜與感恩的心,真誠(chéng)對(duì)待課堂,虔誠(chéng)的對(duì)待我們的語(yǔ)文教育教學(xué),穿越喧囂與浮躁,享受教育的幸福,對(duì)于我來(lái)說(shuō),這樣的交流探討也讓我感受到成長(zhǎng)的快樂(lè),收獲的喜悅。

      每次走進(jìn)不同的的學(xué)校,感受相同的是各校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教研活動(dòng)的.重視,每位教師對(duì)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重視。在執(zhí)教著中,既有剛上崗一年左右的青年教師,也有執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)豐富的中年教師。在教學(xué)活動(dòng)中,老

      師們比較注重語(yǔ)文基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),都能將知識(shí)技能的傳授潛移默化地貫穿到學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中,使學(xué)生很自然地接收到新知。許多老師適時(shí)地組織創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng),提高了學(xué)生的探究能力,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造思維。新的課程理念,新的教學(xué)技巧,已注入了課堂。師生互動(dòng),學(xué)生為主,練為主線,在本次聽(tīng)評(píng)課中已不再是新鮮話(huà)題。其次,在教學(xué)中教師們都能注意師生關(guān)系的平等融洽,創(chuàng)設(shè)了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,做到“以學(xué)定教,順學(xué)而導(dǎo)”,關(guān)注全體學(xué)生、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),組織教學(xué)活動(dòng),進(jìn)行對(duì)話(huà)交流。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。通過(guò)參加這學(xué)期聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),對(duì)我的教學(xué)行為也是一種促進(jìn)和提升。

      “教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)!北M管每位教師都投入地走進(jìn)課堂,但是細(xì)細(xì)回味課堂中的每一個(gè)環(huán)節(jié),也有些疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤剑簩?duì)教材研讀不夠深入,對(duì)學(xué)生實(shí)際估計(jì)不足、無(wú)法牢牢抓住學(xué)生、教學(xué)機(jī)智仍然欠缺等等,有一句話(huà)說(shuō)得好:"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的十二個(gè)字充分概括了我們語(yǔ)文教學(xué)及語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花。

      語(yǔ)文是一個(gè)廣博的字眼,回首語(yǔ)文教學(xué)的日子里,一幕幕都仿佛是在眼前,作為一名語(yǔ)文教師兼班主任,我時(shí)刻勉勵(lì)自己:愛(ài)在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的我,踏著荊棘,不覺(jué)得痛苦,有淚可流,卻覺(jué)得幸福。

    手工教學(xué)工作總結(jié)8

      XX年1月14日,xx省教育廳在xx社會(huì)主義學(xué)院舉行了xx省優(yōu)秀教學(xué)能手工作站授牌儀式,作為工作站站長(zhǎng)之一,我深感自豪更覺(jué)得責(zé)任重大。2月27日,xx市教育局在xx高級(jí)中學(xué)舉行了全市“陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手工作站”授牌儀式,更增強(qiáng)了大家的使命感和緊迫感。會(huì)后,我站積極迅速地投入到建站工作中。5月29日,xx市教育局和xx市教科所在xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開(kāi)了省優(yōu)秀教學(xué)能手工作站工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。xx區(qū)教育局、臨渭區(qū)教研室也高度重視,多次召開(kāi)工作站工作推進(jìn)會(huì),設(shè)立了20個(gè)臨渭區(qū)的名師工作室,為我們工作站推薦了十名新成員,使工作站具有更廣泛的群眾基礎(chǔ),在全區(qū)的基層學(xué)校形成了濃厚的研究氛圍。

      工作站成立以來(lái),我們團(tuán)隊(duì)主要做了以下工作:

      一、配備硬件,全面考慮制定詳細(xì)工作計(jì)劃

      學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)建立工作站大力支持,在我校行政樓設(shè)立了工作站辦公室,配備了六臺(tái)電腦,一臺(tái)打印機(jī),五個(gè)文件柜,一臺(tái)投影儀,購(gòu)置了一批書(shū)籍。

      召開(kāi)了工作站全體成員會(huì)議,討論制定了工作站三年發(fā)展規(guī)劃、XX年度工作計(jì)劃、工作站管理制度、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)等等相關(guān)事宜。會(huì)后,工作站博客、qq群如期建立,各項(xiàng)工作按計(jì)劃有條不紊的開(kāi)展。

      二、群策群力,穩(wěn)步扎實(shí)有序推進(jìn)課題研究

      我們的課題是《問(wèn)題探究教學(xué)模式下學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變研究》。

      我們?cè)谡n題研究的第一階段完成了以下幾項(xiàng)工作:

      1、2月18日,成立課題研究小組,明確了各成員的分工,確定了8個(gè)課題實(shí)施的實(shí)驗(yàn)班及課題研究計(jì)劃。

      2、舉辦讀書(shū)沙龍,組織課題組成員學(xué)習(xí)有關(guān)理論,了解問(wèn)題探究、自主學(xué)習(xí)、自主管理、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的資料和成功經(jīng)驗(yàn)。

      3、2月26日,召開(kāi)了班級(jí)學(xué)習(xí)共同體動(dòng)員大會(huì),將班級(jí)學(xué)習(xí)共同體作為開(kāi)展合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的載體,制定了具體的實(shí)施方案和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)體系。

      4、3月份,課題組發(fā)放了200張學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷和100張教師調(diào)查問(wèn)卷,并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理分析,完成了調(diào)查報(bào)告,明確了研究方向。

      5、組織專(zhuān)家對(duì)課題進(jìn)行了論證,撰寫(xiě)了開(kāi)題報(bào)告,并于4月25日在我校召開(kāi)了課題開(kāi)題儀式暨工作站揭牌儀式,區(qū)教育局副局長(zhǎng)劉xx、區(qū)教研室副主任李xx出席會(huì)議并為工作站揭牌。

      目前,我們的課題研究進(jìn)入第二階段:課堂實(shí)踐階段

      在我校課題組成員范圍內(nèi),進(jìn)行了課例研究活動(dòng)。王xx、張xx、霍xx等老師分別向我們展示了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理等不同學(xué)科在學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變方面的探索和嘗試,課題組成員參與課前準(zhǔn)備、課中觀察、課后評(píng)課等各個(gè)環(huán)節(jié)。課堂觀察依據(jù)量表,各個(gè)成員任務(wù)明確,觀察仔細(xì)。課后評(píng)課活動(dòng)科學(xué)規(guī)范,討論熱烈,評(píng)價(jià)中肯,老師們的思維得以碰撞,教學(xué)實(shí)踐水平得到提高。所有的課題研究活動(dòng)我們都用錄像、攝影、筆記等形式做了詳細(xì)記錄,為今后教學(xué)及研究工作留下了寶貴的實(shí)踐學(xué)習(xí)資料。

      三、參與區(qū)局活動(dòng),充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用

      5月份,xx區(qū)教育局組織的“學(xué)校共同體校本研修成果展示”活動(dòng)如火如荼的展開(kāi),真正實(shí)現(xiàn)了“送教下鄉(xiāng)送研下鄉(xiāng)”,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。我校于5月14日在xx初中開(kāi)展了“實(shí)驗(yàn)初中共同體校本研修成果展示”活動(dòng)。區(qū)教育局副局長(zhǎng)劉xx、區(qū)教研室副主任李xx、實(shí)驗(yàn)初中共同體8所成員校以及全區(qū)其他初中學(xué)校的校長(zhǎng)、教研主任、骨干教師等120余人參加了此次活動(dòng)。

      我站教師王x、霍xx和xx初中教師曹xx、韓xx,就八年級(jí)語(yǔ)文《變色龍》和八年級(jí)物理《壓強(qiáng)》作同題異構(gòu)課展示。我們工作站的成員及共同體學(xué)校的代表100余人參與了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。老師們對(duì)這種形式的研討活動(dòng)表現(xiàn)出了極大的熱情,評(píng)課活動(dòng)進(jìn)行的非常扎實(shí)有效、老師們就自己在日常教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了真誠(chéng)地交流討論,大家都覺(jué)得受益匪淺。期間,省教科所副所長(zhǎng)秦xx、市教科所所長(zhǎng)劉xx、區(qū)教研室主任趙xx參與了研討會(huì),提出了寶貴意見(jiàn)。

      四、參與公共教育活動(dòng),大力宣傳教育改革新動(dòng)向新成果。

      今年4月,xx電視臺(tái)公共頻道《教育在線》節(jié)目推出了《名師講堂》欄目,這是渭南電視臺(tái)和渭南市教育局、臨渭區(qū)教育局合辦的欄目。我們工作站的霍西瑋、張苒利老師參與了節(jié)目的錄制。并于4月28日——5月4日,在《名師講堂》第一、二期播出。節(jié)目播出后,在師生間和社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響,受到了廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的高度肯定及好評(píng),對(duì)于宣傳我區(qū)教育教學(xué)改革成果,提升我區(qū)教師的專(zhuān)業(yè)陽(yáng)光形象起到了良好的作用。隨后,張老師和霍老師又應(yīng)邀錄制了4節(jié)課,并于5月至6月在xx電視臺(tái)相繼播出。

      五、今后的工作設(shè)想

      1、近期目標(biāo):(1)按照計(jì)劃進(jìn)行課題研究后期的工作,按時(shí)結(jié)題。(2)以我校正在申請(qǐng)的“XX年陜西省中小學(xué)農(nóng)村教師國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目為平臺(tái),開(kāi)展專(zhuān)題講座、影子培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)。

      2、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃:一是推廣課題研究成果,促進(jìn)工作站成員所在學(xué)校物理課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展,促進(jìn)工作站成員所在學(xué)校物理老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。二是建立教研共同體,與區(qū)教育局的.校本研修共同體相結(jié)合,通過(guò)開(kāi)展送教下鄉(xiāng)、送研下鄉(xiāng)、同課異構(gòu)、浸入式研修等系列活動(dòng),協(xié)助工作站成員所在校物理教研組的校本研修工作扎實(shí)開(kāi)展,期望在工作站成員所在學(xué)校形成一支具有較高教學(xué)研究水平的專(zhuān)業(yè)物理教研隊(duì)伍。

      在工作站的工作過(guò)程中,我站的老師們深深體會(huì)到專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必要性,團(tuán)隊(duì)合作的重要性,體驗(yàn)這份工作帶給我們的充實(shí)、幸福與快樂(lè)。在今后的工作中,我們會(huì)克服困難,以最飽滿(mǎn)的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

    手工教學(xué)工作總結(jié)9

      歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中,根據(jù)我校的實(shí)際需要。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:

      一、思想政治

      忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)校如家,對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教。

      二、教學(xué)工作

      在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化

      生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值。

      使學(xué)生形成基本的'美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

      三、自身素質(zhì)

      課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

    手工教學(xué)工作總結(jié)10

      為加強(qiáng)提高學(xué)生的動(dòng)手能力,我根據(jù)對(duì)學(xué)生的理解,確定教學(xué)目標(biāo),嘗試通過(guò)撕、拼擺、粘貼等形式來(lái)造型;培養(yǎng)學(xué)生的形象記憶與操作表現(xiàn)能力。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,有較多值得研究的地方。

      一、可喜之處

      1、注重師生的互動(dòng)性,體現(xiàn)了教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)思想。學(xué)生學(xué)的主動(dòng)、投入、興趣濃厚。

      2、教學(xué)內(nèi)容新穎,能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與興趣。讓學(xué)生在課堂上保持良好的注意力。

      3、難度適中的內(nèi)容與作業(yè)讓學(xué)生能從做作業(yè)的過(guò)程中體會(huì)到成就感與滿(mǎn)足感,從而主動(dòng)得獲得知識(shí)和能力的提高。

      4、通過(guò)黑板畫(huà)、教師作品展示、學(xué)生作品展示貫穿整個(gè)課堂教學(xué)。

      二、反思之處

      1、啟發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)態(tài)感受的教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)少,太早或太直接的進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié),沒(méi)有塑造很好的學(xué)習(xí)氛圍,這在以后的教學(xué)中值得提高。

      2、在進(jìn)行手工技法上,變化太少。使學(xué)生作業(yè)的多樣性和創(chuàng)造性不強(qiáng)。

      3、對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)教學(xué)缺乏創(chuàng)新,這個(gè)教學(xué)較薄弱的'環(huán)節(jié),值得以后多加探索和研究。

      在手工課中注重培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的探究能力,讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),給予他們足夠的發(fā)揮空間。我認(rèn)為教師不應(yīng)該只教會(huì)學(xué)生某種單一的本領(lǐng),而是要教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)的方法,從而使他們獲取更多的本領(lǐng)。這都將是我學(xué)習(xí)探討的研究方向,以后要不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)教法讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的能力。

    手工教學(xué)工作總結(jié)11

      幾年來(lái),本人在教育教學(xué)工作中,始終全面貫徹黨的教育方針,面向全體

      學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真履行教師職責(zé)。下面我就從以下幾方面對(duì)自己所做的工作做以總結(jié):

      一、作為語(yǔ)文教師的我。在教學(xué)中,我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進(jìn)自

      己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力,在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法,我在備課中,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,從班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā),著重突破教學(xué)難點(diǎn),抓住教學(xué)重點(diǎn),創(chuàng)設(shè)種種情景,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生出發(fā),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此,在教學(xué)中,我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講,多練,大面積鋪開(kāi),鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,我賦予教師真誠(chéng)的愛(ài),暗中給他們鼓勵(lì),揚(yáng)其所長(zhǎng),讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外,我還組織學(xué)生“結(jié)對(duì)子”,建立了“1+1;1+2......”學(xué)習(xí)互助小組,讓他們共同進(jìn)步,既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài),也樹(shù)立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。經(jīng)過(guò)近幾年的努力,我在語(yǔ)文教學(xué)方面取得了一些成績(jī):20xx年9月獲縣教學(xué)新秀;xx年8月獲區(qū)級(jí)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)二等獎(jiǎng);xx年8月語(yǔ)文獲區(qū)級(jí)論文二等獎(jiǎng);xx年5月獲區(qū)級(jí)小學(xué)語(yǔ)文論文一等獎(jiǎng);xx年5月獲區(qū)級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng);xx年8月獲區(qū)級(jí)語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng);xx年8月獲市級(jí)語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)。成績(jī)屬于過(guò)去,今后我將在語(yǔ)文教學(xué)方面更加努力,爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

      二、作為教導(dǎo)主任的我。在工作中,我總是以飽滿(mǎn)的熱情對(duì)待本職工作,兢兢業(yè)業(yè),忠于職守,凡是要求老師們做到的,自己首先做到。教導(dǎo)處工作量大而雜。從學(xué)期初計(jì)劃的擬定,各種教育教學(xué)工作的安排布置,到區(qū)、鎮(zhèn)、校三級(jí)教研活動(dòng)的開(kāi)展,以及對(duì)上級(jí)下達(dá)的各種指令、安排的各種任務(wù),都力求做要認(rèn)真,參要到位。自我認(rèn)為態(tài)度上是重視的、工作中是積極的,不因個(gè)人情緒而影響工作質(zhì)量。虛心向有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教,團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),熱情助人。一年來(lái),在校長(zhǎng)的悉心領(lǐng)導(dǎo)下,在同事的支持幫助下,使教導(dǎo)處日常管理工作順利開(kāi)展,教育教學(xué)工作有條不紊。

      (一)認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,狠抓教學(xué)常規(guī)管理。

      我始終認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)教研常規(guī),不斷規(guī)范教師教學(xué)行為。從學(xué)期初開(kāi)始,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計(jì)劃和工作記錄,嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生,定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查,期末對(duì)教案進(jìn)行歸納整理。規(guī)范日常查課制度,定時(shí)查課與不定時(shí)查課相結(jié)合,不定時(shí)跟班聽(tīng)課,與執(zhí)教教師共同切磋存在的問(wèn)題,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)控,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

     。ǘ┲贫ń處煱l(fā)展規(guī)劃,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

      學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng)。我清楚的認(rèn)識(shí)到必須加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度,也借助各種機(jī)遇,為教師搭建自我展示的平臺(tái)。加大新教師的培養(yǎng)力度,今年我校新分配教師四名,我深知對(duì)新教師培養(yǎng)的責(zé)重大,對(duì)新教師開(kāi)展了“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng),通過(guò)隨機(jī)聽(tīng)課,新教師展示課,鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類(lèi)比賽、培訓(xùn)活動(dòng)等形式,促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng)。我精心制定了以人為本的校本研修計(jì)劃,每學(xué)期開(kāi)展兩至三次主題研討活動(dòng),研討活動(dòng)做到人人有準(zhǔn)備,人人有發(fā)言,人人有反思,老師們一同感悟,一起分享,在探索和交流中,不斷提升教學(xué)水準(zhǔn)。

     。ㄈ﹨f(xié)助做好教學(xué)常規(guī)檢查工作,提高教學(xué)效果。

      每個(gè)月我們采用教師業(yè)務(wù)雙周查、月查,建立教研組長(zhǎng)檢查,教導(dǎo)處監(jiān)查、抽查制度,并將檢查結(jié)果列表登記。另外,還將檢查結(jié)果作為今后評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù),通過(guò)以上措施來(lái)促進(jìn)科任做好本職工作。

     。ㄋ模⿴ь^做好教研工作,以身作則,率先垂范。積極組織數(shù)學(xué)組開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課,深入課堂,認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課。組織教師積極撰寫(xiě)論文。有3篇論文獲得區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng),我校數(shù)學(xué)教研組xx年8月被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教研組。

      三、作為班主任的我。 工作中腳踏實(shí)地,勤勤懇懇。班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè)。著名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò):“班級(jí)像一個(gè)大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長(zhǎng)大了,成熟了,便離開(kāi)這個(gè)家庭,走向了社會(huì)!币粋(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。我在這學(xué)年中是這樣做的:

      一、走近學(xué)生,了解班級(jí)情況,樹(shù)立個(gè)人形象和風(fēng)格。

      在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話(huà),了解家庭,學(xué)習(xí),生活,品格等詳細(xì)情況.建立了詳細(xì)的分析表.加上平時(shí)觀察對(duì)班級(jí)情況有了深入的了解之后,確立了自己的管理思路:關(guān)心支持家庭困難學(xué)生,如邵聰聰、邵輝輝等;積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,使之在班級(jí)中找到自己的.位置;嚴(yán)格管理問(wèn)題學(xué)生,以說(shuō)服思想教育為主,采取有進(jìn)步必表?yè)P(yáng)的方法,使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。

      二、努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

      “近朱者赤,近墨者黑”這句話(huà)深刻的說(shuō)明了環(huán)境對(duì)于人的影響。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先,在本學(xué)期,在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,我班也確立了本班班級(jí)四角的運(yùn)用,設(shè)立了表?yè)P(yáng)欄,更是把學(xué)生的一技之長(zhǎng)充分展示出來(lái),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過(guò)這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂(lè)舒適的環(huán)境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。

      三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。

      “學(xué)習(xí)不好是次品,品德不好是危險(xiǎn)品”這句話(huà)深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級(jí)中班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,也做了大量的努力。首先,我特別看中每日早會(huì)課的時(shí)間,把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中。其次,班會(huì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī),有教師選題并指導(dǎo),學(xué)生選材加工的模式。通過(guò)這多種形式,班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng),集體主義感顯著提高。

      四、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

      班委是班級(jí)的中流砥柱,更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:首先、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),幫助小班委樹(shù)立威信;其次、在鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來(lái)看,這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生,課堂紀(jì)律等方面,都取得了較好的成績(jī),班級(jí)量化每次都是名列前茅。由于班主任工作出色,xx.2、xx.2兩年獲得區(qū)級(jí)優(yōu)秀德育工作者;xx年1月獲區(qū)級(jí)第三屆骨干班主任;xx.4獲區(qū)級(jí)“學(xué)刊用刊”優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

      總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

    手工教學(xué)工作總結(jié)12

      為了培養(yǎng)幼兒綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力,提高幼兒勞動(dòng)與手工技能。本學(xué)期我校開(kāi)設(shè)了手工勞動(dòng)興趣活動(dòng)班。我擔(dān)任手工勞動(dòng)興趣班的教學(xué)。本學(xué)期學(xué)習(xí)了剪紙、折紙、拼貼畫(huà)、等多種活動(dòng)。每次活動(dòng)幼兒都可以選擇將自己滿(mǎn)意的作品送給老師或好朋友。現(xiàn)將本學(xué)期本課程的開(kāi)設(shè)情況、學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下:

      一、通過(guò)一學(xué)期手工勞動(dòng)課的學(xué)習(xí),充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的'學(xué)習(xí)積極性。

      因?yàn)槭止趧?dòng)趣味性較強(qiáng),幼兒的作品很精美,并且幼兒動(dòng)手的機(jī)會(huì)也很多,符合了幼兒好動(dòng)的個(gè)性特征,幼兒在玩中學(xué)到知識(shí)與制作技能,使他們的心情變得輕松而又愉快,在寬松而又愉悅的氣氛中,極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

      二、通過(guò)一學(xué)期手工勞動(dòng)課的學(xué)習(xí),使幼兒的雙手與大腦的思考變得協(xié)調(diào)起來(lái)。

      手工勞動(dòng)需要?jiǎng)邮郑忠粍?dòng),就會(huì)引起大腦的積極思考,如手工制作的剪紙藝術(shù),幼兒先欣賞漂亮的剪紙,再自己動(dòng)手剪一剪。動(dòng)手剪時(shí),他們就要思考:如何折疊,如何畫(huà)出合理漂亮的圖案,怎樣才能剪好,貼好。一件作品的完成,使他們的手變得更靈巧,腦的思考變得更敏捷。

      三、通過(guò)一學(xué)期手工勞動(dòng)課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了幼兒的毅力和耐力。

      現(xiàn)在幼兒都是獨(dú)生子女,并且他們的耐力和毅力都很差,依賴(lài)性較強(qiáng)。在手工勞動(dòng)課上,他們過(guò)的是群體生活,同齡人在一塊,常常使幼兒變得爭(zhēng)強(qiáng)好勝,加上老師正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì),一些難做的手工,他們靠著爭(zhēng)強(qiáng)好勝的信念,也能獨(dú)立完成。這樣,長(zhǎng)此以往就使幼兒的毅力和耐力加強(qiáng)了。

    手工教學(xué)工作總結(jié)13

      xx年x月x日,我作為一名新教師進(jìn)入了xx幼兒園任教,面對(duì)學(xué)生和教師的角色互換,突然有些適應(yīng)不過(guò)來(lái)。幼兒園的教學(xué)活動(dòng)不是一節(jié)課,而是貫穿于一日的教學(xué)活動(dòng),看見(jiàn)老教師熟練地帶領(lǐng)幼兒的一日生活,并將教育貫穿到生活當(dāng)中,我感覺(jué)到了很大的壓力,但是我對(duì)自己有信心,我一定能做一名合格的幼兒教師。

      回顧半年來(lái)的工作,我深深地感到,教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在,甘于默默無(wú)聞,甘當(dāng)辛勤的“園丁”,這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。 半年的大班生活,讓孩子們學(xué)會(huì)了許多,也進(jìn)步了很多?粗鴿u漸成長(zhǎng)的孩子們,回憶他們的一笑一顰,我由衷的感到一種自豪感,欣慰之余,也正好整理了思緒,總結(jié)了半年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

      俗話(huà)說(shuō)的好“三歲看老”,幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng),而一名合格的幼兒教育工作者,要想完成教書(shū)育人的責(zé)任,首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師,有時(shí)在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問(wèn)題,但每當(dāng)別人提出意見(jiàn)、建議時(shí),我都會(huì)進(jìn)行反省,虛心接受,并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

      孩子們畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)數(shù)字時(shí),我會(huì)提醒他們用正確的姿勢(shì)寫(xiě)字畫(huà)畫(huà),進(jìn)餐時(shí)我會(huì)提醒他們安靜進(jìn)餐,不掉飯粒,午睡時(shí)幫助他們蓋好被子并教會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶;我和班主任一起努力做好班級(jí)的一日活動(dòng)工作,一學(xué)期來(lái)我也較好的完成了教學(xué)、游戲、保育、安全為一體的教學(xué)方式,并贏得了家長(zhǎng)的支持和信任,實(shí)現(xiàn)了家園共育。本學(xué)期我還努力配合盧老師排練元旦匯演的節(jié)目,我班孩子排練的舞龍舞獅得到了老師和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。我們班做的龍更是我們的.驕傲,從龍頭到龍尾全是我們幾個(gè)老師做的,活靈活現(xiàn),拿出我們的龍就能吸引大家的眼球,小朋友更是喜歡的不得了,舞龍熱情也很高。

      引用普希金一句話(huà)來(lái)表達(dá)我工作時(shí)的感受:“書(shū)籍是我們的精神糧食,現(xiàn)在我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩子們,他們的笑容、他們的快樂(lè)。”

      空余時(shí)間,我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站,以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大,也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),因?yàn)槲抑乐挥胁粩嘟佑|新思想、新事物,才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。

      在手、足、口病蔓延增巨的情況下,我園很好的預(yù)防了手、足、口病在孩子間的蔓延。每天上學(xué),沈老師經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的晨檢,幼兒才進(jìn)教室,在班里我也隨時(shí)注意孩子的情況,認(rèn)真填寫(xiě)交接班記錄,家長(zhǎng)們看在眼里,記在心里。還有今年的h1n1流感在全球蔓延,更是讓我焦急不已,因此在課堂上,我也總是強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,并詳細(xì)講解了正確洗手的五個(gè)步驟,我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長(zhǎng)盡量少讓孩子少去擁擠的公共場(chǎng)所,深得家長(zhǎng)們的配合。

      “三人行必有我?guī)煛,在教研活?dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí),我感到人人都是我的師長(zhǎng),我不懂的東西還很多,要學(xué)的東西還很多。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐,我覺(jué)得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,我才會(huì)更上一層樓。

      通過(guò)這一學(xué)期的工作,我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西,但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),多想、多思、多試,為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

      “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!,作為幼兒園的一名“新丁”,我已經(jīng)融入了新幼,我和幼稚園的各位同事就像兄弟姐妹一樣,團(tuán)結(jié)在幼兒園這個(gè)大家庭里,希望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

    手工教學(xué)工作總結(jié)14

      為了以后使自己的工作做的更好,現(xiàn)將總結(jié)如下:

      時(shí)光飛逝,白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼之間,一學(xué)期就結(jié)束了,我的手工課也結(jié)束了。在本階段教學(xué)中,我主要教授了折紙和剪紙兩個(gè)模塊,鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力,動(dòng)腦能力和創(chuàng)新能力。學(xué)生對(duì)這門(mén)課程很感興趣,在課堂上他們的積極性很高,都能參與到手工制作中來(lái)。

      本階段手工教學(xué),有很大的收獲成果,也有很多不足之處。

      收獲及成果:

      1、因?yàn)樵谡n堂上他們體會(huì)到了手工制作的樂(lè)趣,所以對(duì)手工的興趣更濃了。俗語(yǔ)說(shuō):知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn),每一堂課,他們做出的手工都很出乎我的意料。

      2、學(xué)生的`動(dòng)手能力比以前有明顯的提高,他們現(xiàn)在都能自己動(dòng)手折出簡(jiǎn)單的花或者小動(dòng)物等。

      3、在課堂上注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng),給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià),使他們的審美能力比以前也有很大的提高。

      4、在課堂上我還注意培養(yǎng)他們的互助精神,當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候,我會(huì)讓旁邊的同學(xué)幫助他們,現(xiàn)在學(xué)生們都已形成互相幫助的良好品質(zhì),課下也會(huì)經(jīng)常跑到我辦公室里來(lái)詢(xún)問(wèn)串珠等手工的制作問(wèn)題。

      5、本階段的手工課不僅僅局限于室內(nèi),我們也有室外教學(xué),把學(xué)生分成四個(gè)小組,由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)他們一起動(dòng)手,我在一旁監(jiān)督,看到他們不會(huì)的地方,再進(jìn)行教學(xué)。

      不足之處:

      1、學(xué)生在課堂上會(huì)不注意衛(wèi)生,把一些折壞了的紙張等東西扔到地上;

      2、有的學(xué)生在課前不能準(zhǔn)時(shí)回到教室,會(huì)耽誤整個(gè)課堂的進(jìn)程;

      3、有的學(xué)生做手工比較低粗心,做出來(lái)的作品質(zhì)量不高;

      4、不缺乏有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,由于學(xué)生基數(shù)大,有時(shí)候課堂秩序會(huì)有一些亂。

    手工教學(xué)工作總結(jié)15

      本學(xué)期的手工興趣小組活手工制作教學(xué)工作總結(jié)動(dòng)已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動(dòng)中,我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙、折紙、紙貼畫(huà)、布貼畫(huà)等手工制作,鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力,動(dòng)腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣,在活動(dòng)中他們的積極性很高,都能參與到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也非常認(rèn)真,都有很大的收獲,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

      1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂(lè)趣,所以對(duì)手工的興趣更濃了。俗語(yǔ)說(shuō):興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn),每次活動(dòng),他們做出的手工都很出乎我的意料。為每月班級(jí)手工展區(qū)增加了一抹亮色。

      2、學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高,他們現(xiàn)在都能自己動(dòng)手剪一些簡(jiǎn)單的花,自己動(dòng)手折一些作品等。

      3、在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià),他們的審美能力比以前也有很大的提高。

      4、在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神,當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們,現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。

      本學(xué)期的.手工興趣小組活動(dòng)中有收獲,也有很多的不足:如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生,把一些碎紙、廢樹(shù)葉等東西扔到地上;有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好;還有的學(xué)生

      做手工比較粗心,做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中,我會(huì)更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。

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