2019年藝術(shù)設(shè)計學(xué)專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向分析(詳細版)

2019年藝術(shù)設(shè)計學(xué)專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向分析(詳細版)

我今天流下的汗與淚，都是當年選專業(yè)時腦子里進的水！這句流行語折射出無數(shù)過來人對自己高考志愿填報時選錯專業(yè)的遺憾和追悔。大學(xué)應(yīng)該選擇什么樣的專業(yè)？這也是一直困擾許多人的問題。我們曾今目睹不少考生在選擇專業(yè)的時的糾結(jié)與模糊。也曾耳聞部分考生因?qū)λ�選專業(yè)不堪滿意而選擇退學(xué)或者重新參加高考�？梢妼�業(yè)對整個生涯有多重要！本文愛揚教育網(wǎng)小編帶你詳細了解關(guān)于2019年藝術(shù)設(shè)計學(xué)專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向分析、具體包含藝術(shù)設(shè)計學(xué)專業(yè)介紹、藝術(shù)設(shè)計學(xué)專業(yè)課程、藝術(shù)設(shè)計學(xué)專業(yè)就業(yè)前景和藝術(shù)設(shè)計學(xué)專業(yè)就業(yè)方向。

一、藝術(shù)設(shè)計學(xué)專業(yè)介紹

1.專業(yè)簡介

設(shè)計藝術(shù)學(xué)是中國大陸學(xué)科門類名稱。此學(xué)科于1998年被國務(wù)院學(xué)位委員會列為“藝術(shù)學(xué)”一級學(xué)科門類下的二級學(xué)科。該名稱對應(yīng)于英文的“Design”，在大陸藝術(shù)學(xué)界常常被簡稱為“設(shè)計”或“藝術(shù)設(shè)計”。

2.培養(yǎng)目標

藝術(shù)設(shè)計學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計學(xué)教學(xué)和研究等方面的知識和能力，能在藝術(shù)設(shè)計教育、研究、設(shè)計、出版和文博等單位從事藝術(shù)設(shè)計學(xué)教學(xué)、研究、編輯等方面工作的專門人才。

3.培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計學(xué)方面的基本理論和基本知識，使學(xué)生通過藝術(shù)設(shè)計理論思維能力、造型藝術(shù)基礎(chǔ)及設(shè)計原理與力法的基本訓(xùn)練，具備了解藝術(shù)設(shè)計的歷史、現(xiàn)狀和進行理論研究的基本素質(zhì)。

4.名人學(xué)者

王志敏、鄭雪來、張克非等。

二、藝術(shù)設(shè)計學(xué)專業(yè)所學(xué)課程

• 主干課程

藝術(shù)設(shè)計概論、藝術(shù)設(shè)計學(xué)、中國藝術(shù)設(shè)計史、外國藝術(shù)設(shè)計史、中國工藝美術(shù)史、外國工藝美術(shù)史、藝術(shù)考古學(xué)、藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)等。

• 學(xué)科要求

該專業(yè)對科目要求不高。該專業(yè)適合對藝術(shù)設(shè)計研究感興趣的學(xué)生就讀。

• 知識能力

1.掌握藝術(shù)設(shè)計學(xué)的基本理論和基本狀況；

2.掌握藝術(shù)設(shè)計的歷史與發(fā)展規(guī)律；

3.掌握藝術(shù)設(shè)作品的分析方法和評價原則；

4.具有進行藝術(shù)設(shè)計學(xué)研究與教學(xué)的基本能力；

5.了解國家相關(guān)經(jīng)濟、文化、藝術(shù)事業(yè)的方針、政策和法規(guī)；

6.了解國內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計學(xué)及藝術(shù)設(shè)計研究的發(fā)展動態(tài)。

三、藝術(shù)設(shè)計學(xué)就業(yè)方向

電影學(xué)專業(yè)畢業(yè)生主要到廣播電視，新聞宣傳部門，電影行業(yè)，娛樂行業(yè)等從事電影的制作、策劃等工作。

四、藝術(shù)設(shè)計學(xué)從事行業(yè)

具體職位：

文學(xué)、藝術(shù)研究人員、文學(xué)藝術(shù)工作人員、其他文學(xué)藝術(shù)工作人員、平面設(shè)計師、室內(nèi)設(shè)計師、設(shè)計師、ui設(shè)計師、平面設(shè)計實習(xí)生 設(shè)計師 平面設(shè)計 廣告設(shè)計 網(wǎng)頁設(shè)計及網(wǎng)頁美工 文員客服 平面設(shè)計培訓(xùn)講師、景觀設(shè)計師、軟裝設(shè)計師、美工、網(wǎng)頁設(shè)計師、園藝 園林 景觀設(shè)計師、設(shè)計總監(jiān)、、

【2019年藝術(shù)設(shè)計學(xué)專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向分析(詳細版)】相關(guān)文章：

農(nóng)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向分析(詳細版)02-20

紡織工程專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向分析(詳細版)02-20

航海技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向分析(詳細版)02-20

食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向分析(詳細版)02-20

茶學(xué)專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向分析02-20

助產(chǎn)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向分析02-20

公共事業(yè)管理專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向分析(詳細版)02-21

2021年視覺傳達設(shè)計專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向分析(詳細版)02-20

2019年西班牙語專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向分析(詳細版)02-24

犯罪學(xué)專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向分析02-24