六年級(jí)的作文300字匯編5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)的作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)的作文300字 篇1

　　花兒謝了還有再開(kāi)的時(shí)候，樹(shù)葉落了還有再長(zhǎng)的時(shí)候；小草枯了還有再綠的時(shí)候而我們的時(shí)光為何匆匆地一去不復(fù)返呢？

　　小時(shí)候，我過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的生活，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的我，根本就沒(méi)想過(guò)自己會(huì)長(zhǎng)大，自己現(xiàn)在的時(shí)光會(huì)匆匆離去。只是一味地向家里提要求，家里人也是一味地滿(mǎn)足我的隨心所欲。

　　上幼兒園時(shí)我漸漸地長(zhǎng)大了，卻還是在懵懵懂懂地生活著，并不明白時(shí)光已經(jīng)流逝，我已長(zhǎng)大，一閉眼，一張眼，一閉眼，一張眼；一閉眼，一張眼轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是六年級(jí)的大姐姐了。

　　如今的我，要懂得如何做家務(wù)，如何做事情，如何懂得解決問(wèn)題因?yàn)閶寢屵@棵大樹(shù)已經(jīng)無(wú)法再為我遮風(fēng)擋雨，無(wú)法再幫我解決任何事情。而要我自己為自己解決。不再是溫室里的.花朵，而是風(fēng)雨中堅(jiān)韌的小草。我必須知道自己長(zhǎng)大了！

　　童年來(lái)也匆匆，去也匆匆，是誰(shuí)偷走了它？是誰(shuí)剝奪了我們應(yīng)有的時(shí)光？是時(shí)間讓我們的童年時(shí)光匆匆離去，去而不復(fù)返

六年級(jí)的作文300字 篇2

　　精妙的語(yǔ)言是智慧的結(jié)晶，是無(wú)謂的膽識(shí)，是高明的策略�？旃�(jié)奏的現(xiàn)代生活，使現(xiàn)代人們更懂得焦急與交流的重要性，“沉默是金”不再是金科玉律。預(yù)言師門(mén)藝術(shù)，更是一門(mén)學(xué)問(wèn)。

　　總恩來(lái)總理大家都認(rèn)識(shí)吧！他不僅待人和善還說(shuō)話(huà)幽默風(fēng)趣。一次，一位美國(guó)記者不懷好意的問(wèn)道：“你們中國(guó)人為什么把人走的路叫做馬路？”周總理聽(tīng)后，變妙趣橫生的回答：“我們走的都是馬克思主義之路，簡(jiǎn)稱(chēng)馬路�！倍�這個(gè)美國(guó)記者卻很不死心：“那為什么我們走路都是仰著頭。而你們中國(guó)人都是低著頭？”周總理笑著回答：“那是因?yàn)槲覀冏叩氖巧掀侣�，�?dāng)然低著頭而你們美國(guó)人走的是下坡路，當(dāng)然要仰著頭了�！�

　　周總理的'話(huà)語(yǔ)帶著譏諷，即物說(shuō)事，具有無(wú)可辯駁的力量。出于笑談的口吻，跟可以見(jiàn)到總理一代外交家風(fēng)采。

　　面對(duì)美國(guó)記者的兩次難題，總理兩次妙答，每次回答均置對(duì)方無(wú)法接口的“死地”。由馬路化為馬克思主義之路，“中國(guó)人走上坡路”，此番別解，由腳下的“馬路”而及思想之路，政治路線(xiàn)，真是妙趣橫生。

　　語(yǔ)言既是門(mén)藝術(shù)，更是門(mén)學(xué)問(wèn)！

六年級(jí)的作文300字 篇3

　　人一生會(huì)碰到許多陌生人，但是，令我至今難忘的是那背影，是那人。

　　那天早上，媽媽出去給外公匯過(guò)生日的錢(qián)，臨行前叮囑我讓我把家里的廢品賣(mài)了，不然就堆成山了，正在寫(xiě)作業(yè)的我隨口應(yīng)了一聲“哦”。做完作業(yè)，我看書(shū)看得正入迷，忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣叫賣(mài)廢品的聲音，那聲音沙啞，滄桑。我想起媽媽囑咐我把廢品賣(mài)了，便立馬跑到窗口大叫：“老爺爺，老爺爺，賣(mài)廢品，賣(mài)廢品!”那老爺爺聽(tīng)完便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)徑直走上我家樓上。我把廢品拿出來(lái)，老爺爺稱(chēng)了稱(chēng)，說(shuō)：“八塊錢(qián)。”我欣喜若狂，幫老爺爺把廢品提下樓去。過(guò)后，我在看書(shū)，忽聽(tīng)見(jiàn)剛才那沙啞的`聲音：“小姑娘，快下來(lái)，快下來(lái)!”我心中不免有些疑惑：不是已經(jīng)收了廢品了嗎?于是，我?guī)е�疑�?wèn)下了樓。下樓之后，老爺爺從懷中掏出一塊表，問(wèn)：“小姑娘，這是你家的吧，從你家的廢品里找出來(lái)的。”我一看：那不是爸爸找了好久的那塊表嗎?我連連點(diǎn)頭說(shuō)是，老爺爺把表還給了我，我還沒(méi)接過(guò)表，立馬飛奔到樓上，取出一瓶酒和很多食物，然后下樓拿給老爺爺，老爺爺接過(guò)食物和酒，點(diǎn)了點(diǎn)頭，便走了。他的背影消失在陽(yáng)光中，我望著那背影，心聲崇敬······

　　就是這樣一個(gè)老人，讓我難忘，我要學(xué)習(xí)她是金不昧的精神!

六年級(jí)的作文300字 篇4

　　我有一個(gè)十分要好的同學(xué)，她在每次考試中都能排第一，還在班級(jí)里當(dāng)副班長(zhǎng)，樣樣都好。她總會(huì)去幫忙一些困難的同學(xué)。比如，有些同學(xué)請(qǐng)假?zèng)]來(lái)上學(xué)，來(lái)上學(xué)時(shí)作業(yè)寫(xiě)不出她會(huì)去幫忙完成作業(yè)，仿佛一位老師在教學(xué)生一般。

　　記得有一次，我的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)好，她然而語(yǔ)文組長(zhǎng)，就要收作業(yè)了，我還沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業(yè)本了，沒(méi)有等我，可誰(shuí)也沒(méi)想到，她竟然放下作業(yè)本，向我走來(lái)，問(wèn)我：“好了嗎？我要去交了，如果你實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)的話(huà)！我能夠來(lái)教教你！”“謝謝！”她教我說(shuō)能夠怎樣寫(xiě)，并給我舉了幾個(gè)例子。講完，我有了頭緒也構(gòu)思好了，寫(xiě)得也快，不一會(huì)兒，就寫(xiě)好了。雖然，這只然而件小小的`事，但這也體現(xiàn)出了她愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)幫忙困難的同學(xué)。

　　她也然而我學(xué)習(xí)的榜樣！運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她管理同學(xué)，讓她們沒(méi)有半點(diǎn)聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級(jí)里有同學(xué)悲哀，她會(huì)跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個(gè)同學(xué)吵架，把桌子里的書(shū)扔了出來(lái)，她也會(huì)走上前去撿起來(lái)，放在桌子上，并勸阻同學(xué)們不要吵。增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。當(dāng)然，她自我也從不和同學(xué)打鬧，總?cè)欢鴷?huì)一本正經(jīng)地看書(shū)！

　　她然而我的同學(xué)，然而樣樣名列前茅的那個(gè)同學(xué)。

六年級(jí)的作文300字 篇5

　　什么是母愛(ài)？有人說(shuō)母愛(ài)是無(wú)私的，有人說(shuō)母愛(ài)是偉大的，是一根燃燒不盡的蠟燭，而我說(shuō)母親是我們這輩子最珍貴，最疼我們的人。她默默無(wú)聞的照顧著我們。

　　直到今日，我才明白什么是母愛(ài)。

　　叮零零，我的的電話(huà)響了，原來(lái)是媽媽打來(lái)的'。電話(huà)里傳來(lái)媽媽消沉的聲音“媽媽今天去看病，每時(shí)間去，我明天再回來(lái)”，由于弟弟的吵鬧，媽媽只好今天回來(lái)。弟弟的嘴角露出了笑容。過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)一聲，媽媽會(huì)來(lái)了，弟弟笑的合不攏嘴，拿起食物，狼夻虎咽的吃了起來(lái)惹得我們苦笑不得。只聽(tīng)媽媽說(shuō)“醫(yī)生不讓我出門(mén)，怕出意外，為了孩子，受多大的苦都值得，關(guān)鍵是為了孩子。我沒(méi)在在意媽媽說(shuō)的話(huà)，而是專(zhuān)心致志的看起了電視。奶奶和媽媽聊得很好。

　　過(guò)一會(huì)時(shí)，媽媽突然走了。我出去一看，焦急的問(wèn)奶奶我媽呢？當(dāng)我跑出去時(shí)，媽媽已經(jīng)走遠(yuǎn)了，我望著她那瘦小的背影，傷心極了，后悔沒(méi)有送媽媽。直到她從我眼前消失。我得眼淚唰唰的流了下來(lái)，感嘆道母愛(ài)是珍貴的，好想再看一眼，我最親愛(ài)的媽媽。

　　母愛(ài)就是這樣，你們可不要像我一樣，浪費(fèi)了與母親交談的美好時(shí)光。在這里我要感著我的父母，謝謝你們對(duì)我的照顧，我會(huì)以我大的努力去好好學(xué)習(xí)，用我的成績(jī)來(lái)報(bào)答你們。

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