六年級作文
更新時(shí)間：2023-03-22 08:43:07 六年級作文 我要投稿
實(shí)用的六年級作文集錦8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的六年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
黃河那磅礴的氣勢，澎湃的河流，奔騰的河水在郵票上川流不息。栩栩如生，猶如千萬條張牙舞爪的黃磷巨龍，一路挾雷裹電，咆哮而來。倏而，騰空而起；猛然，俯沖而下。如同百米沖刺一般，以所向披靡之勢，前呼后擁地奔騰而來，聲音如雷貫耳……
黃河，你從遙遠(yuǎn)的歷史走來，你在中國蒼桑的歲月中奔騰，你在戰(zhàn)火中川流不息。你以渾黃的河水在國際上一展風(fēng)采，你以響徹云霄的水聲名震河壇，你以磅礴的氣勢技壓群雄。你代表著炎黃子孫，滔滔不絕地奔流于四�！�
黃河魂
中國——鄭博林
滔滔不絕令人憾，
川流不息令人醉。
奔于四海破風(fēng)浪，
走向五湖創(chuàng)憧憬。
中華兒女永拼搏，
驚濤駭浪只等閑。
風(fēng)雨無阻迎彩虹，
永于世上不動(dòng)搖。
黃河，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親你以甜美的乳汁哺育著中華兒女，你以奔騰的氣勢，鼓勵(lì)著炎黃子孫拼搏打破“東亞病夫”的“美稱”，以所向披靡之勢技壓群雄，在國壇上勢如破竹，誰欲爭風(fēng)。讓炎黃子孫成為國際上叱詫的風(fēng)云人物……
黃河！哺育中華民族的母親河！您博大的胸懷，您的精神，您的氣概，是億萬中華兒女力量的源泉，是中華民族拼搏的象征，是中國12多億人的母親……
黃河，壺口瀑布是您的靈魂精魄的集中體現(xiàn)！我真希望可以到壺口一游，讓我去體會母親河的磅礴，去感受母親河的氣魄，好讓我從母親河的魂魄中汲取更多的營養(yǎng)。
揚(yáng)起勝利的'風(fēng)帆，在奔騰的黃河中乘風(fēng)破浪，駛向四海。隨著母親河一起走向五湖，踏著母親河的蹤跡，走出中國，邁著母親河的腳步，駛向天涯……
黃河的磅礴是祖國的風(fēng)采，黃河的川流不息是祖國的源泉，黃河的偉大是祖國的創(chuàng)造，黃河的驚濤駭浪是祖國的杰作……
黃河是祖國的作風(fēng)：永不低頭折節(jié)，頑強(qiáng)拼搏的氣魄！
祖國，歷經(jīng)蒼桑歲月的中華民族，經(jīng)過幾次風(fēng)風(fēng)雨雨，依然永垂不朽，萬古長青。
六年級作文 篇2
十月的雨夾帶寒冷的氣息，訓(xùn)練場上的回憶總有些看不清的模糊陰影，一切都為了“新生入隊(duì)儀式”——只是那段時(shí)光好像已經(jīng)過去，我們更需要的是：未來！所以我們都要努力，希望有一個(gè)好的未來，我們都要幸福，誰都不要看見誰悲傷……
我們悄悄地一起走過了難忘的六年，有開心，也有憂愁……我們的開心——以后或許還存在，但是我們要更開心，因?yàn)槲覀兌家腋�！我們的憂愁——但沒過多久就可以解除，因?yàn)橛形覀兊墓膭?lì)，因?yàn)槲覀兌家腋�！我們的傷心——不要為了事情而難過，要堅(jiān)強(qiáng)地走下去，因?yàn)槲覀兌家腋�！我們的互助——我們都要互相幫助，有難的時(shí)候要共同面對，要為他人著想，因?yàn)槲覀兌家腋！覀兌家腋�，盡管是為了自己的利益，也不要忘了大家的好壞，因?yàn)槲覀兊男氖沁B在一起的，我們要更加地堅(jiān)強(qiáng)，這樣才能大家一起分享幸福——我們都要幸福，我們之中的`每一個(gè)人都不要難過，我們會陪你走到最后，我們不會丟下你一個(gè)人走，大家都是friends！
我們之間的每一個(gè)人都要開心，都要幸�！覀兗热粵_破了人生的第一關(guān)，何不如再接再厲再攻破下去呢？因?yàn)榕梢該Q來幸福，所以我們要好好努力，我們都要好好努力，大家都要幸福！我們有同樣的理想，也有同樣的目標(biāo)，但我們只是時(shí)間的一丁點(diǎn)兒，所以我們要一步一步向前走，漸漸走向那幸福的路——因?yàn)槲覀兪恰耙患胰恕�，所以我們都要努力，誰也不要為了松懈而松懈，我們都要為理想而不斷前進(jìn)！
我們都要幸福，我們是“一家人”，我們都要為了自己的未來而努力，我們都要開開心心地度過每一天，不要留下遺憾和悲傷帶給大家！我們都要幸福，不要為了時(shí)間而哭，我們都要開心地走下去的！
六年級作文 篇3
這是一個(gè)短暫的小故事，如有雷同，只能說世界太小了。不過真是原創(chuàng)的哦。
金錢不是萬能的，但是沒有錢是萬萬不能的。這是在為生活奔波的人常說的話。巧的是，下面這個(gè)故事就與賺錢有關(guān)。
有一個(gè)小孩，賺了一角錢，他把這件事告訴了兩個(gè)好朋友，朋友甲和乙分別告訴了自己的家長，甲：“我那朋友賺了一角錢�！�
甲家長：“才一角錢，太少了，連根腸皮也買不了�！�
甲：“可是我卻連一分錢也賺不到!”
甲家長：“你是將來賺大錢的，這點(diǎn)小錢，能算得了什么?”
乙：“我那朋友賺了一角錢。”
乙家長：“未滿18歲就可以賺錢?他是用什么方法賺的?”
乙：“稿費(fèi)。”
乙家長：“這你就要向他學(xué)習(xí)了。”
乙：“為什么”
乙家長：“知識就是財(cái)富，錢賺得多少只是片面的，因?yàn)橥瑯佑帽M汗水和力量，他的文章發(fā)表了，也證明他有這個(gè)水平，他的'文章不一定比你好，但他敢于挑戰(zhàn)自己，這點(diǎn)就比你強(qiáng)�！�
乙：“是因?yàn)槲揖褪俏业溺R子嗎?”
乙家長：“沒錯(cuò)，正所謂最冷酷的敵人是自己�！�
乙：“我明白了�！�
有時(shí)候，敢于與自己面對面，超越自己的人，并不是天才，但他們，一定比別人略高一籌，不同凡響。
不要片面的看待每件事，重點(diǎn)在于心態(tài)。
六年級作文 篇4
夏天，有時(shí)候像一個(gè)可愛的孩子，充滿活力；夏天，有時(shí)候像一個(gè)柔弱的姑娘，隨時(shí)都會“吧嗒吧嗒”地掉眼淚；夏天，還有時(shí)像一個(gè)溫柔的大姐姐，穿著金燦燦的連衣裙，細(xì)心地照顧著那調(diào)皮的“星星寶寶”......
一．夏天像滿是活力的孩子。
眾所周知，孩子充滿活力，而當(dāng)夏天變成孩子的時(shí)候，天氣也會炎熱起來，人人都不愿離開舒服的“空調(diào)屋”。蝴蝶和它的小伙伴們都躲在樹葉下乘涼。知了也忍不住了，一直叫個(gè)不停，仿佛在說：“哎呀！這鬼天氣，熱死我了！”而那些可憐的“上班族”，每天都要坐在蒸籠般的汽車?yán)锿鶈挝慌�。還有那些愛美的大姐姐，每天出門都要擦防曬霜，噴止汗噴霧，還要戴墨鏡，打太陽傘，惹得夏天不禁哈哈大笑，將身上的光芒放射得更加耀眼了，使人們不禁抹了一把汗。
二．夏天像愛掉眼淚的姑娘。
一分鐘前，天空還是陽光明媚，可下一秒，烏云哥哥欺負(fù)了夏天，她便傷心地哭了起來。一開始，她還是“吧嗒吧嗒”地落淚。但后來，她又開始“放聲大哭”起來，眼淚也像是斷了線的珍珠一樣“嘩啦啦”地往下流。在大街上正閑逛的人們一下子驚呆了，但馬上又去買雨具、找地方避雨，嘴里還嘟嚷著：“真是‘六月的天，孩子的臉，說變就變’。”我趴在陽臺上，欣賞著這美景：雨點(diǎn)隨風(fēng)的舞姿散開了，有的跳到了樹葉上，“沙沙沙”如清風(fēng)撫萍，竊竊私語；有點(diǎn)跳入了池塘，“咚咚咚”似珠玉輕碰，清脆悅耳。它們還跳在了花朵上，花兒貪婪地吮吸著雨水，還搖擺著纖細(xì)的腰肢，跳起了歡快的舞蹈。
三．夏天像個(gè)溫柔的'大姐姐。
夏天哭累了，夜晚也到了！夏天搖身一變，變成了一個(gè)溫柔的大姐姐，她用甜甜的聲音喊了月亮婆婆與星星姐妹們來狂歡。月亮婆婆開心地咧開了嘴，星星們眨巴著大眼睛，手拉著手，跳起了舞，像盞盞銀燈在空中閃爍。它們組成了各種美麗的圖案，有振翅欲飛的天鵝，有數(shù)只小小的蝴蝶，還有無數(shù)千奇百怪的圖案，真是美不勝收！
“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香”。夏日是一個(gè)夢幻的季節(jié)，也是我最喜愛的一個(gè)季節(jié)。
六年級作文 篇5
一天中午我在我家旁邊的棗樹邊玩耍，玩的正高興時(shí)，從樹枝上掉下來一只蜘蛛，把我咬了一口，我便昏了過去。
我醒來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)成了蜘蛛俠了。我有許多超能力，如：攀爬，空中飛人，把想要的東西用蜘蛛絲拉過來……
一天中午，我在家里睡午覺，忽然聽見玻璃被打碎的'聲音，隨后便響起了尖叫聲，：“啊——搶劫啊！”我急忙穿上蜘蛛俠的衣服。向大街上狂奔而去，我看見他了，他不是我的好兄弟雷神奧丁的弟弟洛基嗎？自從他被我們打敗后竟然干上了這種工作。我不管三七二十一就他跑去，可是他跑的太快，我根本沒辦法追上他。我便玩兒起了空中飛人兒，飛了一段距離后，我用我的“超黏蜘蛛絲”向他射去，轉(zhuǎn)眼間他便摔倒了，警察們將他擒獲。
再后來，我經(jīng)常做一些抓小偷的事，這使我很無聊。
忽然有一天，洛基越獄了，并且恢復(fù)了原來的法力。我直奔他的犯罪現(xiàn)場，那不是洛基嗎？我企圖將他絆倒，可他像看穿了我的招數(shù)似的，躲開了，我繼續(xù)出招，他都躲開了，我用我全部精力攻擊他的頭部。“嘎巴”一聲，他頭上的寶石碎了，又變?nèi)趿�，我三下五除二消滅了他�?/p>
忽然，耳邊響起了我媽媽的聲音，我醒了，原來我只是玩的時(shí)候中暑了。
六年級作文 篇6
我們的生活充滿了愛，愛，如同甘霖，滋潤干涸的土地；如同蠟燭，照亮世界的黑暗；如同火苗，溫暖人們的內(nèi)心……就在我身邊，就發(fā)生過一件愛的故事。
那是臘月的一天，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨，街上幾乎沒人，然而，就在這里，一個(gè)皮膚發(fā)黑，身材矮小的小女孩打著赤腳在街上走著，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。她的手上提著一個(gè)蛇皮袋，里面裝著垃圾，她那可憐的模樣，使我不由自主地過去問原因，他的'一番話，是我深受感動(dòng)。
她從小就生活在農(nóng)村，早在幼兒時(shí)期就失去了父親，一直與她唯一的親人——母親相依為命，可是，不幸的是還是發(fā)生了，她的媽媽得了重病，生命危在旦夕，唯一的辦法就是手術(shù)，可是，手術(shù)的費(fèi)用對于一個(gè)依賴于低保的家庭簡直是天文數(shù)字，因此，她不得不撿垃圾為母親籌得醫(yī)藥費(fèi)，可是，她并不知道這點(diǎn)錢簡直是杯水車薪。
當(dāng)我問到她為什么這么努力時(shí)，她的回答使我頗為震驚。她說：“她的命就是我的命，她把我拉扯大，我這樣做是應(yīng)該的。”此時(shí)此刻，我感覺我的內(nèi)心洋溢著一股暖流。想想看，我們都如同溫室里的花朵，都是依賴于父母，然而，她同樣也是孩子，可是，她去有著與我們截然不同的經(jīng)歷，她對她母親的愛，可以說勝過于人間所有的愛，這是對母親最好的回報(bào)，挽救母親的生命，比我們應(yīng)付幫父母做事高尚成千上萬倍。這種愛，猶如一盞燈，點(diǎn)燃了就永遠(yuǎn)不會熄滅。
雪落無痕，真愛無聲�？粗∨⑦h(yuǎn)去的背景，我遲遲地站在哪里，那一刻，寒冷已被暖風(fēng)取代。
六年級作文 篇7
學(xué)習(xí)《十六年前的回憶》，是按照李大釗烈士補(bǔ)捕前、被捕時(shí)、被審時(shí)、被害后進(jìn)行的。講授被捕前時(shí)，我沒有按照自己教案本上所寫的進(jìn)行，而是靈光一閃，提出了一個(gè)問題，串起了整部分的內(nèi)容： 齊讀被捕前這部分內(nèi)容之后，我向大家提出了這個(gè)問題：“大家能不能找出文章中的一句話，來說明李大釗烈士在被捕前情況是怎樣的呢？” 學(xué)生稍思考之后，已紛紛作答。我請文東同學(xué)說出了答案：“大家都感覺出了局勢越來越嚴(yán)重，情況越來越緊張�！� 我在黑板上寫下了“局勢嚴(yán)重、情況緊張”這八個(gè)字后，說：“下面咱們就來圍繞這八個(gè)字來感受下這部分內(nèi)容。誰能說說局勢嚴(yán)重、情況緊張表現(xiàn)在什么地方呢？大家再快速地瀏覽課文，舉手作答�！蔽覓伋鲞@個(gè)問題之后，在觀察大家的表現(xiàn)，有的在快速地出聲讀課文，有的嘴沒有動(dòng)，但眉頭擰成了疙瘩，顯然是在思考，有的已準(zhǔn)備舉手、左右觀看、蠢蠢欲動(dòng)……兩分鐘之后，已有部分學(xué)生小手高舉。我開始提問： “父親的工友閻振三突然失蹤……”金曄說。
“父親把帶有字的書籍或文件燒掉……”少格說。 “父親每天早出晚歸，……”瑩瑩說。 …… 人多就是力量大，一會兒同學(xué)們把該找的都找到了。我在黑板上總結(jié)： 工友被抓 燒掉文件 早出晚歸 母親勸離 從這些內(nèi)容中可以感受到李大釗同志的堅(jiān)定的.革命意志和敏銳的革命意識，一個(gè)偉大的形象就要展現(xiàn)在面前，當(dāng)我們準(zhǔn)備結(jié)束這部分內(nèi)容時(shí)，一個(gè)學(xué)生的話又引起了大家的思考： “老師，父親一向很慈祥，耐心地回答我的問題，他為什么對燒掉書籍和文件對我講得那么模糊呢？” 一問激起大家思，“大家認(rèn)為呢？”我又重復(fù)了一遍這個(gè)問題。 稍作思考之后，又是金曄說：“我覺得是不想讓孩子攪入戰(zhàn)爭之中。” 彩莉說：“怕孩子為自己擔(dān)心�！� 少格說：“解釋我也聽不懂。”
……
大家說的都有道理，用語言表達(dá)出了自己的感悟，我也把自己的感想給大家作了分享：“咱們也看過有關(guān)戰(zhàn)爭的電視電影，大家說各組織在與敵人作斗爭的時(shí)候，什么式作最要？保密呀！燒掉書籍和文件是為了保密，現(xiàn)在黨組織的機(jī)密要不要一個(gè)小孩子知道呢？當(dāng)然不要，還有，如果把這個(gè)原因給我解釋清楚了，假如有一天反動(dòng)軍閥忽然抓住了我，嚴(yán)刑逼供，孩子會不會說出去呢？有可能，因?yàn)楹⒆赢吘箾]有大人的意志堅(jiān)定，所以李大釗同志選擇了含糊地作答，更重要的原因是為了保密，你想你家的大事小情你父親都給你說清楚嗎？肯定不是，該知道的知道，不該知道的就不告訴你�！�
眾多的小臉兒才露出了恍然大悟的神色。
一節(jié)課很快結(jié)束了，雖然這節(jié)課只講述了一部分內(nèi)容，但我感覺收獲頗大：學(xué)生會讀文本從中思考問題，這是提高閱讀能力的必經(jīng)之路；學(xué)生還能認(rèn)真思考，提出問題，這也是閱讀能力提高的一個(gè)表現(xiàn)。
看來，課堂上還真得讓問題層出不窮，讓學(xué)生思考，學(xué)生作答，既能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，又能提高語文能力！當(dāng)然提問題時(shí)更要注意問題的實(shí)用性和有趣性，要能做到既扣文本，又抓學(xué)生的興趣來！
六年級作文 篇8
就教育方式而論，我委實(shí)不敢妄加斷言它是絕對對或是絕對錯(cuò)的。但基于我長期的觀察經(jīng)驗(yàn)，我似乎發(fā)現(xiàn)，不論是何種教育方式，盡離不開“打罵”二字。而與此同時(shí)，同學(xué)們也都很順從的接受了，然而事后卻無一人為之有改，反之，謂謾罵之聲不絕于耳，對老師之大不敬可想而之。這告訴我打罵對學(xué)生改掉毛病根本沒用，然而這種教育方式還是被徹底的“遺傳”下來了，沒有任何一位老師很奇特地變異成一位真正的善良的老師。這著實(shí)有違至圣先師中式教育之本：循循善誘。反之，經(jīng)數(shù)千年之演變，卻加以戒尺、教鞭以及諸如此類的教具來懲罰學(xué)生。這不禁會讓我們疑惑，數(shù)千年的演變，怎么會有如此之多的演變？會有如此之大的變化？
復(fù)細(xì)想一番，這無非是因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮與老師的.沒耐力。
本班A君，一表人才。不想此人并非表里如一，竟是屢教不改頑劣之徒，枉仁師予之厚望！某日，A君將數(shù)學(xué)測試卷以及諸如此類的資料盡扔入垃圾桶，不料東窗事發(fā)，被數(shù)師訓(xùn)而究之，耐之形不殘而色不改。前者，A君已不下數(shù)次挨批評，故方有今日之不服。然數(shù)師此時(shí)絕不該對之以拳腳，應(yīng)不忘“諄諄教誨”才是，又何以弄得此時(shí)兩方尷尬之局面？
究其根溯，這種教育方式即是不對的！教育學(xué)生，即需耐心，學(xué)生可謂亦是從某種角度扭轉(zhuǎn)至正常的，這其中絕不可少教師這諄諄交誨及春風(fēng)化雨之教育方式，若以打罵為其教學(xué)原則，你不如且去教體育，這樣，學(xué)生好做你的沙包��！這樣，我可以舉出很多諸如此類的例子證明此類教育的紕漏，因?yàn)閷W(xué)生犯一次錯(cuò)誤及過多的批評，即會造成學(xué)生對你的鄙視以及仇怨，自然，縱然是復(fù)習(xí)資料在，他也不會再認(rèn)真聽你講課了。
而學(xué)生們則更是要避免過多的錯(cuò)誤而讓老師也對自己不再像往日對待，這是每位老師的心理承受標(biāo)準(zhǔn)，一旦超越，則后果不堪設(shè)想！
望各位師生做好自己，共同營造我們的師生關(guān)系！��！
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