(合集)六年級(jí)年的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　奶奶家有一個(gè)正方形的花園，花園四周是藍(lán)色的圍桿，里面種著奶奶精心培植多年的各種花草。每到春天，那些花兒就會(huì)爭(zhēng)奇斗艷，有紅的、黃的、紫的……芬芳撲鼻。

　　早上起床，走進(jìn)院子，就能聞到奶奶花園里各種花的味道。鳥(niǎo)兒們也歡快地趕來(lái)湊熱鬧，一個(gè)個(gè)落到樹(shù)上，抖擻羽毛，伸開(kāi)翅膀，然后放開(kāi)清脆的嗓子，“嘰嘰喳喳”叫起來(lái)，好像在唱著歡樂(lè)的歌，讓人感受到前所未有的`輕松和自由。

　　周末的早飯后，奶奶會(huì)帶我來(lái)到她的花園，教我怎樣給花澆水，怎樣養(yǎng)花。奶奶把盆里灌滿了水，我也學(xué)著奶奶的樣子灌滿了一小盆水，澆澆那兒，澆澆這兒，再洗洗那清新的綠葉子。那葉子越洗越亮，越洗越凈，越洗越美。奶奶對(duì)我說(shuō)：“這花，那葉，越澆水，越讓陽(yáng)光照，它們開(kāi)得越盛，長(zhǎng)得越茂”。

　　如今，奶奶的花園已成為我們家最美的風(fēng)景。我很喜歡奶奶的小花園，經(jīng)常去那里玩，也正因?yàn)槿绱�，那兒也成了我最熟悉的地方�?/p>

六年級(jí)年的作文 篇2

　　一件白襯衫，外加一件毛絨衣，再搭一條筆挺的深色褲子，腳穿一雙亮閃閃的黑皮鞋，頭發(fā)直豎在頭上，胡子刮得干干凈凈，總是精神抖擻，一副不茍言笑的表情。他就是我的.班主任——吳老師。

　　在我們做眼保健操時(shí)，吳老師總是嚴(yán)肅地從辦公室走到教室門口，神氣地往墻上一靠，全班瞬間安靜下來(lái)。設(shè)若還有人敢不認(rèn)真做，便會(huì)響起他的擲地有聲的“名言”了：“誰(shuí)不做，誰(shuí)掃地一個(gè)禮拜！”

　　眼保健操過(guò)后，只見(jiàn)吳老師拿著語(yǔ)文書(shū)疾步走向講臺(tái)。可底下依舊鬧哄哄的，他就站在講臺(tái)一聲不吭，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有人敢再說(shuō)一句話，仿佛空氣都凝結(jié)了似的。吳老師整頓完紀(jì)律，開(kāi)始給我們有聲有色地上課了。

　　吳老師在上課期間總是一副嚴(yán)肅的樣子，可在假期里卻是另外一副樣子。假期里的一天，我路上碰見(jiàn)他：油膩膩的頭發(fā)貼在頭上，黑黑的胡茬仿佛裹了臉一圈，臉上卻洋溢著兒時(shí)那種無(wú)憂無(wú)慮的笑容，衣服松松垮垮，腳上穿著一雙球鞋。上課時(shí)的嚴(yán)肅的表情消失得無(wú)影無(wú)蹤，儼然就是一個(gè)快樂(lè)的大男孩。

　　這就是我們嚴(yán)肅又可愛(ài)的吳老師！

六年級(jí)年的作文 篇3

　　雨后，彩虹依舊坐在草地上去感受掛在空中的那條充滿光彩的彩虹，她想了很多，感覺(jué)幸福極了……

　　向所有的女孩一樣，她有一個(gè)好聽(tīng)的名字——彩虹，父母希望她的生活永遠(yuǎn)都是那么多姿多彩，然而命運(yùn)卻把他手中的彩色畫筆一一奪走，唯一留下的是那黯然無(wú)光的黑色。

　　三歲那年，一場(chǎng)意外的事故使她五彩斑斕的生活蒙上了陰影，她在也看不見(jiàn)東西了。開(kāi)始只是感到眼睛隱隱作痛，慢慢長(zhǎng)大懂事了，她越來(lái)越覺(jué)得自己太不幸了，脾氣也變得越來(lái)越躁，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故的摔東西。父母看在眼里急在心里。后來(lái)她上了盲同學(xué)校，雖然同學(xué)們給了她無(wú)私的'幫助和愛(ài)護(hù)，可她還是那么憂郁。當(dāng)同學(xué)們都去玩時(shí)，她就默默的坐在教室的角落里，去回憶記憶中那少得可憐的色彩。畢竟童年留給她的顏色太少了，不一會(huì)兒就勸被那可惡的黑色吞沒(méi)了。

　　她不敢去公園，不敢逛街，不敢與別人接觸，更不敢聽(tīng)到別人的議論聲，脆弱的像一只碰就碎的玻璃杯，她把自己封閉在又冷又暗的黑屋子里。

　　學(xué)校的年輕女老師小眉發(fā)現(xiàn)了她，經(jīng)常跟她談心，給她買好多零食�？刹屎鐚�(duì)這卻不屑一顧，還經(jīng)常冷言相對(duì)。因?yàn)樗�覺(jué)得別人的關(guān)心全是同情和可憐�？尚∶既匀粓�(jiān)持給她講故事，逗她開(kāi)心。那天，當(dāng)小眉正給她講一個(gè)笑話時(shí)，她氣憤得說(shuō)：“我不需要你的憐憫，別那么虛偽。”小眉聽(tīng)到這些并沒(méi)有生氣，她十分了解彩虹的心情。于是，她給彩虹講了海倫·凱勒的故事。同樣的經(jīng)歷，可海倫卻做出了不平凡得成績(jī)，而且面對(duì)困難是那么坦然。慢慢的，彩虹覺(jué)得自己太懦弱了。于是她開(kāi)始涌入同學(xué)們中去，并且經(jīng)常參加各種活動(dòng)。彩虹驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己雖然是去了光明，但卻有修長(zhǎng)的手指，對(duì)鋼琴有著特殊的愛(ài)好和天賦。沒(méi)幾個(gè)月，她就可以非常熟練的彈出幾首世界名曲，而且無(wú)論從音律還是感情方面，都處理得恰到好處。當(dāng)她代表盲童學(xué)校參加全市的鋼琴比賽時(shí)，雖然對(duì)手都是正常的同齡人，但當(dāng)她獻(xiàn)上一首貝多芬的《第九命運(yùn)交響曲》時(shí)，觀眾們飽含激情的雷鳴般的掌聲在大廳上空久久回蕩，彩虹確信她贏了。

　　彩虹變了，活潑、開(kāi)朗，而且經(jīng)常去享受大自然，燦爛的陽(yáng)光、鮮艷的花朵、青翠的小草。她感受著萬(wàn)物，品味著雨露，幻想著色彩，她的世界充滿了生氣。

　　上帝關(guān)了這個(gè)門，一定會(huì)為你打開(kāi)那扇窗，彩虹從窗戶望去，看見(jiàn)了那美麗的彩虹。

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