[熱]六年級年的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。

六年級年的作文 篇1

　　“好了好了，我知道了，去買菜吧……”我想盡一切辦法把媽媽“打發(fā)”走�！斑@孩子，今天怎么了……”媽媽疑惑的看了我一眼，輕聲嘀咕著。

　　隨后，她出門了。

　　我倚在門邊，仔細(xì)聽著那頗有節(jié)奏的腳步聲。待到腳步聲已漸漸被嘈雜的喇叭聲淹沒，并聽到“咣”的一聲響，我便大喜——蓄謀已久的計劃終于可以實施了！

　　我正忙著翻箱倒柜，“奇怪，那盒巧克力哪去了……”這柜子簡直就是儲物室，大大小小的東西雜亂無章的擺放在那里。前幾天，媽媽的'同事送給她一盒包裝精美的巧克力，我眼饞地盯著它，但媽媽卻“吝嗇”的把它藏在了儲物室里。而我，竟被那盒巧克力勾了魂去，整天兩眼一睜就想到它。于是，趁媽媽不在，趕緊地，找到后嘗一顆。

　　“�！�—咚——”就在這危急關(guān)頭，“鬼子”就要得手了，，可偏偏“八路”來了個背后偷襲！我慌得一屁股坐在地上，又趕緊爬起，一邊飛速整理著東西一邊嘀咕：“老媽你真是的，早不來晚不來，偏偏這時候來！

　　開了門，老媽劈頭就問：“在里邊干什么呢？”

　　“哦……嗯……剛剛不小心書包掉在地上了……整理了下……”我隨便推了個理由，一邊說一邊想：老媽你兩手空空回來干嗎，菜場關(guān)門了？

　　“唉，這次不和你多煩。快去床頭柜拿下我的手機，真是的，我，唉……你快去啊。愣什么啊……”

　　老媽接過手機，又出門了。

　　我不過，走了也好，繼續(xù)行動！

　　這次，我吸取經(jīng)驗，不費力氣的找到了巧克力�？筛�糟糕的是，還沒來得及享受，門鈴又響了……

六年級年的作文 篇2

　　我們在生活中需要理解，唯有理解能夠使人與人之間更好的溝通，使人與人之間的感情更進(jìn)一步。

　　有兩個人，一個叫李剛，一個叫王偉。有一天，他們倆一起去市場買菜，李剛買完后先走了，可是他把錢包落在蔬菜攤上了，這時，王偉看見了錢包，一下子想起來這是李剛的錢包，馬上跑出去找李剛。李剛走到半路，突然發(fā)現(xiàn)自己的錢包沒了，馬上回去找，這時，他看見王偉跑了過來，手里拿著一個東西，他仔細(xì)一看，竟然是自己的錢包，立刻火冒三丈，走過去大聲喊道：“你偷我錢包干什么！”說完他就搶回了自己的錢包，并給了王偉一個耳光。王偉萬萬沒有想到自己做了好事竟挨了打，十分生氣，給了李剛一拳。最后他們倆打了起來。

　　李剛和王偉之間就是沒有互相理解，如果他們互相理解，也不會打架。王偉本來是好意，幫助李剛，可是李剛沒有理解王偉，不問青紅皂白，打了王偉；王偉沒有理解李剛找錢心切，結(jié)果兩個人打了起來。這里的原因是什么？就是缺乏理解。如果李剛理解王偉，王偉理解李剛，那么就不會發(fā)生打架的事情了，李剛會對王偉感激不盡，兩個人的關(guān)系會更加好的。

　　有一個叫孫峰的人，他犯過法，如今，他變得誠實，變成了一個守法的公民。

　　有一天，他在自己家的門口撿到一個信封，他一看地址，竟然是自己鄰居的信封，他敲開了鄰居的'門，他的鄰居是一個老太太，這個老太太十分不信任自己的鄰居，她認(rèn)為是他偷了自己的信，可她又看到這個信是完好無損的，相信了，她急忙說：“謝謝你呀！”這個老人和孫峰之間就是有了理解，如果他們沒有理解，一定會產(chǎn)生誤會。有了理解，孫峰的形象在老太太的心中就不是一個小偷，而是一個助人為樂的人。而得到了老太太的理解，孫峰也會得到尊重的快樂，感激老太太，從而能夠更加好好地做人。

　　生活中有好多不被理解的事情，本來意圖都是好的，就是因為不理解，心理產(chǎn)生隔閡和障礙，甚至到了打架的地步。父母不讓孩子玩游戲，車站工作人員讓顧客買票，門衛(wèi)的師傅不讓提前離校，老師讓撿到錢物要交公……這些事都學(xué)要理解，不理解，都認(rèn)為對自己不好；理解了，這些都是意義的善舉。

　　讓我們互相理解吧，不要讓人與人之間產(chǎn)生誤會了，這樣我們的世界才會變得更加美麗。

六年級年的作文 篇3

　　但凡人能想象到的是事物，必定有人能將它實現(xiàn)。我想象中的未來學(xué)校，擁有許多獨特而先進(jìn)的功能。

　　現(xiàn)在的學(xué)�？臻g太小了，老師總是說：“不要跑，不要跑，萬一撞到了就不好了！”我想把學(xué)校建在海洋里，這樣我們就可以擁有更大的學(xué)習(xí)空間了，我們還可以認(rèn)識很多海洋生物。上課的時候，我們安安靜靜地上課。下課的'時候，可熱鬧了，有的同學(xué)在和小魚們玩耍，有的在觀察各種各樣的海洋生物……累了的時候，還可以浮到海面上吹吹海風(fēng)，看看海鳥，聽聽海浪的聲音，多好啊！

　　未來的學(xué)校不用背書包，學(xué)校有很多機器人可以聽你使喚，你可以選一個機器人來幫你背書包。你只要每天給它充電，它就可以隨時幫我們做事情。比如，你沒帶筆，機器人可以幫你變出幾支筆；如果你家離學(xué)校太遠(yuǎn)，機器人可以變成一輛車，可以自動把我們帶到學(xué)校里或是送回家；考試的時候不用筆，機器人可以變成一臺電腦，讓我們在電腦里完成試卷；考完后不用老師改，機器人一秒鐘就可以把試卷批改完，而且一點也不會出現(xiàn)差錯。

　　學(xué)校的食物很豐富，下課的時候，要是你餓了，可以叫機器人送上豐盛的美食�？焐险n了，如果來不及吃，你可以叫機器人過來幫忙，它會快速地把桌子擦得干干凈凈，等下課的時候，美食就會再次出現(xiàn)。

　　如果你上課的時候忘帶書了，不用擔(dān)心，每張桌上都放著一臺電腦，里面可以搜索我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這臺電腦的作用可大了，上課的時候，可以讓我們好好的學(xué)習(xí)，下課的時候，還可以讓我們玩五分鐘游戲，等時間到了，電腦會自動關(guān)機。未來的學(xué)校安全性很高，它的建筑材料里層是用棉花填充的，軟軟的墻，很舒服，沒有人會因為撞墻而受傷。

　　未來的學(xué)校不用值日，機器人可以把教室打掃得干干凈凈。它們還可以有效地管理學(xué)生，從一年級到大學(xué)的學(xué)生都可以很開心地完成學(xué)業(yè)，而且學(xué)習(xí)成績也很好。

　　這樣的學(xué)校真是令人向往，希望我的想象能早日變成現(xiàn)實。

六年級年的作文 篇4

　　同學(xué)們翻書要老長時間，有時候還會翻錯了頁數(shù)。

　　我幻想著未來的書本，未來的書本每一頁都有一幅畫。大人書本里的圖畫是人的樣子，小孩書本里的圖畫是卡通的圖案。大人書本里的圖畫是高雅的，小孩書本里的圖畫是有趣的。

　　未來的書本里面的內(nèi)容太豐富了：有的課本告訴我們一些關(guān)于宇宙的奧秘，有的課本告訴我們要珍惜時間，不能浪費時間，時間比金子還要珍貴……

　　未來的書本，每一頁都很平整。如果你把書本里的其中一頁的一個角折一下，那也不會太明顯。

　　未來的書本上有5個按鈕，它們分別是：綠色、紅色、黃色、白色、藍(lán)色的按鈕。你只要按一下綠色的`按鈕，書本就會自動翻到你要的那一頁。按一下紅色的按鈕，書本就會告訴你要知道哪個字的讀音。按一下紅色的按鈕，書本就會告訴你想知道的那個字的讀音。按一下黃色的按鈕，書本就會自動和你討論問題。按一下白色的按鈕，然后再點一下書本上的一個字，書本就會告訴你那個字怎么讀。按一下藍(lán)色的按鈕，書本就會教你有感情地朗讀課文。

　　未來的書本，有教你回答問題的功能。如果你被老師叫起來回答問題，你回答到一半卡住了，那書本就會用很輕的聲音教你回答完。

　　未來的書本真是太神奇了。

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