六年級(jí)作文8篇[精華]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)作文 篇1

　　一個(gè)人要“活”，很簡單。當(dāng)然，一個(gè)人本身就活著，但我說的“活”，并不是活著的意思。

　　首先，身體“活”。話說每天運(yùn)動(dòng)一個(gè)小時(shí)就是為了讓自身“活”起來。運(yùn)動(dòng)可以加強(qiáng)身體健康和身體免疫力。而整天待在家里，什么也不做，人便是“死”的。換句話說，一絲活力也沒有，那人便漸漸從“活”到“死”了。

　　其次，“氣”要“活”，“氣”有兩種意思，一是氣場，如果一個(gè)人死氣沉沉，有人會(huì)接近他？有人會(huì)喜歡他？反之，若我們的氣場很活，相信所有人都會(huì)覺得很快樂，很有趣；二是氣氛，在安靜的'氣氛下，無論是玄學(xué)還是科學(xué)，都能證明人很容易產(chǎn)生負(fù)面情緒。這時(shí)候，要是有一個(gè)人，跳出來帶動(dòng)大家，一切不就解決了嗎？

　　最后，也是最重要的，那就是——心要“活”。一個(gè)充滿活力，充滿活躍的心，便是一顆無敵的心。一個(gè)樂觀的心，總能讓我們用平靜的心態(tài)去面對一切；一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，總能讓我們永不放棄，越戰(zhàn)越勇！

　　“活”既是我對自己的鼓勵(lì)，也是我對自己的贊許，雖然我已做到，但愿自己更“活”。

六年級(jí)作文 篇2

　　去年六一那天，為了給同桌買禮物，我偶然發(fā)現(xiàn)街角那家“夢想成真文具店”，小小的店鋪隱藏在一片早餐店中間，很不顯眼。

　　憨態(tài)可掬的店主爺爺頭上頂著個(gè)桃心兒，胡須也已經(jīng)花白，樂呵呵地看不見眼睛：“小朋友，今天是兒童節(jié)，進(jìn)店的小朋友可以獲得一份特別的禮物哦。”我猜老爺爺會(huì)給我一塊橡皮或一支鉛筆，等老爺爺把一盆花遞到我手中時(shí)，真是有點(diǎn)出乎我的意料。我認(rèn)不出那是什么花，嫩綠的葉子中間是明黃的'花苞兒，總感覺我和這盆花會(huì)有故事發(fā)生。

　　花兒在我臥室的陽臺(tái)安了家，可是好幾天過去了，早早就鼓了的花苞兒卻遲遲沒有開放。

　　直到一天深夜，我被一個(gè)小小的聲音吵醒：“那個(gè)小孩兒，就是你，我要吃東西�！�

　　好奇戰(zhàn)勝了恐懼，我靠近那朵花兒：“是你在說話嗎？”

　　“當(dāng)然是我，我告訴你，你把我?guī)Щ貋砭偷媒o我吃的，別假裝不知道�！�

　　“你吃什么呢？花肥？”我有些疑惑。

　　“呸呸呸！誰吃花肥，我要吃故事！”

　　“故事？”

　　“對，故事！”

　　于是，我講了一個(gè)《灰姑娘》的故事，它心滿意足地發(fā)出咀嚼聲，聲音變得更加響亮：“小孩兒，你以后要多給我講故事啊，我是不會(huì)虧待你的�！彼�的語氣中帶著些傲驕。

　　“報(bào)答？怎么報(bào)答？”我有些好奇。

　　“你看著！”話音剛落，我聞到了一股濃郁的香氣，這香氣又把帶我進(jìn)童話中的城堡，滿臉爐灰的灰姑娘被后母逼著做家務(wù)，終于，她遇見了王子，最后全城都在慶�；夜媚锖屯踝拥幕槎Y……

　　熱鬧中，我的肩膀被人推了一下，猛然醒來，原來媽媽正在催我起床呢。我急忙跑去陽臺(tái)，發(fā)現(xiàn)花兒已經(jīng)開了，明黃的花苞兒已經(jīng)舒展開，一簇簇米黃色的花，像是在綠色的繡花布上點(diǎn)綴著一粒粒金子，又像是一個(gè)個(gè)小娃娃扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧，仿佛和我說著夜里的秘密……

　　從此，每天晚上我都再不等這些花兒入夢要我講故事，我就在睡前講故事給它聽了，童話、成語，抗日戰(zhàn)爭時(shí)期小英雄保家衛(wèi)國的故事都成了花兒的精神食糧，如果錯(cuò)過一天沒講，我就像丟了魂兒一樣空落落的，而那盆花也像是蔫了許多……

六年級(jí)作文 篇3

　　抬頭遙望天空，心中的憂郁如陰暗的天空。坐在窗前的我，忽然回想起往事。

　　記得那一次，老師布置了家庭作業(yè)——睡覺時(shí)，跟爸媽說聲“晚安”。

　　回到家后，我悄悄地溜進(jìn)房間，坐在窗前思考該如何完成這個(gè)任務(wù)。忽然，我心想：不如不說，反正老師也不會(huì)知道的.�？墒�，明天老師要是讓全班以這件事為主題寫一篇作文，那該怎么辦？哎！

　　到了晚上睡覺的時(shí)候，我依舊坐在窗前。這時(shí)，窗外的柳樹好像在埋怨我說：“就晚安兩個(gè)字，說出來也不是什么壞事，只是一種禮儀罷了�！睂ρ�，真是一語驚醒夢中人。我鼓起勇氣向媽媽的房間走去，可走到一半我又想放棄，這時(shí)我想起了老師經(jīng)常跟我們說的一句話“凡事不可半途而廢”，便走了進(jìn)去。

　　媽媽瞧見我進(jìn)來，便問我：有什么事嗎？我心里七上八下，過了一會(huì)兒，我慢慢地對媽媽說：“媽媽，晚安！”媽媽聽后，滿意地笑了，對我說：“晚安！”我也滿意地笑了，原來說聲晚安并不難，只要真心就行。

　　說聲“晚安”，拉近了我與媽媽之間的距離，使我的關(guān)系更密切。說聲“晚安”其實(shí)并不難。

六年級(jí)作文 篇4

　　有沒有一扇窗能讓你不絕望,看一看花花世界原來象夢一場。朋友別哭我依然是你心靈的歸宿.朋友別哭要相信自己的路...聽著呂方的這首歌[朋友別哭],淚緩緩的從臉龐往下淌……

　　請不要輕易說出傷害朋友的話，因?yàn)槟愕?每一句話都會(huì)象插一把刀子在他們的身體里，再拔出來，傷口就難以愈合了。無論你怎么道歉，傷口總是在那兒。要知道，身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復(fù)。你的朋友是你寶貴的財(cái)產(chǎn)，他們讓你開懷，讓你更勇敢。他們總是隨時(shí)傾聽你的憂傷。你需要他們的時(shí)候，他們會(huì)支持你，向你敞開心扉!

　　朋友,我依然是你心靈的歸宿,朋友,我陪你就不孤獨(dú)!人海中難得有幾個(gè)真正的朋友.這份情請你不要不在乎……

　　因?yàn)槲覀冇芯壦�以才�?huì)走到一起,所以才會(huì)成為真正的朋友!請珍惜我們身邊的每位朋友!

六年級(jí)作文 篇5

　　奶奶房間一張破舊的五斗櫥上放著一個(gè)已經(jīng)泛黃的相框，里面夾著一張褪色的黑白老照片，這是爺爺四十年前的一張照片，那時(shí)他才二十幾歲。

　　瞧，照片里的爺爺頭戴軍帽，挺直著身板，要多神氣有多神氣，簡直就是四十年前的小鮮肉。照片中最亮眼的還是爺爺身上那套筆挺的軍裝，這軍裝讓爺爺更顯得英姿颯爽，凸顯軍人氣概。

　　“晗晗，你又在看爺爺照片啦�！碑�(dāng)我看得正入神時(shí)，媽媽走了過來�！皨寢�，穿著軍裝的爺爺比那些明星神氣多了，我長大了也想當(dāng)兵。”我抬頭挺胸敬著軍禮說。媽媽摸摸我的頭，說：“好！有志向！走，媽媽給你看一樣珍貴的.東西�！�

　　我跟著媽媽來到她的房間。媽媽從衣柜的最里邊取出一個(gè)紅布包袱放在床上，輕輕打開，里面是一件疊得方方正正的軍裝。“這就是你爺爺?shù)能娧b。”媽媽邊說邊小心地展開軍裝。軍裝已經(jīng)有些泛白，衣服上還有好幾處補(bǔ)丁，軍裝領(lǐng)子上兩片紅色的徽章雖然不再鮮艷，但依舊醒目�！瓣详希瑡寢尳o你講講爺爺?shù)墓适掳�。爺爺那個(gè)年代，大家的日子都過得很苦，村民們集體勞動(dòng)，每家分到的糧食很少，一大家子吃飽都很難，能拌上一點(diǎn)醬油湯都是美味，更不用說吃什么魚、肉了。爺爺18歲就去當(dāng)兵了，為的是少吃家里一份口糧，讓三個(gè)弟弟和一個(gè)妹妹能吃得飽點(diǎn)�！眿寢寭崦�著軍裝繼續(xù)說：“爺爺去了山西當(dāng)通訊兵，從兵防營傳遞消息到另一個(gè)兵防營需要翻過好幾座山頭。有一次爺爺迷路了，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)走了整整一夜，走得腳上都起血泡了，雖然當(dāng)兵的生活苦，但他很堅(jiān)強(qiáng)勇敢。爺爺一年才回一次家，每次回家都是穿著一身軍裝。爺爺會(huì)把省吃儉用攢起來的幾元錢交給家里，供弟弟妹妹上學(xué)。就這樣，爺爺一連當(dāng)了五年兵，做到了通訊班班長。剛才你看的那張照片就是他退伍時(shí)拍的。”媽媽的眼里閃動(dòng)著淚花。

　　原來四十年前的生活如此艱苦，連吃飽穿暖都成問題，更談不上住高樓坐汽車了。四十年后的今天，我們祖國發(fā)展迅速，就連我們村的變化都是巨大的。顛簸泥濘的道路早被寬闊平坦的水泥路取而代之，還鋪到了家家戶戶門口。每家?guī)缀醵假I上了私家車，出行方便。一到傍晚，規(guī)劃好的三個(gè)大停車場都停滿了車。村子里的蘇式樓房粉刷一新，粉墻黛瓦，窗明幾凈。村子中央的小公園里桃紅柳綠，景色宜人，健身器材一應(yīng)俱全，吃好晚飯，這里便成了我們小朋友玩耍，老人鍛煉聊天的好場所。

　　“晗晗，愣著在想什么呢？穿上這件軍裝試試！”媽媽把軍裝遞給我�！昂�！”我伸過手接過爺爺穿過的軍裝，小心翼翼地把它穿在了身上，我和爺爺一樣神氣威武了！

　　我一定會(huì)珍惜我們現(xiàn)在美好的生活，把爺爺未過到的幸福生活過好。

六年級(jí)作文 篇6

　　每個(gè)人都有自己最喜歡的地方。有人喜歡壯麗的桂林山水；有人向往無垠的內(nèi)蒙大草原；有人偏愛繁華美麗的“魔都”——上海。而我最愛的地方，不是外面的大千世界，而是我的故鄉(xiāng)——西塘。

　　西塘位于“吳根越角”，風(fēng)景秀麗，景色宜人。其顯著特征為“橋多，弄多，廊蓬多”。這“三多”及西塘平靜清澈的河水吸引了世界各地的人們來到西塘觀光。

　　西塔的橋特別多，大大小小也得有幾十座。其中“送子來風(fēng)橋”尤其有名。送子來風(fēng)橋由一面墻分割為二。一面是臺(tái)階，一面是斜坡。傳說走臺(tái)階的女人可以生個(gè)兒子，走斜坡的女人則可以生個(gè)女兒。比傳說更美的是橋的本身。墻上裝點(diǎn)著美麗的壁畫，不少游客在上面記下了自己的心愿。站在橋上望向遠(yuǎn)方，西塘猶如一位清新素雅的女子；站在橋旁看橋，橋又何嘗不是一幅美麗的圖畫呢？西塘的'弄可謂是千奇百怪。有的長的讓人感覺走也走不完；有的短到走七八步就出了弄；有的寬到能讓三四個(gè)人并肩而行；有的卻窄到只容一人側(cè)身而行。這些五花八門的弄數(shù)也數(shù)不清。西塘的廊蓬中有一位“大明星”它就是煙雨長廊。煙雨長廊有二百多米長，是西塘最長的廊蓬。起霧時(shí)，游客走在煙雨長廊看風(fēng)景，一定會(huì)感覺西塘是個(gè)人間仙境。下雨時(shí)，游客走到煙雨長廊避雨，坐在長廊的座位上，接受熱情老板的一杯熱茶，多么美麗的景象！此時(shí)的西塘，，定像一位身姿卓越的仙女。夜晚，游客走在煙雨長廊里，看西塘華燈初上，燈紅酒綠，定會(huì)覺得西塘如一位嫵媚的女郎。

　　啊!西塘！美麗的西塘！我愛你清新淡雅，愛你煙霧飄渺，愛你嫵媚動(dòng)人。這不正應(yīng)了蘇東坡贊美西湖的那句“淡妝濃抹總相宜”嗎？

六年級(jí)作文 篇7

　　從小我有許多夢想 ， 其中我最想成為一名醫(yī)生 ,, 救死扶傷，救活許多奄奄一息的善良的人 。 隨著我漸漸長大 ， 我了解到中國有許多貧困地區(qū)，我在電視也看到他們學(xué)習(xí)條件可困苦了，家中沒有錢，有的孩子因此丟了命，我心中好難過 。 他們有的因?yàn)榘职謰寢寷]有錢供他們治病，只能受著病痛的折磨，我想他們這么痛苦，那該 怎 么辦呢 ？ 所以我的夢想也因?yàn)檫@樣而改變了。

　　現(xiàn)在我想當(dāng)一個(gè)圓孩子們想要恢復(fù)健康的'人，當(dāng)他們無可奈何因?yàn)楦鞣N原因想要放棄治療的時(shí)候，我要伸出援助之手幫助他們，我要來到他們的身邊，為他們減輕病痛的折磨。

　　給他們送去溫暖，讓他們能像別的孩子一樣健康，將來用自己健康的去為社會(huì)做貢獻(xiàn) �，F(xiàn)在 ，我要好好讀書，掌握當(dāng)醫(yī)生的本領(lǐng)，長大來到山區(qū)做孩子們的醫(yī)生。我會(huì)努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想！我同樣希望有更多有能力的人能夠伸出援助之手幫助那些需要幫助的人，讓他們感受社會(huì)的溫暖。

　　我相信我的夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

六年級(jí)作文 篇8

　　星期四下午的第一節(jié)課是主題班隊(duì)會(huì)，一點(diǎn)五十一到，我們就排著隊(duì)到報(bào)告廳了，老師們陸續(xù)進(jìn)來，其他班的一些觀眾也來了不少，上課鈴一響，同學(xué)們的朗朗讀書聲便響起了，我們的主題班隊(duì)會(huì)也就這樣開始了。

　　第一個(gè)節(jié)目是四位同學(xué)的詩朗誦，這幾位同學(xué)紛紛涌上了臺(tái)，隨著一段悅耳的音樂，她們緩緩的開了口，深情地朗誦著�！白x書，就像讀心，饋贈(zèng)了我前進(jìn)的力量……

　　然后是兩段充滿喜感的相聲。一個(gè)是兩位女同學(xué)表演的，她們口中的四大名著——《三國演義》《水滸傳》《哈利波特》《小時(shí)代》逗笑了不少觀眾。另一個(gè)是由“哪拖三太子”和一位男同學(xué)表演的，他們提到的“愚公移山”“精衛(wèi)填海”“夸父追日”以及“哪吒鬧�！倍加腥�極了，令大家合不攏嘴。

　　兩段相聲過后本應(yīng)是三位同學(xué)的一段精彩的小品，但因?yàn)闀r(shí)間緊迫就沒能表演，我們都覺得可惜。

　　然后一些歌舞節(jié)目紛紛上場，蘇軾的《水調(diào)歌頭》以歌曲的'形式展現(xiàn)在大家面前，一曲《時(shí)間煮雨》讓我們感嘆時(shí)光的流逝，“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”又勾起了大家對故鄉(xiāng)的留戀。

　　接下來是古今中外文豪大競猜，有的人寬袍大袖，朗誦的鏗鏘有力，彰顯文豪風(fēng)范，有的人單單一件黃褂，展現(xiàn)隱士詩情，有的人聲情并茂，滿腹詩人豪情，有的人莊嚴(yán)肅穆，富有國王威嚴(yán)，有的人溫柔靦腆，展現(xiàn)女子柔情。書中的人物，歷史里的文豪，都讓他們有聲有色的再現(xiàn)了。

　　最后，一場激烈的游戲開始了，鼓聲每停一次，就有一個(gè)人朗誦一句詩，在這緊張而又輕松的氣氛里，在笑聲與掌聲中，我們的班隊(duì)會(huì)圓滿結(jié)束了。

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