六年級(jí)作文
更新時(shí)間：2023-09-02 07:44:13 六年級(jí)作文 我要投稿
六年級(jí)作文【精品】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
柳樹(shù)，樹(shù)如其名很平凡，很普通的一棵樹(shù)。
柳樹(shù)，沒(méi)有松柏三歲不畏嚴(yán)寒的精神；沒(méi)有桂花那樣芳香撲鼻的味道；也沒(méi)有楊樹(shù)那樣堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)，但卻也獨(dú)具特質(zhì)。
春天一到，柳樹(shù)就會(huì)煥發(fā)勃勃生機(jī)，微風(fēng)一吹，柳條就會(huì)隨風(fēng)起舞，婀娜多姿的舞蹈別樣優(yōu)美。春風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)像是化了妝，變得青春動(dòng)人。等我來(lái)到它的面前，它搖擺著柳條就像是歡迎我的到來(lái)。柳樹(shù)是春的使者，每當(dāng)柳條吐出嫩綠的枝椏，春姑娘的腳步就近了。
柳樹(shù)也有其獨(dú)特的品質(zhì)的。它的柳條是向下低垂的'，隨著微風(fēng)的浮動(dòng)，去親吻它的根。仔細(xì)觀察，別人可能不會(huì)認(rèn)為這有什么稀奇，但我認(rèn)為這是柳樹(shù)在報(bào)答根對(duì)它的養(yǎng)育之恩。根就如同是它的母親，給了它營(yíng)養(yǎng)和養(yǎng)料。
就是這種高而不忘本的可貴品質(zhì)，深深吸引了我。
我愛(ài)柳樹(shù)，我愛(ài)它的舞姿，愛(ài)它的樣子，更愛(ài)它的高貴品質(zhì)。
六年級(jí)作文 篇2
“抱歉，這部電影的票已經(jīng)售完了，不好意思��！”一位售貨員正在和顧客解釋，顧客那張神采奕奕的臉上的笑容立刻凝固了。
我站在一旁，捂著嘴偷笑：嘻......還好我動(dòng)作快，票已經(jīng)買(mǎi)到手了，看她急得像熱鍋上的螞蟻似的。呵......心儀的電影院終于又見(jiàn)到你了！想著想著，腦海中不禁又出現(xiàn)了那幅畫(huà)面：媽媽面朝著我，滿臉的疑惑：“為什么每次，一定要去電影院呢？在家看不行�。俊眿寢屢荒樀膯�(wèn)號(hào)，眉宇之間都是川字�！鞍�，這都想不通，我愛(ài)上電影院了唄！”我一臉的不屑與坦然。想起這個(gè)，我就感慨我和這個(gè)電影院的緣分足��！
“媽，快走進(jìn)去吧！”我迫不及待地抱住爆米花，拽著媽媽走了進(jìn)去。
外面亮堂堂的，可是走進(jìn)這個(gè)放映廳，四周一片漆黑，散發(fā)著一種神秘感，力量大到我經(jīng)常來(lái)的人都要被吸引過(guò)去。心跳的頻率使我很安心，似乎這種頻率是我和這個(gè)電影院互相溝通的工具，讓我覺(jué)得自己離這個(gè)電影院的`心很近很近……
人還不多，我順著臺(tái)階找到第四排屬于自己的位子。寬大的屏幕給人一種極強(qiáng)的視覺(jué)沖擊感，有一種……嗯……奇怪的吸引，有時(shí)覺(jué)得自己生活在現(xiàn)實(shí)，對(duì)屏幕上的一切感到遙不可及；有時(shí)又覺(jué)得自己隨同主人公深入險(xiǎn)境，近在眼前，可摸可聞可感覺(jué)到，就像那便是我正處的境地。
“啊��！”我不禁失聲尖叫，“那，那，那只蜥蜴，別過(guò)來(lái)！”我不由得恐懼起來(lái)，身體直往后仰，背上直冒冷汗，手里濕沓沓的，牙齒兄弟開(kāi)始打架�！皣u，走了，終于走遠(yuǎn)了，可把我嚇了一跳�！蔽翌D時(shí)松了一口氣，渾身緊繃著的肌肉松弛下來(lái)，可手還在抖。我抓起爆米花，剛往嘴邊送，“轟~~”一聲虎嘯驚得我腦海里一陣空白，隨之一巨虎蹦出來(lái)，全場(chǎng)尖叫，我手中得爆米花也驚得從我的掌心里滾了下去。
“嚇?biāo)懒�，嚇�(biāo)懒恕蔽乙贿吪男乜�，一邊語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)道。爆米花再次被我抓起，塞進(jìn)嘴里咀嚼。“哈，哈……”我笑出了眼淚，笑得肚子都疼酸了，止住了笑，閉上嘴，舌頭一動(dòng)，咦？這爆米花還在，嗯……甜，我漾著笑意將它咽下去，真是種享受！
“這老虎好狠心!”我憤憤地說(shuō)，淚水早已漫過(guò)眼眶，悄無(wú)聲息地滑落臉頰，滴落在我溫?zé)岬恼菩闹�，徜徉開(kāi)來(lái)。心被老虎的無(wú)情無(wú)義給深深刺痛了，那感覺(jué)仿佛是心海中最柔軟的地方被人劃了一刀�？唷⑺岢袼粯勇娱_(kāi)來(lái)，沖擊我的鼻膜。
“全劇終”，當(dāng)大屏幕上出現(xiàn)這幾個(gè)字的時(shí)候，我就知道我該走了。身旁的人紛紛站起身，像進(jìn)來(lái)時(shí)那樣蜂擁著出去，可我還是呆呆得望著早已什么也沒(méi)有了的屏幕，“走了，還坐著？”媽媽已整理好東西，拱拱我，我這才隨著人群向前挪。
“這電影真精彩！”“哎，中間我都哭了！”人們?cè)谟懻撏徊侩娪�，我卻歸于沉默，抬頭望望那些神采飛揚(yáng)的人，不由得從心涌上一種在家看電影從來(lái)沒(méi)有的滿足。我就在這樣熱烈的環(huán)境中戀戀不舍得離開(kāi)了這個(gè)電影院。
這個(gè)電影院，我的影曼史；這個(gè)電影院，我最?lèi)?ài)的一縷記憶；這個(gè)電影院，我最美的一抹晚霞；這個(gè)電影院，像我的青梅竹馬一樣，陪伴我哭，陪伴我笑，陪我一直陪進(jìn)我心里。這個(gè)電影院，將烙印在我的心頭，難以抹去。
這個(gè)我最喜歡的電影院……
六年級(jí)作文 篇3
出發(fā)了，我歡天喜地的唱著歌兒還興高采烈地走在路上，我抬頭望望蔚藍(lán)的天空，凈碧的天空中不時(shí)飄過(guò)一朵朵潔白無(wú)暇的白云，都在不停的變化模樣，有時(shí)像一個(gè)大蘑菇；有時(shí)像一只活潑可愛(ài)的的玉兔；有時(shí)像一座漂浮的雪山；有時(shí)像一個(gè)文靜高雅的.大熊貓；有時(shí)像一只憨態(tài)可拘的樹(shù)代熊。真是變化莫測(cè)呀！
“到了，到了”原來(lái)是環(huán)城河呀！這兒的河岸可真讓人感到?jīng)鏊�，人站在這都會(huì)被這陣陣秋風(fēng)吹得感到那么一絲涼意。近看這條清澈見(jiàn)地的河，河地?fù)錆M了色彩斑斕的小石頭。這河里還有很多魚(yú)。瞧！一條魚(yú)正帶著一群魚(yú)在游泳呢！它們一會(huì)兒游到這一會(huì)兒游到那；它們時(shí)而浮上水面吐泡泡，時(shí)而停在水地下休息。原看這條河猶如一條蘭色的綢帶把整個(gè)城個(gè)環(huán)繞了起來(lái)。河的對(duì)面是一座座拔地而起的高樓，琳瑯滿目，讓人看了眼花繚亂。
河岸邊長(zhǎng)滿金黃金黃的菊花，正綻開(kāi)笑臉迎接著我們的到來(lái)呢！河邊的樹(shù)已經(jīng)脫下了春天綠色的迷彩服換上了黃色的睡衣，樹(shù)葉已經(jīng)枯萎猶如一條小船在河面上輕輕的漂浮在水面上。
我們小組邊吃零食邊燒烤，都在高興地說(shuō)天道地。望著祖國(guó)的大好江山，望著伙伴們的笑容滿面，我不禁覺(jué)得心里甜蜜蜜的。
六年級(jí)作文 篇4
現(xiàn)在，我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，小學(xué)六年的生活也即將結(jié)束�，F(xiàn)在的我開(kāi)始明白了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)就是在攀登，路途中間雖然會(huì)覺(jué)得勞累，會(huì)付出一定的代價(jià)，但是通過(guò)你的努力和付出，你就會(huì)采集到許多知識(shí)的'果子，智慧的果實(shí)，得到豐收的喜悅和快樂(lè)。
到今天，我已經(jīng)讀了六年書(shū)了，然而，在這六年中，由于自己付出的不多，所以自己覺(jué)得收獲也就不多了。轉(zhuǎn)過(guò)頭去看看別人，有的喜獲豐收，已經(jīng)沖到前面去了，遙遙領(lǐng)先。有的看不見(jiàn)蹤影。他們到底在哪里呢？原來(lái)這是一些更加努力的人，把許多人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了后面……
在這條艱難的道路上，我們每走一步都要踏穩(wěn)，一步一步都要腳踏實(shí)地走好，一點(diǎn)也不能松懈。因?yàn)槟阋凰尚�，不知道有多少人就在這個(gè)時(shí)候超過(guò)你往前去了。這也許印證了一句話——不進(jìn)則退。一旦放松，你可能就會(huì)從那個(gè)地方掉下去，掉到一個(gè)不知道是什么樣子的陷阱中去了。也許會(huì)讓你把原來(lái)得到的知識(shí)丟掉了許多，這樣一來(lái)，你就吃了大虧了。
這時(shí)候，你心中只能有一個(gè)信念，那就是“決不放棄，迎頭趕上！”對(duì)呀，你只要奮起直追，就一定能夠追上他們，也一定能夠超過(guò)他們！
然而，這一條路是永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭的！我們一生都將在這條路上奮力攀登！
六年級(jí)作文 篇5
暑假的生活是豐富多彩難忘而別有意義的。今年暑假，我和實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師、同學(xué)一行40余人去了韓國(guó)，在那里度過(guò)了五天愉快而難忘的夏令營(yíng)生活。
七月十四日早晨6點(diǎn)，我和老師，同學(xué)們?cè)谛@集合，簡(jiǎn)短的送別儀式后，我們依依不舍的和爸爸媽媽告別，坐上了開(kāi)往青島的大客車(chē)。經(jīng)過(guò)6、7個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，客車(chē)于下午2點(diǎn)到達(dá)了青島港，我們沒(méi)有逗留，直接坐上了去往韓國(guó)的豪華郵輪。郵輪非常大，大約有一棟三層樓房那么高，船頭高高仰起，氣魄雄偉。老師帶領(lǐng)著我們參觀了船艙的上上下下，里面的設(shè)施一應(yīng)俱全。我們像一群小鳥(niǎo)一樣唧唧喳喳的問(wèn)這問(wèn)那，最后大家興奮地來(lái)到甲板上觀看大海風(fēng)景。我和好朋友不約而同的喊起來(lái)：“�。≌媸娣��！贝蠹以诩装迳吓軄�(lái)跑去、拍照留影，盡情的享受海風(fēng)帶來(lái)的清爽。
郵輪上休息十分舒適，一覺(jué)醒來(lái)，我聽(tīng)到了海鷗的叫聲，從窗里向外望，驚喜的發(fā)現(xiàn)韓國(guó)到了！傍晚，我們到達(dá)了韓國(guó)首爾青少年活動(dòng)交流中心。韓國(guó)的老師和小朋友熱情的歡迎了我們這些來(lái)自中國(guó)的朋友，老師用英語(yǔ)與他們交流“Howareyou”“I’mfine�！蔽乙灿脛倢W(xué)的幾句韓語(yǔ)和他們打招呼。韓國(guó)的小朋友和我們長(zhǎng)相差不多，只是眼睛小小的，臉又圓又白。雖然國(guó)籍不同，但是大家仍是那么親熱的擁抱在一起。簡(jiǎn)短的歡迎儀式后，中韓的同學(xué)們一起拉著手兒親切交流，并且載歌載舞開(kāi)起了篝火晚會(huì)。晚會(huì)后，我們?cè)诨顒?dòng)中心留宿，住了大家常說(shuō)的“榻榻米”。
第二天，我們學(xué)習(xí)了韓國(guó)有名的泡菜制作技術(shù)。我們排隊(duì)來(lái)到食堂，老師分給每個(gè)人一份白菜、辣椒醬，同學(xué)們激動(dòng)地端起白菜：有的東張西望，不知如何下手；有的不聽(tīng)指揮迫不及待動(dòng)起手來(lái)。我也是丈二和尚摸不著頭腦，但我不慌不忙認(rèn)真聽(tīng)取老師講的'要領(lǐng)終于做出了第一份泡菜。有的同學(xué)因?yàn)椴宦?tīng)老師的指導(dǎo)結(jié)果做出的泡菜又酸又黏糊。同學(xué)們吃了后都咧著嘴，伸長(zhǎng)舌頭，沖著他做鬼臉，表示不愿吃……真是有趣極了！而后，我們又學(xué)習(xí)了跆拳道、做胸章，列克舞也都非常又趣。
第三天，也是我和同學(xué)們此次旅行最刺激最冒險(xiǎn)的一天。早晨，老師說(shuō)要帶我們?nèi)ァ捌鳌保宦?tīng)漂流，大家都來(lái)了興致，因?yàn)榇蠹艺l(shuí)都沒(méi)有去過(guò)，所以既激動(dòng)又好奇。我們先坐車(chē)來(lái)到服務(wù)區(qū)，換上了漂流專用的服裝，然后老師把我們分成十人一組，韓國(guó)教練教給我們?nèi)绾问褂么瑯绾斡昧�。學(xué)會(huì)以后同學(xué)們就迫不及待地將船抬下了水，大家坐好后先將船劃入江中，可不知怎的，船好像一個(gè)調(diào)皮的孩子有意在和我們搗亂，在水中打起了轉(zhuǎn)。于是老師又教我們調(diào)整好航向，大家一起喊著“One，Two”“One，Two”的口號(hào)，有條不紊地劃槳。很快進(jìn)入了正確“軌道”。突然，不知有誰(shuí)喊了一聲：“前面有激流！”大家的目光齊刷刷地向前看，只見(jiàn)不遠(yuǎn)處幾塊礁石探出水面，船像被吸進(jìn)去一樣加速�！巴邸蓖瑢W(xué)們高聲叫著，“咚”的一聲——船撞上了礁石，像喝醉了似的向左傾過(guò)去，“嘩啦——”水一下?lián)溥M(jìn)了船，我們頓時(shí)成了“落湯雞”。緊接著，船頂在一塊大礁石上，猛然沖上去了，“�。 奔饨新暣似鸨朔�。船像過(guò)山車(chē)一樣一會(huì)兒向左旋轉(zhuǎn)，一會(huì)兒向右旋轉(zhuǎn)，一會(huì)兒爬上了裸露的巖石，一會(huì)兒又“倏”地俯沖下來(lái)，真是太刺激了！在隊(duì)員們同心協(xié)力的努力下，我們這一隊(duì)超過(guò)了所有隊(duì)伍，遙遙領(lǐng)先。我抬頭環(huán)顧四周的景色：漢江的山真秀呀！山中綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山上還有幾座布達(dá)拉宮般的小樓房；漢江的水真綠呀！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如一卷綿延不斷，青翠無(wú)比的畫(huà)卷。真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游�！�
終于，前方露出了一片沙灘，我們的隊(duì)伍率先到達(dá)了終點(diǎn)，同學(xué)們一起高舉著船槳?dú)g呼“耶！”。其他隊(duì)伍也陸續(xù)趕來(lái)，大家一起跳下水，把水往對(duì)方臉上潑，歡樂(lè)的笑聲此起彼伏在山谷里回蕩……這真是一次有驚無(wú)險(xiǎn)刺激的漂流，讓我和同學(xué)們久久難忘。
隨后的兩天，老師還帶我們參觀了韓國(guó)著名的青瓦臺(tái)，景福宮。青瓦臺(tái)的房頂全部是用青瓦制成的因此得名“青瓦臺(tái)”。景福宮建筑宏偉，氣勢(shì)磅礴，因?yàn)轫n國(guó)當(dāng)時(shí)沒(méi)有自己的文字，故而景福宮里的牌匾都是采用中國(guó)字。還有交泰殿、勤政殿，每一個(gè)地方都記錄著韓國(guó)的民俗文化，怪不得有許多碧眼金發(fā)的美國(guó)人來(lái)參觀呢！我還給景福宮起了一個(gè)雅稱——“韓國(guó)的故宮”。
這次出國(guó)旅行是愉快的，也是難忘的。讓我不但領(lǐng)略了韓國(guó)的風(fēng)土人情、城市風(fēng)貌，同時(shí)學(xué)會(huì)了自己照顧自己和同伴友好相處，這無(wú)不給我們每個(gè)人留下了美好的回憶！
六年級(jí)作文 篇6
姨媽是一個(gè)很浪漫的人，穿時(shí)髦衣服，吃精致西餐，養(yǎng)寵物小狗，可她偏偏卻從事一項(xiàng)一點(diǎn)也不浪漫的職業(yè)——護(hù)士，一位手術(shù)室的護(hù)士。
一聽(tīng)到手術(shù)室，“死、傷、病、血……”這些恐怖的字眼就從心底冒了出來(lái)，但姨媽不這么認(rèn)為，她覺(jué)得手術(shù)室其實(shí)是世界上愛(ài)聚集得最多的地方。醫(yī)生護(hù)士們滿頭大汗，來(lái)回穿梭，甚至夜以繼日，這都是為了一個(gè)個(gè)生命不要過(guò)早進(jìn)入天堂�？墒牵�(dāng)看到許多病人因?yàn)闆](méi)有匹配的血源悄然逝去，病人家屬悲痛欲絕的眼淚，醫(yī)生無(wú)奈的眼神，護(hù)士無(wú)力的安慰，姨媽毅然踏上了無(wú)償獻(xiàn)血的愛(ài)心旅程。
雖然，姨媽是一名醫(yī)務(wù)工作者，但當(dāng)她第一次踏上獻(xiàn)血車(chē)的時(shí)候，緊張與擔(dān)心也充滿了她的心。但當(dāng)她走下獻(xiàn)血車(chē)時(shí)，姨媽卻長(zhǎng)舒一口氣：“原來(lái)獻(xiàn)血不過(guò)是一剎那間而已！”“為了挽救更多生命，為了發(fā)揚(yáng)救死扶傷的精神……”這些電視劇中的臺(tái)詞，突然涌上姨媽的心頭。
從那以后，姨媽成了一名無(wú)償獻(xiàn)血的`志愿者，在不影響身體健康的情況下，她每年都要去獻(xiàn)一次血，她覺(jué)得獻(xiàn)血，也是一件浪漫的事。雖然她不知道，她的一點(diǎn)點(diǎn)血，救活的是一位垂危的老人，放松了全家人緊繃的神經(jīng)；還是從死神手中搶回了一位花季少女，復(fù)蘇了一家人瀕臨破滅的希望。但是，姨媽知道，世界上一定有一個(gè)人血管里流動(dòng)著她的血，繼續(xù)快樂(lè)地生活著。能夠給他人帶來(lái)生命的希望，難道，這不是一種別樣的浪漫嗎？
是的，我眼中的姨媽，一樣時(shí)髦，一樣健康，的確一樣——浪漫！
六年級(jí)作文 篇7
“我心中有個(gè)太陽(yáng)，我心中有個(gè)月亮，我眼前有一片紅花綠草，我聽(tīng)到小鴿子的歌唱……”每聽(tīng)到這首歌我就會(huì)想起爸爸、媽媽、老師和同學(xué)，他們就像這歌中唱的東西一個(gè)也不能少，也是我身邊最信賴最尊敬最不可少的人。
爸爸就像那太陽(yáng)，他叫我如何做一個(gè)堂堂正正的男子漢，用他那溫暖的愛(ài)意照亮我的心房，雖然他已不如從前那樣強(qiáng)壯，無(wú)情的歲月也給他臉上留下了一道道小皺紋和頭上長(zhǎng)出了些白發(fā)，但他仍是用他所有的力量默默地支撐起這個(gè)家庭，悄悄地從哪一點(diǎn)點(diǎn)小事小細(xì)節(jié)中向我傳遞著愛(ài)的信息。
媽媽就像月亮，她用輕柔的月光呵護(hù)、愛(ài)護(hù)著我的心，那溫柔的光柔情似水，輕撫著我的心向我送來(lái)那愛(ài)的暖意，修補(bǔ)著我曾經(jīng)受傷的心靈，雖然媽媽的.漸漸變的臃腫，眼睛上長(zhǎng)出了一道道魚(yú)尾紋，手也變得粗糙，長(zhǎng)著老繭，但在我心里你永遠(yuǎn)是最美麗，最年輕的。
而老師、同學(xué)就像園丁和花草，沒(méi)有老師、同學(xué)的關(guān)心和幫助，我也不會(huì)有現(xiàn)在的成績(jī)。感謝你們，敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)。正是因?yàn)橛辛四銈�，我才�?huì)有更好的明天。
愛(ài)在哪里？愛(ài)就在人間！它可能是父母的一些關(guān)心，老師的一些教誨，同學(xué)們的一些幫助，如果有人問(wèn)我愛(ài)在哪里？我一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“愛(ài)在人間，愛(ài)在身邊，愛(ài)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶里，愛(ài)在普普通通的一件小事里，你在不經(jīng)意間愛(ài)也許已來(lái)到你身邊。
六年級(jí)作文 篇8
星期六中午，我去龍瑞B(yǎng)區(qū)找同學(xué)玩，突然看見(jiàn)一群人圍觀著什么，我很好奇，仔細(xì)一看是在炸爆米花。
炸爆米花的工具像一條龍，炸爆米花的鍋是龍頭，炸完后放出爆米花的地方像龍身。再走近些，只見(jiàn)一個(gè)火爐上，放著一個(gè)橢圓形的鍋，旁邊有鐵網(wǎng)和連在網(wǎng)上的布袋。
走近了，見(jiàn)炸爆米花的人一只手在搖晃風(fēng)機(jī)，搖一下身子晃一下。一會(huì)還轉(zhuǎn)一圈炸爆米花的鍋，生怕有一半爆米花不熟的樣子。有時(shí)，還會(huì)從身旁的袋子里熟練地拿出幾塊煤炭填進(jìn)火爐。一只手不停的搖著風(fēng)機(jī)“呼呼、呼呼……”一會(huì)又轉(zhuǎn)一圈鍋“呼啦、呼啦。”好像演奏一曲交響樂(lè)。但有一點(diǎn)我不明白，為什么炸爆米花的人要一會(huì)彎一下腰？我為了搞明白，走的更近些，“噢”原來(lái)鍋上有一個(gè)溫度計(jì)，它可以顯示鍋里的溫度，炸爆米花的人可以用此來(lái)測(cè)量溫度，以便調(diào)整火力，不讓鍋里的米糊吧。炸爆米花的旁邊圍滿了人，他們有的在等爆米花熟，有的手里掂著大米或玉米籽等待著下一鍋。炸爆米花的人說(shuō)：“好了�！边@時(shí)交響樂(lè)好像進(jìn)入了高潮，小孩們歡呼著、跳躍著“好了，好了……
“砰”的.一聲，鍋蓋被打開(kāi)，一股大米香味迎面撲來(lái)，好香�。∵�帶著黃黃的顏色�！昂昧耍@鍋是誰(shuí)的？”“我的�！北谆ū谎b入一位阿姨撐著的袋子里，那位阿姨看旁邊的小朋友饞得小舌頭直添小嘴，趕忙抓爆米花每人給了一小把。那些小朋友吃得滿臉都是爆米花，嘴里還不停“吱吱”的笑，好可愛(ài)呀！
明天，我也要來(lái)炸爆米花！
六年級(jí)作文 篇9
小時(shí)候，在我的記憶里總是有那么一把傘，那是一把紫紅色的太陽(yáng)傘，長(zhǎng)得小巧玲瓏。無(wú)論到哪，媽媽總愛(ài)帶著那把小傘。
現(xiàn)在，那把紫紅色的太陽(yáng)傘已經(jīng)不在了�？墒�，每次看到別人手里打著紫紅色的傘，我都會(huì)想起媽媽以及媽媽曾經(jīng)為我打傘的童年的情景。
那一年的一天，我和媽媽出去走走，天氣很好，我和媽媽便索性一起去爬山。那時(shí)的我很開(kāi)心，本以為會(huì)愉快的度過(guò)這一天。誰(shuí)知，天公去偏偏不作美，天驟然急變，立刻由晴天，轉(zhuǎn)為了小雨，又由小雨轉(zhuǎn)為了暴雨。一場(chǎng)雨的狂歡盛宴猝不及防的降臨了。頓時(shí)風(fēng)雷大作，雷公為盛宴奏樂(lè)，風(fēng)兒為盛宴舞蹈，一瞬間，樹(shù)被吹得沙沙作響，幾片落葉更是被風(fēng)帶起直上云霄，在空中舞蹈。
雨被風(fēng)吹斜了加入了這場(chǎng)狂歡，擊打在我細(xì)嫩的臉龐上。媽媽?xiě)?yīng)勢(shì)打開(kāi)了那把太陽(yáng)傘，將傘高舉過(guò)頭頂，可是并沒(méi)有用。雨開(kāi)始瘋狂的怒吼起來(lái)，風(fēng)又開(kāi)始大作，傘開(kāi)始搖晃，小小的`太陽(yáng)傘已經(jīng)支持不住兩個(gè)人了，媽媽把傘一把交給了我，讓它為我擋雨，任自己的身體暴露在風(fēng)雨之中。暴雨無(wú)情，并不領(lǐng)悟母愛(ài)。
在這樣的情況下，我們一步一步艱難的往回走。
雨終于停了。烏黑的雨云被太陽(yáng)推開(kāi)，射出了萬(wàn)丈光芒。
那把紫紅色的太陽(yáng)傘，遭到了狂風(fēng)暴雨的肆虐和洗禮后，已經(jīng)破爛不堪，媽媽也為了我而全身濕透。看看太陽(yáng)傘和媽媽，心中隱約有幾分難受。
雖然太陽(yáng)傘已經(jīng)不在了，但那紫色溫馨如母親的情素卻常在心底微風(fēng)波瀾。
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五一六年級(jí)作文11-03
【經(jīng)典】六年級(jí)的作文07-21
（經(jīng)典）六年級(jí)作文07-30
[經(jīng)典]六年級(jí)的作文08-24
六年級(jí)作文(經(jīng)典)07-22
六年級(jí)作文[精選]07-23
(精選)六年級(jí)的作文07-31
[精選]六年級(jí)作文08-01
六年級(jí)的作文(精選)08-11
(經(jīng)典)六年級(jí)的作文07-26