六年級的作文錦集[6篇]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級的作文 篇1

　　“在現實斷裂的地方，夢，匯成了海。”——題記

　　每當我茫然憂傷的時候，會躲到一個沒人的地方，努力抬起頭不讓淚落下，然后渴望能有一片星空，一片不被高樓大廈擋住，烏云煙霧遮住的一片星空點亮我的眼，告訴我我的夢想與未來。

　　終于，我的思想走到了屬于梵高的那片星空下。

　　憂思在我心里平靜下去，正如暮色降臨在寂靜的山坡。

　　在這兒抬頭望去，這片天藍的多么深沉！如大海深處的一滴水，寶石中心的一點光。我相信，此時那望著天空的'眼睛，比天更藍。而就在那片天上，點點星光匯成了流動的星之海。是的，流動的，星海。梵高的星海似成群的螢火蟲閃閃的不顧一切耗費著它們的光陰。那放射狀的光芒中，蘊含的是夢想，是自由，更是對自己的擔當。

　　低下頭，璀璨的星空下是一排排低矮的木屋，絲帶一般的路縱橫交錯。我多想整夜漫步在路上，提了燈追逐影子；或變成那條夜間的小路，靜靜聆聽這兒記憶的足音，聆聽梵高的心。亦或我的。

　　走著走著，在山坡上，我看見了梵高。

　　他背對著我，正在畫畫，畫的正是眼前的星空。而畫上多了一團高大的黑影。是樹還是高塔？我不知道，只知從未見過那么肆意的影子，那么熱烈大膽的顏色，那么率真自由的筆觸。我激動地奔向梵高，卻不知為何始終追不上他的背影。隱約中聽見一句“我只是把已逝去的世界上的繁榮帶到這個世界上來”，然后梵高慢慢消失，融入了星空中。已逝去……嗎？還是會爭取吧……

　　最后，我在這個現實斷裂的地方，這個夢匯成的星海中，化成了自由自在的風，吹過茫茫星海，拂過蕭蕭樹梢；化成無拘無束的影子，隨星光而漸長；又化成萬千星星中最亮的一顆，指引人們前行……

　　夢，驚醒。

　　無垠的天穹靜止地臨于頭上，沒有星海，也沒有梵高。

　　一切不過是星空下的一場遐想罷了。

　　可是我已知，別讓時間的灰燼掩埋了你的心，你的愛，你的影。不放棄，不逃避，不哀傷。

　　不負本心。

　　“我愿為一片浩瀚的星空，星空愿為一個渺小的我�！薄�—后記

六年級的作文 篇2

　　溫和的海風，溫暖的陽光，這不是沙灘度假，而是咱人類的新居住地——大海。沒錯，就是海洋，占了地球的一大半而且咱人類無法繼續(xù)在陸地上生活，所以科學家就將人類遷移到了海洋當中�？茖W家們高瞻遠矚，早就在海底安置了一批固定潛水式的摩天大樓，正等著我們住進去呢！

　　在潛水式的'水下摩天大樓里生活會不會很悶？的確，在這摩天大樓里裝下這么多人不透氣可不行。不過別擔心，我們的大樓有一小半是露出水面的。露出水面的是一小半是小型森林和風力發(fā)電機太陽能發(fā)電機——海平面上的風力和太陽輻射那么強，不能白白浪費了，另一半則是與大樓的任何角落都連同的空調。這里所謂的空調，不僅僅是調節(jié)室內溫度的，它還是平時大樓內新鮮空氣的主要來源。

　　水下能上網嗎？這可是“網蟲”們最關心的問題。別擔心，這些多功能發(fā)電機還具備網絡信息的傳遞功能，而且速度超快，聊天、視頻、微博、網購……什么都有，各位網友請在網絡世界盡情遨游吧！

　　走進這新世紀的諾亞方舟，你能感受到心靈的寧靜與舒適。瞧：這是居民樓，那是健身房、游泳館，還有超市、游樂場……公共設施一應俱全。生活在這美好的家園，怎能不讓人舒適安詳、心曠神怡呢？

　　再瞧瞧：兇猛的大鯊魚，憨厚的藍鯨，還有可愛的白稽豚，他們正悠閑地游逛著，還不時向周圍的居民打招呼。�。∪祟惡蛣游锍闪苏嬲�的朋友，殺戮和吞噬將永遠在這里銷聲匿跡。

　　美好的家園令人神往，真期待她早日出現。同學們，讓我們一起努力吧！

六年級的作文 篇3

　　母校，我親愛的母校，你的一切，我都會銘記在心，即使我們即將分別。是您讓我從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢，您的一切，我都不會忘記，我親愛的母校！

　　我記得，那年在松樹下玩三勁大蹦，我摔倒了，不過，我卻抓住了松樹的的一小塊樹皮，可是，如果光是一小塊樹皮，我還是會摔倒的。這時來了一位老師，把我扶了起來，我感激的看著那位老師，沒想到，在二年級的學習生涯，她竟是我的語文老師。張老師，現在在路上碰到你，我還會像以前一樣喊一聲“老師好”。

　　還記得，老師多次從班里選人出來代表班級表演，您總是會叫上我，而每一次我都會搗亂，或者中途罷工，您每一次都會苦口婆心的教育我，但是我屢教不改，現在想想，當時的'我為什么會那樣調皮，現在想起來真是覺得可笑，唉！

　　再見，我敬愛的母校，是您，讓我在一點一點的改變我自己；是您，讓我在快樂中學到知識；是您，在我失敗的時候給了我無形的力量，讓我不要放棄！

　　再見，敬愛的母校，您六年里對我贈予的雨露，每一滴都滴在了我的心田，讓嫩芽萌發(fā)并茁壯成長。

六年級的作文 篇4

　　7月14日，是爺爺的64歲壽辰。這天，家里顯得分外忙活，爺爺這個大壽星一早便去買新鮮蔬菜了；奶奶剛晨煉回來，正在收拾屋子呢！我呢？偷偷“溜”出去一會兒，干什么呢？不僅是給爺爺買生日禮物，還順便要接弟弟回來呢！我在大街上走來走去，拿不定主意；買書，爺爺的書報很多，不需要；買我喜歡的小陶瓷人，可爺爺不喜歡……就這樣在街上漫無目的地走著。突然，我靈機一動，買磁帶吧，爺爺最喜歡聽一些民歌了！一想到這，我便蹦蹦跳跳地走進音像店，老板熱情地接待了我，我向他說明來意，他熱情地向我介紹了幾種挺不錯的民歌、二人轉磁帶，我十分高興，仔仔細細地把它們看了個遍，挑出幾種物美價廉的磁帶，買了下來，老板立馬把它們用彩紙包裝起來。買上了給爺爺的生日禮物，我把它裝進紅塑料袋、用零食遮住，我要給爺爺一個驚喜呢！弟弟今天也十分高興，當我拉著他回家的時候，爺爺正在電腦旁寫日記呢！弟弟趕忙跑到爺爺身旁，祝爺爺生日快樂。爺爺簡直高興得合不攏嘴了。我呢，乘機把禮物放進我的書包里。同時也祝爺爺生日快樂。哈！大功告成了！

　　中午則更是喜氣洋洋了！

　　全家人全都聚在爺爺家里，歡慶爺爺的生日！餐桌旁大家圍坐在一起，在火紅的燭光旁，我和弟弟唱著《祝你生日快樂》，全家人也低聲和著。此時，調皮的弟弟也變得十分靦腆。我則悄悄地拿出禮物，在爺爺剛吹完蠟燭后，把它送給了爺爺，上面還寫著“祝爺爺天天開心快樂，日日身體健康！”爺爺更是喜上眉梢，笑呵呵地說：“太好了，孫子最懂爺爺的心思了，爺爺最愛聽民歌和二人臺了！”我更加高興了，心里也蕩起陣陣波瀾：“今天我只給爺爺買了一件小禮物，爺爺就這樣高興；而爺爺無時無刻不在關心我，我卻無動于衷。爺爺多么需要我們的關心呀，哪怕只有一點點，爺爺也會舒心也會笑的；而我原來卻連這一點點的關心都沒有，還和爺爺吵嘴，爺爺關心我，我卻愛搭不理。這多傷爺爺的'心��！”

　　飯后，爺爺聽著我給他買的磁帶，露出了笑容。我的心里也十分高興，讓爺爺天天開心，不是我最大的快樂嗎？

六年級的作文 篇5

　　伴隨著徐徐微風，裊裊花香，我走著走著，享受著一場視覺的盛宴。漫步，聽著淅淅瀝瀝的雨聲，走到一片花海。

　　爭奇斗艷，嬌艷欲滴，我的腳步在一片薰衣草花田上停了下來。一簇挨著一簇，紫的發(fā)亮，紫的耀眼，仿佛生活在一片紫的世界。佇立著的風車吹著一陣又一陣的風，濃濃的花香在上空久久蔓延，閉上眼，花朵都綻開笑顏，勾起嘴角，它在不斷的散發(fā)香氣，蝴蝶緩緩而來，停在那已經水淋淋的薰衣草上。

　　玫瑰，肆意的在眼前綻放，就是美的化身，無疑。沁人肺腑的`香氣立刻撲面而來，對啊，它給我送了個隆重的見面禮。潔白的天使，深藍的妖孽，火紅的惡魔······這種種顏色都比不過那讓人心動的名稱：經典朱砂、絕麗佳人、情動妙境······心里，有了一種微弱的，莫名的悸動。

　　彼岸花，惡魔的溫柔。地獄的花朵，被眾魔遣回，但仍徘徊于那個地方。曼珠沙華——紅色，曼陀羅華——白色，分離，悲傷的一個回憶�！氨税痘ǎ�開一千年，落一千年，花葉永不相見。情不為因果，緣注定生死�！笨粗�看著，想著關于它的一切傳說，也覺得此時已近凋零的彼岸花在雨中，沒有平常的霸氣，而有了一絲絲唯美。手中的一片花瓣，似乎看到了它這段時間經歷的歲月。

　　天邊，夕陽親吻著西山，才發(fā)現雨此時已停下。走在回家的路上，我告訴自己，把它寫下來吧！我默默地想，慢慢的寫，就這樣，記下了一篇《花的天堂》。

六年級的作文 篇6

　　我有一個非常要好的小伙伴，大家知道她是誰嗎?沒錯!就是阿若。

　　阿若是我四年級轉學時的第一個好朋友。

　　初見她時，我就被她那雙靈動的眼睛吸引住了，那是一雙怎樣的眼睛啊!黑白分明的，明明是充滿寧靜的，可你卻似乎還看到那藏在深處的淘氣頑皮�？吹搅宋遥�她有點詫異，但那揚在嘴角的靜謐笑容依然不變。那時我突然想到，一個那么安靜的女孩怎么可能有那樣的淘氣的`眼神呢?我又再次細細打量她：烏黑的齊肩頭發(fā)，齊齊的劉海覆蓋住飽滿的額頭，還有一對可愛的小酒窩，一切都顯得那么美好，那么寧靜。我朝她走過去，對她說：“你好，我叫阿婷!”她疑惑地眨了眨眼睛，隨后她說她叫阿若，當時我內心十分激動，因為我又認識了一個文靜可愛的朋友。

　　可是過了不久，我就為了當初這個想法而感到欲哭無淚。

　　經過兩年的相處，我漸漸發(fā)現阿若的性格一點兒也不安靜，她的性格就如男孩子一般“野”!

　　有一次我和她一起到公園的體能樂園游玩，剛到體能樂園，我就迫不及待地沖進去，可是我才跑出幾步，就發(fā)現阿若還站在原地，她手托著下巴，眼珠子滴溜溜地轉著，一會兒看看體能樂園里的吊橋，一會兒又看看我。我仿佛又看到她腦子上有只小魔鬼在嘲我笑，我背后冒起一股冷汗。突然。她走過來，手臂隨意一揮，搭在我肩膀上，她朝我揚了揚下巴，說道：“阿婷，你敢不敢走過那座吊橋?”我看了看吊橋，又看了看她說道：“敢啊，怎么了?”

　　“那你去試試看!”她挑了挑眉。

　　我雖然心中有疑惑，但還是踏上了階梯，去走吊橋，我安安穩(wěn)穩(wěn)地漫步到吊橋正中央，一回頭，卻發(fā)現阿若站在吊橋上，她向我揚起一個狡黠的笑容。

　　我有種不祥的預感。

　　突然，像是山崩地裂的，又感覺整個天地都旋轉起來了，阿若站在吊橋上，雙手晃著護欄的繩子，腳下也不閑著，用力跺著木板，她的發(fā)絲在此刻顯得有些凌亂，額頭上冒著汗，但她的嘴角還是揚著得意洋洋的笑容。

　　我一個重心不穩(wěn)，摔到草坪上，我哀嚎著爬起來，卻被阿若一個猛撲，再次摔到草地上，我不甘心，在草地上與她打鬧起來，過了一會兒，我們互相看著對方狼狽的樣子哈哈大笑起來。

　　這就是我的小伙伴，我獨一無二的野伙伴：阿若!

【六年級的作文】相關文章：

五一六年級作文11-03

六年級作文05-28

【精選】六年級作文08-03

[經典]六年級的作文08-24

(精選)六年級作文08-22

六年級作文(經典)07-22

六年級作文[精選]07-23

六年級的作文(經典)08-20

(精選)六年級的作文07-31

[精選]六年級作文08-01