學(xué)生買平板才能進(jìn)好班？

現(xiàn)代社會(huì)科技的發(fā)展迅速，手機(jī)，電腦等越來越科技化的產(chǎn)品越來越環(huán)繞人的周圍，智能化的電子產(chǎn)品充斥在生活的方方面面。在越來越多的學(xué)校，老師學(xué)生開始脫離書本與黑板，通過智能化方式進(jìn)行教學(xué)布置作業(yè)等。

但卻有家長(zhǎng)反映，很多地方的學(xué)校的老師要求有條件的學(xué)生，都要買平板電腦。說將會(huì)用在日后的多媒體學(xué)習(xí)過程中，以幫助孩子們更好地成長(zhǎng)。但是沒有購(gòu)買平板電腦的學(xué)生，未來會(huì)進(jìn)行重新分班。

下面小編收集到一些學(xué)校要求買平板的資訊：

1.最近，在四川某地區(qū)，有家長(zhǎng)反映，當(dāng)?shù)貙W(xué)校的老師要求如果有條件的學(xué)生，一人買一部平板電腦，一臺(tái)價(jià)值近3000元，說將會(huì)用在日后的學(xué)習(xí)過程中運(yùn)用，希望能幫助孩子們更好地成長(zhǎng)。而沒有購(gòu)買平板電腦的學(xué)生，未來會(huì)進(jìn)行重新調(diào)班。

2.河南一中學(xué)新開設(shè)了“智慧課堂云”教學(xué)實(shí)驗(yàn)班，學(xué)校規(guī)定成績(jī)好的學(xué)生要花近4000元購(gòu)買資源和平板才能進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，同時(shí)還曝光了一封信，內(nèi)容寫到付費(fèi)單價(jià)是3900元，費(fèi)用包含三年師生平臺(tái)使用費(fèi)、優(yōu)秀學(xué)習(xí)資源使用費(fèi)以及平板電腦購(gòu)買費(fèi)用。

3.市民張先生的孩子在某地附屬小學(xué)上五年級(jí)，近幾天，孩子回家說，老師說要家長(zhǎng)購(gòu)買一款平板電腦作為學(xué)習(xí)用品使用，這讓家長(zhǎng)楊先生很疑惑。隨后，在班級(jí)的家長(zhǎng)群里，孩子的班主任李老師果然說到了，購(gòu)買學(xué)生專用平板電腦的事兒，一臺(tái)的售價(jià)為788元。

諸如此類學(xué)校要求學(xué)生買平板的消息層出不窮。

對(duì)于這樣無理的要求，并且有明顯教育層級(jí)"歧視"的行為，校方卻說，他們正在嘗試實(shí)踐新的教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層和個(gè)性化教學(xué)，以此來提升教學(xué)質(zhì)量，而教師要求學(xué)生每人一部平板電腦的做法，屬于個(gè)人行為，學(xué)校并沒有強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買平板電腦。

對(duì)于這件事，其實(shí)可以從很多細(xì)節(jié)，看出當(dāng)代教育的一些問題，比如，最"虛偽"的一點(diǎn)說辭，便是校方所言的——沒有強(qiáng)制。眾所周知，我們都是從學(xué)生時(shí)代一步步走過來，而回顧我們小時(shí)候，經(jīng)濟(jì)條件和時(shí)代發(fā)展，遠(yuǎn)沒有達(dá)到人手一部平板電腦的層級(jí)，但人手一臺(tái)電子詞典，人手一個(gè)收音機(jī)，人手一套輔導(dǎo)資料，這樣的例子不計(jì)其數(shù)。而當(dāng)時(shí)的環(huán)境，或許同樣是校方口中的"不強(qiáng)制"，但落實(shí)到班集體的"指標(biāo)任務(wù)"時(shí)，"不強(qiáng)制"或許便成為了一種隱性的壓力。

對(duì)于此事，小編覺得首先現(xiàn)在中學(xué)的學(xué)生都處于學(xué)業(yè)緊張時(shí)期，雖然說用平板上課會(huì)比較方便，但是對(duì)于那些自律性比較差的學(xué)生來說是個(gè)很大的誘惑，在這方面是弊大于利的;其次學(xué)校通過“買平板才能進(jìn)好班的方式”強(qiáng)制學(xué)生買平板的方式確實(shí)很難讓人信服，讓人不得不猜疑學(xué)校與合作方之間是否有一些不為人知的“黑幕交易”，通過這個(gè)方式在學(xué)生身上賺取利益。

最后，還要提一點(diǎn)，也就是"分班"。在現(xiàn)階段的初高中教育中，"分班"已經(jīng)是一種正常，且有效的模式，的確，把成績(jī)差不多的孩子，放在一個(gè)班集體內(nèi)，共同進(jìn)步，相互促進(jìn)，無論對(duì)老師、學(xué)生還是家長(zhǎng)，都是愿意看到的局面。但，如果把"分班"作為威脅家長(zhǎng)的隱形壓力，這樣的操作恐怕就得質(zhì)疑兩句了。尤其是單純因?yàn)橛布�條件，比如有沒有平板電腦，是否參與了學(xué)校建設(shè)，是不是交了額外的教學(xué)費(fèi)用等等，拿這些條件去作為"分班"的依據(jù)，實(shí)在可笑。

總之，在現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展的情況下，提議學(xué)生擁有平板電腦作為學(xué)習(xí)輔助工作，并不為過，甚至可以提倡，但背后隱藏的利益，只希望學(xué)校不要覬覦。不要通過這個(gè)方式在學(xué)生身上賺取利益。

以上就是小編整理的學(xué)生買平板才能進(jìn)好班？的介紹，希望對(duì)您有所幫助。

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